Седмица на игрите и играчките старша група. Тематична седмица "Игри и играчки". Образователни дейности в режимни моменти

Внимание! Внимание!

В нашето училище GBOU № 1248 съвместно предприятие №7

от 14 ноември до 18 ноември 2001 г 6 проведе "Седмица на играта и играчките"

Много обичаме да играем: знаете ли, приятели! Невъзможно е едно дете да живее без игри. Разбираме възрастните – днес е нов век. Без знания и учене няма шанс за успех! Предлагат ни тестове и всеки иска да разбере: Какво ни липсва, добре, как да ни забавлява? И ние просто искаме да играем тихо. На семейството, на войниците, на пуловете, да прескачам скачането. И куклите останаха твърде дълго, всички чакат и чакат деца, И чакаме добри новини - Нека отново да играем с приятели! Върнете се в детството си, останете с нас в него, И ние наричаме възрастните най-добри приятели!

"Седмица на играта и играчките" посветен « Световен ден на детето ».

Всеки ден от тази седмица ще бъде посветен на различна тема и ще се проведе в специална атмосфера.

Разбира се, родителите нямат възможност да присъстват на всяко събитие - но е по-добре, ако закриването или откриването на седмицата на играчките става с участието на родителите. Тогава става възможно да се запознаят родителите с програмата на цялата седмица, да се включат в разговор за ползите / вредите от някои играчки и особеностите на организирането на детска игра.

В SP№7 има добра традиция да се провежда състезание между родителите за създаване на най-креативната детска играчка. Тогава седмицата на играчките в детската градина завършва с невероятна изложба, която може да даде на децата много интересни преживявания и може би - благодарение на усилията на най-практичните майки и татковци - и някои нови интересни играчки за групови занимания.

Темата "играчка" е толкова широка, че няма идеи за организиране на тематични дни.

Това е денят на спортната играчка във фитнеса или на детската площадка, денят на музикалната играчка в музикалната или сборната зала. Ден на театралните играчки, където можете да импровизирате представление с децата. Страхотно е да организирате ден на народната играчка и не само да разкажете, но и да покажете на децата с какво са играли техните баби и дядовци, когато нямаше кукли Барби и трансформиращи се роботи, да си спомните песните и детските стихчета, които биха могли да придружават детските игри. Или може би дори посетете музея, като предварително помолите служителите му да насочат вниманието на децата само към експонатите „играчки“, така че обиколката да не се проточва и да не изморява децата.

И нека седмицата на играчките в детската градина завърши с истинска „топка за играчки“, със забавна музика, игри и малко лакомство „кукла“, на което децата в предучилищна възраст ще „поканят“ своите любими и най-верни ... играчки!

Каним родители, баби и дядовци да участват в седмицата „Игри и играчки“.

Желаем ви късмет и творческо вдъхновение!

План за изпълнение

„Седмици на игра и играчки“ в детската градина

Част първа

понеделник: „Пътешествие в приказната земя на игрите“

Мото на деня:Идваме в детската градина, там играчките чакат децата. Феята ни кани на гости, Играе се забавно с нас!

Събития

Откриване на Седмицата на игрите и играчките. Забавление в групата "Пътуване до феята на игрите"

Разговор „Вълшебният свят на играчките“ (разказ на учителя за историята на играчката, разглеждане на илюстрации и различни играчки в груповата стая)

Изложба "Моята любима играчка" (децата носят любимите си играчки от вкъщи за един ден, организират изложба заедно с учителя)

Рисуване на тема: "Моята любима играчка."

Срещата с Феята на игрите и играчките във всяка група протича по различни начини.
Някъде Феята ще покани деца на изложба, някъде ще остави следите си под формата на вълшебни листа и цветя, а децата ще я търсят в магическа гора, като по пътя са научили много интересни неща от историята на играчките , някъде Феята ще подготви театрална постановка и т.н.
Във всяка група разговорите за историята на играчките ще бъдат много интересни и информативни. Децата не само ще видят играчките, с които са играли нашите прадядовци и прабаби, но и самите те ще играят с удоволствие със слама, парцал, дървени, плетени кукли, кукли – крупенички.
В края на деня децата ще нарисуват любимите си играчки и ще подредят изложба „Моята любима играчка“.

вторник: "Ден на здравето и игрите на открито"

Мото на деня:Който иска да стане силен и сръчен, побързайте в детската градина за обучение!

Събития

Разговор "Къде живеят витамините"

Свободно време за физическа култура "Пътека на здравето" (на разходка)

Дизайн на фото вестник "Здраво семейство"

На този ден децата с удоволствие се запознаха с витамините А, В, С. Разбрахме къде живеят, за какво служат, прочетохме стихотворения за витамини, разгадахме гатанки и т.н.
Всяка група премина през своя собствен „Път на здравето“. В началото на пистата децата получиха балони с изображението на витамини. През цялото пътуване децата натрупаха сили от витамини, демонстрираха своята сръчност, сила, бързина, съобразителност.

сряда: "Ден на театралните играчки и драматизацията"

Мото на деня:Приказка, приказка, шега, Да разказваш не е шега!

Събития

Изложба "Театрални играчки" (играчки, изработени от ръцете на възпитатели, деца и родители)

Открита прожекция на драматизацията

Театрални игри в групи

На този ден във всяка група на изложбата бяха представени театрални играчки, изработени от ръцете на родители и деца, възпитатели и деца.
Децата, заедно с учители, подготвиха театрални постановки и организираха открити представления за деца от други групи.

четвъртък: "Ден на музикалните игри и музикалните играчки"

Мото на деня:Сега играта не е забавление, а с голямо значение, ще играем музикални игри, ще развиваме гласа и ухото си.

