Пдд старшая группа игра что где откуда. Конспект интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» по правилам дорожного движения для детей подготовительной группы. Проблемная ситуация «Расставь дорожные знаки»

ЦЕЛЬ: формировать у дошкольников устойчивые навыки безопасного поведения на дороге.

ЗАДАЧИ:

Социально-коммуникативное развитие:

Расширять и закреплять знания детей о работе светофора, дорожных знаках и их значении, подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения; систематизировать знания детей об устройстве улицы, о дорожном движении; развивать свободную ориентировку в пределах ближайшей к детскому саду местности; расширять представления детей о работе ГИБДД и ЮИДД; воспитывать культуру поведения на улице.

Познавательное развитие:

• Развивать интерес детей, любознательность и познавательную мотивацию; развивать воображение и творческую активность;
  развивать умственные способности и зрительное восприятие; развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление.

Физическое развитие:

• Совершенствовать координацию движения, развивать быстроту, реакцию движений; воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности; закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге; закреплять навыки быстрого перестроения на месте и во время движения, равняться в колонны, круг; развивать психофизические качества: силу, быстроту, выносливость, ловкость.

Речевое развитие:

• Обогащать активный словарный запас; развивать речевое творчество; учить детей делать умозаключения, выводы, опираясь на личный опыт, имеющиеся знания; развивать свободное общение со взрослыми и детьми; продолжать упражнять детей в согласовании слов в предложении.

Художественно-эстетическое развитие:

• Развивать навыки танцевальных движений, умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки;
  формировать умение выполнять движения согласно тексту песни.

Интегрируемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Применяемые технологии: игровые, здоровьесберегающие, личносто-ориентированные, гуманно-личностные, основы безопасности жизнедеятельности, ИКТ.

Предварительная работа:

1. Беседы с детьми о соблюдении правил дорожного движения: «Твои помощники на дороге», «Правила поведения в транспорте», «Где кататься на велосипеде», «Кто такие ЮИДД»;
2. Рассматривание иллюстраций о соблюдении правил дорожного движения, различных видах транспорта;
3. Просмотр с детьми учебных фильмов, презентаций по ПДД;
4. Экскурсии к проезжей части, наблюдение за транспортом, пешеходами,
   работой светофора;
5. Организация занятий по художественному творчеству, рисование на
   тему: «Наши помощники - дорожные знаки», «Добрый путь - улица, на которой я живу», «Мой первый транспорт - велосипед»;
6. Чтение художественных произведений: С.Михалков «Дядя Степа», «Скверная история», О.Емельянова «Стихи про дорожные знаки», З.Березина «Возле дома светофор», В.Лебедев-Кумач «Про умных зверюшек» и др.;
7. Подвижные игры: «Я регулировщик», «Подбери знак», «Безопасный путь»; «Цветные автомобили»;
8. Дидактические игры: (игры на макете дороги), «Как вести себя на проезжей части», «Узнай дорожный знак», «Водитель и пассажир», «Кто больше назовёт автомобилей»;
9. Организация и участие во всероссийской эстафете «Дорога-символ жизни».

Методы и приёмы: беседа, объяснение, показ, решение проблемных ситуаций, дискуссия, моделирование.

Материалы: макет перекрестка, дорожные знаки, атрибуты для спортивной эстафеты, презентация, музыкальное сопровождение.

Ход досуга

Ведущий встречает жюри конкурса и гостей в зале. На экране заставка «ДДД», звучит приятная музыка.

Добрый день уважаемые гости, члены жюри муниципального этапа смотра-конкурса «Зеленый огонек-2017».

Внимание на экран!

Видеоролик «Добрая дорога детства» (Девочка Ангелина передает эстафету ).

Ведущий: Милая Ангелина, мы с радостью принимаем от тебя эстафету «Дорога - символ жизни» (В руках появляется ромашка ).

Пойду к детям и предложу им поучаствовать во всероссийской эстафете «Дорога - символ жизни» (Ведущий уходит).

На экране видеоролик, демонстрируем видео с эстафеты записанной ранее.

Эстафета проводится вблизи детского сада, сопровождают сотрудники ДПС и ЮИДД.

Дети задают вопрос: «Что вы можете предложить для безопасности на дорогах города?». Ответы взрослые пишут на лепестках ромашки.

Ведущий: Уважаемые коллеги, мы передаем вам эстафету «Дорога-символ жизни», продолжайте доброе дело!

Торжественный вход-перестроение детей и отряда ЮИДД под музыку «Добрая дорога детства». (Дети встают полукругом перед зрителями, ведущий собирает букет из ромашек)

Ведущий: Ребята, я обратила внимание на то, что вы очень хорошо знаете ПДД. И именно, поэтому, я приглашаю Вас поучаствовать в познавательно-интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?».

На экране заставка игры «Что? Где? Когда?».

Вы согласны проверить свои знания? (Ответ детей: Да, согласны! )

Дети читают стихотворение.

Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра,
Весна нам дарит звонкий праздник,
И главный гость на нём – игра.

Ксюша:

Она наш друг – большой и умный,
Не даст скучать и унывать,
Затеет спор, весёлый, шумный,
Поможет новое узнать.

Звучит музыка из игры «Что? Где? Когда?»

Ведущий:

Сегодня понедельник, 14 марта 2017 год, время 15.30. И мы открываем весеннюю серию игр «Что? Где? Когда?» на тему: «Правила Дорожного Движения». Сегодня играют знатоки подготовительных групп. Капитан команды – любознательный, активный, позитивный – Илья. Илья, представь, пожалуйста, свою команду.

Артём: дружелюбная Яна. Яна представь соседа и т.д.

• приветливый – Рома,
• подвижный – Сергей,
• спокойный – Никита,
• дружелюбная – Влада,
• активный – Матвей,
• тихая – Маша,
• отзывчивая – Алина,
• внимательный – Семён,
• разговорчивый – Макар.

Ведущий: команда представлена, прошу вас, занимайте места. Выпрямите спинки, ножки поставьте ровно. Мы начинаем!

Звучит музыка «Что, где, когда», дети садятся на стульчики.

Ведущий: Уважаемые знатоки, против вас сегодня играют сотрудники, воспитанники детского сада, родители и ЮИДД.

Наблюдать за вами будут наши гости и члены жюри конкурса.

Свои задания и вопросы они прислали по электронной почте.

