Tìm màu của bạn
Mục đích: hình thành định hướng trong không gian, dạy hành động theo tín hiệu, phát triển sự khéo léo, chú ý.

Quá trình của trò chơi: giáo viên phát cờ 3-4 màu cho trẻ. Trẻ em có cờ cùng màu đứng trong Những nơi khác nhau hội trường, gần các lá cờ của một màu nhất định. Sau lời của cô giáo "Đi dạo", bọn trẻ tản ra các mặt khác nhau... Khi giáo viên nói "Tìm màu của bạn" trẻ sẽ tập trung tại lá cờ có màu tương ứng.

Trò chơi có thể đi kèm với sự sắp xếp âm nhạc... Một điều phức tạp là khi trẻ đã chơi thành thạo, bạn có thể thay đổi các cờ định hướng ở các nơi, đặt chúng ở các vị trí khác nhau trong phòng tập.

Nắng và mưa
Mục đích: hình thành khả năng đi và chạy phân tán, không va vào nhau; đào tạo để hành động theo một tín hiệu.

Tiến trình trò chơi: trẻ ngồi trên ghế cao. Giáo viên nói "Nắng!" Trẻ em đi bộ và chạy quanh hội trường theo các hướng khác nhau. Sau khi cú "Rain!", Chúng chạy về chỗ của mình.

Trò chơi có thể được chơi với âm nhạc. Sau khi trò chơi thành thạo, các từ có thể được thay thế bằng tín hiệu âm thanh.

Chim sẻ và xe hơi
Mục đích: hình thành khả năng di chuyển theo nhiều hướng khác nhau mà không va vào nhau; nâng cao khả năng phản hồi một tín hiệu, phát triển định hướng trong không gian.

Tiến trình trò chơi: trẻ ngồi trên ghế ở một bên của hội trường. Đây là những con "chim sẻ" trong tổ của chúng. Ở phía đối diện là nhà giáo dục. Nó mô tả một chiếc xe hơi. Sau câu nói của cô giáo “Chim sẻ bay”, bọn trẻ đứng dậy khỏi ghế, chạy quanh hội trường, vẫy tay chào. Theo hiệu lệnh “Ô tô” của cô giáo, các con chạy về ghế.

Sau khi trẻ chơi thành thạo, các tín hiệu âm thanh có thể được sử dụng thay cho lời nói.

Tàu hỏa
Mục đích: hình thành khả năng đi và chạy theo nhau trong nhóm nhỏ, đầu tiên là bế nhau, sau đó không bế; dạy bắt đầu di chuyển và dừng lại theo tín hiệu.

Quá trình của trò chơi: Một nhóm nhỏ trẻ em lần đầu tiên tham gia vào trò chơi. Lúc đầu, mỗi trẻ nắm vào quần áo của trẻ đứng trước, sau đó trẻ tự do lần lượt di chuyển, vận động cánh tay, bắt chước chuyển động của bánh xe. Vai trò của đầu máy được thực hiện đầu tiên bởi nhà giáo dục. Chỉ sau nhiều lần lặp lại, vai trò của nhóm trưởng được giao cho đứa trẻ tích cực nhất.

Dưa chuột ... dưa chuột ...
Mục đích: hình thành khả năng bật nhảy bằng hai chân về phía trước; chạy không va vào nhau; làm hành động trò chơi theo văn bản.

Quá trình của trò chơi: ở một đầu của hội trường có một giáo viên, ở đầu kia có trẻ em. Chúng tiếp cận bẫy bằng cách nhảy bằng hai chân. Giáo viên nói:

Dưa chuột, dưa chuột không đi đến kết thúc đó,
Con chuột sống ở đó, nó sẽ cắn đứt đuôi của bạn.

Sau khi kết thúc cuộc tri hô, những đứa trẻ bỏ chạy về nhà của mình. giáo viên phát âm các từ theo nhịp điệu để trẻ có thể nhảy hai lần cho mỗi từ.

Sau khi trẻ chơi thành thạo, có thể giao vai chuột cho những trẻ hiếu động nhất.

Hen và gà con
Mục đích: cải thiện khả năng bò dưới dây mà không cần chạm vào nó; phát triển sự khéo léo, chú ý; hành động theo một tín hiệu; thúc đẩy sự tương trợ, quan hệ đối tác.

Quá trình của trò chơi: trẻ em mô tả những con gà cùng với một con gà mái ở sau một sợi dây căng. Gà mái rời khỏi nhà và gọi gà là "ko-ko-ko." Theo tiếng gọi của cô, những con gà bò dưới dây chạy đến bên cô. Những con gà nhanh chóng bỏ chạy trước dòng chữ "Big Bird". Khi gà con chạy vào nhà, bạn có thể nâng dây cao hơn để tránh lũ trẻ va vào.

Chạy yên lặng
Mục đích: giáo dục sức bền, tính kiên nhẫn, khả năng vận động thầm lặng.

Quá trình của trò chơi: trẻ em được chia thành ba nhóm và xếp hàng sau hàng. Họ chọn người lái xe, anh ta ngồi giữa trang web và nhắm mắt. Theo tín hiệu, một nhóm phụ âm thầm chạy qua người lái xe đến đầu kia của hội trường. Nếu người lái xe nghe thấy, anh ta nói "Dừng lại!" và người chạy dừng lại. Không mở mắt, người lái xe nói nhóm nào đang chạy. Nếu anh ta chỉ ra chính xác nhóm, trẻ em bước sang một bên. Nếu sai, họ trở về vị trí của mình. Đây là cách tất cả các nhóm chạy lần lượt. Nhóm thắng, nhóm này chạy nhẹ nhàng và người lái xe không thể tìm thấy.

Phi cơ
Mục đích: hình thành khả năng di chuyển theo nhiều hướng khác nhau mà không va vào nhau; đào tạo để hành động theo một tín hiệu.

Quá trình của trò chơi: trước khi trò chơi, bạn phải thể hiện tất cả chuyển động trò chơi... Trẻ em đứng ở một bên của sân chơi. Giáo viên nói “Sẵn sàng bay. Khởi động động cơ! " Trẻ thực hiện các động tác xoay người đưa tay trước ngực. Sau tín hiệu "Bay!" giang hai tay sang hai bên và tản ra khắp hội trường. Theo tín hiệu "Hạ cánh!" các cầu thủ đi về phía sân của họ.

Trò chơi mang nhiều cảm xúc hơn với phần đệm nhạc.

