Gry na świeżym powietrzu dla dzieci. Zabawne gry na świeżym powietrzu dla dzieci na letnie wakacje na świeżym powietrzu. Gra mobilna „Znajdź partnera”

Każda mama chce w przyszłości widzieć swoje dziecko jako osobę mądrą i odnoszącą sukcesy. Wymaga to jednak dużego wysiłku. I trzeba zacząć pracę z okruchami od najmłodszych lat. Doskonały element treningu i edukacji malucha - gry terenowe. O tym chcę porozmawiać w tym artykule.

Dla najmłodszych (2-3 lata)

Nie trzeba myśleć, że dziecko, które dopiero niedawno nauczyło się chodzić, nie potrzebuje różnorodnych zabaw. Wręcz przeciwnie, im więcej dziecko się bawi, tym szybciej rozwinie się nie tylko psychicznie, ale i fizycznie. Przedstawiony poniżej pierwszy blok gier przeznaczony jest dla dzieci w wieku półtora - trzech lat.

Kura i kurczaki

Rozważając zabawy na świeżym powietrzu na świeżym powietrzu, warto zwrócić uwagę na dość prostą, ale ciekawą zabawę dla dwulatków, jaką jest „Kura i Kurczaki”. Do jego zorganizowania potrzebna będzie jedna osoba dorosła i kilkoro dzieci (od dwójki dzieci i więcej). Dorosły (mama-kurczak) staje się centrum miejsca lub kręgu i zaczyna nazywać kurczęta:

Gdzie-gdzie, gdzie-gdzie,

Wszystkie kurczaki, wszystkie tutaj!

Szybko pod moim skrzydłem!

Gdzie zabrał wszystkich?!

Pod tymi słowami dzieci powinny biec do matki kurczaka. Możesz grać w ten sposób, dopóki chłopaki się nie znudzą. Dla większego zainteresowania można założyć gotowe maseczki dla dzieci i mamy kurczaka.

Szalik i piłka

Jakie inne gry na świeżym powietrzu są dostępne dla dwulatków? Tak więc do następnej gry będziesz potrzebować rekwizytów: piłki i dość dużego szalika. Mama kładzie piłkę na szaliku, podnosi ją razem z dzieckiem (mama w dwóch rogach i dziecko w dwóch rogach). Następnie musisz potrząsnąć chusteczką, aby piłka skoczyła jak najwyżej. Zadanie okruchów: biegnij za piłką i przynieś ją z powrotem. Możesz grać, dopóki maluch się nie znudzi.

okrągły taniec

Przyjrzyjmy się grom mobilnym. 3 lata dla dziecka to taki czas, kiedy maluch już wszystko rozumie i z przyjemnością bawi się wszystkim, co jest mu oferowane. A warto powiedzieć, że w tym wieku dzieci bardzo lubią różne wspólne zabawy. Dlaczego nie zatańczyć z chłopakami? Aby to zrobić, wszystkie dzieci i dorosły prezenter chwytają za uchwyty i zaczynają chodzić w kółko. Jednocześnie lider mówi:

Chodzimy, chodzimy, tańczymy

Raz: usiądź

Dla dwojga: wstań

Po trzecie: pochyl się

Cztery: odwrócił się

O piątej: przejdź do jednego pliku

O szóstej: stał się kręgiem

O siódmej miauczymy

O ósmej - pijemy

Dziewięć: biegnijmy

O dziesiątej: połóżmy się!

Jeśli jest lato, na dziesięć dzieci mogą po prostu usiąść lub upaść na trawę. Licznik można zmienić według własnego uznania. Najważniejsze, żeby dzieci powtarzały to, co mówi przywódca.

mały krokodyl

Jakie jeszcze gry na świeżym powietrzu przypadną do gustu najmłodszym dzieciom? Możesz więc zagrać w Baby Crocodile. Aby to zrobić, dorosły musi ułożyć dzieciom proste zagadki, a dzieci muszą pokazać odpowiedź. Przykład: wąsaty, miauczy, kocha ryby (kot). Dziecko powinno powiedzieć „miau” i być może pokazać jakiś ruch kota. Itp. Nawiasem mówiąc, będzie ciekawiej, jeśli dorosły podniesie zagadki w formie rymowanej, dzieci naprawdę lubią rymowanki.

Dla dzieci w wieku przedszkolnym

Im starsze staje się dziecko, tym bardziej złożone gry będą go interesować. Dzieciak w wieku 4 lat nie będzie już szczególnie zainteresowany bieganiem pod skrzydłami swojej matki-kury. W takim przypadku gry na świeżym powietrzu dla dzieci będą nieco inne niż te wymienione powyżej.

żaby

To całkiem ekscytująca gra, odpowiednia dla dzieci w wieku 4-5 lat. Aby to zrobić, musisz wybrać lidera z tłumu dzieci (która jednak będzie się co jakiś czas zmieniać). Lider staje przed całą grupą dzieci. Jego zadaniem jest przenoszenie dzieci z jednego bagna na drugie. Aby to zrobić, dziecko skoczy. Jednak każdy skok musi się różnić od poprzedniego. Najpierw możesz skakać z rękami na pasku, a następnie trzymając ręce wzdłuż ciała. Trzeci raz - dotykając podłogi rękami. I tak dalej, aż do dziecięcej wyobraźni. Dzieci za liderem muszą powtórzyć wszystkie ruchy. Kiedy ropuchy dotrą do innego bagna, wszyscy powinni razem powiedzieć „Kwa-kva”. Teraz lider się zmienia, a dzieci wracają w ten sam sposób. Liderem staje się ten, który w opinii edukatora lub dorosłego obserwatora wykonał ruchy najlepiej ze wszystkich.

gry w piłkę

Wybierając gry terenowe dla dzieci, warto pamiętać, że niektóre z nich będą wymagały rekwizytów. Teraz chcę ci powiedzieć, w jakie gry możesz grać z czteroletnim dzieckiem, jeśli jest piłka:

1. Dla dokładności. Kilka metrów od dziecka umieszcza się pudełko, w które dziecko musi uderzyć piłkę. Jeśli dziecko zostanie złapane, powinno zostać nagrodzone. Jeśli nie, ukaraj (na przykład kilka razy każ ci usiąść). Możesz bawić się zarówno w parze z dzieckiem, jak i w tłumie dzieciaków, które po prostu na zmianę wrzucają piłkę do pudełka, rywalizując ze sobą.
2. Jadalne-niejadalne. Musisz stanąć przed dzieckiem i rzucając mu piłkę, nazwać przedmiot. Jeśli jest jadalny, dziecko powinno złapać piłkę. Jeśli niejadalne - odbij.
3. Piłka nożna. Można nawet bawić się razem z dzieckiem, po prostu podając sobie piłkę. Dzieciom bardzo się to podoba, gra może się ciągnąć bardzo długo.

Konkurencja

Czym są gry na świeżym powietrzu w przedszkolu? Dlaczego więc nie uprawiać sportu? Co więcej, ich uporządkowanie jest dość proste. Aby to zrobić, narysuj kredą prostą linię na chodniku. Na nim w jednym kierunku dzieci muszą wskoczyć na jedną nogę, plecy - na drugą. Zwycięzcą jest ten, kto nigdy nie postawił podniesionej stopy na asfalcie.

Kwacza

Jakie są inne gry mobilne? 4 lata to czas, kiedy dziecko jest już wystarczająco rozwinięte do różnych aktywności fizycznych. Cóż, dla nikogo nie będzie tajemnicą, że w tym wieku dzieci bardzo lubią biegać. Doskonała gra dla nich, która nazywa się „Kvach”. Trzeba wybrać jedno dziecko, które dogoni resztę. Kiedy lider wyprzedza pewnego dzieciaka, powinien go dotknąć i powiedzieć: „jesteś kwachem!”, co oznacza, że ​​lider się zmienił. Możesz więc grać prawie w nieskończoność, dopóki sami faceci się nie znudzą.

Gry dla seniorów w wieku przedszkolnym

Z wiekiem zabawy na świeżym powietrzu dla dzieci stają się coraz trudniejsze. A dla dzieci w wieku 5-6 lat będą jeszcze trudniejsze niż dla dzieci w poprzednim okresie. Jednak już w tym wieku można bawić się z dziećmi prawie we wszystko: dzieci są dobrze przygotowane fizycznie, a ich rozwój umysłowy pozwala im spełnić warunki niemal każdej zabawy na świeżym powietrzu.

„Dwa przymrozki”

Dzieci kochają wszystkie pory roku jednakowo. Dlatego latem dobrze jest bawić się nimi w tzw. zimowe zabawy na świeżym powietrzu (czyli takie, w których pamięta się zimę). Do tej zabawy musisz wybrać dwóch hostów: Frost - Red Nose i Frost - Blue Nose. Stają się w centrum witryny. Celem pozostałych dzieci jest bieganie z jednej strony na drugą, aby mrozy ich nie dotykały. Każdy dotknięty przez Mróz pozostaje na miejscu i jest uważany za zamrożony. W takim przypadku dziecko powinno rozłożyć ręce, aby inne dzieci nie biegły na drugą stronę. Możesz grać do tej godziny, dopóki nie zostanie jeden gracz, który zostanie uznany za zwycięzcę.

Potok

Przeglądając gry terenowe dla dzieci, warto pamiętać o takiej zabawie jak „Brook”. Aby to zrobić, dzieci dzielą się na pary. Pary powinny stać jedna po drugiej, trzymając się za ręce i podnosząc je. Powstaje taki korytarz, wzdłuż którego będzie biec lider. Jego cel: wziąć za rękę przyjaciela, którego lubi i stanąć z nim na początku strumienia. Teraz zwolniony gracz staje się liderem. Gra może trwać tak długo, jak długo dzieci się nie nudzą.

postać morska

W jakie gry na świeżym powietrzu można grać w przedszkolu? Dlaczego więc nie zagrać w Sea Figure? Aby to zrobić, wybierany jest przywódca, który wymówi następujące słowa do tłumu dzieci:

Morze się martwi - czas!

Morze się martwi - dwa!

Morze się martwi - trzy!

Figurka morska zastygła w miejscu!

Jednocześnie wszystkie dzieci powinny zamarznąć w postaci życia morskiego: roślin zwierzęcych. Kto się śmieje w tym samym czasie, wypada z gry. W razie potrzeby frazę „figura morza” można zmienić na frazę „figura lasu” itp.

zabawa w chowanego

Jakie są gry na świeżym powietrzu (mobilne, zabawne)? Dlaczego nie zagrać we wszystkie znane zabawy w chowanego? Co więcej, dzieciaki uwielbiają tę grę. Tutaj wszystko jest proste: lider zamyka oczy, wymawia pewną rymowankę (na przykład: 1-2-3-4-5, zajrzę! Kto się nie ukrył - nie jestem winien! ). W tej chwili wszystkie dzieci się ukrywają. Ktokolwiek przywódca znalazł ostatni, wygrał.

magiczne słowo

Jakie gry terenowe możesz wymyślić w grupie? Dlaczego nie bawić się magicznym słowem? Aby to zrobić, dzieci stają się w kręgu, a w jego centrum jest lider. Musi wydawać polecenia graczom. Na przykład: „Wszyscy stanęli na jednej nodze!” lub „wszyscy zamknęli oczy!”. Jeśli prowadzący wypowie magiczne słowo „proszę”, to polecenie powinno zostać wykonane. Jeśli magiczne słowo nie nastąpiło, nie musisz wykonywać polecenia. Ci, którzy nadal słuchali lidera, nie słysząc magicznego słowa, zostają wyeliminowani z gry.

„Czerwony Kapturek, Białe Pióro”

Dlaczego nie przypomnieć sobie dawno istniejących dziecięcych zabaw na świeżym powietrzu? Tak więc przez cały czas dzieci uwielbiały bawić się w „Czerwony Kapturek, Białe Pióro”. W tej grze dzieci są podzielone na dwie identyczne drużyny. Każda drużyna ustawia się w rzędzie i za pomocą rąk tworzy silny łańcuch. Teraz kapitan musi krzyknąć do drużyny przeciwnej: „Czerwony Kapturek, białe piórko! Wołam (imię dziecka) i nikt inny! W tym przypadku celem wywoływanego gracza jest zerwanie łańcucha z rąk drużyny przeciwnej biegiem. Jeśli to się uda, zabiera jedną osobę do swojego zespołu. Jeśli nie, przegrywająca drużyna traci swoją kolejkę. Zwycięzcą jest grupa dzieci, w której pod koniec gry będzie więcej dzieci.

Zabarwienie

Jakie inne gry mobilne istnieją na ulicy? Dzieci mogą bawić się w Kolory. Aby to zrobić, musisz wybrać jednego lidera. Będzie musiał wymówić następujące zdanie „Każdy musi dotknąć żółtego!”. W takim przypadku dzieci powinny dotknąć żółtego przedmiotu znajdującego się w pobliżu. Może to być pomalowane koło na stronie, kurtka znajomego, kwiat. Kto nie poradził sobie z zadaniem - odchodzi. Następnie gospodarz wywołuje następny kolor. Gra trwa, dopóki wszystkie kolory nie zostaną przesunięte.

Złapałem rybę

Patrzymy dalej na gry terenowe (5 lat dla dzieci). Małe dzieci mogą zagrać w grę o nazwie Złap rybę. Trzech graczy łączy ręce, tworząc taką niewodę. Ich cel: łapanie ryb (innych graczy) w siatkę. Złowiona ryba staje się częścią sieci i pomaga złapać resztę. I tak dalej, aż do ostatniego gracza.

Zepsuty telefon

Bardzo fajna gra dla dzieci - zepsuty telefon. Dzieciaki ustawiają się w kolejce. Pierwszy z nich szepcze pewne słowo do ucha najbliższego gracza. Przekazuje to, co słyszy. Wynik, który poda ostatni gracz, będzie bardzo interesujący. Jest mało prawdopodobne, aby zbiegło się to ze słowem, które pierwszy gracz wyszeptał do ucha sąsiada.

Dzień noc

Rozważamy ponadto dziecięce gry na świeżym powietrzu (6 lat dla dzieci). W tym wieku możesz zagrać w grę „Dzień-noc”. W tym celu wybierany jest lider - Sowa. Wszystkie inne dzieci to myszy polne. Kiedy nauczyciel mówi „Dzień”, dzieci biegają i bawią się. Kiedy wypowiada słowo „Noc”, dzieci powinny zamarznąć w jednym miejscu. Tutaj do gry wkracza Sowa (która śpi w ciągu dnia). Jego celem jest chodzenie między graczami i sprawdzanie, kto się śmieje lub porusza. Znaleziona osoba zostaje wyeliminowana z gry i znajduje się obok gniazda sowy. To ciekawe, ale za plecami Sowy, gdy jej nie widzi, dzieci uwielbiają celowe ruchy, a nawet grymasy.

Złap i zgadnij

To bardzo ciekawa gra terenowa dla dzieci. Tutaj musisz wybrać jednego kierowcę, który musi mieć zawiązane oczy. Jego celem jest złapanie gracza i odgadnięcie, kogo dostał, czując. Jeśli kierowca zgadnie poprawnie, zastępuje go złapana osoba. Jeśli nie, gra toczy się dalej.

rzucać się śnieżkami

To zabawna gra na świeżym powietrzu, w którą można grać w grupie przedszkolnej. Aby to zrobić, musisz najpierw przygotować śnieżki z papieru. Im więcej, tym lepiej. Następnie dzieci dzielą się na dwie drużyny. Nauczyciel wydaje komendę: „Walcz!”. W tym momencie dzieci powinny rzucić grudki na bok, gdzie jest druga drużyna. Wygrywają ci, którzy mają najmniej śnieżek.

zworki

W tej grze musisz wybrać jednego kierowcę, który stanie się środkiem koła utworzonego przez innych graczy. Wymagany sprzęt: skakanka. Przywódca kuca i zaczyna skręcać linę w kółko przy podłodze. Gracze muszą nad nim przeskoczyć. Ktokolwiek jest uzależniony, wypada z gry. Każda runda prowadzi do komplikacji: wzrasta wysokość liny przewijanej przez smycz.

Gry na świeżym powietrzu są nie tylko dobre dla zdrowia, ale także rozwijają umiejętności komunikacyjne u dzieci. Dzieci zaczynają rozumieć, czym jest wzajemna pomoc, jak ważne jest czasami podporządkowanie swoich pragnień wspólnym interesom, a to wszystko przyda im się w dorosłym życiu.

Aktywne zabawy na świeżym powietrzu nasycają organizm dziecka tlenem, a to poprawia zarówno pracę mięśni, jak i aktywność mózgu. Można bawić się na placu zabaw na podwórku, a także w parkach, terenach rekreacyjnych. Aby dzieci szybko się nie zmęczyły, lepiej zmieniać gry na świeżym powietrzu na spokojniejsze.

1. Dotknij piłki

Dzieci ustawiają się w kręgu, ich zadaniem jest podawanie piłki na wyciągniętych ramionach, aby kierowca, który jest za kołem, nie dostał piłki. Ten, kto ma „zaplamioną” piłkę w dłoniach, staje się kierowcą. Zgodnie z zasadą: nie możesz rzucać sobie piłką, a jeśli ktoś upuści piłkę, to wypada z gry.

2. Pociąg

Dzieci stoją za sobą, trzymając się tego przed sobą. Na czele lokomotywy liderem jest kierowca, który prowadzi go po jego trasie. Dzieci powinny podążać za liderem, powtarzać jego ruchy. Jeśli się odbija, to faceci za nim również powinni odbijać się jeden po drugim, jeśli odwróci się wokół drzewa, to „lokomotywa” podąża za nim. Zgodnie z zasadą: dzieci nie powinny odczepiać się od siebie, a liderowi nie wolno biec szybko.

3. Pszczoły

Dzieci stoją w linii, przed nimi w odległości 15-20 metrów, linia jest narysowana kredą. To jest domek dla pszczół. Dwie lub trzy osoby (pszczoły) stoją za linią i na komendę lidera zaczynają powoli zbliżać się do chłopaków ze słowami: „Wyszliśmy na leśny trawnik, unosząc nogi wyżej, przez krzaki i wyboje, przez gałęzie i pniaki. Spójrz - zagłębienie wysokiej choinki. Wściekłe pszczoły wylatują! Pszczoły zaczynają się kręcić. W tym czasie zawodnicy wypowiadają słowa: „Nie boimy się roju pszczół, biegnijmy teraz do domu” i starają się przebiec za linię, która jest za pszczołami. Ci sami próbują złapać chłopaków „żądło”. Kto został „ukąszony” przez pszczołę, w następnym koniu staje się zamiast niej.

4. Do lasu po jagody

Przywódca zostaje wybrany - niedźwiedź. "Śpi" w wyznaczonym miejscu - legowisku. Dzieci wychodzą z domu (narysuj kółko) do lasu po jagody (zamiast jagód można użyć dowolnych lekkich przedmiotów). Mówią: Niedźwiedź ma grzyby w lesie, ja biorę jagody. Niedźwiedź zmarzł, zamarł na kuchence. Na znak przywódcy niedźwiedź nagle się budzi i rzuca się, by złapać dzieci na polanie. Zwycięzcą jest nie tylko ten, który uciekł przed niedźwiedziem, ale także przyniósł do domu więcej jagód. Ten, kto pierwszy złapał woźnica, zajmuje miejsce na następnym koniu.

5. Kot i mysz

Dzieci stoją w kręgu, trzymają się za ręce, pośrodku jest „mysz”. Za kółkiem w niewielkiej odległości znajduje się „kot”. Ręce dzieci unoszą się do góry, gdy zbliża się kot, ręce opadają - brama się zamyka. Jeśli kot próbuje przedostać się przez dno, dzieci kucają, uniemożliwiając kotu wejście do koła. Jeśli uda jej się przebiec przez barierkę, przeciwna strona szybko wypuszcza mysz z kręgu, a następnie zamyka przejście dla kota. W tej grze chodzi o uwagę i szybką reakcję.

6. Wróble

Zarysowany jest okrąg - o średnicy 3-4 m, w środku znajduje się kierowca - "sokół". Reszta dzieci to „wróble”. Ich zadaniem jest „dziobanie ziarenek” znajdujących się wewnątrz okręgu. Wskakują więc i wyskakują z kręgu w taki sposób, aby sokół ich nie zauważył. Kogo dotknie sokół, staje się liderem w następnej rundzie.

7. Idź ciszej, będziesz kontynuował

8. Lwy i zebry

Wybiera się miejsce - step, na którym pasą się zebry, kreski wskazują rzekę. Dzieci to zebry. Przywódca zostaje wybrany - lew, który stoi na wzgórzu (jego legowisko) i mówi: „Lew poszedł na polowanie, jego gniew jest bardzo straszny! Raz, dwa, trzy, zacznij grę. Lew próbuje złapać „zdobycz”, zebry uciekają. Mogą "przeskoczyć" przez rzekę, jest bezpieczne miejsce, gdzie lew nie może ich dosięgnąć. Jeśli lew złapał zebrę, zabiera ją do swojego legowiska.

9. „Król kocha”

Przywódca zostaje wybrany - król. Narysowana jest linia, na której król stoi plecami do graczy i wypowiada dwie frazy: „Król kocha…” i „Król nie kocha…”, wymieniając jednocześnie dwa kolory. Na przykład, jeśli król mówi: „Król kocha kolor niebieski”, to dzieci ubrane w niebieskie odcienie spokojnie chodzą obok króla. Jeśli mówi: „Król nie lubi czerwieni”, to faceci w ubraniach z czerwonymi wstawkami lub rysunkami powinni przebiegać obok króla wzdłuż linii, aby ich nie dotykał.

Wiosną, latem i jesienią bardzo wygodnie jest organizować różne zabawy na świeżym powietrzu i ćwiczenia na świeżym powietrzu. Ćwiczenia fizyczne w przyrodzie są niezwykle korzystne dla poprawy wielu ruchów dzieci, rozwoju ich cech motorycznych. Szeroka przestrzeń pozwala poruszać się aktywnie, swobodnie, naturalnie, co przyczynia się do rozwoju zręczności, zręczności, wytrzymałości dziecka. Na otwartych trawnikach dzieci mogą się swobodnie poruszać.

Za każdym razem, gdy idziesz na spacer lub planujesz wycieczkę, zastanów się, w jakie gry będzie grało Twoje dziecko i zabierz wszystko, czego potrzebujesz: piłki, wstążki, kółka itp.

Niektórzy z nich:

1. Jeździmy na rowerze, hulajnodze

Dla rozwoju koordynacji rower lub hulajnoga jest bardzo odpowiedni dla dziecka. Powinien pasować do wielkości i wieku dziecka. Jazda na rowerze wzmacnia mięśnie nóg dziecka. Możesz narysować kredą przejście dla pieszych, po którym spaceruje matka, narysuj sygnalizację świetlną. Dzięki temu dziecko w ciekawy sposób pozna zasady ruchu drogowego. A jeśli organizujesz wyścigi rowerowe ze znajomymi, to ciekawa rywalizacja

masz gwarancję!

2. Zabawa w piasku

Żadne dziecko nie będzie tęsknić za piaskiem. I jest bardzo przydatny przy motoryce rąk. Czego po prostu nie dzieje się w piaskownicy: budowane są zamki, tunele, przejeżdżają samochody, formuje się ciasta, wznosi się gigantyczne wieże. Gry w piasku mogą rozwijać nie tylko małe palce, ale także logiczne myślenie, pamięć, uwagę. Kiedy robimy ciastka wielkanocne, znajdujemy największe, najmniejsze.

3. Graj piłką

Zabierz ze sobą piłkę na spacer. Gry w piłkę rozwijają koordynację ręka-oko u dzieci. Piłkę można rzucać do siebie, staczać ze wzgórza, toczyć po ziemi, rzucać do tarczy lub kosza. Pokaż dziecku, że umiesz kopać piłkę nogą - może wyrośniesz na przyszłego piłkarza! Naucz dziecko kopać piłkę prawą i lewą stopą.

4. Gramy w obręcz.

Obręcz może być używana nie tylko zgodnie z jej przeznaczeniem. Graj z nim w ciekawe gry: Połóż obręcz na podłodze i rzucaj w nią przedmiotami.

Obręcz może zamienić się w kierownicę - dziecko wymyśli zabawną przejażdżkę pociągiem, samochodem lub samolotem. Jeśli postawisz kilka obręczy na ścieżce, możesz nad nimi przeskoczyć, jak po wybojach, przedstawiających żabę. Obręcz może być domkiem, w którym ukryje się mysz, uciekając przed kotem. Połóż kilka obręczy na krawędzi - uzyskasz świetny tunel dla dziecka. Poproś go, aby wszedł do środka.

7. Bawimy się skakanką.

Dziecko nie nauczy się skakać przez skakankę od razu, ale bliżej szkoły. Ale to wcale nie znaczy, że nie da się wymyślić z nim wielu ciekawych gier edukacyjnych. Połóż linę na podłodze, poproś dziecko, aby po niej przeskoczyło. Stopniowo podnoś go wyżej i wyżej - możesz przeczołgać się poniżej, aby nie zranić, przejdź nad. Z liny możesz dodać ciekawe przedmioty - kubek, maszynę do pisania, kwadrat itp.

8. Gry na świeżym powietrzu.

Kiedy dziecko zmęczy się rzeźbieniem ciastek wielkanocnych lub jazdą na rowerze, możesz bawić się z nim na świeżym powietrzu w gry na świeżym powietrzu:

rabusie kozacy.

Dzieci podzielone są na dwie drużyny. Rabusie uciekają, a Kozacy ich doganiają. Zbójcy biegnąc i ukrywając się rysują kredą strzały w kierunku, w którym biegną. Zadaniem Kozaków jest odnalezienie rabusiów za strzałami.

Potok.

Dzieci ustawiają się w parach. Ostatni przechodzi

„tunel” i staje się pierwszym. W ten sposób idziemy do przodu.

1-2-3- zatrzymać.

Lider, stojąc plecami, mówi - 1-2-3-stop. Członkowie

zbliżając się do niego w szybkim tempie. Zatrzymują się na słowie „stop”. Lider odwraca się i zgaduje, ile kroków ma każdy gracz.

Gra rybacka

Za pomocą rymowanki wybierz spośród graczy „rybaka”. Zawiąż mu oczy. Wszystkie inne dzieci grają w ryby. Powinni, klaszcząc w dłonie, chodzić lub biegać wokół „rybaka”. Będzie próbował je złapać. Jeśli na drodze „rybaka” znajdzie się jakaś przeszkoda, ściana, ławka itp., dzieci muszą ostrzec „rybaka”: „Mały”.

Kiedy "rybak" złapie jakąkolwiek "rybę", musi odgadnąć, kto to jest. Jeśli zgadnie poprawnie, pechowa „ryba” staje się „rybakiem”, a gra toczy się dalej. Jeśli nie zgadnie poprawnie, wypuszcza ofiarę i ponownie zaczyna łapać. Jeśli „rybak” nie odgadł trzy razy, musisz zdefiniować nowego „rybaka”.

gra w piłkę

Ta gra na świeżym powietrzu jest przeznaczona dla dwojga dzieci. Do zabawy będziesz potrzebować małej piłki i metalowej lub plastikowej puszki. Boisko musi być wytyczone, umieszczając linie w odległości około trzydziestu centymetrów od siebie. Na środku znajduje się bank. Gracz, który uderzy piłką w słoik, przesuwa go o jedną linię bliżej siebie. Wygrywa to z dzieci, które w ten sposób przesunie słoik najbliżej siebie.

Wypchnij się z kręgu

Narysuj na ulicy okrąg o średnicy trzech metrów. Dwoje dzieci powinno do niego wejść i zająć pozycję wyjściową do gry, stojąc na jednej nodze, prawa ręka trzyma lewą nogę, a lewa ręka jest zgięta do przodu i przyciśnięta do tułowia. Zadaniem graczy jest wypchnięcie przeciwnika z kręgu lub zmuszenie go do stania na dwóch nogach, popychając go ramieniem.

gra z przeciąganiem

Ta gra na świeżym powietrzu jest przeznaczona dla dwojga dzieci. Narysuj linię na chodniku lub na piasku. Po obu stronach w równej odległości pół kroku od siebie, trzymając się za ręce, powinno wstać dwóch graczy, z których każdy stara się zmusić przeciwnika do nadepnięcia stopą na linię lub jej przekroczenia. Szarpnięcia w grze są niedozwolone, szarpanie musi być płynne.

