Набор вертушек. Вертушка: Ударные вертолеты

На нашем игровом сайте мы предлагаем широкий выбор бесплатных игр для всей семьи. От классических игр на ловкость типа Клондайк до сверхпопулярных гонок в стиле Uphill Rush. У нас есть всё. Бесплатные флеш игры являются самым быстро развивающимся сегментом веб-развлечений, и каждый день мы добавляем новые захватывающие игры .

Вы можете выбрать из десятков категорий бесплатных игр . Логические игры включают в себя классику в стиле Маджонг ; Бродилки проверят вашу реакцию и навыки навигации; Экшн игры помогут вам снять напряжение; Игры на ловкость типа Bubble Shooter помогут расслабиться; А мультиплеер игры проверят ваши навыки в соревнованиях со всем миром.

Мы сами разрабатываем новые бесплатные игры на нашем сайте, поэтому вы всегда можете быть уверены в их качестве. Игры для девочек, для мальчиков, для мам, пап, бабушек и дедушек – всё это вы найдете только на сайт. Это ваш центр бесплатных флеш онлайн игр !

В наши игры всегда можно играть бесплатно онлайн. Мы строго контролируем содержимое сайта, поэтому наши flash игры предназначены для всех. Приятной игры!

Сайт всегда предлагает широчайший выбор бесплатных игр онлайн. Совершенно новые игры появляются на сайте ежедневно!

сайт всегда предлагает широчайший выбор бесплатных игр онлайн. Совершенно новые игры появляются на сайте ежедневно!

Педагог-организатор Брылева Наталья Сергеевна

«Секреты здоровья»

(игра- «вертушка», посвящённая Всемирному дню здоровья

Для 2-4 классов)

Цель: Формирование навыков здорового образа жизни.

Оборудование: маршрутные листы, призы, карточки со словами пословиц; для станции «Природная аптека» - картинки лекарственных растений, лук, мята, клюква, алоэ.

Ход игры.

Ведущая: 7 апреля жители Земли отмечают Всемирный день здоровья. Этот весенний день для празднования такой темы выбран не зря. Ведь апрель – середина весны, то есть время, когда пробуждается природа, хочется начать всё сначала, делать добро и не повторять ошибки прошлого. Именно благодаря этой положительной весенней ноте была создана Всемирная организация здравоохранения или сокращённо ВОЗ. Несколько лет спустя к дню её создания было решено учредить международный праздник – Всемирный день здоровья. Сегодня в нашей школе, как и во всём мире, проходят мероприятия, посвящённые здоровому образу жизни. А у нас с вами, ребята, пройдёт игра – «вертушка» под названием «Секреты здоровья».

Ведущая: Послушайте, как будет проходить наша игра. Сейчас каждый класс получит маршрутный лист, где указано, по какому маршруту вам двигаться. На каждой станции, вы будете выполнять задание, и получать баллы. После прохождения всех станций классы возвращаются в зал, где подводятся итоги игры и проходит награждение.

Каждому классу раздаются маршрутные листы, где указаны станции.

Станции:

• 
  «Первая помощь»
• 
  «Спортивная»
• 
  «Устами младенца»
• 
  «Витаминная»
• 
  «Природная аптека».

Станция «Первая помощь»

Ведущая: Ребята, а вы знаете, как оказать первую помощь при ушибах ?

(Наложить давящую повязку, применить холод, создать человеку покой.)

- Что в первую очередь должен сделать человек после укуса собаки?

(Промыть рану водой и тщательно обработать её хозяйственным мылом, а потом обязательно обратиться к врачу,)

А знаете ли вы как оказать первую помощь при ожоге?

(При ожогах нельзя вскрывать пузыри, касаться ожоговой поверхности руками, смазывать жиром. На ожоговую поверхность следует наложить стерильную повязку. При обработке раны использовать специальные противоожоговые препараты. При оказании первой помощи сильно обожжённым сразу же даётся питьё. В воду нужно добавить соль.)

Как оказать первую помощь при обморожении?

(При обморожениях любой степени не рекомендуется растирать повреждённые участки снегом. Его кристаллики могут порезать и без того больную кожу. Кроме того, можно занести инфекцию. При обморожении следует протереть обмороженные участки спиртом или одеколоном, нежно массируя кожу ватным тампоном до покраснения кожи.)

Какова первая медицинская помощь при тепловом ударе?