Tìm nhà của bạn
Mục đích: hình thành khả năng tác động tín hiệu, định hướng trong không gian; phát triển sự khéo léo, sự chú ý, khả năng di chuyển theo các hướng khác nhau.

Quá trình của trò chơi: với sự trợ giúp của giáo viên, trẻ được chia thành các nhóm, mỗi nhóm đứng ở một vị trí nhất định. Theo một tín hiệu, họ phân tán xung quanh hội trường theo các hướng khác nhau. Sau khi có tín hiệu “Tìm nhà” - trẻ nên tập hợp thành nhóm tại vị trí lúc đầu.

Sau khi thành thạo trò chơi, các ngôi nhà ban đầu có thể được hoán đổi. Trò chơi mang nhiều cảm xúc hơn với phần đệm nhạc.

Thỏ
Mục đích: hình thành khả năng bật nhảy bằng hai chân khi tiến về phía trước; phát triển sự khéo léo, tài tình, tự tin.

Diễn biến của trò chơi: ở một bên của hội trường, những chiếc ghế được đặt theo hình bán nguyệt - đây là những chiếc lồng của những chú thỏ. Ở chiếc ghế đối diện là nhà của người thợ hồ. Trẻ ngồi xổm sau ghế. Khi người canh thả thỏ lên đồng cỏ, lũ trẻ lần lượt chui xuống ghế rồi nhảy về phía trước. Khi có tín hiệu "Chạy về chuồng", thỏ quay trở lại vị trí của mình, lại chui xuống ghế.

Bong bóng
Mục đích: dạy trẻ xếp thành hình tròn, thay đổi kích thước tùy theo hành động trò chơi; để hình thành khả năng phối hợp hành động với lời nói.

Quá trình của trò chơi: trẻ em cùng với giáo viên nắm tay nhau tạo thành một vòng tròn và phát âm các từ:

Thổi bong bóng lên, thổi lớn lên.
Giữ nguyên như vậy và đừng bùng nổ.

Các cầu thủ, theo văn bản, lùi lại nắm tay nhau cho đến khi giáo viên nói, “Bong bóng đã vỡ!”. Sau đó người chơi ngồi xổm xuống và nói "Vỗ tay!" Và họ đi đến tâm của vòng tròn với âm thanh "suỵt". sau đó họ lại đứng thành vòng tròn.

Chuông kêu ở đâu?
Mục đích: phát triển thị giác, khả năng định hướng thính giác, khả năng định hướng trong không gian.

Quá trình của trò chơi: trẻ em đứng về một phía của hội trường. Giáo viên yêu cầu họ quay đi. Vào lúc này, một người lớn khác, đang ẩn nấp, rung chuông. Mời trẻ em lắng nghe nơi chuông đang kêu và tìm nó. Những đứa trẻ quay lại và đi về phía phát ra âm thanh.

Đầu tiên bạn phải bấm chuông thật to, sau đó hạ âm thanh xuống.

Ô tô màu
Mục đích: củng cố kiến ​​thức về màu sắc, nâng cao khả năng định hướng trong không gian, phát triển phản ứng

Quá trình của trò chơi: trẻ em được đặt ở các cạnh của hội trường, chúng là những chiếc ô tô. Mỗi cái có vòng tròn màu riêng. Giáo viên đứng giữa hội trường, tay cầm ba lá cờ màu. Anh ta giơ một cái lên, de, có một vòng tròn màu này phân tán xung quanh phòng theo các hướng khác nhau. Khi giáo viên hạ cờ, các em dừng lại. Giáo viên giơ một lá cờ khác màu, v.v.

Trò chơi mang nhiều cảm xúc hơn với phần đệm nhạc.

Bạn đã gõ cửa ở đâu?
Mục đích: củng cố khả năng điều hướng trong không gian, tuân theo luật chơi.

Tiến trình trò chơi: trẻ đứng thành vòng tròn. Người lái xe đứng ở giữa và nhắm mắt. Giáo viên lặng lẽ đi vòng tròn từ phía sau, dừng lại gần ai đó, gõ bằng gậy và đặt người đó để không nhìn thấy. Bước sang một bên và nói "Đã đến lúc!" Người đứng trong vòng tròn phải đoán xem họ gõ ở đâu và đi đến chỗ người có cây đũa phép ẩn. Có thể đoán được, anh ta thay thế đứa trẻ đã giấu cây đũa phép đằng sau, và anh ta trở thành người lái xe.

Mèo và chuột
Mục đích: nâng cao khả năng định hướng trong không gian, tránh va chạm; di chuyển trong một tình huống trò chơi chung.

Diễn biến của trò chơi: ở một bên của hành lang, một khu đất được rào lại - đây là ngôi nhà của những con chuột (chiều cao 50 cm). bên kia hành lang là nhà của mèo. Giáo viên nói:

Con mèo đang canh giữ lũ chuột, giả vờ như đang ngủ!
Trẻ chui xuống dưới các thanh gỗ và chạy.

Giáo viên nói:

Im đi, chuột, đừng làm ồn.
Và đừng đánh thức con mèo!

Trẻ em chạy một cách dễ dàng và im lặng. Với dòng chữ "Con mèo đã thức dậy", trẻ miêu tả một con mèo chạy theo những con chuột. Trẻ em không chui xuống các thanh, mà chạy vào các lỗ thông qua phần không có rào chắn.

Con gấu trong rừng
Mục đích: củng cố khả năng tán xạ, bắt chước các động tác trò chơi, di chuyển phù hợp với văn bản.

Quá trình của trò chơi: trẻ em nằm ở một bên của hội trường, và người lái xe ở bên kia. Những người chơi tiến về phía con gấu đang ngủ với những dòng chữ:

Con gấu trong rừng
Tôi lấy nấm, quả mọng.
Và con gấu không ngủ
Và gầm gừ với chúng tôi.

Con gấu gầm gừ cố gắng bắt những đứa trẻ, chúng bỏ chạy. Bắt được người nào thì tự mình đưa người ấy về. Trò chơi lặp lại chính nó.

Bẫy chuột
Mục đích: phát triển tốc độ, sự khéo léo, chú ý; dạy phối hợp lời nói với hành động trò chơi.

Quá trình của trò chơi: những người chơi được chia thành hai nhóm con không bằng nhau. Cái nhỏ hơn tạo thành một vòng tròn - một cái bẫy chuột. Phần còn lại là chuột. Những người chơi trong vòng tròn di chuyển và lên án

Ôi lũ chuột mệt mỏi làm sao, niềm đam mê của chúng chỉ đơn giản là ly hôn.
Chúng gặm nhấm mọi thứ, mọi người ăn, chúng leo trèo khắp nơi - đó là cuộc tấn công.