Решение задачи обсуждает вся команда, а полный ответ на вопрос даёт один из игроков. Если ответ дан полный и правильный, то команда получает жетон. Есть в нашей игре и музыкальные паузы, предназначенные для отдыха команды.

Итак, крутим волчок (волчок на экране) и у нас первый вопрос от заведующего детским садом Ирины Владимировны.

Внимание на экран! (вопрос в записи )

Каждое утро все мальчики и девочки спешат в д/с. Все вы ходите по разным дорогам, у кого-то она длиннее, у кого-то короче. Вы еще маленькие, поэтому вас приводят родители, но совсем скоро вы пойдёте в школу, и вам придётся ходить самостоятельно по улицам, и быть очень внимательными. По проезжей части движется много машин: легковых и грузовых, автобусов, ходят пешеходы, и никто никому не мешает.

Внимание, вопрос! Как вы думаете почему?

(ответы детей) Потому что есть чёткие и строгие правила для водителей и пешеходов.

Ведущий: Как называются эти правила?

(ответы детей) Правила дорожного движения.

1-й ребенок:

По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.

2-й ребенок:

Всё время будь внимательным
И помни наперёд:
Свои имеют правила
Водитель, пешеход.

Ведущий: Молодцы! Вы получаете первый жетон.

Итак, крутим волчок (волчок на экране ) и у нас второй вопрос.

Задает заместитель заведующего по безопасности Людмила Николаевна.

Внимание на экран! (вопрос в записи )

Закон дорог очень добрый: он охраняет нас от страшного несчастья, бережёт жизнь, но он очень суров к тем, кто его не выполняет. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет переходить проезжую часть безопасно. Вспомните и назовите основные правила поведения на улице.

(Ответы детей: соблюдать ПДД, при движении держать взрослого за руку, не баловаться, переходить проезжую часть по пешеходному переходу и на зеленый сигнал светофора, использовать световозвращающие элементы и т.д.)

Получаете еще один жетон.

Ведущий: Молодцы знатоки!

Музыкальная инсценировка "Подружки"

В зал вбегает мальчик с мячом и играет на дороге.

Ведущий: Молодой человек, остановитесь! Вы откуда к нам и как вас зовут?

Мальчик: Меня зовут Алексей, я гуляю, в мяч играю. Что-то не так?

Ведущий: Конечно, не так. Ребята, можно играть на дороге в мяч?

Дети: нет!

Ведущий: А где можно играть в мяч?

Дети: Играть в мяч можно только на игровых площадках и футбольном поле.

Ведущий: А у нас в городе есть такие площадки? Где они расположены? (Ответы детей: У ФОК, на игровых площадках)

(на экране фотографии детских площадок города: ФОК, придомовые детские площадки )

Ведущий: Молодцы, ребята!

Алексей, а ты, вообще, знаешь ПДД?

Алексей: Я? Да зачем мне это? Хотя, я слышал что-то о дорожных знаках, но уже не помню.

Ведущий:

А давайте-ка, ребята,
В гости к знакам мы пойдем,
И приятное знакомство
С ними дружно заведем.

Ребенок:

Всё водителю расскажет,
Скорость верную укажет.
На дороге, как маяк,
Добрый друг - дорожный знак.

Ребенок:

Знаки все дорожные
Они совсем не сложные
Ты дружок их уважай
Правил ты не нарушай!

Ведущий: Правильно, дорожных знаков очень много, и не только водитель, но и каждый пешеход должны их хорошо знать! Поэтому следующее задание называется «Узнай и назови дорожный знак!»

Наши знатоки все знают о дорожных знаках, присоединяйся к ним и слушай внимательно! Мы тебе напомним! Внимание на экран!

На экране появляются дорожные знаки, дети называют их. Затем знаки группируем и называем одним словом.

• Информационные:

• Запрещающие:

• Предупреждающие:

• Знаки особых предписаний:

Ведущий: Молодцы и вы получаете еще один жетон.

Ведущий: Запомнил, Алексей? Знать дорожные знаки это еще малое дело, надо уметь ими пользоваться во время передвижения по дороге.

Проблемная ситуация «Расставь дорожные знаки»

Ведущий: ребята, вы очень много знаете о правилах дорожного движения. Сейчас я проверю, умеете ли вы применять эти правила в конкретных ситуациях.

Ведущий : Скажите, пожалуйста, из чего состоит дорога?

Дети: дорога состоит из тротуара, проезжей части, обочины.

Ведущий: как называется этот участок дороги? (ведущий показывает на разметку, которая изображена на полу)

(Дети: перекресток)

Объясните, пожалуйста, что такое «перекресток»?

Дети: (Дорога - это пересечение двух дорог)

Ведущий: Хорошо! Ребята, хочу вас предупредить, что это самый опасный участок дороги, потому что в этом месте автомобили двигаются со всех четырех сторон.

Как вы думаете, все ли сейчас правильно на этом перекрестке?

Можем ли мы сейчас начать здесь движение, например, на автомобиле или пешком?

(ответы детей: нет, так как на перекрестке нет дорожных знаков)

Для того чтобы исправить эту ситуацию вам необходимо расставить правильно все дорожные знаки.

(дети под музыку расставляют дорожные знаки)

Ведущий: Молодцы! Теперь, вам надо внимательно посмотреть на дорогу и выбрать правильный, безопасный путь от детского сада до школы. Юля и Арина, выберите и пройдите по безопасному пути. (девочки проходят по пешеходному переходу и на зеленый сигнал светофора) .

Ребята, почему девочки выбрали именно этот путь? (ответы детей: потому что есть пешеходный переход и светофор для пешеходов, а с другой стороны нет дорожных знаков)

Ведущий: Молодцы! Вот видишь, Алексей, как много интересного знают наши дети.

Внимание на экран! Музыкальная пауза!

Звучит музыка, дети начинают танцевать и Алексей с ними.

Танец «Светофор» музыка Жасмин.

Ведущий: хорошо потанцевали, занимайте места. Алексей, присаживайся к нашим знатокам ПДД.

Крутим волчок и у нас следующий вопрос. Скажите, пожалуйста, какие светофоры мы с вами знаем? (ответы детей: для пешеходов и для водителей транспортного средства). Внимание на экран, скажите какой светофор для пешеходов, а какой для водителей? Как называется светофор для водителей? (Дети: пешеходный, а для транспорта - транспортный)

Молодцы! И у вас еще один жетон!

Ведущий: Внимание на экран (вопрос от родителей)

Видеозапись родителей.