Salochki lub tagi w kręgu

Ta gra jest odpowiednia dla dwojga dzieci w wieku od czterech lat. Na piasku lub asfalcie narysuj okrąg o średnicy półtora metra.

Dwóch graczy musi stać po przeciwnych stronach. Na sygnał „Raz, dwa, trzy!” zaczynają skakać na prawej lub lewej stopie zgodnie z ruchem wskazówek zegara, próbując się dogonić i dostrzec.

Prawie klasyka

Narysuj na piasku lub asfalcie osiem dziesięciu okręgów w odległości trzydziestu do pięćdziesięciu centymetrów od siebie, ułożonych w zamkniętym okręgu.

Poproś dziecko, aby skakało z jednego koła do drugiego na jednej nodze prosto lub na boki. Jeśli w grze bierze udział dwoje lub więcej dzieci, wygrywa ten, który wytrzymuje najdłużej na jednej nodze.

Gra toczy się w kółko

Ta gra toczy się na zewnątrz lub w przestronnym pomieszczeniu z dużą liczbą graczy, ponieważ muszą oni tworzyć dwa kręgi - zewnętrzne i wewnętrzne. Krąg zewnętrzny jest duży, krąg wewnętrzny składa się tylko z trzech lub czterech osób. Chłopaki, którzy tworzą duży krąg, stoją w miejscu. Gospodarz stoi w małym kręgu i razem z zawodnikami chodzi w kręgu, mówiąc: „Chodzimy w kręgu i nosimy ze sobą słodycze”. W odpowiedzi gracze z dużego kręgu muszą szybko nazwać coś słodkiego, na przykład cukier. Ten, który jako pierwszy nazwał żądany przedmiot, przechodzi do wewnętrznego kręgu, a gra toczy się dalej.

Lider i zawodnicy małego kręgu wypowiadają różne jego warianty „zabieramy ze sobą miękkie, płynne, kwaśne, twarde” itp. Stopniowo wszyscy gracze poruszają się w małym kręgu. A ten, który był ostatnim w dawnym dużym kręgu, staje się przegranym i musi wykonać jakieś "fantazyjne" zadanie.

Wesołych, zdrowych wakacji dla Ciebie i Twoich dzieci!

Gry na świeżym powietrzu mają ogromne znaczenie w życiu dziecka, ponieważ są niezbędnym sposobem zdobywania przez dziecko wiedzy i pomysłów na otaczający go świat. Wpływają również na rozwój myślenia, pomysłowości, zręczności, zręczności, cech moralno-wolicjonalnych. Gry na świeżym powietrzu dla dzieci wzmacniają zdrowie fizyczne, uczą sytuacji życiowych, pomagają dziecku w prawidłowym rozwoju.

Gry plenerowe dla przedszkolaków

Gry na świeżym powietrzu dla młodszych przedszkolaków

Przedszkolaki w zabawie mają tendencję do naśladowania wszystkiego, co widzą. W grach plenerowych dzieci z reguły nie przejawia się komunikacja z rówieśnikami, ale odbicie życia, które żyją dorośli lub zwierzęta. Dzieci w tym wieku latają z przyjemnością jak wróble, skaczą jak króliczki, machają rękami jak motyle ze skrzydłami. Ze względu na rozwiniętą umiejętność naśladowania, większość zabaw terenowych dzieci w wieku przedszkolnym ma charakter fabularny.

• Gra mobilna „Myszy taniec”

Cel: rozwijanie aktywności fizycznej

Opis: przed rozpoczęciem gry musisz wybrać kierowcę - "kot". Kot wybiera dla siebie „piec” (może służyć jako ławka lub krzesło), siada na nim i zamyka oczy. Wszyscy pozostali uczestnicy podają się za ręce i zaczynają tańczyć wokół kota ze słowami:

Myszy prowadzą okrągły taniec,
Kot drzemie na kuchence.
Cicha mysz, nie rób hałasu
Nie budź kota Vaski
Tutaj budzi się kot Vaska -
Przerwie nasz okrągły taniec!

Podczas ostatnich słów kot przeciąga się, otwiera oczy i zaczyna gonić myszy. Złapany uczestnik staje się kotem, a gra zaczyna się od nowa.

• Gra w słońce i deszcz

Zadania: uczyć dzieci odnajdywania swojego miejsca w grze, poruszania się w przestrzeni, rozwijania umiejętności wykonywania czynności na sygnał nauczyciela.

Opis: Dzieci siedzą w przedpokoju na krzesłach. Krzesła są ich „domem”. Po słowach nauczyciela: „Jaka dobra pogoda, idź na spacer!”, Chłopaki wstają i ruszają w dowolnym kierunku. Gdy tylko nauczyciel powie: „pada deszcz, biegnij do domu!”, dzieci powinny pobiec na krzesła i zająć ich miejsce. Nauczyciel mówi „Kapnij - upuść - upuść!”. Stopniowo deszcz ustaje, a nauczycielka mówi: „Idź na spacer. Deszcz się skończył!"

• Gra „Wróble i kot”

Zadania: nauczyć dzieci delikatnego skakania, zginania kolan, biegania, unikania kierowcy, uciekania, znajdowania swojego miejsca.

Opis: Na ziemi rysowane są okręgi - "gniazda". Dzieci - „wróble” siedzą w swoich „gniazdach” po jednej stronie terenu. Po drugiej stronie witryny jest „kot”. Gdy tylko „kot” drzemie, „wróble” wylatują na drogę, latają z miejsca na miejsce, szukając okruchów, ziaren. „Kot” budzi się, miauczy, biegnie za wróblami, które powinny polecieć do swoich gniazd.

Najpierw rolę „kota” odgrywa nauczyciel, a następnie jedno z dzieci.

• Gra mobilna „Wróble i samochód”

Kolejna gra dla dzieci w wieku 3-5 lat o wróblach.

Zadania: nauczyć dzieci biegania w różnych kierunkach, zacząć się poruszać lub zmieniać na sygnał lidera, znaleźć swoje miejsce.

Opis: Dzieci to „wróble”, siedzące w „gniazdach” (na ławce). Nauczyciel przedstawia „samochód”. Gdy tylko nauczyciel mówi: „Wróble wyleciały na ścieżkę”, dzieci wstają z ławki i zaczynają biegać po placu zabaw. Na sygnał wychowawcy: „Samochód jedzie, poleć wróble do ich gniazd!” - „samochód” opuszcza „garaż”, a dzieci muszą wrócić do „gniazd” (usiąść na ławce). „Samochód” wraca do „garażu”.

• Gra „Kot i myszy”

Istnieje wiele zabaw dla dzieci z kotami i myszami jako uczestnikami. Oto jeden z nich.

Zadania: Ta gra na świeżym powietrzu pomaga rozwinąć u dzieci umiejętność wykonywania ruchu na sygnał. Ćwicz bieganie w różnych kierunkach.

Opis: Dzieci - "myszy" siedzą w norkach (na krzesłach wzdłuż ściany). W jednym z rogów witryny siedzi "kot" - nauczyciel. Kot zasypia, a myszy rozpierzchają się po pokoju. Kot budzi się, miauczy, zaczyna łapać myszy, które wbiegają do dziur i zajmują ich miejsca. Kiedy wszystkie myszy wracają do swoich nor, kot znów chodzi po pokoju, potem wraca na swoje miejsce i zasypia.

• Gra terenowa dla przedszkolaków „U niedźwiedzia w lesie”

Zadania: rozwijanie szybkości reakcji na sygnał słowny, ćwiczenie dzieci w bieganiu, rozwijanie uwagi.

Opis: Spośród uczestników wybierany jest jeden kierowca, który będzie „niedźwiadkiem”. Narysuj dwa koła na placu zabaw. Pierwsze koło to legowisko niedźwiedzia, drugie koło to dom dla pozostałych uczestników gry. Gra zaczyna się od tego, że dzieci wychodzą z domu ze słowami:

U niedźwiedzia w lesie
Grzyby, biorę jagody.
Niedźwiedź nie śpi
I warczy na nas.

Gdy tylko dzieci wypowiedziały te słowa, „niedźwiedź” wybiega z jaskini i łapie dzieci. Ten, kto nie zdążył pobiec do domu i został złapany przez „niedźwiedzia”, zostaje kierowcą („niedźwiedź”).

• Przez potok (gra plenerowa ze skokami)

Zadania: Aby nauczyć poprawnie skakać, idź wąską ścieżką, utrzymuj równowagę.

Opis: Na terenie wytyczone są dwie linie w odległości 1,5 - 2 metrów od siebie. W tej odległości kamyki są rysowane w pewnej odległości od siebie.

Zawodnicy stoją przy linii – na brzegu potoku muszą ją przekroczyć (przeskoczyć) po kamyczkach, nie mocząc stóp. Ci, którzy się potknęli - zmoczą stopy, idą wysuszyć je na słońcu - siadają na ławce. Potem wracają do gry.

• Gra w ptaki i koty

Cele: Naucz się przestrzegać zasad gry. Reaguj na sygnał.

Opis: do gry potrzebna jest maska ​​kota i ptaków, narysowany duży okrąg.

Dzieci stoją w kręgu z zewnątrz. Jedno dziecko stoi pośrodku kręgu (kot), zasypia (zamyka oczy), a ptaki wskakują do kręgu i tam lecą, dziobiąc ziarna. Kot budzi się i zaczyna łapać ptaki, które biegają po okręgu.

• Gra „Płatki śniegu i wiatr”

Zadania: Ćwicz bieganie w różnych kierunkach, bez wpadania na siebie, działaj na sygnał.

Opis: Na sygnał „Wiatr!” dzieci - "śnieżynki" - biegają po placu zabaw w różnych kierunkach, kręcąc się ("wiatr kręci się w powietrzu płatków śniegu"). Na sygnał „Bez wiatru!” - przysiad („płatki śniegu spadły na ziemię”).

Gra mobilna „Znajdź partnera”

Zadania: rozwijać u dzieci umiejętność wykonywania czynności na sygnał, szybko ustawiać się w parach.

Opis: Uczestnicy stoją pod ścianą. Każdy z nich otrzymuje flagę. Jak tylko nauczyciel daje znak, dzieci rozpierzchają się po placu zabaw. Po wydaniu polecenia „Znajdź parę” uczestnicy z flagami tego samego koloru są kojarzeni w pary. W grze musi uczestniczyć nieparzysta liczba dzieci, a na koniec gry jedno zostaje bez pary.

Wszystkie te gry terenowe można z powodzeniem wykorzystać do zabawy w przedszkolu w grupie lub na spacerze. Dzieci w różnym wieku: od małych dzieci w wieku 3 lat po dzieci ze średniej grupy w wieku 4-5 lat bawią się z przyjemnością.

• Gry na świeżym powietrzu dla dzieci w wieku 5-7 lat

U dzieci w wieku 5-6, 6-7 lat charakter zabawy nieco się zmienia. Teraz już zaczynają interesować się wynikiem gry terenowej, starają się wyrazić swoje uczucia, pragnienia, zrealizować swoje plany. Jednak imitacja i imitacja nie znikają i nadal odgrywają ważną rolę w życiu starszego przedszkolaka. W te gry można również grać w przedszkolu.

• Gra „Niedźwiedź i pszczoły”

Zadania: ćwicz bieganie, przestrzegaj zasad gry.

Opis: uczestnicy podzieleni są na dwie drużyny - "niedźwiedzie" i "pszczoły". Przed rozpoczęciem gry „pszczoły” zajmują miejsce w swoich „ulach” (za ule mogą służyć ławki, drabiny). Na polecenie lidera „pszczoły” lecą na łąkę po miód, a w tym czasie „niedźwiedzie” wspinają się do „uli” i ucztują na miodzie. Usłyszawszy sygnał „Niedźwiedzie!”, Wszystkie „pszczoły” wracają do „uli” i „żądła” (salat) „niedźwiedzi”, które nie miały czasu na ucieczkę. Następnym razem ukąszony „niedźwiedź” nie wychodzi już po miód, ale pozostaje w jaskini.

Gra „Palniki”

Zadania: ćwicz bieganie, odpowiadaj na sygnał, przestrzegaj zasad gry.

Opis: W grze bierze udział nieparzysta liczba dzieci, które stają się parami i trzymają się za ręce. Przed kolumną jest lider, który patrzy przed siebie. Dzieci powtarzają chórem słowa:

Płoń, płoń jasno
Nie wychodzić
Spójrz w niebo
Ptaki latają
Dzwonią dzwony!
Pewnego razu! Dwa! Trzy! Biegać!

Gdy tylko uczestnicy wypowiedzą słowo „Bieg!”, Ci stojący w ostatniej parze w kolumnie puszczają ręce i biegną wzdłuż kolumny do przodu, jeden po prawej stronie, drugi po lewej. Ich zadaniem jest biec do przodu, stanąć przed kierowcą i ponownie połączyć ręce. Kierowca z kolei musi złapać jedną z tych par, zanim połączą ręce. Jeśli uda Ci się złapać, to kierowca ze złapanym tworzy nową parę, a uczestnik pozostawiony bez pary pojedzie teraz.

• Gra mobilna „Dwa mrozy”

Znana gra dla przedszkolaków z prostymi zasadami. Zadania: rozwinięcie hamowania u dzieci, umiejętność działania na sygnał, ćwiczenia w bieganiu.

Opis: Po przeciwnych stronach działki znajdują się dwa domy, oznaczone liniami. Zawodnicy ustawiani są po jednej stronie kortu. Nauczyciel wybiera dwie osoby, które zostaną liderami. Znajdują się na środku placu zabaw między domami, naprzeciwko dzieci. Są to dwa przymrozki - Frost Red Nose i Frost Blue Nose. Na sygnał wychowawcy „Rozpocznij!” Oba Mrozy wypowiadają słowa: „Jesteśmy dwoma młodymi braćmi, dwa mrozy są odległe. Jestem Frost Red Nose. Jestem Blue Nose Frost. Kto z was odważy się wyruszyć na ścieżkę? Wszyscy gracze odpowiadają: „Nie boimy się zagrożeń i nie boimy się mrozu” i biegną do domu po przeciwnej stronie terenu, a Mrozy próbują je zamrozić, tj. dotknij ręką. Ci z chłopaków, których dotknął Mróz, zastygają w miejscu i stoją tak do końca biegu. Liczą się zamrożone, po czym dołączają do graczy.