(Больного надо вынести из зоны перегрева, снять стесняющую одежду, уложить, приподняв голову. Положить холод на голову и на область сердца. Дать понюхать нашатырный спирт. Необходимо обильное питьё).

^ Станция «Спортивная»

Ведущая: Класс, внимание! В одну шеренгу стройся!

На 1 и 2 рассчитайся! В 2 шеренги становись!

Мы выходим на площадку

Начинаем мы зарядку!

Ребята, а кто из вас по утрам делает зарядку?

Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна.

От лени и болезни спасает нас она.

Не надо бояться, что будут смеяться

Зарядку свою не бросай никогда.

Лишь тот, кто не плачет, добьётся удачи

Ничто не даётся легко без труда!

Нам лениться не годиться, помните, ребята.

Даже звери, даже птицы делают зарядку.

^ Проводится игра «У всех своя зарядка». Одна ведущая читает, а другая показывает.

1. 
   Раз – присядка, два – прыжок

А потом опять прыжок –

Заячья зарядка.

1. 
   Птичка скачет, словно пляшет.

И взлетает без оглядки.

Это Птичкина зарядка.

1. 
   А щенята, как проснутся

Обязательно зевнут,

Ловко хвостиком махнут.

1. 
   А котята спинки выгнут

Перед тем как прогуляться

Начинают умываться.

1. 
   Белки скачут очень быстро

Целый час играют в прятки.

Это беличья зарядка.

1. 
   Ну, а теперь Ребячья зарядка. Делаем все вместе!

Всё в порядке отдохните!

Вверх вы руки поднимите!

Превосходно! Опустите!

Наклонитесь! Разогнитесь!

Встаньте прямо, улыбнитесь!

Молодцы! Наша зарядка окончена! Не забывайте каждый день делать утреннюю зарядку!

^ Станция «Устами младенца»

Ведущая: Ребята, а вы знаете, кто такой педиатр?

Педиатр – это детский врач. Врачам этой специальности приходится не только лечить детей, но и переводить с детского языка на взрослый, множество фраз. Я вам буду говорить фразу о том, что есть у человека. А вы попробуйте догадаться, о чём идёт речь. Ведущая произносит детские определения самых разных понятий в области анатомии. А участники конкурса пробуют догадаться, что имел в виду ребёнок, когда говорил это.

1. 
   Это очень важное место у человека. Там расположены макароны, компот, борщ, и среди этого, где-то ещё, и сердце помещается. (Живот)
2. 
   Ну, по виду они такие резиновые. Ну, вроде такой резиновой жидкости. Когда ребёнок маленький, они тоже маленькие. А когда он увеличивается, они увеличиваются вместе с ним. (Мозги).
3. 
   Слон таскает тяжёлые брёвна, поэтому они у него в хоботе. У кенгуру – в ногах, чтобы прыгать. У обезьян – в руках, ногах и хвосте, чтобы по деревьям лазить. У коровы - в челюстях, чтобы жевать без остановки. А человек всем этим занимается, потому они у него везде. (Мышцы)
4. 
   Он похож на ёлку. Такой прямой, а в стороны как бы иголки торчат. И он гнётся. Обычно хорошо. А если очень много съесть, то уже не так хорошо гнётся. (Позвоночник)
5. 
   Она такой полукруг. Когда она затекает, ей стучат об пол, и она совсем лысая. (Пятка)
6. 
   Оно человеку всегда подсказывает: в кого влюбиться, на кого обидеться… что съесть. (Сердце)
7. 
   Она очень крепкая у боксёра. Ему по ней бьют, а ему не больно. Потому что он тренируется. Он, наверное, ею любой орех расколоть может. (Челюсть)

Поэтому когда приходите врачу, объясняйте ясно и понятно, что у вас болит и тогда педиатру легче будет вам поставить правильный диагноз.

^ Станция «Витаминная»

Ведущая: О том, что витамины полезны, знает каждый современный человек. А вот, какой витамин за что «отвечает», знаете?

Чтобы узнать в каких продуктах есть витамин А, вы должны отгадать загадки.

• 
  Белое, а не вода,

От рогатого берут

И деточкам дают. (Молоко)

• 
  Стоит бочка – без замочка

Витамин А благотворно влияет на зрение, повышает сопротивляемость организма. Этим витамином богаты жир печени некоторых животных и рыб, а также яйца. Содержится он в молоке, сливочном масле.

А сейчас снова загадки о продуктах, где есть витамин С.

• 
  Стоит девица на грядке,

Кто взглянет,

Всяк заплачет. (Лукавица).

