Gra polegająca na aukcji wiedzy. Gra „Aukcja wiedzy. Równanie jakiego wykresu

Gra „Aukcja wiedzy”

Tarasova T.N. nauczyciel geografii

Miejska placówka oświatowa Gimnazjum z UIOP. P. Swietłopolansk

Rejon Wierchnekamski, obwód Kirowski

Aby kształtować i rozwijać zainteresowania poznawcze uczniów, intensyfikować działania w procesie uczenia się, wykorzystuję różne formy nauczania. Jednym z nich jest gra.

Celem gier geograficznych jest przede wszystkim edukacja: utrwalenie umiejętności czytania mapy, umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy, różnorodnych informacji dodatkowych, rozbudzenie zainteresowania tematem i chęci uczenia się jeszcze więcej.

Gry geograficzne z reguły służą do rozwiązywania złożonych problemów opanowywania i utrwalania nowego materiału edukacyjnego, rozwijania zdolności twórczych uczniów i rozwijania ich ogólnych umiejętności edukacyjnych, umiejętności korzystania z literatury referencyjnej i innej. A co najważniejsze, w trakcie zabawy uczniowie zdobywają wiedzę, doświadczając przyjemności. Pozytywne emocje wpływają na lepsze przyswajanie studiowanego materiału i wpływają na rozwój osobowości dziecka jako całości. Dlatego gra może stać się środkiem wszechstronnego rozwoju ucznia i jego umiejętności.

Praktyka pokazuje, że nawet niewielkie zmiany w organizacji zajęć edukacyjnych, na przykład stworzenie sytuacji problemowej, wprowadzenie momentów gry i twórczych zadań, mają korzystny wpływ na uczniów. Przygotowując się do takich lekcji, nauczyciel musi jasno przemyśleć cele uczenia się, kompetentnie opracować scenariusz gry, zidentyfikować techniki metodologiczne, stworzyć swobodną atmosferę i pozytywny nastrój emocjonalny oraz zaplanować sposoby oceny wyników.

Gra „Aukcja”

Cel: Pogłębienie wiedzy studentów w zakresie rozpoznawania cech relacji pomiędzy składnikami i zjawiskami w przyrodzie.

Zadania: Zapewnij możliwość odpowiedzi na problematyczne pytania w oparciu o zdobytą wiedzę.

Wykorzystaj umiejętność pracy ze źródłami geograficznymi;

Okaż potrzebę niezależności i odpowiedzialności za swoje decyzje;

Zapoznaj dzieci z nietypowym dla wielu z nich rodzajem komunikacji - biznesem;

Promowanie rozwoju zainteresowań nauką geografii.

Sprzęt:

nazwa partii

Aukcja się kończy, podsumowuje się wyniki, ocenia się pracę jako całość, pracę licytatora, bankierów i poszczególnych studentów. Zwycięzcy są identyfikowani na podstawie danych bankierów

Wydarzenie edukacyjne

„Aukcja wiedzy”

Nauczyciel klasowy:

Dorofeeva Ksenia Andreevna

Data:

Temat: « Aukcja wiedzy».

Formularz: gra intelektualna.

Zadania:

Edukacyjny: zainteresować uczniów zwycięstwem poprzez współpracę i pracę zespołową; kształtować przyjazną i pełną szacunku postawę kolegów wobec siebie, kultywować determinację i wolę zwycięstwa.

Rozwojowy: rozwijać myślenie, pamięć wzrokową, uwagę, inteligencję; rozwijać zdolności twórcze uczniów i umiejętność szybkiego myślenia; doskonalenie umiejętności pracy w grupie.

Edukacyjny: kształtowanie ogólnych umiejętności edukacyjnych, intelektualnych i komunikacyjnych.

Praktyczny: systematyzować, uogólniać i konsolidować wiedzę uczniów z zakresu matematyki, fizyki, chemii, biologii i literatury; osiągnąć opanowanie podstawowych pojęć z tych przedmiotów.

Praca przygotowawcza: ustalenie tematu i formy wydarzenia, przygotowanie inwentaryzacji.

Sprzęt: komputer, prezentacja Microsoft Power Point, ekran, projektor, specjalne banknoty - ilości.

Bibliografia:

1. Glazirina V.M. Pedagogika współczesnej szkoły. - Donieck: Nord-Pres, 2006. - 220 s.

2. Zasoby internetowe

Etapy działań edukacyjnych:

1. Wybór i wyjaśnienie tematu wydarzenia edukacyjnego.

2. Formowanie celów.

3. Ustalenie formy realizacji.

4. Praca przygotowawcza.

5. Przeprowadzenie wydarzenia edukacyjnego.

6. Zreasumowanie.

Intelektualna gra « Aukcja wiedzy »

W grze biorą udział 2 drużyny, klasa zostaje podzielona po równo w drodze losowania. Każda drużyna zajmuje swój własny stół. Komputer jest instalowany. Całości gry towarzyszy prezentacja, korzystanie z technologii ICT jest obowiązkowe, gdyż w przeciwnym razie gra nie będzie tak kolorowa, efektowna i nie będzie mogła zawierać tak obszernej treści informacyjnej. Grę prowadzi wychowawca klasy. Jury zostaje wybrane.Gra oferuje nagrodę:przyjęcie herbaciane dla wszystkich uczestników. Aby zagrać w grę, należy zarobić specjalne pieniądze - ilości, o nominałach 10 i 20 kwot.

Postęp gry

Rozkład drużyn.

Prezentacja jury.

Pierwszą rundę naszego maratonu nazywamy -« Aukcja wiedzy». Posłuchaj naszych zasad aukcji. Każdy zespół ma do dyspozycji 50 ilości. To jest kapitał początkowy. Zadania wystawione są na aukcję. Cena wywoławcza za każde zadanie wynosi 10 sztuk. Po ogłoszeniu przez wychowawcę dziedziny nauki, z której zostanie zadane pytanie (matematyka, fizyka, chemia, biologia, literatura, historia), zespoły rozpoczynają licytację. Zespół, który zaoferuje najwyższą cenę, ma prawo do odpowiedzi. Jeżeli odpowiedź jest prawidłowa, wówczas zadeklarowana kwota przekazywana jest drużynie w formie kwot, w przypadku błędnej odpowiedzi zespół traci zadeklarowaną kwotę (jest ona pobierana z kapitału drużyny). Jeśli drużyna kupi pytanie za całą dostępną kwotę i popełni błąd, to niestety prawo do odpowiedzi przechodzi na drużynę przeciwną. Ilości mogą zostać skonfiskowane za nieprzestrzeganie zasad postępowania.

I runda – « Aukcja wiedzy »

Do każdej partii dołączony jest slajd prezentacyjny, na którym w pierwszej kolejności pojawia się jedynie nazwa dziedziny wiedzy, z której zostanie zaczerpnięte pytanie. Samo pytanie pojawia się dopiero po zakończeniu licytacji zespołów.

Część nr 1: Pytanie z dziedziny fizyki .

Pytanie: Kiedy dźwięk rozchodzi się szybciej: zimą czy latem?

Odpowiedź: wolniej w zimie, ponieważ zimne powietrze jest gęstsze.

Część nr 2: Pytanie z dziedziny literatury .

Pytanie: Jak w XVIII wieku oficjalnie nazywano młodych szlachciców, którzy nie otrzymali jeszcze świadectwa wykształcenia?

Odpowiedź: Drobny.

Część nr 3: Pytanie z dziedziny chemii .

Pytanie: Jaką rolę odgrywa soda oczyszczona w leczeniu zgagi?

Odpowiedź: neutralizuje kwas HCl.

Część nr 4: Pytanie z dziedziny matematyki .

Pytanie: Co oznacza to słowo« geometria»?

Odpowiedź: ge – ziemia, metreo – miara (od dwóch greckich słów).

Część nr 5: Pytanie z dziedziny literatury.

Pytanie: Jaka postać literacka występuje na kartach książki pod imieniem kota i nazwiskiem ptaka?

Odpowiedź: Kisa Worobianinow,« Dwanaście Krzeseł» I. Ilf, E. Petrov.

Część nr 6: Pytanie z dziedziny fizyki.

Pytanie: Czy na szczycie Everestu można ugotować jajko na twardo?

Odpowiedź: Nie, ponieważ ciśnienie powietrza jest tam mniejsze i woda będzie wrzeć w niższej temperaturze.

Część nr 7: Pytanie z dziedziny chemii.

Pytanie: Podaj nazwę substancji gazowej, bez której rośliny nie mogą się rozwijać?

Odpowiedź: CO2 (dwutlenek węgla)

Część nr 8: Pytanie z dziedziny biologii.

Pytanie: Jakie stworzenia mogą żyć w środowisku bez tlenu?

Odpowiedź: bakteria.

Część nr 9: Pytanie z dziedziny fizyki.

Pytanie: Wśród ptaków nie ma przegranych. Dobrze odrobili lekcję dotyczącą prawidłowego zachowania się na liniach wysokiego napięcia. Dlaczego prąd przepływający przez ciało ptaka siedzącego na gołym przewodzie linii wysokiego napięcia nie szkodzi ptakowi?

Odpowiedź: Ptak siedzący na drucie jest podłączony równolegle do małego odcinka drutu (między nogami). Opór ciała ptaka jest znacznie większy niż opór tego obszaru. Ponieważ prąd płynie po linii najmniejszego oporu, prąd przepływający przez ptaka jest bardzo mały.

Część nr 10: Pytanie z dziedziny chemii .

Pytanie: Jaki gaz nazywa się gazem rozweselającym i dlaczego tak się nazywa?

Odpowiedź: Podtlenek azotu służy do znieczulenia podczas operacji.

Część nr 11: Pytanie z zakresu języka rosyjskiego .

Tego dnia jesienna pogoda
Stałem długo na podwórku,
Zima czekała, przyroda czekała.
Śnieg spadł dopiero w styczniu...

Pytanie: Jaka forma czasownika stał?

Sugerowane odpowiedzi: Czasownik« stał» ma: A - formę czasu przeszłego; B - forma czasu teraźniejszego; B - forma czasu przyszłego; G - forma nieokreślona.

Część nr 12: Pytanie z zakresu geografii .

Pytanie: Które morze w starożytności nazywano bursztynem?

Odpowiedź: Morze Bałtyckie. (dużo bursztynu)

Część nr 13: Pytanie z dziedziny fizyki.

Pytanie: Która woda zagotuje się jako pierwsza: surowa czy gotowana?

Odpowiedź: Surowe, ponieważ zawiera więcej rozpuszczonego powietrza.

Część nr 14: Pytanie z dziedziny matematyki .

Pytanie: Wypisane są wszystkie liczby od 1 do 99. Ile razy zapisana jest liczba 5?

Odpowiedź: 20.

Część nr 15: Pytanie z zakresu biologii .

Pytanie: W pudełku umieszczono urządzenie, którego zalety znał już Piotr I. M.V. Łomonosow, pierwszy naukowiec, który systematycznie stosował ją w swoich pracach naukowych, pisał o tym w swoim wierszu:

Dodając do wzrostu rzeczy, jeśli tego potrzebujemy,
Pokazuje analizę ziołową i wiedzę medyczną.
Ponieważ jest ich wiele... odsłonił przed nami tajemnice.
Niewidoczne cząsteczki i tajne żyły w ciele.

Co to za urządzenie?

Odpowiedź: Mikroskop.