Дома для нас вы просто дети –
Маши, Насти, Ромы, Пети.
По дороге же идёт
Не ребёнок, а пешеход.

Родитель: У меня для вас задание. Покажите знаки, обозначающие пешеходные переходы, назовите их виды.

Дети. Наземный, надземный, подземный.

Ведущий: Ребята, а какой самый безопасный? (подземный пешеходный переход )

Ведущий: Какие стихотворения вы знаете о пешеходных переходах?

1-й ребёнок.

Пешеходный переход
От беды тебя спасёт:
И наземный, и надземный,
И, конечно же, подземный.

2-й ребёнок.

Знай, подземный переход –
Самый безопасный. Вот!
Запомни с самых малых лет,
Пусть знают все друзья,
Что там, где перехода нет,
Переходить нельзя!

3-й ребёнок .

Я примерный пешеход,
Знаю я про переход.
Где попало не пойду,
Чтобы не попасть в беду.

Ведущий: Ребята, а где у нас в городе есть пешеходные переходы?

Дети: у ГДК, у физкультурно-оздоровительного комплекса и т.д.

Ведущий: молодцы! (на экране фотографии пешеходных переходов).

В зал под песню "Автобус" «въезжают» дети младшей группы, танцуют.

Дети-малыши: внимание вопрос!

Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька. (Автомобиль)

Что за чудо-этот дом,
Окна светятся кругом,
Носит обувь из резины
И питается бензином? (Автобус)

Ведущий: Молодцы! И вам достается еще один жетон.

Алексей: А можно, я тоже с ребятами поиграю, я знаю одну игру, называется она «Автобус».

Игра-эстафета «Автобус» (Чей автобус быстрее и правильно перевезет пассажиров)

Ведущий:

Занимайте свои места!

Звучит музыка «Черный ящик», в зал ЮИДД вносят черный ящик.

Внимание вопрос от ЮИДД: в «Черном ящике» находится предмет, без которого ребенок не может находиться на дороге в темное время суток?
(Дети: световозвращающий элемент)

Ведущий: Молодцы! И вы получаете еще один жетон!

Ведущий: Знатоки, давайте посчитаем ваши жетоны. Ой, как у вас их много! Вы победили!

Ведущий: Алексей, Ты будешь продолжать играть на проезжей части?

Алексей: Нет, я буду играть только на футбольном поле или на детской площадке. Буду обращать внимание на дорожные знаки и соблюдать ПДД.

Ведущий: Молодец! Посмотрите, ребята, сегодня у нас в гостях ЮИДД, если вы будете соблюдать ПДД, они смогут принять вас в свой отряд.

Внимание! ЮИДД!

Выступают ЮИДД.

Ведущий: Слово предоставляется заведующему МБДОУ д/с №1 «Березка» и инспектору по пропаганде БДД. (Дарят подарки)

Используемая литература.

1. Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. Основы безопасности детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 2007.
2. Интернет-ресурсы.

Дети старшей группы получают приглашение от Мудрой Совы на игру Что? Где? Когда?

“Ребята я слышал о вас много хорошего. Знаю, что вы внимательны изучаете и соблюдаете правила дорожного движения. Приглашаю вас на игру Что? Где? Когда? Для того чтобы добраться на игру я вам высылаю карту-схему”.

Воспитатель. Ребята принимаем приглашение Мудрой Совы.

Дети. Да.

Воспитатель. Что нам нужно делать?

Дети. Посмотреть карту-схему.

Воспитатель вместе с детьми изучает карту-схему. Определяют путь, по которому им нужно идти и называют дорожные знаки, встречающие на пути.

Воспитатель. Обратите внимание на первый знак. Что он обозначает?

Дети. Это знак обозначает движение прямо.

Воспитатель. Тогда идемте.

Доходят до второго знака.

Воспитатель. Что обозначает этот знак?

Дети. Движение направо.

Воспитатель и дети поворачивают направо и идут дальше. На дороге встречается третий знак, обозначающий пешеходный переход.

Воспитатель. О чем говорит нам этот знак.

Дети. Здесь переходят пешеходы. Все машины должны их пропустить.

Воспитатель. Хорошо. Смотрите на карту-схему, определите в каком направлении нам нужно иди.

Дети. Сейчас мы завернем налево и пойдем прямо.

Воспитатель. Отлично. Посмотрите здесь еще какой-то знак, что он означает.

Дети. Он означает, что недалеко отсюда находится телефон.

Воспитатель. Хорошо. Вот мы и подошли к назначенному месту.

Дети заходят в музыкальный зал. Он оформлен для игры Что? Где? Когда?

Детей встречает Мудрая Сова (Воспитатель).

Мудрая Сова. Проходите. Занимайте места за игровым столом.

Дети рассаживаются за стол. На столе стоит волчок и конверты с заданиями.

Мудрая Сова. Ну, юные эрудиты начнем игру. Сегодняшняя игра посвящается правилам дорожного движения. Вначале для разминки я загадаю загадки.

Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю,
Есть три цвета у меня.
Как зовут меня друзья?
(Светофор)

Посмотри силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик.
(Милиционер-регулировщик)

Мудрая Сова. Молодцы.Сейчас начнем игру. Капитан команды вращает волчок и определяет задание.

Капитан вращает волчок.

Мудрая Сова. 1 задание. Конверт под № 3. Против вас играет милиционер-регулировщик.

Дорогие ребята. На улицах много разных дорожных знаков. Дорожные знаки –лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое название и предназначение. Я вам высылаю дорожные знаки. Разделите их на группы по общему признаку (Знаки: предупреждения, запрещающие и указательные).

Мудрая Сова. Быстро справились заданием. Молодцы. Так, 2 задание конверт под № 1. Откроем конверт, так здесь аудиозапись. Давайте поставим кассету и послушаем задание.

Голос автоинспектора. Ребята вы, наверное, меня узнали. Да, я капитан ГИББД Николаев В.Н. Мы с вами дружим давно. Проводим совместные мероприятия. Мне хочется знать, как вы освоили правила дорожного движения. Предлагаю вот такую игру “Закончи фразу”. Итак, слушайте:

1. Хоть у вас терпенья нет
   Подождтите … (красный свет)
2. Желтый свет на пути –
   Приготовтесь … (идти).
3. Свет зеленый впереди –
   Вот теперь… (переходи).

Желаю удачи юные знатоки. До свидания.

