Kỳ nghỉ sinh thái trong nhiệm vụ trường tiểu học. Trò chơi du lịch “Nhiệm vụ sinh thái. Kinh nghiệm làm sạch dầu tràn

Cơ sở giáo dục thành phố "Trường THCS số 60"

Sinh thái
nhiệm vụ

"Người sành về Thiên nhiên"

Giáo viên tiểu học

Churikova Oksana Vyacheslavovna

Saratov, 2017

Mục tiêu: Hình thành các yếu tố của ý thức sinh thái ở học sinh.bồi dưỡng tình cảm yêu thiên nhiên, tôn trọng mọi sinh vật, hình thành văn hóa sinh thái

Nhiệm vụ:

Sự phát triển của một thái độ nhận thức, nhân từ và có trách nhiệm với thiên nhiên, mong muốn giúp đỡ các đối tượng tự nhiên

Bồi dưỡng văn hóa ứng xử sinh thái, có được kiến ​​thức và kỹ năng cơ bản về hành vi có thẩm quyền trong tự nhiên

Phát triển sự khéo léo, óc quan sát, tốc độ phản ứng

-để vun đắp tình đồng đội tương trợ, lòng khoan dung, chủ nghĩa tập thể

Tiến trình trận đấu:

Dẫn đầu: Xin chào các vị khách mời thân mếnnhiệm vụ sinh thái "Những người sành về thiên nhiên". Tôi rất vui khi thấy bạn ở đây. Thiên nhiên là của cải của chúng ta, hãy để dành của cải này cho đời sau
các thế hệ là nhiệm vụ và bổn phận của chúng ta. Con người là một phần của thiên nhiên này.
Mikhail Prishvin nói: “Cá cần nước sạch - chúng tôi sẽ bảo vệ các hồ chứa của mình. Nhiều loài động vật có giá trị khác nhau sống trong rừng và núi - chúng ta sẽ bảo vệ rừng, thảo nguyên và núi của chúng ta. Cá - nước, thú - rừng, thảo nguyên, núi. Và một người đàn ông cần một quê hương. Và bảo vệ thiên nhiên tức là bảo vệ Tổ quốc ”. Và để bảo vệ thiên nhiên của chúng ta, người ta phải biết những bí mật, bí mật của nó, người ta phải có khả năng chung sống với nó trong tình bạn và sự hòa hợp. Bạn yêu thiên nhiên? Bạn có sống trong tình bạn và hòa thuận với cô ấy không?(Người rừng xuất hiện)

Lesovichok: Xin chào, rkbyats! Bạn có thể giúp tôi được không? Hoàn toàn bối rối. Có vẻ như tôi đã sống trong rừng một thời gian dài, nhưng tôi không thể đối phó với những hoạt động này.

Dẫn đầu: Ồ chắc chắn rồi! Đến với chúng tôi. Chúng tôi mời bạn tham gia vào nhiệm vụ sinh thái của chúng tôi, nhiệm vụ này sẽ giúp trả lời tất cả các câu hỏi của bạn.

Lesovichok: Vậy, cám ơn!

Tôi đề nghị bạn chia thành ba đội và thi đấu với nhau.

Dẫn đầu: Trước khi thử nghiệm, mỗi đội phải đưa ra một cái tên.

Trạm "Học theo mô tả"

Giải câu đố. Ghép tên và hình ảnh của các loại cây.

Trạm chuỗi logic

Cần loại bỏ những phần thừa, và dán keo những phần còn lại phù hợp với cấu trúc của cây đã đề ra.

Trạm "Bạn có biết?"

Nghiên cứu và lựa chọn nguyên liệu cần thiết cho nhóm cây trồng của bạn.

Đài "Lợi ích và Tác hại"

Phân phối vào cột thông tin cần thiết về cây trồng có lợi hoặc có hại.

Trạm "Quy tắc của bạn bè của thiên nhiên"

Chèn các từ còn thiếu để tạo thành các quy tắc của bạn bè của tự nhiên.

Trạm "Biển báo bảo vệ thiên nhiên"

Khuyến khích các đội vẽ nhãn bảo tồn tương ứng với nhóm thực vật đang nghiên cứu.

Mỗi đội trình bày tài liệu đang nghiên cứu.

