Физкультурное оборудование для детского сада своими руками. Давайте отдохнем! Тема «Ветер» в подвижных играх для детей

Раздел сайта: Консультации для воспитателей ДОУ
ФИО: Ронжина Ольга Николаевна
Должность: Воспитатель мини - центра 1- й категории.
Место работы: Республика Казахстан, г Рудный КГУ «школа - лицей № 4»
Название работы: Консультация для воспитателей «Под парусом лето летит над землёй» Игры с ветром.

Откуда и почему появляется ветер?
Информация для детей.

Перемещение воздуха над поверхностью земли называется – ветром. Воздух всюду вокруг нас, но мы его не видим. Мы его чувствуем только тогда, когда ветер дует на нас. Когда воздух становится тёплым, он поднимается в вверх, а холодный воздух опускается вниз.
Название ветра определяется по его направлениям: северный ветер, западный ветер, южный ветер, восточный ветер и т.д. Направление ветра можно определить простым способом. Для этого на небольшой шест завязывают длинный лоскуток и поднимают вверх. По тому, в каком направлении он развевается, определяют направление ветра.
Сила ветра тоже бывает разной. Силу и направление ветра на метеорологических станциях определяют специальным прибором – флюгером.

Эксперименты.
объясняющие свойства воздуха.

1. « Форма»
Предложить детям надуть разные предметы: воздушный шарик, полителеновый пакет, мячики большие и маленькие, мягкую пластмассовую бутылку.
Когда все предметы будут заполнены воздухом, рассмотреть их, уточнить, чем наполнены предметы. У всех воздух был одинаковый. Какую форму принимает воздух.
Вывод: У воздуха нет определённой формы. Он принимает такую форму, в которую его помещают.

2. «Воздух прокладывает себе дорогу»
Детям раздаются воздушные шары. Предлагают детям « размять лёгкие» и сильно надувать шарик. У некоторых детей шары лопаются. Поговорить с детьми, почему это произошло.
Вывод: Если долго надувать воздушный шарик, он лопнет, потому что воздух будет сильно распирать его изнутри.

3. « Вверх- вниз»
Взять два китайских фонарика. Одновременно поджечь газовые горелки и отпустить фонарики в небо. После того, как фонарики станут подниматься в высь, огонь в одном фонарике потушить. Первый фонарик продолжает подниматься в небо, а второй - опускается на землю. Спросить мнения у детей: почему так произошло.
Вывод: Фонарики с горячим воздухом поднимаются над землёй. так как горячий воздух внутри шара делает его легче окружающего воздуха. Когда огонь гаснет, воздух внутри охлаждается и фонарик опускается на землю. Горячий воздух легче холодного, поэтому он всегда поднимается вверх.

4. «Парашют»
На занятиях по конструированию из плотного материала (в форме круга диметром 15 см) и ниток – изготовить парашют. Помочь детям привязать к парашюту небольшую, лёгкую игрушку. На улице предложить детям подняться на возвышенную поверхность: гимнастическую скамейку или лестницу. Дети по очереди поднимаются и опускают вниз парашюты. У кого- то парашют падает « камнем», а у кого- то – парит. Спросить у детей: почему парашюты, сделанные из одинакового материала и формы, спарашютировали по- разному.
Вывод: Когда парашют опускается с максимальной высоты, то воздух под ним распирает купол, поддерживает его, так что снижение происходит плавно.

Игры.
«Медузы » (Плоские фигурки из плотного картона)
Обвести по трафарету разные формы медуз. Оформите медузу по своему усмотрению, разукрасьте её, сделайте щупальца из разноцветных лент. По центру каждой медузы прикрепите ленту.
Таким же способом можно изготовить райских птичек и сказочную жар – птицу с развевающимся по ветру хвостом.
С помощью таких фигурок можно узнать силу и направление ветра.
Ловушки для ветра.
«Разноцветные бабочки» (Объемные фигурки)
Удаляем дно на картонной коробке от лапши «Биг ланч». С помощью дырокола делаем по краю широкой окружности множество проколов на расстоянии одного сантиметра друг от друга. продеваем разноцветные ленты. Берём цветную бумагу (лучше взять цветную бумагу для ксерокса - она ярче) вырезаем два квадрата разного размера. По диагонали собираем «гармошкой» крылья бабочки, а потом два квадрата соединяем тонкой проволокой и ещё приделываем усики. Готовую бабочку прикрепляем к ленте.
Рядом с яркими бабочками можно расположить других насекомых: божьих коровок, стрекозок.

