Желательно, чтобы дети играли командами, а остальные наблюдали. Не следует часто вводить новые игры или варианты. Необходимо дать возможность освоить игру — «войти во вкус». Игру нужно закончить, как только воспитатель заметит, что интерес к ней падает.

Игры на развитие внимания, памяти и наблюдательности

Смотри и запоминай

Оборудование : игрушки.

На столе лежат игрушки. Ребенок запоминает, как и что лежит на столе, затем отворачивается. Воспитатель убирает некоторые из них, добавляет или переставляет игрушки, спрашивает детей, какие они видят изменения. Например: «Как игрушки раньше лежали?», «Чего не хватает?», «Что появилось?», «Стало больше или меньше игрушек?»

Начинать игру нужно с небольшого количества игрушек (4—5 шт.).

Вариант. Дети играют по двое. Они по очереди говорят, какие видят изменения.

Узнаю цвета

Оборудование: цветные карандаши, разноцветные пластмассовые палочки, полоски из картона или плотной бумаги.

На столах лежат карандаши, палочки разных цветов или полоски из плотной цветной бумаги. На первом столе лежит образец. За вторым столом дети выполняют задание. С повторением игры увеличивать количество карандашей (палочек, полосок бумаги) и кучек.

Варианты

1. На первом столе около десяти карандашей трех цветов. Играющий смотрит на них 1 — 2 мин, затем воспитатель прикрывает их листом бумаги. На втором столе карандаши нескольких цветов. Ребенок берет по одному карандашу этих цветов.

2. На первом столе несколько (2 — 4) кучек карандашей одинакового цвета (2 — 5 шт.). Ребенок запоминает количество кучек и число карандашей в кучке. Воспитатель закрывает карандаши листом бумаги. На втором столе ребенок раскладывает карандаши так, как это было на первом столе.

3. Задание то же, что в варианте 2, только карандаши в каждой кучке определенного цвета.

4. На первом столе несколько (2 — 4) кучек карандашей. В каждой кучке два карандаша разного цвета. Цвета карандашей по кучкам повторять не нужно. Ребенок раскладывает карандаши на втором столе.

Примечание . Можно менять карандаши на пластмассовые палочки или полоски из цветного картона и плотной бумаги. Дети должны чувствовать материал, с которым они играют.

Запоминай: чем больше, тем лучше

Оборудование: цветные карандаши и бумажки, палочки, шарики, открытки, ленточки и игрушки.

Дети играют командами по 3 — 5 человек. На столе лежат карандаши, цветные бумажки, палочки, шарики, открытки, ленточки и игрушки.

Дети смотрят на предметы 1 — 2 мин, затем воспитатель прикрывает их листом бумаги. Один участник команды перечисляет, что запомнил, остальные раскладывают предметы на втором столе. Так играют все команды.

Для каждой команды дают новое задание, т.е. частично меняют предметы и их количество. Начинать игру нужно с 5—7 предметов. С повторением игры количество предметов следует увеличивать.

Побеждает команда, полностью вспомнившая все предметы.

Веселые изменения

Дети делятся на команды и строятся в две шеренги друг напротив друга.

Варианты

1. Дети первой команды внимательно смотрят 1—2 мин на детей второй команды, отворачиваются и говорят, кто с кем рядом стоит. Воспитатель может спросить каждого ребенка, с кем стоит тот или иной игрок.

2. Дети второй команды меняются местами. Участники первой команды поворачиваются и рассказывают, как те стояли раньше. Воспитатель расставляет детей так, как они стояли первоначально.

При повторе игры команды меняются местами.

Примечание. Перед игрой воспитатель помогает, подсказывает детям, на что нужно обратить внимание. Пример: «Как спокойно стоят рядом... (имена детей), особенно... (имя) в конце шеренги. ... (Имена) стоят рядом, они почти одинакового роста. Какое красивое платье сегодня у... (имя)». Воспитатель может задать вопрос одному из играющих: «Почему ты такой веселый?»

Зеркало

Дети строятся в шеренгу, воспитатель встает перед ними и показывает 5—7 фигур. Они внимательно смотрят и повторяют все движения. Разрешается делать четыре ошибки, после чего ребенок переходит в конец шеренги.

Светофор

Оборудование: 3 кружка из бумаги — зеленый, желтый и красный.

У воспитателя в руках 3 кружка из бумаги — зеленый, желтый и красный — «светофор». Дети встают в шеренгу, воспитатель перед ними. Он показывает зеленый кружок—дети топают («идут»); желтый—хлопают в ладоши (привлечение внимания); красный кружок — тишина.

Сначала нужно играть небольшими группами, а потом всей группой — будет очень весело.

Овощи с грядки

Оборудование: коробка, муляжи овощей.

В стороне от детей столик, на котором лежит коробка с муляжами овощей (по нескольку экземпляров).

Воспитатель загадывает загадки. Первый правильно ответивший подходит к коробке, вынимает названный овощ и возвращается на место.

Загадки

Шароватый, кудреватый,

На макушке плешь,

На здоровье съешь. (Капуста.)

Был ребенок —

Не знал пеленок,

Стал стариком —

Сто пеленок на нем. (Капуста.)

Лежит меж грядок

Зелен и гладок. (Кабачок.)

Сидит дед

Во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (Лук.)

Кругла, а не луна,

Зелена, а не дубрава,

С хвостиком, а не мышь. (Редька.)

В землю крошкой,

Из земли лепешкой. (Репа.)

Красная девица

Сидит в темнице,

Зелена коса на улице. (Морковь.)

Что без боли и без печали доводит до слез? (Лук.)

Из меня один стреляет,

А другой меня съедает. (Лук.)

Первое — нота, второе — тоже,

А целое на горох похоже. (Фасоль.)

Растет в земле тычина,

Богата витамином,

Кто ее съедает,

Тот здоровым бывает. (Чеснок.)

Хоть на вкус я горьковатый,

Любят грызть меня ребята. (Редис.)

Все загадки об одном и том же овоще можно прочесть сразу. Дети должны понять, что об одном овоще можно сказать по- разному.

Примечание. Если ответ на загадку одновременно дали двое детей или больше, они вместе вынимают овощи из коробки.

Если загадка не отгадана, воспитатель объясняет ее суть, показывая муляж.

Игры-подражания и игры-распознавания

Ежик и лисица

Дети водят хоровод и поют песенку. В середине хоровода двое детей — «еж» и «лисица». «Еж» встает на четвереньки и передвигается соответствующей походкой. Он старается коснуться «лисицы» — «уколоть иглами». Та говорит: «Дай переведу». «Еж» отвечает: «У меня две пары ножек. Сам я перейду».

Бежит ежик

Вдоль дорожек

Да скользит на льду.

Говорит ему лисица:

— Дай переведу.

Отвечает серый ежик:

— У меня две пары ножек.

Сам я перейду!

Чешская народная песня

При повторе игры «ежом» и «лисицей» становятся другие дети.

Птичка-синичка

Оборудование : веточки.

Воспитатель напевает песню или читает стишок. Дети поют только припев: «Чирик-чик-чик». Перед ними один играющий — «птичка- синичка», в одной руке («клювике») маленькая веточка. «Птичка-синичка» поднимает с пола и кладет на стульчик веточки. Чистит «перышки», машет «крылышками». В конце песенки «птичка-синичка» кладет последнюю веточку на стульчик.

Летит над полем птичка.

Чирик-чик-чик.

А что несет синичка?

Чирик-чик-чик.

Несет она травинку.

Чирик-чик-чик.

Зачем нужна травинка?

Чирик-чик-чик.

Несет травинку птичка.

Чирик-чик-чик.

Гнездо совьет синичка.

Чирик-чик-чик.

Осетинская народная песня

При повторе игры «птичкой-синичкой» становится другой играющий.

Сели звери под плетень

Дети сидят на скамейке, это ведущие. В стороне у «плетня» (перегородки) стоят «звери» («лиса», «зайка», 3 — 4 «ежа» и «медведь»), Дети показывают повадки животных. Ведущие хором декламируют потешку, а «звери» похваляются — произносят только свою строку.

Тень-тень, потетень,

Выше города плетень.

Сели звери под плетень,

Похвалялися весь день.

Похвалялася лиса:

— Всему свету я краса!

Похвалялся зайка:

— Поди догоняй-ка!

Похвалялися ежи:

— У нас шубы хороши!

Похвалялся медведь:

— Могу песни я петь!

Русская народная потешка

При повторе игры «лисой», «зайкой», «ежами» и «медведем» становятся другие играющие.

Игры на развитие точности движений рук

Бери осторожно

Оборудование : круглые пластиковые палочки. На столе несколько кучек из круглых палочек, один кончик которых цветной. Дети берут из кучки палочки и откладывают их в сторону, чтобы цветные кончики были обращены в одну сторону.

Варианты

1. В каждой кучке 10 палочек. Нужно переложить их по желанию детей.

2. Передвинуть палочки, сделать новую кучку.

3. Брать палочки названными воспитателем двумя пальцами и перекладывать.

4. В каждой кучке 10—15 палочек. Нужно положить их в ряд: цветной кончик одной палочки вверх, цветной кончик другой — вниз. Дальше в таком же порядке.

5. Нужно передвигать палочки по столу разными пальцами. Задание дает воспитатель.

Кубики в коробке

Оборудование: кубики, 2 коробки.

На столе 2 коробки, одна с кубиками, другая пустая. Первый играющий вынимает кубики из коробки и перекладывает их в другую коробку — ряд к ряду.

Так продолжается, пока не сыграют все дети. Не нужно спешить, важна аккуратность.

Воспитатель отмечает детей, которые сделали все хорошо.

Варианты

1. Перекладывать кубики одной или двумя руками.

2. Игра проводится в паре: первый играющий вынимает из коробки и перекладывает половину кубиков, второй возвращает кубики. Воспитатель отмечает лучшую пару.

Шарик — в обруч по дощечке

Оборудование: обруч, дощечка, шарики.

Дети делятся на команды по 7—10 человек.

У каждого играющего маленький шарик. Перед детьми лежит обруч.

Воспитатель кладет маленькую дощечку на обруч так, чтобы один ее конец касался пола с наружной стороны обруча. Получается маленькая горка.

Участники одной команды поочередно закатывают по горке шарики в обруч, подсчитывая количество попавших в него. Затем шарики закатывает следующая команда.

Так продолжается, пока не сыграют все команды.

Побеждает команда, закатившая в обруч больше шариков.

Игры на развитие координации

Повернись на месте

Дети строятся в шеренгу. Стоя на месте, они начинают топать (3—4 раза). Поворачиваются на 90° и шагают на пальцах. Снова поворачиваются на 90° и идут на пятках. Поворачиваются еще раз и шагают на наружной стороне стопы. Затем повторяют поворот и топают. Всё делается на одном месте с поворотами на 90°.

Ровно по кругу

Дети шагают друг за другом по кругу простым шагом, на пальцах, пятках, наружной стороне стопы, подняв руки вверх, заложив руки за голову, машут одной, двумя руками над головой (меняя руки по ходу движения).

Кружки и палка

Оборудование : палки.

На расстоянии шага ребенка воспитатель рисует несколько кругов, немного в стороне — маленькие кружки. Дети проходят по большим кругам, опираясь палкой на маленькие круги, не пропуская их. Можно нарисовать маленькие круги по разные стороны от больших. Можно вставать в круги двумя ногами — для отдыха. Каждый круг — это небольшие горы, которые покоряют, дети — альпинисты.

Варианты

1. Дети останавливаются в каждом круге двумя ногами. Перешагивают в следующие круги то правой, то левой ногой.

2. Дети перешагивают в каждый круг с правой (левой) ноги.

По туннелю

Оборудование: 3—4 стула, игрушки, кусок ткани или лист картона, коробка.

Воспитатель ставит в ряд 3—4 стула. Дети друг за другом проползают через получившийся «туннель». Желательно не задевать за ножки и сиденья стульев.

Стулья — «пещера», в которой можно найти «клад» (игрушку). С одной стороны «пещеру» закрывают картоном или тканью и кладут какую-нибудь игрушку. Дети «вползают в пещеру», забирают «клад», и спиной выбираются из нее. Играют поочередно. Желательно, чтобы игрушки были разные.

Вариант. Коробку («яму», «колодец»), в которой лежит «клад», ставят в конец «пещеры». Дети выползают из «пещеры», забирают «клад», разворачиваются и возвращаются по «туннелю»-«пещере» обратно.