Lesovichok: Ồ, và bạn đã giúp tôi, làm tốt lắm, cái gì. Và bạn đã biết bao nhiêu!

Chủ nhà: Hãy đến với chúng tôi một lần nữa. Chúng tôi rất vui lòng được giúp đỡ bạn!

Vậy là trò chơi của chúng ta đã kết thúc. Rất cám ơn mọi người đã tham gia! Tóm tắt kết quả của cuộc gặp gỡ hôm nay, tôi muốn nói rằng con người là một phần thông minh của tự nhiên, mối liên hệ của anh ta với nó là không thể tách rời và tự nhiên. Thiên nhiên là ngôi nhà chung của cả nhân loại, là nguồn gốc của vẻ đẹp tự nhiên và là người trợ giúp đầu tiên trong việc nuôi dạy một đứa trẻ. Con người có khả năng gìn giữ, khám phá, sử dụng nó vì những điều tốt đẹp không chỉ cho bản thân mà còn cho thế giới xung quanh.

Đất là quê hương và duy nhất của chúng ta,

Vì vậy, hãy để Bình yên và Hạnh phúc lắng đọng trong đó!

Chúng ta phải cứu hành tinh Trái đất,

Nếu không, đơn giản là sẽ không có Trái đất!

Elena Votinova

Trò chơi du lịch« Nhiệm vụ sinh thái»

Người tổ chức và người thuyết trình: giáo viên-nhà trị liệu ngôn ngữ E. M. Votinova, nhà tâm lý học giáo dục E. S. Votinova.

Mục tiêu: đi qua chướng ngại vật. Thu thập các chữ cái của từ - "THIÊN NHIÊN" (7 TRẠM)

nuôi dưỡng tình cảm yêu thiên nhiên, trân trọng mọi sinh vật, sự hình thành văn hóa sinh thái.

Nhiệm vụ:

Tổ chức các hoạt động ngoài trời cho trẻ nhằm hình thành sinh tháiý thức và tôn trọng thiên nhiên.

Củng cố các kiến ​​thức đã học về bảo vệ và tôn trọng thiên nhiên.

Để củng cố kiến ​​thức và kĩ năng ứng xử trong tự nhiên.

Bồi dưỡng mối quan hệ thân thiện giữa các em, tạo tâm trạng tình cảm tích cực.

Hình thành lối sống lành mạnh cho trẻ em.

Công việc sơ bộ: quan điểm câu chuyện cổ tích sinh thái"Thực hiện một phép lạ" (MBUK DKZH); phim hoạt hình: "Quy tắc ứng xử trong tự nhiên", "Mẹo Fixie - Nó dạy gì sinh thái học» , "Hiệu thuốc cho COAPPA"; vẽ về chủ đề « Sinh thái học» ; cuộc trò chuyện trên Hệ sinh thái với trẻ em(nhà giáo dục).

Trang thiết bị: bức thư "THIÊN NHIÊN", thẻ trò chơi, nhiệm vụ ở nhà ga, ghi chú, giải thưởng - hạt giống hoa, rau, khoai tây để trồng.

Dẫn đầu: Các bạn thân mến! Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện một cuộc hành trình độc đáo, rất thú vị và nhiều thông tin thông qua đường mòn sinh thái... Trên đường đi, kiến ​​thức và sự khéo léo, tình bạn và sự tháo vát, tốc độ và độ chính xác trong việc hoàn thành nhiệm vụ sẽ có ích. Như với bất kỳ chuyến đi bộ đường dài nào, bạn phải giúp đỡ lẫn nhau. Hãy cư xử thân thiện, vui vẻ và bạn sẽ gặp nhiều may mắn.

Vì vậy, kỳ nghỉ của chúng tôi bắt đầu với thuộc về môi trường"Lời chào hỏi".

Trẻ em đi qua 7 ga, ở mỗi ga các em nhận được thư:

1 Trạm. Tro choi"Cái gì đầu tiên, cái gì sau đó"

2 Trạm - "Bí ẩn".

Câu đố về vương quốc động vật.