• Gra „Przebiegły lis”

Cel: rozwijanie zręczności, szybkości, koordynacji.

Opis: Po jednej stronie witryny narysowana jest linia, określająca w ten sposób „Lisi Dom”. Nauczyciel prosi o zamknięcie oczu dzieci, które znajdują się w kręgu. Nauczyciel krąży po wykształconym kręgu za plecami dzieci, dotyka jednego z uczestników, który od tego momentu staje się „przebiegłym lisem”.

Następnie nauczyciel zaprasza dzieci do otwarcia oczu i rozejrzenia się, aby ustalić, kto jest przebiegłym lisem. Następnie dzieci pytają 3 razy: „Przebiegły lis, gdzie jesteś?”. W tym samym czasie pytający patrzą na siebie. Po tym, jak dzieci poprosiły po raz trzeci, przebiegły lis wskakuje na środek koła, podnosi ręce do góry i krzyczy: „Jestem!”. Wszyscy uczestnicy rozpierzchają się po terenie we wszystkich kierunkach, a przebiegły lis próbuje kogoś złapać. Po złapaniu 2-3 osób nauczyciel mówi: „W kręgu!” i gra zaczyna się od nowa.

• Gra „Łapanie jelenia”

Zadania: ćwicz bieganie w różnych kierunkach, zwinność.

Opis: Spośród uczestników wybiera się dwóch pasterzy. Reszta graczy to jelenie znajdujące się wewnątrz zarysowanego koła. Pasterze są za kręgiem, naprzeciwko siebie. Na sygnał lidera pasterze na zmianę rzucają piłką w jelenia i próbują uniknąć piłki. Jeleń trafiony piłką jest uważany za złapany i opuszcza krąg. Po kilku powtórzeniach liczy ilość złowionych jeleni.

Wiersz o grze w piłkę na przerwie(napisany przez Svetlanę Vetryakovą specjalnie dla strony)

Aby dobrze się bawić grając
Musisz podkręcić piłkę.
I chłopcy i dziewczęta
Piłka zostaje uderzona głośno.

prawdziwi sportowcy
Biegnij na zmianę.
Będą skakać i skakać
I gońmy się nawzajem.

Zręcznie napompujemy piłkę
Po prostu trzeba mieć talent.
Naciśnij mocniej
Uciekaj szybko!

Różne gry z piłką
Na pewno zaczniemy.
A w "Żabie" i "Psie"
W „Brook” iw „Szybkiej piłce”.

Pobiegł do zakrętu
Przetoczył się przez bramę.
Przeskoczyłem przez podwórko
Uciekł przez płot.

Kręci się szybko, leci!
Kto go teraz złapie?
Pospiesz się nadrobić zaległości
I powiedz swojemu sąsiadowi.

Wielokolorowa jasna kula
Podskakuje energicznie bez wahania.
Przestań biegać i bawić się
Musimy iść na studia!

Napompowaliśmy ogromną piłkę,
Grał i odpoczywał.
Czas wrócić na zajęcia.
Mamy tam zajęcia.

Gra „Wędka”

Zadania: rozwijać zręczność, uwagę, szybkość reakcji.

Opis: Uczestnicy siedzą w kręgu. W centrum jest lider - wychowawca. W rękach trzyma linę, na końcu której przywiązany jest woreczek z piaskiem. Kierowca obraca linę po okręgu nad samą ziemią. Dzieci skaczą tak, aby lina nie dotykała ich nóg. Uczestnicy, których nogi dotyka lina, są eliminowani z gry.

• Gra „Łowcy i sokoły”

Zadania: ćwicz bieganie.

Opis: Wszyscy uczestnicy - sokoły, znajdują się po tej samej stronie sali. Na środku sali stoi dwóch myśliwych. Gdy tylko nauczyciel da sygnał: „Sokoły, lataj!” Uczestnicy muszą biec na przeciwną stronę sali. Zadaniem myśliwych jest złapanie (zmatowienie) jak największej liczby sokołów, zanim zdążą przekroczyć wyimaginowaną linię. Powtórz grę 2-3 razy, a następnie zmień sterowniki.

Gra w pająki i muchy

Opis: w jednym z rogów hali pajęczyna jest oznaczona okręgiem, w którym znajduje się pająk - kierowca. Wszyscy pozostali to muchy. Wszystkie muchy „latają” po sali, brzęcząc. Na sygnał gospodarza „Pająk!” muchy zamarzają. Pająk wychodzi z ukrycia i dokładnie bada wszystkie muchy. Tych, którzy się poruszają, prowadzi w swoją sieć. Po dwóch lub trzech powtórzeniach liczy się ilość złowionych much.

Gra mobilna „Pułapka na myszy”

Zadania: rozwijać u dzieci umiejętność wykonywania czynności na sygnał.

Opis: Dwóch uczestników staje naprzeciw siebie, łączy ręce i podnosi je wyżej. Potem oboje mówią zgodnie:

„Jak zmęczyły nas myszy, wszystko obgryzały, wszyscy jedli!
Zastawimy pułapkę na myszy, a potem złapiemy myszy!

Podczas gdy uczestnicy wypowiadają te słowa, reszta chłopaków powinna biec pod splecionymi rękami. Na ostatnie słowa gospodarze nagle opuszczają ręce i łapią jednego z uczestników. Caught dołącza do łapaczy i teraz jest ich trzech. Więc stopniowo pułapka na myszy rośnie. Ostatni uczestnik, który pozostał, jest zwycięzcą.

Gry plenerowe dla dzieci w wieku szkolnym 7-9, 10-12 lat

Dzieci w wieku szkolnym również lubią bawić się w gry podczas przerw lub spacerów. Wybraliśmy gry, w które można grać podczas spacerów po lekcjach lub podczas zajęć wychowania fizycznego w klasach 1-4. Zasady gry stają się nieco bardziej skomplikowane, ale głównymi zadaniami gier są: trening zwinności, reakcji, szybkości, ogólny rozwój fizyczny oraz umiejętność współpracy z chłopakami.

Wiele gier na świeżym powietrzu jest uniwersalnych: mogą w nie grać zarówno chłopcy, jak i dziewczynki. Możesz podzielić dzieci na grupy dziewczynek i chłopców lub według innej zasady.

Gra „Bezdomny króliczek”

Cel: rozwijanie uważności, myślenia, szybkości i wytrzymałości.

Opis: Spośród wszystkich uczestników wybiera się myśliwego i bezdomnego zająca. Pozostali gracze to zające, każdy rysuje dla siebie okrąg i staje w nim. Myśliwy próbuje dogonić uciekającego bezdomnego zająca.

Zając może uciec od myśliwego, wbiegając w dowolne koło. Jednocześnie uczestnik, który stoi w tym kręgu, musi natychmiast uciec, ponieważ teraz staje się bezdomnym zającem, a myśliwy go teraz łapie.

Jeśli myśliwy złapie zająca, złapany staje się myśliwym.

• Gra mobilna „Stopy z ziemi”

Cele: Naucz się przestrzegać zasad gry.