Игры на развитие глазомера

Кольца — на ножки стула

Оборудование : 2—3 небольших кольца, стул. У каждого участника 2—3 небольших кольца. На расстоянии нескольких шагов стоит перевернутый стул. Дети по очереди бросают кольца на ножки стула. Нужно накинуть их все на ножки, можно на одну.

Начинать игру следует с одного кольца и расстояния 1—1,5 м.

Распределите по возрастающей

Оборудование: 10—15 картонных полосок (палочек) разной длины.

У каждого играющего 10—15 картонных полосок (палочек) разной длины.

Варианты

1. Рассортировать полоски (палочки) по длине и собрать в кучки. Выигрывает тот, кто выполнит задание быстрее и без ошибок.

2. Разложить по порядку палочки: от маленькой до самой большой. И наоборот.

3. Провести соревнования с 2—3 детьми. Разложить палочки по длине по кучкам, но только с завязанными глазами.

Подвижные игры

Матрешка и кукла

Оборудование : 2 столика, 2 матрешки, 4 куклы. Участники делятся на две команды. На столиках стоят матрешки. По сигналу первые дети от команд бегут к матрешкам, разбирают их и возвращаются. Вторые собирают матрешку и тоже возвращаются. Так продолжается, пока не сыграют обе команды.

Побеждает команда, закончившая сборку матрешки первой. У команд по две куклы. Дети внимательно изучают одежду кукол.

По сигналу первые дети от команд бегут к куклам, раздевают их, аккуратно складывают одежду, укладывают в постель и возвращаются в команды. Вторые одевают куклу и тоже возвращаются. Так продолжается, пока не сыграют все участники.

Побеждает команда, первой отдавшая одетую куклу воспитателю. Расстояние от старта до стола — 3 — 5 м.

По грибы

Оборудование : городки, цветные диски.

Дети делятся на две команды. На расстоянии 4 — 5 м от игроков расположены городки, накрытые цветными дисками, — «грибы». У первых участников по одному диску другого цвета. По сигналу они подбегают к деревянным «грибам» и меняют «шляпки»-диски. Снятые «шляпки грибов» играющие передают участникам, которые подбегают и снова меняют местами с имеющимися. Так продолжается, пока не сыграют все участники.

Булава в круге

Оборудование : булавы или мячи.

Дети встают в колонну. В 3 — 5 м от детей воспитатель чертит небольшой круг, в который ставит булаву (мяч). Первый играющий получает другую булаву (мяч). Он бежит к кругу, меняет булаву на свою, возвращается и передает взятую булаву следующему игроку, а сам становится в конец колонны. Второй участник делает то же самое. Так продолжается до тех пор, пока не сыграют все дети. Ставить булаву нужно аккуратно, она не должна падать. Если ребенок уронил булаву, он должен ее поднять и продолжить бег.

Над головой

Оборудование: булавы, мячи или небольшие обручи. Дети делятся на две команды и строятся в колонны. У первых участников по булаве (мячу, небольшому обручу). По сигналу они передают ее над головой назад второму игроку и далее по цепочке. Последний участник, получив булаву, бежит, встает в начале колонны и говорит: «Я здесь». Если ребенок уронил булаву, он должен ее поднять и передать дальше.

Побеждает команда, первой закончившая игру.

Вариант . Булаву передают обратно до первого игрока. Игра заканчивается.

Одна шляпа на команду

Оборудование: 2 шляпы, стул.

Дети делятся на две команды и строятся в колонны. Между ними стул. У первых участников на голове яркие шляпы. По сигналу вторые игроки снимают их, надевают на себя, и далее по цепочке. Последний участник, надев шляпу, бежит к стулу и садится на него.

Побеждает команда, первой выполнившая задание.

Попрыгаем в длину

Дети делятся на две команды и строятся в колонны. Воспитатель чертит на полу линию. Первая пара участников подходит к ней и одновременно прыгает в длину. Воспитатель отмечает длину прыжков. Выходит вторая пара, дети прыгают с того места, до которого допрыгнули предыдущие участники. Так все игроки пара за парой прыгают вперед. Побеждает команда, общая длина прыжков у которой больше.

Вариант. Первые участники команд делают с места двойной (тройной) прыжок, отталкиваясь обеими ногами. Выходит вторая пара, дети прыгают с того места, до которого допрыгнули предыдущие участники. Так прыгают пара за парой.

Побеждает команда, общая длина прыжков у которой больше.

March 28th, 2011

Дошколята 4-5 лет с удовольствием поиграют не только в подвижные игры, но и в те, где нужно подумать. Упор в играх рекомендуется делать на развитие наблюдательности, запоминания, логики, воображения и навыков речи, а в подвижных играх - на совершенствование координации, скорости, ловкости и внимательности.

Вот несколько подходящих игр:

1. Кошки-мышки

Активная игра. Развивает ловкость, скорость, внимательность. Может с успехом проходить среди разновозрастной компании. Подходит для дома и улицы.
Есть два варианта этой игры.
Первый. Все, кроме троих игроков берутся за руки и встают в незамкнутый круг. Внутри бегает "мышка" и две "кошки". "Кошки" должны догнать мышку, но это не так просто, т.к. она может спокойно пробегать между игроками в кругу, а они – нет. После все втроем встают в круг и выбираются новые кошки-мышки.
Второй вариант. В одном углу обозначается дом кошки, в другом – норка мышей, в третьем – кладовая, где находятся мелкие предметы, изображающие припасы. Кошка засыпает в домике, а мышки перебегают из норы в кладовую. На хлопок ведущего (или после слов стишка) кошка просыпается и начинает ловить мышей, которые стараются добежать до норки. Вначале кошку играет кто-то из взрослых, который делает вид, что ловит, но дает мышкам убежать. В игру можно внести словесное сопровождение:
Кот мышей сторожит,
Притворился, будто спит.
Вот он слышит - вышли мыши,
Потихоньку, ближе, ближе,
Изо всех ползут щелей.
Цап – царап! Лови скорей!

1. Карусели

Спокойно-активная хороводная игра. Развивает координацию и синхронность движений, ловкость, внимательность. Умение управлять силой голоса. Подходит для дома и улицы.
Ведущий вместе с детьми встает в круг и все начинают медленно и тихо произносить текст:
Еле-еле, еле-еле
Закружились карусели.
(При этом игроки начинают медленное движение по кругу)
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
(Нарастает и темп и сила голоса, одновременно увеличивается скорость движения. Игроки переходят на бег) Следующая часть произносится с понижением темпа и силы голоса:
Тише, тише! Не спешите!
Карусель остановите!
(С этими словами все останавливаются).

1. Кенгуру

Активная игра. Развивает ловкость, быстроту в движениях. Может с успехом проходить среди разновозрастной компании. Подходит для дома и улицы.
Соревнуются две команды. Зажав ногами спичечный коробок (или аналогичный предмет), нужно допрыгать как кенгуру до противоположной стенки (или стула), остановиться и громко сказать: "Я – кенгуру!" (это заявление тоже оценивается ведущим). Затем нужно допрыгать обратно и передать коробок товарищу по команде. Победившей команде - призы.

1. Лишнее слово

Спокойная игра. Развивает внимание, логику, умение объединять предметы в группы и подбирать обобщающие слова. Подходит для дома и улицы.
Перед началом игры ведущий объясняет, что в русском языке есть слова схожие по значению. Ведущий перечисляет детям 4 слова, а они называют, какое лишнее, и объясняют, почему они так думают. Можно играть не только с существительными, но и с глаголами и прилагательными.

1. Конфетки

Спокойная игра. Учит общению, умению формулировать вопросы и ответы. Подходит для дома и улицы.
Хорошая игра для начала праздника, позволяющая детям раскрепоститься. Потребуются любые конфеты или драже. Каждому ребенку предлагают взять столько конфет, сколько он хочет. Затем тарелку с угощением передают по кругу. Затем ведущий объявляет правила игры: каждый гость должен ответить на количество вопросов от других, равное количеству конфет, которые он взял.

1. Горячий шарик

Спокойная игра. Развивает ловкость, скорость и внимательность. Подходит для дома и улицы.
Азартная игра: все становятся в круг и под музыку передают друг другу шарик. Когда музыка замолкает, игрок, который не успел передать шарик и остался с ним в руках, выбывает (можно отсаживать в почетные зрители, можно брать фанты). Выигрывает последний участник, оставшийся без шара.

1. Пропущенные числа

Ведущий считает до 10, умышленно пропуская некоторые числа (или ошибаясь). Игроки должны хлопнуть в ладоши, как услышали ошибку, и назвать пропущенное число.

1. Пушинка

Спокойная игра. Развивает дисциплину. Подходит для дома.
Старинная русская игра. Команды встают друг против друга, между ними – черта, которую нельзя переступать (например, ленточка). Ведущий подбрасывает перышко (можно использовать распушенный ватный клочок) над головами участников. Задача: передуть его на сторону противника. Внимание, команде, заступившей ленточку или дотронувшейся до перышка руками, засчитывается поражение.

1. Ромашка

Спокойная игра. Позволяет раскрепоститься. Подходит для дома.
Подходит для начала праздника, если гости чувствуют себя скованно. Для игры заранее заготавливается из бумаги ромашка. Количество лепестков должно быть равно количеству гостей. На обороте каждого написаны легкие смешные задания, например, прокукарекать, пропрыгать по-лягушачьи или на одной ножке, повторить скороговорку, проползти на четвереньках и т.д. Дети отрывают по лепестку и выполняют задание. Если дети еще не умеют читать, задание можно изобразить в виде рисунка или прочитать ведущему.

1. Ежики

Активная игра. Развивает скорость, мелкую моторику. Подходит для улицы и дома.
Командная игра. Для нее нужна веревка 1.5 м и прикрепленные на нее 30 разноцветных прищепок. В роли ежиков выступают взрослые. Игроки подбегают к растянутой веревке по одному, как в эстафете, снимают по одной прищепке, бегут к сидящим на стульях "ежикам" и прицепляют ее на любое место одежды или прически. Хорошо, если от веревки до ежиков расстояние метров 10. Выигрывает та команда, чей ежик ощетинится лучше, т.е. у которого будет больше прищепок – иголок. Второй команде можно дать приз за самого оригинального/симпатичного/веселого ежа (по обстоятельствам).

1. Я иду, иду

Активная игра. Развивает скорость и внимание. Подходит для дома и улицы.
Веселая, эмоциональная игра, доставляющая маленьким детям много удовольствия. Дети выстраиваются за ведущим цепочкой. Он идет и произносит следующие слова: "Я иду, иду, иду, за собой детей веду (произвольное число раз), а как только повернусь, сразу всех переловлю" Услышав слово "переловлю", дети бегут в заранее оговоренное безопасное место, а ведущий их ловит (для малышей лучше делать вид, давая им убежать). Игра хорошо подходит для дома, когда ведущий ведет из комнаты в комнату, повторяя первые строчки. Когда же будет произнесено заветное "переловлю", дети с визгом устремляются через всю квартиру к спасительному месту.

1. Паук и мухи

Мерцающая игра. Учит детей бегать в разных направлениях, не сталкиваясь, и замирать по сигналу. Развивает координацию и внимание. Подходит для дома и улицы.
В одном углу комнаты (площадки) обозначается паутина, в которой сидит "паук". Остальные дети изображают мух: бегают, кружатся по всему помещению, жужжат. По сигналу ведущего: "Паук!" мухи замирают на том месте, где их застал сигнал. Паук выходит из паутины и внимательно смотрит, кто шевелится. Того, кто пошевелился – отводит в свою паутину.

1. Кто я?

Спокойная игра. Развивает логику, расширяет кругозор. Подходит для дома.
Подойдет для начала праздника. При входе каждый ребенок получает новое имя – медведь, лиса, волк и т.д. Картинка с новым именем прикрепляется на спину ему, он об этом не знает, до тех пор, пока с помощью наводящих вопросов не выяснит у окружающих все о себе. Как вариант, можно описывать это животное только прилагательными (например: хитрая, рыжая, пушистая… - лиса). Задача – как можно быстрее выяснить, о ком идет речь.

1. Времена года?

Спокойная игра. Развивает внимание, логику, расширяет кругозор. Подходит для дома и улицы.
Ведущий выбирает любое время года и называет его игрокам. Затем он начинает перечислять явления и предметы, связанные с этим временем года. Время от времени он произносит неправильные слова. Услышав слово, которое не имеет отношения к этому времени года, дети должны хлопнуть в ладоши.