Събития

Шоу - представяне на музикални шумови инструменти

Народни игри, игри - забавление в групи

Самостоятелна дейност на децата в кътчетата на музикалното творчество

Обобщаване на резултатите от тематичната седмица

Децата много се забавляваха, посещавайки музикалната зала този ден. Тук те не само видяха музикални шумови инструменти, изработени от деца и родители от различни групи, не само чуха за предназначението им, но и сами станаха членове на музикалния шумов оркестър.
Във всяка група децата играха народни игри, забавни игри. На този ден ъглите на музикалното творчество бяха попълнени с разнообразен дидактичен материал от собствено производство.
Провеждането на тематична „Седмица на игрите и играчките“ допринесе за творческото търсене на учители и усъвършенстването на педагогическите умения.

петък

Мото на деня: World Den б дете.

Събития

Литературен д osug играчки

Mla днашите групи

За този празник трябва да се ровите из библиотечните колекции.
Прекрасни детски поети написаха цели цикли от стихотворения, наречени „Играчки“.
Един от най-известните и известни е цикълът от стихотворения на Агния Барто.
Но има стихотворения за играчки от Валентин Берестов, Михаил Яснов, Ема Мошковская и други поети.
И писателите пишеха разкази. Джани Родари например написа приказка за пътуването на играчките във влака Синята стрела. Какви приключения с играчки не се случиха!
Стихотворения и фрагменти от приказки могат да бъдат основатадетски изпълнения .
Може да организираизложба на занаяти по приказки за играчки .

Развлекателен сценарий за Световния ден на детето "Пепеляшка" за деца сватба д тя, старши и подготвител б групи.

Децата в предучилищна възраст влизат в залата под музика, изпълняват движения, след което сядат.
Водещ: Разговор"Конвенция за вашите права" .

Здравейте момчета. Знаете ли, че повече от 50 години в края на ноември в целия свят се празнува Денят на детето? Още през 1954 г. Общото събрание на ООН препоръча на всички страни да въведат практиката на отбелязването на Световния ден на детето като ден на световното братство и взаимното разбиране на децата, посветен на дейности, насочени към осигуряване на благосъстоянието на децата по света.

(стихотворения на автора Н. Майданик)
ДЕТЕ:
Есенен ден през ноември
Празник в календара!
Ден на подаръци и цветя,
Готови ли сте да се срещнете с него?
Продължете ръката си с усмивка
немски, руски, якутски,
англичанин, естонец -
Нека слънцето грее по-ярко!
За да може да живее спокойно
Хората в радост, любов,
възрастни по света
Днес дават празник на децата!
ДЕТЕ:
Много празници по света
Не броете всички!
Обичан от възрастни и деца
Срещнете ги заедно!
Но днес е Денят на детето
Празнува целия свят
От Париж до Хонконг
Съобщението е в ефир:
Честито! Ние обичаме! Ние вярваме!
Ние ще спасим света!
Порасни! Усмихни се!
Ние ще ви защитим!
ХОСТ:
Скъпи деца
Честити цветя!
Нашите момчета
И момиченца!
Ние те ценим
Ние растем, обичаме
Като пораснеш
Ние не забелязваме!
Вие сте нашата радост
И нашите трудности
Така че станете
По-умни и по-добри!
Вие сте нашата гордост
И късмет в живота
Ти си благодарен
При нас продължение!
ПЕСЕН "СЛЪНЧЕВ КРЪГ"децата отиват в средата на залата, застават в полукръг, след което сядат на местата си.
Водещ: Тихо. Тук нещо не е наред. Чувате ли някой да плаче?
Пепеляшка се скри в къщата и плаче.
ВОДЕЩ: Момчета, можете ли да ми кажете къде плачат на такъв весел празник? (отговори на децата) Да почукаме и да разберем кой живее тук?
Те чукат, Пепеляшка излиза и плаче.
ВОДЕЩ: Мило момиче, защо плачеш?
ПЕпелЯЛКА: Днес в двореца има празничен бал и много искам да отида там. Тук тя е облечена в елегантна рокля. Но злата мащеха ми поиска толкова много работа, че се страхувам, че няма да успея да я свърша навреме. (ентусиазирано) И така искам да танцувам, да пея, да се забавлявам. (плач)
Водещ (към момчетата): Момчета, можете ли да ми кажете какъв герой дойде при нас, от коя приказка? (отговори на децата) Точно така. В крайна сметка няма да оставим Пепеляшка в беда, ще ви помогнем да свършите цялата домакинска работа?) Скъпа Пепеляшка, момчетата и аз решихме да ви помогнем. Вие се съгласявате?
ПЕпелЯЛКА: О, колко добре. (вади списък от джоба си). Първото нещо, което инструктира Мащехата, беше да подредим граха и боба.
ИГРА "СОРТИ ГАХ И ФАБЪЛ"
ПЕпелЯЛКА: Какви добри хора сте, толкова бързо се справихте с такава трудна задача.
ВОДЕЩ: Да, нашите момчета знаят много и могат много. Какво още трябва да правите около къщата?
ПЕпеляшка: Махни боклука от пода.
ВОДЕЩ: Е, съвсем просто, нашите момчета се справят за нула време.
ИГРАТА "ИЗМИТЕТЕ ПОДА"разпръснете балони по пода и дайте метла за почистване, пометете всичко в ъгъла на залата.
ВОДЕЩ: Успяха ли нашите момчета?
ПЕпелЯЛКА: Да. И последната задача е да сготвите зеленчукова супа.
ВОДЕЩ: Нашите момичета ще се справят с тази нелека задача
ИГРА „ГОТВЕТЕ ЗЕЛЕНЧУЧОВА СУПА”
След играта влиза злата Мащеха.
МАЩЕХА: Е, добре, подът е чист, супата е готова и бобът се разглобява.
ПЕпелЯЛКА: Направих всичко, мога ли да отида на бала сега?
МАЩЕХА: Все повтаряш, че си го направил? Погали ли сте роклите на дъщерите ми, напоихте ли цветята в зимната градина, нахранихте ли рибите, засадихте ли магданоз и копър за зимата?
ВОДЕЩ: Скъпи, не можете да правите това с малки деца, те също имат своите права и имат свой избор. Пепеляшка направи всичко, за което сте я помолили. Така че нека отиде на бала.
МАЩЕХА: Не бъди така!
Водещ: Момчета, нека помогнем на Пепеляшка, убедете Мащехата да я пусне на бала.) Сега ще ви кажем колко е хубаво да сте приятели и да имате много приятели.
Стихотворения, четени от деца за приятелство и приятели
ВОДЕЩ: Убедихме ли ви да пуснете Пепеляшка на бала?
МАЩЕХА: Наистина не знам какво да правя? Не! Всичко, което реших - НЕ!
Водещ (обръща се към момчетата): Момчета, нека още веднъж помогнем на бедната Пепеляшка, да убедим злата мащеха. Да извикаме заедно в един глас – ПУСКАЙТЕ! викам
МАЩЕХА: затваря ушите си - Стига, спри, твоята го взе, така да бъде - Пепеляшка отива на бала днес.
ПЕпелЯЛКА: Колко прекрасно!
ВОДЕЩ: Днес имаме празник. НИЕ отбелязване на Световния ден на детето. Така че останете с нас. Съгласен ли си?
Пепеляшка и МАЩЕХА: Съгласни.
И разбира се, без добро настроение, забавление - празникът няма да работи. Така че нека се забавляваме, игрите са забавни за игра.
Трябва специално да се подготвите за тези игри - разберете какви народни игри са обичали да играят в старите времена; подгответе оборудване за тях и овладейте две или три игри. Игрите могат да бъдат много различни - кръгли танци или мобилни.
Изучаването на нови (тоест забравени стари) игри е много полезно в компанията на родители.
Предлага се на майки и бащи, баби и дядовци да си спомнят какви игри (движещи се, словесни, дъска, хоровод) са играли в детството.
Могат ли да си спомнят правилата? Покажи играта? Научете се да го играете?
Не е толкова лесно! Има ли днес живи такива, които прочуто скочиха през въжето, когато беше написано прословутото Бартово „Аз съм и настрани, и на място, и с два крака заедно“? Спомнят ли си сегашните родители как скочиха в класиката „без стопани“? Забравихте ли какво е "бит"? Още малко и децата ни вече няма да могат дори да си го представят: кутиите за лак за обувки, в които се изсипваше пясък през 60-те години, скоро напълно ще изчезнат.