Khi kết thúc lời nói, các em dừng lại và giơ hai tay nắm chặt lên. Chuột chạy vào bẫy và ngay lập tức chạy ra từ phía bên kia. Theo hiệu lệnh, trẻ hạ cánh tay và ngồi xổm. Chuột không có thời gian chạy ra ngoài coi như bị bắt. Họ cũng đứng trong một vòng tròn. Trò chơi tiếp tục. Khi nào hầu hết trẻ em bị bắt, các nhóm con được hoán đổi.

Ai có bóng?
Mục đích: phát triển chánh niệm; để củng cố khả năng thực hiện các hành động trò chơi phù hợp với luật chơi.

Quá trình của trò chơi: những người chơi xếp thành một vòng tròn. Người lái xe được chọn, người đứng ở trung tâm. Các cầu thủ còn lại di chuyển chặt chẽ vào nhau, đưa tay ra sau mọi người.

Giáo viên đưa một quả bóng cho ai đó, và các em chuyền cho nhau sau lưng. Người lái xe cố gắng đoán xem ai có bóng. Anh ấy nói "Tay!" và người mà họ đang nói chuyện phải đưa ra cả hai tay. Nếu người lái xe đoán đúng, anh ta nhặt bóng và đứng thành vòng tròn. Cầu thủ nhận bóng sẽ trở thành người điều khiển.

Chó lông xù
Mục đích: nâng cao khả năng tán xạ, di chuyển theo dòng chữ, phát triển định hướng trong không gian, sự khéo léo.

Quá trình của trò chơi: trẻ em đứng về một phía của hội trường. Người lái xe, con chó, ở phía bên kia. Trẻ em lặng lẽ tiếp cận anh bằng lời nói

Đây là một con chó lông xù với mũi của nó bị chôn vùi trong bàn chân của nó.
Lặng lẽ, lặng lẽ, anh ta nằm, hoặc ngủ gà ngủ gật.
Chúng ta hãy đến với anh ta, đánh thức anh ta, và xem điều gì đó sẽ xảy ra!

Sau những lời này, con chó nhảy lên và sủa lớn. Trẻ em chạy tán loạn, và con chó cố gắng bắt chúng.

Chăm sóc chủ đề
Mục đích: dạy trẻ hành động theo tín hiệu; phát triển sự khéo léo, sức bền, tinh mắt.

Quá trình của trò chơi: trẻ em đứng thành vòng tròn. Có một khối lập phương dưới chân của mỗi đứa trẻ. Giáo viên ở trong một vòng tròn và cố gắng lấy một khối từ đứa trẻ này hoặc đứa trẻ kia. Người chơi, người mà người lái xe đến gần, cúi người và đóng khối bằng tay của mình và không cho phép anh ta chạm vào. Lúc đầu, người lái xe không lấy khối từ trẻ em, mà chỉ giả vờ. Sau đó, khi lặp lại, anh ta có thể lấy khối lập phương từ người chơi không có thời gian dùng tay che khối lập phương. Con này tạm thời không chơi nữa.

Sau đó, vai trò của người lái xe có thể được giao cho những đứa trẻ năng động nhất.

Ô tô
Mục đích: phát triển sự khéo léo và tốc độ; để củng cố khả năng di chuyển xung quanh địa điểm phân tán.

Quá trình của trò chơi: mỗi người chơi nhận được một tay lái. Theo tín hiệu của người điều khiển (cờ xanh được kéo lên), các em tản ra khu vực trống để không gây cản trở lẫn nhau. Khi có tín hiệu khác (cờ đỏ), các xe dừng lại. Trò chơi lặp lại chính nó.

Trò chơi mang nhiều cảm xúc hơn với phần đệm nhạc.

chúng tôi những cậu bé vui tính
Mục đích: phát triển sự khéo léo, né tránh; nâng cao khả năng tuân theo các quy tắc của trò chơi.

Diễn biến của trò chơi: trẻ em đứng ở một bên của sân chơi bên ngoài vạch. Một đường cũng được vẽ ở phía đối diện - đây là những ngôi nhà. Có một cái bẫy ở trung tâm của trang web. Các thành viên hợp xướng nói

Chúng tôi là những chàng trai vui tính, chúng tôi thích chạy và nhảy
Vâng, cố gắng bắt kịp với chúng tôi. 1,2,3 - bắt!

Sau ánh hào quang "Catch!" trẻ em chạy băng qua phía bên kia của sân chơi, và cái bẫy cố gắng bắt chúng. Những người mà bẫy chạm vào dây được coi là bị bắt và di chuyển sang một bên, thiếu một dấu gạch ngang. Sau hai lần chạy, một cái bẫy khác được chọn.

Tìm cho mình một người bạn đời
Mục đích: phát triển sự khéo léo, khả năng tránh va chạm, hành động theo tín hiệu nhanh chóng.

Diễn biến của trò chơi: trò chơi yêu cầu khăn tay theo số lượng trẻ em. một nửa chiếc khăn tay một màu, một nửa chiếc còn lại. Theo hiệu lệnh của cô giáo, lũ trẻ tản ra. Đối với các từ "Tìm một cặp!" trẻ em với cùng một chiếc khăn tay đứng lên theo cặp. Nếu đứa trẻ bị bỏ lại mà không có cặp, những người chơi nói "Vanya, Vanya, đừng ngáp, hãy nhanh chóng chọn một cặp."

Lời nói của giáo viên có thể được thay thế bằng một tín hiệu âm thanh. Trò chơi mang nhiều cảm xúc hơn với phần đệm nhạc.

Cần câu
Mục đích: phát triển sự khéo léo, chú ý, tốc độ phản ứng.

Tiến trình của trò chơi: người chơi đứng thành vòng tròn, ở trung tâm có thầy giáo, thầy cầm trên tay một sợi dây có buộc một túi cát. Giáo viên xoay sợi dây theo hình tròn so với mặt đất, và trẻ em nhảy lên, cố gắng không chạm vào túi. Sau khi mô tả hai hoặc ba hình tròn với một cái túi, giáo viên dừng lại, trong đó đếm số lượng những hình tròn bắt được.

Đừng để bị bắt
Mục đích: phát triển sự khéo léo, tốc độ; chơi theo luật chơi; cải thiện việc nhảy bằng hai chân.