1. Съедобное - несъедобное?

Спокойная игра. Развивает внимание и логику. Подходит для дома и улицы.
Ведущий бросает мяч одному из игроков и произносит какое-нибудь слово. Игрок должен поймать мяч, если слово обозначает съедобный предмет, или отбросить его, если предмет несъедобный. Побеждает самый внимательный. С ошибившихся можно брать фанты, по которым потом втемную назначаются смешные задания.

1. Послушная тень или Зеркало

Спокойная игра. Развивает внимание. Подходит для дома и улицы.
Выбираются два игрока (например, при помощи считалочки), один - тень другого. "Тень" должна повторять действия другого игрока, по возможности синхронно. Если в течении минуты игрок не сделает ни одной ошибки – он становится основным игроком и выбирает себе тень из числа других игроков.

1. Поиски клада

Спокойная игра. Развивает умение ориентироваться в пространстве, логику, внимание, способность сопоставлять части, собирать мозаику. Подходит для дома и улицы.
Заранее составляется карта места, где спрятаны сокровища (квартиры или улицы), разрезается на кусочки, каждый из которых добывается игроками в виде награды за правильно отгаданную загадку или выполненное задание. Составив карту как пазл, все приглашенные ищут сокровище и обнаруживают что-то вкусное или интересное. Перед этой игрой лучше потренироваться и составить с детьми похожий план, проговаривая, как и что обозначается. Важно обратить внимание детей, что план – это как бы вид сверху. В случае затруднения в поисках клада ведущий подсказывает, направляя детей в нужном направлении.

1. Горячо-холодно

Спокойная игра. Развивает логику. Подходит для дома.
Подойдет для начала праздника, если в комнате заранее спрятать разные сувениры-безделушки. Пришедший гость начинает искать спрятанный приз, а остальные подсказывают ему, верно ли он идет. Если он приближается к спрятанному предмету – кричат "Тепло", если совсем близко – "Горячо", если удаляется "Прохладно" или совсем "Холодно".

1. Пропущенные числа

Спокойная игра. Развивает внимание и навыки счета. Подходит для дома и улицы.
Ведущий считает, умышленно ошибаясь или пропуская числа. Игроки должны хлопнуть в ладоши, как заметят ошибку, и исправить его.

1. Успей-ка

Спокойная игра. Развивает внимание, мелкую моторику. Подходит для дома.
На полу разложены кубики (или кегли и пр.) по числу игроков минус один. Игроки ходят под музыку вокруг, а как только она стихает, должны схватить кубик. Кому не достался кубик – выбывает (или отдает фант).

1. Где мы были, вам не скажем, что мы делали - покажем

Спокойная игра. Развивает моторику, фантазию, внимание, расширяет кругозор. Подходит для дома и улицы.
Ведущий тихо говорит игроку профессию, так, чтобы остальные не слышали. Игрок говорит "Где мы были, вам не скажем, что мы делали - покажем" и пытается без слов показать, что делают люди этой профессии. Остальные угадывают. Угадавший игрок – показывает следующим.

1. В старом чулане

Спокойная игра. Развивает речь и умение различать части предметов, расширяет кругозор. Подходит для дома и улицы.
Ведущий вместе с игроками произносит:
В старом чулане, у бабушки Ани,
Куда я залез –
Много чудес…
Но все они "без"…
Далее ведущий называет предмет, а игрок, на которого он указывает, должен сказать, какой детали предмета может не хватать. Например: стол – без ножки, платье – без кармана и т.д.

Если детей на площадке много, то гораздо интересней провести игру со всеми, чем только со своим ребенком. Это не только весело, но и полезно. Ведь у ребенка развивается умение играть в коллективе.

Веселый бегемот

❀ С помощью считалочки выберите водящего. Он — веселый бегемот. Остальные дети водят хоровод:

Наш веселый бегемот

Ходит задом наперед.

Тот, кого коснется он,

Убегай скорее вон.

❀ Веселый бегемот встает на расстоянии 5-7 метров от хоровода, отворачивается и идет спиной вперед к детям. Как только он дойдет до хоровода и коснется кого- то из детей спиной, поворачивается. Веселый бегемот и ребенок, которого он коснулся, отворачиваются друг от друга. Дети считают: «Раз, два, три. Беги!». Бегемот и ребенок бегут в разные стороны, оббегая хоровод. Тот, кто оббежит круг первым и встанет на свободное место, остается в хороводе. Тот, кто прибегает вторым, становится веселым бегемотом.

❀ Игра повторяется несколько раз по желанию детей.

Игрушкины попрыгушки

Вам понадобятся : сетка или большой платок, одна или несколько игрушек.

❀ Дети кладут на середину сетки игрушку. Удерживая сетку за четыре угла, начинают раскачивать, приговаривая:

❀ Игрушек может быть несколько. А ловить можно в растянутую сетку или руками. Те, чьи игрушки упали, выходят из игры.

Попрыгушки, попрыгушки,

Раскачаем мы игрушки.

А теперь подбросим вверх (подбрасывают),

Кто поймает — ждет успех (ловят игрушку)!

Не задень!

Вам понадобятся: ведерки, мячи, игрушки, пластиковые бутылки, кегли, кубики — все, что вы с ребенком вынесли с собой на прогулку.

❀ Дети произвольно расставляют предметы на площадке. По вашей команде они начинают бегать, но так, чтобы не столкнуться друг с другом и не задеть ни один предмет. Ребенок, который задел предмет, выходит из игры. Столкнувшиеся дети также выходят из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется последний игрок. Он — победитель.

Успей схватить

❀ Предметов, расставленных на площадке, всегда должно быть на 1 меньше, чем играющих детей. По вашей команде дети начинают бегать по площадке. Как только вы скажете: «Стоп!», каждый ребенок должен схватить одну игрушку. Тот, кому не хватит игрушки, выходит из игры. Перед тем как продолжить игру, вы должны убрать 1 предмет. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один ребенок. Он — победитель.

Кольцеброс

Вам понадобятся: кольца и конусы, которые легко заменят маленькие бутылочки из-под детских соков или, что еще проще, обычные палочки.

❀ В эту игру могут играть дети и младшего, и старшего возраста.

❀ Расставьте конусы (или воткните палочки) на небольшом расстоянии друг от друга. Для детей старшего возраста рядом с конусами прутиком напишите цифры, которые будут обозначать количество заработанных баллов. Взяв сразу несколько колец, нужно набросить их на конусы.

❀ Для малышей будет большой радостью то, что некоторые из колец наденутся на конусы.

❀ Для старших детей важно, сколько баллов они заработали. Каждому игроку дается по 3 попытки. Баллы суммируются.

Король кольцеброса

❀ Расставьте шесть конусов и пронумеруйте их. Игрокам выдайте кольца (максимально по 5 колец). Игра проходит в несколько этапов:

Этап «Школа»

♦ Бросая кольца поочередно, нужно постараться набросить 3 кольца на конус с цифрой 1. У каждого участника есть 3 попытки. После того как один участник трижды бросил все кольца, ход переходит к следующему, и так до тех пор, пока все не пройдут первый тур. Участник, набросивший 3 кольца на нужный конус, зарабатывает 1 очко. Затем таким же образом нужно набросить 3 кольца на конус с цифрами 2, 3, 4 и 5 (если всего в игре 6 конусов). По окончании «школы» баллы суммируются.

Этап «Пара»

♦ Во втором туре нужно набросить 2 кольца на какой-нибудь один выбранный игроком конус. В этом туре баллы суммируются следующим образом: если участник набросил кольца на конус с цифрой 1, он получает

2 балла (1 + 1); если на конус с цифрой 2, то участник получает 4 балла (2 + 2) и т. д.

Этап «Две пары»

♦ В третьем туре нужно набросить по 2 кольца на 2 выбранных конуса. Баллы суммируются так же, как и во втором туре.

Этап «Треугольник»

♦ В этом туре нужно набросить 3 кольца на 1 конус. И чем больше цифра на конусе, тем больше баллов получит участник. Если он набросил 3 кольца на конус с цифрой 3, то получает 9 баллов (3 + 3 + 3).

Этап «Квадрат»

♦ Как известно, у квадрата четыре стороны, поэтому нужно набросить 4 кольца на какой- то один конус. Баллы подсчитываются так же, как и в четвертом туре.

Этап «Два плюс три»

♦ Этот простой пример становится новым заданием. Нужно набросить на один конус 2 кольца, а на другой — 3. Баллы суммируются.

Этап «1, 2, 3, 4, 5»

♦ Как вы уже, наверное, поняли, нужно набросить по одному кольцу на конусы с цифрами 1, 2, 3, 4 и 5. Участник получает за выполнение этого задания 15 баллов.

Этап «2, 3, 4, 5, 6»

♦ Правила этого тура такие же, как и в предыдущем, только с другими цифрами. Успешно справившийся с заданием участник получает 20 баллов.

Этап «Шанс»

♦ Как известно, шанс бывает только раз. Вот и эта игра предоставляет его участникам только однажды. Если участник не справился с каким-то из заданий, то можно один раз воспользоваться шансом — попытаться его выполнить и сложить выпавшие баллы.

Этап «Король кольцеброса»

♦ Это последний тур игры. Нужно набросить по одному кольцу на каждый конус. Тот, кто справится с этим заданием, получает 21 балл!

❀ Итак, все туры пройдены. Пришла пора подсчитать все заработанные баллы. Набравший большее количество баллов становится королем кольцеброса.

Сороконожка

❀ Для игры пригласите всех желающих: и больших, и маленьких. Спросите, знают ли дети, кто такая сороконожка. Если нет, то объясните.

❀ Все участники выстраиваются паровозиком, держа друг друга за талию. Скажите, что сороконожка маленькая, поэтому нужно присесть на корточки. Объявите, что игра начинается — все дети превращаются в одну длинную сороконожку и им надо повторять за вами все движения. (Дети старшего возраста справятся и без вашего примера, для них только проговаривайте, что делает сороконожка.)

❀ Итак, они изображают сороконожку и должны показать, как она: идет, спит, потягивается, умывается, отряхивается от воды, делает зарядку, находит еду, ест, танцует...

❀ В конце игры пусть сороконожка поиграет со своим хвостиком в догонялки.

Пластилиновые фигуры

❀ Дети выбирают водящего считалкой. Остальные встают в хоровод. Водящий стоит спиной к детям. Дети водят хоровод:

Пластилин, пластилин,

Много нас, а ты один.

Мы считаем: раз, два, три.

Что слепили? Говори.

❀ После этого круг распадается. Каждый замирает в какой-нибудь позе. Водящий поворачивается. Он ходит, рассматривает фигуры и угадывает, кого «слепили» дети. Тот, чью фигуру он угадал, становится водящим. Игра повторяется.

Ри-ко-ко!

❀ Начертите мелом на асфальте (или прутиком на песке) круг. Дети встают в этот круг. Водящий — в центре. Он подбрасывает мяч и произносит слова:

Ри-ко-ко, ри-ко-ко!

Мяч взлетает высоко.

Раз, два, три, четыре, пять,

Таня будет догонять!

❀ После этого водящий высоко подбрасывает мяч, а дети разбегаются. Тот, чье имя было произнесено, становится водящим. Он должен поймать мяч и громко крикнуть: «Ри-ко-ко!». Это сигнал для всех играющих. Услышав его, они должны тут же остановиться. Водящий выбирает любого игрока. Мысленно просчитывает, сколько до него шагов (шаги могут быть гигантскими и маленькими). Затем громко произносит, сколько и каких шагов до выбранного игрока. Например: «До Иры 5 гигантских и 2 маленьких шага». После этого водящий шагает до игрока и бросает в него мячом.

❀ Если мяч попал в игрока, он становится водящим. Если нет, то игра повторяется с тем же водящим.

Воздушный футбол

Вам понадобятся: воздушный шар и два ориентира (например, два конуса, два деревца, растущих рядом друг с другом, и т. п.).

❀ Не важно, любит ваш малыш играть в футбол или нет, девочка у вас или мальчик, игра понравится всем, в том числе и вам.