Покажи класа! "Игрите на нашия двор":"горелки", "боляри", Щандер, етикет на единия крак, "Океанът се тресе", "бои", "Да не", избивачи.

ПЕСЕН "ЗАЕДНО ЗАБАВНО РАЗХОДИМЕ ИЗ ПРОСТРАНСТВА"
МАЩЕХА: Забавно е с вас, момчета, но е време да се прибираме.
Пепеляшка: Сбогом.

ВОДЕЩ: Докато се срещнем отново.

ИЗЛОЖБА НА ИГРАЧКИ "Интересни играчки за групови занимания."

Част две. Игрово обучение.

Конкурс на научно-методически трудове

В конкурса се приемат творби в следните категории:

Реализиран проект на библиотека с играчки за деца в предучилищна възраст

(За състезанието се изпращат самите игри и играчки с подробно описание)

Акция "Добра играчка"

Има деца, които живеят в сиропиталища. Деца, които са често и тежко болни и прекарват много време в болници.
Можете да направите играчки със собствените си ръце (с помощта на родителите) като подарък и да ги изпратите в бебешка къща, сиропиталище или детска болница.

Планира седмица на игри и играчки и, според Федералния държавен образователен стандарт, тази тема е отразена във всички образователни области. През седмицата децата в предучилищна възраст помнят правилното боравене с играчките, затвърждават знанията за играчките на Димково и Городец, запознават се с играчката Каргопол и характеристиките на нейното боядисване. Четенето на стихотворения и истории за играчки ви позволява да разширите представите на децата за етапите на производство и предназначението на играчките. Подробно описание на разказите на учителя, речеви упражнения по темата, сценарий за кукленото представление "Играчките на Катюша" и др. ще намерите в приложението към плана „Тематична седмица „Игри и играчки”.

Социално и комуникативно развитие

Децата си спомнят Деня на победата, запознават се с герба на родната си земя, решават проблемната ситуация „Всички играчки изчезнаха от групата“. Социалното и комуникативното развитие се улеснява и от разговори за мъжки и женски професии, домакинска работа и самоанализ „Моите добри дела”.

когнитивно развитие

Решавайки проблемите на когнитивното развитие, възпитателят предлага на децата игрите „Танграм, Геокон, Колумбово яйце”. На разходка по-големите деца в предучилищна възраст наблюдават насекоми, отглеждат картофи, експериментират с пясък и глина. Учителят разказва на децата за историята на играчката, за това кой прави играчките за нас. В игрите с топка децата консолидират знанията за животните на Севера, продължават да се учат да рисуват в клетките.

Развитие на речта

В областта на развитието на речта са планирани гимнастика с пръсти „Имам играчки ...“, четене на „Палавата кукла“ от Т. Крюков, играта „Какво се случва през пролетта“ и съставяне на описателни истории по план.

Художествено и естетическо развитие

Седмицата започва с разглеждане на презентацията "Каргополска играчка", след което децата разглеждат албума и оцветяват играчките Каргопол. Куклените умения се консолидират в продукцията на куклен театър "Катюшина играчки", децата рисуват любимите си играчки и правят домашни играчки от хартия, което допринася за художествено и естетическо развитие.

Физическо развитие

Учителят не пренебрегва подвижните народни игри. В областта на физическото развитие са предвидени народни игри „Чай, чай, помогни ми”, „Пръчка – чукал”, „Горелки” и др. Децата научават за продукти, които са полезни за зъбите, решават гатанки за предмети за лична хигиена, което допринася за формирането на чистота и точност.

Вижте фрагмента от тематичната седмица

препис

1 общинска бюджетна предучилищна образователна институция комбиниран тип детска градина 62 Проект "Седмица на играта и играчките" Автори на проекта: Седова М.П., ​​възпитател, Сулина Р.А., възпитател 2015г.

2 Информационна карта на проекта Тип проект: творчески и информационен. Продължителност на проекта: краткосрочен (1 седмица). Участници в проекта: деца, възпитатели, родители. Възраст на децата: 5-6 години. Образователни области: "Социално и комуникативно развитие", "Когнитивно развитие", Развитие на речта, Художествено и естетическо развитие, Физическо развитие". проблем. Съвременните условия на живот са такива, че често децата могат да играят смислени образователни и ролеви игри само в детската градина. В условията на семейство играта не е правилно придружена от възрастни и съответно не носи необходимото развиващо съдържание. Организирането на единно игрово пространство за развитието на детето в семейството и предучилищните образователни институции е най-важната задача на учителите в детските градини. Остава задачата да запълни играта на децата в предучилищна възраст с развиващо съдържание, да развие интереса на децата към различните му видове. Успоредно с това е необходимо по-активно провеждане на психолого-педагогическо образование на родителите на ученици от предучилищни образователни институции относно съдържанието и значението на игрите и играчките за цялостното развитие на личността на детето в предучилищна възраст. Идея за проекта. Да прекарате с децата голям брой игри от различни видове и съдържание, заедно с децата и техните родители да направите интересни атрибути за игри. Цел: развитие на игрови дейности за деца от старша предучилищна възраст, обогатяване на позната игра с нови решения, включване на продуктивни дейности в нея, създаване на условия за творческо себеизразяване. Цели на проекта За деца: 1. Да продължи да запознава по-големите деца в предучилищна възраст с разнообразния свят на играчките и разнообразието от материали, от които са изработени. 2. Възпитавайте интереса на децата към различни видове игри, подпомагайте свободната им творческа самореализация в играта. 3. Развивайте речта на децата в по-голяма предучилищна възраст, обогатявайте и разширявайте речника на децата. 4. Развивайте мисленето, паметта, вниманието чрез дидактически игри. 5. Насърчаване на нуждата по-големите деца в предучилищна възраст да експериментират. 6. Развиване на познавателен интерес, необходимостта от познаване на културно-историческите ценности на хората чрез запознаване с производството на играчки в древността.

3 7. Развивайте артистичните и творческите способности на децата. 8. Възпитавайте приятелско отношение един към друг, уважение към играчките. За учителите: 1. Да се ​​повиши нивото на педагогическата компетентност на учителите в предучилищна възраст при планиране и провеждане на самостоятелни и съвместни игрови дейности за деца и възрастни, педагогическо ръководство за театрална и дидактическа игра. 2. Попълнете развиващата среда за самостоятелни дейности на децата. За родителите: 1. Да даде на родителите знания за значението на играчката, нейната роля в играта на детето чрез открити занимания, фоторепортаж, фото вестници, презентации и информация в сайта. 2. Да предаде информация за подходящия педагогически подбор на играчки. 3. Да обогатява родителския опит с методи на взаимодействие и сътрудничество с детето в семейството. 4. Включете родителите на учениците в активно обсъждане и създаване на условия за развитие на детската игра у дома. Основни насоки на изпълнение на проекта: Социално и морално развитие. Развитие на производствената дейност. Развитие на когнитивните изследвания. Въведение в художествената литература. Очакван резултат: формиране на внимателно отношение към играчките сред по-възрастните деца в предучилищна възраст, запознаване на децата с историята на играчките, с тяхното производство, с народни играчки; повишаване нивото на развитие на ролевата игра на деца от старша предучилищна възраст; самостоятелно съставяне на кратки истории за играчки; творчески подход в производствените дейности; развитие на комуникативните умения на децата, положителни емоции от съвместни игрови дейности. Обогатяване на родителския опит с методи на взаимодействие и сътрудничество с детето в семейството; повишаване на компетентността на родителите при избора на играчка; повишаване на нивото на информираност на родителите за дейността на предучилищните образователни институции; активно участие на родителите в живота на детската градина и групата. Попълване на предметно-развиващата среда с играчки, създаване на картотека от лексикални, мобилни, народни, музикални, дидактически игри. Подготвителен етап: изучаване и подбор на материала, разработване на структурата на проекта, изготвяне на тематично планиране на събитията, подбор на дидактически, подвижни, фолклорни, музикални, лексикални игри, подготовка на куклен театър "Котешка къща", изработка на декорация, изработка картина в художествената галерия за стихотворението на А. Барто "Самолет", подготовка на презентация по теми, изучаване на танца "Матрьошка", стартиране на създаването на мини-музей "Народна парцалена кукла".