Мудрая Сова. Хорошо справились и со вторым заданием. Видно, что вы ребята внимательные, знает прав ила дорожного движения. Так стрелка показывает нам скрипичный ключик. Значит, музыкальная пауза.

Дети исполняют песню “Веселые путешественники” на слова С. Михалкова

Мудрая Сова. Веселую, задорную песню вы спели. Теперь продолжим игру. Вращаем волчок и узнаем следующее задание. Итак, 3 задание конверт под № 2 играет против вас врач скорой помощи.

Здравствуйте юные друзья.

Если вдруг ты сильно захворал,
Простудился или ногу поломал,
В тот же миг по телефону набери
Этот номер “Скорой помощи” – … (03)

Какие еще номера экстренной помощи вы знаете?

(01 – пожарная служба, 02 – милиция, 04 – газовая служба).

Также ответьте на вопросы: для чего в машине скорой помощи установлена сирена с мигалкой и почему “скорая помощь” называется “скорой” (Когда машина спешит на помощь, услышав сирену и увидев мигалку другие машины освобождают ей дорогу. Называется “скорой”, потому что приходит на помощь первым.)

На прощанье я хочу вам пожелать:

На улице будьте внимательны дети!
Твердо запомните правила эти!
Правила эти запомните всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.

Мудрая Сова. Какие вы ребята молодцы. Что знаете все номера экстренной помощи. Каждый человек от мала до велика их должен знать. Вращай капитан волчок, и мы с вами узнаем следующее задание. Так, стрелка показывает на конверт под №6. Против вас играет старший воспитатель детского сада.

Ребята вы знаете много сказок, произведений, стихов. Я хочу узнать, сможете угадать из какого произведения эти строки:

1. Ай, ай! Мой зайчик
Попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик,
Попал под трамвай
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!

Дети. Доктор Айболит. (К. Чуковский)

Подкатился под ворота,
Добежал до поворота.
Там попал под колесо,
Лопнул, хлопнул – вот и все!

Дети. Мяч (С. Маршак)

… Я скажу вам по секрету,
Что в милиции служу
Потому, что службу эту
Очень важной нахожу!
Кто с жезлом и пистолетом
На посту зимой и летом?
Милицейский постовой:
Это – тот же часовой.

Дети. Дядя Степа милиционер. (С. Михалков)

Мудрая Сова. Очень интересная игра. Действительно вы много произведений знаете. Давайте узнаем, какое задание ожидает вас в конверте под № 5. Снова аудиозапись. Против вас играет водитель автобуса.

1. Где сидит водитель?
   Дети. В кабине.
2. Можно разговаривать во время движения с водителем?
   Дети. Нельзя, водитель отвлекается.
3. А можно высовываться из окна?
   Дети. Нельзя, это опасно. Можно получить травму.
4. Можно ли громко разговаривать в автобусе?
   Дети. Нет, это мешает другим пассажирам.
5. Для кого предназначены передние места?
   Дети. Для мам с маленькими детьми, для пожилых, для инвалидов.
6. Что ты делаешь, когда заходит пожилой человек и в салоне свободных мест нет?
   Дети. Уступаю свое место.

Ну что ж, надеюсь вы будете хорошими пассажирами. До свидания.

Мудрая Сова. Я тоже надеюсь, что вы будете примерными пассажирами. Продолжаем игру. Какое задание ожидает вас в конверте под №2. Против вас играет заведующий детским садом.

Дорогие ребята. Я знаю, что вы внимательно изучаете правила дорожного движения, надеюсь, строго их соблюдаете. Поэтому я думаю, не заставит особого труда разгадать предложенный мною кроссворд.

Если в окошечке … горит,

1. “Стой! Не спеши!” – он говорит. (Красный)
2. – Кто водит машины, автобусы. (Водитель)
3. – Где нужно переходить дорогу. (Переход)
4. – Дом чудесный – бегунок
   На своей восьмерке ног
   День-деньской в дороге,
   Бегает аллейкой
   По стальным двум змейкам. (Трамвай)
5. – Место, где люди ждут транспорт. (Остановка)
6. – Что висит на столбах, чтобы освещать ночью дорогу. (Фонарь)
7. – Как называется часть улицы, где ездят машины. (Дорога)
8. – По какой части улицы должны ходить пешеходы. (Тротуар)

По вертикали – С тремя глазами живет, по очереди мигает. Как мигнет – порядок наведет. (Светофор)

Мудрая Сова. Вот и кончились наши конверты с заданиями. Вы смогли дать на все вопросы полные ответы. Видно. Что вы дети грамотные, хорошо воспитанные. Спасибо вам, ребята, за интереснейшею игру. Чтоб вы и дальше развивались, дарим вам развивающую игру “Учите правила дорожного движения”.

Дети вместе с воспитателем уходят в группу.

Разина Тангатарова

В 2012-2013 учебном году был объявлен городской конкурс "Зебрята" по правилам дорожного движения для детей , где наш детский сад представил интеллектуалную игру "Что? Где? Когда ?". Наши команды "Зебрята" и "Светофорики" показали себя большими знатоками правил дорожного движения , мы заняли II место среди дошкольных образовательных учреждений города.

Представляю Вашему вниманию конспект интеллектуальной игры «Что? Где? Когда ?" и презентацию к этому мероприятию.

Цель : Формировать у детей устойчивые знания и прочные навыки культурного и безопасного поведения на улице, дороге и транспорте .

Задачи :

образовательная : закрепить у детей знания правил дорожного движения ; повторить названия и значение дорожных знаков ; воспитательная : довести до сознания детей , к чему может привести нарушение правил дорожного движения ; воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь другому; развивающая : активизировать словарь детей по теме занятия ; развивать навыки творческого рассказывания, построения высказываний-рассуждений; развивать логическое мышление, учить «просчитывать» различные ситуации, возникающие в дорожном движении .

Оборудование : игровое поле, табло для отметки результатов игры , конверты с заданиями, волчок со стрелкой, песочные часы на 1 мин., черный ящик, жезл регулировщика, дорожные знаки , карточки с изображением разных средств передвижения , пожарная машина, полицейская машина, скорая помощь, магнитная доска, телевизор, презентация к мероприятию, видеоматериал.

Интеграция ОО : «Коммуникация» , «Социализация» , «Безопасность» , «Музыка» , «Чтение художественной литературы»

Предварительная работа : рассматривание иллюстраций, решение проблемных задач, чтение стихов, рассказов, разучивание песен, целевая прогулка по городу.