❀ Попросите ребенка отойти на какое-то расстояние. Чем дальше, тем дольше будет длиться игра. Положите перед ним воздушный шар. Футболист к игре готов. Но играть он будет не ногами, не руками и даже не головой. Так как у нас футбол не простой, а воздушный, то и шар нужно будет в ворота не забивать, а задувать! Обязательно объясните правила игры. Помогать себе руками и ногами нельзя. Дуя на шар, футболист продвигается к воротам. Победа приходит тогда, когда гол задут в ворота!

❀ Воздушный шар, конечно, вещь капризная. Он то будет стоять на месте, то улетит в другую сторону, тем более что играете вы на улице, где нет-нет да налетит озорник- ветерок. Но от этого игра становится еще интересней. Ведь юному футболисту придется стать ловким игроком и проявить большое терпение.

Брызгалки

Наверняка каждый взрослый в детстве играл в брызгалки. И у вас когда-то была брызгалка, сделанная из использованной пластиковой бутылки, в крышечке которой вы усердно проделывали множество дырочек. Вспомните детство и сделайте такую же своему малышу. Наполните ее водой и возьмите на прогулку в жаркий летний день.

Вариант 1

❀ Правила игры очень просты. Игра похожа на обычные догонялки или салочки, только водящий должен не рукой коснуться того, кого догоняет, а достать его струей воды.

❀ Конечно, ваш малыш вымокнет. Но вы же играете в жаркий день, поэтому никакого вреда от этого не будет.

Вариант 2

❀ Если на улице не очень жарко или вашему малышу надоело носиться по двору облитым водой, поиграйте в другую игру. Она и успокоит расшалившегося ребенка, и разовьет его фантазию. Правил у этой игры нет. Просто каждый играющий рисует на асфальте диковинные узоры водой.

❀ Для самых маленьких рисунки могут быть самыми простыми. Присоединитесь к своему ребенку и проявите фантазию. Уверена, вам понравится.

Верёвочные игры

Для таких игр вам понадобится обычная длинная веревка.

Сказочная паутина

❀ Натяните веревку, зацепив ее за всевозможные предметы — скамейку, дерево, лесенку и т. д. То есть создайте этакую паутину или веревочный лабиринт. Скажите, что эту паутину сплел сказочный паук, и пройти ее можно, перелезая (или подлезая) через веревку. Трудность задания состоит в том, что за нее ни в коем случае нельзя задевать (даже косичками!). Если такое случается, нужно вернуться назад и начать выполнять задание снова.

❀ Задание трудное, но интересное. Поэтому будет здорово, если вы придумаете какой-нибудь приз за прохождение сказочной паутины.

❀ Вам и самим будет интересно поучаствовать в игре. Попробуйте, и вы поймете, что это не так уж и просто. Если ваш ребенок не может справиться с заданием, включитесь в игру и помогите ему, но и он пусть поможет вам, если потребуется помощь.

❀ Можно ввести усложнение, а заодно и продлить время игры. Скажите малышу, что сказочный паук приготовил для него загадки или другие задания. Если ребенок задевает веревку, то должен отгадать загадку, спеть песенку, рассказать стишок и т. д. и только после этого продолжить путь.

Морские узлы

❀ Завяжите на веревке несколько узлов. Пусть некоторые из них будут крепкими, а некоторые не очень. Для чего? Неужели не догадались? Если завязать только тугие узлы, ребенку может быстро разонравиться игра;

❀ Итак, в этой игре вам достается роль боцмана. А ваш ребенок будет юнгой, которому нужно освоить морские премудрости, и теперь пришло время морских узлов.

❀ Скажите, что хотите проверить его, готов ли он стать настоящим морским волком, закаленным суровым характером морей и океанов, или так и останется сухопутной черепахой. Каждый моряк с легкостью справляется с любыми узлами. И вы, конечно, верите в вашего настойчивого и терпеливого юнгу.

❀ Итак, веревка с завязанными на ней узлами готова. Юнга тоже. Для начала предложите ему просто справиться с узлами. А если захотите еще сыграть и немного усложнить задание, засеките время.

❀ Если к вашему ребенку присоединятся друзья, будет просто замечательно. Разбейте их на две команды, придумайте им смешные названия и пусть соревнуются в ловкости. Веревки, как вы понимаете, понадобится две. А количество узлов на них должно быть одинаковым.

Пройди под верёвкой

❀ Игра знакома каждому из нас. Но вряд ли ваш ребенок когда-нибудь в нее играл. А почему бы и нет? Игра музыкальная, поэтому приготовьте не только веревку, но и веселую танцевальную музыку. Наверняка мобильный телефон всегда с вами, и в нем есть веселая музыка.

Вариант 1

❀ Включите музыку и натяните веревку. Один ее конец можно привязать к какому-нибудь предмету, другой будете держать сами. Для начала веревка должна быть натянута достаточно высоко, так, чтобы ребенок, танцуя, свободно прошел под ней. Затем чуть опустите веревку. И теперь просто пройти уже нельзя, нужно немного отклониться назад. Затем опустите веревку еще ниже... и еще ниже. Опускайте до тех пор, пока ребенок сможет проходить. Дети в большинстве своем очень гибки. Если же с этим проблемы, могу предложить вам другие варианты.

Вариант 2

❀ Ребенок проходит под веревкой, не отклоняясь назад, а, наоборот, наклоняясь вперед.

Вариант 3

❀ Проходить под веревкой нужно, каждый раз меняя движения. Веревка при этом остается на одной и той же высоте. Например, в одну сторону нужно идти в полуприседе, в другую — проскакать на одной ножке, в следующий раз — проползти танцующим «крокодильчиком», а в обратную сторону — задом наперед. Вариантов превеликое множество. Пусть ваш ребенок проявит выдумку.

Танцуй-замри

❀ Вы любите слушать музыку? А танцевать любите? Уверена, что да. Тогда и ваш ребенок наверняка любит это веселое занятие. Предлагаю вам соединить полезное с приятным. Вам нужно только захватить с собой на прогулку маленький приемник или придется петь самим. А я дарю вам новую игру, в которую вы сможете играть с вашим ребенком и на прогулке, и дома.

❀ Включите музыку. Предложите вашему ребенку и его друзьям потанцевать под нее. Дети весело танцуют, кривляются, в общем — «ходят на ушах». Но в то же время они должны внимательно следить за вами. В любой момент вы можете остановить музыку. И как только это произойдет, детям нужно замереть в той позе, на которой остановилась музыка. Вы же можете придумать название позе, а еще лучше спросить их самих, как она называется.

❀ Если кто-то из детей так увлекся, что не успел замереть, он выходит из игры. Затем игра продолжается. И длится она до тех пор, пока не останется один участник. Если же вы играете вдвоем с вашим ребенком, то про сто меняйтесь ролями или введите шуточные штрафные очки. Например, проигравший должен выполнить какое-нибудь смешное действие — пропрыгать на одной ножке вокруг песочницы или забраться под стол и трижды мяукнуть.

Светофор

Эта игра заинтересует детей младшего дошкольного возраста, особенно тех, кто вышел на прогулку с велосипедом. Распределите роли: кто-то станет автомобилистом, кто-то пешеходом. Не забудьте, что в игре должны участвовать также светофор и регулировщик.

Вам понадобятся: карточки из картона, на которых нарисованы круги разного цвета — красного, желтого и зеленого.

❀ Если вы хотите основательно выучить правила дорожного движения и поиграть в эту игру не один раз, то нарисуйте на дорожках детской площадки разделительную полосу, такую же, как на настоящей дороге. Также понадобятся стрелки, обозначающие поворот. Не помешает и «зебра», по которой малыши-пешеходы будут переходить дорогу.

❀ Правила игры просты. Автомобилисты движутся по дороге, соблюдая правила дорожного движения. Доезжая до светофора, смотрят, какой свет он показывает. Если красный — останавливаются, если желтый — едут медленно, зеленый — едут быстро. Перед «зеброй» они останавливаются и пропускают пешеходов. Если автомобилист хочет свернуть, он должен показать левой или правой рукой, куда он будет поворачивать. За соблюдением правил дорожного движения следит регулировщик.

❀ В течение игры роли могут меняться.

Волшебные круги

Круг за кругом

Вам понадобится: мел или обычный прутик, если игра будет проходить на песке.

❀ Для начала нужно начертить мелом на асфальте или прутиком на ровной песчаной площадке от 6 до 10 маленьких кружков (таких, чтобы в них можно было бы встать двумя ногами и еще осталось немного места), расположенных по кругу.

❀ Эта игра, как и многие другие, состоит из нескольких туров. Каждый тур — один круг.

❀ Задания:

♦ Пройти круг, перешагивая из кружка в кружок.

♦ Проскакать круг на двух ногах, перепрыгивая из одного кружка в другой.

♦ Проскакать круг на одной ножке.

♦ Проскакать круг на одной ножке боком.

♦ Проскакать круг, скрестив ноги.

♦ Пробежать круг, наступая каждой ногой только в один кружок, высоко поднимая колени.

♦ Пройти круг, наступая каждой ногой только в один кружок, двигаясь спиной вперед.

❀ За каждый тур участники получают по одному баллу. Каждому дается право только на одну попытку. Наступать на линию кружка нельзя. Если участник все же заступил за линию, то считается, что этот тур он не прошел, поэтому он не получает за него балл. В конце игры баллы подсчитываются.

❀ Выигрывает тот, кто набрал наибольшее количество баллов. Если таких счастливчиков несколько, то между ними устраиваются соревнования за первенство. Задания им придумывают проигравшие участники.

Ноги поссорились

❀ Начертите большой круг и разделите его на 8 (или больше) секторов. Пронумеруйте секторы. Считалкой выберите водящего. Он будет давать задания. Водящий называет два любых числа от 0 до 8 (если секторов 8). Например — 3 и 5. Игрок стоит за кругом. Как только прозвучит задание, играющий должен впрыгнуть в круг таким образом, чтобы одна его нога встала в сектор 3, а вторая (одновременно!) — в сектор 5. На линии наступать нельзя.

❀ Если играющих больше двух, то перед началом игры можно установить очередность. Игрок, наступивший на линию, выходит из игры и ждет своей очереди для новой попытки. А в игру вступает следующий игрок.

❀ Если вы играете вдвоем со своим ребенком, то, как только играющий наступит на линию, роли меняются: игрок становится водящим, а водящий — игроком.

❀ Игра повторяется столько раз, сколько этого захотят дети.

Классики

В эту игру умеют играть все. И все же давайте не только вспомним, но и дополним ее.

I тур. Школа

Вам понадобятся: мел и один камешек.

❀ Начертите на асфальте прямоугольник и разделите его на 8-10 частей. Пронумеруйте их. Над верхними двумя окошками прочертите полукруг. Этот сектор будет называться «ОГОНЬ». Играющих может быть двое и больше. Считалкой (либо жребием) определите очередность ходов. Играющие по очереди бросают камешек. Их задача — попасть поочередно в окошки с цифрами от 1 до 8 (если их 8). Тот, кто промахивается, уступает ход следующему игроку. А когда вновь приходит его очередь играть, начинает с броска в то окошко, в которое не попал в прошлый раз.

II тур. Пара

Вам понадобятся : мел и два камешка.

❀ Камешки находятся в обеих руках играющих. Одновременно двумя руками они бросают сразу два камешка. Задача — попасть камешками в любые два окошка. Тот, кто промахивается, уступает ход следующему игроку. Тот, у кого получилось выбросить пару, прошел тур.

III тур. Игра вслепую

Вам понадобятся: мел и камешек.

❀ Играющие с закрытыми глазами по очереди бросают камешек. Задача — попасть в окошко с названием «ОГОНЬ». Тот, кто промахивается, уступает ход следующему игроку. Тур пройден, когда игрок попал в «ОГОНЬ».

IV тур. Игра в парах

Вам понадобятся : мел и камешек.

❀ Разделите игроков на пары. Один игрок дает задание другому, в какое окошко нужно попасть. Затем они меняются местами. Тур пройден, когда игрок попал камнем в нужное окошко.

Передай картошку

Вам понадобится: мяч.

❀ Чем больше будет играющих, тем лучше. Позовите играть всех детей с площадки. Дети встают в круг. Мяч у одного из играющих.

❀ По вашей команде дети начинают передавать мяч по кругу. Передавать нужно быстро, потому что в руках детей не просто мяч, а горячая картошка. А ее, как известно, долго в руках не удержишь. А еще передавать нужно быстро потому, что в любой момент водящий (в данном случае это вы) может сказать: «Стоп!». И как только прозвучит эта команда, игрок, у которого оказывается мяч, выходит из игры.

