Đây là một trò chơi cổ đại của Trung Quốc. Nếu bạn chia hình vuông thành bảy hình dạng hình học, như thể hiện trong hình, thì bạn có thể tạo ra một số lượng lớn (vài trăm) hình bóng đa dạng nhất của chúng: một người, đồ gia dụng, đồ chơi, các loại phương tiện giao thông, số , bức thư.

Trò chơi này rất dễ thực hiện. Một hình vuông (kích thước của nó trên thực tế có thể là bất kỳ: 5 × 5, 7 × 7, 10 × 10, 12 × 12 cm, v.v.) làm bằng bìa cứng hoặc nhựa, có màu như nhau ở cả hai mặt, được cắt thành 7 phần. Kết quả là 2 hình tam giác lớn, 1 hình vừa và 2 hình tam giác nhỏ, một hình vuông có diện tích bằng hai hình tam giác nhỏ và một hình bình hành, có diện tích bằng một hình vuông.

Quy tắc của trò chơi:

1. Mỗi hình được lắp ráp phải chứa tất cả bảy phần tử.
2. Khi vẽ các hình, các yếu tố không được chồng lên nhau.
3. Các phần tử của các hình phải liền kề nhau.

Khi vẽ các hình bóng, người lớn liên tục nhắc trẻ sử dụng tất cả các bộ phận của bộ đồ chơi, gắn chặt chúng vào nhau.

Người lớn có thể áp dụng một số kỹ thuật sẽ giúp trẻ mẫu giáo đạt được kết quả tốt nhất: đưa ra phân tích tổng thể hoặc phần khó nhất của mẫu, chỉ ra vị trí của một hoặc hai hình trong hình đang được vẽ, bắt đầu đặt ra , và sau đó mời trẻ hoàn thành hình bóng hoặc ngược lại, hoàn thành hình do trẻ bắt đầu. Bạn nên liên tục xác nhận tính đúng đắn của quá trình suy nghĩ và hành động của trẻ, khuyến khích trẻ lập kế hoạch cho quá trình làm việc của mình, thảo luận về cách đặt và kết quả, khuyến khích mong muốn đưa công việc bắt đầu đến cùng, vượt qua khó khăn để đạt được đặt mục tiêu, hoàn thành kế hoạch.
Giúp đỡ trẻ phải khéo léo, khuyến khích tính độc lập, hoạt động, tính kiên trì, chủ động dẫn đến việc đạt được kết quả. Hướng dẫn trực tiếp về những gì cần làm và cách làm là tốt nhất nên tránh. Lời khuyên sau đây đối với trẻ em là phù hợp: “Hãy xem (kiểm tra) bức tranh một cách cẩn thận. Nó bao gồm những số liệu nào? "," Hãy thử làm lại lần nữa, nhưng theo một cách khác "," Hãy nhớ lại lần trước bạn đã đặt ra như thế nào và bắt đầu theo cách tương tự "," Ban đầu hãy suy nghĩ thật tốt, sau đó hãy làm . "

Trò chơi "Tangram" khơi dậy hứng thú lớn ở trẻ em, thúc đẩy sự phát triển của các hoạt động phân tích - tổng hợp và lập kế hoạch, mở ra cơ hội mới để nâng cao khả năng cảm thụ, phát triển tư duy sáng tạo, năng suất cũng như phẩm chất đạo đức và ý chí của cá nhân.

Lịch sử xuất hiện của trò chơi này thật thú vị. Cách đây gần hai nghìn năm rưỡi, một người con trai và người thừa kế được mong đợi từ lâu đã được sinh ra với vị hoàng đế trung niên của Trung Quốc. Năm tháng trôi qua. Cậu bé lớn lên khỏe mạnh và thông minh sau nhiều năm. Nó đã mang lại cho cậu bé niềm vui lớn khi chơi với đồ chơi cả ngày. Và sau đó hoàng đế triệu tập ba nhà thông thái đến với mình, một trong số họ được biết đến như một nhà toán học, một người khác trở nên nổi tiếng như một nghệ sĩ, và người thứ ba là một triết gia nổi tiếng. Và ông đã ra lệnh cho họ nghĩ ra một trò chơi, khiến bản thân thích thú với trò chơi mà con trai ông sẽ hiểu được những bước đầu của toán học, học cách nhìn thế giới xung quanh với con mắt có chủ đích của một nghệ sĩ, trở nên kiên nhẫn, giống như một triết gia thực thụ, và cả hiểu rằng những điều phức tạp thường bao gồm những điều đơn giản. Ba nhà hiền triết đã phát minh ra "Shi-Chao-Chu" - một hình vuông được cắt thành bảy phần.

Các giai đoạn làm chủ trò chơi "Tangram"

Bước đầu tiên - làm quen với một tập hợp các hình cho trò chơi, biến đổi chúng để tạo ra một hình mới từ 2-3 hình có sẵn.