Quá trình của trò chơi: người chơi nằm xung quanh sợi dây được đặt dưới dạng một vòng tròn. Ở trung tâm có hai trình điều khiển. Theo hiệu lệnh của giáo viên, trẻ em nhảy bằng hai chân vào và ra khỏi vòng tròn khi bẫy đến gần. Những người cố gắng để làm mờ đi, anh ta nhận được một điểm phạt. Sau 40-50 giây, trò chơi dừng lại, những người thua cuộc được tính và trò chơi được lặp lại với một người lái xe mới.

Lính cứu hỏa trong đào tạo
Mục đích: củng cố khả năng leo tường của môn thể dục, phát triển sự khéo léo, tốc độ; cải thiện khả năng hành động theo tín hiệu.

Quá trình của trò chơi: trẻ em đứng trong 3-4 cột đối diện với các bức tường của phòng tập thể dục - đây là những người lính cứu hỏa. Người đầu tiên trong các cột đứng trước hàng cách tường 4-5 mét. Chuông được buộc ở cùng độ cao trên mỗi chuyến bay. Theo hiệu lệnh, những đứa trẻ đang đứng đầu tiên chạy đến bức tường thể dục, trèo lên nó và bấm chuông. Các em đi xuống, trở về cột của mình và đứng ở vị trí cuối, giáo viên chấm điểm người nào hoàn thành nhiệm vụ nhanh hơn. Sau đó tín hiệu được đưa ra và cặp trẻ tiếp theo chạy.

Đừng ở trên sàn nhà
Mục đích: phát triển sự khéo léo, tốc độ, né tránh; chơi bằng cách tuân thủ các quy tắc.

Đường đi của trò chơi: một cái bẫy được chọn, cùng với tất cả trẻ em, chạy quanh hành lang. Ngay khi giáo viên nói từ "Catch1", mọi người chạy khỏi bẫy và trèo lên các đồ vật. Lovishka cố gắng bôi trơn những kẻ bỏ chạy. Những đứa trẻ anh chạm vào tránh sang một bên. Vào cuối trò chơi, số lượng những người bị bắt được tính và một cái bẫy mới được chọn.

Bẫy ruy băng
Mục đích: phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, tinh mắt; cải thiện định hướng trong không gian, chạy phân tán.

Quá trình của trò chơi: trẻ em đứng thành vòng tròn, mỗi trẻ em có một dải ruy băng màu thắt vào mặt sau của thắt lưng. Có một cái bẫy ở giữa vòng tròn. Theo tín hiệu, lũ trẻ phân tán theo các hướng khác nhau, và cái bẫy cố gắng rút các dải ruy băng ra khỏi chúng. Khi có tín hiệu dừng, các em tập trung thành vòng tròn, tài xế đếm số dây ruy băng.

Trò chơi có thể được chơi với các biến chứng:

Có hai cái bẫy trong một vòng tròn.
- không có bẫy, các chàng trai thu thập các dải ruy băng từ các cô gái, và các cô gái từ các chàng trai.

Cáo và gà
Mục đích: phát triển sự khéo léo, nhanh nhạy, học cách hành động theo tín hiệu, phát triển khả năng định hướng trong không gian.

Diễn biến trò chơi: có một chuồng gà ở một bên sảnh (có thể sử dụng ghế dài). Gà đang ngồi trên dậu. Ở phía bên kia là một hố cáo. Theo tín hiệu, những con gà nhảy từ đậu của chúng và di chuyển tự do trong không gian trống. Với dòng chữ "Fox!" gà chạy trốn vào chuồng gà mái và leo lên chuồng, và cáo cố gắng bắt gà mái. Cô ấy không có thời gian để trốn vào một cái hang đậu nành. Khi người điều khiển bắt được 2-3 con gà, một cái bẫy khác được chọn.

Cạm bẫy
Để phát triển khả năng né tránh, khéo léo, tốc độ.

Tiến trình trò chơi: trẻ xếp hàng sau vạch về một phía của sân chơi. Chúng phải chạy sang phía đối diện để cái bẫy ở giữa không bắt được chúng. Những người được tính toán được coi là vùng lũ. Sau 2-3 lần chạy, những người bắt được sẽ được tính. Chọn một cái bẫy mới.

Hai sương giá
Mục đích: phát triển khả năng phản hồi, sự khéo léo; để củng cố khả năng phối hợp các hành động trò chơi với lời nói.

Diễn biến của trò chơi: hai ngôi nhà được chỉ định ở hai phía đối diện của tòa án. Các cầu thủ nằm ở một trong số họ. Trình điều khiển - Mũi Frost Red và Frost Blue đứng ở giữa, hướng về phía người chơi và phát âm văn bản

Tôi là Frost Red mũi. Tôi là Frost Blue mũi.
Ai trong số các bạn sẽ dám đặt ra con đường?

Những người chơi điệp khúc trả lời: "Chúng tôi không sợ các mối đe dọa, và chúng tôi không sợ băng giá!"

Sau những lời này, bọn trẻ chạy sang phía bên kia của sân chơi, và Frosts cố gắng bắt và đóng băng chúng. Những con "bị đóng băng" dừng lại tại nơi được chạm vào và đứng yên cho đến hết đường chạy.

Mạng
Mục đích: phát triển sự khéo léo, tài tình, khả năng định hướng trong không gian, khả năng tuân theo luật chơi.

Quá trình của trò chơi: một số trẻ em đứng thành vòng tròn và giữ chiếc vòng. Những người khác - "cá" - chạy tới lui qua vòng. Có thể có các tùy chọn khác:

1. Con cá pike đang đuổi theo con cá.
2. Trẻ em có vòng chân di chuyển chậm, khi có tín hiệu thì chạy vòng tròn, sau đó không thể thoát ra được.
3. Trẻ em có vòng tay đứng bất động và chỉ bắt đầu di chuyển khi có tín hiệu.

Việc đánh bắt đang được tính.

Ngan thiên nga
Mục đích: phát triển sự khéo léo, phản ứng nhanh nhạy; để củng cố khả năng thực hiện các hành động được thực hiện trên vai trò; phối hợp lời nói với hành động trò chơi.

Quá trình của trò chơi: ở một đầu của hội trường, ngôi nhà nơi những con ngỗng được chỉ định. Ở phía đối diện có một người chăn cừu. Bên hông là hang ổ mà sói sinh sống. Phần còn lại là đồng cỏ. Trẻ em được chọn đóng vai sói và người chăn cừu, còn lại là ngỗng. Người chăn cừu lùa đàn ngỗng vào đồng cỏ, chúng gặm cỏ.