Поиграем с «облаками»
Игры с использованием нестандартного
самостоятельного оборудования.
Способ изготовления оборудования для игр.
Для изготовления «облаков» и «тучек» понадобятся разноцветные мешки для мусора (белые, голубые, розовые, серые) и обрезки самоклеящейся цветной бумаги. Сначала необходимо наполнить мешок воздухом, плавно раскачивая его перед собой из стороны в сторону, как бы «загоняя» воздух внутрь. Затем нужно завязать образовавшийся шар плотным узлом и «оживить» его, наклеив на внешнюю поверхность глаза, рот, щеки т другие элементы. Дети, стремясь сделать свое «облако» неповторимым, могут добавить задорную челку, веснушки, капельки дождя и даже снежинки.
«Серебряные шары» изготавливаются буквально за одну минуту. Нужно сформировать плотный комок из листа фольги способом сминания и раскрыванием его между ладонями. Готовый шар плотно обворачивают еще раз слоем фольги. Они должны быть размером шарика для игры в настольный теннис.
«Разноцветные мячи» - необходимо взять вату и разноцветные листы сжатой бумаги. Из ваты скатываются комочки любого размера. Разводится жидкий обойный клей, в нём обмакивают цветные листы сжатой бумаги и осторожно обёртывают комочки ваты. Дать обсохнуть.

Это оригинальное оборудование – облака, серебряные шары и разноцветные мячики можно использовать на физкультурных занятиях, во время динамических пауз на других занятиях, а также в свободной деятельности детей.
Некоторые игры и упражнения.
Игра «Не уроки облако»
Проводится под сопровождение медленной музыки.
Педагог приглашает детей поиграть с легкими облаками и демонстрирует несколько разных способов подбрасывания «облака»: двумя руками снизу, одной рукой снизу, пальцами обеих рук волейбольным способом. Нужно обратить внимание детей на то, что подбрасывать «облако» нужно легко, с помощью резкого толчка, а, не ударяя с силой по шару. Дети под музыку подбрасывают «облака» вверх, стараясь удержать их в воздухе как можно дольше. Выигрывают те, продержится до окончания музыки, не уронив свое «облако».
Игра усложнится, если предложить детям подбрасывать одновременно два шара.
Облака-друзья чудес
Возникают, тают,
Среди голубых небес
Просто вырастают!

Игра «Полет через радугу»
Дети располагаются парами напротив друг друга. Педагог «рисует» в воздухе воображаемую радугу (или натягивает ленту). Дети перебрасывают «облака» друг другу, стараясь не задеть радугу. Выигрывает пара, которая смогла удержать «облако» в полете до окончания музыки при условии, что это «облако» ни разу не задело ленту. Пара, уронившая «облако», выбывает из игры.
Игра «Чей ветерок сильнее?»
Дети делятся на пары и встают один напротив другого. Между ними находится стол, на котором распложена «Дождевая туча» (серый шар). По сигналу каждый дует на шар, стараясь столкнуть его в сторону соперника. Побеждает тот, кто сдул «дождевую тучу» на сторону соперника, не помогая при этом руками.
Игра « Забей гол»
Играют два участника. У них в руках разноцветный мяч и лист картона. Напротив них стоят одни ворота. Дети кладут мяч на пол и взмахами листа картона они должны забить мяч в ворота.

Игра – эстафета «Собери облака»
Участвуют две команды по пять человек в каждой. Задача каждого игрока – довести свое облако до домика (нарисованный мелом круг или обруч), на четвереньках, дуя на облако и направляя его по заданной траектории. По правилам игры запрещено трогать мяч руками.
Подобную эстафету провести, передвигая меч головой или подбрасывая его перед собой.