❀ Игра продолжается до тех пор, пока в игре не останется один игрок. Он — победитель.

❀ Внимание! Нельзя передавать мяч после того, как прозвучала команда: «Стоп!». Нельзя перебрасывать мяч друг другу. Как правило, эта ошибка допускается, когда остаются два игрока.

Джунгли зовут!

Вариант 1

❀ Если вы гуляете вдвоем, то предложите вашему ребенку представить, что ваш двор, совсем не двор, а настоящие джунгли, в которых живут разные звери. Тигры идут, мягко ступая, обезьяны скачут, слоны широко шагают своими огромными ногами, а маленькие мышки пробегают малюсенькими шажками. Пусть ребенок назовет, какие звери еще живут в джунглях. Интересно, сколько шагов нужно пробежать мышке, пройти слону, тигру и другим зверям, чтобы пересечь джунгли — дойти от качелей до песочницы, от одного подъезда до другого? Пусть ребенок угадает, сколько раз нужно шагнуть каждому зверю, а затем пошагает так, как бы они шагали, считая шаги. Пусть сравнит, какому зверю нужно сделать больше шагов, а какому меньше. А если ребенок умеет вычислять разницу, то пусть сосчитает, на сколько меньше нужно сделать шагов слону, чем мышке, медведю, чем зайцу и т. д. Заодно потренируется в счете. А зверей в джунглях мно-о-го!

Вариант 2

❀ Если во дворе много детей (хотя бы больше трех), то игра становится еще интересней. Перед началом игры дети вспоминают, каких диких животных, живущих в джунглях, они знают. Каждый выбирает, кем он будет, когда станет водящим. Затем дети придумывают, как ходит каждое животное.

❀ Начертите круг. Дети перед началом игры выбирают считалкой водящего. Он говорит, каким животным будет. К примеру, тигром. Дети встают по кругу. Водящий — в центре. Дети перебрасывают мяч друг другу, но так, чтобы его не смог поймать водящий. Если водящий поймал перебрасываемый мяч, то он встает в круг. Игрок, который бросал мяч, становится водящим. Перебрасывая мяч, дети говорят слова:

Собрались мы поиграть,

Будет тигр нас догонять.

Скажем тигру: «Раз, два, три!

Ну-ка, тигр, нас догони».

❀ После этих слов тот игрок, у которого оказался мяч, бросает его высоко вверх. Все дети разбегаются. Водящий (тигр) ловит мяч и кричит: «Стоп!». Дети должны тут же остановиться. Тигр выбирает, на кого он будет охотиться. Затем считает и говорит, сколько (приблизительно) тигриных шагов до этого игрока, и начинает шагать. Пройдя нужное количество шагов, тигр бросает мячом в игрока. Нужно обязательно попасть. Игрок может увернуться, но не сходит при этом со своего места. Если водящий не попал мячом в выбранного игрока, то должен поймать брошенный им мяч, игрок же может в это время добежать до круга.

❀ Игра повторяется. Перед началом игры новый водящий сообщает, каким животным он будет, и вспоминает, как оно двигается.

Топотундель

❀ Дети строятся друг за другом в круг. Сначала вы, а затем кто-нибудь из детей по очереди показывают движения, проговаривая смешные слова: «Топотундель-топотундель-топотундель-бумц!». На слове «бумц» каждому нужно развернуться прыжком на 180 градусов и двигаться в противоположную сторону. После поворота меняется движение:

♦ Идут обычным шагом друг за другом, громко топая, руки на плечах друг у друга.

♦ То же, но в полуприседе.

♦ В полуприседе, качать головой влево-вправо.

♦ В полуприседе, качать головой влево-вправо, высунув язык.

♦ В полуприседе, качать головой влево-вправо, высунув язык и поглаживая живот.

❀ Движения подскажет ваша фантазия. Чем причудливей, тем смешнее и тем больше нравится детям.

Самая толстая компания

Вам понадобятся: две веревки со связанными концами, то есть два веревочных кольца.

❀ Если собралось много детей и они заскучали, предложите им поиграть в эту игру. Разделите их па две команды, и пусть выяснят, какая из команд толще.

❀ Обе команды по сигналу начинают залезать в свое кольцо. Побеждает та команда, у которой в кольце оказывается меньшее количество участников, то есть которые толще (игра-то называется «Самая толстая компания»).

❀ Хитрость игры в том, что как только подается сигнал, в кольцо стараются забраться как можно больше участников, не задумываясь над названием игры. А ведущий намеренно не уточняет этого в правилах.

❀ Если под рукой нет веревки, начертите два небольших круга, чтобы дети с трудом помещались в них.

Школа скакалки

«Пятью пять»

Вам понадобится: скакалка.

❀ Название игры говорит само за себя. Прыгать через скакалку ваш ребенок будет по пять раз. Вот только делать он это будет каждый раз по-разному. В игру можно играть как одному или вдвоем, так и целой компанией, переходя, как в школе, из одного класса в другой. Играющие прыгают по очереди. Очередность устанавливается считалкой.

♦ 1 класс: 5 раз просто попрыгать через скакалку;

♦ 2 класс: 5 раз попрыгать, поставив ноги крестиком;

♦ 3 класс: 5 раз попрыгать «барабанчиком» — подпрыгнув, стукнуть ногу об ногу;

♦ 4 класс: 5 раз попрыгать вприсядку;

♦ 5 класс: 5 раз попрыгать на левой ноге;

♦ 6 класс: 5 раз попрыгать на правой ноге;

♦ 7 класс: 5 раз попрыгать, вращая скакалку задом наперёд;

♦ 8 класс: 5 раз попрыгать с закрытыми глазами;

♦ 9 класс: раскачивая скакалку из стороны в сторону, 5 раз перепрыгнуть через нее («люли»);

♦ 10 класс: 5 раз попрыгать обычным способом в одну сторону, затем повернуться и попрыгать еще 5 раз в другую.

«Часы пробили ровно час»

Вам понадобится : длинная скакалка (либо свяжите две скакалки вместе), которую будут либо крутить два человека, либо один конец ее будете крутить вы, а другой привяжете к чему-нибудь.

❀ Для начала стоит научиться впрыгивать, когда двое детей крутят скакалку. То есть научиться вовремя оказываться ровно посередине между ними. Входить под скакалку нужно тогда, когда она находится наверху. Времени для этого достаточно даже для тех детей, которые боятся не успеть.

❀ Прокручивая скакалку перед входом в игру каждого ребенка, дети проговаривают слова: «Часы пробили ровно...». А пробили часы, как положено, сначала час, затем два, три... и так до двенадцати. А затем, если дети заходят продолжить игру, можно начинать обратный отсчет. Но и крутить скакалку нужно будет в обратную сторону.

❀ В том случае, если прыгающий ребенок застревает, то есть задевает за скакалку, он сменяет одного из крутящих скакалку.

В современном мире всё меньше остается детей, которые играют или знают какие-то веселые подвижные игры, кроме тех, что можно поиграть на планшете, смартфоне или приставке. Однако настоящие детские игры – это те, в которые дети, всё же, играют коллективно, на улице или в детских игровых комнатах. Те, в которые они могут поиграть в детском саду или на школьной переменке.

Игры, которые сделают детство действительно счастливым и веселым, а не унылым цифровым воспоминанием.

Здесь действительно нужно быстро бегать, высоко прыгать, ловко извиваться и молниеносно реагировать на изменения в игре, а также, конечно же, быть очень внимательным и не зевать. Эти игры не идут ни в какое сравнение с игрушками на различных устройствах.

Здесь нужно тренироваться и развивать навыки в реальном мире и побеждать по-настоящему. Да и удовольствия от живой игры бывает гораздо больше, чем от бездумного и безмолвного вождение пальцем по экрану, что никак не добавляет детству привлекательности.

И скучно с такими играми тоже не становится, потому что их существует огромное количество. Впрочем, молодые родители и воспитатели, наверняка, помнят кое-какие игры, которые они играли в детстве и как им было от этого весело.

Если ребёнок заскучал или устал от одной подвижной детской игры, всегда можно что-то изменить или поиграть во что-то ещё. И чтобы был какой-то живой интерес и соревновательный элемент, иногда можно менять правила игры. Это даже привнесет освежающий контраст в очень знакомые детям развлечения.

Подвижные игры – это настоящий драйв. Это когда классно играешь, находясь постоянно в движении вместе с друзьями и другими детьми. Это когда бегаешь, прыгаешь, ползаешь и вымазываешься, но совсем не устаешь и не успеваешь даже загрустить

Даже современные дети должны иметь право на настоящее веселое и счастливое детство, где можно познакомиться с другими детьми и научиться играть в окружении живых людей. Где ребёнок всестороннее развивается и не замыкается в себе.

Детские игры на улице – это когда детям есть что вспомнить, и когда они приходят в неописуемый восторг. Веселятся, резвятся, танцуют и держат своих родителей в тонусе. В подвижные игры играют и любят играть действительно счастливые дети, ведь нет ничего круче и интереснее, чем настоящее развлечение.

Детские игры во дворе и на улице - польза...

Чтобы ребёнок смог гармонично развиваться физически и морально, ему просто жизненно необходимо постоянно находиться в движении, выплескивая свою неукротимую энергию. Но чтобы это процесс не происходил беспорядочно и имел хотя бы какой-то практический смысл – существуют определенные подвижные игры. Активные развлечения позитивно влияют на весь организм в целом. Они укрепляют иммунитет, а дети становятся менее подвержены простудным заболеваниям.

Подвижные игры развивают опорно-двигательный аппарат, дыхательную систему, улучшают память и обмен веществ, успокаивают нервную систему и вообще позволяют ребёнку развиваться здоровым и крепким.

Благодаря необходимости резко ускоряться и застывать на месте в определенном положении, ребенок развивает свою мускулатуру, а потому ему в будущем и в дальнейшем будет легче переносить определенные нагрузки на тело и добиваться нужных результатов в физкультуре и спорте.

Кроме того, это ещё очень весело. Дети развивают коммуникативные навыки, общаясь со своими сверстниками и осваивая что-то новое. Активная игра – это тесная социальная среда, где детям на время необходимо сплотиться для достижения нужного результата.

Помимо каких-то определенных навыков, развиваются и личные качества. Закаляется характер. Дети играя получают и обмениваются вниманием, которого им иногда не хватает, находясь в замкнутых пространствах и тесных кругах.

В процессе игры чадо расслабляется, раскрепощается и чувствует себе эмоционально комфортно среди других детей с похожим или одинаковым настроением. Кроме того, молодой человек учиться дисциплине и социально адаптируется к окружающей среде. Работа в команде, поддержка друзей и положительные эмоции делают ребёнка уверенным в себе, учат работать на результат и помогают в общении со своими одногодками. сайт

Игры расширяют границы сознания, помогают ребёнку мыслить ярко и чётко, фантазировать, воображая вымышленные игровые миры. У детей развивается творческое мышление и со временем они сами смогут предложить новые условия игры или новые развлечения.

Ребёнок уже будет знать, чем себя занять и не станет скучать в свободное время. И уж точно не растеряется в компании незнакомых детей, сумев предложить им поиграть в интересную игру. Богатое и развитое воображение помогает человеку мыслить неординарно и это всегда огромный плюс.

Быстрота, ловкость, внимательность, сила. Буквально каждая подвижная игра влияет на развитие этих самых разных качеств. Развлекаясь и играя ребята должны постараться задействовать различные органы чувств. Важно всё: слух, зрение, тактильная чувствительность, способность ориентации в пространстве и многое другое.

На разных этапах игры иногда нужно проявлять сообразительность, хитрость и расчетливость. Даже без изобретательности в некоторых подвижных детских играх определенно не обойтись. Каждая игра – это ещё и своего рода соревнование, где дети стараются показать свои лучшие качества и способности.

Это подстегивает других детей научиться чему-либо также, как это умеет другой ребёнок. Игроки развивают у себя волю к победе и привыкают к тому, что определенные достижения не остаются без похвал и наград. Ребенок стремится быть лучше, чем он есть. Быстрее, выше, сильнее и разумнее.

Такие дети более приспособлены и готовы к жизни, умея приспосабливаться к различным условиям и правилам игры, что несомненно важно в будущем каждого молодого человека.

Игры детям 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 лет на улице и во дворе...