4 Основен етап (изпълнение на проекта): Програмата на „Седмица на играта и играчките“ Сутрин понеделник Денят на любимата ви играчка и ролеви игри „Моята любима играчка“ Възпитател: Седова М.П. Целта е да се събуди вторник Ден на творческите игри "Град на майсторите" Педагог: Седова М.П. Целта е сряда да събуди Деня на игрите на открито и народни игри "И в двора ни" Възпитател: Сулина Р.А. Целта е четвъртък да събуди Деня на книгата и интелектуалните игри "Умни и умни" Педагог: Сулина Р.А. Целта е петък да се събуди Денят на музикалните и театрални игри „Възродени играчки“ Възпитател: Седова М.П. Целта е да се събуди изложбата с рисунки "Моята любима играчка" (деца като водачи). Предназначение - Дидактическа игра Какво от какво. Целта е да се научи да разпознава имената на играчките и Народната игра на открито „Хвани риба“. Целта е развиване на вниманието Интелектуална игра „Познай приказката”. Целта е да се разшири читателският кръг от музикална постановка на детската стишка "Сянка-сянка" -

5 формиране у децата на интерес към заобикалящия ги свят, способност да споделят впечатления за любимата си играчка чрез рисуване; развитие на речта чрез художествена дума, пълни отговори на въпроси, съставяне на разказ за играчки. Изложба на любими играчки, донесени от деца от вкъщи. Целта е да се създаде положителна нагласа, да се запознаят връстниците с техните играчки, да се научат децата да се грижат за своите и чужди играчки Играчки за гимнастика с пръсти. Целта е да се развият памет, двигателни умения, способност за ориентиране в пространството, реч, чувство за ритъм. материала, от който са направени. Играта "Чудесни дворци" (различни комплекти строителни материали за изграждане на сгради). Целта е да се активира въображението и креативността на децата. Посещение на изложба "Играчки от детството на майка ми". Целта е да запознае децата с играчките от минали години Четене на художествена литература: Стихотворения от А. Барто „Играчки“ и разказа на В. Драгунски „Приятел от детството“. Целта е да се развие съсредоточено внимание, въображение, да се възпитава внимателно отношение към играчките. същественост; фиксирайте игровите действия в съответствие с правилата на играта. зор, развиват познавателен интерес, активност на по-възрастните деца в предучилищна възраст. Ролева игра "Библиотека" (по примера на книги от поредицата "Забавен атлас"). Целта е да се повиши интереса и уважението към книгата; развиват речево творчество в процеса на игри; по-големите деца в предучилищна възраст имат култура на общуване в библиотеката. ценностно отношение към народните игри Мини-състезание на рецитатори на стихотворения на Агния Барто от цикъла „Играчки”. Цел - Насърчаване на формирането на познавателен интерес към творчеството на A. L. Barto. Куклен спектакъл за по-младата група "Котешка къща". (заедно с музикалния ръководител Щербакова В.Ю.) Целта е чрез театрални занимания да се създадат условия за развитие на сценичното творчество при деца от старша предучилищна възраст. Гатанки от сандъка "Моите играчки". Целта е да се определи способността за разбиране на връзката между обектите въз основа на отговорите.

6 дишащи гатанки от описателни, отрицателни, прости метафорични гатанки; способността да се обясни защо това е отговорът.Целта е да се отгатнат произведенията чрез илюстрация, повишавайки интереса на учениците към четене на произведения на изкуството. GCD Outdoor игра: "Кой ще вземе играчката по-рано?" Цел - Да развие у децата сръчност, изобретателност. „Посещение на любимата си играчка - Матрьошка“ (заедно с музикалния директор Щербакова В.Ю.) - интегриран урок с помощта на компютърна презентация; включване на мини-концерта „Приятели на матрьошки дървени лъжици”; производствена дейност е производството на плоска матрьошка от хартия по техниката на сглобяване, апликация и хартия-пластмаса. „Пътешествие из градовете на народните майстори”. Целта е да се консолидират знанията на децата за народните художествени занаяти на руски майстори, по-специално картини Хохлома, Димково, Городец, Гжел. Ситуационен разговор за ползите от игрите на открито сред хората, как са възникнали и се размножили. Целта е да се развие интерес към руските народни игри. Ситуационен разговор за книгата, нейните предимства. Целта е децата в предучилищна възраст да имат интерес към книгата и нужда от четене; възпитавайте уважение към книгата. Игра-урок "Пътуване до театъра". Целта е да се затвърдят и разширят представите на децата за работата на актьорите в театъра; способността на децата да драматизират познати приказки, да координират думите и действията на героя; развиват интонационна изразителност, внимание, памет, въображение, мислене, комуникативни умения; възпитават културата на речево общуване. Целта е да се създадат условия за включване на деца от по-големи пред-

7 училищна възраст към народните традиции чрез фолклор. Развитие у децата на познавателен интерес към народния живот, към продуктите на декоративното и приложното изкуство, фолклора на Русия. Продължете да запознавате децата с предмети от дърво, разнообразни играчки и народни музикални инструменти. Игра Разходка на открито "Морето се тревожи веднъж" (замразете фигурата на играчката). Целта е развитие на творчески и комуникативни способности, въображение, съобразителност, ерудиция, внимание, памет. Мобилна игра "Цветни коли" Цел - да се консолидира способността да се действа по сигнал, да се ориентира в пространството, да не се блъска един в друг; да разработи вни- Състезание на зимни конструкции. Целта е да се създадат условия за разнообразни познавателни и двигателни дейности на децата в местата за разходка през зимата, за развиване на творчески способности и изграждане на умения на децата в предучилищна възраст. Руска народна игра на открито "Бои". Целта е да се повиши интереса към руските народни игри Спускане на шейни. Целта е да научите да бъдете приятелски настроени, да можете да отстъпите място на приятел. Игри със снежни топки. Удари мишената игра. Целта е да се развие окото на децата в предучилищна възраст. Играта "Кой е следващият?" Целта е да се научите да заемате правилната изходна позиция след хвърлянето. Снежни игри. Изграждане на крепост, снежен човек. Народна игра на открито "Пази крепостта". Целта е да се научи да бъде точен, приятелски настроен, да развие логическото мислене. Музикална игра „Ако животът е забавен“. Цел - Развиване на координация на движенията, внимание към звучащата дума Игра на открито Весела тамбура. Целта е да се развие чувство за музикален ритъм