TÔI.
Mục tiêu. Tập cho trẻ so sánh kích thước các hình tam giác, soạn các hình học mới từ chúng: hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác.
Vật liệu: trẻ em có các bộ hình cho trò chơi "Tangram", giáo viên có một máy cắt lớp bằng vải nỉ và một bộ hình cho nó.
Tiến triển. Giáo viên mời trẻ xem xét một tập hợp các hình, đặt tên cho chúng, đếm và xác định tổng số. Cung cấp các nhiệm vụ:
1. Chọn tất cả các hình tam giác, đếm. So sánh theo kích thước, chồng lên nhau.
Câu hỏi phân tích: “Có bao nhiêu tam giác lớn, có kích thước bằng nhau? Có bao nhiêu người nhỏ? So sánh tam giác này (vừa) với lớn và nhỏ. (Nó lớn hơn cái nhỏ nhất và nhỏ hơn cái lớn nhất hiện có.) Có bao nhiêu hình tam giác, và kích thước của chúng là bao nhiêu? " (Hai lớn, 2 nhỏ và 1 cỡ vừa.)
2. Lấy 2 hình tam giác lớn và xếp theo thứ tự: hình vuông, hình tam giác, hình tứ giác. Một trong những đứa trẻ sáng tác các số liệu trên một bức tranh vẽ bằng vải nỉ. Giáo viên yêu cầu nêu tên hình vừa thu được và cho biết hình đó được cấu tạo bởi những hình nào.
3. Tạo các hình giống nhau từ 2 hình tam giác nhỏ, đặt chúng khác nhau trong không gian.
4. Tạo một hình tứ giác từ các hình tam giác vừa và lớn.
Câu hỏi để phân tích: “Chúng ta sẽ tạo ra hình dạng gì? Thế nào? (Hãy gắn hình ở giữa với hình tam giác lớn, hoặc ngược lại.) Hãy chỉ ra các cạnh và góc của hình tứ giác, mỗi hình riêng lẻ. "
Kết quả là, giáo viên tóm tắt: “Hình tam giác có thể được sử dụng để tạo ra các hình dạng mới khác nhau - hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác. Các hình được gắn vào nhau ở các mặt. " (Các điểm đến đồ thị hình phẳng)

II.
Mục tiêu. Rèn luyện cho trẻ khả năng sáng tác các hình học mới từ các hình đã có theo mẫu và thiết kế.
Vật liệu: cho trẻ em - bộ hình cho trò chơi "Tangram". Giáo viên có một bảng vẽ bằng vải flannelegraph và các bảng với các hình hình học được mô tả trên đó.
Tiến triển. Các em xem các hình rồi chia các hình theo hướng dẫn của giáo viên thành 2 nhóm: hình tam giác và hình tứ giác.
Giáo viên giải thích rằng đây là một tập hợp các hình cho trò chơi, nó được gọi là câu đố hoặc tangram; vì vậy cô được đặt theo tên của nhà khoa học; người đã phát minh ra trò chơi. Nhiều hình ảnh thú vị có thể được tổng hợp.
1. Tạo một tứ giác từ các hình tam giác lớn và vừa.
2. Tạo một hình mới từ một hình vuông và 2 hình tam giác nhỏ. (Đầu tiên là một hình vuông, sau đó là một hình tứ giác.).
3. Tạo một hình mới từ 2 hình tam giác lớn và vừa. (Ngũ giác và tứ giác.)
4. Giáo viên đưa bảng và yêu cầu học sinh vẽ các hình giống nhau (xem hình). Trẻ nối tiếp nhau tạo hình, kể cách làm, gọi tên.
Giáo viên soạn chúng trên máy ghi âm.

Nhiệm vụ được giao là sáng tác một số hình theo thiết kế riêng của trẻ.
Vì vậy, ở giai đoạn đầu tiên làm chủ trò chơi "Tangram", một số bài tập được thực hiện nhằm phát triển ở trẻ khả năng biểu diễn không gian, các yếu tố của trí tưởng tượng hình học, phát triển các kỹ năng thực hành trong việc tạo thành các hình mới bằng cách gắn một trong số chúng với nhau, tỷ lệ co của các số liệu về kích thước. Nhiệm vụ được sửa đổi. Trẻ em sáng tác các hình mới theo mô hình, chỉ định bằng miệng và thiết kế. Họ được yêu cầu hoàn thành nhiệm vụ về trình bày, và sau đó - thực tế: “Có thể tạo ra hình gì từ 2 hình tam giác và 1 hình vuông? Trước tiên hãy nói, sau đó là sáng tác. "

Giai đoạn thứ hai - vẽ các hình bóng dựa trên các mẫu rời rạc. Giai đoạn thứ hai là làm việc với trẻ em là quan trọng nhất để chúng có thể nắm vững những cách vẽ hình phức tạp hơn trong tương lai. Nhà giáo dục nên sử dụng hiệu quả các trò chơi không chỉ nhằm mục đích rèn luyện khả năng sắp xếp các bộ phận của hình có sẵn mà còn để giới thiệu cho trẻ cách phân tích hình ảnh và tinh thần của mẫu đó.

Vẽ hình bóng của một con thỏ rừng
Mục tiêu... Dạy trẻ phân tích cách sắp xếp các bộ phận, bố cục hình dáng, tập trung vào mẫu.
Vật liệu: cho trẻ em - một bộ hình cho trò chơi "Tangram", một mẫu.