Shepherd: Ngỗng, ngỗng!
Ngỗng: Ha-ha-ha!
Shepherd: Bạn có muốn ăn không?
Ngỗng: Vâng, vâng, vâng!
Shepherd: Vậy bay đi.
Ngỗng: Chúng tôi không thể, sói xám dưới núi sẽ không cho chúng ta về nhà!
Shepherd: Chà, bay tùy thích, cứ nâng niu đôi cánh của mình!

Ngỗng dang rộng đôi cánh bay và con sói cố gắng bắt chúng. Sau vài lần chạy, số lượng vùng ngập được đếm.

Bóng đá trên không
Mục đích: nâng cao sự khéo léo, sức mạnh, sự khéo léo; phát triển sự phối hợp của các động tác.

Diễn biến của trò chơi: trẻ em từ tư thế ngồi, kẹp thanh bằng chân, nằm ngửa và ném thanh qua lưới, vào khung thành hoặc ra xa. Bạn có thể sử dụng một quả bóng thay vì một thanh.

Ruồi, không bay
Mục đích: củng cố kiến ​​thức cho các em về các vật thể bay và không bay; trau dồi sức bền, tính kiên nhẫn.

Tiến trình của trò chơi: trẻ đứng hoặc ngồi thành vòng tròn, ở trung tâm là cô giáo. Anh ta đặt tên cho các đối tượng động và không động, bay và không bay. Khi gọi tên một đồ vật, giáo viên giơ tay lên. Trẻ em nên giơ tay lên nếu vật thể đang bay.

Tùy chọn với một quả bóng là có thể.

Đại dương đang rung chuyển
Mục đích: cung cấp kiến ​​thức về các loại tàu hơi nước, tàu buồm cũ, các vật dụng làm giàn.

Diễn biến của trò chơi: người chơi ngồi trên ghế, mỗi người được gán một tên cụ thể. Thuyền trưởng sau đó bắt đầu di chuyển xung quanh vòng ngoài, gọi tên các vật dụng cần thiết để chèo thuyền. Tất cả các mục có tên đều đứng lên. Trên dòng chữ “Biển động1”, trẻ bắt đầu vận động theo nhạc, bắt chước chuyển động của sóng. Khẩu lệnh của thuyền trưởng "Bình tĩnh xuống biển!" đóng vai trò như một tín hiệu để dành chỗ ngồi trên ghế càng sớm càng tốt. Người không có ghế sẽ trở thành đội trưởng.

thư
Mục đích: phát triển trí tưởng tượng trò chơi, khả năng tuân theo các quy tắc của trò chơi.

Diễn biến của trò chơi: trò chơi bắt đầu với cuộc điểm danh giữa người chơi và tài xế:

Ding ding ding!
- Ai đó?
- Thư!
- Ở đâu?
- Từ thành phố…
- Và họ đang làm gì ở thành phố đó?

Người lái xe có thể nói rằng họ đang khiêu vũ, ca hát, vẽ tranh, v.v. Tất cả người chơi phải thực hiện những gì người lái xe đã nói. Và người thực hiện nhiệm vụ kém,
đưa ra một ý tưởng. Trò chơi kết thúc ngay sau khi người lái xe nhặt được năm đồ vật bị mất. Sau đó, phần thưởng bị mất được đổi bằng cách thực hiện các nhiệm vụ khác nhau.

Tại Mazal's
Mục tiêu: Nâng cao tính nhất quán của các động tác.

Diễn biến của trò chơi: người tham gia ngồi trên ghế, chọn ông nội Mazal. Tất cả những người còn lại tránh xa anh ta và đồng ý rằng họ sẽ thể hiện. Sau đó, họ đi và nói:

"Xin chào, ông nội Mazal với bộ râu dài màu trắng, đôi mắt nâu và bộ ria mép trắng"

Xin chào các em! Bạn đã ở đâu, bạn đang làm gì?
- Chúng tôi đã ở đâu - chúng tôi sẽ không nói, nhưng những gì chúng tôi đã làm - chúng tôi sẽ thể hiện.

Mọi người thực hiện các động tác đã được thống nhất. Khi ông nội đoán, người chơi chạy tán loạn, và ông bắt họ.

Birder
Mục đích: dạy phân biệt và bắt chước tiếng gọi của các loài chim khác nhau; phát triển khả năng định hướng khi nhắm mắt.

Quá trình của trò chơi: người chơi chọn tên của các loài chim. Họ đứng thành vòng tròn, ở giữa là những người bắt chim, bị bịt mắt. Chim dẫn đầu một vũ điệu vòng

Trong rừng trong rừng,
Trên cây sồi xanh
Những con chim đang hót vui vẻ.
Ah, birder đang đến
Anh ta sẽ đưa chúng ta vào vòng nô lệ.
Chim bay đi!

Birder vỗ tay và bắt đầu tìm kiếm những con chim. Ai bị bắt la hét bắt chước con chim nào đó.

Người lái xe phải đoán tên của người chơi và con chim.

Bốn lực lượng
Mục đích: phát triển khả năng chú ý, trí nhớ, sự khéo léo.

Diễn biến của trò chơi: người chơi đứng thành vòng tròn, ở giữa - người dẫn đầu. Anh ta ném bóng cho một trong các cầu thủ, đồng thời phát âm một trong các từ của nguyên tố (ví dụ: không khí). Người bắt được bóng phải nêu tên cư dân trên không. Nếu đất được đặt tên - động vật, nếu nước - cá. Tại từ cháy, mọi người nên quay lại vài lần, vẫy tay.

Đen, trắng không nhận, "Có" và "Không" không nói
Mục đích: phát triển sự chú ý, khả năng theo dõi câu trả lời của bạn trong quá trình chơi, củng cố kiến ​​thức về môi trường.

Tiến trình trò chơi: Trò chơi bắt đầu như thế này:

Họ đã gửi cho bạn một trăm rúp,
Mua những gì bạn muốn
Không lấy màu đen, trắng,
“Có”, “Không” đừng nói.

Sau đó, người lái xe dẫn dắt cuộc trò chuyện bằng cách đặt câu hỏi. Người bối rối trong câu trả lời sẽ khiến người lái xe lo lắng. Sau trò chơi, những người đã bị phạt sẽ chuộc lại số tiền của họ bằng cách hoàn thành các nhiệm vụ khác nhau.

Sơn
Mục đích: củng cố kiến ​​thức về màu sắc, độ đậm nhạt; nâng cao kỹ năng của các động tác cơ bản.

Khóa học của trò chơi: chọn chủ sở hữu và hai người bán. Tất cả những người chơi khác là sơn tự chọn màu sắc của họ. Người mua gõ:

Ai đó?
- Khách hàng.
- Tại sao bạn lại đến?
- Đối với sơn.
- Để làm gì?
- Đối với màu xanh lam.