Игра « Мяч в корзину» (с использованием разноцветных мячей)
Играют двое. У каждого играющего по 8 – 10 мячей. На расстоянии 1,5 метра устанавливаются корзины. Дети бросают мяч по очереди. В случае промаха право хода переходит сопернику. Если мяч игрока попал в корзину, он продолжает игру. Побеждает тот, кто забросил больше мячей в корзину.

Игра «Чей шар дальше» (проводится на полу в спортивном зале)
По сигналу игроки щелчком стараются отправить шар как можно дальше за черту.
Побеждает тот, чей шар окажется дальше всех.
Усложнить игру можно, если поставить воротца, в которые требуется забить «гол». Также стрелки могут менять ударную руку и щелчковые пальцы (например: большим и безымянным пальцами).

Наталья Черникова

Назначение : для использования в игре с ветром на свежем воздухе, в качестве атрибута для подвижных игр, для развития дыхания, для украшения летнего и зимнего участка.

Игрушки -вертушки показывают направление и силу ветра, они забавны и потешны. Их можно использовать при подвижных играх, прикрепить на участке детского сада или в саду.

Игрушка - вертушка – любимая забава детей любого возраста.

Идея не нова, но от этого игрушка - вертушка не теряет своей привлекательности. Дети с удовольствием с ветром, что позволяет вызывать восторг и улыбку на лице детей. Они даже сами в безветренную погоду пытаются с помощью дыхания запустить лопасти, чтобы они вертелись. Изготовление не займёт много времени.

Для работы необходимо :

Деревянные палочки от детской кроватки

Цветная изолента

Ножницы

Канцелярские кнопки

Пластиковые цветные папки

Берём деревянную палочку от детской кроватки. Вся её длина 51 см. Отмеряем с помощью линейки и мела 33 см. Распиливаем с помощью пилы палочку. Получается 2-е части.

Палочку длиной 33 см берём, а другую палочку 18 см откладываем в сторону. Она нам тоже понадобится.

Берём изоленту красного цвета, отрезаем 2 кусочка примерно по 2-3 см каждый. Берём палочку и на её конец накладываем сначала один кусочек изоленты. Затем поверх (получается крест-накрест) второй кусочек изоленты. То же самое проделываем с другого конца палочки.

Берём изоленту того же красного цвета и начинаем её наматывать на палочку, начиная с верхнего конца по спирали по направлению вниз.

Вот такая палочка получилась. Откладываем её в сторону.

Берём пластиковую папку красного цвета, линейку, мел, ножницы.

Отрезаем место сгиба и прозрачную часть папки.

Чертим мелом 2 квадрата со стороной 14 см каждый. Вырезаем квадраты.

Берём один квадрат и складываем так, чтобы один из его углов совпал с противоположным углом, линию сгиба проглаживаем.

Затем складываем так, чтобы совпали два других противоположных угла. Проглаживаем.

Разрезаем по линиям от каждого угла к середине, не доходя до центра 1 см.

На квадрате получилось 4-е части.

Берём левую часть квадрата за верхний угол и складываем её так, чтобы угол совпал с серединой. Закрепляем уголок на середине квадрата с помощью двустороннего скотча.

Сверху накладываем кусочек скотча. Так будем делать каждый раз. Так удобнее скрепить все углы в середине квадрата.

Берём нижнюю часть квадрата за левый угол и также соединяем его с серединой.

Берём правую часть за нижний угол и соединяем также с серединой.

Берём верхнюю часть за правый угол и соединяем с серединой.

Закрепляем цветочек в верхней части палочки с помощью канцелярской кнопки так, чтобы между цветком и палочкой было место в несколько миллиметров. Надо, чтобы цветочек свободно вращался.

Вертушка готова.

Можно сделать несколько вертушек.

И использовать в работе с детьми или для украшения участка детского сада.

Публикации по теме:

ЕЛОЧНЫЕ ИГРУШКИ СВОИМИ РУКАМИ (призовое место на губернаторской елке) Не за горами новый год. Наверное, не ошибусь, если скажу, что.