Tiến triển. Giáo viên cho các em xem mẫu hình bóng của một con thỏ rừng (xem hình) và nói: “Hãy nhìn kỹ con thỏ rừng và cho chúng tôi biết nó được cấu tạo như thế nào. Thân, đầu và chân của thỏ được làm bằng những hình dạng hình học nào? " Cần phải đặt tên cho hình và kích thước của nó, vì các hình tam giác mà thỏ được cấu tạo (hình) có kích thước khác nhau; mời một số em trả lời.

NS.Đầu thỏ hình vuông, tai hình tứ giác, thân hình hai hình tam giác, chân cũng hình tam giác.

V Kolya đã nói với bạn một cách chính xác? Nếu bạn nhận thấy sai lầm, hãy sửa chúng.
Giáo viên yêu cầu nói với một trẻ khác.

NS. Phần thân phải được tạo thành từ 2 hình tam giác lớn, chân (hình này) - từ hình tam giác ở giữa và hình nhỏ, và chân kia - từ hình tam giác nhỏ.

V Bây giờ hãy nhìn xem 2 hình tam giác lớn tạo thành hình dạng hình học nào. Chỉ ra các mặt, các góc của hình dạng này.

NS.Đây là một hình tứ giác (hiển thị đường viền của nó, đếm các góc, các cạnh).

V Hình gì ở giữa và hình tam giác nhỏ ghép lại với nhau?

NS.Đây là hình tứ giác, ở đây (hiển thị) không giống hình chữ nhật.

V Vì vậy, chúng tôi đã kiểm tra xem thỏ rừng được tạo thành như thế nào, từ đó hình thành cơ thể, đầu và chân. Bây giờ lấy bộ dụng cụ của bạn và trang điểm chúng. Ai sẽ hoàn thành nhiệm vụ, hãy kiểm tra xem nó đã chính xác chưa.
Sau khi vẽ xong hình, giáo viên yêu cầu hai em kể lại cách các em tạo ra hình đó, nghĩa là nêu tên cách sắp xếp các bộ phận theo thứ tự.

NS. Tôi đã làm cái này: đầu và tai - từ hình vuông và hình tứ giác, thân - từ 2 hình tam giác lớn, bàn chân - từ giữa và nhỏ và 1 chân - từ hình tam giác nhỏ.

NS. Tai của em được tạo thành từ một hình tứ giác, đầu làm bằng hình vuông, chân làm bằng hình tam giác, thân làm bằng hình tam giác lớn và các bàn chân này được làm bằng 2 hình tam giác.
Việc phân tích mẫu trong trường hợp này được thực hiện dưới sự hướng dẫn của một giáo viên. Trong tương lai, trẻ em nên được đề nghị phân tích một cách độc lập và sáng tác hình đó.

Giai đoạn thứ ba làm chủ trò chơi - tạo lại các số liệu dựa trên các mẫu đường viền (không chia nhỏ)

Tái tạo hình bóng của một con ngỗng đang chạy
Mục tiêu. Để dạy trẻ em, có lẽ, biết cách đặt các bộ phận trong hình sáng tác, lập kế hoạch cho quá trình biên soạn.
Vật liệu: bộ, hình vẽ trò chơi "Tangram", đồ thị, mẫu, bảng và phấn.

Tiến triển. Giáo viên thu hút sự chú ý của trẻ em vào hình mẫu: “Hãy xem kỹ mẫu này. Con ngỗng đang chạy có thể được tạo thành từ 7 phần của trò chơi. Trước tiên, chúng tôi phải cho bạn biết làm thế nào điều này có thể được thực hiện. Những hình dạng hình học nào có thể được sử dụng để tạo nên thân, đầu, cổ, chân của ngỗng? "

NS. Tôi nghĩ phần thân được tạo thành từ 2 hình tam giác lớn, đầu là hình tam giác nhỏ, cổ là hình vuông, chân là hình tam giác.

NS. Tôi nghĩ rằng cái đầu được tạo ra từ hình tam giác ở giữa, và sau đó mọi thứ giống như Lena đã nói.

NS.Đầu là hình tam giác ở giữa, cổ là hình vuông, và thân là 2 hình tam giác lớn, đây là cách chúng nằm (hiển thị), và hình tứ giác, và chân là từ hình tam giác nhỏ.

V Tạo hình và sáng tác. Và chúng ta sẽ tìm ra người nào đúng.

Sau khi hầu hết các em đã soạn xong hình dáng của con ngỗng, giáo viên gọi một em lên bảng vẽ vị trí của các bộ phận trên bảng đen bằng phấn. Tất cả trẻ so sánh hình của mình với hình trên bảng.

Trong tương lai, có thể phân tích một mẫu hình đã biên soạn không phải ở đầu bài học, mà là trong quá trình học, khi các em thử nghiệm nhiều cách vẽ khác nhau trên cơ sở phân tích độc lập giả định.

Trò chơi xếp hình hình học rất hữu ích cho sự phát triển của các đại diện không gian, tư duy xây dựng, logic, trí tưởng tượng và sự khéo léo của trẻ. Một trong những trò chơi như vậy là trò chơi TANGRAM của Trung Quốc cổ đại. Cô sinh ra ở Trung Quốc cách đây 3000 năm. Từ 7 yếu tố, trong đó hình vuông được chia, bạn có thể tạo thành nhiều đồ vật và hình động vật khác nhau.