Có thể di chuyển tro choi"Lửa, nước, không khí"

3 Nhà ga. Tro choi"Ai sống ở đâu?"

4 Nhà ga. "Tạm dừng âm nhạc"

5 Nhà ga. Tro choi"Đuôi của ai?" (Thẻ với động vật và đuôi)

Có thể di chuyển tro choi"Tails"

6 Nhà ga. Tro choi"Biết bằng cách chạm" (đậu Hà Lan, đậu, gạo, kê, kiều mạch trong túi)

7 Nhà ga. "Cư xử ở trong rừng như thế nào?" (Quy tắc hành vi)

Có thể di chuyển trò chơi gây chú ý"Tìm và im lặng"

Câu đố:

Trong rừng bằng một chân

Một chiếc bánh phẳng đã phát triển (Nấm).

Đứng trong vùng trống

Tatyanka trong chiếc váy đỏ,

Tất cả đều có đốm trắng (Amanita).

Không phải chim, mà có cánh

(Bướm, chuồn chuồn, bọ rùa, v.v.).

Đi lang thang trên cánh đồng, tìm kiếm bê, cừu non (Chó sói).

Đoán xem loại mũ nào,

Cả một mớ lông

Nón chạy trong rừng

Gặm vỏ thân cây (Thỏ rừng).

Nó sẽ cuộn lại thành một quả bóng, nó không được đưa ra để lấy. (Nhím).

Đi bộ vào mùa hè, nghỉ ngơi vào mùa đông (Chịu đựng).

Ai đội rừng trên đầu? (hươu và nai sừng tấm)

Không có cánh, nhưng nhanh hơn một con chim bay từ cây này sang cây khác. (sóc)

Ơ, chuông, màu xanh lam

Bằng cái lưỡi, nhưng tôi không kêu (chuông)

Có một bông hoa như vậy

Bạn không thể dệt nó thành một vòng hoa.

Thổi nhẹ vào nó

Có một bông hoa và không có bông hoa. (bồ công anh)

Sau khi hoàn thành tất cả các công đoạn, các bé nhận được giải thưởng.

Các ấn phẩm liên quan:

Nhiệm vụ - trò chơi "Du hành vũ trụ" Trẻ em và người lớn mẫu giáo №59 đã thực hiện một cuộc "Du hành không gian" thú vị. Rộng mênh mông.

Quest - một trò chơi "Du lịch đến Đảo Sức Khỏe" dành cho các em thuộc nhóm 1. Được chuẩn bị bởi nhà giáo dục của thể loại đầu tiên Khalilullina Svetlana.

Nhóm chúng tôi đã tổ chức một trò chơi tìm kiếm sử dụng CNTT-TT có tên "Du hành cùng Kolobok đến khu rừng cổ tích". Kolobok đến thăm các anh.

Âm thanh nhạc vui vẻ. Trẻ em tập trung tại quảng trường trung tâm của trường mẫu giáo. Mỗi đứa trẻ và nhà giáo dục có các yếu tố trong hình ảnh của mình.

Nhiệm vụ - trò chơi "Du hành đến Multlandia". (dựa theo phim hoạt hình của V. Suteev) Mục đích: phát triển toàn diện cho trẻ theo các hướng: nhận thức; vật lý; phát biểu; âm nhạc; xã hội và giao tiếp.

Trò chơi đố vui “Hành trình tìm bí quyết của sức khỏe” Mục đích: hình thành ở các em thái độ sống tích cực, lành mạnh. Nhiệm vụ: Để khắc phục.

Kịch bản "khúc cua sinh thái" cho trò chơi ga dành cho học sinh trung học

Hội thi “Phiếu thăm khám”.
(trình bày lệnh)

Trạm "Ornithological"
1. Đây là loài chim nhỏ nhất ở nước ta, nhẹ hơn chim sẻ 5 lần. Sống trong các khu rừng lá kim lớn và già. Nó ăn côn trùng nhỏ. Từ sáng đến chiều, nó tụ tập trên cành vân sam, cần mẫn dọn dẹp từng cành côn trùng và ấu trùng của chúng. Anh ấy hát một cách khiêm tốn và lặng lẽ, nhưng hầu như quanh năm, kể cả trong những đợt sương giá khắc nghiệt. (Kinglet)
2. Đây là một loài chim rất nhút nhát và thận trọng. Dành tất cả cuộc sống của mình trên cây cao. Rất đẹp và đáng chú ý. Có lẽ vì vậy mà nó đến từ phương nam muộn hơn các loài chim khác, khi những tán lá đã xào xạc trên cây, và bay đi trước những người khác, trong khi lá vẫn chưa rụng. Con đực hát hay một cách đáng ngạc nhiên, còn con cái tạo ra âm thanh giống như tiếng mèo kêu, do đó nó được gọi là sáo và mèo rừng. (Chim vàng anh)
3. Những con chim này được gọi là "vẹt phương bắc". Chúng có biệt danh như vậy vì chiếc mỏ cong của chúng: phần trên và phần dưới cong theo các hướng khác nhau. Tổ được xây dựng trên các cây lá kim cao. Họ nở gà con vào mùa đông. Chim bố rất chăm sóc. Lúc đầu, anh ta cho cả hai bé bú và mẹ. (Crossbill)
4. Từ rơm rạ, đất sét những con chim này nặn tổ trên nhà, lán, dưới ban công, phào chỉ. Một số làm tổ trong hang trên bờ cao của sông. Họ tự đào hố. Nhìn những chú chim đang nô đùa trên bầu trời, chúng ta nghĩ rằng chúng đang chơi đùa. Trên thực tế, họ bắt những con gặm nhấm nhỏ, muỗi và ruồi bay trong không khí một cách không mệt mỏi. Những con chim này hiếm khi hạ xuống đất một cách miễn cưỡng, và chúng thường ngồi trên những cành cây hoặc dây mỏng. Chúng thậm chí còn uống nước và tắm khi ruồi, quét qua mặt nước và dùng mỏ xúc nó lên. (Martin)
5. “Họ gọi tôi là“ người chăm sóc khu rừng ”. Tôi thức dậy rất sớm và bắt đầu huýt sáo, như để đánh thức mọi người khỏi giấc ngủ. Tôi sống trong một cái cây, trong một cái hốc. Cả đời, tôi luôn đi trên đôi chân của mình. , chạy tới chạy lui, lên xuống cây, tôi chỉ cần có cánh là có thể bay từ cây này sang cây khác. Tôi yêu các loại hạt, quả hạch, cá mao tiên. Vào mùa thu, tôi giấu thức ăn dưới vỏ cây để không bị chết đói trong mùa đông . Và màu sắc của tôi không được chú ý lắm. Tôi là ai? " (Nuthatch)

Trạm chuỗi logic
Cần phải nhấn mạnh một từ không cần thiết trong chuỗi này.
1. Gốc, thân, hoa, bó hoa, lá là các bộ phận của cây.
2. Mặt trời, đá, cây sồi, bầu trời, tuyết - đây là thiên nhiên vô tri vô giác.
3. Elm, alder, cây thông, tần bì, phong là những cây rụng lá.
4. Cây táo gai, cây mun, cây phỉ, cây kim ngân, Linden, là cây bụi.
5. Nuthatch, jay, chim gõ kiến, tưa miệng, kinglet - chim trú đông.
6. Gấu, sóc chuột, lửng, sóc- ngủ đông.
7. Vân sam, thông, linh sam, Bạch dương, cây tùng la hán, cây thuja, cây bách xù - đây là những loài cây lá kim.
8. Chim sơn ca, chim én, chim yến, con quạ, chim cu gáy, chim sơn ca là những loài chim di cư.
9. Chim sẻ, chim sơn ca, chim sơn ca, chim chích chòe - đây là những loài chim biết hót.
10. Mẹ và mẹ kế, hoa cúc, cỏ thi, tầm ma, bồ công anh, chó sói là những cây thuốc.

3. Diêm được làm bằng gỗ gì? (Từ cây dương xỉ).
4. Loại gỗ nào được sử dụng để làm ván trượt? (Bạch dương).
5. Con thú đáng sợ nào thích quả mâm xôi? (Chịu đựng)
6. Cây có mọc vào mùa đông không? (Không).
7. Loài hoa nào được mệnh danh là hoa của những người yêu nhau? (Hoa cúc).
8. Nó có phải là một con thỏ rừng xiên? (Không).
9. Nhím làm gì vào mùa đông? (Ngủ).
10. Con vật nào trong ban nhạc của chúng ta có giọng nói to nhất? (Elk)
11. Con thú nhanh nhất? (Con báo).
12. Tai của châu chấu ở đâu? (Ở đầu gối của chân trước).
13. Con vật lớn nhất là gì? (Một con cá voi xanh có râu ria, nặng hơn 200 tấn).
14. Ai có miệng trên bụng của nó? (Tại con cá mập).
15. Cá gì có vũ khí trên cung? (Cá cưa, cá kiếm).
16. Con thằn lằn có thể bị bắt bởi cái đuôi? (Không, cô ấy sẽ đánh rơi nó)

Galina Khalitova
Kịch bản của trò chơi nhiệm vụ sinh thái "Giúp đỡ thiên nhiên"

Nhiệm vụ sinh thái

« Giúp đỡ thiên nhiên»

Tạo thành: Halitova G. S và Shirimetova L. V --- các chuyên gia của trường mẫu giáo №35.

Mục tiêu: Sự hình thành các yếu tố ở trẻ mẫu giáo sự nhận thức về môi trường... Sự phát triển văn hóa sinh thái của trẻ em.

Nhiệm vụ:

Phát triển một thái độ nhận thức, chào đón và có trách nhiệm đối với Thiên nhiên, mong muốn cung cấp hỗ trợ các trang web tự nhiên.

Nuôi dưỡng văn hóa ứng xử sinh thái, có được kiến ​​thức và kỹ năng cơ bản về hành vi có thẩm quyền tại Thiên nhiên.

Tiến trình trận đấu:

Dẫn đầu: Xin chào các vị đại biểu thân mến, các vị khách mời nhiệm vụ sinh thái"Những người sành sỏi Thiên nhiên» ... Tôi rất vui khi thấy bạn ở đây. Thiên nhiên là của cải của chúng ta Nhiệm vụ và bổn phận của chúng ta là phải giữ gìn của cải này cho thế hệ sau. Con người là một phần của điều này Thiên nhiên.

Mikhail Prishvin nói: “Cá cần nước sạch - chúng tôi sẽ bảo vệ các hồ chứa của mình. Nhiều loài động vật có giá trị khác nhau sống trong rừng và núi - chúng ta sẽ bảo vệ rừng, thảo nguyên và núi của chúng ta. Cá - nước, thú - rừng, thảo nguyên, núi. Và một người đàn ông cần một quê hương. Và bảo vệ Thiên nhiên- nghĩa là bảo vệ Tổ quốc. " Và để bảo vệ Thiên nhiên, bạn cần biết những bí mật, bí mật của cô ấy, bạn cần phải có thể sống với cô ấy trong tình bạn và sự hòa thuận. Bạn có yêu Thiên nhiên? Bạn có sống trong tình bạn và hòa thuận với cô ấy không? (Người rừng xuất hiện)

Lesovichok: Ai đang làm ồn như vậy trong trang trại của tôi? Họ lại đến xả rác!

Dẫn đầu: Chúng tôi không gây ồn ào, chúng tôi tập trung ở đây để tìm xem ai phù hợp hơn với Thiên nhiên, bảo vệ và chăm sóc cô ấy và tất nhiên kiểm tra kiến ​​thức của chúng tôi về sinh thái học.

Lesovichok: Và tôi nghĩ, những khách du lịch đã làm ô nhiễm khu rừng của tôi. Gần đây chúng tôi chỉ có một mình ở đây, họ đã làm điều gì đó như thế này ở đây.

Muốn tôi giúp dọn rừng?

Dẫn đầu: Tất nhiên là có.

Lesovichok: Sau đó, bạn cần phải hoàn thành nhiệm vụ và đi qua trạm sinh thái... Sau mỗi nhiệm vụ hoàn thành, khu rừng sẽ được sắp xếp theo thứ tự và bạn sẽ nhận được một mảnh ghép về khu rừng sẽ trở thành thứ gì. Nếu nhiệm vụ không được thực hiện, rừng vẫn bị ô nhiễm. Và tôi Cứu giúp, và thể hiện kiến ​​thức của bạn.

Trẻ em đến nhà ga

1 "Học theo mô tả"... Trạm "FERNATAYA" Nhóm số 9 (Bondarenko)

Người điều khiển lần lượt đọc mô tả về các loài chim cho từng đội, các thành viên trong nhóm phải đoán theo mô tả đó là loài chim nào và chọn từ mô tả có sẵn trên giá vẽ.

1. “Loài chim này được phân biệt bởi cái đầu lớn và chiếc mỏ ngắn. Bộ lông có màu đất. Môi trường sống - mở khu vực: cánh đồng, sa mạc, thảo nguyên, rừng. Đây là một trong những loài chim đầu tiên xuất hiện ở đây vào mùa xuân và tồn tại cho đến cuối mùa thu. Chúng có khả năng bắt chước tiếng hót của các loài chim khác. Tiếng hót của loài chim này là tiếng chuông ngân, óng ánh. Nghe trong không khí, đang bay. Thức ăn bao gồm côn trùng, ngũ cốc, hạt thực vật "/ lark /

2. “Con chim này đang chiến đấu, một kẻ săn mồi. Mặt trên của cơ thể có màu xám đen, mặt dưới màu trắng với các vạch đỏ đỏ. Ở châu Âu, nó được tìm thấy ở khắp mọi nơi, chặt phá mọi loại rừng, đặc biệt là những vùng rừng núi, và không tránh khỏi con người. Tất cả các loài chim nhỏ đều nhận thức rõ và sợ hãi kẻ thù nguy hiểm nhất này. Khi tấn công, anh ta thường bắn trượt, nhưng có thể xảy ra trường hợp anh ta tóm gọn 2 con chim cùng một lúc "/ hawk /

(Để có câu trả lời chính xác, các em nhận được một mảnh ghép có khu rừng rõ ràng, và các em phải nhận ra các loài chim bằng các mô hình.

2 "Câu chuyện cổ tích"... Trạm "SKAZOCHNAYA" Nhóm số 2 Zhidok I. L.

Người kể chuyện chiếu tranh.

1. "Kể tên một câu chuyện cổ tích trong đó một trong những nhân vật chính phải chịu thiệt hại do không tuân thủ các quy tắc vệ sinh và giữ vệ sinh" / "Chị Alyonushka và anh trai Ivanushka"/

2. "Đặt tên cho một câu chuyện cổ tích mô tả sự tàn phá của một loài thực vật độc đáo theo ý thích của một cô gái." / "Hoa ban đỏ" /

3. "Kể tên câu chuyện về một loại rau khổng lồ" / "Cây củ cải" /

4. "Kể tên một câu chuyện cổ tích miêu tả việc hái hoa anh thảo để bó hoa" / "Mười hai tháng"/

5. "Kể tên một câu chuyện cổ tích miêu tả một loài chim quý hiếm / huyền diệu / có bộ lông sáng màu" / "Con ngựa nhỏ gù lưng" /

6. "Kể tên một câu chuyện cổ tích, trong đó một con cá được trời phú cho một khả năng mà không phải nó vốn có" / "Bằng phép thuật" /

3 "Chơi"... Trạm "TEATRALNAYA" Nhóm số 5 Andreeva I.F.

Một người tham gia chọn hình ảnh cốt truyện mô tả các câu chuyện động vật. Trẻ em với một giáo viên chiếu một câu chuyện cổ tích.

4 "Câu đố - nếp gấp"/cho trẻ em/. Trạm "MAGIC" Tkachenko E. G.

Câu đố: Lần lượt giao các câu đố cho các em của mỗi đội.

1. Vào mùa hè có rất nhiều trong số chúng, và vào mùa đông chúng chết hết. Chúng nhảy, vo ve bên tai, như chúng được gọi là ... / ruồi /

2. Và trong rừng, chúng ta ở trong đầm lầy, chúng ta luôn ở khắp mọi nơi tìm thấy: trong khoảng trống, ngoài rìa, chúng tôi là màu xanh lá cây…. / ếch /

3. Một con mèo khổng lồ sẽ lấp ló sau những chiếc rương, đôi mắt và đôi tai vàng bằng bàn chải. Nhưng đây không phải là một con mèo, nhìn này, hãy cẩn thận; ngấm ngầm đi săn…. /Linh miêu/

4. Ai tìm thấy bước đi dài của tôi sẽ ngay lập tức nói - đây là…. /nốt ruồi/

5. Trên đời ai đi áo đá, áo đá ... / rùa /

6. Ngôi nhà tròn có mái xanh, mỗi ngày một cao hơn, không có cửa sổ và cửa ra vào và một trăm người bạn ở trong đó, một trăm đứa trẻ vui vẻ và được gọi là một ngôi nhà…. / dưa hấu /

8. Không phải nước, không phải bánh, mà thiếu nó thì không ai sống được? (không khí)

9. Đến một ngày và rời đi một năm sau đó? (Năm mới)

10. Chúng tôi đã thấy anh ấy mặc quần áo mùa đông và mùa hè. Và vào mùa thu, tất cả những chiếc áo sơ mi đã bị xé toạc vì điều tồi tệ. (gỗ)

11. Sẽ không có tiếng gõ cửa, trên cửa sổ, mà đi lên và đánh thức mọi người. (Mặt trời)

12. Chị và em trai sống: mọi người nhìn thấy một, nhưng không nghe thấy. Mọi người nghe thấy người kia, nhưng không thấy. (Sấm sét)

13. Người sống dưới nước, họ đi giật lùi. (tôm càng)

5 ga "Phòng thí nghiệm Thiên nhiên» Nhóm số 12 Sukhacheva S. A.

Trợ lý phòng thí nghiệm: Hôm nay chúng ta sẽ xem xét và tự hỏi.

Thí nghiệm với cát và nước. Trên bàn có các thiết bị lọc nước với Cứu giúp than hoạt tính và bông gòn.

6. Trạm "Kết thúc"

Trẻ em được mời thu thập các câu đố thu được tại các trạm.

Lesovichok: Ồ và bạn đã giúp tôi, được thực hiện tốt, những gì. Và họ sắp xếp khu rừng theo thứ tự và ghép các câu đố ghép hình về một khu rừng sạch.

Lesovichok: Các bạn ơi, khu rừng cũng cảm ơn các bạn và mời các bạn nhảy một điệu nhảy vui nhộn. "Đầu bếp"

Dẫn đầu: Vậy là trò chơi của chúng ta đã kết thúc. Rất cám ơn mọi người đã tham gia! Tóm tắt kết quả cuộc họp của chúng ta ngày hôm nay, tôi muốn nói rằng một người là một phần hợp lý của Thiên nhiên, kết nối của anh ấy với cô ấy là không thể tách rời và tự nhiên. Thiên nhiên- ngôi nhà của cả nhân loại, một nguồn tự nhiên của vẻ đẹp và là nơi đầu tiên phụ tá trong việc nuôi dạy một đứa trẻ.

Con người có khả năng gìn giữ, khám phá, sử dụng nó vì những điều tốt đẹp không chỉ cho bản thân mà còn cho thế giới xung quanh.

Lesovichok: Đất là quê hương và duy nhất của chúng ta,

Vì vậy, hãy để Bình yên và Hạnh phúc lắng đọng trong đó!

Nếu không, đơn giản là sẽ không có Trái đất!

(Điều trị từ Lesovik)

Các ấn phẩm liên quan:

Các bạn đồng nghiệp thân mến! Bạn có biết rằng 125 triệu cây xanh bị chặt hàng năm để sản xuất giấy trên thế giới - đó là toàn bộ.

Hình thành văn hóa sinh thái của trẻ mầm non bằng cách cho trẻ làm quen với thiên nhiên Theo chứng minh của các nhà tâm lý học, trẻ em lứa tuổi mầm non có đặc điểm là tư duy trực quan - hiệu quả và tư duy hình - tượng. Do đó, những cái chính.

Mùa hè là một thời gian vui vẻ, tuyệt vời! Mùa hè là giai đoạn thuận lợi nhất để tăng cường thể chất và trí não và sự phát triển của trẻ.

Tóm tắt nội dung trò chơi truy tìm "Hành trình của ốc sên qua vùng đất của côn trùng" Tóm tắt nội dung của Trò chơi Nhiệm vụ "Hành trình của một chú ốc sên qua vùng đất của côn trùng." Mục đích: Khuyến khích sự quan tâm đến côn trùng, nhân đạo và tôn trọng thiên nhiên.

MỤC ĐÍCH: tạo điều kiện phát triển khả năng nhận thức của trẻ trong quá trình chơi, hình thành tính độc lập, chủ động sáng tạo.