Opis: Kierowca wraz z innymi facetami spaceruje po hali. Gdy tylko nauczyciel powie: „Łap!”, Wszyscy uczestnicy rozpraszają się, próbując wspiąć się na każdą wysokość, na której można podnieść nogi nad ziemię. Tylko ci, którzy stąpają po ziemi, mogą być soloni. Na koniec gry zliczana jest liczba przegranych i wybierany jest nowy kierowca.

Gra „Pusta”

Zadania: rozwijanie szybkości reakcji, zwinności, uważności, doskonalenie umiejętności biegowych.

Opis: uczestnicy tworzą krąg, a lider znajduje się za kręgiem. Dotykając ramienia jednego z graczy, wzywa go tym samym do rywalizacji. Następnie kierowca i wybrany przez niego uczestnik biegną po okręgu w przeciwnych kierunkach. Ten, kto pierwszy zajmie puste miejsce pozostawione przez wybranego gracza, pozostaje w kręgu. Osoba pozostawiona bez siedzenia staje się kierowcą.

• Gra mobilna „Trzeci dodatek”

Zadania: rozwijanie zręczności, szybkości, pielęgnowanie poczucia kolektywizmu.

Opis: Uczestnicy chodzą parami w kręgu, trzymając się za ręce. Odległość między parami wynosi 1,5 - 2 metry. Dwóch kierowców, z których jeden ucieka, a drugi go dogania. Uciekający gracz może w każdej chwili wyprzedzić dowolną parę. W tym przypadku gracz z tyłu z pary, przed którą stoi, staje się tym, który jest wyprzedzany. Jeśli mimo wszystko graczowi udało się dogonić i obezwładnić, to kierowcy zamieniają się rolami.

• Gra strzelanin

Zadania: rozwijać zręczność, uważność, szybkość reakcji.

Opis: Gra rozgrywana jest na boisku do siatkówki. Cofając się o 1,5 metra od linii frontu wewnątrz hali, narysowana jest linia równoległa do niej, tworząca coś na kształt korytarza. Po drugiej stronie rysowana jest również dodatkowa linia.

Uczestnicy dzielą się na dwie drużyny, z których każda znajduje się na własnej połowie terenu od środkowej linii korytarza. Obie drużyny muszą wybrać kapitana. Nie możesz wejść na terytorium przeciwnika. Każdy gracz, który ma piłkę, próbuje uderzyć nią przeciwnika, nie wychodząc poza linię środkową. Otłuszczony gracz zostaje uwięziony i pozostaje tam, dopóki zawodnicy jego drużyny nie rzucą mu piłki w ręce. Następnie gracz wraca do drużyny.

Gry na świeżym powietrzu w podróży

Podczas spacerów z dziećmi w przedszkolu lub na świetlicy w szkole podstawowej nauczyciel potrzebuje czegoś, co zapewni dzieciom zajęcie: doskonałym rozwiązaniem jest organizowanie zabaw na świeżym powietrzu podczas spaceru. Najpierw nauczyciel wprowadza dzieci w różne gry, a później same dzieci, dzieląc się na grupy, będą mogły zdecydować, w którą grę chcą zagrać. Zabawy na świeżym powietrzu korzystnie wpływają na rozwój organizmu dziecka oraz wzmacniają układ odpornościowy. A czas spaceru leci niepostrzeżenie.

Przed rozpoczęciem gry nauczyciel musi zwrócić uwagę na stan pola gry: czy są jakieś dodatkowe przedmioty, fragmenty i cokolwiek, co może uniemożliwić dzieciom zabawę i stworzyć traumatyczną sytuację - niestety nie tylko na ulicy, ale także na terenie szkoły czy przedszkola można znaleźć dużo śmieci.

• Gra „Pociąg”

Zadania: Rozwijanie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów na sygnał dźwiękowy, utrwalanie umiejętności budowania w kolumnie. Ćwicz w chodzeniu, bieganiu za sobą.

Opis: Dzieci są zbudowane w kolumnie. Pierwsze dziecko w kolumnie to lokomotywa, reszta uczestników to wagony. Po tym, jak nauczyciel da klakson, dzieci zaczynają iść do przodu (bez sprzęgła). Najpierw powoli, potem szybciej, stopniowo przechodząc do biegu, mówią „Czu-ciu-ciu!”. „Pociąg podjeżdża na stację” – mówi nauczycielka. Dzieci stopniowo zwalniają i zatrzymują się. Nauczyciel ponownie gwiżdże, ruch pociągu zostaje wznowiony.

• Gra mobilna „Żmurki”

Zadania: edukacja zręczności, rozwijanie umiejętności poruszania się w przestrzeni, obserwacja.

Opis: Do gry wymagane jest wolne miejsce. Wybierany jest przywódca, który ma zawiązane oczy i zostaje zabrany na środek placu. Kierowca jest kilkakrotnie obracany wokół własnej osi, po czym musi złapać dowolnego gracza. Złapany zostaje przywódcą.

• Gra „Dzień i noc”

Zadania: ćwicz bieganie w różnych kierunkach, działaj na sygnał.

Opis: Wszyscy uczestnicy są podzieleni na dwie drużyny. Jedno polecenie to „dzień”, drugie to „noc”. Na środku przedpokoju rysuje się linię lub umieszcza się sznur. W odległości dwóch kroków od wytyczonej linii drużyny stoją do siebie plecami. Na polecenie lidera, na przykład „Dzień!” odpowiednio nazwany zespół zaczyna nadrabiać zaległości. Dzieci z „nocnej” drużyny muszą mieć czas na ucieczkę poza linię warunkową, zanim rywale zdążą je zmatowić. Wygrywa drużyna, której uda się zszargać najwięcej graczy z przeciwnej drużyny.

• Gra „Kosze”

Zadania: ćwiczyć bieganie jeden po drugim, rozwijać szybkość, szybkość reakcji, uważność.

Opis: Wybrano dwóch prezenterów. Jeden z nich będzie myśliwym, drugi zbiegiem. Wszyscy pozostali uczestnicy dzielą się na pary i łączą ręce, tworząc coś w rodzaju koszyka. Gracze rozbiegają się w różnych kierunkach, a liderzy są rozdzieleni, łapacz próbuje dogonić zbiega. Zbieg musi biegać między parami. Kosze nie powinny łapać zbiega, ale w tym celu wzywa nazwiska uczestników kosza, do którego podbiega.

• Gra „Chwyć, uciekaj”

Zadania: rozwijać u dzieci umiejętność wykonywania czynności na sygnał.

Opis: Nauczyciel znajduje się w centrum koła. Rzuca piłkę dziecku i woła jego imię. Ten dzieciak łapie piłkę i rzuca ją z powrotem do dorosłego. Kiedy dorosły rzuca piłkę do góry, wszystkie dzieci muszą biec na „swoje” miejsce. Zadaniem osoby dorosłej jest próba uderzenia uciekających dzieci.

W tym artykule podaliśmy 29 gier terenowych ze szczegółowym opisem zasad gry. Mamy nadzieję, że ten materiał pomoże zorganizować dziecięce zabawy w szkole podczas przerw i lekcji wychowania fizycznego, na spacerze w placówce wychowania przedszkolnego i GPA.

Kompilator: Oksana Gennadievna Borsch, nauczycielka szkoły podstawowej, zastępca dyrektora ds. pracy oświatowej.