8 Вечерна мания; затвърдете знанията за пътната сигнализация; те карат да искаш да научиш правилата за движение. Играчките за рисуване с пръчки в снега развиват креативността. Ролева игра „Пътуване до детския свят“ (с разпределение на ролите по пол: момчетата са шофьори, татко, син; момичетата са мама, дъщеря, продавач, кондуктор, касиер). Целта е да се развие креативността, способността да се представят образи във въображението и да се показват експресивно; умеете да драматизирате интерес към съвместни игри с връстници, самореализация в играта; развивайте ролеви диалог въз основа на сюжета. Дидактическа игра "Какво могат да правят играчките?" (индивидуална работа) - Наблюдение на работата на портиера - да се развива умението да се вижда целесъобразността на трудовите действия; научете се да оценявате резултатите от работата "Работилница за играчки" Майсторски клас "Изработване на народна парцалена кукла от въртене" (съвместна дейност с родителите). Целта е да се научи как да се изпълнява руска парцалена кукла по традиционна технология; да се възпитава интерес към руската парцалена кукла като вид народно изкуство. Изработване на картина от пластилин за конкурса "Приказен Гжел" (Индивидуална работа, Величко Кира). Целта е да се преподава технологията на нанасяне на пластилин, базирана на уменията на народната игра на открито „Горници”. Целта е да се развие координацията на движенията, вниманието и баланса. Народна игра "Златна порта". Целта е да се развие скорост, сръчност, око, да се подобри ориентацията в пространството; практикувайте ходене във верига. Разговор „Какво знаем за водата“. Целта е да се запознаят по-големите деца в предучилищна възраст със свойствата на водата, да се говори за нейните ползи; подхранвайте желанието да бъдете любознателни. Експериментални игри с вода „Подводница“, „Как да извадите монета от водата, без да си намокрите ръцете“, Цветя на лотос. Целта е да се разкрият свойствата на водата; че водата може да намокри хартията и да я направи по-тежка. Дидактическа игра „Свържи картинката по числа и я оцвети“. Целта е да подготвите ръката за писане. Индивидуални игри с музикални играчки "Познай какви звуци?". Целта е да се развие слухово възприятие, памет Продуктивна дейност: създаване на герои от руски народни приказки за театър на пръстите с деца. Целта е да се активира творческият потенциал на децата чрез запознаване със света на театъра. Творческа игра "Тайнствени сенки". Целта е да се развие въображението и креативността на децата в предучилищна възраст.

9 Взаимодействие с родителите за упражнение в подбора на действия за обекти Съвместно оформление на стенния вестник „Нашите любими играчки“ с деца Въпросник „Игра в живота на вашето дете“. Цел: да научите какви игри харесват децата, как обичат да играят у дома. Електронна презентация "За играчките сериозно." Учител-психолог Комолова И.Н. поле "Gzhel" Практическо занятие "Производство на спортни играчки. Инструктор по физическа култура Богатирева И.Б. Майсторски клас за родители "Народна кукла - въртене", използвайки авторската презентация "Руската народна играчка и нейното значение в образованието на децата в предучилищна възраст". Учителят Седова М.П. Консултация в родителския кът „Ползите от народните игри на открито сред по-големите деца в предучилищна възраст“. Електронна презентация "Игрите на нашите баби". Логопед Shcherbakova I.I. Интерактивна игра с родители "Игри на нашите баби". Инструктор по физическа култура Богатирева И.Б. Електронна презентация "Народна играчка". Учител по изобразително изкуство Е. Б. Комарова Дидактическа игра "Намери разликите". Целта е развитието на зрителната памет, вниманието, логическото мислене. Електронна презентация "Играчката е съдба". Заместник-ръководител на ВМР Бачурина О.Н. Книжка „Играем ли? Хайде да играем!" Педагогът Skrynnik T.P. Интерактивна игра с родители "Играем с цялото семейство." Инструктор по физическа култура Богатирева И.Б. Последният етап: фотоизложба за седмицата "Игри и играчки", анализ на въпросниците "Игра в живота на вашето дете", представяне на презентацията "Седмица на игрите и играчките в групата Fidget", информация на уебсайта на MBDOU d/s 62 за седмицата на игрите и играчките, попълване на картотеката „Игри за по-големи деца в предучилищна възраст“, ​​участие в онлайн състезанието „Приказка Гжел“ на уебсайта „Аз съм учител“.

ПРОЕКТ „Седмица на игрите и играчките“ във възрастова група „Почемучки“ Изготвен от: Седова М.П., ​​възпитател MBDOU d/s 62 Novocherkassk 2016 Информационна карта на проекта Тип проект: творчески и информационен.