Nếu không có màu sơn này, chủ xe nói: "Đi bằng một chân trên tấm thảm màu xanh."

Người mua đoán được nhiều màu sắc nhất sẽ chiến thắng.

Những bông hoa
Mục đích: củng cố kiến ​​thức về màu sắc (hoặc bất kỳ môn học nào khác chẳng hạn dụng cụ thể thao), cải thiện chất lượng phản ứng, tốc độ.

Diễn biến của trò chơi: mỗi người chơi chọn cho mình một bông hoa. Hoa được chọn bắt đầu trò chơi theo lô. Anh ta triệu hồi bất kỳ loài hoa nào khác, chẳng hạn như hoa anh túc. Poppy chạy, và bông hồng đuổi kịp anh ta. Sau đó, cây thuốc phiện có thể đặt tên cho bất kỳ loài hoa nào khác. Người chiến thắng là người chưa bao giờ bị bắt.

Chọn một cặp
Mục tiêu: phát triển suy nghĩ logic, dạy chơi như một đội.

Quá trình của trò chơi: trẻ em được cung cấp một vài từ nằm trong một kết nối logic... Ví dụ: nhân-quả, chi-loài. Cần phải chọn từ thứ ba được chỉ định trong số những từ hiện có, từ có cùng mối liên hệ logic với nó.

Ví dụ: trường học - đào tạo, bệnh viện - bác sĩ, cổng - bóng đá, v.v.

Và các từ thứ ba: sinh viên, điều trị, bệnh nhân, quả bóng, áo phông.

Snowball
Mục đích: dạy hình thành trình tự trong lời nói, học thuộc lời trước, phối hợp động tác với lời.

Tiến trình trận đấu: chơi nhóm bao gồm việc dần dần hình thành một chuỗi các từ và mỗi người tham gia tiếp theo trong trò chơi phải tái tạo tất cả các từ trước đó với việc bảo toàn trình tự của chúng, thêm từ của riêng mình vào chúng. Trò chơi được chơi với chuyền bóng.

Số bị cấm
Mục đích: thúc đẩy sự phát triển của sự chú ý.

Quá trình của trò chơi: những người chơi đứng thành một vòng tròn. Bạn cần chọn một con số không thể nói, thay vào đó bạn cần vỗ tay, thầm số lần cần thiết.

Nghe lệnh
Mục đích: thúc đẩy sự phát triển của sự chú ý, nâng cao khả năng tổ chức độc lập, bình tĩnh.

Quá trình của trò chơi: trẻ em đi theo âm nhạc. Khi nhạc dừng, mọi người dừng lại và nghe lệnh thốt ra thì thầm, và ngay lập tức họ thực hiện nó.

Từ trái nghĩa
Mục đích: dạy trẻ biện minh cho quyết định của mình, lựa chọn lời nói ngược lại.

Khóa học của trò chơi: mời trẻ chọn các từ có nghĩa trái ngược với dữ liệu.

Đối với các từ thừa nhận một nghĩa không rõ ràng (ví dụ: thô), bạn nên tìm tất cả các từ có nghĩa ngược lại và biện minh cho quyết định của mình.

đoán từ
Mục đích: nâng cao khả năng tuân thủ luật chơi, phát triển kỹ năng phân loại, làm nổi bật các tính năng có ý nghĩa nhất.

Quá trình của trò chơi: trẻ em được yêu cầu đoán tên của các đồ vật được lựa chọn ngẫu nhiên, đồng thời đưa ra các câu hỏi làm rõ mà bạn có thể nhận được câu trả lời là "Có" hoặc "Không".

Chim
Mục đích: củng cố kiến ​​thức cho các em về các loài chim; nâng cao khả năng tuân theo các quy tắc của trò chơi.

Tiến trình của trò chơi: người chơi chọn tình nhân và diều hâu. Phần còn lại là chim. Một con diều hâu đến. Bà chủ nói

Tại sao bạn lại đến?
- Cho con chim!
- Để làm gì?

Diều hâu gọi. Nếu con chim được đặt tên không có ở đó, cô chủ sẽ xua đuổi nó. Trò chơi tiếp tục cho đến khi diều hâu đã bắt được tất cả các con chim.

Đánh bắt cá
Mục đích: củng cố kiến ​​thức cho các em về các loại khác nhau cá, nâng cao khả năng hành động theo quy luật.

Quá trình của trò chơi: những người chơi được chia thành hai nhóm. Một số đứng trước những người khác ở khoảng cách vài bước. Một nhóm là ngư dân, nhóm thứ hai là cá. Vào đầu trò chơi, họ có một cuộc trò chuyện:

Bạn đang đan gì vậy? (cá)
- Sông Seine. (ngư dân bắt chước chuyển động)
- Bạn sẽ bắt được gì?
- Cá.
- Cái nào?
- Pike.
- Chụp lấy.

Con cá quay đầu và chạy đến bờ vực. Ngư dân cố gắng bắt càng nhiều cá càng tốt.

Đinh ốc
Mục đích: phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, trí tưởng tượng, vận động dẻo.

Thực hiện: I.P. Giẻ cùi chính. Cơ thể xoay sang phải và trái. Tay theo cơ thể tự do.

Một hai ba bốn năm -
Bạn bay vào vũ trụ!

Humpty Dumpty
Mục đích: phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khả năng làm quen với hình ảnh, chuyển động đặc trưng nâng cao, thực hiện các chuyển động đồng thời với văn bản

Thực hiện: giáo viên phát âm các từ:

Humpty Dumpty ngồi trên tường
Humpty Dumpty rơi vào giấc mơ ...

Trẻ quay thân sang phải - sang trái. Trên dòng chữ "Fell in a dream" nghiêng mạnh cơ thể xuống.

Fakirs
Mục đích: rèn luyện các nhóm cơ riêng biệt, phát triển khả năng truyền tải những nét đặc trưng của hình ảnh.

Diễn biến của trò chơi: trẻ ngồi, khoanh chân, đặt tay lên gối, buông thõng tay, thả lỏng lưng và cổ. Đầu cúi xuống, cằm chạm vào ngực. Đôi mắt nhắm nghiền.

Dưới âm nhạc thích hợp, tay của trẻ “trở nên sống động” trước, sau đó cánh tay và đầu nâng lên, cơ thể kéo về phía trước và hướng lên trên.