2- Pierwsza runda: Erudycyjny sprint

Zespół, który zdobędzie najwięcej punktów po pierwszej rundzie, ma prawo rozpocząć drugą rundę. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 10 kwantów. Pytanie pojawia się na ekranie, a zespół natychmiast i możliwie najszybciej udziela odpowiedzi. Jeżeli drużyna nie ma odpowiedzi, prawo do odpowiedzi przechodzi na drużynę przeciwną.

Odcinek łączący dwa sąsiednie wierzchołki wielokąta (bok)

Czego nie można podzielić? (zero)

Wartość iloczynu liczb odwrotnych (1)

Równoległobok mający kąt prosty (prostokąt)

Gdzie na świecie jest najdłuższy dzień? (wszędzie 24 godziny)

Jednostka ciśnienia? (Pascal)

Wielkość fizyczna mierzona w omach (rezystancja)

« Eureka!» - – wykrzyknął i odkrył prawo. Kim on jest? (Archimedes)

Pierwiastek chemiczny, którego niedobór prowadzi do próchnicy zębów (fluor)

Niemetal czyli drewno (bor)

Dlaczego sześcian i osoba mają dokładnie tuzin (żeber)

Centrum kontroli ciała (mózg)

Bok trójkąta leżący naprzeciw kąta prostego (przeciwprostokątna)

Odcinek łączący 2 niesąsiadujące ze sobą wierzchołki wielokąta (przekątna)

Równość ze zmienną (równanie)

Co to jest tuzin (12)

Ile wierzchołków ma sześcian? (8)

Ilu muzyków tworzy kwintet? (5)

Jednostka pracy i energii (dżul)

Czy pień to nos czy warga? (warga)

Zewnętrzna warstwa komórek skóry (naskórek)

Choroba powodująca zaburzenia widzenia barw (ślepota barw)

Proces powstawania substancji organicznych z wody i dwutlenku węgla pod wpływem światła (fotosynteza)

Najrzadsza grupa krwi (czwarta)

Suma boków wielokąta (obwód)

Cięciwa przechodząca przez środek okręgu (średnica)

Jaka jest przybliżona wartość Pi (3,14)

Jak nazywa się ułamek, którego licznik jest mniejszy od mianownika? (prawidłowy)

Równość dwóch stosunków (proporcja)

Jednostka mocy (wat)

Naukowiec, który odkrył prawo powszechnego ciążenia (Newton)

Urządzenie do pomiaru ciśnienia ludzkiego (monometr)

Przyrząd do pomiaru ciśnienia atmosferycznego (barometr)

Ile wynosi połowa połowy? (1/4)

Co ma wspólnego armata z drzewem? (pień)

Główna tętnica układu krążenia (aorta)

Część linii ograniczona dwoma punktami (odcinek)

Gdzie zaczyna się seria naturalna (od jednego)

Odcinek łączący środek okręgu z dowolnym punktem na nim (promień)

Jednostka miary prądu elektrycznego (amper)

Gaz spalinowy (tlen)

Jaki kwas znajduje się w soku żołądkowym? (sól)

Rywalizować« zero» ( przechodzić)

Jednostka siły (Newton)

Urządzenie do pomiaru napięcia elektrycznego (woltomierz)

Najlżejszy gaz (wodór)

Roślina i równanie mają korzeń

Z czego pszczoły budują plastry miodu (wosk)

Ile dzieci miała koza z wieloma dziećmi? (siedem)

Podsumowanie II rundy .

Podsumowanie wyników gry, nagrodzenie uczestników – herbata.

Scenariusz

przeprowadzanie

edukacyjny

Wydarzenia

„Aukcja wiedzy”

MINISTERSTWO EDUKACJI REGIONU MOSKWY
PAŃSTWOWA BUDŻETOWA ZAWODOWA INSTYTUCJA EDUKACYJNA
REGION MOSKWA „TECHNIKA PAWŁOWO-POSADA”
ELEKTROGORSK ODDZIELNY DZIAŁ KONSTRUKCYJNY

Rozwój zajęć pozalekcyjnych
„AUKCJA WIEDZY”

Ukończyli: Skvortsova Tatiana Władimirowna,
nauczyciel
ogólne dyscypliny techniczne,
SPo firmy GBOU
Szkoła Techniczna Pavlovo-Posad

Notatka wyjaśniająca

Aby rozwinąć zainteresowanie dyscyplinami, należy stworzyć warunki, w których uczeń będzie czuł się skuteczny i pewny siebie. Nie zawsze udaje się osiągnąć ten stan na zajęciach, dlatego poszczególni uczniowie nie mogą w pełni wyrazić siebie i nie są zainteresowani zdobywaniem nowej wiedzy i umiejętności.
Czasem problemy te można rozwiązać poprzez zajęcia pozalekcyjne w formie gier, w tym także zespołowych. Treść takich wydarzeń i metodologia ich prowadzenia dają nauczycielom możliwość wykorzystania szerokiej gamy metod pracy. Jest to możliwe również dlatego, że „gra” jako akcja lub proces jest znana uczniom od dzieciństwa. Podczas zabawy dzieci zanurzone są w sytuacjach proponowanych przez nauczyciela na poziomie nieświadomym, podświadomym. Nie odczuwają już strachu, że czegoś nie wiedzą, ani wstydu wynikającego z braku wiary we własne możliwości, ponieważ sami uczniowie czasami nie zauważają, jak bardzo pasjonują ich te zajęcia.
Właśnie w tym celu w ramach tygodnia przedmiotowego dyscyplin specjalnych zaplanowano dla studentów II i III roku zajęcia pozaszkolne z dyscyplin ogólnotechnicznych „Aukcja Wiedzy”.
Wydarzenie to obejmowało pytania i zadania z przedmiotów specjalnych, ochrony pracy i materiałoznawstwa, fizyki, a także ciekawe i zabawne konkursy, których celem było przyciągnięcie uwagi i zainteresowania studiowanymi przedmiotami.
Znaczenie rozwoju polega na tym, że zastosowanie różnych technologii, w szczególności technologii gier, sprawia, że ​​proces edukacyjny jest bardziej zróżnicowany i interesujący dla uczniów. Studenci uczą się organizować własne zajęcia, pracować w zespołach i zespołach oraz skutecznie komunikować się z kolegami.

Forma wydarzenia: gra

Aukcja wiedzy
Cel wydarzenia:
Aby kształtować zainteresowanie poznawcze uczniów, rozwijać logikę i kreatywne myślenie.
Konsoliduj zdobytą wiedzę.
Rozwijaj szacunek dla kolegów z klasy i zainteresowanie wybranym zawodem. Promowanie poczucia odpowiedzialności, kultury komunikacji i szacunku dla jednostki.
Pracuj w zespole i zespole, skutecznie komunikuj się ze współpracownikami.
Wyszukiwanie informacji niezbędnych do skutecznego wykonywania zadań zawodowych
Wstępne przygotowanie:
praca z prezenterami;
wybór członków jury;
korekta pracy kuratorów zespołów;
koordynacja rodzajów konkursów i zadań;
tworzenie drużyn, wybór kapitanów;
utworzenie grupy inicjatywnej;
organizowanie pracy kibiców, zapewnienie występów kibicujących drużynom;
przygotowanie emblematów, pozdrowień, prac domowych, konkursów muzycznych;
opracowanie scenariusza spotkania;
dekoracja lokalu, przygotowanie materiałów roboczych dla członków jury;
przygotowanie rekwizytów, prowadzenie prób.
Zespoły są podzielone z wyprzedzeniem. Zadanie jest postawione: wymyśl nazwę drużyny, wybierz kapitana. W trakcie meczu przewidziano przerwy muzyczne, które wypełnią kibice drużyn, po wcześniejszym przygotowaniu swoich występów.
W grze biorą udział studenci II i III roku kierunku Mechanika Samochodowa. Tworzą się 2 zespoły po 6 osób. Każda drużyna zajmuje swój własny stół. Zainstalowano duży ekran, komputer i projektor. Całości gry towarzyszy prezentacja. W grze bierze udział dwóch prezenterów. Jury wybierane jest spośród nauczycieli przedmiotu oraz dwóch statystów (nauczyciela i ucznia).
Gra polega na zakupie nagród na licytację nagród: 6 jabłek, 6 pudełek soku, 6 wiecznych piór, 6 torebek, 6 paczek gum do żucia, 6 lizaków, 6 czekoladowych medali w postaci monet, 6 gumek, 6 czekoladek, biszkopt lub ciasto, 6 linijek, 6 kostek mydła, 6 kalendarzy, paluszki kukurydziane, 6 torebek z kawą, 6 trójkątów studenckich. Aby zagrać w grę, należy zarobić specjalne pieniądze - ilości, o nominałach 10, 50 i 100 kwantów.

Postęp gry
Gospodarz: Witam, drodzy przyjaciele! Miło nam powitać w naszej szkole elitę intelektualną klas II i III kierunku Mechanika Samochodowa! Witamy tych, którzy swoją inteligencją i erudycją dostąpili zaszczytu reprezentowania drużyny swojej rodzimej grupy. Najpierw się zapoznajmy. Każda drużyna przedstawia się: nazwa drużyny, motto, powitanie przeciwników.
- Przedstawiamy nasze jury: ……
No cóż, rzućmy losy, jaki numer otrzyma każda drużyna (losowane są numery drużyn: nr 1, nr 2). Do rywalizacji w pierwszym etapie przystąpi jako pierwsza drużyna nr 1. Zespół nr 2 jako pierwszy rozpoczyna drugi etap.
Pierwszą turę naszego maratonu nazywamy „Aukcją Wiedzy”. Posłuchaj naszych zasad aukcji. Każdy zespół ma do dyspozycji 50 ilości. To jest kapitał początkowy. Zadania wystawione są na aukcję. Cena wywoławcza za każde zadanie wynosi 10 sztuk. Po ogłoszeniu przez prezentera dziedziny nauki, z której będzie pochodziło pytanie (materiałoznawstwo, fizyka, ochrona pracy, technologie specjalne), zespoły rozpoczynają licytację (kto zgłosi najwięcej ilości). Zespół, który zaoferuje najwyższą cenę, ma prawo do odpowiedzi. Jeżeli odpowiedź jest prawidłowa, wówczas zadeklarowana kwota przekazywana jest drużynie w formie kwot, w przypadku błędnej odpowiedzi zespół traci zadeklarowaną kwotę (jest ona pobierana z kapitału drużyny). Jeśli zespół kupi numer za całą dostępną kwotę i popełni błąd, to niestety jest bankrutem. Nie może kontynuować udziału w pierwszej turze. Należy pamiętać, że gospodarze aukcji i jury mają prawo z własnych środków jednorazowo nagrodzić graczy dowolnej drużyny, a także nałożyć grzywnę na uczestników, którzy naruszyli zasady.
Zacznijmy więc pierwszą rundę - „Aukcję Wiedzy”
Do każdej części dołączony jest slajd prezentacyjny, na którym w pierwszej kolejności widnieje jedynie nazwa dziedziny wiedzy, z której zostanie wylosowane pytanie. Samo pytanie pojawia się dopiero po zakończeniu licytacji zespołów.
Część nr 1: Pytanie z dziedziny inżynierii materiałowej. Cena wywoławcza – 10 sztuk. Kto jest większy? (zespoły licytują).
Pytanie: Proces przejścia substancji ze stanu ciekłego do stałego
A) krystalizacja, B) ogrzewanie, C) kompresja)
Odpowiedź: Krystalizacja
Część nr 2: Pytanie z zakresu ochrony pracy. Cena wywoławcza – 10 sztuk. Kto jest większy? (zespoły licytują).
Pytanie: Do jakiego rodzaju odpowiedzialności zaliczają się następujące rodzaje kar: nagana, nagana, surowa nagana, przeniesienie na niżej płatną pracę?
A) dyscyplinarny b) administracyjny c) materialny d) karny
Odpowiedź: dyscyplinarna.
Część nr 3 Pytanie z zakresu historii motoryzacji. Cena wywoławcza – 10 sztuk Kto ma więcej? (zespoły licytują).
Pytanie: Pierwszy wagon parowy nadający się do praktycznego zastosowania został zbudowany w 1769 roku przez francuskiego inżyniera wojskowego Josepha Cugnota (1715 - 1804). W jakim celu zbudowano ten wózek?
Odpowiedź: Do transportu pocisków artyleryjskich
Część nr 4: Pytanie z dziedziny inżynierii materiałowej. Cena wywoławcza – 10 sztuk Kto ma więcej? (zespoły licytują).
Pytanie: Składnik lutowia, metal bezpieczny dla zdrowia człowieka (nieszkodliwy dla ludzkiego żołądka, jest „płaszczem” puszek)
a) ołów, b) miedź,
b) cyna, d) cynk.
Odpowiedź: cyna
Część nr 5: Pytanie z zakresu ochrony pracy: Cena wywoławcza – 10 sztuk Kto ma więcej? (zespoły licytują).
Pytanie: Z której strefy wychodzą: małymi krokami; skakanie na jednej nodze; walcowanie? (zespoły licytują).
Odpowiedź: Strefy napięcia krokowego
Część nr 6: Pytanie z dziedziny fizyki. Cena wywoławcza – 10 sztuk. Kto jest większy? (zespoły licytują).
Pytanie: Wśród ptaków nie ma biednych uczniów. Dobrze odrobili lekcję dotyczącą prawidłowego zachowania się na liniach wysokiego napięcia. Dlaczego prąd przepływający przez ciało ptaka siedzącego na gołym przewodzie linii wysokiego napięcia nie szkodzi ptakowi?
Odpowiedź: Ptak siedzący na drucie jest podłączony równolegle do małego odcinka drutu (między jego nogami). Opór ciała ptaka jest znacznie większy niż opór tego obszaru. Ponieważ prąd płynie po linii najmniejszego oporu, prąd przepływający przez ptaka jest bardzo mały.