• 
  Сидит на палочке

Брюшко сыто,

Камешками набито. (Шиповник)

Витамин С (аскорбиновая кислота) повышает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям, способствует укреплению зубов, костей и кровеносных сосудов. Источниками витамина С являются лук, капуста, сладкий перец, баклажаны, картофель, щавель, смородина, рябина, шиповник, клюква, брусника, крыжовник, цитрусовые.

Загадки о продуктах с витамином Д.

• 
  Под мостиком виляет хвостиком. (Рыба)
• 
  Не огонь, а жжётся. (Крапива)

Витамин Е повышает устойчивость к заболеваниям у людей всех возрастов и является антиоксидантом – средством, выводящим из организма вредные вещества. Он содержится в свежей растительной пище и применяется для лечения и профилактики различных заболеваний.

Витамины группы В играют для организма человека важную роль. Они стимулируют работу защитной системы во время стрессов, различных заболеваний и травм. Их нехватка может негативно сказаться на здоровье.

^ Станция «Природная аптека»

Ведущая: Люди издавна пользовались дарами природы для предупреждения и лечения различных заболеваний. Из известных на Земле более 500 тысяч видов растений около 12 тысяч – лекарственные, целебные свойства которых используются в современной медицине. Из лекарственных трав обычно готовят настои. Отвары, настойки, мази и другое. (Задаются вопросы и показываются лекарственные растения)

1. 
   Назовите растение, которое даёт «сердечное лекарство»? (Ландыш)
2. 
   Назовите растение от 90 болезней (Зверобой)
3. 
   Настой какого растения дают капризным детям? Это же растение очень любят кошки. (Валериана лекарственная)
4. 
   Листья какого растения могут остановить кровь? (Подорожник)
5. 
   Листья этого растения с одной стороны мягкие и пушистые, а с другой стороны гладкие. Их заваривают при кашле. (Мать -и- мачеха)

Например, всем известное алоэ (показывается цветок) издавна используется для лечения болезней полости рта и дёсен, желудочно-кишечных заболеваний, истощения организма, насморка, плохого пищеварения, а также туберкулёза и других лёгочных заболеваний.

Всем известный лук (показывается лук) буквально переполнен целебными свойствами. Препараты из него помогают при сахарном диабете, гнойниках, являются обще - укрепляющим средством. Лук едят при кашле, ангине, расстройствах кишечника. Кашицу из свежих луковиц прикладывают к ранам, язвам, ожогам, обморожениям, травмам, ушибам.

Очень полезна чёрная смородина . Её листья и плоды обладают жаропонижающим, противовоспалительным действием. Отвары из листьев применяют при ревматизме, заболеваниях почек, а также наружно при кожных заболеваниях.

Мята (даётся понюхать) незаменима при бессоннице, повышенной возбудимости. Настой из мяты рекомендуют при воспалительных заболеваниях верхних дыхательных путей, для улучшения пищеварения, уменьшения тошноты и рвоты. Мятный настой применяют при полоскании рта при воспалительных процессах, зубной боли и для устранения неприятного запаха.

Клюква (угощение ягодами) богатая витамином С, снимает усталость, головные боли, восстанавливает сон, повышает тонус всего организма. Напитки из клюквы обладают жаропонижающим действием и хорошо утоляют жажду, поэтому их рекомендуют при гриппе и высокой температуре.

^ В конце игры:

После того как команды прошли все станции, они собираются в спортзале школы.

Пока жюри подводит итоги, каждая команда собирает из слов – пословицу.

Проходит награждение команд.

Ведущая: Ребята, подходит к концу наша игра. Проходя станции, вы узнали секреты здоровья. А сейчас каждая команда скажет пословицу о здоровье.

• 
  Болен – лечись, а здоров – берегись.
• 
  Если хочешь быть здоров – закаляйся.
• 
  Курить да пить – здоровью вредить.
• 
  В здоровом теле – здоровый дух.
• 
  Где здоровье, там и красота.

«Вертушка: Ударные вертолеты» – новый симулятор воздушных боев и захвата вражеских баз. По геймплею он напоминает Helicopter Battle 3D и CHAOS. Игрок управляет тремя вертолетами, внешне похожими на знаменитые Ми-8, Ка-50 и Ми-24. Получить их сразу нельзя, более мощные машины становятся доступными после прохождения текущего уровня.