Моя тема самообразование в средней группе "Нетрадиционное использование здоровьесберегающих технологий в физическом воспитании и оздоровлении.

Игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста. Дидактические игры и игрушки - одно из средств воспитания и обучения.

Развивающие игрушки, сделанные своими руками, с желанием и интересом, несут в себе особое тепло и непременно понравятся детям. Такие игрушки.

Вот и наш музыкальный уголок пополнился игрушками-шумелками. Изготовить такие пособия очень просто. "Коробочка" - картонная коробка,.

Конкурс: «Лучший физкультурный уголок» Бурцева Елена Викторовна-воспитатель 1 категории В нашем детском саду проходил районный конкурс:.

Аналитическая справка о проведении смотра конкурса

В соответствии с годовым планом работы ДОУ в сроки с 1.04.2016г. по 20.04.2016г. в МАДОУ детский сад № 10 был организован смотр-конкурс выносного материала «На участке мы играем….»

Цель конкурса: обогащение предметно-развивающей среды групп, способствующей повышению эффективности образовательного процесса на прогулке в летний период.

Обеспечить детей игрушками материалами, побуждающими к двигательной, познавательно – исследовательской, игровой деятельности;

Стимулировать творческий потенциал педагогов и родителей.

В конкурсе принимали участие воспитатели всех возрастных групп ДОУ.

Итоги смотра - конкурса подведены 25 апреля 2016года.

Оценивание результатов смотра - конкурса возлагалось на комиссию в составе:

ЗЗВ по МР

Педагог-психолог

Члены метод. совета

Основными критериями оценки смотра-конкурса стало изучение наличия выносного материала по следующим направлениям:

· оборудование для игр с песком;

· оборудование для игр с водой;

· оборудование для игр с ветром;

· атрибуты для сюжетно-ролевых игр;

· атрибуты для спортивных игр и подвижной деятельности

· оборудование для продуктивных видов деятельности ;

· оборудование для организации труда на участке;

Кроме этого учитывалось:

· состояние выносного оборудования (санитарное состояние, безопасность оборудования, эстетичность оформления);

· достаточность выносного оборудования;

· наличие нестандартного оборудования.

Результаты смотра-конкурса:

В результате проведенной проверки было выявлено следующее: в группах детского сада в основном подготовлен выносной материал к летнему оздоровительному периоду.

В каждой группе имеется оборудование для игр с песком, водой, ветром, атрибуты для подвижных игр и двигательной деятельности. Созданы условия для продуктивной и исследовательской деятельности. Имеются атрибуты для сюжетно –ролевых игр, но нет в наличии костюмов для профессий: «продавец», «парикмахер» «доктор», и т. д. (кроме групп №12, №4).

На высоком эстетическом уровне подготовлен весь выносной материал в группе

№ 12(воспитатель) Красочно оформлен паспорт выносного материала. Все оборудование имеется в достаточном количестве, выполнены требования по санитарному и безопасному состоянию. Мелкое оборудование разложено по контейнерам в едином стиле, очень много нового оборудования: вожжи, мячи, мыльные пузыри, машины и т. д

В группе № 11 видна работа воспитателей, по подготовке к конкурсу. Выносное оборудование имеется в достаточном количестве и хорошем состоянии. Оформлена сюжетно-ролевая игра «Моряки». В большом количестве имеется материал по исследовательской деятельности. Необходимо пополнить атрибутами и костюмами сюжетно-ролевую игру «Больница» и приобрести детский инвентарь для трудовой деятельности.

В группе № 10 (воспитатели,) в большом количестве имеется оборудование для игр с песком, красочно изготовлены султанчики для игры с ветром, карандаши для рисования, сшиты «вожжи». Достаточно инвентаря и игрушек для двигательной деятельности. На момент проверки не были показаны мелкие машинки для игры с песком, мало атрибутов для игр с водой, наборы для исследовательской деятельности. Нет кроватки в сюжетно-ролевой игре «Семья», не хватает инвентаря для трудовой деятельности, мало масок.