Участники : дети, родители и педагоги, ведущий.

Ход игры

Слайд №1 (титульник)

Ведущий : Нас солнца луч смешит и дразнит,

Нам нынче весело с утра,

Зима нам дарит звонкий праздник,

И главный гость на нём – игра.

Она наш друг – большой и умный,

Не даст скучать и унывать,

Затеет спор, весёлый, шумный,

Поможет новое узнать.

Здравствуйте, ребята и уважаемые гости и зрители! Сегодня мы проводим игру «ЧТО? ГДЕ? КОГДА ?» по правилам дорожного движения . А чтобы наша игра была интересной и увлекательной , мы с вами разделимся на команды. Команды поприветствуйте друг друга.

Слайд №2 (Эмблема)

Ваш девиз :

Мы команда “Зебрята”

Шлем свой пламенный привет.

И от всей души желаем

Дать всем правильный ответ .

Ведущий : И команда “Светофорик»

Слайд №3 (эмблема)

Ваш девиз :

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Будем правила движенья

Выполнять без возраженья.

Ведущий : команды займите свои места за игровыми столами (Слайд №4 фото игрового поля с музыкой)

(Слышится веселая песенка. Появляется Фиксик. Он идет по дороге вприпрыжку .

Фиксик : (здоровается со светофором за руку) Здравствуй, светофор! Я знаю, что у тебя внутри! Идет к ведущему, ударяя мячом об пол, музыка затихает. Слайд №5 (авария) Ведущий отбирает у него мяч.)

Ведущий :

По городу, по улице не ходят просто так,

Когда не знаешь правила , легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным и помни наперёд.

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Фиксик : Привет, ребята, меня зовут Симка. Поиграем в футбол?

Ведущий :

На проезжей части дети,

Не играйте в игры эти .

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке.

Фиксик : А почему на дороге нельзя играть ?

Ведущий :

Дорога не место для игр . Ты не знаешь правила дорожного движения ?

Фиксик : Не знаю.

Ведущий : Наши дети уже знакомы с главными правилами дорожного движения , они тебе помогут и подскажут как надо себя вести на улицах города. Ребята, вспомним правила поведения на дороге , сигналы светофора, дорожные знаки , нам нужно убедить нашего гостя в том, что

Очень важная наука –

Правила движения .

И должны их соблюдать,

Все без исключения.

Ну что, поможем?

Дети : Поможем.

Ведущий : Начинаем игру! Уважаемые команды. Против вас играют родители, герои сказок, сотрудники ГОВД и детского сада.

Перед вами игровое поле с заданиями в конвертах. Один игрок от команды крутит волчок. Решение задачи обсуждает вся команда, а ответ на вопрос даёт один из игроков. На обдумывание – одна минута. Если ответ дан полный, то команда получает балл. Есть в нашей игре и музыкальные паузы, предназначенные для отдыха команд.

Итак! Внимание! Игра начинается!

Первый раунд.

С Вами играет родитель Гузь Ольга Александровна

Уважаемые знатоки, предлагаю отгадать загадки :

Зебрятам : Полосатая лошадка,

Ее «зеброю» зовут,

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут. (пешеходный переход)

Светофорику : Дом на улице идет,

На работу всех везет.

Носит обувь из резины,

И питается бензином. (Автобус)

Зебрятам : Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

И машинам помогаю,

И тебе хочу помочь. (Светофор)

Светофорику : У него два колеса

И седло на раме,

Две педали есть внизу,

Крутят их ногами. (Велосипед)

Зебрятам : Тихо ехать нас обяжет

Поворот вблизи покажет.

И напомнит, что и как

Вам в пути (дорожный знак )

Светофорику : Вот с крестом машина мчится,

Обгоняя всех, в больницу. (Скорая помощь)

Команде «Зебрята»

Слайд №6 Волшебный ящик (светофор)

Второй раунд. Слайд №7 (видео)

Внимание на экран, со знатоками играет Карлсон.

«Однажды, летая над городом, я увидел трехглазое чудовище, я испугался, но решил

отправить письмо в детский сад, чтобы мне ребятишки помогли объяснить, что за чудовище горит красным, желтым, зеленым глазами и что означают эти глаза».

Дети отвечают : это светофор, красный сигнал означает – движение запрещено , желтый сигнал – предупреждает, а зеленый сигнал – можно переходить дорогу , движение разрешено .

Слайд №8 Музыкальная пауза (дети исполняют частушки о правилах поведения на дороге )

Дети садятся (Щелчок)

Слайд №9 (титульник)

Малоподвижная игра с игроками

Если вы поступаете согласно Правилам дорожного движения , то дружно отвечайте : «Это я, это я, это все мои друзья!» А если вы услышите загадку, так не поступайте, то просто молчите.

1. Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?

2. Кто летит вперёд так скоро

Что не видит светофора?

3. Знает кто, что свет зелёный

Означает – путь открыт

А что жёлтый свет всегда нам

О вниманье говорит?

4. Знает кто, что красный свет –

Это значит, когда нет ?

6. Кто из вас в вагоне тесном

Уступил бабушке место?

7. Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик?

3. Ведущий. Со знатоками играет Илтубаев Вячеслав Станиславович.

Здравствуйте, уважаемые знатоки! Перед Вами картинки с изображением разных машин. За одну минуту разложите их по видам транспорта. Время пошло…

Ответ : Воздушный - вертолет, самолет.

Водный – пароход (корабль, лодка.

Наземный – автомобиль легковой, грузовой, мотоцикл автобус,

Команде «Светофорик»

Четвертый раунд Вопрос задает Бенделиани Ксения Сергеевна.

Внимание! Волшебный ящик! Слайд №10

Этот предмет держит в руках человек, который стоит на перекрестке и управляет движением машин . Уважаемые знатоки, за одну минуту отгадайте, что за предмет находится в «волшебном ящике» и человеку какой профессии он нужен. Время пошло… (Милицейский жезл, работает регулировщик) .

Обе команды

Пятый раунд

Ведущий : Внимание! Со знатоками играет Незнайка. Слайд №11

(Под музыку на подносе выносят пожарную машину, скорую помощь, полицейскую машину)

Незнайка : Привет, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Приобрел машины я,

Буду ездить в них, друзья!