Геймплей

Задача игрока – подавление вражеской силы и захват баз. Их в симуляторе четыре. Пусть не смущает небольшое их количество – с каждым уровнем сложность игры возрастает. Если сначала противник будет вооружен всего лишь пулеметом, то на следующей карте вас будут ждать ракетные установки и воздушные силы противника. Игрок же в своем распоряжении сразу имеет пулемет и ракеты.

Для захвата вражеской базы сначала нужно уничтожить его военную силу, а затем приземлиться. После этого база считается захваченной. Для прохождения игры нужно захватить все боевые точки противника.

Управление

Самое сложное в игре – это пилотирование вертолета, наведение и удержание прицела. Управление происходит при помощи двух джойстиков: левый отвечает за подъем воздушной машины и поворот влево и вправо, а правый – за наклоны вертолета. Стрельба осуществляется из области в центре экрана.

Для уверенного попадания по цели нужно будет постараться. Обучающего режима в игре нет, поэтому осваивать управление придется во время боя. Если вертолет упадет в воду или будет подбит, игра начинается с первоначальной точки на взлетной площадке. Несмотря на кажущуюся легкость первого уровня, пройти его сразу довольно трудно.

Графика

Игру можно назвать минималистичной – есть ваша боевая машина, окружающая местность и силы противника. С одной стороны, это даже не плохо – ничто не отвлекает от первоочередной задачи по уничтожению врага. С другой стороны, некий аскетизм в цветовом решении игры может показаться непривычным. Сама графика и детализация на высоком уровне – вертолет и местность вокруг выглядят вполне правдоподобно.

«Вертушка: Ударные вертолеты» – увлекательный симулятор воздушных боев, в котором игрок получает возможность управления тремя знаменитыми боевыми машинами. Игра понравится ценителям реалистичных симуляторов с хорошей графикой и понятным управлением.

Для тех игроков, кто предпочитает играть на большом экране, доступна вебверсия игры на сайте http://vertushka.su/ . Здесь же можно найти новости по игре, гайды по прохождению уровней и другую актуальную информацию.

Подвижные игры – это сознательная, активная деятельность учащихся, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий. При подвижных играх используются прикладные упражнения - ходьба, бег, равновесие, метание, прыжки, лазание и др. Положительная сторона игр заключается в том, что в них нет беспрерывности усилия. Периоды относительного напряжения чередуются с паузами отдыха, вследствие чего продолжительность подвижных игр может быть удлинена без ущерба для здоровья занимающегося. Радостные и положительные эмоции, возникающие в процессе игры, возбуждают функциональную деятельность организма и создают благоприятные условия для отдыха нервной системы. Систематическое проведение подвижных игр развивает у школьников умение управлять своими движениями. Благодаря игре дети учатся действовать ловко, целесообразно, быстро; выполнять правила, ценить товарищество. Внеклассное мероприятие «Игровая вертушка» позволяет решать много важнейших задач физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.

Цель: привлечение максимального количества учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

Задачи:

1. организация систематической физкультурно-оздоровительной активности детей;
2. популяризация подвижных игр;
3. развитие ловкости, быстроты; воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки.

Мероприятие проводится на открытом воздухе (на спортивных площадках и спортивном поле).

Для проведения спортивного мероприятия необходимы аудиоаппаратура, аудиозаписи: с песнями о спорте и марши.

Инвентарь:

• 2 верёвки длиной 8-12м., концы крепко связываются;
• 4 кегли;
• теннисный мяч;
• 30 «рыбок»;
• косынка;
• футбольный мяч;
• мешочек весом 200гр;
• 4волейбольных мяча;
• футбольный мяч спущенный;

Домашнее задание:

• название команды
• ритмическая гимнастика (или спортивный танец);
• спортивная «кричалка»

Ход мероприятия

I. Линейка.

Участники под звуки музыки выходят на построение.

Ведущий: команды равняйсь, смирно. Здравствуйте юные спортсмены!

Все: здраст!

Ведущий: сегодня я приглашаю вас поучаствовать в «Игровой вертушке». Где вы сможете показать свою ловкость, силу, быстроту и смекалку. На соревнования к нам пришли гости, которые будут судьями наших состязаний. Бурными аплодисментами встречайте их.

На сцену выходят «гости» фестиваля: Здоровейка, Секундомер и Свисток.

Здоровейка:

Я – физкультурник Здоровейка.
Движенье – это жизнь моя!
Спортсмен по духу я рождения,
Со мной всегда мои друзья!