В группе № 9 (воспитатели и) в достаточном количестве имеется оборудование для игр с песком, фартуки и необходимое оборудование для игр с водой, носилки для трудовой деятельности. Требуемое выносное оборудование имеется, но в недостаточном количестве. Вышеуказанные воспитатели безответственно отнеслись к подготовке выносного материала. На момент проверки воспитатель не смогла четко и внятно объяснить количество и наличие необходимого оборудования. Между воспитателями нет согласованности в работе, поэтому подготовленный выносной материал не в полной мере соответствует указанным требованиям: коробки старые, недостаточно атрибутов для сюжетно – игровых игр, нет эстетики в оформлении.

В группе №8 (воспитатели,) выносной материал имеется в достаточном количестве и соответствует санитарным требованиям и требованиям безопасности . Эстетически оформлены коробки для хранения выносного материала. В хорошем состоянии находятся плоскостные фигуры по теме «Город», имеются атрибуты для ряжения детей на улице, очень много машин разных видов для двигательной деятельности. Необходимо изготовить самолетики из бумаги для игр с ветром.

Воспитатель гр. №7 (,) проявили творческие способности по изготовлению нестандартного оборудования. Эстетично оформлены и изготовлены большие плоскостные фигуры для игр с песком, рули для двигательной деятельности. Выносной материал соответствует указанным требованиям конкурса, но в недостаточном количестве имеется атрибуты для сюжетно – ролевой игры «Семья». Нет наборов для исследовательской и продуктивной деятельности.

В группе № 6 (воспитатели,)на хорошем уровне подготовлено оборудование для игр с песком, водой, атрибуты для сюжетных игр. Изготовлены и эстетично оформлены для двигательной деятельности - «кони», «змейка» из киндер – сюрпризов. В достаточном количестве имеются самокаты. Приобретены 2 бассейна для игр с водой, сшиты варежки с липучками для ловли мяча. Все оборудование находится в хорошем санитарном и безопасном состоянии.

В группе №5 хорошо поработали воспитатели, . Выносное оборудование в основном имеется в достаточном количестве. На всех контейнерах красочно оформлены этикетки – обозначения, изготовлены цветные карандаши (различных цветов) для рисования на земле. Кроме перечня необходимых сюжетно-ролевых игр имеется сюжетно – ролевая игра «Стирка». Рекомендуется доделать шапочки для подвижных игр и прикрепить веревочки для машин.

Воспитатель группы № 4 (,) подготовили весь выносной материал к проверке. Имеются костюмы для детей к сюжетно – ролевым играм «Больница», «Магазин», «ГИБДД ». В достаточном количестве имеются лопатки, грабли, ведра и т. д. для игр с песком. Изготовлены «лошадки», имеются машины для двигательной деятельности. Рекомендуется подобрать емкости для хранения мелких игрушек и оформить их в едином стиле.

В группе № 3 (воспитатель) выносной игровой материал удобно расположен, соответствует заявленным требованиям. Сшиты сумки для хранения оборудования, изготовлены красочные маски. Рекомендуется пополнить набор плоскостными фигурами разной тематики для игр с песком.

В группе № 1 (воспитатель) имеются в достаточном количестве куклы в одежде, рули для двигательной деятельности, сшиты новые флажки на участок. Эстетично оформлено оборудование из емкостей для бросания мячей. Но воспитатель этой группы проявила недостаточную ответственность в подготовке выносного материала. Флажки, ленточки, коробки старые, оформлены не эстетично, маски требуют ремонта, нет колясок для кукол, недостаточно мыльных пузырей, атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Больница» и для игр с водой. Плоскостных фигур для песка много, но все они требуют эстетики в оформлении.

Итоги конкурса проводились по результатам подготовки материалов и оборудования для организации и проведения прогулки» (в соответствии с выделенными критериями) по 5- балльной системе:

5 баллов – выражено в полной мере

4 балла – выражено в достаточной мере

3 балла – выражено на среднем уровне

2 балла – мало выражено

1 балл – не выражено

По результатам конкурса присуждается:

1–е место –группа №12 «Ягодка», воспитатель, (45 баллов)

2-е место – группа №6«Знайки», воспитатели,(36 баллов)

Группа №5 «Воробушки», воспитатели, (36 баллов)

3-е место – группа №8 «Дельфинчики», воспитатели, (33 балла)

Всем педагогам групп, набравшим меньшее количество баллов по результатам смотра – конкурса, устранить выявленные недостатки в подготовке выносного оборудованияк летнему оздоровительному периоду до 25 мая 2016г.