Część nr 7: Pytanie z dziedziny fizyki. Cena wywoławcza – 10 sztuk Kto ma więcej? (zespoły licytują).
Pytanie: Która woda zagotuje się jako pierwsza: surowa czy gotowana?
Odpowiedź: Surowe, ponieważ zawiera więcej rozpuszczonego powietrza.

Część nr 8: Pytanie z dziedziny projektowania samochodów. Cena wywoławcza – 10 sztuk Kto ma więcej? (zespoły licytują).
Pytanie: Które urządzenie układu chłodzenia reguluje przepływ płynu chłodzącego przez małe i duże okręgi cyrkulacyjne?
Odpowiedź: termostat

Prowadzący: Na tym kończy się pierwsza runda maratonu. Zespoły, policzcie swoje ilości. Prosimy Jury o nagranie i ogłoszenie składu naszych drużyn na podstawie wyników pierwszej rundy.
PAUZA MUZYCZNA
Runda 2: Erudycyjny sprint
Zespoły mają do dyspozycji 1 minutę, podczas której muszą w jak najkrótszym czasie poprawnie odpowiedzieć na maksymalną liczbę pytań. Za każdą poprawną odpowiedź zespół otrzymuje 10 kwantów. Pytanie pojawia się na ekranie, a zespół natychmiast i możliwie najszybciej udziela odpowiedzi. Jeśli zespół nie ma odpowiedzi, mówi słowo „dalej”. Musisz odpowiedzieć na jak najwięcej pytań w ciągu minuty. Czy zespoły są gotowe? Czas!!!
Pytania do pierwszego zespołu:
1. Imadło stołowe to narzędzie lub sprzęt (sprzęt).
2. Przez co nie można podzielić? (zero)
3. Do jakiej operacji hydraulicznej służy kran (nacinanie gwintów wewnętrznych).
4. Linia narysowana podczas znakowania przedmiotu nazywa się ... (ryzyko)
5. Nazywa się przejście od ciekłego metalu do ciała stałego (krystalizacja)
6. Wiertarka jest urządzeniem lub osprzętem (sprzętem).
7. Rodzaje gwintów (zewnętrzny, wewnętrzny).
8. Wielkość fizyczna mierzona w omach (rezystancja)
9. „Eureka!” – zawołał i odkrył prawo. Kim on jest? (Archimedes)
10. Do jakiej operacji obróbki metalu używa się młotka (montażu)?
11. Pierwiastek chemiczny, którego niedobór prowadzi do próchnicy (fluor)
12. Lakmusowy barwnik w środowisku kwaśnym (czerwony)
13. Główne cechy młotka (waga)
14. Przeciwnik „palca” (krzyża)
15. Wartość stała (stała)
16. Odwrotność pięciu (1/5)
Pytania do drugiej drużyny:
1. Kreuzmeisel to sprzęt lub instrument (instrument)
2. Dlaczego sześcian i osoba mają dokładnie tuzin (żeber)
3. Co to jest tuzin (12)
4. Autor teorii względności (A. Einstein)
5. Narzędzie do pracy udarowej składające się z rękojeści i części uderzającej (młotka)
6. Choroba objawiająca się zaburzeniami widzenia barw (ślepota barw)
7. Najrzadsza grupa krwi (czwarta)
8. Urządzenie do pomiaru ciśnienia krwi u osoby (monometr)
9. Ile lat spała Ilya Muromets? (33 lata)
10. Z czego pszczoły budują plastry miodu (wosk)
11. Podczas zaznaczania, które linie są rysowane jako pierwsze: pionowe czy poziome (poziome).
12. Ile dzieci miała koza z wieloma dziećmi? (siedem)
13. Roślina i równanie mają (korzeń)
14. Trzpień do gięcia to sprzęt lub urządzenie (urządzenie)
15. Gdy podczas pracy silnika wzrasta temperatura w układzie chłodzenia pojazdu, zawór termostatu otwiera się lub zamyka (otwiera)
16. Jaka jest w przybliżeniu liczba „Pi”? (3.14)
Prezenter: Dziękujemy wszystkim zespołom, zapraszamy Jury do podsumowania wyników II rundy i przydzielenia zespołom kwot.
PAUZA MUZYCZNA
Pytania do widzów:
1) Yeralash: Wiersze tego wiersza są podzielone na dwie części. Pierwsze słowa każdego wiersza są zapisane po lewej stronie, a kontynuacje po prawej stronie. Wszystkie słowa są pomieszane. Zadanie polega na ułożeniu wiersza:
ODPOWIEDŹ
Wściekły dzik usiadł na gałęzi i zaostrzył kły
Parowiec grzęzł w klatce i gwizdał
Słowik zaostrzył kły i usiadł na gałęzi.
Jeżozwierz trąbił rogami, marnując się w klatce
Kot uczył fizyki, złapał ją za ogon
Masza złapała ogon, uczyła fizyki
Pinokio uszył sobie spodnie. Zjadł wszystkie naleśniki
Krawiec zjadł wszystkie naleśniki i uszył sobie spodnie
Jeż był nastawiony na obiad i gonił myszy
Czyżyk Usami poruszył się, poleciał pod chmurami
Rak przeleciał pod chmurami i poruszył wąsami
Stół gonił myszy, obiad nakryty
Imbryk skakał po podwórzu, bulgocząc w ogniu
Chłopiec bulgoczący w ogniu, skaczący po podwórku

2) Ile kolorów można rozpoznać w tęczy? (7 kolorów)
3) Nazwij ptaka owocowego. (Kiwi)
4) Oczy którego zwierzęcia obracają się o 360 stopni?
Krokodyl, wąż, kameleon, żółw (odpowiedź: kameleon)
5) Kto odkrył prawo powszechnego ciążenia? (Niuton)
6) Jaki metal szlachetny powstaje z alg bagiennych? (Platyna)
7) Wymień naukowca, którego nazwisko również brzmi jak kobieca biżuteria (wisiorek)

III runda: Aukcja nagród
Zespół, który poprawnie odgadnie los, otrzymuje odgadniętą nagrodę.
PARTIA nr 1: Symbol Ogrodu Edenu, który mamy nadzieję nie wywołał niezgody w Waszym zespole. (6 jabłek)
PARTIA nr 2: Zapobiega wysychaniu człowieka. Są to witaminy niezbędne do życia. (6 pudełek soku)
CZĘŚĆ nr 3: Ten przedmiot jest niezbędny dla bardzo popularnych, gwiazdorskich osobistości, które są u szczytu sławy. A dzisiaj - szczególnie zwycięskiej drużynie. (6 piór wiecznych).
LOT nr 4 – Dla tych, którzy zgromadzili za dużo waluty. Oferujemy etui za miliony. Wystarczy dla całej drużyny. (6 torebek plastikowych).
LOT nr 5 – Źródło „zimowej świeżości”, ultranowoczesny instrument stomatologiczny. (6 paczek gum do żucia).
LOT nr 6 – twierdzi, że cisza to nie tylko złoto, ale także mnóstwo słodkiej przyjemności. (6 lizaków)
LOT nr 7 – wkład od sponsorów w złocie, którzy postanowili pobudzić Twoje zdolności intelektualne (6 czekoladowych medali w formie monet).
LOT nr 8 – pozycja obowiązkowa dla tych, którzy czasami muszą „zatrzeć ślady” (6 gumek).
PARTIA nr 9 – Tę aukcję nazwaliśmy „Smak Zwycięstwa” (6 czekoladek).
LOT nr 10 to powód, aby zespół mógł spotkać się w bliższej, przyjaznej atmosferze przy herbacie (bułce biszkoptowej).
LOT nr 11 – Talizman pedantycznych ludzi, którzy uwielbiają precyzję we wszystkim (6 linijek).
LOT nr 12 – fragment jury na pamiątkę. (6 sztuk mydła)
LOT nr 13 – Krok w przyszłość. Kto chce to zrobić? (6 kalendarzy).
LOT nr 14 - „nie smuć się - chrupnij” (paluszki kukurydziane).
LOT nr 15 - środek uspokajający. (6 torebek kawy)
LOT nr 16 – złowieszcze miejsce na Bermudach, znana postać w romansach. (6 trójkątów studenckich).
PAUZA MUZYCZNA

Słowo jury: ...
Nagrody zostały rozlosowane, nagrody znalazły swoich bohaterów. Dziękuję zespołom za przyzwoity mecz.

Wniosek

Założone cele zostały osiągnięte. Uczniowie byli zainteresowani wydarzeniem. Pozytywną stroną gry „Aukcja Wiedzy” jest rozwój kulturalny i zawodowy uczniów, a także rozwój umiejętności komunikacyjnych (zarówno nauczyciela, jak i uczniów). Były pewne niedociągnięcia: być może lepszą opcją byłoby utworzenie 3 drużyn, aby wszyscy wzięli udział w grze (być może w pewnym stopniu podniosłoby to poziom rywalizacji). Doszło do naruszenia zasad gry (kiedy widzowie byli bardziej aktywni niż drużyny, próbowali odpowiedzieć przed drużynami).
wnioski
Wstępne przygotowanie wydarzenia jest niezwykle istotne. A także motywowanie uczniów. Przygotowując się do tego typu zabaw warto mieć „w rezerwie” dodatkowe pytania na wypadek, gdyby zostało jeszcze trochę wolnego czasu. Przygotuj się na dodatkowe pytania i wyjaśnienia. Zajęcia w formie gier, oprócz kultywowania określonych cech, kształtują przyjacielskie relacje i przyczyniają się do spójności grupy.

Miejska budżetowa placówka oświatowa „Leśne Liceum”

Lakeenko Natalia Aleksiejewna

nauczyciel szkoły podstawowej

Rok akademicki 20013-2014

Aukcja wiedzy

Cel gry:

Poszerzaj horyzonty dzieci w dziedzinie nauki.

Rozwijaj logiczne myślenie, rozwijaj szybkość reakcji.

Rozwijaj poczucie przyjaźni i odpowiedzialności

Wyposażenie: obrazki, puzzle, kostki, karty z zadaniami w różnych kolorach: czerwony - z zadaniami z matematyki, żółty - w języku rosyjskim, zielony - w literaturze, niebieski - w otaczającym nas świecie, pomarańczowy - w dziedzinie sztuki.

Postęp gry

Organizowanie czasu

Podział na drużyny, wybór nazw drużyn i kapitanów. Podczas gry kapitanowie drużyn na zmianę rzucają kostką, której boki są pomalowane na kolory użyte do wykonania kart. Ponieważ Karty mają 5 kolorów, a sześcian ma 6 ścian, jedna ściana nie jest kolorowa.

Gra

Do stołu prezentera podchodzi pierwszy kapitan. Karty z zadaniami układane są na stole kolorową stroną do góry. Gracz rzuca kostką, a następnie wybiera jedną z kart w tym samym kolorze, co strona kości, która się pojawia. Członkowie zespołu zastanawiają się i reagują. Jeśli odpowiedź jest prawidłowa i kompletna, prezenter ocenia ją i zapisuje wynik. Jeżeli odpowiedź jest błędna lub niekompletna, prawo do odpowiedzi przysługuje członkom innych zespołów. Jeśli kolor na kostce jest biały, oznacza to pas.

Język rosyjski

Moskale mieszkają w Moskwie, mieszkańcy Włodzimierza mieszkają we Włodzimierzu. Jak nazywają siebie mieszkańcy Kurska? (12 punktów)

Podawane są słowa, z których każde kryje w sobie inne słowo. Znajdź te słowa (10 punktów)

Stabilny (lew) Filar (stół)

Szczelina (świerk) Wędka (córka)

Kłucie (kołek) Bizon (ząb)

Kosa (osa) Ciemność (mak, rak)

Wymyśl słowa i zapisz je w krzyżówce. (9 punktów)

Napisz wiersz, używając rymów słońce….okno, cześć…..biuro. (18 punktów)

Słowa „łatka”, „noga”, „guz”, „szyja” mają kilka znaczeń. Nazwij je. (12 punktów)

Używaj jak najwięcej uprzejmych słów. (1 słowo – 2 punkty)

Wymyśl historię ze słowami: dwaj towarzysze, gaj, zarośla, węże, krzyczeli. (16 punktów)

Co może uciec? (Mleko, czas, zboże w windzie...10 punktów)

Matematyka

Policz, ile trójkątów i czworokątów jest na obrazku? (7 trójkątów, 6 czworokątów – 15 punktów)

Przeczytaj słowa zapisane w puzzlach: (2 punkty)

3 buna 40 a

Do 100 chka za 100 wycia

Rozwiąż zadanie wierszem (7 punktów):

Właśnie wyszliśmy z łodzi,

Właśnie wróciliśmy z naszej wędrówki

Jedenaście tygodni

Odwiedziliśmy na wodzie

Ile to jest dni?

Licz dokładniej. (77)

Wymyśl jak najwięcej problemów mających rozwiązanie 13+35. (8 punktów)

Ułóż jak najwięcej pytań dotyczących tego schorzenia:

Kola wyhodował dynię o wadze 30 kg i arbuza o wadze 10 kg... (4 punkty za 1 pytanie)

Rozwiąż zagadkę. (6 punktów)

Zina i Vera noszą nazwiska Orlova i Skvortsova. Jakie nazwisko ma każda dziewczyna, jeśli wiadomo, że Zina jest o dwa lata młodsza od Orłowej? (Zina Skvortsova)

Gra „Zakończenie”. Prezenter rozpoczyna zdanie matematyczne, gracze je kończą (po 3 punkty)

Jeśli czerwony ołówek jest 3 razy dłuższy od niebieskiego, to niebieski..... (3 razy krótszy od czerwonego)

Jeśli stół jest 30 cm wyższy od stołka, to stołek...

Jeśli syn jest 3 razy młodszy od ojca, to ojciec...

Jeśli notatnik jest tańszy niż książka, to książka...

Rozwiąż zadania z żartami (po 5 punktów):

Samolot leci z miasta A do miasta B w 80 minut, a z powrotem w 1 godzinę i 20 minut. Dlaczego? (80min=1h20min)

Leciało stado gęsi: jedna gęś z przodu i dwie z tyłu, jedna z tyłu i dwie z przodu, jedna gęś od dwóch do trzech w rzędzie. Ile było gęsi?

Para koni przebiegła 40 km. Jaką odległość przebiegł każdy koń?

Literatura

Zapamiętaj bajkę N. Nosowa „Przygody Dunno” Wymień imiona mieszkańców Miasta Kwiatów (po 3 punkty)

Recytuj wiersz na pamięć (12 punktów)

Posłuchaj wiersza i powiedz mi, kto go mówi? Jak nazywa się wiersz i kto jest jego autorem? (po 4 punkty)

Dziś rano jest bardzo wcześnie

Szczeniak zeskoczył z kanapy,

Zacząłem chodzić po pokoju,

Skacz, szczekaj, obudź wszystkich (S. Michałkow „Mój szczeniak”. Narracja w imieniu uczennicy)

Zapamiętaj i nazwij bajki, w których występuje postać - niedźwiedź (po 3 punkty)

Wyjaśnij, jak rozumiesz te wyrażenia (po 4 punkty)

„nie ma gdzie spaść jabłko”

„Wiszę na telefonie”

„tylko szpilki błyszczą”

Wymień wszystkie bajki A.S. Puszkin (po 3 punkty)

Czyje to są te linie: (5 punktów)

Niedźwiedzie jeździły na rowerze

A za nimi stoi kot tyłem do przodu,

A za nim komary w balonie? (KI Czukowski)

Czym podróżowali baśniowi bohaterowie w baśniach? (po 3 punkty)

Świat

Jak nazywają się te zwierzęta:

Stopa końsko-szpotawa : wrodzona deformacja stopy;

Jeleń kanadyjski;

Szary (po 3 punkty)

Wymień pisarzy, którzy pisali o naturze (po 4 punkty) (Prishvin, Sladkov, Bianki, Paustovsky, Charushin)

Nazwij i dodaj drugą część znaku ludowego (po 3 punkty)

Cycek piszczy - ...

Słup dymu -….

Długie sople -….

Jaskółki latają nisko -...

Mrówki chowają się w gniazdach -….

Las iglasty jest głośny - .....

Spodziewaj się odwilży, długiej wiosny, burzy, przepowiadają zimę, przepowiadają deszcz

Nazwij oznaki wiosny (po 2 punkty za każdy)

Wymień zasady postępowania w lesie (po 3 punkty)

Słuchać historii. Znajdź w nim błędy. (5 punktów za każdy błąd)

Nadeszła jesień. Zwierzęta przygotowują się do zimy. Niektóre ptaki odlatują na południe. Są to jaskółki, gawrony, sroki, żurawie. Mieszkańcy lasów linieją. Są to: zając, jeż, wiewiórka, lis. I jesienne prace na polach i ogrodach dobiegają końca. Zbiera się warzywa i rośliny zbożowe, sianokosy, w ogrodach sadzi młode drzewka i grabi opadłe liście. W lesie kwitną przebiśniegi.

Odpowiedz na pytania: (po 3 punkty)

Ile oceanów jest na planecie?

Który z nich nie zasłużył na swoją nazwę?

Jakie zwierzę jest łakome na maliny?

Jaka substancja na ziemi może występować w trzech stanach?

Które zwierzę ma podobno dwa ogony?

Sztuka

Wymień jak najwięcej piosenek dla dzieci (1 punkt za każdą)

Zapamiętaj i zaśpiewaj jak najwięcej piosenek (po 6 punktów za każdą)

Zespół otrzymuje balon, klej, nożyczki, pędzle i markery. Musisz zrobić małego człowieka w 5 minut (14 punktów)

Podana jest figura koła. W ciągu 3 minut narysuj jak najwięcej obiektów, które mają tę figurę w swoich konturach. (po 4 punkty)

Wykonaj kołysankę (15 punktów)

Dramatyzacja bajki „Kolobok” (15 punktów)

Zreasumowanie

(za przeprowadzenie równoległych zajęć w klasach 5-6 w ramach tygodnia humanistycznego)

nauczyciel historii Khusainov P.P. (gimnazjum MOU Szczelkowo)

„Teraz dzieci nie bawią się, ale uczą. Wszyscy studiują, studiują i nigdy nie zaczną żyć.
(A.S. Green. „Szkarłatne żagle”)

Bogactwo metod i form nauczania, sprawdzonych przez nauczycieli i potwierdzonych przez psychologów, istnieje nie po to, aby pokazać ogromne możliwości edukacji, ale po to, aby poszerzyć świat percepcji dzieci. A metoda nauczania metodą gier to nie tyle sposób na wprowadzenie interaktywności do procesu edukacyjnego, ile raczej okazja do symulacji życia dziecka w różnych warunkach tego świata.

Psychologowie i nauczyciele są przekonani, że im mniej dziecko się bawi, tym bardziej jest ograniczone w grze, tym mniej się rozwija. Gra pozwala mu nauczyć się współdziałania w małej grupie, modelować zachowania w różnych sytuacjach oraz rozwijać wąską, ale przejrzystą umiejętność poprzez konkretne ćwiczenia. Dodatkowo gra pozwala nauczycielowi uchronić dziecko przed rutyną i monotonią procesu edukacyjnego, stworzyć warunki do jego samorealizacji oraz pokazać, że nauka może być zabawą.

Gra motywuje do zachowań i pobudza wyobraźnię uczniów. Zasady gry pozwalają stworzyć warunki do przypływu temperamentu, emocji i innych cech psychofizycznych.

Metoda gier, częściej stosowana w gimnazjum i gimnazjum, pozwala na wykorzystanie całej plątaniny interakcji (uczeń – uczeń, nauczyciel – uczeń, nauczyciel – uczeń – grupa). Szczególnie produktywne dla tej grupy wiekowej (kierownictwo średniego szczebla) jest modelowanie symulacyjne i szkolenia. I to właśnie gra i jej reguły, w ramach świata zrozumiałego dla nastolatka, pozwalają symulować dla niego nowe warunki, które wymagają nowego zachowania (chyba, że ​​dla nastolatka z jego fantazją, podsycaną zasobów mediów, każde zachowanie może być zupełnie nowe).

Wybór gry podyktowany jest zadaniami adaptacji społecznej uczniów do życia poszkolnego. Mając na uwadze, że zabawa jest czynnością poprzedzającą pracę, jej model powinien rozwijać u uczniów te umiejętności, które będą wykorzystywane w niemal każdym obszarze aktywności zawodowej (obiektywna ocena własnych możliwości na danym etapie, świadome ryzyko, odpowiedzialność za skutki swoich działań, świadomość zdolności z dodatkowym przygotowaniem do radzenia sobie z każdą pracą itp.). Dlatego podczas każdej gry konieczne jest stworzenie atmosfery pierwszeństwa procesu nad wynikiem. Początkowy poziom (etapy wstępne) gry powinien być osiągalny dla ucznia na dowolnym poziomie wyszkolenia, tak aby w trakcie tego procesu każdy uczeń uświadomił sobie, że jest równym uczestnikiem, a przegrana nie jest postrzegana jako wynik niższych umiejętności w porównaniu z innych, ale jako lokalny błąd w postępowaniu w trakcie gry, który zobaczył, zrealizował i dzięki któremu zdobył doświadczenie na przyszłość.

Cele:

Edukacyjny:

Identyfikacja i utrwalenie wiedzy zdobytej w gimnazjum i poza nim z historii, literatury, kultury, sportu, gotowania, kina i innych sfer duchowych;

Poszerzanie horyzontów uczniów.

Edukacyjny:

Kształtowanie umiejętności interakcji z innymi uczestnikami sytuacji (zarówno wewnątrzklasowej, jak i międzyklasowej);

Ułatwienie aklimatyzacji nowym studentom (w zależności od konkretnej sytuacji);

Rozbudzanie zainteresowań nauką i książkami.

Edukacyjny:

Rozwijanie uwagi, logicznego myślenia i umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy w sytuacjach pozaszkolnych.

Organizacyjno-pedagogiczne:

Poprzez symulację i szkolenia, tworzenie warunków do samorealizacji uczniów.

Zadania:

Aby pomóc uczniom opanować umiejętności prowadzenia polemiki, rozsądnego wyrażania swoich myśli i przewidywania działań przeciwników i współpracowników, niezbędne w dalszej działalności praktycznej i zawodowej.

Rozwijaj umiejętności działania zgodnie z regułami gry;

Tworzenie warunków dla potrzeby szybkiego reagowania uczniów na zmieniającą się sytuację;

Poprzez drobne komentarze do odpowiedzi na pytania kształtować w uczniach zrozumienie znaczenia wiedzy z różnych dziedzin i możliwości jej zastosowania w różnych sytuacjach życiowych;

Rozwijaj poczucie pracy zespołowej poprzez grupy wsparcia w półfinałach i finałach;

Identyfikuj pilne lub nieuchronne sytuacje konfliktowe i stwórz psychologiczne warunki do ich eliminacji.

OPIS GRY

Gra „Aukcja Wiedzy” to znany od dawna model gry edukacyjnej przystosowany dla szkół średnich. Najbardziej optymalne, biorąc pod uwagę wiek i cechy psychofizyczne, jest prowadzenie go w klasach 5-6 równoleżników. Zasady gry zakładają rozłożenie gry na kilka etapów (dni), co czyni ją najbardziej odpowiednią na tydzień nauk humanistycznych.

Etap I: Przekazanie wszystkim uczniom w klasie informacji o grze i jej zasadach (z przykładami symulacyjnymi z gry)..

Zadania lokalne pierwszego etapu:

• zainteresować (zaintrygować) uczniów możliwością urozmaicenia zajęć edukacyjnych;
• utrwalić zrozumienie potrzeby studiowania reguł gry.

Małe wskazówki: Plastikowe pojemniki od Kinder-Surprise mogą służyć jako beczki do rzucania, które można łatwo złożyć przy pomocy samych uczniów.

Etap II: rozgrywki kwalifikacyjne do zajęć równoległych..

Zadania lokalne II etapu:

• rozwijanie umiejętności poruszania się i działania w nowych warunkach;
• aktywizowanie uwagi uczniów i rozwijanie umiejętności kierowania swoją uwagą;
• świadomość odpowiedzialności za skutki świadomych i nieświadomych zagrożeń;
• złagodzenie potencjalnego stresu spowodowanego stresem szkolnym.

W drodze losowania uczniowie w klasie zostają podzieleni na 6 grup kwalifikacyjnych po 4-5 osób. Każdy uczestnik otrzymuje kartę aukcyjną z numerem i początkowym kapitałem gry wynoszącym 30 jednostek konwencjonalnych (w naszym przypadku „gimnazjum”).

Każdej grupie selekcyjnej zadawane jest 7-10 pytań z różnych sfer duchowych. Prawo do odpowiedzi na pytanie rozgrywane jest według zasad aukcji (cena wywoławcza pytania wynosi 10 sal gimnastycznych), do czego służą karty aukcyjne z numerami.

Zwycięzca aukcji otrzymuje prawo do odpowiedzi: za poprawną odpowiedź, niezależnie od wielkości zakładu, uczestnik otrzymuje koszt pytania (10 sal gimnastycznych); za złą odpowiedź przegrywa kwotę, którą włożył podczas aukcji. Z każdej grupy kwalifikacyjnej do półfinału przechodzi jeden zawodnik, który zarobił najwięcej na sali gimnastycznej. Na podstawie wyników meczów kwalifikacyjnych do półfinału przechodzi po 6 uczniów z każdej klasy równoległej.

Etap III: loteria..

Zadania lokalne III etapu:

• podtrzymać zainteresowanie i aktywność uczniów, którzy nie dostali się do półfinału;
• uzyskać dodatkowy materiał do opracowania charakterystyki psychologicznej zajęć i poszczególnych uczniów.

Na zakończenie rozgrywek eliminacyjnych, w obecności wszystkich zwycięzców, odbywa się losowanie grup półfinałowych, podczas którego tworzy się 6 grup półfinałowych, w których skład wchodzi po jednej osobie z każdej klasy równoległej. Listy grup półfinałowych wywieszone są w klasie.

Wszystkich uczniów, którzy nie zakwalifikowali się do półfinału zapraszamy do wzięcia udziału w loterii Aukcja Wiedzy. Za pomocą specjalnego formularza uczniowie muszą spróbować wytypować zwycięzców każdej grupy półfinałowej i finałowej. Połowę formularza przekazuje się nauczycielowi, drugą pozostaje u ucznia.

Analiza wyników dostarczy materiału do określenia poziomu relacji międzyklasowych, identyfikacji uznanych liderów, określenia warunków wstępnych sytuacji konfliktowych itp.

Etap IV: półfinał i finał..

Zadania lokalne IV etapu:

• rozwijać poczucie kolektywizmu i szacunku dla przeciwnika;
• uczyć pozytywnie postrzegać sukcesy innych ludzi;
• stwórz warunki, aby gracze zrozumieli odpowiedzialność za swoją klasę.

Mecze półfinałowe i finałowe rozgrywane są w jednej serii.

W celu wprowadzenia elementu nowości do gry na nowym etapie wprowadza się:

♦ po pierwsze, zasada „all-in”. Podczas licytacji pierwszeństwo ma teraz uczestnik, który jako pierwszy zaoferuje „all-in” (gra za całą posiadaną kwotę, ale pod warunkiem, że kwota ta nie jest mniejsza niż ostatni zakład);

♦ po drugie, dodanie „pytań o ryzyko” w celu uzyskania prawa do odpowiedzi, na którą uczniowie targują się, nie znając samego pytania (tj. na ślepo).

Aby utrzymać aktywność, tworzone są grupy wsparcia składające się z kolegów z klasy, którzy wymyślają pieśni i transparenty. Zainteresowanie podsyca nie tylko sportowa rywalizacja klas, ale także bezpośredni związek wyników gry z loterią.

Na podstawie wyników meczów półfinałowych do finału przechodzi 6 osób (po jednym zwycięzcy z każdej grupy półfinałowej).

Finały rozgrywane są analogicznie do półfinałów.

Małe wskazówki: odpowiedziom na „pytania o ryzyko” mogą towarzyszyć dodatkowe nagrody (długopisy, ołówki, temperówki, zeszyty, odznaki itp.). Jeżeli odpowiedź będzie prawidłowa, uczeń ma prawo wybrać i przebić dowolny balonik znajdujący się na sali, wewnątrz którego znajdują się notatki z nazwami nagród (można wymyślić element sportowy do przebijania baloników). Aby zachować świąteczną atmosferę podczas loterii, zaleca się nagrodzenie nie tylko tego, który najtrafniej przewidział zwycięzcę i skład finalistów, ale także właściciela numeru formularza (lub miejsca), który zostanie wylosowany według zasada Sportloto. Aby poprawić status rozgrywek, wskazane jest zapraszanie rodziców uczniów na mecze półfinałowe i finałowe.

Etap V: nadanie..

Każda gra powinna mieć wiele wyników (nagrody moralne i materialne). Uczniowie otrzymują w trakcie gry nagrody moralne poprzez uznanie ich rzeczywistych lub potencjalnych sukcesów. Nagrody materialne powinny stymulować i zachęcać do dalszego ruchu, pokazywać wagę sukcesu, ale nie wzbudzać u ucznia komercji. Dlatego lepiej jest wykorzystać książki jako nagrody dla półfinalistów i finalistów w grze Aukcja Wiedzy.

Pytania do gry „Aukcja wiedzy” w 5. równoleżniku

Starożytny Wschód.

Jak miał na imię starożytny egipski bóg, któremu nie trzeba nic mówić, bo on wie wszystko i zawsze znajdzie wyjście?

(Thoth jest bogiem wiedzy, pisma i patronem uczonych w Piśmie)

Skąd według starożytnych Egipcjan pochodzili ludzie?

(Z łez boga słońca Amona-Ra)

Z jakim potworem walczyli bogowie płynąc podziemnym Nilem?

(Apop)

Co wydarzyło się w kraju Ta-Kemet, gdy bogini Tefnut rozgniewała się i dlaczego?

(Susza: Tefnut - bogini deszczu i wilgoci)

W jakiej postaci najczęściej pojawiała się bogini śmierci Sukhnet?

(Lwica)

Wiemy, że bez zwierząt człowiek po prostu nie może żyć. Ale nie zawsze tak było. Dawno, dawno temu człowiek żył samotnie, a zwierzęta były albo wrogami, albo ofiarami. Ale potem człowiek zaczął je oswajać. Jakie zwierzę udomowił jako pierwsze?

(Pies)

Kiedy ludzie zaludnili Ziemię, nadali nowym miejscom nazwy, aby je od siebie odróżnić. W jakim kraju znajduje się góra, którą na rosyjski tłumaczono jako „dom bogów” i jak ona brzmi w miejscowym języku?

(Indie, Góra Jamolungma – Everest)

Wszystko w naszym świecie podlega prawom natury: latem trawa zielenieje, zimą znika; rzeki płyną we własnym kierunku; słońce porusza się po niebie. Ale człowiek zaczął kłócić się z naturą. On sprawia, że ​​trawa rośnie zimą, rzeki się cofają. Ale już w czasach starożytnych Fenicjanie sprawili, że słońce poruszało się w przeciwnym kierunku. Jak oni to zrobili?

(Przekroczyliśmy równik)

Alfabet to dobra rzecz, bez niego nie można przekazywać wiedzy, nie można czytać, nie można napisać listu miłosnego. Ale nie wszystkie alfabety są tak doskonałe, że można je zrozumieć. Nie zrozumiemy na przykład egipskich hieroglifów ani prymitywnego pisma klinowego. Jakie wady miał starożytny alfabet fenicki?

(bez samogłosek)

Dlaczego Totmesowi III nie udało się szybko szturmować twierdzy Megiddo?

(Wojownicy, zapomniawszy o bitwie, rzucili się, by okraść zmarłych)

Każde państwo ma armię i każda armia ma najlepsze jednostki. Dla nas są to siły desantowe lub siły specjalne. A która jednostka była najlepsza w starożytnej armii perskiej i zajmowała stanowisko ochroniarzy?

(10 tysięcy „nieśmiertelnych”)

Co przeraziło człowieka wchodzącego do pałacu królów asyryjskich?

(Posągi byków z pięcioma nogami
⇒ poczucie, że byki robią ruch)

Wiele osób mówi teraz o bardzo bogatej osobie: „Bogaty jak…”. Jak kto? Do jakiego króla lidyjskiego jest porównywany?

(Krezus)

Jaka jest trzecia tajemnica piramidy Cheopsa?

(Gdzie podziało się wieko trumny)

Grób którego faraona został znaleziony nie splądrowany?

(Tutanchamon)

Kiedy Egipcjanie po raz pierwszy zobaczyli rzekę Eufrat, byli zaskoczeni i nadali jej bardzo dziwną nazwę. Jak i dlaczego?

(„Odwrócona rzeka” - nie płynęła z południa na północ, jak Nil, ale odwrotnie)

Kogo nazywano synem bożym?

(Faraon)

Starożytna Grecja.

Kogo rozebrał Fidiasz, żeby udowodnić, że nie jest złodziejem?

(Atena - zdjęła całe złoto i zważyła je)

Co zrobił grecki Teagenes, gdy naprawdę spodobał mu się jeden z miejskich posągów?

(Połóż ją na ramieniu i zabierz do domu)

Co jest przedstawione na frontonach Partenonu?

(1. Narodziny Ateny.
2. Spór między Ateną a Partenonem.)

Wymień 3 główne bitwy wojen grecko-perskich.

(1. W zatoce Marathon.
2. W Wąwozie Termopilskim.
3. W Zatoce Salaminy)

Czego Dariusz I żądał od Greków?

(„Krainy i wody”)

Znajdź błąd we fragmencie opowieści o starożytnej Grecji.
„I Ateńczycy weszli na pole bitwy. A sam król ich prowadził. Z ostrą włócznią i tarczą z brązu szedł przed falangę.”

(Szlachetni ludzie walczyli w rydwanach)

Gdyby w naszych sklepach sprzedawano niewolników, z czego byłaby wykonana lada i jak by się nazywała?

(Sprzedaj kamień)

Co dzieje się na świecie, gdy Persefona poznaje męża?

(Nadchodzi jesień i zima)

Wymień trzech najpotężniejszych braci starożytnej Grecji.

(Zeus, Hades, Posejdon)

Jak według starożytnych Greków pojawiły się delfiny?

(Rozgniewając boga Dionizosa, piraci wyskoczyli za burtę i zamienili się w delfiny)

Dlaczego Hefajstos utyka?

(Próbował stanąć w obronie swojej matki, za co Zeus wyrzucił go z Olimpu i doznał kontuzji nogi)

Kogo nazywa się „ojcem medycyny”?

(Hipokrates)

Kogo nazywa się „ojcem historii” i dlaczego?

(Herodot - pisał o wojnach grecko-perskich)

Gdzie odbyła się prezentacja książki Herodota „Historia”?

(Igrzyska Olimpijskie)

Który Grek został wybrany na stanowisko pierwszego stratega 15 razy z rzędu?

(Perykles)

Jak arystokraci kpiąco nazywali Peryklesa?

(Cebula)

Jak nazywał się duch, który według starożytnych Greków zamieszkiwał kolumnę na hipodromie w Olimpii?

(Koński horror)

Sportowiec z jakiego kraju został pierwszym zwycięzcą maratonu?

(Grecki wojownik, który przyniósł do Aten wieść o zwycięstwie w Zatoce Marathon)

Co to jest „mowa lakoniczna” i skąd wzięło się to pojęcie?

(Krótki i jasny wyraz myśli.
Wyróżniało to mieszkańców Sparty, położonej w rejonie Lakoniki)

Kto dostał „jabłko niezgody”?

(Afrodyta – bogini piękna)

Jakich słów używały spartańskie matki, eskortując swoich synów na bitwę?

(„Z tarczą lub na tarczy”)

Jaki jest związek między niewolnikiem, który towarzyszył starożytnemu greckiemu chłopcu w szkole, a mną?

(Takiego niewolnika nazywano nauczycielem)

Macedonia.

Powiedz mi dwie różnice między falangą macedońską a falangą grecką?

(1. Liczba rzędów - 16.
2. Pierwsze sześć rzędów ma włócznie o różnej długości.)

Wiemy, że falanga macedońska od frontu wygląda jak najeżony jeż. Ile igieł moglibyśmy policzyć?

(Pierwsze 6 rzędów po 1000 osób = 6000 napiwków)

Kto rozwiązał „węzeł gordyjski”?

(Aleksander Wielki)

Które miasto Aleksander Wielki ogłosił stolicą swojego imperium?

(Babilon)

Co Aleksander Wielki przypomniał Grekom, aby zmusili ich do pójścia z nim na kampanię przeciwko Persom?

(Spalenie Aten przez Kserksesa podczas II wojny grecko-perskiej)

Starożytny Rzym.

Wszyscy wiemy, jakie są zwierzęta. Znamy i kochamy. Czasem nawet ratują komuś życie. Jakie zwierzęta uratowały Rzym w starożytności?

(Gęsi)

Co oznacza wyrażenie „pięta achillesowa”?

(jedyny słaby punkt)

Co oznacza wyrażenie „koń trojański”?

(dar, który przynosi nieszczęście)

Co oznacza wyrażenie „pyrrusowe zwycięstwo”?

(zwycięstwo jest jak porażka)

Wszyscy znacie historię Mowgliego, który był karmiony i wychowywany przez wilczą rodzinę. A kto będzie pamiętał podobny przypadek, powszechnie znany i badany w historii.

(Romulus i Remus)

W jakim mieście urodzili się Romulus i Rem?

(Alba Longa)

Kto był ojcem Romulusa i Rema?

(Bóg wojny – Mars)

Kim była matka Romulusa i Remusa i dlaczego nie miała mieć dzieci?

(Westalka - kapłanka bogini ognia i paleniska Westy;
zabroniono im się żenić)

Piraci to potężna armia rabusiów! Powstały w czasach starożytnych i zdominowały całe Morze Śródziemne. Wkrótce jednak Republika Rzymska postanowiła zadać piratom miażdżący cios. Który rzymski dowódca pokonał flotyllę piratów i uwolnił od nich Morze Śródziemne?

(Pompejusz)

Jak nazywało się święto na cześć zwycięstwa wodza w starożytnym Rzymie?

(Triumf)

W 455 roku fala barbarzyńców wdarła się do wiecznego miasta Rzymu i zmiażdżyła je, niszcząc wszystko na swojej drodze, niszcząc i paląc bezcenny dorobek ludzkości. A nazwa tych plemion stała się słowem domowym, oznaczającym bezsensowne niszczenie zabytków kultury. Jak nazywały się te plemiona?

(wandale)

Jak Rzymianie nazywali podbity kraj?

(Prowincje)

Każdy starożytny senator rzymski zapytany o to, jak łatwiej jest podbić naród i nim rządzić, wskaże ścianę, na której wyryto to zdanie. Co jest wyrzeźbione w budynku Senatu i jak jest tłumaczone na język rosyjski?

(„Divide et impera” – dziel i rządź)

Cesarz rzymski Neron uważał się za wielkiego poetę i postanowił opisać upadek Troi, ale inspiracja nie nadeszła. A potem postanowił zainspirować się do pisania w bardzo okrutny i barbarzyński sposób. Co on zrobił?

(rozkazano podpalić Rzym)

Jakim zwrotem kończył każde ze swoich przemówień rzymski senator Katon, chcąc zmusić Rzymian do rozpoczęcia wojny z Kartaginą?

(„Kartagina musi zostać zniszczona”)

Inny.

Podaj nazwę półwyspu, na którym leżała Grecja.

(Półwysep Bałkański)

Podaj nazwę półwyspu, na którym znajdował się Rzym.

(Półwysep Apeniński)

Podaj nazwę półwyspu, na którym znajdowała się bogata w złoto Lidia.

(Półwysep Azji Mniejszej)

Jak nazywa się osoba, od której pochodzi nazwa całego półwyspu?

(Pelops – Półwysep Peloponez)

Zapewne wszyscy uwielbiacie pasztety mięsne, zwłaszcza te na ciepło i przy zimnej pogodzie. Ale jak nazywa się nadzienie mięsne do takich ciast?

(Mięso mielone)

Jak nazywał się biały chleb w Rosji?

(Kok)

Do jakich ryb i w jakim środowisku porównuje się ludzi w zatłoczonym autobusie?

(„Jak szprot w sosie pomidorowym”)

Wszyscy uwielbiamy świętować Nowy Rok, którego głównym właścicielem jest Święty Mikołaj. Gdzie jest ojczyzna Świętego Mikołaja?

(Laponia, północna Finlandia)

Wszyscy znacie bohaterów Mikołaja Nosowa i jego bajki o Dunno. W jednym z nich Znayka zupełnie przypadkowo stworzyła nieważkość. Jak to się stało?

(Włóż kamień księżycowy do szafki na minerały)

Na jaką planetę polecieli Dunno i Donut?

(Księżyc)

W książce Nikołaja Nosowa „Dunno on the Moon” Ponchik został milionerem poprzez handel. Co sprzedał Donut?

(Sól)

Wśród cesarzy rosyjskich najbardziej znany był Piotr I. Wprowadził wiele przydatnych innowacji - zbudował flotę, wprowadził nowe zwyczaje i święta, zbudował szkoły, sprowadził do Rosji kawę i ziemniaki. Jaka innowacja Piotra I okazała się szkodliwa dla zdrowia ludzi?

(Tytoń)

Pytania do gry „Aukcja wiedzy” w 6. równoleżniku

Kreml jest sercem nie tylko Moskwy, ale całej Rosji. W jego kościołach jest rosyjska dusza. Która katedra kremlowska była najważniejsza na Rusi i gdzie brali ślub wszyscy rosyjscy carowie?

(Katedra Wniebowzięcia)

Nasza stolica Moskwa wkrótce skończy 850 lat. Po raz pierwszy dowiedzieliśmy się o niej z listu do księcia Światosława z Czernihowa, w którym napisano: „Przyjedź do mnie, bracie, do Moskwy”. Kto jest autorem tego listu?

(Jury Dołgoruki)

Ruś zawsze słynęła ze świątyń, dzięki którym można poznać jej historię. Powiedz mi, kto zbudował katedrę św. Bazylego i na cześć jakiego wydarzenia?

(Iwan Groźny - na cześć zdobycia Kazania)

Księżniczka Olga słynęła ze swojej przebiegłości i inteligencji, która pozwalała jej wydostać się z każdej sytuacji. Jak pozbyła się szlachetnego bizantyjskiego pana młodego?

(Chrzest - Ojciec Chrzestny)

Kronikarze pisali o nim: „Ruszał na wroga z szybkością lamparta... a jeśli już szedł na wroga, to nigdy go nie atakował z zaskoczenia, lecz zawsze z góry uprzedzał: „Idę na was”.

(Światosław)

Jan IV – Straszny;
Jan III – Wielki;
Jan II – Cichy;
Jan I -?

(Kalita)

O jakim księciu rosyjskim pisał kronikarz: „Był kulawy, ale miał dobry umysł i był odważny w walce”?

(Jarosław Mądry)

Zdobył miasto i zbudował świątynię. Uciekł z miasta, aby pozwolić na rozlew krwi. Śniło mu się morze i rozpoczął wojnę. Uwielbiał swojego syna i zabił go. Kim on jest?

(Joan Groźny)

Pytanie o Moskwę. Ma już 850 lat i należy do wszystkich i nie należy do nikogo. A kto był właścicielem Moskwy 850 lat temu?

(Bojary Kuczki)

Ten wielki książę epoki rozbicia feudalnego i najazdu mongolsko-tatarskiego zasłynął bardziej niż inni dzięki swoim zwycięstwom, za co został kanonizowany jako święty. A metropolita całej Rusi na swoim pogrzebie powiedział: „Słońce ziemi rosyjskiej zaszło”.

(Aleksander Newski)

„Az, buki, ołów, czasownik…”. Kontynuuj tę listę, dodając co najmniej jeszcze jedno słowo.

(„...dobrze, jedz, żyj…”)

Na Rusi po śmierci ojca dzieci myślały przede wszystkim o tyłku. Co to jest?

(dziedzictwo)

W jednej ze starożytnych kronik zapisane są następujące słowa: „Dotrę do ostatniego morza, a wtedy cały wszechświat znajdzie się w moich rękach”. Kto jest właścicielem tych słów?

(Czyngis-chan)

Który z rosyjskich monarchów nosił imię Wielki?

(Jan III, Piotr I, Katarzyna II)

(dzwonek)

Powiedz mi najstraszniejszą i znienawidzoną trzycyfrową liczbę dla wszystkich chrześcijan.

(trzy szóstki to znak diabła)

W nauce istnieje coś takiego jak „religie światowe”, czyli tzw. religie powszechne wśród większości ludności świata. Jest ich tylko trzech. Kto potrafi wymienić te trzy „religie świata”?

(buddyzm, chrześcijaństwo, islam)

Mam nadzieję, że wiesz, że najsłynniejszą ikoną Andrieja Rublowa jest Trójca, która przedstawia trzech aniołów. Co reprezentują ci trzej aniołowie?

(Bóg Ojciec, Bóg Syn, Duch Święty)

W Nowym Świecie trwało to 60 dni, a w Starym Świecie 40 dni. Co to jest?

(Globalna powódź)

Legenda głosi, że gdy był mały, Archanioł Gabriel zstąpił z nieba, bawiąc się z chłopcami. Wszystkie dzieci uciekły, ale on pozostał, a archanioł rozpruł mu pierś, wyjął stamtąd coś czarnego i wyrzucił, oczyszczając w ten sposób duszę chłopca na świętą przyszłość. Kim jest ten chłopiec?

(Mahomet)

Które miasto Mongołowie nazywali „miastem zła”?

(Kozielsk)

Pytanie jest trochę muzyczne. Każdy wie, że symbolami każdego państwa są: herb, flaga i hymn. Niewiele osób zna współczesny hymn Rosji, ale prawie każdy słyszał carski hymn Rosji. Chcę, żeby ktoś z Was zaśpiewał mi chociaż jedną linijkę hymnu królewskiego.

("Boże miej w swojej opiece króla
Silny, suwerenny.
Króluj dla chwały, dla naszej chwały.”
Słowa Żukowskiego, muzyka Lwów)

Do kogo należy ta nauka: „Nie zapominaj o tym, co wiesz, że jest dobre, a czego nie wiesz, naucz się... lenistwo jest matką każdej wady, przez nią człowiek zapomni nawet to, co wie... ”.

(„Nauki” Władimira Monomacha)

Wyobraź sobie, że znajdujesz się przed sądem Inkwizycji jako oskarżony, a sędzia odczytuje werdykt: „W związku z miłosierdziem, jakie nakazuje nam nasza wiara, i miłością, która w oparciu o przykazania naszego miłosiernego Pana, mamy dla wszystkich grzeszników, rozkazujemy, aby zostali straceni bez rozlewu krwi”. Co by Cię czekało w tym przypadku?

(Wyrok Inkwizycji oznaczający śmierć na stosie)

Uważano go za białego boga i przedstawiano go jako pierzastego węża. Był szanowany jako nauczyciel i czekali na jego powrót. Kim on jest?

(Topeltsin Quetzalcoatl)

Ten piękny plac w Rzymie ma równie piękną i romantyczną nazwę. Inkwizycja zamieniła go jednak w miejsce auto-da-fe, co nie pasowało do nazwy placu. W 1600 roku spłonął tu Giordano Bruno. Jak nazywał się ten plac?

(Plac Kwiatów)

Jego talenty dostrzegli potomkowie, ale współcześni uznawali go jedynie za artystę, poza tym uważali go za wizjonera. I wymyślił pierwszy projekt samolotu, śmigła, spadochronu itp. Kim jest ten wizjonerski artysta?

(Leonardo da Vinci)

Należał do rodziny władców Wołoszczyzny. Jego ojciec podczas pobytu w Niemczech wstąpił do „Zakonu Smoka”. Kiedy w 1431 roku urodził się jego syn, nazwał go „synem Smoka”, ale ludzie nazywali go „palcem” i wymyślili o nim wiele krwawych legend. O kim mówimy?

(Wład III Dracula)

Opowiedz mi o słynnym nawigatorze w historii, który nigdy nie wybrał się na wyprawę morską?

(Henryk Żeglarz – Książę Portugalii)

Chciwy i odważny, okrutny i odważny bohater Anglii i burza dla Hiszpanii, nazywany był „korsarzem Jej Królewskiej Mości”. Kim on jest?

(Francis Drake)

Zastanów się, kto mógłby powiedzieć o sobie następujące słowa: „Urodziłem się wysoko, ale żyłem nisko; Miałem nosić koronę, ale zmuszono mnie do założenia jej na cudzą głowę; Zostałam spalona, ​​a później wydana za mąż”.

(Joanna d'Arc)

Był Saksończykiem, który walczył z Normanami. Powinien słusznie nosić tytuł hrabiego Huntington. Pozbawiony tego, nazywany był „królem zbójców”. Musiał nosić jedwabie i satyny, ale był dumny ze swoich zielonych szat. Miał żyć wśród szlachty, ale kochał swoich „leśnych braci”, strasząc arystokratów swoim łukiem i celnym strzałem. Kim on jest?

(Robin Hood z lasu Sherwood)

Co mają wspólnego Wilhelm I z Normandii, który podbił Anglię, i Mehmed II Fatih, który podbił Cesarstwo Bizantyjskie?

(oba nazywano „Zdobywcą”)

Ten człowiek podróżował po Azji przez 24 lata i przywiózł do Włoch makaron z Chin. A teraz Włosi nazywają to spaghetti i uważają to za swój narodowy wynalazek. Kim jest ten człowiek, który ukradł dumę Chińczyków i dał ją ojczyźnie?

(Marco Polo)

Według legendy w miejscu założenia Konstantynopola rozegrała się bitwa pomiędzy dwoma zwierzętami, uosabiającymi przyszłość Rzymu II. Powiedz mi, jakie to zwierzęta i co przedstawiały?

(orzeł - chrześcijaństwo, wąż - islam)

W 455 roku fala barbarzyńców wdarła się do wiecznego miasta Rzymu i zmiażdżyła je, niszcząc wszystko na swojej drodze, niszcząc i paląc bezcenny dorobek ludzkości. A nazwa tych plemion stała się słowem domowym, oznaczającym bezsensowne niszczenie zabytków kultury. Jak nazywały się te plemiona?

(wandale)

Meksyk jest kolebką starożytnych, zaawansowanych cywilizacji. Meksyk jest stolicą współczesnego Meksyku. Jak Aztekowie nazywali to miasto?

(Tenochtetlan)

Legenda głosi, że bogowie ukarali lud Inków i zesłali na nich śmierć. Przestraszeni Inkowie poprosili kapłanów, aby dowiedzieli się od bogów, w jaki sposób mogą zasłużyć na przebaczenie. A bogowie żądali... Czego żądali bogowie?

(anuluj e-mail)

W sali posiedzeń angielskiego parlamentu na honorowym miejscu znajduje się torba wypełniona tym, co uczyniło Anglię krajem zamożnym. Co jest w tej torbie?

(wełna owcza)

"Król nie żyje..." Kontynuuj to zdanie.

("…niech żyje król!")

Wszyscy znacie historię Mowgliego, który był karmiony i wychowywany przez wilczą rodzinę. A kto będzie pamiętał podobny przypadek, powszechnie znany i badany w historii.

(Romulus i Remus)

Dokończ zdanie: „Wszystkie drogi prowadzą…”

(„...do Rzymu”)

Co oznacza słowo „dżihad”?

(Święta wojna muzułmańska)

Jakie powietrze uczyniło człowieka wolnym w średniowieczu?

(„Powietrze miejskie czyni człowieka wolnym”)

I poeta napisał o tej godzinie: „I otoczyła mnie ciemność”. A pisarz zadał historykowi pytanie: „Czy poeta był tam sam?” Co powinien odpowiedzieć historyk?

(ciemność - 10 tysięcy osób)

Do dziś jedną z moich ulubionych postaci jest Tomek Sawyer. Powiedz mi, w jakim mieście mieszkał?

(Sankt Petersburg)

Pewnego dnia Huck Fin i niewolnik Jim zaczęli rozmawiać o języku francuskim i języku francuskim. Huck postanowił wykazać się swoją wiedzą. „Wyobraźcie sobie” – powiedział do Jima – „podchodzi do ciebie mężczyzna i mówi: „Parle vous France”. Co na to odpowiesz? Jaka była odpowiedź Jima?

(„Nic nie powiem, ale wezmę to i uderzę się w głowę… Oczywiście, jeśli nie jest białe. Nigdy nie pozwolę sobie tak nazywać”)

W powieści J. Verne’a „Tajemnicza wyspa” kilku odważnych bohaterów ląduje na bezludnej wyspie. Jak bez zapałek rozpalili ogień, używając dwóch zegarków na rękę?

(Dwie szklanki wypełnione wodą tworzyły szkło powiększające)

Mam nadzieję, że wszyscy znacie dzielnego rycerza Ivanhoe, którego wychwalał angielski pisarz Walter Scott. Kto wie, czyim giermkiem był Ivanhoe?

(Ryszard Lwie Serce)

Wszyscy wiecie, że Sherlock Holmes miał jeden zły nawyk, który psuł mu zdrowie – uwielbiał palić tytoń. Jaki jeszcze bardziej szkodliwy nawyk miał wielki detektyw?

(narkotyki)

Każdy człowiek ma jakieś hobby – pasję, którą realizuje w wolnym czasie, dla duszy. Jakie hobby miał wielki Sherlock Holmes?

(gra na skrzypcach, eksperymenty chemiczne)

W którym kraju nie podaje się na stół widelców ani łyżek?

(Chiny, Japonia)

Dawno, dawno temu oglądałem film dla dzieci, w którym dzieci chciały uprawiać topinambur. A potem chciałem wiedzieć, co to jest. Czy wiesz?

(mielona gruszka - warzywo)

Mórz na ziemi jest wiele i czasami mają one nie tylko oryginalne nazwy, ale także kształty. A każde morze, które nie ma brzegów, jest pokryte glonami, co doprowadziło do powstania legend o zatonięciu statków. Jak nazywa się to morze?

(Morze Sargassowe)

Czy nasza Moskwa jest sama? Czy jest jakieś inne miasto o tej nazwie? A jeśli tak, to gdzie?

(USA, Arizona)

Kuchnia to warsztat wynalazków. To prawda, że ​​​​wielu wynalazców nie znamy z nazwiska, ale znamy kraje, w których wynaleziono niektóre potrawy. W jakim kraju wynaleziono naleśniki?

(Rosja)

Jak nazywa się owsianka z mąki kukurydzianej?