Ребята, назовите и объясните, для чего нужна каждая из этих машин. Я совсем запутался…

Обе команды

Шестой раунд

Ведущий : Внимание, против знатоков играет лейтенант полиции Яковлев Юрий Владимирович. Слайд №12 (видео)

«Закон улиц и дорог очень добрый : он охраняет от страшного несчастья, бережёт жизнь, но он очень суров к тем, кто его не выполняет. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет переходить улицу смело. Вспомните и назовите основные правила поведения на улице »

Внимание правильный ответ : Слайд №13

Основные правила поведения на улице :

По улице надо идти спокойным шагом

Идти только по тротуару, по правой его стороне .

Улицу нужно переходить только на зелёный сигнал светофора, или по переходам.

Прежде, чем переходить дорогу , посмотри налево, потом направо .

Нельзя играть, кататься на коньках, велосипедах на дороге .

Нужно быть чутким, внимательным, отзывчивым, оказывать помощь друг другу.

Обе команды

Седьмой раунд

Ведущий : Внимание, против знатоков играет Пецун Ольга Сергеевна.

Слайд №14 (видео)

Назовите и объясните следующие дорожные знаки . («Пешеходный переход» , «Остановка автобуса» , «Светофор» , «Движение пешеходов запрещено » , «Осторожно! Дети» , «Железнодорожный переезд со шлагбаумом» )

Слайд №14 Музыкальная пауза (Песня «Светофор» )

Команде «Зебрята»

Команде Восьмой раунд

Ведущий : Уважаемые знатоки! С Вами играет заведующий детским садом «Почемучка» Ирина Александровна Евсюкова. Слайд №16 (видео)

«Уважаемые знатоки! Решите проблемную ситуацию : Даша везёт коляску с куклой. Серёжа едет на трёхколёсном велосипеде. Мама ведёт за руку Алёнку. Кто из них пассажир, а кто пешеход? Кого называют пассажирами, а кого пешеходами?» Слайд №17 (картинка)

Внимание правильный ответ : в данной ситуации кукла – пассажир; мама, девочка, ребёнок – пешеходы. Пассажиром называют того, кого везут на каком-либо транспорте. Пешеход – это тот, кто идёт пешком.

Ведущий :

Команде «Светофорик»

Внимание на экран! Слайд №18 (кресло)

Уважаемые знатоки, объясните, как называется это приспособление и для чего оно необходимо? (автокресло)

Слайд №19 (титульник)

Обе команды

Десятый раунд

Ведущий : Внимание, против знатоков играет Койнова Татьяна Владимировна.

«Уважаемые знатоки! Перед вами элементы дорожных знаков . Вам необходимо создать макет запрещающего, предупреждающего знака и знака сервиса. Объясните, что означает каждый знак»

Ответ : Слайд №20 (знаки)

Ведущий : счет в игре …. Молодцы ребята вы выиграли эту игру.

Фиксик : спасибо ребята. Теперь я знаю правила дорожного движения . А мне пора возвращаться к моим друзьям. До свидания.

Слайд №21 (титульник)

Ведущий : Наша игра подошла к концу. Уважаемые знатоки и болельщики на память о нашей игре дарим вам памятки «Правила для пешеходов » . Прочитайте их дома с родителями и всегда выполняйте.

Цель: Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, культурного и безопасного поведения на улице, дороге и транспорте.

Задачи :

Образовательная: закрепить у детей знания правил дорожного движения, назначении дорожных знаков; подводить детей к осознанию о необходимости соблюдать правила дорожного движения.

Развивающая : продолжать развивать зрительное и слуховое восприятие, словесно-логическое мышление, память; развивать наблюдательность, умение предвидеть и разрешать опасную ситуацию, быть внимательным, сосредоточенным.

Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к партнерам по игре, чуткость, отзывчивость; учить соблюдать правила игры.

Предварительная работа : повторение с детьми правил дорожного движения: правила поведения на улице, в машине, в общественном транспорте, правила перехода через улицу; наблюдение за машинами и пешеходами на улицах города; чтение соответствующей литературы по данной теме; заучивание стихов для участников игры.

Материалы и оборудование: конверты с заданиями, видеопроигрыватель, герой - Незнайка, картинка с изображением Почтальона Печкина, картинка с дорожной ситуацией для вывешивания на доску, герой – светофор, жезл регулировщика, комплект дорожных знаков, значки-медальки для участников.

Методы и приемы: игровой, наглядный, практический, словесный, вопросы детям.

1. Вводная часть – 3 минуты.

а) приветствие ребят

б) дети разгадывают название игры

в) объявляется тема и правила игры

II. Основная часть – 20 минут

а) игра «Доскажи словечко»;

б) дети называют правила перехода через улицу;

в) дети разгадывают дорожную ситуацию;

г) чтение стихов о светофоре;

д) дети собирают пазлы (машины специального назначения)

е) физкультурная минутка: игра на внимание «Светофор», и развлечение «Передай жезл»;

ж) разгадывание загадок о дорожных знаках;

з) дети раскладывают знаки по группам.

III. Заключительная часть – 2 минуты.

а) подведение итогов

б) подсчет баллов

в) награждение участников.

1. Вводная часть.

(Дети сидят полукругом лицом к доске.)

Воспитатель: Здравствуйте девочки и мальчики! Скажите мне, вы любите играть в игры?

Сегодня я предлагаю вам поиграть в очень интересную, увлекательную, а главное очень познавательную игру. А как она называется, я предлагаю вам угадать самим. На доске в беспорядке развешены буквы. У каждой буквы своя цифра. Если вы разложите эти цифра по порядку, то сможете прочитать название игры. Готовы? (Дети по очереди выходят к доске.)

Воспитатель: Ребята, скажите мне, в какую игру мы с вами будем играть?

Дети: Что? Где? Когда?

Воспитатель: Игра будет дорожной безопасности (на доску вывешивается картинка с регулировщиком). Ребята мы с вами уже об этом очень много говорили, и вы много правил знаете, поэтому вы будете командой знатоков. и вы будете выполнять самые разные задания. Против вас будут играть самые разные люди.

Я хочу, чтобы вы показали нам все свои знания, смекалку, сообразительность. Согласны?

Ребята, запомните, пожалуйста правила игры:

1. Давать полные ответы.
2. Не перебивать своих товарищей.
3. Не выкрикивать ответы.

За каждое выполненное задание вы будете получать очко.

II. Основная часть.

Задание 1.