Этим летом с солнцем как-то не задалось, зато вот с ветром нет проблем. Продолжая летнюю серию, нашли для вас красивых воздушных змеев, ветряков и других классных поделок, которые принесут много радости вашим детям этим ветреным летом.

1. Начнем с воздушных змеев. Вам понадобятся 2 палочки, можно деревянные, а можно использовать и пластиковые, веревка, катушка, тонкая бумага или клеенка.

Вот так просто сделать змея своими руками

2. Для изготовления маленьких воздушный змеев можно использовать трубочки

3. Можно сделать кайт и необыной формы - гланое запастись терпением, гибкими палочками и чертежом

4. Даже небольшой крафтовый пакет можно превратить в воздушного змея. Высоко такого не запустишь, но весело побегать наперегонки можно

5. Змеев надо запускать. А вот ловцов ветра можно закрепить на заборе, столбе, дереве и тд. и наблюдать за изменениями направления ветра

Вот таких красивых рыбок, например, можно сделать из тубусов от туалетной бумаги и цаетной бумаги

6. Пластиковая бутылка, разноцетные ленточки и скотч - вот и все что нужно, для того чтобы сделать такой «ветролов»

7. Ветряки на палочке нравятся всем детям. Сделать их совсем не сложно, а получается красиво

8. Приятно слушать шум ветра, шелест листвы, к ним можно добавить таинственные мелодии и ритмы с помощью музыкальной подвески.

Такую подвеску можно сделать из пустых консервных банок

Для игры с ветром можно делать разные игрушки-вертушки. Для их изготовления понадобится бумага, картон, палочки, гвозди. Самая простая в изготовлении вертушка из квадрата, надрезанного от углов к центру с загнутыми и соединенными уголками, прибитая к палочке. Такие вертушки могут быть разного размера и цвета, их прибивают не только по одной на палочку, но и сразу по нескольку.

ИГРУШКИ-ВЕРТУШКИ

Способ изготовления вертушек

«Солнышко».

Для изготовления вертушки «Солнышко» к обратной стороне картонного круга приклеивают кружки, сложенные пополам, одна сторона которых отогнута.

Еще почитать: Как сделать вертушку

САМОЛЁТИКИ

Наверное, каждый мальчишка умеет делать стрелу . Мастерят ее из прямоугольного листа. Стрела получится красивее, если ее украсить аппликацией - приклеить хвост из цветных бумажных полосок.

А вот самолет из квадратного листа бумаги. Он интересен тем, что благодаря срезам можно придать ему любой вид: спортивного, пассажирского или военного самолета .

Третий самолет мастерят из прямоугольного листа бумаги. Это реактивный самолет , обратите внимание на отогнутый вверх хвост, такой вариант изготовления позволяет этому самолету долго планировать в воздухе.

Если поделки оформить аппликацией или разрисовать фломастерами, они будут еще привлекательнее.

Еще почитать: Как сделать самолётик

ВОЗДУШНЫЙ ЗМЕЙ

Воздушный змей

Мастерят из плотной бумаги квадратного формата, к углам прикрепляют нитки (20-25 см), чтобы они лучше держались, их приклеивают с помощью маленьких бумажных кружочков. Все нитки связывают в узелок и привязывают к нему длинную толстую нить, которую накручивают на катушку, шпульку. Хвост у змея можно украсить фантиками разного размера. Украсить поделку можно по-разному, тут уж проявите свое творчество.

В ветреную погоду такого змея можно запускать высоко в небо. А когда ветра нет, с ним можно играть как с летуном. Если бежать по дорожке, а летуна держать за нитку, то он будет лететь над тобой, правда, не очень высоко (на высоте 1-1,5 м).