Употребление имен числительных

Условие: Начало проекта длительностью 5 лет - 01.01.2000 г. "Продукт 1" продается в количестве 100 штук ежемесячно, "Продукт 2" - в количестве 140 штук. Для "Продукта 1" цена сбыта в первом месяце проекта составляет 100 руб. за штуку, а темпы роста цены вследствие инфляции составляет 30% годовых. Для "Продукта 2" указанные значения соответственно равны 90 руб. и 20% годовых. В каком месяце проекта поступления от продаж "Продукта 1" превысят поступления от продаж "Продукта 2"?

ПРОЕКТ: Во вкладке «Список продуктов» вводим информацию о продуктах:

Для более наглядного отображения результатов во вкладке «Отображение данных» установим масштаб «по месяцам до 2004 года включительно».

Во вкладке «Настройка расчета» в разделе «Детализация» выбираем «Поступления от продаж», чтобы затем определить, в каком месяце проекта поступления от продаж Продукта 1 превысят поступления от продаж Продукта 2:

ОПЕРАЦИОННЫЙ ПЛАН:

Во вкладке «План сбыта» указываем информацию об объемах продаж, ценах на Продукт 1 и Продукт 2.

Затем выбираем вкладку «Ценообразование / Нестандартная инфляция».

Изменяем инфляцию: Для каждого года для начала проставляем исходную цену, задаем размер инфляции, тенденцию изменения и нажимаем «Пересчитать». Такую процедуру проделываем с двумя Продуктами.

Через несколько секунд операции пересчета будут завершены.

В подменю «Результаты» выбираем вкладку «Детализация результатов»»:

Таким образом, из полученной таблицы можно сделать вывод, что поступления от продаж Продукта 1 превысят поступления от продаж Продукта 2 в августе 2002 года.

Для получения работы или по возникшим вопросам относительно данной работы нажмите по кнопке Заказать работу и заполните все поля формы. Большая просьба, аккуратно заполнять и указывать все данной (ВУЗ, страну, email и телефон), ваши пожелания и требования к работе. При написании данной работы (Акции номиналом 100 руб. были купены по цене 150 руб. в количестве 100 штук и проданы) используется только свежая литература. Научный подход и профессионализм работников нашей компании позволяют провести качественное выполнение работы Акции номиналом 100 руб. были купены по цене 150 руб. в количестве 100 штук и проданы, в результате чего полученные работы защищают на «отлично».
Если вас не устраивает само содержание или структура работы: Акции номиналом 100 руб. были купены по цене 150 руб. в количестве 100 штук и проданы по предмету (Банки и банковское дело) обращайтесь, работа изменяется и оформляется под ВУЗ полностью бесплатно. Наши специалисты проконсультируют вас по любому вопросу, связанным с данной работой по телефону или e-mail.
Контрольная - Акции номиналом 100 руб. были купены по цене 150 руб. в количестве 100 штук и проданы оформлена по ГОСТу и готова к распечатке и сдаче на кафедру.

Употребление числительных с существительными

1. В нормативной речи в составных числительных склоняются все слова: нет пяти тысяч шестисот семидесяти девяти рублей, иду с пятью тысячами шестьюстами семьюдесятью девятью рублями, думаю о пяти тысячах шестистах семидесяти девяти рублях

В разговорной речи встречается упрощенная конструкция: с пятью тысячей шестьсот семьдесят девятью рублями , что является нарушением нормы.

2. При соединении составных числительных, оканчивающихся на два, три, четыре (22, 23, 24, 32, 33, 34 и т.д.), с существительными, имеющими только формы множественного числа (ножницы, сутки ), возникает несочетаемость синтаксической конструкции, так как нельзя сказать « двадцать три суток», двадцать четыре ножниц».

В этом случае необходимо произвести замену одного слова на другое или перестроить предложение: прошло двадцать три дня, куплено двадцать две штуки ножниц, пошиты брюки в количестве тридцати четырех штук.

3.Числительные сорок, девяносто, сто, полтора и полтораста имеют только две падежные формы: одна для именительного и винительного падежей, вторая - для всех остальных.

Именит. и винит. падежи Родит., дательн., творит. и предложн. падежи

Сорок (уехали сорок школьников) Сорока (сорока школьников, сорока

рублями, в сорока случаях)

Девяносто (прошло девяносто дней) Девяноста ( девяноста

рублями,

в девяноста случаях)

Сто (выиграл сто рублей) Ста (ста школьников, ста

рублями, в ста случаях)

Полтора (прошло полтора года) Полутора (полутора метров,

полутора литрами,

в полутора километрах)

Полтораста (получил полтораста Полутораста (более полутораста

рублей) случаев, полутораста килограммам)

4.При смешанном арифметическом числе существительное управляется дробью (число после запятой): восемь целых три десятых процента (слово «процента» зависит от словосочетания «три десятых»), пять целых семь сотых процента (не процентов!)