Đề án Tangram cho trẻ em

Cắt mẫu

Để dễ sử dụng, chúng ta hãy lấy một phiên bản màu đen và trắng. Có thể in ra hoặc tự vẽ đều rất tiện lợi. Tốt hơn là làm điều này trên giấy dày hoặc bìa cứng. Sau đó, hình vuông phải được cắt cẩn thận dọc theo các đường.

Đầu tiên, hãy yêu cầu trẻ gấp những mảnh này thành hình vuông. Sẽ tốt hơn nếu đứa trẻ đương đầu với nhiệm vụ mà không cần nhìn vào hình vẽ của hình vuông. Nhưng nếu nó không thành công, thì tất nhiên bạn có thể sử dụng mẫu thử.

Một loạt các bóng được tạo ra từ các yếu tố của tangram. Trẻ em có thể làm điều này dễ dàng hơn bằng cách sử dụng các mẫu có các thành phần được truy tìm. Các mẫu đường viền khó tái tạo hơn.

Luật chơi Tangram

Các quy tắc sau đây phải được tuân thủ trong trò chơi tangram:

• Khi sáng tác hình ảnh, toàn bộ tập hợp các bộ phận được sử dụng;
• Các phần của cấu trúc hình học được gắn vào nhau;
• Các bộ phận không được xếp chồng lên nhau.

Trò chơi thú vị hơn nữa TANGRAM cho phép bạn đặt câu đố.

Tôi mang đến cho bạn một vài trang trong cuốn sách của tôi. Đoán các câu đố và đồng thời xây dựng một giải pháp từ các yếu tố của tangram, phát triển một cách tuyệt vời, và.

Tải xuống cuốn sách của O. Naumov "Tangram với những câu đố" (phiên bản demo)

Bạn cũng có thể cung cấp cho đứa trẻ thu thập cùng một đối tượng theo những cách khác nhau hoặc tìm sự khác biệt trong cấu trúc làm sẵn.

Để phát triển trí tưởng tượng tốt hơn nữa, hãy mời trẻ tự sáng tác một số loại tượng nhỏ sau khi đặt trước mặt trẻ một hình ảnh thật của đồ vật này.

Có rất nhiều lựa chọn, hãy chọn cho mình. Nhưng, tất nhiên, người ta nên bắt đầu với việc xây dựng đơn giản nhất trên mô hình.

Với tangram, một đứa trẻ sẽ học cách phân tích hình ảnh, làm nổi bật các hình dạng hình học, chia toàn bộ vật thể thành các phần một cách trực quan và ngược lại. Trò chơi này phát triển trí tưởng tượng, khả năng tổ hợp, khả năng làm việc theo hướng dẫn, sự khéo léo, tài tình cũng như tính kiên trì, v.v. Chúc may mắn!

Trân trọng, Olga Naumova

Cảm ơn bạn đã chia sẻ bài viết trên mạng xã hội!

Để phát triển tư duy và trí tưởng tượng của trẻ, bạn có thể sử dụng nhiều phương tiện và phương pháp khác nhau, một trong số đó là trò chơi tangram. Bạn có thể bắt đầu làm việc với một câu đố thú vị và hữu ích như vậy ở lứa tuổi mầm non. Sẽ rất thú vị khi trẻ ghép một ngôi nhà, một con cá hay một con mèo từ những hình đơn giản, những sơ đồ nhiều màu sắc sẽ giúp trẻ tránh được những sai lầm.

Nó là gì?

Bản thân câu đố đã đến với chúng ta từ thời Trung Quốc cổ đại, và thực tế là nó đã hơn một nghìn năm tuổi cho thấy rằng nó rất hấp dẫn và hữu ích. Từ này, hơi bất thường đối với người bản ngữ nói tiếng Nga, được dịch từ tiếng Trung Quốc có nghĩa là "bảy viên kỹ năng."

Bản chất của trò chơi rất đơn giản: từ bảy hình hình học trên một mặt phẳng, bạn cần phải xây dựng một cái gì đó do sơ đồ đưa ra. Nó có thể là một bức tượng nhỏ của một người hoặc một con vật, thực vật, một số đồ gia dụng, đồ chơi và trẻ mẫu giáo lớn hơn có thể được cung cấp để xây dựng các con số và chữ cái.

Bộ như sau:

• hình tam giác (có năm hình) khác nhau về kích thước - lớn và nhỏ bằng hai, hình ở giữa;
• hình bình hành;
• Quảng trường.

Điều thú vị là nếu bạn thêm các phần tử theo một trình tự nhất định, bạn sẽ có được một hình vuông. Bạn có thể mua một bộ xếp hình làm sẵn, hoặc thú vị hơn - tự làm từ các tấm bìa cứng dày, sơn các màu khác nhau, để đứa trẻ điều hướng các sơ đồ dễ dàng hơn.

Quyền tự do sáng tạo bị giới hạn bởi hai quy tắc đơn giản - bạn không thể áp đặt yếu tố này lên yếu tố khác, nhưng tất cả chúng phải được tham gia xây dựng.

Sơ lược về lịch sử của kỹ thuật này

Truyền thuyết kể rằng một vị hoàng đế nào đó của Trung Quốc lần đầu tiên bắt đầu sử dụng tangram, người đã rất lo lắng rằng người thừa kế tương lai của mình không thể hiện sự quan tâm thích đáng đến quá trình học tập. Sau đó, vị quốc vương đã kêu gọi sự giúp đỡ của ba nhà thông thái - một nhà toán học, một nghệ sĩ và một triết gia, những người đã cùng nhau phát minh ra hình vuông kỳ diệu. Nhờ anh ấy, bạn có thể hoàn thành một số lượng lớn nhiệm vụ. Và hoàng tử thất thường cuối cùng cũng bắt đầu huấn luyện.

Người ta biết rằng ngay cả Napoléon đã có lúc tham gia vào việc gấp các bức tượng nhỏ tangram.

Về lợi ích

Các bài tập câu đố chắc chắn hữu ích cho trẻ mầm non, vì chúng phát triển các kỹ năng hữu ích một cách không phô trương:

• dạy tư duy không gian;
• hình thành và củng cố các khái niệm về màu sắc và hình dạng;
• cải thiện sự chú ý, trí tưởng tượng;
• phát triển khả năng “đọc” sơ đồ hướng dẫn;
• học cách chia toàn bộ vật thể thành các phần một cách trực quan;
• giúp phát triển các kỹ năng vận động tinh, vì trẻ em có thể gấp các hình trên bàn bằng các ngón tay của mình.

Mục đích của việc đào tạo như vậy là để cải thiện tư duy của trẻ. Điều đó đang được nói, sự đa dạng của các chương trình giúp duy trì sự quan tâm.

Nhiều loại nhiệm vụ

Tangram cho trẻ mẫu giáo là một hoạt động thú vị và bổ ích mà bạn có thể bắt đầu từ 4-5 tuổi. Đầu tiên, bọn trẻ làm quen với một bộ mới cho chính mình, nghiên cứu các yếu tố của nó, tìm một hình tam giác theo hướng dẫn của cha mẹ, chỉ ra cái nào lớn và cái nào nhỏ. Tiếp theo, người lớn in sơ đồ với kích thước đầy đủ, mời các mảnh vụn để áp đặt các yếu tố vào bản vẽ. Nó có thể là nhà, động vật, chim, cá, cây thông Noel, một người đàn ông.

Dần dần, các nhiệm vụ trở nên phức tạp hơn, trẻ em được cung cấp một lược đồ gợi ý, kích thước có thể không còn tương ứng với "kích thước" thực của các hình, và nhiệm vụ là đặt một thứ gì đó, chẳng hạn như một con chim.

Trẻ em, như một quy luật, trở nên quan tâm đến thực tế là một số loài chim có thể được thêm vào từ một số yếu tố cụ thể.

Để trẻ mẫu giáo không cảm thấy nhàm chán, chúng nên nghĩ ra một cốt truyện - ví dụ, viết một câu chuyện cổ tích về những con vật muốn sống trong một ngôi nhà. Để mỗi người trong số họ chiếm "phòng" của riêng mình, bạn nên thu thập các con thú từ các mảnh ghép. Hơn nữa, trẻ mẫu giáo được cung cấp chương trình sau:

Họ làm một con mèo, một con thỏ, một con ngựa, một con cá, một con vịt, một con chó. Cạnh nhà có thể “trồng” một cây linh sam cho đẹp (sơ đồ của nó cũng đã trình bày ở trên). Cuối cùng, một người đàn ông đã xây dựng một ngôi nhà cho trại lính - hình ảnh của anh ta cũng có trên sơ đồ.

Bạn không nên dày vò trẻ với vô số sáng tác về động vật, cứ một bài 2-3 con là đủ, hôm sau có thể tiếp tục “giải quyết”.

Những người hâm mộ mèo có thể được mời làm những con vật này từ các mảnh ghép theo các sơ đồ sau:

Cài đặt được đưa ra như sau: hôm nay là ngày của mèo, chúng ta hãy cố gắng thu thập càng nhiều loài khác nhau càng tốt. Hoặc một phương án khác: một con mèo đến thăm chúng tôi, nó đã kể rất nhiều về những người thân của mình. Hãy chỉ cho cô ấy cách chúng ta có thể thu thập mèo.

Những ngôi nhà cũng rất thú vị, trong đó có thể tạo ra rất nhiều yếu tố tangram:

Cùng với trẻ, bạn nên thảo luận về kiểu nhà mà trẻ muốn xây, chẳng hạn như cho vật nuôi của mình, sau đó mời trẻ làm việc. Nếu điều gì đó không thành công, bạn không nên căng thẳng và quát mắng bé, thái độ như vậy sẽ chỉ phá hủy mong muốn hiểu được bí mật của câu đố Trung Quốc của bé. Tốt nhất là bạn nên giúp đỡ, ủng hộ, khen ngợi sự cố gắng của mình thì sẽ có kết quả rất sớm.

Khi làm việc với tangram, điều quan trọng là sử dụng yếu tố trò chơi, đưa ra những câu chuyện cổ tích và những câu chuyện hấp dẫn. Nếu không, bé sẽ nhanh chán và sẽ tập cho qua sự ép buộc. Vì vậy, tốt hơn hết là bạn nên nói với anh ta về hình vuông ma thuật, theo lệnh của một phù thủy tốt bụng, đã chia thành nhiều mảnh vỡ, theo nghĩa đen thì mọi thứ đều có thể được tạo ra từ chúng. Nhưng phù thủy cần một trợ lý, vì vậy đứa trẻ tạm thời được ban cho sức mạnh thần kỳ, và theo cuốn sách ma thuật (hình vẽ và sơ đồ), nó sẽ sống trong một vương quốc hư cấu với nhiều cư dân khác nhau, xây dựng nhà cửa, thuyền, cây cối, v.v. ở đó. .

Tangram là một bài tập luyện tinh thần tuyệt vời sẽ giúp bạn vui vẻ và rèn luyện các kỹ năng tốt. Trong số lượng khổng lồ các chương trình, bạn có thể tìm thấy những chương trình sẽ thu hút mọi trẻ mẫu giáo.

Bạn có thích chơi không?

Tầm quan trọng và không thể thay thế của vui chơi trong cuộc sống của chúng ta từ lâu đã được nhiều nhà tâm lý học, nhà khoa học và chính cuộc sống chứng minh. Chúng tôi đã chơi từ khi còn nhỏ, học cách giao tiếp trong khi chơi, để xây dựng các mối quan hệ.
Tụ tập với cả gia đình hoặc với bạn bè, trò chuyện về những điều khác nhau, đãi mọi người món gì ngon, chơi một vài trò chơi thú vị trong trò chơi board - tất cả những điều này mang đến cho cuộc sống của chúng ta một hương vị đặc biệt.

Ngày nay, sở thích cho các trò chơi trên bàn cờ đang mang tính chất tổng thể. Xét cho cùng, trò chơi hội đồng hiện đại không chỉ là "trò chơi phiêu lưu", mà còn là trò chơi chiến lược, kinh tế, trinh thám và logic.

Đã có tới 10 nghìn trò chơi hội đồng về các chủ đề khác nhau trên thế giới. Tất nhiên, bạn không thể theo kịp tất cả các đổi mới và một số trò chơi quá đắt. Nhưng bạn có thể tạo ra một trò chơi bằng chính đôi tay của mình.

Tangram

Khi giải câu đố, hai quy tắc được yêu cầu: thứ nhất, tất cả bảy hình tangram phải được sử dụng, và thứ hai, các hình không được trùng nhau. Tính đến khoa học toán học - tổ hợp, hơn 5.000 biến thể có thể có của các hình gấp đã được thu được.

Các ví dụ lắp ráp:

"PYTHAGORAS"

Câu đố Pythagorasrất giống với tangram cũ tốt.Câu đốcó hình dạng của một hình vuông, được cắt thành 7 phần, kết hợp lại, bạn có thể tạo ra một số lượng lớn các hình dạng hình học, bóng của động vật, con người, các đối tượng khác nhau, v.v. Tất cả các bộ phận đều có kích thước khác nhau, đây là khó khăn, vì vậy việc gấp một hình ra khỏi chúng là một việc khá khó khăn.

Trong hướng dẫn cho câu đố15 nhiệm vụ khác nhau được cung cấp.Câu đố Pythagorascó thể được sử dụng trong các lớp học toán, ở nhà hoặc ở trường, vì nó rất tốt cho sự phát triển của trí tưởng tượng, logic, sự chú ý, tư duy không gian, toán học và sáng tạo. Bạn có thể làm từ bìa cứng hoặc cắt từ nhựaCâu đố Pythagorasvà gia đình của bạn được đảm bảo cảm xúc tích cực và rối loạn tốt.

HÌNH VUÔNG MA THUẬT

Xếp hình Hình vuông kỳ diệu thuộc mức độ khó thứ 2 và phù hợp với các bé từ 4 tuổi trở lên. Học xếp hình, trẻ sẽ được làm quen với các hình học đơn giản: hình tam giác, hình thang, hình vuông.

Câu đố "Trò chơi Mông Cổ"

Một loại câu đố hình học, như "Tangram" hoặc "Pythagoras Square".

Câu đố là một hình vuông được cắt thành 11 phần: 2 hình vuông, một hình chữ nhật lớn, 4 hình chữ nhật nhỏ, 4 hình tam giác. Cách tốt nhất để làm câu đố này là từ bìa cứng hoặc nhựa hai mặt.

Bản chất của trò chơi- thu thập số liệu từ các yếu tố này theo nguyên tắc khảm.

Làm thế nào bạn có thể chơi:

Vẽ các hình hình học theo mẫu. Trên Internet, bạn có thể tìm thấy các nhiệm vụ làm sẵn kèm theo câu trả lời hoặc bạn có thể đưa ra các nhiệm vụ cho con bạn và cho chính bạn.
Để vẽ các hình dạng, bạn cần một tờ giấy ca rô. Bạn có thể lấy một tờ giấy thông thường của trường. Các yếu tố tạo nên "Trò chơi Mông Cổ" rất đơn giản, và sẽ không khó để bạn có thể sáng tác các tác phẩm từ chúng.

Ví dụ ở đây là một số hình được tạo thành từ các mảnh ghép.

Nếu trẻ còn nhỏ, bạn có thể soạn các hình bằng ví dụ, tức là các hình được chia thành các bộ phận. Đối với trẻ lớn hơn, bạn có thể để lại các đường viền trong hình.

Trẻ mới biết đi cũng có thể thích trò xếp hình. Đối với họ, bạn có thể đưa ra những nhiệm vụ rất đơn giản. Ví dụ, để thêm hai hình tam giác hoặc hai hình chữ nhật - hình vuông, từ hình tam giác - một tam giác lớn hoặc hình bình hành. Phương pháp này có thể được sử dụng để nghiên cứu các hình dạng hình học cơ bản.

Câu đố nhân sư

Trò chơi - câu đố phát triển trí tưởng tượng không gian, khả năng tổ hợp, sự khéo léo, tài tình, tháo vát. Dễ hiểu nhưng khá khó giải, các câu đố nằm trên ranh giới giữa sự vui nhộn và phát triển trí tuệ.

Câu đố của Alexey Shamshin

Câu đố STOMACHION của Archimedes

Trò chơi xếp hình Archimedes được đề xuất là một công cụ xây dựng hình học độc đáo, được chơi vào thời cổ đại. Tên khác của nó là "Stomachion".

Các yếu tố của trò chơi có được bằng cách chia tùy ý một hình chữ nhật thành 14 phần. Từ các chi tiết kết quả, các bóng vật thể khác nhau được dựng trên một mặt phẳng, ví dụ, một con chó đang ngồi, một người đang chạy, các loài hoa khác nhau, các loài chim. Các tác phẩm nhiều hình cũng có thể được gấp lại. Cần cho trẻ làm quen với trò chơi dần dần.

Thực hành phân biệt các hình dạng hình học với trẻ mới biết đi của bạn. Bạn có thể mời trẻ đếm các cạnh, các góc, nhóm các hình theo hình dạng, kích thước, gọi tên chúng. Sau đó, hãy thử xây dựng những hình ảnh đơn giản nhất. Để tạo điều kiện thuận lợi cho việc giải đố trò chơi Archimedes, trước tiên người ta đề xuất bố trí các hình theo sơ đồ đính kèm.

Câu đố "LEAF"

Xếp hình hình học Lá khảm được thiết kế dành cho trẻ từ 4 tuổi trở lên.igura giống như một chiếc lá tử đinh hương. Chiếc lá bằng lăng này được làm bằng các hình dạng khác: hình tam giác, hình vuông, hình thang.

Làm việc với câu đố phát triển mắt của trẻ, nhận thức về hình thức, phối hợp tay và mắt, tư duy không gian và trí tưởng tượng.Thúc đẩy sự phát triển của tính tùy tiện (khả năng chơi theo luật và làm theo hướng dẫn), hoạt động nhận thức, kỹ năng vận động tinh, trí tưởng tượng, sự hình thành các tiêu chuẩn cảm giác về màu sắc, kích thước và hình dạng, khả năng tổ hợp,tư duy trừu tượng.

"Vòng tròn ma thuật"

Hình tròn được cắt thành 10 miếng. Luật chơi cũng giống như các trò chơi tương tự khác: sử dụng tất cả 10 phần để tạo ra một hình bóng, không được chồng lên nhau. Hình tròn đã cắt phải có màu giống nhau ở cả hai bên.

"Trò chơi Việt Nam" bao gồm một vòng tròn được chia thành bảy phần và một khung để các phần tử phù hợp. Tất cả các mảnh ghép được sắp xếp hợp lý, một số có cùng kích thước. Mời con bạn tạo hình bóng của một con vật hoặc con chim từ những chi tiết phức tạp. Lúc đầu, bạn có thể sử dụng không phải tất cả các yếu tố, sau đó dần dần phức tạp hóa các nhiệm vụ.

Bạn có thể thiết kế theo các sơ đồ, hoặc bạn có thể phát minh ra các bố cục cốt truyện của riêng mình.

Bằng cách xây dựng các hình tượng hình đơn giản, trẻ em học được nhận thức về hình dạng, khả năng chọn một hình từ nền và làm nổi bật các đặc điểm chính của một vật thể. Câu đố phát triển mắt, chức năng phân tích và tổng hợp, trí tưởng tượng (sinh sản và sáng tạo), phối hợp tay và mắt, khả năng làm việc theo các quy tắc. Trò chơi dành cho trẻ em từ 4 tuổi trở lên

Có một câu chuyện - có lẽ là một câu chuyện hư cấu. Người khám phá ra Châu Mỹ Columbus đã được mời đến gặp Đức Hồng Y Mendoza toàn năng. Tại bàn, theo yêu cầu của khách, anh ta bắt đầu kể chính xác việc Tân Thế giới đã được anh ta khám phá như thế nào (tuy nhiên, anh ta cho là Ấn Độ). Một người nào đó có mặt, một người hạn chế nhưng tự tin, nhún vai và nói: "Mọi thứ đơn giản vậy sao?"