Подвижная игра - Прятки

Вероятно, это самая популярная подвижная детская игра, известная детям по всему земному шару. Смысл её понятен практически без всяких объяснений. Пока водящий отворачивается и считает, прижавшись к чему-либо (чаще всего к дереву, с закрытыми глазами), другие участники прячутся и ждут пока их отыщут.

Тот, кого найдут первым – водит следующую игру. Или же тем, кто прячется и кого отыскали, нужно ещё себя «застучать» на месте, где считал ведущий. Тоже самое касается и ведущего.

Отыскав участника, он должен возвратиться на своё место, дотронуться до определенного предмета и сказать: «Стукали-пали, (имя игрока)». Тот, кто не успеет «застукать» себя или его последним «застукает» ведущий – водит в следующий раз. elec tronicjournal.net

Подвижная игра - Пятнашки

Ещё одна популярнейшая детская игра из разряда догонялок. Можно играть как в помещении детского сада, так и на улице. Дети выбирают водящего (пятнашку). Все от него убегают, а его задача – поймать хоть одного, запятнать прикоснувшись.

Тот, к кому вóда прикоснется – становится пятнашкой. Однако смысл игры в том, что убегающие дети могут себя защитить, в зависимости от правил игры. Стоит игроку начать прыгать на одной ноге – у него появляется иммунитет. Водящий уже не может его запятнать. Или же забежать в «домик» (встать на какой-то предмет или забежать в очерченный круг). Но стоит только дать запятнать себя - игроки меняются ролями.

Подвижная игра - Салки (квач, кеч, латки, догонялки)

Детская подвижная игра. Наиболее распространенная разновидность пятнашек. Ведущий должен догнать и дотронуться (засалить) другого участника, который моментально становится водящим и начинает преследовать остальных.

Иногда при передаче прежнему догоняющему дается короткий временный иммунитет, на то, чтобы игрок успел отскочить и сумел убежать от нового воды, наравне с другими играющими детьми. Иначе спастись не выйдет.

В зависимости от региона, игра может называться по-разному. Она также называется ещё как квач, кеч, догонялки или латки, однако формально это одна и та же игра с одинаковыми правилами.

Подвижная игра - Жмурки

Очень забавная активная детская игра. Для неё нужен платок или шарф, чтобы завязать водящему глаза. Определить его можно с помощью считалочки. Выбранному игроку плотно завязывают глаза для того, чтобы тот не подглядывал. Раскручивают его, а потом дети разбегаются от него в разные стороны. Вóда должен поймать кого-то из ребят, которые избегают его, и опознать, назвав имя.

Если водящий угадывает имя игрока, которого поймал, то последний становится водой. Иногда, согласно правилам игры, водящий может потребовать подать голос, а тот, кого он уловил должен откликнуться. Но необязательно произносить что-то: можно мяукать, лаять или просто издать какой-то звук, но только трижды и по просьбе воды.

Подвижная игра - Кошки-мышки

Коллективная детская игра, которую можно играть как на улице, так и в помещении с достаточным пространством. Выбираются двое активных игроков – «кошка» и «мышка». Остальные дети становятся в круг, держась за руки, таким образом, чтобы под ними можно было пробежать или перепрыгнуть. «Мышка» становится в центр круга, а «кошка» - за ним. По сигналу начинается погоня. Задача детей в круге – помешать кошке догнать мышку.

Мышке поднимают «ворота», кошке – закрывают. Кошка может разрывать цепь, мышка – нет. Также мышка может покидать пределы круга, но ненадолго и не далеко. Когда «мышка» поймана, она становится «кошкой», а «кошка» становится в круг. Назначается новая мышка. Для большего азарта в игру можно добавить музыку.

Подвижная игра - Кот и мыши

Существует и другая активная игра для детей с похожим названием. Однако её смысл отличается. Играть в неё следует в комнате. Вдоль стены устанавливаются стулья (норки) для детей (мышей), в одном из углов сидит водящий или воспитатель (кошка).

Пока кошка якобы спит, мыши гуляют по комнате, бегают, пляшут, веселятся. Но когда кошка просыпается, она мяукает и начинает догонять мышей, которые должны спрятаться в свои норки (сесть на стулья). Как только все мыши спрячутся, кошка снова возвращается на своё место и засыпает до следующей охоты.

Подвижная игра - Горячо-холодно

Это интереснейшая детская игра. Для неё нужно взять определенный предмет и втайне от игрока (игроков) спрятать его, а потом попросить найти. Водящий должен отыскать вещь по подсказкам присутствующих и осведомленных детей. Однако подсказывать напрямую нельзя, а лишь использовать слова «горячо», «холодно», «очень холодно», «очень горячо» и т.д.

Если ребёнок очень близко от места, где спрятан предмет, ему сообщают, что тепло-теплее-очень тепло. Если далеко, то соответственно холодно-холоднее-очень холодно. Можно играть командой, если они будут двигаться в одном направлении. Можно играть и без слов, используя хлопки в ладоши или громкость музыки. Вместо предмета можно использовать какой-то сюрприз или даже сладости.

Съедобное-несъедобное - игра для детей

Для этой необыкновенной интересной детской игры требуется мяч. Группа играющих детей становится в ряд, а водящий становится напротив и по очереди начинает бросает им мяч. В момент броска он должен произнести единственное слово, обозначающее предмет (хлеб, молоток, банан, компас).

Дети должны моментально определить, съедобный это предмет или нет. В случае, если его можно съесть – нужно поймать мяч; если он несъедобный, то мяч нужно оттолкнуть. Если ребёнок ошибается: отбивает мяч на съедобном предмете или ловит его на несъедобном, то игрок занимает место ведущего.

Игра Сабже - вопросы

Эта детская игра, отдаленно напоминающая «Съедобное-несъедобное» и для неё тоже нужен легкий небольшой мяч. Участники садятся напротив ведущего. Ведущий придумывает вопрос и по очереди игрокам бросает мяч, предлагая варианты ответа. Если игроку нравится ответ, то он ловит мяч, если нет – отталкивает руками. Но всего звучит три варианта и если ни один из них не был пойман, то обычно назначается третий прозвучавший.

Если звучит слово «Сабже» и игрок ловит мяч, он вправе выбрать любой ответ на вопрос самостоятельно. Это могут быть разные вопросы. Например, «Как тебя зовут?» и «Где ты живёшь?». И совсем надуманные ответы. В конце игры игроки должны вспомнить и воспроизвести свою историю. У игры существует много других названий, но её смысл от этого не меняется.

Подвижная игра - Казаки-разбойники

Это прежде известная и популярная во дворах игра. Дети делятся на две группы. Обычно выбирают двух атаманов, которые по очереди набирают людей себе в команду. Разбойники загадывают секретное слово на выбранную тему и убегают для организации убежища. Казаки тем временем организовывают темницу для разбойников, которых поймают. Разбойники через каждые 30 метров обязаны стрелочками указывать направление к своему логову. Через время начинается погоня.

Задача заключается в том, чтобы узнать секретное слово у отловленных разбойников через пытки (ранее оговоренные) или поймать всех разбойников, осалив их без права наутёк. Разбойники же могут осаливать друг друга для спасения, а собравшись вместе - захватить штаб казаков и выиграть. После победы по одному из условий, команды меняются ролями.

Подвижная игра - Дракон

Очень веселая и подвижная игра, суть которой заключается в том, чтобы голова дракона поймала свой хвост. Дети должны стать цепочкой, положив руки на плечи впереди стоящему игроку. Тот, кто стоит самый первый в этой змейке должен постараться поймать того, кто стоит в самом конце. Хвост должен как можно дольше избегать головы, а тело дракона помогать хвосту. Цепочка не должна разрываться во время движений.

Если случился обрыв, то виновник становится во главе дракона. Когда голова поймает хвост, ею становится второй по очереди игрок. Задача остается прежней – продолжать ловить свой хвост.

Игра - чай-чай, выручай - подвижная

Еще одна разновидность пятнашек и салочек. Лучше всего играть в эту игру внутри комнаты, но можно и на улице, если разметить для этого площадку. За пределы нельзя выбегать, иначе станешь вóдой. Задача водящего: догнать всех участников игры, дотронувшись до них.

Тот, к кому прикоснулся вода, должен замереть на месте. Чтобы к нему пришли на помощь другие игроки, он должен позвать «Чай-чай, выручай». Если до него дотронется «незамороженный» игрок, то он снова может убегать от водящего. Игра будет продолжаться до тех пор, пока салка не поймает всех или кто-то не нарушит правила.

Подвижная игра - Пустое место

В этой игре дети становятся в круг, не прикасаясь друг к другу. За пределами круга остается только ведущий, который двигается в одном направлении вокруг. Он бежит по кругу и на свое усмотрение касается определенного игрока, продолжая движение.

Тот, кого коснулись, должен выскочить и бежать по кругу в другом направлении. Кто первый прибежит на пустое место, занимает его. А кому не повезло - будет водить дальше, касаясь к остальным игрокам на свой выбор. Для создания атмосферы и особого настроения можно добавить немного музыки.

Детская игра - Паровоз

Данная подвижная игра для детей имеет и другое распространенное название - «поезда». Игроки (вагоны) становятся по кругу и каждый очерчивает для себя место (депо). Водящий (паровоз) становится по центру и у него нет своего депо. Он начинает двигаться по кругу, собирая вагоны в состав, пока не зацепит все. Вагоны двигаются за паровозом, держась друг за друга.

Продолжая движение, в какой-то момент паровоз должен подать звуковой сигнал, все должны быстро занять место в депо и паровоз в том числе. Тот, кому не останется места будет следующим паровозиком.

Подвижная игра - Море волнуется раз

Это очень интересная, красивая и увлекательная детская игра. Дети танцуют. Ведущий становится к игрокам спиной и громко произносит:

«Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри!»

После этой команды, дети должны застыть в том положении, в котором оказались. Ведущий поворачивается к участникам лицом и выбирает наиболее привлекательную фигуру, которая застыла. Тот, чья фигура оказалась лучшей, становится следующим ведущим игры. Однако существует и другая вариация игры, где выигрывает тот, чья фигура простоит без движения дольше остальных. ele ctronicjournal.net

Подвижная игра - Горячая картошка

Для этой детской игры понадобится легкий мяч. Дети формируют круг и бросают друг другу мяч. При этом можно кричать «Горячо!», но не обязательно. Ребята должны ловить мяч и передавать другому, однако если игрок не сумел поймать мяч, то он садится в центр круга (в «котел»). Товарищи могут его спасти, если специально попадут в него мячом.

Игроки в «котле» тоже могут спасти себя, если поймают пролетающий над ними мяч, но при этом нельзя подниматься: нужно либо поднять руки вверх или подпрыгнуть, находясь на корточках. Если кто-то из котла ловит мяч, то спасаются все, а вот тот, кто позволил это сделать – садится в круг. Игра может быть усложнена, позволяя мяч не ловить, а отбивать, как в волейболе.

Подвижная игра - Рыбаки и рыбки

Активная подвижная детская игра. Дети делятся на «рыбок» и «рыбаков», а также должны установить границы игровой площадки. Рыбаки создают свои тройки. Задача: окружить и сомкнуть круг руками вокруг рыбки. Пока круг не сомкнут – рыбка может вырваться. Но когда рыбаки взялись за руки, тогда уже нельзя убегать. Рыбка должны избегать окружения. Пойманная рыбка уходит в сторону. Игра будет окончена, когда рыбаки поймают всех рыбок.

Игра - Тише едешь

В эту подвижную детскую игру желательно играть на улице. Рисуются две линии на определенном расстоянии друг от друга. Водящий становится на краю одной, но спиной к другой. Игроки становятся на линии позади водящего. Пока последний произносит слова «Тише едешь – дальше будешь», дети стараются добежать до него и дотронутся до плеча, но как только он говорит слово «Стоп!», игроки должны остановится и стоять на месте. Вода оборачивается и смотрит.

Если кто-то в этот момент дернулся и не остановился, то тот возвращается обратно к линии. Остальные остаются на месте, а игра продолжается. Кто коснется водящего – занимает его место. Для азарта игровую фразу можно произносить по-разному для того, чтобы запутать игроков.

Игры повторялки - для детей

Играющие дети становятся в шеренгу. Водящий должен показать несколько движений (поднять руку, хлопнуть в ладоши, подпрыгнуть, присесть). Игроки должны по очереди показать движения в правильной последовательности, выходя из строя, и каждый в конце должен добавить своё движение.