Игра по традиции начинается с разминки. Это у нас конверт №1. (достаю конверт, показываю его детям). В этот раз против вас буду играть я. Игра называется «Доскажи словечко». Я буду говорить предложение, а вы закончите его за меня. Готовы?

1. Все будьте правилу верны:

Держитесь правой…(стороны)

2. Лена с Любой ходят парой

Где идут? По … (тротуару)

1. Садясь в трамвай – старшим место …. (уступай)

3. Есть сигналы светофора –

Подчиняйтесь им без … (спора)

4. Красный свет нам говорит.

«Стой! Опасно! Путь …» (закрыт)

5. Желтый свет предупрежденье

Жди сигнала для …. (движенья)

6. Зеленый свет открыл дорогу,

Переходить ребята…. (могут)

7. Хоккей – игра на льду зимой

Но не игра на …(мостовой)

Молодцы ребята. Вы справились с заданием. Вам присуждается 1 балл.

Задание 2.

Воспитатель. Вытягивайте следующий конверт.

И это видео вопрос. Внимание на экран. Против вас играет сотрудник ГИБДД. Слушайте внимательно его вопрос. (Видео 1 ).

Здравствуйте, ребята! Мой вопрос очень важный. Закон улиц и дорог очень добрый: он охраняет от страшного несчастья, бережет жизнь, но очень суров к тем, кто его не выполняет. Поэтому только постоянное соблюдение правил дорожного движения позволяет переходить улицу смело. Внимание, вопрос! Назовите основные правила перехода через улицу.

(Воспитатель помогает детям, задает наводящие вопросы.)

Воспитатель: Ребята! За вас можно не волноваться. Вы хорошо справились с заданием!

Задание 3.

Следующий, кто играет против вас – это почтальон Печкин. (на доске картинка с его изображением, достаю письмо из конверта). Вот, что он пишет: «Здравствуйте девочки и мальчики. Каждый день на улицах нашего города ходит много детишек. Почти все знают правила дорожного движения и переходят дорогу в нужном месте. Но не все. Я прислал вам картинку с дорожной ситуацией, а вам нужно найти нарушителей». (На доску вывешивается картинка с дорожной ситуацией.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, каждый пешеход обозначен цифрой. Вам нужно назвать те цифры, где пешеходы нарушают правила.

Задание 4 .

Вытягивайте следующий конверт. Это вопрос от специального гостя. А кто это вы узнаете, если отгадаете загадку:

Примостился над дорогой

И моргает очень много,

Изменяя каждый раз

Цвет своих округлых глаз.

(В группу входит ребенок в костюме светофора.)

Здравствуйте ребята! Вы меня ждали?

Воспитатель: Дорогой, светофор! Мы не просто тебя ждали, но и приготовили про тебя стихи. Ты хочешь послушать?

Светофор: да!

(Дети читают стихи)

1. Всем прохожим с давних пор

Помогает светофор

Он для нас, посмотри

Зажигает огни. (Соня М.)

1. Если красный свет горит

Светофор нам говорит:

Погоди, не иди,

Пешеходам нет пути! (Ирина М.)

1. Если желтый свет горит

Он, как друг нам говорит:

Пропущу скоро вас,

Дам зеленый свет сейчас. (Катя Ч.)

1. Вот зеленый вспыхнул свет,

И машинам ходу нет,

Проходите, путь открыт –

Светофор нам говорит. (Камилла.)

Светофор: Молодцы, ребята! Мне очень понравились ваши стихи. А вот какое задание я для вас приготовил. На улицах нашего города встречаются специальные машины. Вам нужно собрать 3 картинки из частей. Это 3 машины разного назначения. Для этого разделитесь по 3-4 человека. (дети собирают машины скорой помощи, полиции и пожарной машины).

Воспитатель: дети, расскажите какие номера телефонов вы наберете чтобы вызвать эти машины?

Дети: 01, 02, 03.

Светофор. Молодцы ребята! Вы и с этим заданием справились. Вам еще один балл.

А сейчас я хочу с вами поиграть. Это игра на внимание. Я буду показывать сигнал, а вы выполнять движения: на зеленый свет – топаем ногами, будто бы идем, на желтый цвет – хлопаем в ладоши, при красном – тишина. (Дети играют в эту игру.)

Светофор: И у меня еще одна игра. Она называется «передай жезл». Игра заключается в том, что вы под музыку передаете друг другу жезл.

Молодцы ребята, вы очень внимательные. А сейчас я с вами прощаюсь. До свиданья!

Задание 5.

Вытягиваем следующий конверт. Против вас будет играть ученик 1 класса Катаев Артем. Он написал вам загадки – стихи о дорожных знаках и предлагает вам отгадать знак и показать его. Эти знаки разложены на вашем столе. Показывать предлагаю по очереди.

1. Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно.

Знают люди все на свете -

В этом месте ходят дети. (Знак «Дети».)

1. По полоскам черно-белым

Пешеход шагает смело.

Кто из вас, ребята, знает,

Знак о чем предупреждает?

Дай машине тихий ход… (Знак «Пешеходный переход».)

1. Заболел живот у Ромы

Не дойти ему до дома.

В ситуации такой

Нужен знак найти. Какой? (Знак «Пункт медицинской помощи».)

1. В этом месте, как ни странно,

Ждут чего-то постоянно.

Кто-то сидя, кто-то стоя,

Что за место здесь такое? (Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси».)

1. Здесь дорожные работы -

Ни проехать, ни пройти.

Это место пешеходу

Лучше просто обойти. (Знак «Дорожные работы».)

1. Красный круг, прямоугольник

Знать обязан и дошкольник.

Это очень строгий знак.

И куда б вы не спешили

С папой на автомобиле -

Не проедете никак! (Знак «Въезд запрещён».)

1. В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!» (Знак «Движение пешеходов запрещено».)

1. У него два колеса и седло на раме,

Две педали есть внизу, крутят их ногами.

В красном круге он стоит,

О запрете говорит. (Знак «Велосипедное движение запрещено».)

Молодцы, ребята. Я думаю, что вы справились и с этим заданием. Вам снова балл.

Задание 6.

Вытягиваем следующий конверт и это снова видео-вопрос. Кто же играет против вас? (Видео 2.)

Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Конечно же я Незнайка! Ребята, помогите мне, пожалуйста. Я учу дорожные знаки, и совсем запутался! В моей голове полная неразбериха! Я прошу вас распределить эти знаки по группам и объяснить, что они обозначают. С вашей помощью я их быстро выучу. (Детям предлагается разделить знаки на предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные, знаки сервиса.)