Columbus nhìn anh ta và đưa cho anh ta một quả trứng gà nằm trên đĩa: "Hãy để nó đứng trên ngón chân của bạn." Tất nhiên, những nỗ lực để đặt quả trứng đã không thành công. "Điều này thật không thể tưởng tượng nổi ..." - người đối thoại nản lòng của Columbus nói. "Nó rất đơn giản!" - người hoa tiêu cười toe toét đáp lại và dễ dàng làm vỡ chiếc vớ của quả trứng trên bàn khiến anh ta đứng hình.

Thành ngữ "Quả trứng Columbus" - đã trở thành hiện thân của một cách thoát khỏi khó khăn một cách dí dỏm và bất ngờ, đồng nghĩa với việc giải quyết những vấn đề khó khăn một cách đơn giản.

Hãy cùng làm quen với câu đố hấp dẫn Columbus Egg, điều này sẽ làm sáng lên hoàn hảo thời gian trên đường, chờ đợi tại phòng khám và tất nhiên, sẽ phát triển logic và tư duy của trẻ. Nguyên tắc của trò chơi là đơn giản. Cắt bức tượng hình quả trứng thành những phần nhỏ dọc theo đường kẻ. Nhiệm vụ của trẻ là lắp ráp các bức tượng theo mô hình. Nhưng đôi khi bạn có thể mơ ước và đưa ra những lựa chọn cho riêng mình, hãy nhìn thấy một hình ảnh quen thuộc trong hình vẽ.

Dưới đây là các số liệu với các nhiệm vụ

Pentomino

Trò chơi câu đố logic nổi tiếng. Chính trò chơi này đã tạo cảm hứng cho Alexey Pazhitnov tạo ra trò chơi máy tính nổi tiếng Tetris.

Pentamino là một trò chơi logic và giải đố đồng thời rất phổ biến. Các yếu tố trong trò chơi là các hình phẳng, mỗi hình bao gồm năm hình vuông giống nhau. Tổng cộng có 12 phần tử của pentomino, được biểu thị bằng các chữ cái Latinh, hình dạng của chúng giống với

Có thể làm pentomino từ các hình khối, nhưng sau đó bạn sẽ cần keo và dán hơn 60 hình khối bằng giấy bạc màu - rất khó. Chúng tôi đề nghị làm các phần tử bằng bìa cứng dày của họ.

• Chúng tôi vẽ từng phần tử trên bìa cứng, cắt ra, kiểm tra xem phần tử có khớp với phần tử “U” không. Chúng tôi cắt, nếu cần thiết, dư thừa. Chúng tôi đã vẽ các chi tiết từ hình vuông 2,5x2,5 cm.

• Chúng tôi khoanh tròn thành phần bìa cứng đã hoàn thành trên giấy màu được gấp đôi và cắt ra hai phần màu cùng một lúc. Tốt hơn là làm cho các phần có màu nhỏ hơn các phần bằng bìa cứng, chúng sẽ dính tốt hơn và các góc sẽ đều hơn.

• Chúng tôi dán giấy màu lên cả hai mặt của bìa cứng bằng keo dính.

• Chúng tôi tìm thấy một hộp để lưu trữ các bộ phận, nơi chúng tôi cũng sẽ đặt các kế hoạch và nhiệm vụ cho trò chơi sau này.

Chủ đề về mèo vẫn chưa kết thúc. Tôi làm cho bạn chú ý đến trò chơi tangram "Mèo". Tangram (từ tiếng Trung "bảy bảng kỹ năng") là một câu đố bao gồm bảy hình phẳng được gấp lại theo một cách nhất định để lấy một hình khác phức tạp hơn - chúng ta có mèo. Khi giải câu đố, phải tuân theo hai điều kiện: thứ nhất, phải sử dụng tất cả bảy hình tangram, và thứ hai, các hình không được trùng nhau.

Với tangram, một đứa trẻ sẽ học cách phân tích hình ảnh, làm nổi bật các hình dạng hình học trong đó, học cách chia toàn bộ vật thể thành các phần một cách trực quan và ngược lại - tạo ra một mô hình nhất định từ các phần tử và quan trọng nhất là suy nghĩ một cách logic.

Trò chơi này có các mức độ khó khác nhau có thể được sử dụng với trẻ em ở các độ tuổi khác nhau.

1. Vẽ các hình bằng cách chồng chúng trên sơ đồ tangram. Đứa trẻ được đưa cho một sơ đồ của hình tangram, anh ta phải áp đặt tất cả các yếu tố của tangram vào nó.

2. Vẽ hình theo mẫu. Đứa trẻ được đưa cho một lược đồ tangram, nhưng nó phải đặt một hình từ các phần tử bên cạnh nó lên bảng.

3. Vẽ các hình từ một hình ảnh đường viền. Trẻ nên gấp hình tangram dọc theo đường viền của nó.

4. Vẽ hình theo thiết kế của riêng bạn. Ở giai đoạn này, trẻ độc lập đưa ra các hình để sáng tác, giúp phát triển trí tưởng tượng rất tốt.