Следующий игрок тоже должен повторить все движения и добавить своё. Тот, кто ошибается – выбывает и выходит из строя до конца игры. Выигрывает самый удачливый и внимательный игрок, который воспроизвел все движения в правильной последовательности. При необходимости игру можно повторить.

Игра - Запрещенное движение

Детская игра, которая очень напоминает повторялку. Только на этот раз одновременно задействуются все игроки. Изначально ведущий должен показать запрещенное движение, которое игрокам нельзя повторять. После этого ведущий должен показывать какие-то движения, а игроки одновременно с ним должны их повторять. После нескольких упражнений, ведущий показывает запрещенное движение.

Внимательные игроки должны его проигнорировать и стоять на месте. Тот, кто повторит его за ним – выбывает. Победителем становится тот, кто ни разу не ошибется и не повторит за ведущим запрещенное движение

Заячий домик - игра

Данная подвижная игра очень напоминает «Пустое место» и «Поезда». Игроки на время становятся зайчиками, которые очерчивают себе домики. Все, кроме водящего. Водящий подходит к любому игроку и просит уступить ему домик. Уступать нельзя. Зайчик бежит по кругу в одну сторону, а вода – в другую.

На своем пути они касаются каждого участника, который после этого должен занять свободный домик. Водящий в любой момент может остановить игру. Зайчик, который остался без домика – водит следующую игру. Играть можно в детском саду и под ритмичную музыку.

Подвижная игра - Третий лишний

Ещё одна игра по типу догонялок и салок. Выбираются два активных игрока – убегающий и догоняющий. Другие игроки становятся по парам, формируя круг, но пары стоят друг за другом. Во внутреннем кольце становится догоняющий, а третий лишний – снаружи. По команде бегут оба. Одновременно бегают только два игрока.

Убегающий может забегать в круг, но после этого он практически сразу должен пристроиться спереди у одной из пар и закричать «лишний». Игрок, стоявший сзади пары, становится убегающим вместо прежнего и должен убежать от догоняющего. Игра заканчивается, когда будет пойман «третий лишний». При малом количестве игроков можно играть в игру «Второй лишний», где дети стоят по одиночке.

Игра - Два мороза

Ещё одна разновидность пятнашек, где есть два ведущих. Рисуются две линии на значительном удалении друг от друга, где одна сторона «дом», другая – «школа». Между ними стоят «два мороза». Морозы представляются и задают детям вопрос «Кто решится в путь-дорожку пуститься?».

Играющие дети отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают из одной зоны в другую. К кому морозы прикасаются – тот «замерзает» и остается на месте. Ведущие и дети повторяют свои фразы и вновь перебегают, но в этот раз игроки могут «разморозить» своего друга по пути, прикоснувшись к нему.

Игра - Сардины

Очень интересная интерпретация пряток, где дети ищут лишь одного человека. Один из детей идёт прятаться, в то время как все остальные закрывают глаза, отворачиваются и считают до 30. После этого по одному игроки отправляются на поиски того, кто спрятался. И когда игрок находит его убежище, то остается там вместе с ним, пока это место разыскивают остальные.

Цель игры: как можно скорее отыскать игрока, который спрятался. Последний нашедший место или игрока, будет прятаться первым в следующей игре.

Подвижная игра - Переправа

Ритмичная и очень забавная подвижная игра для детей, где нужно оригинальным способом переправиться на другую сторону игровой зоны по одному. Играть желательно под музыку. Каждый игрок должен придумать уникальное движение, с помощью которого он пройдет площадку. Повторяться нельзя. Каждый игрок должен придумывать новые движения и не копировать то, что уже было.

Если варианты кончились, движение помогает придумать ведущий. Музыку для каждого отдельного игрока можно менять. Выиграет тот, у кого будет наибольшее количество уникальных маневров без подсказок.

Игра - Белки, орехи, шишки

Детская подвижная игра для детей, преимущественно дошкольного возраста. Выбирается вода, который стоит вместе с ведущим. Остальные дети делятся на «белки», «орехи» и «шишки» (раз, два, три). Белки, орешки и шишки становятся в кружки по трое. Когда ведущий произносит слово «белки» - представители команды должны поменяться местами.

Вода в этот момент старается занять чьё-то место. Тот, кто остался без места – становится водящим. Потом звучит команда «орехи» - орешки меняются. Если «шишки», то команда шишек перетасовывается. В заключении звучит команда «Белки! Орехи! Шишки!» и все меняются между собой. Выигрывает наиболее проворная команда. Игра имеет и другие схожие названия.

Подвижная игра - Вышибалы (правила)

Достаточно известная подвижная игра, где играют с помощью мяча. По разные стороны становятся двое вышибал, а между ними игроки. Вышибалы кидают друг другу мяч, стараясь попасть им в игроков. Если мяч попал – игрок выбит. Нужно избегать мячей и ловить «свечку» (дополнительную жизнь), которая сгорит, как только в него попадет мяч, но тот останется в игре.

Если мяч коснулся земли, а потом попал в игрока – это не считается. Оставшийся игрок должен увернуться столько раз, сколько ему лет, тогда он побеждает. Первая или последняя пара выбитых игроков становится вышибалами на следующую игру.

Детская игра - Сороконожки

Для этой активной игры нужно поделить детей на несколько команд. Чтобы было веселее, можно включить музыку. Каждая команда строится в одну колонну и берет друг друга за плечи или за пояс. После этого сформированные сороконожки начинают выполнять любые команды ведущего. Попрыгать на одной ноге, поймать себя за хвост, пройтись гусиным шагом или подпрыгивая.

Игра - Музыкальные стулья

Самая распространенная и популярная детская игра в детских садах, на конкурсах и мероприятиях. Суть игры такова: по центру устанавливаются стулья в виде круга, на один меньше, чем количество игроков. Игроки водят хоровод, танцуют под музыку вокруг них и когда музыка замолкает, каждый игрок должен успеть сесть на стул. Тот, кто останется без сидячего места – выбывает.

Каждый выбывший забирает с собой стул и игра возобновляется. Побеждает самый ловкий и удачливый игрок, который в моменты тишины всегда усаживался на стул. Это динамическая и очень веселая игра.

Детская игра - Колечко

Ещё одна подвижная детская игра. Для этого понадобиться мелкий предмет, подойдет даже настоящее колечко. Водящий держит этот предмет в руках, приговаривает, что кому-то подарит колечко, а игроки тем временем подставляют ладоши в виде лодочки для того, чтобы его принять. Вода должен незаметно передать кольцо определенному игроку, но так чтобы об этом не догадались другие игроки и тот себя ничем не выдал.

После того, как водящий обошёл всех игроков, он возвращается на место и говорит: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». В этот момент игрок с кольцом должен вскочить и добежать до водящего, чтобы его не поймали. Если игрок успевает убежать – он водит. Если нет – то водящим остается тот же человек.

Игра - Хлоп-топ

Эта интересная подвижная игра для детей-дошкольников. Ведущий должен озвучивать простые определения и смотреть на реакцию детей. Например, небо голубое, солнце зеленое, кошка гавкает, лебедь смеется и т.д. Дети в свою очередь должны определить верное это определение или нет. В случае если нет, то дети должны топать ножками. Если же всё правильно – то дружно хлопать в ладоши. Выигрывает тот, кто наиболее внимателен и правильно определил правду. Тот, кто ошибается – выбывает. ele ctronicjournal.net

Игра - Прищепочки

Очень занятная детская игра. Выбираются две команды (можно и больше) по два игрока, один из которых будет играть с закрытыми глазами. Другой же отправляется к остальным игрокам для того, чтобы его «наградили» прищепками. Дети прицепляют к нему прищепки на одежду, причем в совершенно разные места в случайном порядке. После этого «наряженный» участник возвращается к своему «слепому» товарищу, который должен как можно скорее снять все прищепки. Побеждает та команда, чьи игроки справились с задачей быстрее всех.

Подвижная игра - Джунгли

Разновидность командных салочек и пятнашек. Игроки делятся на три команды: синие, зеленые, красные (в сущности можно выбрать и другие цвета и увеличить количество команд). Понадобятся повязки соответствующих цветов. Ведущий назначает какой команде за кем гонятся и от кого спасаться.

То есть красные ловят синих, но спасаются от зеленых, а зеленые ловят красных, но спасаются от синих. Дети разбегаются и дается команда на старт. Осалив противника, «хищник» должен забрать его повязку и при возможности передать ведущему. Побеждает та команда, которая соберет все повязки жертв или та, у которой не останется врагов.

Подвижная игра - День и ночь (цель)

Очень интересная и веселая подвижная игра. Игроков делят на две команды. Команды становятся в шеренгу, друг напротив друга, на расстоянии не менее пяти метров. Позади каждой команды есть своя черта, за которой они в безопасности. Одна команда «Ночь», другая – «День».

По команде ведущего «День», игроки данной команды догоняют и пытаются осалить игроков команды противника. По команде «Ночь» - наоборот. Убегать разрешается до определенной черты, где члены команды будут в безопасности. Выигрывает та команда, у которой останется больше половины игроков или не меньше трёх.

Игра - Лишний на прогулке

Это разновидность салочек, которая очень похожа на игру «Третий лишний». Игры даже похожи по смыслу. Отличие заключается в том, что дети, взявшись за руки по парам, двигаются по круговой траектории. Здесь также два активных игрока (ведущих) – один убегает, другой пытается догнать.

Беглец может пристроится к одной из пар, тогда как человек, который оказался на краю пары становится убегающим. Если догоняющий догнал игрока, то они меняются ролями и погоня продолжается.

Детская игра - Главный

В этой игре водящий должен на время выйти из игрового помещения. Оставшиеся игроки выбирают своего «главного», лидера. После этого все становятся в круг. Главный показывает определенное движение и все за ним должны повторять. Водящий заходит обратно и пытается угадать, кто из игроков главный. Если вода за две попытки угадывает главного, то главный становится водящим. Если нет, то вода снова покидает помещение, а дети выбирают себе нового лидера.

Подвижная игра - Совушка

В этой детской игре выбирается один водящий – «совушка». Остальные – птички. Совушка располагается на игровой территории в определенном месте. По команде «День» птички гуляют по площадке, танцуют, играют, а сова сидит на месте, спит. По команде «Ночь» птички остаются на месте, а хищница вылетает на охоту.

Кто шевельнется – того сова забирает себе в дупло. А по команде «День» птички снова летают, кроме тех, кого поймала совушка, а хищница возвращается домой. Игра заканчивается, когда сова поймает три птички. Тогда выбирается новая сова.

Не слышно за мячом - Тихоход

Это подвижная детская игра, однако основывается она на бесшумности движений. Вода становится в центре комнаты или площадки с завязанными или закрытыми глазами. Вокруг него нужно положить несколько мячей или других предметов. По команде ведущего, при полной тишине, игроки должны подойди к вещам, бесшумно подобрать и вернутся на своё место.

Водящий должен внимательно прислушиваться и если он уверен, что предмет поднимают, то говорит слово «Стоп!» и указывает направление, где берут предмет. Если он угадал – игрок выбывает. Если нет – игра продолжается. Первый вылетевший игрок становится новым водящим в следующем раунде.

Игра Вьюн

Эта детская игра очень напоминает «Кошки-мышки», но всё же отличается от неё. Игроки точно также берутся за руки, образуя «ворота». Убегающий вьюн находится в центре круга, догоняющий – снаружи. По команде оба начинают бежать. Но бежать нужно не по прямым траекториям, а по извилистым, проходя сквозь ворота в разных местах.

Если убегающий прибежит первым, то он выиграл и вместо себя может назначить другого вьюна. Если догоняющий запятнал убегающего, то он вправе выбрать себе замену, а убегающий будет прежним. Дети, стоящие в оцеплении, не должны мешать вьюнам вести погоню.

Игра Карлики и Великаны

Данную игру необходимо проводить с детьми на воде (в бассейне или на мелководье). Окончательного победителя может и не быть, но зато дети весело проводят время. Взрослый ведущий стоит на берегу, а игроки его внимательно слушают. По команде «карлики» дети ныряют, чтобы оказаться ниже, чем они находятся. А по команде «великаны» подпрыгивают, находясь хотя бы по пояс в воде.

В момент отсутствия команд – дети занимают исходное положении. В целом получается очень весело и подвижно. Победителем может оказаться тот, кто выполнял команду быстрее и точнее всех.