(mamałyga)

Wszyscy słyszeliście nazwisko Alfreda Brehma, autora książki: „Życie zwierząt”. Posłuchaj fragmentu tej książki: „Ich głowa i klatka piersiowa są bardzo małe, ale tył ciała duży; Kończyny tylne wyróżniają się silnymi mięśniami, natomiast przednie są słabo rozwinięte i służą jedynie do chwytania... Zwykły chód zwierzęcia to niezgrabne kuśtykanie, zwierzę opiera się na dłoniach przednich nóg, a tylne porusza się do przodu, opierając się na ogonie. Od strony psychicznej jest to zwierzę wyjątkowo głupie, głupsze od owcy: każdy nieznany przedmiot budzi jego strach, bije i uderza, kręci głową i wydziela ślinę, zadając sobie rany. Wielu nawet umiera ze strachu…” Co to za zwierzę i gdzie żyje?

(Kangura, Australia)

Alfred Brehm „Życie zwierząt”. W Afryce Środkowej występuje jedno bardzo dziwne zwierzę, które Arabowie nazywają „ukochaną”, a naukowcy nazywają „panterą wielbłądą”. Ma smukłe ciało i wydłużoną jak u konia głowę, szerokie ramiona i długą szyję jak u wielbłąda, duże ruchome uszy u byka, jasne nogi u antylopy i wreszcie żółtawą skórę z brązowymi plamami jest niezwykle podobne do futra pantery. Co to za zwierzę?

(żyrafa)

Kolejne pytanie odnośnie Brema. Jest to małe zwierzę o długości do 18 cm, z czego 9 jest zajętych przez ogon. Jego kolor jest monochromatyczny, najczęściej szaro-czarny i bardzo rzadko biały. Długie uszy, sięgające połowy długości głowy. Często spotykamy to zwierzę, ale większość z Was traktuje je źle, choć zwierzę to łatwo się oswaja. Dzięki swoim zdolnościom umysłowym, dobrej naturze i żywotności swojego charakteru przedstawia obserwatorom wiele przyjemnych rzeczy. Co ciekawe, są wśród nich ptaki śpiewające, których śpiew niektórzy utożsamiają ze śpiewem kanarka, a nawet słowika.

(myszy domowe)

Jak nazywają się ptaki, które potrafią naśladować inne zwierzęta, a nawet wymawiać ludzkie słowa?

(Przedrzeźniacze)

I znowu Brema. Wśród przesądnych muzułmanów panuje przekonanie, że nie jest to stworzenie stworzone przez Allaha, ale piekielny szatan stworzony przez Diabła na górze wiernych. Rzeczywiście trudno sobie wyobrazić brzydsze i bardziej niezdarne zwierzę. Ogromna czworokątna głowa, przypominająca gotowaną głowę cielęcą o gigantycznych rozmiarach, masywny korpus, krótkie kolumnowe nogi i szerokie usta z kłami. Grecy nazywali go „koniem wodnym”, Arabowie nazywali go „bawołem rzecznym”. Na pierwszy rzut oka jego sylwetka wskazuje na skrajną głupotę, ale w rzeczywistości nie jest pozbawiony inteligencji. Ma wysoko rozwiniętą miłość do swojego potomstwa, sięgającą aż do poświęcenia. Ma doskonałą pamięć i nawet bystry umysł. Teraz zwierzę to zostało zachowane w rzekach i jeziorach Afryki Środkowej, gdzie żadne afrykańskie zwierzę nie ryzykowałoby zaatakowania go.

(hipopotam lub hipopotam)

To zwierzę ma elastyczny i chwytny ogon, jak małpa. Jego oczy wolą poruszać się samodzielnie – jedno patrzy do przodu, drugie do tyłu. Ubarwienie tego zwierzęcia zmienia się w zależności od jego nastroju, samopoczucia i środowiska zewnętrznego. A do tego wszystkiego ma wspaniały pistolet językowy. Co to za zwierzę?

(Kameleon)

Człowiek pochodzi od małpy – nie nalegam na to. Ale tak argumentował jeden światowej sławy naukowiec i większość się z nim zgadza. Kim jest ten naukowiec?

(Karol Darwin)

A teraz pytanie jest zarówno proste, jak i złożone. Ile schodów trzeba pokonać, aby dostać się z holu naszej sali gimnastycznej do pokoju nauczycielskiego?

(sześć)

Gdybyśmy ty i ja byli w jaskini, widzielibyśmy takie kamienne sople rosnące od sufitu w dół i od podłogi w górę. Jak się nazywają?

(stalaktyt, stalagmit)

Powiedz mi trzy stany wody?

(ciecz, para, lód)

Piraci to panowie szczęścia. Ilu z nich przemierzało morza i oceany. Charakterystyczną cechą ich statków była czarna flaga z czaszką i skrzyżowanymi kośćmi. Kto wie, jak piraci nazywali tę flagę?

(Jolly Roger)

Moda to przerażająca rzecz. Nie tylko kobiety, ale także mężczyźni zrobią dla niej wszystko. Powiedz mi, w którym kraju silniejsza płeć nadal obnosi się ze spódnicami z podniesioną głową?

(Szkocja)

Co Włosi nazywają „vendettą”?

(krwawa waśń)

Myślę, że wszystkie dziewczyny kochają biżuterię i z zazdrością patrzą na biżuterię swoich starszych krewnych. Kto wie, który kamień jest najcenniejszy?

(diament - nieoszlifowany diament)

Dla dumnego obcokrajowca każdy Rosjanin to Ivan, Niemiec to Hans, Amerykanin to Sam, a Francuz to?

(Jacques to prostak ⇒ „Jacquerie”)

Czym różni się koszula od koszuli?

(koszula to koszula bez rękawów)

Wszyscy znacie lalkę Barbie. Ta wiecznie młoda i urocza dama jest obiektem pożądania większości dziewcząt, a nawet niektórych chłopców. Ile lat ma ta czarodziejka?

(Urodzony w 1959 r. - …… lat)

Narodowość danej osoby często można określić na podstawie charakterystycznej końcówki jej nazwiska.
Na przykład: -S- Rosyjski;
-berg Lub -burg- Niemiecki;
-dze Lub -szwili- Gruzin.
Na co kończą się nazwiska ludzi -akosa?

(Grecy)

Powiedz mi, jak nazywała się pierwsza kobieta, która poleciała w kosmos?

(Walentina Tereshkova)

W telewizyjnym przedstawieniu „Kapitan tytoniu” Piotr I przesłuchiwał chłopa pańszczyźnianego, który odwiedził Holandię.
- Lubiłeś Holendrów? - zapytał król.
- Bardzo, Władco! - odpowiedział niewolnik.
- Dlaczego? - król jest zainteresowany.
- Oni dużo wiedzą! - odpowiedział niewolnik.
- Podobały Ci się Holenderki?
- Nie bardzo, proszę pana.
- Dlaczego? – król jest zaskoczony.
Co odpowiedział niewolnik?

(„Oni dużo wiedzą”)

Jeden jest odważny, drugi doświadczony, trzeci silny, czwarty mądry. Kim są i jakie jest ich motto?

(4 muszkieterów: „Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego”)

A. Dumasa „Trzej muszkieterowie”. Ile wisiorków musiał przywieźć z Anglii d'Artagnan i ile z nich wycięła moja pani?

(12 - 2)

A. Dumasa „Trzej muszkieterowie”. Wszyscy wiecie, że przygody muszkieterów miały miejsce we Francji w czasach wielkiego kardynała Richelieu. Który król wówczas rządził?

(Ludwik XIV)

Zaśpiewaj mi fragment pieśni d'Artagnana, aby było jasne, skąd pochodzi.

(„Burgundia, Normandia, Szampan czy Prowansja.
I w twoich żyłach też jest ogień,
Ale szczęście, Bóg jeden wie, nie ma dla ciebie czasu,
Dopóki na tym świecie jest Gaskonia”)

Będę bardzo zaskoczony, jeśli nagle ktoś z Was powie mi, że nic nie wie o łodzi podwodnej Nautilus i jej kapitanie Nemo. Nie będę pytał, co oznacza ta nazwa (nikt), ale z jakiego kraju pochodzi ten kapitan?

(Indie)

Wszyscy kochamy komedie. Być może najbardziej znanymi bohaterami naszych komedii są Doświadczony, Dunce i Tchórz. A kto potrafi wymienić aktorów grających to wesołe trio?

(Morgunow, Nikulin, Witsyn)

Wszyscy oglądaliście film „Gość z przyszłości”, w którym odważna Alisa Seleznyova i dzieci z 6. klasy walczą z 2 kosmicznymi piratami. Jak nazywali się ci piraci?

(Veselchak U i Szczury z planety Cro-Rats)

Wszyscy oglądaliście amerykańskie westerny – Indianie, kowboje, strzelaniny. Jak nazywa się rosyjski kowboj?

(pasterz)

Terminator, przedszkolanka, bliźniak nie bliźniak, kobieta w ciąży – to wszystko jedna osoba. Kto?

(Arnold Schwarzenegger)

Danka, Walerka, Jaszka i Ksyusza. Jak nazywał się ten zespół?

(Nieuchwytni Mściciele)

W popularnej radzieckiej komedii „Iwan Wasiljewicz zmienia zawód” car Iwan Groźny znalazł się, jak sądził, zamurowany w windzie. Myślał, że to już koniec, ale winda się otworzyła. Co według Jana spowodowało otwarcie drzwi?

(„To właśnie czyni życiodajny krzyż” – przekroczył drzwi)

Jednym z najpopularniejszych sportów w USA jest koszykówka, którą wynalazł Amerykanin. Nie zapytam, jak się nazywa, ale chcę, żebyście spróbowali odgadnąć, czym się zajmował?

(1891 - nauczyciel wychowania fizycznego)

Jaki sport nazywany jest „królową sportu”?

(Lekkoatletyka)

W jakim kraju futbol różni się od wszystkich innych?

(USA)

Pojedynki, sekundy – to wszystko wydaje się być słowami z dawnych czasów. Ale nie wszystko. Możemy teraz spotkać się z sekundami. Gdzie?

(Boks)

Igrzyska olimpijskie mają wiele tradycji. Na przykład ogień musi pochodzić z ojczyzny igrzysk – Grecji. Ale jest jeszcze inna tradycja, o którą chcę zapytać. Reprezentacja którego kraju zawsze jako pierwsza wchodzi na stadion podczas otwarcia igrzysk olimpijskich, a która jako ostatnia?

(pierwsza - Grecja; ostatnia - gospodyni igrzysk)

Zapewne wiecie, że najszybsze samochody należą do klasy Formuły 1 i co roku w tej klasie odbywają się mistrzostwa świata. Kto mi powie, jak nazywa się kierowca, który najwięcej razy zdobywał tytuł mistrza świata?

(Michał Schumacher – Ferrari)

Kwestie ryzyka

Przykład i 4 opcje odpowiedzi są wydrukowane na kartce papieru, z której gracz musi wybrać właściwą w ciągu 30 sekund.

671: 11 (opcje - 62; 60; 61; 67)

52 × 3 (opcje - 165; 166; 153; 156)

18306 + 2215 (opcje - 20430; 21601; 20521; 21521)

8168 - 1259 (opcje - 6909; 5329; 6908; 7402)

18115:5 (opcje - 4211; 3514; 3719; 3623)

Na kartce papieru jest napisane: LXIV.
Powiedz mi, jaki numer jest tutaj pokazany?

Ta liczba jest podzielna przez 2 i 3, jest większa niż 1, ale mniejsza niż 12. Jaka to liczba?

Pokaż mi, gdzie jest północ.

(Sprawdź za pomocą kompasu)