ПРОГРАМА НА „СЕДМИЦАТА НА ИГРИТЕ И ИГЪЧКИТЕ” В ДГ МБДОУ 62 Понеделник, 02.02.2015г. Ден на любимата играчка и ролеви игри "Моята любима играчка" Име Група Урок по физическо възпитание "С любими хора

Проект „Парк на играчките“ по произведения на А. Барто за деца от 1-ва младша група Проект „Парк на играчките“ Краткосрочен проект 1 месец от 19 януари до 13 февруари. Проблем: Децата не познават стихотворенията на А. Барто от цикъла

Представяне на проекта за морално и патриотично възпитание МИНИ-МУЗЕЙ "РУСКА МАТРЬОШКА" Матрьошка-руска красавица В прекрасни тоалети е добре! Пази тайна и се усмихва В нейното решение, руската душа! възпитател:

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина 234" от комбиниран тип Възпитател от 5-та група: Андросова Елена Михайловна Фирсова Ирина Тахировна ПРОЕКТ "На гости на приказка"

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина 62 ФИЗИЧЕСКИ И ЗДРАВЕН ПРОЕКТ Изготвил: Богатирева И.Б. инструктор по физическо възпитание МБДОУ детска градина 62 П

Предучилищна образователна институция „Детска градина 4 „Калинка“ Проект Смешни кукли за гнездене Изготвено от учителя: Иванова Анжелика Петровна Волжск 2016г. Тип проект: когнитивно-игр. Тип на проекта: творчески. Участници в проекта: преподаватели,

Държавна бюджетна образователна институция на град Москва "Училище 1874" (предучилищно отделение "Aistyonok") План за иновативна работа Тема: "Формиране на духовност и универсални ценности

МБДОУ „Детска градина от комбиниран тип 24“ Проект „НАРОДНА ИГРАЧКА“ за деца от по-голяма предучилищна възраст Изготвил: Степанова Л.А. Дурнева Е. А. Уместност: Сега говорят много за това как

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция комбиниран тип детска градина 62 на град Новочеркаск Проектна седмица "Игри и играчки", съставена от Бачурина О.Н., заместник-ръководител на

Дългосрочен проект "Народни занаяти" (за деца от по-старата група) Съставител: възпитател по изобразително изкуство Gavrilyuk N. I. Като част от този проект децата в предучилищна възраст се запознаха с Городец, Гжел

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина 48 "Росток" Познавателен и творчески проект "Цветни приказки" (група от старша предучилищна възраст) Автор съставител: Черноусова

GBOU School 1381 „Светулка“ (ул. Коминтерн 46а) Визитна картичка на творчески изследователски проект „Пътешествие в страната на играчките“ [защитен с имейл]Участници в проекта ОС Град, област Деца на ст

РУСКА ФЕДЕРАЦИЯ ЯМАЛО-НЕНЕЦКА АВТОНОМНА РАЙОН ОБЩИНА ПУРОВСКИЙ РАЙОН МБДОУ "ДС" Снежинка ""Какво ни донесе есента" Екологичен проект в средната група на предучилищна възраст Изготвен от:

Информационен и творчески проект за деца от различни възрастови групи "Народни занаяти на Русия". Тип проект: информационен - ​​творчески; Продължителност на проекта: дългосрочно Участници в проекта: деца на различни възрасти

Комитет по образованието на администрацията на град Подолск Общинска предучилищна образователна институция Детска градина 57 "Ладушки" Проект "Пътуване през творчеството на Агния Барто" Разработен от възпитатели:

Изпълнено от: Дрожинская М. М. Възпитател на 2-ра младша група 2017 г. Тип на проекта: Креативен и игрив, краткосрочен. Цел: Да запознае децата с общото понятие „играчки“; формиране на знания за имоти,

Развитието на детското творчество чрез театрална дейност Автор: Казакова Галина Василиевна Възпитател МБДОУ ДС ОВ 28 гр. Черноморски Театрални дейности в детската градина Това е добра възможност

РАБОТА ПО ПРОЕКТ "В РАБОТИЛНИЦАТА НА Дед Мороз". МБДОУ „Слънце”, с. Приморка Тип на проекта: образователен и творчески Участници в проекта: - ученици от всички възрастови групи; - Педагози от всички възрасти

Проект за театрални дейности в средната група „На гости на приказката „Ряпа”. Темата на проекта е "Игра на приказката" Ряпа ". Автор съставител: Е. А. Лаврухина, възпитател на Общинското бюджетно предучилищно училище

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина 18 "Слънце" Проект А. Барто "Играчки" Автор на проекта: учител на първа младша група "Гноми" Иванова Мария Сергеевна Изглед

Всеки трябва да знае правилата за движение! Педагогически проект Автор на проекта: Крамская Наталия Василиевна, учител на група Пепеляшка, Лукоморие, Москва 2016 г.

Структурно поделение на детската градина на общинската държавна образователна институция на средно общообразователно училище 1 на град Чулим Творчески проект в подготвителна група за училище Възпитател

Седмица на книгата "КНИГАТА МЪДРАТА КРАЛИЦА" План на тематичната седмица от 25 януари до 29 януари 2016 г. ДО 1-2 Цел: Привличане на вниманието на учители и родители към проблема с използването на детски книги и литературни

Общинска автономна предучилищна образователна институция на град Нижневартовск детска градина 21 "Звезда" Педагогически проект Проектът е изготвен от: Земскова Евгения Николаевна Възпитател MADOU

Актуалност на проекта Проект в ранна възрастова група (2 3 години) "Играчки" Основната задача на възрастните е да научат детето да действа с играчки. Урунтаева G.A. В педагогическата теория и

Романова Мария Сергеевна, старши възпитател от най-висока квалификационна категория, училище GBOU 1101, Русия, Москва. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕЖДАНЕ НА ТЕМАТИЧНАТА СЕДМИЦА "ИГРИ И ИГРАЧКИ" В ПРЕДУчилищно заведение

Образователен комитет на администрацията на Общинска предучилищна общообразователна институция на град Подолск Детска градина 57 "Ладушки" Проект "Пътуване през произведенията на Агния Барто" Разработен от възпитатели:

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция център за развитие на детето ЦДГ 26 "Солнишко", Светлоград Информационен и творчески проект: "Народни занаяти" В средна група "Росинка"

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина 3 стр. Общински район Верхнеяркеево Илишевски район на Република Башкортостан Педагогически проект "Матрьошка" Педагог:

ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ГРАД МОСКВА "УЧИЛИЩЕ 874" КЪМ "Aistyonok" План за седмицата на игрите и играчките "Ние играем забавно, играем заедно" Старши "Solnyshko" 07-08 учебна година

Частна предучилищна образователна институция Детска градина 209 на Отворено акционерно дружество на Руските железници ПРОЕКТ ЗА ПОЛИКУЛТУРНО ОБРАЗОВАНИЕ С ДЕЦА

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция детска градина 3 Скрабъл „Проект за деца от старша предучилищна възраст“ Народна кукла „Изготвен и реализиран от учител Сексенова А.М.