Игра - Ручной квач

Данная детская игра предназначена лишь для двух игроков. Дети садятся за стол, лицом друг к другу, вытягивая руки вперед. У одного игрока руки смотрят ладонями вверх, а у другого – ладонями вниз. Определяется квач. Задача: попасть по ладоням своего соперника. Если квач попадает по ладоням, то дети меняются ролями. При желании, правила игры можно изменить для ротации игроков. Если квач попал – он выходит из соревнования, побеждая, и уступает место другому игроку.

Подвижная игра - Собачка

Детская и подростковая подвижная игра с мячом. Выбирается один водящий (собачка), который должен перехватить и поймать мяч, который игроки перекидывают между собой. Если собачка уловит мяч, то она становится в круг для дальнейшей перепасовки. А тот, кто позволил этот мяч поймать - занимает место собачки и вновь старается поймать мяч в момент передачи. Для этой игры потребуется необыкновенная ловкость, иначе игра может продолжаться затянутся.

Подвижная игра - Дай руку

Эта ещё одна игра из разряда салок. Детская игра на размеченной территории, за границы которой нельзя выбегать. Салка должен осалить убегающих игроков, которые ради спасения могут взяться за руку и встать друг к другу лицом. Осалить в этом случае ни одного из участников пары нельзя. Но если догоняющий запятнает одного из одиночных игроков, то водящий и убегающий меняются ролями.

Игра - Репейник

Веселая детская игра. Желательно чтобы играла музыка. Игроки-«колючки» бегают по комнате или на улице на свежем воздухе. По команде ведущего «Ветер!», колючки должны слипаться, взяв друг друга за руки. Когда ведущий сообщит, что ветер стих, колючки продолжают танцевать, но уже так как прицепились, не разъединяясь. Игра завершится тогда, когда все колючки прилипнут, образовав один сплошной и огромный репейник. Победителей в этой игре нет.

Игра - Утка-Утка-Гусь

Элементарная детская подвижная игра. Нужно собрать играющих детей и посадить их в кружок. Один из водящих должен ходить по кругу и прикасаться к головам сидящих и произносить одно из двух слов: «утка» или «гусь». Если водящий кладет руку на голову и говорит игроку слово «утка», то ничего не происходит. Но в случае, если он положит руку на чью-то голову и скажет гусь, данный игрок должен вскочить и погнаться за водящим.

У погони должно быть ограничение – не больше двух кругов. После этого утка может сесть на место гуся, а гусь – станет уткой. Если гусь уловит утку, то он может вернуться на своё место и игра продолжится. Способ движения можно менять, чтобы усложнить задачу.

Подвижная игра - Невод

Игра по смыслу похожа на «Рыбаки и рыбки». Вот только подход и способ ловли немного отличается. Размечается площадка. За её границы не разрешается выбегать. Несколько ведущих (два человека и более), держась за руки, образуют сеть, которой они будут ловить рыбок.

Окружив первую рыбку, она становится частью невода и помогать ловить остальных. Разрывать «невод» нельзя. Рыбки могут только увернуться. Каждая пойманная рыбка присоединяется к неводу. Две самые проворные рыбки, которые останутся – побеждают и будут рыбаками в неводе на следующую игру. По результатам игры можно определить и отметить самую ловкую и проворную рыбку.

Игра - Столбы

Данная подвижная игра аналогична «Горячей картошке», но более азартная и активная. Игроки становятся в широкий круг, бросают друг другу мяч и отбивают для других. Тот, кто неудачно принял мяч или передал - становится водой.

В это время игроки разбегаются в рассыпную до того момента, когда тот не подберет мяч и не закричит «Стой!». Все застывают, а водящий швыряет мяч в ближайших игроков. Можно увернуться, но не отрывая ног.

Если он попал, значит отыгрался. Нет – водящий становится столбом и застывает на месте до конца игры, но участвует в ней в качестве цели для других водящих, которые будут стрелять в игроков. А игра тем временем продолжается дальше.

Подвижные игры для детей 4-5 лет

«Поезд»

Дети строятся в 3 – 4 колонны на одной стороне площадки. Первый стоящий в колонне – паровоз, остальные вагоны. Воспитатель дает гудок, и дети начинают двигаться колоннами по всей площадке сначала медленно, затем быстрее и переходят на бег. «Поезда приехали к станции», - говорит воспитатель. Дети замедляют темп и свободно расходятся. Воспитатель вновь дает гудок, движение поездов возобновляется.

«Мы веселые ребята»

Дети делятся на две команды (мальчики и девочки), стоят на разных сторонах площадки напротив друг друга. Мальчики (девочки) движутся в сторону соперников со словами:

Мы веселые ребята (девчата),

Любим бегать и играть.

Ну, попробуй нас догнать:

Раз, два, три - лови!

После этого бегут назад на свою сторону, соперники стараются их догнать и «осалить», дотронувшись до бегущих. «Осаленные» отходят на сторону соперника. После 2-4 пробежек подсчитывают «осаленных».

«Карусели»

Дети образуют круг, берутся за руки и двигаются по кругу под стихи:

Еле, еле, еле, еле

Закружились карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите!

Остановка, раз-два,

Вот и кончилась игра.

Сначала дети идут по кругу, затем бегут, с окончанием стихов оста­навливаются.

«Быстро к своему флажку»

Дети распределяются на 2 подгруппы. Каждый ребенок берет по одно­му флажку. Например, в одной подгруппе флажки зеленого цвета, в другой - синего. Воспитатель с двумя флажками стоит посередине. По сигналу дети ходят в разных направлениях. Когда воспитатель поднимет флажок зе­леного цвета, к нему подбегают дети с такими же флажками, кружатся на месте и отходят. Затем ходьба продолжается. Когда воспитатель под­нимает другой флажок, к нему подбегают дети с флажком соответству­ющего цвета.

Усложнение: флажки-ориентиры стоят на полу, их можно передавать, менять местами.

«Самолеты»

Дети располагаются на одной стороне площадки, воспитатель, находясь в середине, показывает движения, которые дети повторяют: вращают руками перед грудью - заводят мотор; поднимают руки в стороны и покачивают ими - измеряют крылья самолета; по сигналу «Полетели!» разбегаются по площад­ке, по кругу в одну сторону. На сигнал «Посадка!» летят на аэродром.

«Цветные автомобили»

У детей в руках цветные рули (кружки). Воспитатель в центре с цвет­ными флажками. Он поднимает флажок какого-нибудь цвета. Дети, имею­щие кружок такого же цвета, бегают по площадке в одном направлении, гудят, поворачивая кружок, как руль. Когда флажок опускается, все возвра­щаются на край площадки. Затем воспитатель поднимает флажок другого цвета, бегают другие дети. Можно поднять одновременно два или три флаж­ка, и выезжают все автомобили.

Правила: бегать не сталкиваясь.

«Перелет птиц»

Дети бегают по площадке - это птицы. На сигналы «Ветер», «Буря» подбегают к гимнастической стенке и быстро влезают. Затем воспитатель говорит: «Солнце выглянуло!» Дети слезают и вновь бега ют по площадке.

«Котята и щенята»

Девочки - котята, мальчики - щенята. Или играющие делятся на равное количество и располагаются на разных сторонах площадки. По сигналу: «Котята гуляют» котята встают на четвереньки и выходят из своего дома. гуляют, играют, перекатываются на коврике. По сигналу «Щенята!» играющие - щенята выбегают на четвереньках и стараются «осалить» котят, а те убегают домой. Затем первыми выходят щенята, гуляю, играют друг с другом, подпрыгивают, кувыркаются. По сигналу «Котята!» тоже убегают домой, а котята стараются их догнать и «осалить». После игры подсчитывают количество «осаленных». Игра повторяется.

«Наседка и цыплята»

Дети - цыплята, наседка - воспитатель. Дети выполняют движения под стихотворение:

Пошла курочка гулять,

Сочной травки пощипать,

(Ходьба, руки слегка разведены в стороны и отведены назад, ноги прямые).

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки.

(Бег на носочках, мелкие помахивания кистями рук).

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко.

Лапками гребите,

Зернышки ищите.

(Имитируют разгребание почвы движениями ноги).

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпили водицы

Полное корытце.

(Движения головой вверх-вниз - клюют насекомых и набирают в клюв воды. Изображают глотание воды).

«Кролики в огороде»

Дети - кролики. Они встают в обруч по 3-4 человека - это клетка. Перед каждой клеткой дуга или обруч на подставке. Воспитатель пооче­редно подходит к клеткам и выпускает кроликов - они пролезают под дугой (тумбой), бегают и прыгают, на сигнал «Кролики, в клетку!» возвращают­ся, пролезая в обруч (под дугу).

Правила: кролики вылезают только тогда, когда к ним подойдет вос­питатель; пролезая в обруч, должны уступать друг другу, не толкаться.

По ровненькой дорожке...

Дети встают друг за другом, воспитатель впереди, он говорит:

Зашагали ножки, топ, топ, топ!

По ровненькой дорожке, топ, топ, топ!

Ну-ка, веселее, топ, топ, топ!

Вот как мы умеем, топ, топ, топ!

Топают сапожки, топ, топ, топ!

Это наши ножки, топ, топ, топ!

Правила: идти, не шаркая ногами, ритмично, с активным движе­нием рук.

«Трамвай»

Часть играющих детей становится в колонну - трамвай. Другая часть пассажиры - стоят на месте. По сигналу «Трамвай поехал!» дети двигаются друг за другом в свободном направлении. По сигналу «Остановка!» подходят к «пассажирам» и встают с ними в пару. Затем опять по сигналу ведущего продолжают движение. Опять «остановка» - пассажиры остают­ся на том месте, где их высадил «трамвай».

Правила: идти друг за другом, не обгоняя; идти парами, держась за руки, не отставать и не опережать. Затем поменяться ролями.

«Солнышко и дождик»

Дети встают в круг. Идут по кругу и приговаривают:

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

(Идут по кругу).

Мы захлопаем в ладошки –

Очень рады солнышку!

(Хлопают, стоя на месте).

Топ-топ-топ-топ!

Топ-топ-топ-топ!

(Ритмично притопывают на месте).

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!

(Ритмично хлопают в ладоши).

По сигналу «Дождь идет, скорей домой!» дети убегают. Воспитатель говорит: «Дождик прошел, солнышко светит». Игра по­вторяется.

Правила: идти ритмично по кругу; убегать в отведенное место; встать в круг с помощью воспитателя.

«Птички в гнездышках»

С одной стороны площадки разложены обручи по количеству детей. Ребенок-птичка занимает место в гнезде-обруче. По сигналу птички разлета­ются по площадке. По другому сигналу - летят на места (в любой обруч).

«Огуречик»

Один ребенок - водящий - находится в стороне от всех детей. Иг­рающие ритмично приседают и говорят:

Огуречик, огуречик,

Не ходи на тот конечик:

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет!

Затем начинают двигаться к водящему, бегать, подпрыгивать. По сиг­налу «Мышка!» водящий ловит огуречиков.

Правила: убегать только после сигнал; «Мышка!»; водящий ловит до определенного места.

«У медведя во бору»

Играющие располагаются по одной стороне площадки, на другой - медведь (ребенок). Дети идут к нему и говорят:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит

И на нас рычит.

После этого медведь бежит за играющими, а те убегают от него в дом.

Правила: доходить до берлоги медведя, не отставать; убегать по окончании слов.

«Совушка»

Все играющие - птички, один - сова, которая находится в стороне от площадки. По сигналу «День» сова спит, а птички разлетаются, машут кры­льями, клюют. На сигнал «Ночь» все птички останавливаются и стоят не­подвижно. Вылетает сова, высматривает тех, кто шевелится, и забирает их к себе в гнездо. Через 15-20 секунд снова дается сигнал: «День», сова уле­тает в гнездо, дети-птички бегают по площадке.

«Воробышки и автомобиль»

Играющие - воробышки, один ребенок - автомобиль, у него в руках руль. По сигналу дети бегают, прыгают, перепрыгивают препятствия. На сигнал «Автомобиль» убегают в заранее условленное место.

В варианте «Птички и кошка» играющие - птички, один - кошка. Перед началом игры птички стоят на скамейке, бревне, на любом возвыше­нии. По сигналу возвращаются на свои места, и кошка не может ловить того, кто стоит на возвышении.