5 .Если при сочетании числительного полтора с существительным есть определение, то оно ставится в форме множественного числа: полтора полных ведра.

6.Собирательные числительные оба, обе имеют во всех падежах разные формы мужского, среднего и женского рода.

Падеж мужской и средний род женский род

Им.п. оба дома, окна обе студентки

Р.п. обоих домов, окон обеих студенток

Д.п. обоим домам, окнам обеим студенткам

В.п. оба дома, окна обеих студенток

Т.п. обоими домами, окнами обеими студентками

П.п. об обоих домах, окнах об обеих студентках

Употребление собирательных числительных

Собирательными числительными называется группа слов, в которую входят 9 числительных: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро. И числительное оба(обе) . Употребляются собирательные числительные в следующих случаях:

Числительное двое, трое, четверо, пятеро и т.д сочетаются с существительными, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое прохожих, пятеро солдат, шестеро студентов, но нельзя сказать «двое девушек», «четверо учениц». Собирательные числительные не сочетаются с названиями лиц женского пола.

С существительными дети, ребята, люди, лица (в значении «человек») : двое ребят, трое людей, четверо незнакомых лиц;

С существительными, употребляющимися только во множественном числе: двое саней, трое суток, четверо ножниц (начиная с числительного пятеро, обычно употребляется количественное числительное: пять качелей, шесть ворот);

С личными местоимениями мы, вы, они: нас трое, их было пятеро, вас только шестеро;

С существительными, обозначающими названия детёнышей животных: трое котят, четверо медвежат, семеро козлят , но не употребляются с названиями взрослых животных.

С существительными, обозначающими парные предметы: двое перчаток, трое суток, четверо сапог.

Добрый день!
Меня смущает фраза "убраться (навести порядок). насколько я помню, частица "ся" - возвратная частица. Если убраться, то убрать себя. Постоянно встречаю фразу: надо убраться в квартире (комнате). Как правильно?
Большое спасибо.
НГИЛИСТ.

Прежде всего необходимо отметить, что представление о форманте -ся как выражающем исключительно направленность действия субъекта на самого себя весьма распространено среди носителей языка, однако оно не соответствует действительности. Собственно-возвратное значение, т. е. обозначение действия, направленного на себя (бриться – брить себя, одеваться – одевать себя, причесываться – причесывать себя, сдерживаться – сдерживать себя), – это только одно из значений, выражаемых возвратными глаголами с постфиксом -ся . Помимо этого значения можно выделить еще несколько; академическая «Русская грамматика» 1980 года выделяет еще 6 лексико-грамматических разрядов таких глаголов:

глаголы взаимно-возвратного значения, выражающие взаимное (совместное, направленное друг на друга) действие нескольких субъектов: целоваться , обниматься (целовать, обнимать друг друга), встречаться , видеться , мириться , ссориться , шептаться ;

глаголы косвенно-возвратного значения, называющие действие, совершаемое субъектом в своих интересах; это значит, что субъект совершает действие для себя самого, но ни в самом глаголе, ни в его синтаксических связях это значение специально не выражается. Таковы глаголы прибираться , укладываться , строиться , построиться , запасаться , устраиваться ;

глаголы активно-безобъектного значения, называющие (как правило, в формах наст. вр.) действие как постоянное и характерное свойство субъекта, его отличительную черту: крапива жжется , корова бодается , собака кусается , кошки царапаются ;

глаголы характеризующе-качественного значения, называющие (при тех же условиях, что и в предыдущем пункте) действие как характерную для субъекта склонность или способность подвергаться какому-либо воздействию: нитки плохие , рвутся ; машина хорошо заводится ; фарфор легко бьется ; кофе плохо растворяется . Подлежащим при таких глаголах выражается субъект – носитель свойства, характерного признака;

глаголы общевозвратного значения, называющие действие, замкнутое в сфере субъекта как его состояние: сердиться , тревожиться , удивляться , радоваться , томиться , пугаться , беспокоиться , веселиться , печалиться , конфузиться;

побочно-возвратные глаголы, называющие действие как соприкосновение с объектом, причем объект своим наличием как бы стимулирует, порождает само это действие, делает его возможным: держаться за перила , взяться за ручку двери , цепляться за руку , стук нуться , удариться , ушибиться об угол , тереться о забор .

Таким образом, глагол убраться образован с соблюдением грамматических норм русского языка, он относится к глаголам косвенно-возвратного значения. Дело в стилистической окраске этого слова: оно квалифицируется словарями русского языка как разговорное, т. е. в официальной речи его употребление нежелательно, но при непринужденном общении вполне корректно.


	Вопрос № 253555

Здравствуйте!
Есть ли какая-то разница в значении и употреблении слов оштук атурить и оТштук атурить? В орфографическом словаре есть оба варианта.