Thể dục dụng cụ mà không chú ý đến hơi thở (4-5 tuổi)

Gấu con trong hang
Các em lần lượt về nhà, theo dõi chú gấu. Họ ngồi xuống và chờ đợi trò chơi.

Trò chơi có va chạm
Ném nón. Họ bắt và ngoạm chúng bằng bàn chân của họ. Nằm va chạm sang một bên và thả dài bàn chân? cơ thể - phần còn lại. Thực hiện 2-3 lần

Trò chơi ong
Trẻ em nâng cao đầu gối khi làm nhà. Con ong bay dưới đầu gối. Ruồi và gấu? Ata thuốc? Nhưng hãy giơ chân lên.

Lạnh nóng
Bóp thành quả bóng và thả lỏng phần thân.

Trò chơi khăn quàng cổ
Thắt khăn quàng cổ mà không để hở mắt. Cuộn đầu của bạn từ bên này sang bên kia. Được rồi, ấm áp. Thể hiện nét mặt.

Con ong cản trở giấc ngủ
Chơi của cơ mặt. Con ong quyết định ngồi trên lưỡi - những đứa trẻ nhanh chóng mím chặt môi chúng, làm cho môi chúng thành một cái ống và bắt đầu vặn chúng từ bên này sang bên kia.

Thư giãn
Từ trong ánh nắng chói chang, đàn con nhắm mắt nhăn mũi. Con ong lại bay đến và ngồi trên trán nó (chúng ta vẽ lông mày lên và xuống).

Giải trí
Đàn con đang ngủ. Mẹ trong rừng.

Nước vào tai tôi
Khi nằm ngửa, lắc đầu nhịp nhàng, giũ nước từ tai này sang tai kia.

Sắc mặt
Cằm - phơi cằm dưới nắng, hơi mím chặt môi và răng (hít vào). Một con bọ bay đến ngậm chặt miệng bạn (nín thở). Con bọ đã bay đi. Há miệng, thở ra nhẹ nhàng.

Mũi căng - đưa mũi của bạn ra ánh nắng mặt trời. Miệng đang mở một nửa. Con bướm đang bay. Chọn người có mũi để ngồi. Nhăn mũi, nâng miếng bọt biển lên, miệng khép hờ (nín thở). Con bướm bay đi, thư giãn. Hít vào.

Lông mày - xoay. Di chuyển lông mày của bạn lên và xuống.

Giải trí
Ngủ trên bờ.

Thể dục dụng cụ tâm lý với sự cố định của sự chú ý đến hơi thở (6-7 tuổi)

Bằng đường biển
Trẻ em “chơi trong nước, đi ra ngoài và nằm xuống cát, tay và chân dang rộng.

Chơi với cát
Nhặt cát (hít đất). Giữ cát chặt các ngón tay thành nắm đấm (nín thở). Rắc cát lên đầu gối, mở dần các ngón tay ra (thở ra). Lắc cát khỏi tay, thả chúng dọc theo cơ thể một cách vô lực.

Chơi với một con kiến
Một con kiến ​​leo lên các ngón chân - bằng lực của tất lên chính nó, chân bị căng (hít vào). Thả lỏng chân của bạn ở vị trí này. Lắng nghe kiến ​​đang ngồi ở ngón tay nào (nín thở). Bằng cách ngay lập tức làm giảm căng thẳng ở bàn chân, ném con kiến ​​ra khỏi ngón chân (thở ra). Chúng tôi đặt tất xuống hai bên.

Mặt trời và đám mây
Mặt trời lặn xuống sau đám mây - vắt vẻo (nín thở). Mặt trời ló dạng - trời nóng, thư thái (thở ra).
Mọi ngươi đang ngủ.

Mục đích: rèn luyện các nhóm cơ riêng biệt, nâng cao sức bền, khả năng truyền tải động tác kịch câm.

Thực hiện: trẻ ngồi tự do, mô tả khi ngủ ở các tư thế khác nhau. Người thuyết trình bước vào hội trường và thấy:

Trong sân anh gặp bóng tối của con người.
Mọi ngươi đang ngủ.
Anh ta ngồi cắm rễ tại chỗ.
Anh ta không di chuyển.
Anh ta đứng với miệng của mình.

Anh đến gần hình bóng của những đứa trẻ, cố gắng đánh thức chúng, nắm lấy tay chúng, nhưng bàn tay chúng mềm nhũn buông xuống.

Tạ đòn
Mục đích: rèn luyện các nhóm cơ riêng biệt, phát triển sức bền, ý chí.

Thực hiện: kéo lên và giật thanh tạ, sau đó ném nó. Giải trí.

Tuần lộc tập thể dục
Trẻ em được chia thành hai đội. Trong các đội, họ được chia thành từng cặp, phía trước là một con nai. Phía sau người hâm mộ. Bạn có thể đeo dây cương hoặc vòng đeo. Đội nào về đích nhanh hơn.

Analik
Trò chơi bóng tương tự như bóng rổ, nhưng không có vòng lưới. Các thành viên của một đội ném bóng cho nhau, trong khi các thành viên của đội khác cố gắng lấy nó đi. (một bạn tham gia trò chơi không nên cầm bóng quá lâu, cần nhanh chóng chuyền cho đồng đội của mình).

Người chăn tuần lộc trẻ
Ở khoảng cách 3-4 mét có gạc hươu (có thể sử dụng cách ném vòng0. Thuyền trưởng ném nhẫn vào gạc, mỗi chiếc 5 chiếc. Đây là cuộc thi của các thuyền trưởng.

Những người chăn nuôi tuần lộc Nimble
Một con hươu được đặt ở khoảng cách 3-4 mét với các em nhỏ. Từng đứa trẻ ném một quả bóng vào con hươu, cố gắng ném trúng nó. Sau đó, họ đứng ở cuối cột. Người chiến thắng được xác định bằng số lần bắn trúng của các đội.

Mục đích của trò chơi. Phát triển ở trẻ em sự chú ý thính giác, trau dồi sức bền.