MBDOU CRR „Детска градина 200 „Слънце” Паспорт на мини-музей „Такива различни кукли” Автори: Malec O.V. Сизова О.В. Барнаул ПАСПОРТНИ ДАННИ Име на музея: „Такива различни кукли” Профил на музея: образователен.

ОБЩИНСКИ БЮДЖЕТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ДЕТСКА ГРАДИНА 37 „ЗВЪНЦЕ” Познавателен и творчески проект „Красавицата пеперуда” Средна група 8 „Техурчета”

ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ДЕЦА В ПРЕДУЧИЛИЩНА И НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ ПРОГИМНАЗИЯ „СКАЗКА” Краткосрочен изследователски и творчески проект: „Мама е главната дума във всеки

Продължителност на проекта: краткосрочен (2 месеца) Тип проект: познавателен, творчески и информационен. Участници в проекта: деца от подготвителната група, възпитатели, родители. Възраст на децата: 4-6 години

Проектът "Руска народна играчка матрьошка" е изпълнен от учителя по изобразително изкуство в МКДОУ детска градина "Теремок", Купино Бойко Марина Генадиевна. Висша квалификационна категория „Ние сме уверени

Проект в старша група "Luboznayki": "Всички работи са добри, изберете всяка!" Извършва се от възпитатели MBDOU d/s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. Паспорт на проекта: Тип проект: образователен и творчески. Продължителност:

ПРОЕКТ "МАТРЬОШКА, ЛЮБИМА ИГРАЧКА". ИЗПЪЛНЯВА ОТ ПРЕПОДАВАТЕЛИ: ГРИГОРЕНКО ОЛГА ЮРИЕВНА КОРНИЛОВНА ИРИНА ВЛАДИМИРОВНА ЦЕЛ: ОБРАЗОВАНИЕ НА ИНТЕРЕС КЪМ ИСТОРИЯТА НА РУСИЯ, НАРОДНОТО ТВОРЧЕСТВО НА ПРИМЕРА НА РУСКАТА НАЦИОНАЛНА

MADOU "DS 62 Chelyabinsk" Проект за деца 5-7 години Тема: "Слънцето, въздухът и водата са нашите най-добри приятели" Автор на проекта: Шешукова Н.М., възпитател на най-висока квалификационна категория 2015-2016 учебна година Тип

ДОКЛАД ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА „Народни занаяти на Белогорието” в старша група 1. Педагози: Бужор И. В. Зайцева А. В. Вид, вид на проекта: краткосрочен, творчески педагогически, художествен реч. тема:

Проект на тема: „Запознаване на децата от старша предучилищна възраст с произхода на руската народна култура чрез запознаване с народната кукла“ Съставено от възпитателя на Центъра за развитие на детето MBDOU, д/с 54 Дегтяр

ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРОЕКТ „Народна играчка Матрьошка” на младша група „Възпитател на лайка: Т. В. Подмазова 2017 г. „Уверени сме, че народната играчка при внимателно изучаване е неизчерпаем източник

Доклад за самообразование на възпитателя Семкив Е.В. Възрастта от 3 до 4 години е от особено значение за развитието на речта на детето. Децата от начална предучилищна възраст се нуждаят от цялостно развитие на речта, включително

Проект за деца от средната група "Скоро идва Нова година!" Възпитател: Семкив Е.В. Актуалност на темата: Този проект има за цел да запознае децата с народните празници, техните особености. деца

Проект за развитие на речта на деца по-малки от средната група „Какво очарование са тези приказки“ Тип проект: групов, познавателно-творчески, ролеви, игра. Продължителност: 9 месеца Участници в проекта: деца

Организиране на тематична седмица "Игри и играчки". Играта е вид непродуктивна дейност, чийто мотив не е в нейните резултати, а в самия процес. Целта на всяка игра е да насърчи себеизразяването на човек,

MADOU "Детска градина комбиниран тип 1, Шебекино" Творчески изследователски проект "Моята малка родина" Възпитатели на групи 4-10. 2017 Актуалност на проекта: „Любов към родния край, родната култура,

Общинско предучилищно образователно заведение ЦДГ "Бреза" с. Вавож Патриотичен възпитателен проект „Моето село, моята улица, моят дом”. в старша група "Родничок" Възпитатели: Курбатова

[Въведете текст] [Въведете текст] [Въведете текст]

Планът на тематичната седмица „Игра и играчки“ в старша група

„За да расте здраво дете,

децата не трябва да могат да четат - те трябва да могат да играят!" Фред Роджърс

Цел: повишаване на професионалното ниво на учителите по организацията на детските игрови дейности; развитие у децата на интерес към видовете игри и подкрепа за свободната им творческа самореализация в играта; включване на родителите в активно обсъждане на въпросите за създаване на условия за развитие на детската игра у дома.

Библиография

N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva (2017) Основната общообразователна програма за предучилищно образование "От раждането до училище", Москва

ММ Борисова (2017) Заседнали игри и игрови упражнения. За класове с деца 3-7 години. Инструментариум. Федерален държавен образователен стандарт Москва

План за действие за тематичната седмица "Игра и играчки" в старша група с деца с умствена изостаналост

Седмица на игрите и играчките

Презентация на тема: Игра и играчки