Свисток:

Ах, прекрасна! Как прекрасна
Ты спортивная пора!
Когда трелью моей ясной
Открывается игра.
Ах, прелестно! Как прелестно,
Двух команд – «Физкульт-Привет!»
После них игре чудесной
Я даю зелёный свет!
Ах, приятно! Как приятно,
Когда честная игра.
После матча так отрадно
Слышать мне «Физкульт-Ура!»

Секундомер:

Я – хладнокровный, беспристрастный.
Секундомер зовут меня.
Секунд хозяин полновластный,
И в спорте роль важна моя.
От старта к финишу стремятся
Меня быстрей остановить.
Ах, как секунды быстро мчатся!
Их бег нельзя затормозить.

II. "Кричалки"

Ведущий: и так настал первый вид наших соревнований - это «кричалки», которые вы приготовили дома.

Каждая команда говорит - название и «кричалку». (Приложение 1 )

III. Путешествие по подвижным играм.

Ведущий: а теперь вам пора отправиться в путешествие по подвижным играм.

Каждой команде выдается “путевой лист”, в котором отмечается прохождение по играм. (Приложение 2 )

Под музыку все отправляются по заданному маршруту.

Каждая игра идет 10–12 минут (если команда не вся участвует в играх, она получает штрафное очко), во время перехода от одной игры к другой звучит марш, а во время игр звучат песни о споре.

Описание подвижных игр.

1. Подвижный ринг.

Два игрока берутся за верёвку. На расстоянии 2-3 м от игроков ставится по кегле. По сигналу игроки начинают тянуть верёвку, каждый в свою сторону, стараясь дотянуться до кегли и взять её.

1. кегли должны находиться обязательно на равном расстоянии от каждого игрока.
2. Если кто-нибудь из игроков отпустит веревку, он выходит из игры и на его место становится новый игрок.

2. Посол прибывает.

Две команды игроков (две деревни), выстраиваются друг перед другом, вперемешку мальчики и девочки. Одна «деревня» отправляет посла в другую. Посол несёт подарок, небольшой ценный предмет. Подарок отдаётся одному из игроков другой «деревни» и тот час же убегает. Игрок получивший «подарок» старается догнать убегающего игрока. Если его поймают, прежде чем он доберётся до дома, его уводят как пленника. Если ему удаётся убежать, преследователи отдают своего игрока.

3. Рыбки.

Игроки получают бумажную рыбку (длина 22-25см). Она привязана на нитке (длина 1-1,2м) хвостом вниз. Закрепляется сзади так, что бы хвост касался земли. В процессе игры каждый пытается наловить наибольшее количество «рыбы», а для этого нужно на бегу прижать ногой «рыбку» другого игрока. Ниточка оборвется, игроку останется только подобрать «рыбку» с земли. Тот, кого лишили его «рыбки», покидает игровое поле. Касаться «рыбок» и ниток руками не разрешается. Побеждают те, у кого больше «рыбок».

4. Удар вслепую.

Играющий стоит в 3 метрах от мяча. Ему завязывают глаза, он выполняет 2 круга вокруг себя и двигается к мячу стараясь ударить по нему.

5. Лови мешок.

Игроки встают в круг и бросают друг другу мешочек. Кто не поймает мешочек, тот выходит из игры. Выигрывает тот, кто остался в кругу.

Вариант: при бросании мешочка можно называть первый слог какого-нибудь слова, и ловящий должен закончить, например: вес-на, цве-ток и т.д.

6. Сторож.

Играющие встают по кругу, в кругу 2 водящих, которые охраняют мяч. Задача игроков попасть в мяч, лежащий в середине. Тот, кто попадает, меняется с водящим местами.

7. 3-й лишний.

Участники выбирают себе партнёров и парами встают в круг. Расстояние между парами должно быть одинаковым. Одна пара начинает игру. Участник, стоящий впереди, становится водящим, а другой бежит от него по кругу за спинами стоящих пар. Убегающий имеет право в любой момент встать перед другой парой, теперь он – в безопасности, а последний в паре игрок оказывается «лишним». Его и преследует водящий. Игрок, который встал вперед, должен крикнуть: «Беги!» – и тем самым давая знак «третьему лишнему», что ему следует спасаться. Если водящий осалит бегущего игрока, они меняются ролями. Убегающий пробегает не больше 2 кругов и должен поменяться. Так же меняться может и догоняющий.

8. Быстрая верёвочка.

По сигналу дети бегут к своим стульям, садятся на них и стараются первыми выдернуть скакалку.

После всех испытаний команды возвращаются на площадку.

IV. Домашнее задание.

Ведущий: все молодцы, а сейчас команды покажут следующие своё домашнее задание – ритмическую гимнастику. Каждая команда выполняет комплекс ритмической гимнастики (длительность не более 2 мин).

V. Подведение итогов. Награждение команд.

Каждая команда награждается грамотой и сладким призом. Номинации: дружная команда, лучшие танцоры, самые громкие, за стремление к успеху, самая весёлая команда, успешный старт.

Всем спасибо за внимание.
За задор и звонкий смех.
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех!
Вот настал момент прощанья –
Будет краткой наша речь:

Гости (соревнований говорят вместе):

– Говорим мы: «До свидания!»
До счастливых новых встреч!

Познавательная Игра-Вертушка "Агент"
Для среднего и старшего звена средней образовательной школы

основная информация (полная информация в файле):

Когда ребенок играет ту или иную роль, он не просто фиктивно переносится в чужую личность; принимая на себя роль и входя в нее, он расширяет, обогащает, углубляет свою собственную личность. На этом отношении личности ребенка к его роли основывается значение игры для развития не только воображения, мышления, воли, но и личности ребенка в целом.
Поэтому когда мы решали вопрос о способе донесения очень важной и интересной информации, сразу решили выбрать форму игры-вертушки, потому что, это удобная и увлекательная форма.
Данная игра проводится для учащихся среднего и старшего звена. Среднее время проведения игры 73 минуты. Игра состоит из 7 частей: введение, Станция1: виды оружия, Станция2: яд и его действие, Станция3: реклама и воздействие на человека, Станция4: мифы, созданные вокруг алкогольной продукции, Станция5: создание плана действий, заключение. Необходимый инвентарь: маршрутные листы, карточки с видами и классификациями оружия, карточки с выдуманными но «говорящими» названиями алкогольных напитков, этиловый спирт, стакан (желательно прозрачный), вода, яичный белок, карточки с образцами рекламных листовок, видео файл с рекламой, карточки с перечнем мифов про алкогольную продукцию. Каждая станция длиться 7 минут, последняя станция 10 минут, переход от станции до станции 3 минуты.
Игра:

Ведущий: Здравствуйте агенты! Ваше спец. обучение начнется с изучения видов оружия, итак вашему вниманию представлена классификация видов оружия и вы должны их должны разложить по 2 критериям: материальное и информационное оружие. Времени вам отведено на это 3 минуты, по окончанию вы должны пояснить свой выбор. Далее вам будет данное новое задание выстроить в порядке увеличения мощности уничтожения.
Итак, время пошло (учащиеся 3 минуты раскладывают карточки).


Станция 2. ЯД! И его влияние.

Ведущий: Еще раз здравствуйте! Вы пришли на станцию где узнаете как этиловый спирт, или как называем его мы – яд!, влияет на кровь (белок, составной элемент крови). Итак, Алкоголь по научному - этанол или этиловый спирт. Этиловый спирт, формула которого С2Н5ОН - наркотическое, протоплазматическое вещество, работать с которым необходимо в резиновых перчатках и маске.
Государственный стандарт (ГОСТ 18300-725) определяет этиловый спирт как - "легко воспламеняющаяся бесцветная жидкость с характерным запахом, относится к сильнодействующим наркотикам, вызывающим сначала возбуждение, а затем паралич нервной системы". Причина сердечно сосудистых заболеваний.

Берем стакан с яичным белком (кровью), добавляем несколько капель воды, растворяем их, затем добавляем несколько капель этилового спирта, и мы можем сразу увидеть как белок (кровь) сворачивается в хлопья, то же самое происходит в нашем организме употребляя даже легкие алкогольные напитки, где есть очень малая доля этилового спирта.

Станция 4. Мифы созданные вокруг алкогольной продукции.

Инвентарь: белые листы бумаги, ручки.
Ведущий: еще раз здравствуйте наши специальные агенты. еще одна интересная станция вашего обучения, на которой вы узнаете какие в обществе существуют мифы об алкогольной продукции.
* отряд для работы нужно разбить на 2-3 группы, в зависимости от количества.
Итак, ваше задание в группах залючается в следующем: обсудити между сабой какие мифы (оправдания) часто звучат от людей употребляющих алкогольный яд. Вам на задание даеться 3 минуты.

Станция 5. План действий.