Quá trình của trò chơi. Trẻ ngồi thành hình bán nguyệt, hai tay đặt trên đầu gối. Giáo viên giải thích luật chơi: “Tôi sẽ gọi tên các đồ vật và hỏi“ nó có bay không? ”, Ví dụ:“ Con chim bồ câu có bay không? Máy bay đang bay à? " vân vân. Nếu tôi đặt tên cho một vật thể thực sự bay, bạn sẽ giơ tay. Nếu tôi đặt tên cho một vật thể không bay, tay của tôi không được đưa lên. Bạn cần phải cẩn thận, bởi vì tôi sẽ giơ tay cả khi vật thể đang bay và khi nó không bay. Ai làm sai sẽ phải đền tội ”. Khuỵu gối, cô giáo và trẻ nói: "Đi nào, đi nào", sau đó giáo viên bắt đầu trò chơi: "Máy bay có bay không?" - và giơ tay lên. Trẻ trả lời: "Ruồi" - và cũng giơ tay. "Nhà có bay không?" - hỏi giáo viên và giơ tay. Những đứa trẻ im lặng. Khi bắt đầu trò chơi, nhiều tay trẻ em vô tình giơ tay bắt chước. Nhưng đây là ý nghĩa của trò chơi, nhằm giữ đúng thời điểm và không giơ tay khi một vật thể bay không tên. Những người không thể cưỡng lại trả tiền mất, được đổi vào cuối trò chơi.

Sơn

Mục đích của trò chơi. Để phát triển ở trẻ sự chú ý thính giác, sự nhanh nhạy của tư duy.

Quá trình của trò chơi. Đối với trò chơi này, bạn cần chọn chủ sở hữu của các loại sơn và người đoán Senka Popov. Tất cả phần còn lại sẽ là sơn.

Senka Popov bước sang một bên, chủ nhân và những người thợ sơn lặng lẽ thỏa thuận xem ai sẽ là loại sơn nào. Tên của các loại sơn là do chủ sở hữu đặt, hoặc họ tự chọn tên. Bạn không thể có hai màu giống nhau. Chủ sở hữu phải nhớ rõ của những người chơi là sơn nào. Khi màu sắc được phân phối, sơn và chủ nhân ngồi xổm xuống và giả vờ ngủ. Sau đó, Senka Popov đến. Anh ta đến, gõ cửa nhiều lần và nói:

Cốc cốc!

Người chủ thức giấc, đứng dậy và hỏi:

Ai đó?

Senka Popov!

Bạn đến để làm gì?

Đối với sơn!

Để làm gì?

Đối với màu xanh!

Nếu không có màu nào như vậy trong số các loại sơn, chủ sở hữu nói:

Chúng tôi không có một cái!

Và tất cả các màu sắc vỗ tay của họ và nói:

Đi bộ xuống con đường màu xanh lam

Bạn sẽ tìm thấy đôi ủng màu xanh

Mang, tiêu chảy,

Và mang chúng tôi!

Senka bỏ đi, sau đó quay lại và nói chuyện với người chủ.

Nếu sơn mà Senka yêu cầu ở đó, anh ta đưa cô vào nhà, và sau đó quay trở lại chủ sở hữu để lấy một lớp sơn khác. Khi Senka lấy đi tất cả các màu khỏi người chủ, trò chơi kết thúc.

Một gia đình

Mục đích của trò chơi. Để phát triển sự chú ý thính giác của trẻ em, tốc độ phản ứng với từ.

Quá trình của trò chơi. Cô giáo nghĩ ra một câu chuyện. Mỗi người chơi có một vai trò trong câu chuyện này. Ví dụ, nếu bạn đang kể về một chuyến du lịch của gia đình, thì các vai trò có thể như sau: mẹ, bố, cậu bé, ông, bà, tàu hỏa, va li, vé, v.v.

Ngay sau khi vai trong câu chuyện được gọi tên, trẻ đứng lên, gật đầu và ngồi xuống. Nếu anh ấy quên dậy đúng giờ, thì anh ấy nên đứng sau ghế và lắng nghe cẩn thận khi vai trò của mình được gọi lại. Trẻ nghe xong phải gật gù thì mới chịu ngồi xuống.

Lúc đầu, bạn cần kể chậm rãi, ngắt quãng nhỏ ở những chỗ nhất định. Trò chơi có thể trở nên khó khăn hơn nếu cách kể chuyện nhanh hơn và vai trò giống nhau được đề cập thường xuyên hơn. Trong trường hợp này, đứa trẻ nên đặc biệt cẩn thận.

Ghi chú. Các trò chơi khác có thể được thực hiện bằng loại trò chơi này, ví dụ: tên các loại hoa và quả khác nhau được đưa cho trẻ em. Trong câu chuyện của mình, giáo viên kể tên các em, các em đóng vai trồng hoa, quả thì đứng dậy, ngay sau khi được gọi tên thì các em có thể khoanh tròn, v.v.

Mục đích của trò chơi. Phát triển trí tuệ cho trẻ, rèn luyện sức bền, óc hài hước.

Quá trình của trò chơi. Cô giáo giải thích cho các em về luật chơi: “Tôi sẽ kể cho các bạn nghe một câu chuyện. Khi tôi dừng lại trong câu chuyện, bạn sẽ nói những từ "và tôi" nếu những từ này phù hợp với nghĩa. Nếu chúng không phù hợp với nghĩa, bạn không cần phải phát âm chúng. Ai thốt ra nó sẽ trả tiền cho fant. "

Cô giáo bắt đầu: "Một lần sang sông ..." Trẻ: "Còn tôi."

Tôi hái hoa, quả ...

Trên đường đi, tôi bắt gặp một con gà mái với đàn gà. (Bọn trẻ im lặng.)

Họ mổ vào các hạt ... (Bọn trẻ im lặng.)

Họ đi bộ trên một đồng cỏ xanh.

Bỗng một con diều sà xuống. (Trẻ im lặng)

Gà và mái sợ hãi ... (Bọn trẻ im lặng.)

Và họ bỏ chạy.

Nếu ai đó nói các từ “và tôi” không đúng lúc, điều đó sẽ khiến trẻ em cười, và đứa trẻ vội vàng trả lời sẽ phải trả giá sai.

Khi các bạn ấy hiểu luật chơi thì tự mình sẽ nghĩ ra những câu chuyện ngắn và đóng vai trò là người dẫn đầu.

Trò chơi ít vận động và chơi bài tập dành cho trẻ từ 3-7 tuổi. Bộ sưu tập các trò chơi và bài tập Borisova Marina Mikhailovna

"Ruồi - không bay" (trò chơi dành cho trẻ 4-7 tuổi)

Trẻ ngồi xuống hoặc đứng thành hình bán nguyệt.

Người dẫn chương trình đặt tên cho các mục. Nếu vật thể bay, trẻ sẽ giơ tay lên hoặc sang hai bên. Nếu nó không bay, tay được hạ xuống. Nhóm trưởng có thể cố tình làm sai, trong khi nhiều trẻ sẽ vô tình giơ tay do bắt chước.

Cần giữ đúng lúc và không giơ tay nếu có tên vật thể không bay được.