Ребята, вы такие умницы. справились с заданиями. Давайте подсчитаем кто же победил и у кого сколько баллов. Я хочу наградить каждого члена вашей команды специальными значками. («Лучшему знатоку правил дорожного движения».)

А сейчас я с вами прощаюсь. Да свиданья!

Цели:
проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;
правил водителей велосипедов;
пользование общественным транспортом;
воспитывать у учащихся культуру поведения.

Оборудование: дорожные знаки, плакаты по правилам дорожного движения, светофор, квадраты голубого, красного, зеленого, желтого цветов, кружки красного, желтого, зеленого цвета, магнитофон, кассета с записью мелодий, наушники для прослушивания музыки.

Ведущий: “Дорогие ребята, сегодня мы проводим викторину по правилам дорожного движения “Счастливый случай”.

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: “Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить”.

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Звучит “Песенка велосипедистов”, затем – позывные телеигры “Счастливый случай”.

Представление жюри, команд.

Жеребьевка.

От каждой команды выходит 1 ученик и читает стихотворение о правилах дорожного движения. Кто станет победителем конкурса чтецов, та команда и начнет игру первой.
Ведущий: “Начинаем первый гейм викторины “Вопрос – ответ”.

На доске – игровое поле, разделенное на квадраты, на обратной стороне каждого квадрата определенный цвет, который обозначает область знаний. Сигналы светофора, дорожная разметка
Обязанности пассажиров
Правила перехода улиц и дорог
Дорожные знаки

Капитаны команд выбирают область знаний, берут квадрат и идут к команде.

В гейме задается по три вопроса каждой команде. (5 очков) Сигналы светофора, дорожная разметка

Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?
Какие светофоры вы знаете?
Где и как должны ходить пешеходы по улице?
В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу? Обязанности пассажиров

Где нужно стоять в ожидании трамвая, троллейбуса, автобуса?
Какие правила поведения в транспорте общественного пользования вы знаете?
Как нужно переходить улицу при выходе из трамвая, автобуса?
Каков порядок посадки в автобус и выход из него? Правила перехода улиц и дорог

В каких местах можно переходить улицу?
Как надо правильно переходить улицу, дорогу?
Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?
Сколько сигналов у пешеходного светофора? Дорожные знаки

На какие группы делятся дорожные знаки?
Покажите знак, который запрещает движение пешеходов.
Кто должен знать дорожные знаки?
Покажите знак “велосипедная дорожка”.
Какие информационно-указательные знаки вы знаете?

Жюри подводит итоги I гейма.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, проведем игру с болельщиками на внимание – “Светофор”.

Красный свет – ученики тихо стоят.

Желтый свет – ученики хлопают в ладони.

Зеленый свет – топают ногами.
Второй гейм “Ты мне я тебе”.

Ведущий:

Капитаны команд задают друг другу вопросы. (3 очка).

Например.
С какого возраста разрешена езда на велосипеде по дороге?
Где можно играть?
Что надо делать, если желтый сигнал светофора загорелся, когда вы были на середине улице?
Игра для команд “Перейди улицу”

Ведущий держит в руках – 2 кружка:

Первый – с одной стороны зеленый, с другой – желтый;

Второй – с одной стороны красный, с другой – желтый.

Игроки встают друг от друга на расстоянии 7-10 шагов у параллельных линий (это улица). Ведущий делает взмах зеленым кружком – играющие делают шаг вперед, красный – шаг назад, желтый – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Те, кто ошибся, выбывают из игры. Побеждает та команда, игрок которой перейдет “улицу” первым. (2 очка)
Третий гейм “Каждый за себя”.

Звучит мелодия игры “Счастливый случай”.

Ведущий по очереди задает игрокам вопросы из области знаний игрового поля. Квадраты выбирают капитаны команд.

Жюри подводит итоги 2 и 3 геймов.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, поотгадываем загадки с болельщиками. Отгадки говорить дружно вместе хором.

Загадки.
Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…(Дорожный знак).
Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…(Переход).
Встало с краю улицы в длинном сапоге
Чучело трехглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)
Дом на рельсах тут как тут,
Всех умчит он в пять минут.
Ты садись и не зевай,
Отправляется…(Трамвай).
Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко.
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно, с ней.
Обувь носит из резины, называется…(Машина).
Четвертый гейм “Дальше, дальше, дальше”.

Звучит мелодия игры “Счастливый случай”.

Ведущий задает одной команде вопросы, другая команда в наушниках слушает музыку. (Вопросы читаются быстро).
Для чего служит “островок безопасности?”.
По какой стороне тротуара должны идти пешеходы?
Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара?
Как называется место пересечения дорог?
Кто отвечает за порядок на дорогах?
С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?
Что такое перекресток?
Для чего служит проезжая часть дороги?
Для кого предназначен тротуар?
Как называется часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов?
Устройство для движения велосипедистов?
Какие улицы называются улицами с односторонним движением?
Что означает зеленый сигнал светофора?
В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
Для чего служит посадочная площадка?
Кому дает команды пешеходный светофор?
Что означает красный сигнал светофора?
Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?
Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?
Сколько колес у легкового автомобиля?
В каких местах устанавливается знак “Осторожно, дети!”.
Безбилетный пассажир?
Дорога для трамвая?
Дом для автомобиля?
Безрельсовый трамвай?
Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?
Сколько человек могут ехать на одном велосипеде?
Место посадки и высадки пассажиров?
Для чего транспортные средства оборудуют сигналами светофора?
Пешеход, нарушивший правила дорожного движения?

Жюри подводит итоги викторины.

Все участники викторины исполняют песню “Курица по улице идет”.

Звучат позывные игры “Счастливый случай”.

Предоставление слова жюри.

Награждение команд.

Ведущий. Чтение стихотворения А. Северного “Три чудесных цвета”:

Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день, и ночь –
Зеленый, желтый, красный.
Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Мы три чудесных цвета,
Ты часто видишь нас,
Но нашего совета
Не слушаешь подчас.
Самый строгий – красный цвет.
Если он горит – стой!
Дороги дальше – нет,
Путь для всех закрыт.
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет –
Жди!
Увидишь скоро желтый в середине цвет.
А за ним зеленый цвет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
“Препятствий нет!”, – смело в путь иди.
Как выполнишь без спора
Сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно, очень скоро.

Ведущий. Викторина “Счастливый случай” закончилась. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо!