Wiadomo, że gra nie wyjdzie. Rosyjskie zabawy ludowe i tańce okrągłe. Zasady są takie same

Galina Prusowa
Rosyjska gra ludowa „Palniki”

Większość starożytnych gier dla dzieci to gry grupowe. Wynika to z faktu, że tradycyjne Rosyjski rodzina była duża. Dzieci w społeczności wychowywały się razem i spędzały dużo czasu z rówieśnikami. Każdy gra miał swoje głęboko ukryte znaczenie, był rytualny i symbolizował siły natury.

« Palniki» - jeden z popularnych, ale niestety zapomniany Rosyjskie starożytne rozrywki. W XIX wieku brała w nim udział młodzież w wieku 16-18 lat. Podczas gry młodzi ludzie uważnie się sobie przyglądali, okazywali współczucie i oznaki uwagi. Później gra stało się wyłącznie zabawą dla dzieci. Jest fascynująca dla dzieci w wieku 5 - 7 lat.

Cel gry: zjednoczyć zespół; rozwijać u dzieci zdolność koncentracji, szybkości i zręczności; rozwijać umiejętności komunikacyjne.

Postęp gry

Zbiera się nieparzysta liczba uczestników, optymalnie 7-13 osób. Im więcej dzieci, tym weselej.

Wszyscy zgodnie recytują dowolny wierszyk, a ten, który wypowie ostatnie słowo, prowadzi. « Palnik» (w dawnych czasach słowo ołów nazywano także słowem trud).

Pozostali łączą się w pary i trzymają się za ręce. W starożytności, gdy w grze brała udział młodzież, chłopak dobierał się w parę z dziewczyną. Teraz ta zasada nie jest przestrzegana.

Pary stoją jedna za drugą w rzędzie-kolumnie. « Palnik» odwraca się od innych dzieci. Teraz musisz narysować linię. Powinien znajdować się 5-10 metrów od lidera. Im młodszy wiek bawiące się dzieci, im mniejsza odległość od czołówki « palniki» do narysowanej linii.

Wszyscy uczestnicy, trzymając się za ręce w parach, śpiewają razem piosenka:

„Płoń, płoń wyraźnie,

Żeby to nie zniknęło.

Pozostań przy swoim brzegu

Spójrz na pole

Trębacze tam idą

Tak, jedzą bułki.

Spójrz w niebo:

Gwiazdy płoną

Żurawie krzyczą.

Raz, dwa, nie przegap tego,

I biegnij jak ogień!”

Ostatni wers pieśni jest sygnałem do aktywnego działania dzieci z pary skrajnej. Rozdzielają ręce i szybko biegną w stronę ukochanej linii. Lider musi chwycić rękę jednego z pary. Jeśli mu się to uda, łączy się w parę z tym, którego nie dogonił. Złapane dziecko staje się « palnik» . Jeśli nie udało się nikogo dogonić, lider się nie zmienia. Para „uciekł” gracze jednoczą się za linią, a następnie stają na początku wspólnej kolumny. Jeśli « palnik» ani szybki, ani zręczny, długo pozostaje w roli przywódcy, a inni mu kibicują. Byłoby jednak wskazane, gdyby po trzech niezłapanych parach zmieniono kierowcę, co ponownie opłaciło się zgodnie z tabelą liczenia.

W « palnik» dzieci mogą grać wystarczająco długo. Kolektyw gra– jest nie tylko zabawny i zabawny, ale także pouczający. Takie zabawy przynoszą ogromne korzyści zarówno dla zdrowia dzieci, jak i ich stanu emocjonalnego.

Publikacje na ten temat:

Projekt „Rosyjska zabawka ludowa” Projekt „Rosyjska zabawka ludowa” Trafność projektu: Współczesne dziecko koncentruje się na zabawkach z krajów zachodnich i nie posiada ich wystarczająco dużo.

Zajęcia teatralne są przydatnym hobby dla każdego dziecka. Przyczyniają się do ogólnego rozwoju; okazując ciekawość.

Cel: Kształtowanie pomysłów na temat kultury i życia narodu rosyjskiego poprzez historię lalek ludowych, znajomość rosyjskich zabawek ludowych.

Streszczenie NOD „Rosyjska bajka ludowa „Masza i Niedźwiedź” Wykorzystane nowoczesne technologie edukacyjne: gry. Cel: kontynuować naukę bajki „Masza i Niedźwiedź”. Zadania: rozwijać.

Mistrzowska rosyjska ludowa gra plenerowa „Golden Gate” Cel: aktywacja i rozwój aktywności ruchowej dzieci w ścisłym powiązaniu z ich aktywnością poznawczą i umysłową.

GCD. Rosyjska gra ludowa „Lustro” Podsumowanie bezpośrednich działań edukacyjnych w I grupie juniorów. Temat: Rosyjska gra ludowa „Lustro” Opuszczona Larisa Siergiejewna.

Cel: Dalsze zapoznawanie dzieci z tradycjami i zwyczajami ludowymi, sztuką ludową i rzemiosłem narodu rosyjskiego. Rozszerzenie.

Gry na świeżym powietrzu odgrywają ogromną rolę w życiu dziecka, ponieważ stanowią dla niego niezastąpiony sposób zdobywania wiedzy i wyobrażeń o otaczającym go świecie. Wpływają także na rozwój myślenia, pomysłowości, zręczności, zręczności i cech moralno-wolicjonalnych. Gry terenowe dla dzieci wzmacniają zdrowie fizyczne, uczą sytuacji życiowych i pomagają dziecku w prawidłowym rozwoju.

Gry plenerowe dla przedszkolaków

Gry plenerowe dla młodszych przedszkolaków

Dzieci w wieku przedszkolnym z reguły naśladują wszystko, co widzą podczas zabawy. W zabawach dzieci na świeżym powietrzu z reguły nie manifestuje się komunikacja z rówieśnikami, ale odbicie życia, jakie prowadzą dorośli lub zwierzęta. Dzieci w tym wieku lubią latać jak wróble, skakać jak króliczki i machać rękami jak motyle ze skrzydłami. Dzięki rozwiniętej umiejętności naśladowania większość zabaw plenerowych dzieci w wieku przedszkolnym ma charakter fabularny.

• Gra plenerowa „Myszy tańczą w kręgu”

Cel: rozwijać aktywność motoryczną

Opis: przed rozpoczęciem gry musisz wybrać kierowcę - „kota”. Kot wybiera dla siebie „piec” (może to być ławka lub krzesło), siada na nim i zamyka oczy. Wszyscy pozostali uczestnicy łączą się za ręce i zaczynają tańczyć wokół kota, wypowiadając słowa:

Myszy tańczą w kółko
Kot drzemie na kuchence.
Ciszej niż mysz, nie hałasuj,
Nie budź kota Vaski,
Kot Vaska się obudzi -
Przerwie nasz okrągły taniec!

Wypowiadając ostatnie słowa, kot przeciąga się, otwiera oczy i zaczyna gonić myszy. Złapany uczestnik staje się kotem i gra zaczyna się od nowa.

• Gra „Słońce i deszcz”

Cele: nauczenie dzieci odnajdywania swojego miejsca w grze, poruszania się w przestrzeni, rozwijanie umiejętności wykonywania czynności na sygnał nauczyciela.

Opis: Dzieci siedzą w sali na krzesłach. Krzesła są ich „domem”. Po tym jak nauczyciel mówi: „Jaka ładna pogoda, idź na spacer!”, dzieci wstają i zaczynają poruszać się w losowym kierunku. Gdy tylko nauczyciel powie: „Pada deszcz, biegnij do domu!”, dzieci powinny podbiec do krzeseł i zająć swoje miejsca. Nauczyciel mówi: „Kap – kap – kap!” Stopniowo deszcz ustaje i nauczyciel mówi: „Idź na spacer. Deszcz ustał!”

• Gra „Wróble i kot”

Cele: nauczyć dzieci delikatnego podskakiwania, zginania kolan, biegania, unikania kierowcy, uciekania, odnajdywania swojego miejsca.

Opis: Na ziemi narysowane są okręgi - „gniazda”. Dzieci – „wróble” siedzą w swoich „gniazdach” po jednej stronie placu zabaw. Po drugiej stronie witryny znajduje się „kot”. Gdy tylko „kot” zasypia, „wróble” wylatują na drogę, latają z miejsca na miejsce w poszukiwaniu okruszków i ziaren. „Kot” budzi się, miauczy i biegnie za wróblami, które muszą lecieć do swoich gniazd.

Najpierw rolę „kota” pełni nauczyciel, a następnie jedno z dzieci.

• Gra plenerowa „Wróble i samochód”

Kolejna gra dla dzieci w wieku 3-5 lat o wróblach.

Cele: nauczenie dzieci biegania w różnych kierunkach, rozpoczynania ruchu lub zmiany kierunku na sygnał prowadzącego, odnalezienia swojego miejsca.

Opis: Dzieci – „wróble”, siedzą w swoich „gniazdach” (na ławce). Nauczyciel przedstawia „samochód”. Gdy tylko nauczyciel powie: „Wróble przyleciały na ścieżkę”, dzieci wstają z ławki i zaczynają biegać po placu zabaw. Na sygnał nauczyciela: „Samochód jedzie, wróble lecą do swoich gniazd!” - „samochód” opuszcza „garaż”, a dzieci muszą wrócić do „gniazda” (usiąść na ławce). „Samochód” wraca do „garażu”.

• Gra „Kot i mysz”

Istnieje wiele gier dla dzieci z kotami i myszami. Oto jeden z nich.

Cele: Ta aktywna gra pomaga dzieciom rozwijać umiejętność wykonywania ruchów na sygnał. Ćwicz bieganie w różnych kierunkach.

Opis: Dzieci - „myszy” siedzą w dziurach (na krzesłach pod ścianą). W jednym z rogów placu zabaw siedzi „kot” – nauczyciel. Kot zasypia, a myszy rozbiegają się po pokoju. Kot budzi się, miauczy i zaczyna łapać myszy, które wbiegają do swoich norek i zajmują swoje miejsca. Kiedy wszystkie myszy wrócą do swoich nor, kot ponownie przechodzi przez korytarz, po czym wraca na swoje miejsce i zasypia.

• Gra plenerowa dla przedszkolaków „U niedźwiedzia w lesie”

Cele: rozwijać szybkość reakcji na sygnał werbalny, ćwiczyć dzieci w bieganiu, rozwijać uwagę.

Opis: Spośród uczestników wybierany jest jeden kierowca, który będzie „niedźwiedziem”. Narysuj dwa koła na placu zabaw. Pierwszy okrąg to jaskinia niedźwiedzia, drugi okrąg to dom dla pozostałych uczestników zabawy. Zabawa rozpoczyna się od wyjścia dzieci z domu i powiedzenia:

Przy niedźwiedziu w lesie
Zbieram grzyby i jagody.
Ale niedźwiedź nie śpi,
I warczy na nas.

Gdy tylko dzieci wypowiedziały te słowa, „niedźwiedź” wybiega z jaskini i łapie dzieci. Ten, któremu nie udało się dotrzeć do domu i został złapany przez „niedźwiedzia”, zostaje kierowcą („niedźwiedziem”).

• Przez potok (aktywna zabawa ze skokami)

Cele: Nauczenie prawidłowego skakania, chodzenia po wąskiej ścieżce i utrzymywania równowagi.

Opis: Na miejscu narysowane są dwie linie w odległości 1,5 - 2 metrów od siebie. W tej odległości kamyki są rysowane w pewnej odległości od siebie.

Gracze stoją na linii – na brzegu strumienia muszą go przekroczyć (przeskoczyć) po kamieniach, nie zamocząc przy tym nóg. Ci, którzy potknęli się i zmoczyli sobie stopy, idą wysuszyć je na słońcu i siadają na ławce. Potem wracają do gry.

• Gra „Ptaki i kot”

Cele: Naucz się przestrzegać zasad gry. Reaguj na sygnał.

Opis: do gry będziesz potrzebować maski kota i ptaków oraz narysowanego dużego koła.

Dzieci stoją w kręgu na zewnątrz. Jedno dziecko staje pośrodku koła (kot), zasypia (zamyka oczy), a ptaki wskakują do koła i tam lecą, dziobiąc ziarna. Kot budzi się i zaczyna łapać ptaki, a one uciekają poza krąg.

• Gra „Płatki śniegu i wiatr”

Zadania: Ćwicz bieganie w różnych kierunkach, bez wpadania na siebie, działaj na sygnał.

Opis: Na sygnał „Wiatr!” dzieci - „płatki śniegu” - biegają po placu zabaw w różnych kierunkach, wirując („wiatr wiruje płatki śniegu w powietrzu”). Na sygnał „Brak wiatru!” - kucnij („płatki śniegu spadły na ziemię”).

Gra plenerowa „Znajdź sobie partnera”

Cele: rozwinięcie u dzieci umiejętności wykonywania czynności na sygnał, szybkiego tworzenia par.

Opis: Uczestnicy stoją wzdłuż ściany. Każdy z nich otrzymuje flagę. Gdy tylko nauczyciel da znak, dzieci rozbiegają się po placu zabaw. Po komendzie „Znajdź sobie parę” uczestnicy posiadający flagi tego samego koloru zostają dobrani w pary. W grze musi wziąć udział nieparzysta liczba dzieci, a na koniec gry jedno zostaje bez pary.

Wszystkie te gry terenowe można z powodzeniem wykorzystać do zabaw w grupie w przedszkolu lub na spacerze. Dzieci w każdym wieku: od 3-letnich dzieci do 4-5-letnich dzieci lubią się nimi bawić.

• Gry plenerowe dla dzieci w wieku 5-7 lat

U dzieci w wieku 5-6, 6-7 lat charakter zabawy nieco się zmienia. Teraz już zaczynają interesować się wynikami zabawy na świeżym powietrzu, starają się wyrazić swoje uczucia, pragnienia i zrealizować swoje plany. Jednak naśladownictwo i naśladownictwo nie znikają i nadal odgrywają ważną rolę w życiu starszego przedszkolaka. W te gry można grać także w przedszkolu.

• Gra „Niedźwiedź i pszczoły”

Zadania: ćwicz bieganie, przestrzegaj zasad gry.

Opis: uczestnicy podzieleni są na dwie drużyny – „niedźwiedzie” i „pszczoły”. Przed rozpoczęciem gry „pszczoły” zajmują miejsca w swoich „ulach” (za ule mogą służyć ławki lub drabinki). Na rozkaz przywódcy „pszczoły” lecą na łąkę po miód, a w tym czasie „niedźwiedzie” wspinają się do „ul” i ucztują na miodzie. Po usłyszeniu sygnału „Niedźwiedzie!”, wszystkie „pszczoły” wracają do „ul” i „żądlą” (salat) „niedźwiedzie”, które nie zdążyły uciec. Następnym razem ukąszony „niedźwiedź” nie wychodzi już po miód, ale pozostaje w jaskini.

Gra „Palniki”

Zadania: ćwiczyć bieganie, reagować na sygnał, przestrzegać zasad gry.

Opis: W grze bierze udział nieparzysta liczba dzieci, które łączą się w pary i trzymają się za ręce. Przed kolumną stoi kierowca, który patrzy przed siebie. Dzieci powtarzają chórem słowa:

Spal, spal wyraźnie
Żeby nie wyszło,
Spójrz w niebo -
Ptaki latają
Dzwonią dzwony!
Raz! Dwa! Trzy! Uruchomić!

Gdy tylko uczestnicy wypowiedzą słowo „Biegnij!”, osoby stojące w ostatniej parze w kolumnie puszczają ręce i biegną wzdłuż kolumny do przodu, jedna po prawej stronie, druga po lewej stronie. Ich zadaniem jest pobiec do przodu, stanąć przed kierowcą i ponownie połączyć ręce. Kierowca z kolei musi złapać jednego z tej pary, zanim złapią się za ręce. Jeśli uda Ci się złapać, kierowca i złapany utworzą nową parę, a uczestnik, który wyszedł bez pary, będzie teraz prowadził.

• Gra plenerowa „Dwa mrozy”

Znana gra dla przedszkolaków z prostymi zasadami. Cele: rozwijanie u dzieci hamowania, umiejętności reagowania na sygnał i ćwiczenie biegania.

Opis: Po przeciwnych stronach działki znajdują się dwa domy, oznaczone liniami. Gracze ustawiani są po jednej stronie boiska. Nauczyciel wybiera dwie osoby, które zostaną kierowcami. Znajdują się one pośrodku przestrzeni pomiędzy domami, zwrócone w stronę dzieci. Są to dwa Frosty - Red Nose Frost i Blue Nose Frost. Na sygnał nauczyciela „Start!” oba Mrozy wypowiadają słowa: „Jesteśmy dwoma młodymi braćmi, dwa mrozy są odważne. Jestem Mroźny Czerwony Nos. Jestem Mroźnoniebieski Nos. Kto z Was zdecyduje się wyruszyć tą małą ścieżką?” Wszyscy gracze odpowiadają: „Nie boimy się zagrożeń i nie boimy się mrozu” i biegną do domu po przeciwnej stronie placu, a Mrozy próbują je zamrozić, tj. dotknij ręką. Ci z chłopaków, których dotknął Mróz, zastygają w miejscu i pozostają w tym stanie do końca biegu. Zamrożone są liczone, po czym dołączają do graczy.

• Gra „Sly Fox”

Cel: rozwinąć zwinność, szybkość, koordynację.

Opis: Po jednej stronie działki narysowana jest linia wskazująca „Dom Lisa”. Nauczyciel prosi dzieci ustawione w kręgu o zamknięcie oczu. Nauczyciel chodzi za dziećmi po utworzonym kręgu i dotyka jednego z uczestników, który od tego momentu staje się „chytrym lisem”.

Następnie nauczyciel zachęca dzieci, aby otworzyły oczy i rozglądając się, próbowały ustalić, kim jest przebiegły lis. Następnie dzieci pytają 3 razy: „Przebiegły lisie, gdzie jesteś?” W tym samym czasie pytający patrzą na siebie. Gdy dzieci zadają pytanie po raz trzeci, przebiegły lis wskakuje na środek kręgu, podnosi ręce do góry i krzyczy: „Tutaj jestem!” Wszyscy uczestnicy rozbiegają się po terenie we wszystkich kierunkach, a przebiegły lis próbuje kogoś złapać. Po złapaniu 2-3 osób nauczyciel mówi: „W kręgu!” i gra zaczyna się od nowa.

• Gra „Łowienie jelenia”

Cele: ćwiczenie biegania w różnych kierunkach, zwinność.

Opis: Spośród uczestników wybiera się dwóch pasterzy. Pozostali gracze to jelenie znajdujące się wewnątrz zaznaczonego okręgu. Pasterze stoją za kręgiem, naprzeciw siebie. Na sygnał przywódcy pasterze na zmianę rzucają piłkę w jelenie, które próbują jej uniknąć. Jelenia, w który uderzyła piłka, uważa się za złapanego i opuszcza okrąg. Po kilku powtórzeniach liczy liczbę złowionych jeleni.

Wiersz o grze w piłkę na przerwie(napisane przez Svetlanę Vetryakovą specjalnie dla strony)

Aby dobrze się bawić
Musisz napompować piłkę.
I chłopcy i dziewczęta
Piłka zostanie uderzona głośno.

Prawdziwi sportowcy
Pobiegną na przerwę.
Będą skakać i skakać
I dogonijcie się nawzajem.

Zręcznie napompujemy piłkę
Trzeba tylko mieć umiejętności.
Naciśnij mocniej
Uciekaj szybko!

Różne zabawy z piłką
Na pewno zaczniemy.
Oraz w „Żabie” i „Psie”,
W „Ruchu” i „Szybkiej piłce”.

Dotarłem do zakrętu,
Wytoczono z bramy.
Przeskoczył podwórko
Uciekł przez płot.

Szybko się kręci i leci!
Kto go teraz złapie?
Pospiesz się i nadrób zaległości
I powiedz sąsiadowi.

Wielokolorowa jasna kula
Skacze energicznie, bez wahania.
Przestań biegać, baw się dobrze,
Musimy iść się uczyć!

Nadmuchaliśmy ogromną piłkę,
Graliśmy i odpoczywaliśmy.
Nadszedł czas, abyśmy wrócili do zajęć
Mamy tam zajęcia.

Gra „Wędka”

Cele: rozwijać zręczność, uwagę, szybkość reakcji.

Opis: uczestnicy siedzą w kręgu. W środku kierowca – nauczyciel. W rękach trzyma sznurek, na końcu którego przywiązany jest woreczek z piaskiem. Kierowca obraca linę po okręgu tuż nad ziemią. Dzieci skaczą w taki sposób, aby lina nie dotykała ich nóg. Uczestnicy, których nogi zostaną uderzone liną, są eliminowani z gry.

• Gra „Łowcy i sokoły”

Zadania: ćwiczyć bieganie.

Opis: Wszyscy uczestnicy są sokołami i znajdują się po jednej stronie sali. Na środku sali stoi dwóch myśliwych. Gdy tylko nauczyciel da sygnał: „Sokoły, leć!” uczestnicy muszą biec na przeciwną stronę sali. Zadaniem myśliwych jest złapanie (zauważenie) jak największej liczby sokołów, zanim zdążą przekroczyć linię warunkową. Powtórz grę 2-3 razy, a następnie zmień sterowniki.

Gra „Pająk i muchy”

Opis: w jednym z rogów sali okrąg oznacza sieć, w której znajduje się pająk – kierowca. Wszyscy inni goście to muchy. Wszystkie muchy „latają” po sali, brzęcząc. Na sygnał prezentera „Pająk!” muchy zamarzają. Pająk wychodzi z ukrycia i dokładnie bada wszystkie muchy. Zabiera tych, którzy wejdą w jego sieć. Po dwóch lub trzech powtórzeniach liczy się liczbę złapanych much.

Gra plenerowa „Pułapka na myszy”

Cele: rozwinięcie u dzieci umiejętności wykonywania czynności na sygnał.

Opis: Dwóch uczestników stoi naprzeciw siebie, łączy ręce i podnosi je wyżej. Po czym obaj mówią zgodnie:

„Jakże jesteśmy zmęczeni myszami, one wszystko przeżuły, wszystko zjadły!
Zastawimy pułapkę na myszy, a potem będziemy łapać myszy!”

Podczas gdy uczestnicy wypowiadają te słowa, reszta chłopaków musi biec pod ich złożonymi rękami. Przy ostatnich słowach prezenterzy gwałtownie opuszczają ręce i łapią jednego z uczestników. Złapany dołącza do łapaczy i jest ich już trzech. Zatem pułapka na myszy stopniowo rośnie. Ostatni pozostały uczestnik zostaje zwycięzcą.

Gry plenerowe dla dzieci w wieku szkolnym 7-9, 10-12 lat

Dzieci w wieku szkolnym uwielbiają także grać w gry podczas przerw lub spacerów. Wybraliśmy gry, w które można grać podczas spacerów po lekcjach lub na lekcjach wychowania fizycznego w klasach 1-4. Zasady gry stają się nieco bardziej skomplikowane, ale głównymi celami zabaw są: trening zwinności, reakcji, szybkości, ogólnego rozwoju fizycznego i umiejętności współpracy z chłopakami.

Wiele gier plenerowych ma charakter uniwersalny: mogą w nie grać zarówno chłopcy, jak i dziewczęta. Możesz podzielić dzieci na grupy dziewcząt i chłopców lub według innej zasady.

Gra „Bezdomny Zając”

Cel: rozwinąć uważność, myślenie, szybkość i wytrzymałość.

Opis: Spośród wszystkich uczestników wybierany jest myśliwy i bezdomny zając. Pozostali gracze to zające, każdy rysuje dla siebie okrąg i staje w nim. Myśliwy próbuje dogonić biegnącego bezdomnego zająca.

Zając może uciec przed myśliwym, wbiegając w dowolny krąg. Jednocześnie uczestnik stojący w tym kręgu musi natychmiast uciec, ponieważ teraz staje się bezdomnym zającem, a myśliwy go teraz łapie.

Jeśli myśliwy złapie zająca, złapany zostaje myśliwym.

• Gra plenerowa „Oderwij się od ziemi”

Cele: nauczyć się przestrzegać zasad gry.

Opis: Kierowca spaceruje po hali z innymi chłopakami. Gdy tylko nauczyciel powie: „Łap!”, wszyscy uczestnicy rozbiegają się, próbując wspiąć się na dowolną wysokość, na której będą mogli podnieść stopy nad ziemię. Można obrażać tylko tych, którzy stąpają po ziemi. Na koniec gry podliczana jest liczba przegranych i wybierany jest nowy kierowca.

Gra „Pusta przestrzeń”

Cele: rozwinąć szybkość reakcji, zwinność, uważność, pomóc poprawić umiejętności biegania.

Opis: uczestnicy tworzą okrąg, a kierowca znajduje się za kręgiem. Dotykając ramienia jednego z zawodników, wyzywa go tym samym na konkurencję. Następnie kierowca i wybrany przez niego uczestnik biegną po okręgu w przeciwnych kierunkach. Pierwsza osoba, która zajmie puste miejsce pozostawione przez wybranego gracza, pozostaje w kręgu. Osoba pozostawiona bez siedzenia zostaje kierowcą.

• Gra plenerowa „Trzecie koło”

Cele: rozwijać zręczność, szybkość, rozwijać poczucie pracy zespołowej.

Opis: Uczestnicy chodzą po okręgu w parach, trzymając się za ręce. Odległość między parami wynosi 1,5 - 2 metry. Dwóch kierowców, jeden ucieka, drugi go dogania. Biegający gracz może w dowolnym momencie stanąć przed dowolną parą. W tym przypadku tylny gracz pary, przed którą stał, staje się tym, który jest łapany. Jeśli mimo wszystko graczowi uda się go dogonić i naśmiewać, kierowcy zamieniają się rolami.

• Gra „Strzelanina”

Cele: rozwijać zręczność, uważność, szybkość reakcji.

Opis: Gra toczy się na boisku do siatkówki. Po wycofaniu się o 1,5 metra od linii frontu do hali, rysuje się linię równoległą do niej, tworząc coś w rodzaju korytarza. Dodatkowa linia jest również rysowana po drugiej stronie.

Uczestnicy podzieleni są na dwie drużyny, z których każda ustawia się na własnej połowie kortu od środkowej linii korytarza. Obie drużyny muszą wybrać kapitana. Nie możesz wejść na terytorium przeciwnika. Każdy zawodnik posiadający piłkę stara się trafić nią przeciwnika nie wychodząc poza linię środkową. Tłusty zawodnik zostaje wzięty do niewoli i pozostaje tam do czasu, aż gracze jego drużyny rzucą mu piłkę w ręce. Następnie gracz wraca do drużyny.

Gry na świeżym powietrzu podczas spaceru

Podczas spacerów z dziećmi w przedszkolu lub na zajęciach pozaszkolnych w szkole podstawowej nauczyciel musi czymś zająć dzieci: doskonałym rozwiązaniem jest organizowanie zabaw na świeżym powietrzu podczas spaceru. Najpierw nauczyciel zapoznaje dzieci z różnymi zabawami, a później same dzieci, dzieląc się na grupy, będą mogły zdecydować, w którą grę chcą zagrać. Gry na świeżym powietrzu korzystnie wpływają na rozwój organizmu dziecka i wzmocnienie układu odpornościowego. A czas spaceru leci.

Nauczyciel przed przystąpieniem do zabawy powinien zwrócić uwagę na stan pola gry: czy nie znajdują się na nim niepotrzebne przedmioty, drzazgi i inne przedmioty, które mogłyby przeszkodzić dzieciom w zabawie i stworzyć niebezpieczne środowisko – niestety można je spotkać nie tylko na boisku. na ulicy, ale także na placu zabaw przy szkole czy przedszkolu jest mnóstwo śmieci.

• Gra pociągowa

Cele: Rozwijanie u dzieci umiejętności wykonywania ruchów zgodnie z sygnałem dźwiękowym, utrwalenie umiejętności tworzenia kolumny. Ćwicz chodzenie i bieganie jeden za drugim.

Opis: Dzieci ustawiają się w kolumnie. Pierwsze dziecko w kolumnie reprezentuje lokomotywę, pozostali uczestnicy to wagony. Po tym, jak nauczyciel zagwiżdże, dzieci zaczynają iść do przodu (bez sprzęgła). Najpierw powoli, potem szybciej, stopniowo zaczynając biec, mówiąc „Chu - chu - chu!” „Pociąg zbliża się do stacji” – mówi nauczyciel. Dzieci stopniowo zwalniają i zatrzymują się. Nauczyciel ponownie daje gwizdek i pociąg zostaje wznowiony.

• Gra plenerowa „Blind Man's Bluff”

Cele: rozwijanie zręczności, rozwijanie umiejętności poruszania się w przestrzeni, obserwacja.

Opis: Aby zagrać w grę potrzebujesz wolnego miejsca. Wybierany jest kierowca, ma zawiązane oczy i zabierany na środek witryny. Kierowca kilkakrotnie obraca się wokół własnej osi, po czym musi złapać dowolnego gracza. Ten, kto zostanie złapany, staje się kierowcą.

• Gra „Dzień i noc”

Zadania: przećwicz bieganie w różnych kierunkach, działaj na sygnał.

Opis: Wszyscy uczestnicy są podzieleni na dwie drużyny. Jedno polecenie to „dzień”, drugie to „noc”. Na środku sali rysuje się linię lub sznurek. Zespoły stoją w odległości dwóch kroków od narysowanej linii, tyłem do siebie. Na polecenie prezentera, na przykład „Dzień!” zespół o odpowiedniej nazwie zaczyna nadrabiać zaległości. Dzieci z drużyny „nocnej” muszą mieć czas na przekroczenie linii warunkowej, zanim przeciwnicy zdążą je zabrudzić. Wygrywa ta drużyna, której uda się wybarwić najwięcej zawodników drużyny przeciwnej.

• Gra „Kosze”

Cele: ćwiczyć bieganie za sobą, rozwijać szybkość, szybkość reakcji i uważność.

Opis: Wybrano dwóch prezenterów. Jeden z nich będzie łapaczem, drugi zbiegiem. Wszyscy pozostali uczestnicy dzielą się na pary i łączą się za ręce, tworząc coś w rodzaju kosza. Gracze rozbiegają się w różnych kierunkach, a przywódcy rozdzielają się; łapacz próbuje dogonić uciekiniera. Uciekinier musi biegać pomiędzy parami. Kosze nie powinny złapać uciekiniera i w tym celu wywołuje nazwiska uczestników kosza, do którego podbiega.

• Gra „Uderz i uciekaj”

Cele: rozwinięcie u dzieci umiejętności wykonywania czynności na sygnał.

Opis: Nauczyciel znajduje się w środku okręgu. Rzuca piłkę do dziecka i mówi jego imię. Dziecko łapie piłkę i rzuca ją z powrotem do dorosłego. Kiedy dorosły podrzuci piłkę do góry, wszystkie dzieci muszą pobiec na „swoje” miejsce. Zadaniem osoby dorosłej jest próba trafienia uciekających dzieci.

W tym artykule zamieściliśmy 29 gier plenerowych wraz ze szczegółowym opisem zasad tych gier. Mamy nadzieję, że niniejszy materiał pomoże w organizacji zabaw dzieci w szkole podczas przerw i lekcji wychowania fizycznego, podczas wycieczek w placówkach wychowania przedszkolnego i szkołach publicznych.

Opracowany przez: Oksana Gennadievna Barszcz, nauczycielka szkoły podstawowej, zastępca dyrektora ds. pracy oświatowej.

Jakie są zasady rosyjskiego palnika do gier ludowych? i dostałem najlepszą odpowiedź

Odpowiedź od Zhenok[guru]
Młodzi ludzie na Rusi uwielbiali grać na palnikach. Podobno w starożytności ta gra była otoczona światłami - stąd nazwa.
Palniki
Można powiedzieć, że to „klasyka gatunku”. Gracze siedzą w parach, trzymając się za ręce i tworząc kolumnę. Kierowca stoi z przodu. Wszyscy mówią głośno lub skandują chórem:
Spal, spal wyraźnie
Żeby nie wyszło.
Spal, spal wyraźnie
Żeby nie wyszło.
Spójrz w niebo -
Ptaki latają.
Dzwonią dzwony!
Raz, dwa, trzy - uciekaj!! !
Inny wariant:
: Płoń, płoń wyraźnie,
Żeby nie wyszło.
I raz, i dwa, i trzy.
Ostatnia para, uciekajcie!
Na słowo „biegnij” ostatnia stojąca para obiega kolumnę i staje z przodu. Kierowca musi spróbować wyprzedzić jednego z biegaczy i zająć jego miejsce. Ten, któremu brakuje miejsca, zostaje kierowcą i „pali się”. Zamiast słów „ostatnia para” kierowca może powiedzieć: „czwarta para” lub „druga para”. Dlatego wszyscy grający muszą być bardzo uważni i pamiętać, gdzie stoją w kolumnie.
Dzieci łączą ręce, tworząc pary.
Pary stoją jedna za drugą w „strumieniu”.
Przed „strumykiem”, kilka kroków dalej, stoi przywódca z chusteczką w dłoniach.
Pod koniec piosenki dzieci stojące w ostatniej parze otwierają ramiona i rozpraszają się wzdłuż „strumienia”.
Biegną jeden po drugim do przywódcy, próbując chwycić chusteczkę.
Pierwszy, któremu się to udało, pozostaje z szalikiem jako lider, a pozostali dwaj (były przywódca i ten, który nie zdążył chwycić szalika) tworzą parę i stają się pierwszymi w strumieniu.
Gra jest kontynuowana z następną parą dzieci
Popularna odmiana gry w spalanie. Tylko gracze nie stoją w szyku (no), ale w kręgu, w okrągłym tańcu, odwracając twarze od środka. Wszyscy stoją z opuszczonymi rękami, tylko prowadzący trzyma chusteczkę na wyciągnięcie ręki. Z okrągłego tańca wychodzą dwaj gracze, którzy albo sami wyrazili chęć, albo wskazał na nich los. Muszą biegać w różnych kierunkach od prowadzącego, poza okrągłym ringiem tanecznym. Polecenie uruchomienia jest początkiem piosenki.
Rozbrzmiewa piosenka, gracze biegają. Wygrywa ten, kto pierwszy zdobędzie chusteczkę. Staje w kolejce, podając chusteczkę graczowi, którego miejsce zajmuje. Idzie z chusteczką do lidera, obok którego stoi już pokonany biegacz: musi znów biec, konkurować szybkością z wybranym przez zwycięzcę zawodnikiem.
Warto zaznaczyć, że utwór „Burn, Burn Clearly” śpiewany jest także podczas grania na zwykłych palnikach. Mogą być inne słowa:
Spal, spal wyraźnie
Żeby nie wyszło.
Ptak leci
Koło się kręci.
Gdzie się przytulić
To tam pozostanie.

Odpowiedź od 2 odpowiedzi[guru]

Cześć! Oto wybór tematów z odpowiedziami na Twoje pytanie: Jakie są zasady rosyjskiej spalarni gier ludowych?

Odpowiedź od Ania***[guru]
Zasady gry
Do gry wybierane jest otwarte miejsce - trawnik, polana, szeroka ulica przed domem, przestronne podwórko.
Gracze stoją w parach, jeden po drugim. Przed wszystkimi, w odległości dwóch kroków, stoi kierowca, palnik (palnik), tyłem do graczy.
Gracze skandują słowa:
Spal, spal wyraźnie
Żeby nie wyszło.
Pozostań przy swoim brzegu
Spójrz na pole
Trębacze tam idą
Tak, jedzą bułki.
Spójrz w niebo:
Gwiazdy płoną
Żurawie krzyczą:
- Gu, gu, ucieknę.
Raz, dwa, nie bądź wroną,
I biegnij jak ogień!
Po tych słowach osoby stojące w ostatniej parze biegną z obu stron wzdłuż kolumny. Palnik próbuje zmatowić jednego z nich. Jeśli biegnącym graczom udało się złapać się za ręce, zanim jeden z nich pobrudzi, wówczas stają przed pierwszą parą, a podpalacz ponownie prowadzi. Gra się powtarza.
Jeśli palnikowi uda się zabrudzić jednego z biegnących w parze, wówczas staje z nim przed całą kolumną, a ten, który zostaje bez pary, pali się.
Warunki:
* Palnik dogonił uciekających graczy tylko wtedy, gdy przebiegali obok niego. Nie ma prawa oglądać się za siebie i podglądać, która para zaraz go minie. W przeciwnym razie para przygotowująca się do biegu może zamienić się kolejkami z inną parą lub miejscami między sobą.
* Nikt nie powinien biec przed wypowiedzeniem ostatniego słowa.
* Palnik może spalić biegnących tylko do czasu, aż połączą ręce.
* Piętnaście do dwudziestu metrów przed palnikiem zaznaczone jest z góry miejsce, do którego biegnąca para nie powinna już ponownie łączyć rąk.
* Gracze mogą zgodzić się, że palnik nie powinien gonić żadnego z biegaczy, ale zawsze faceta i po dogonieniu go może połączyć się z dziewczyną, podczas gdy złapany idzie „palić” - lub odwrotnie.

Odpowiedź od Na Indyukova[guru]
Latem wysyła się palniki, gdzie indziej zwane: Rozdzieleniami, Razgarami. Ludzie zbierają się wieczorem, aby pograć w Burners, na szerokim podwórku, na łące lub na ulicy przed domem. W tej grze prym wiodą młodzi ludzie, więcej dziewcząt i samotnych mężczyzn. Gracze losowo skazują jednego z nich na spalenie – do trudnej sytuacji. Wszyscy pozostali łączą się w pary, to znaczy tworzą pary, jedna po drugiej. Palnik stoi przed parą, nieruchomo, nie obracając się ani do tyłu, ani do przodu, ani na boki. W tym momencie gracze rozpraszają się w różnych kierunkach. Palnik ich goni. Jeśli uda mu się ich rozdzielić, złapać pomylonego, jego pozycja nie będzie już kontynuowana, lub w przypadku niepowodzenia będzie musiał spalić ponownie, przynajmniej grę powtarza się do 100 razy. „Gra nie jest pozbawiona oszustw” – mówią starsze panie – i to jest zupełna prawda! Ile sztuczek wymyślono dla nieszczęsnego cierpiącego: można go oszukać w każdej minucie.
połączyć
A na tej stronie jest historia, opisy, zasady

Odpowiedź od 2 odpowiedzi[guru]

Cześć! Tutaj są inne wątki z podobnymi pytaniami.

PALNIKI

Dlaczego zaczynam od palników? Może dlatego, że jest to jedna z najstarszych i najbardziej rozpowszechnionych gier w Rosji. Wcześniej na palnikach grano zarówno we wsiach, jak i w miastach, bawili się wszyscy – od dzieci po młodzież.
I nawet Puszkin, mój ulubiony poeta, wspomina o palnikach w „Chłopskiej damie” i „Eugeniuszu Onieginie”. Czy nie mógłby sam ich zagrać?..
Zanim zacznę opisywać tę grę, chciałbym przedstawić Państwu to, co o palnikach i ogólnie o rosyjskich grach ludowych napisał jeden ze współczesnych Puszkina.
„... nasze babcie zapewniły swoim dzieciom najbardziej rozbrykaną, najsłodszą grę - Palniki - do latania po łące z przyjaciółmi i towarzyszami... W całej Wielkiej Rosji preferują tę grę. Nasi krewni – od wieśniaka po bojara – są równie rozbawieni Płonącymi.
We współczesnym życiu często słyszymy, jak rosyjskie gry nazywane są grami chłopskimi, tymi samymi grami, które w dawnym życiu bawiły Rosjan, naszych przodków, ojców i matki... Na próżno wyobrażalibyśmy sobie, że stary Rosjanin życie istniało bez radości: wtedy było jeszcze więcej rozrywek, a ponadto rozrywek publicznych. To prawda, że ​​​​nie było wtedy teatrów; ale dzięki temu cały plac, usiany ludźmi, był wolny dla rozrywek, zabawy i rozkoszy; dlatego też całe podwórka zapełniały się wesołymi graczami... Na placach bawili się ludzie wszystkich klas; były tu zawiłe, rozbudowane gry... Wszyscy się bawili, wszyscy żyli swobodnie, według rosyjskiego.
Nawiasem mówiąc, nawet królowie czasami bawili się palnikami. Gavrila Romanovich Derzhavin opisuje, jak pewnego dnia w Carskim Siole sekretarz stanu Katarzyny II powiedział mu: „Cesarzowa jest trochę nudna, a dworzanie nie zaczynają żadnych gier, może, bracie, chodźmy i przynajmniej zapalmy palniki”. I jak gonił wielkiego księcia Aleksandra Pawłowicza i „dogoniwszy go na śliskiej łące opadającej w stronę stawu, upadł i uderzył o ziemię tak mocno, że zbladł jak trup”. To ten sam poeta Derzhavin, który już w bardzo starym wieku był tak poruszony wierszami młodego Puszkina.
Dodam, że już w dzieciństwie palniki były jeszcze bardzo popularne, zwłaszcza na wsiach. I nikt nie uważał tej gry za starożytną, a tym bardziej zapomnianą.
Obecnie rzadko grają w palaczy, tylko niektórzy doradcy w obozach pionierskich rozpoczynają tę grę.
Dlaczego nie pobawimy się sami palnikami, na podwórku? To takie proste!
Wielu z Was może powiedzieć, że nawet Wasi rodzice nie pamiętają tej gry i nie ma Was kto uczyć. Ja wiem. Dlatego zdecydowałem się napisać dla Ciebie tę książkę. Naprawdę warto, aby po raz kolejny stać się jedną z naszych ulubionych gier!
Nauczyłem się tej gry na wsi, gdy nie miałem jeszcze dziesięciu lat. I tak my, takie małe dzieci, bawiliśmy się z dużymi chłopakami.
Gra jest bardzo prosta i niezbyt nudna. Dlatego w palniki można grać po innych, trudnych i intensywnych grach lub gdy zbierze się towarzystwo z wieloma dziewczynami.
Najmniejsza liczba graczy to dziewięć osób, czyli cztery pary i jeden „palnik”. Gra trzema parami nie jest już interesująca. No cóż, najlepiej, gdy jest od sześciu do dziesięciu par, czyli od 13 do 21 osób, łącznie z palnikiem. Jak zauważyłeś, liczba uczestników powinna być zawsze nieparzysta. Zabawa w więcej niż dziesięć par również nie będzie już taka przyjemna, gdyż każda para będzie musiała dość długo czekać na swoją kolej.
Ale ogólnie rzecz biorąc, oczywiście, jeśli jest Was dużo i każdy naprawdę chce biec do palników, to możecie podzielić się na dwie gry, tylko odsunąć się dalej, aby sobie nie przeszkadzać.
Wskazane jest, aby każda para składała się z chłopca i dziewczynki, wtedy gra będzie ciekawsza. Cóż, jeśli na początku w parze jest na przykład dwóch chłopców, to nie potrwa to długo, ponieważ podczas gry pary są stale mieszane. Nie radzę liczyć w celu ustalenia palnika - ceremonia będzie zbyt długa. Byłoby lepiej, gdyby ktoś zgłosił się na ochotnika do „spalenia” lub, w skrajnych przypadkach, ten, kto przyjechał ostatni, powinien prowadzić.
Po znalezieniu palnika wszyscy pozostali łączą ręce w pary i ustawiają się za sobą w odległości jednego kroku.
Palnik stoi z przodu, dwa lub trzy kroki od pierwszej pary, tyłem do nich. Kiedy już zajmie swoje miejsce, nie wolno mu już oglądać się za siebie ani rozglądać.
Gra rozpoczyna się od wspólnego śpiewania następującej piosenki do palnika:
Spal, spal wyraźnie
Żeby nie wyszło.
Spójrz w niebo -
Ptaki latają
Dzwonią dzwony!
Jeśli ktoś nie wie, jaki jest motyw tej piosenki, zapytajcie swoich dziadków, oni zapewne doskonale to wiedzą.
Kiedy słowa „spójrz na niebo - ptaki latają, dzwonią dzwonki”, palnik musi spojrzeć w niebo, udając, że naprawdę wierzy w tę bajkę o ptakach z dzwonkami.

I w tym momencie ostatnia para jest już gotowa.
Gdy tylko piosenka się skończy, rozdzielają ręce i pędzą na oślep, aby pobiec do przodu, jeden w prawo, drugi w lewo od graczy stojących w parach.
Zadaniem biegaczy jest przebiegnięcie obok palnika i ponowne złożenie przed nim rąk. Jest to możliwe nie z przodu, ale z boku; w tym przypadku jedna z par musi zdążyć przed palnikiem i podać rękę drugiej. Nie możesz po prostu połączyć się z tyłu. I nie możesz uciekać.
Jeśli biegaczom uda się ponownie złapać za ręce, spokojnie wracają i robią krok przed pierwszą parą.
A palnik musi próbować złapać kogoś biegnącego. Pamiętaj, że aby to zrobić, musi nie tylko złapać, ale także uniemożliwić im ucieczkę, aby nie mogli uścisnąć sobie dłoni. Palnik nie musi faktycznie łapać, wystarczy zabrudzić, czyli dotknąć płoza ręką. Jeśli mu się to uda, tworzy nową parę ze złapaną i stają przed innymi parami.
A ten, który nie zostanie złapany, pozostaje bez pary i musi „spalić”. Śpiewają mu piosenkę i znowu biegnie ostatnia para.
Jeśli jednak palnik nikogo nie złapie, to ponownie zajmuje swoje miejsce dwa lub trzy kroki do przodu i próbuje złapać kogoś z następnej pary.
Gra może trwać tak długo, jak chcesz, ale nie może zostać ukończona, zanim wszystkie pary nie przebiegną przynajmniej raz.
Chciałbym zwrócić uwagę na to, że wybierając miejsce do zabawy należy zadbać o to, aby z przodu było więcej miejsca do biegania. Ponadto miejsce powinno być w miarę możliwości płaskie, pozbawione pagórków, kamieni, wysokiej trawy i tym podobnych niedogodności. Ostatnie pary uciekają, obejmują prowadzenie i cała gra sama potoczy się do przodu. Dlatego jeśli masz mało miejsca, po każdym doskoku wszystkie pary powinny się wycofać.
I ostatnia uwaga: złapany nie może uciec przed palnikiem.
Cóż, wygląda na to, że to wszystko, jeśli chodzi o zasady.
Teraz opowiem coś z własnych obserwacji i doświadczeń grania na palnikach, jednak sięga to czasów, kiedy miałem już czternaście, piętnaście lat.
Jak najlepiej biegać we dwoje? Wcale nie trzeba od razu spieszyć się na całość, jak opisałem wcześniej. Niektórzy wręcz przeciwnie, szybkim krokiem idą w kierunku palnika, podpełzają cicho i dopiero wtedy, mrugając do siebie, rzucają się na pełną prędkość! To dezorientuje palnika i czasami spóźnia się w pościgu. Co więcej, palnik nie ma prawa zawrócić ani ruszyć, dopóki biegacze go nie dogonią. Pamiętaj jednak, że biegacze nie powinni odwracać się i biegać do tyłu. I nie uciekaj za bardzo na bok, tam nie ma nikogo, kto by ci pomógł...
I mieliśmy jeszcze jedną sztuczkę. Kiedy zakładasz, że palnik chce Cię złapać, ale zupełnie nie masz takiej potrzeby, przed biegiem musisz zamienić się miejscami z partnerem. Wtedy palnik natychmiast pobiegnie w prawo, a ty pobiegniesz w lewo! Zanim zacznie się spieszyć i zorientuje się, co jest co, będziesz miał już czas na złapanie go za ręce.
Ale przestawianie całych par - bliżej lub dalej - nie jest dozwolone. Jak na początku wstawałeś i jak biegłeś – trzymaj się tej kolejności przez całą grę.
I pamiętajcie, że w palnikach najważniejsze jest nie uciekanie przed palnikiem, ale ponowne połączenie się w parę. W przeciwnym razie rozpraszają się daleko, zapominając o partnerze, a następnie dają palnikowi dużo czasu i możliwości na nadrobienie zaległości. Dlatego nie spuszczaj z oczu swojego partnera lub partnerki ani na chwilę, starając się jak najszybciej „złapać” rękami.
A gdy biegniesz, patrz na swoje stopy, żeby się nie potknąć. Tutaj szkoda nie tylko dlatego, że wpadłeś w ręce palnika, ale denerwujące jest to, że wszyscy będą się śmiać.
Nie zdziw się, ale czasami zdarza się, że palacz tylko udaje, że próbuje kogoś złapać, podbiega do jednego lub drugiego z biegaczy i wszystko kończy się niepowodzeniem. Jest przebiegły, czeka tylko, aż ucieknie para, w której znajdzie się ktoś, kogo bardzo chce złapać. Wtedy łapie z całych sił, ale potem potrafi stanąć w parze, trzymając się za rękę z tym, który mu się podoba.
A niektórzy z tych przebiegłych ludzi nawet celowo stoją za interesującą ich parą, aby wejść do gry tuż przed nimi. A kiedy przychodzi kolej na ucieczkę, stara się upewnić, że sam się spali. A potem łapie, kogo chce.
Zdarza się też tak, że ktoś jakby przez przypadek chce ulec palnikowi, a on go zabierze i złapie innego...
Ogólnie rzecz biorąc, ta gra ma wiele możliwości i niespodzianek, i to czyni ją interesującą.


Ale muszę Ci powiedzieć, że czasami palnik ma trudności. Innym razem przebiegnie wiele par, a on i tak nikogo nie złapie! Biedny palacz nie może złapać tchu i biegnie w kółko, dopóki nie znajdzie sobie partnerki. Więc nie ma tu mowy o ziewaniu! Nie bez powodu w dawnych czasach wierzono, że „palenie to trudna pozycja”.
Dobrze, jeśli ktoś zdecyduje się mu ulec, jakby przez przypadek. Teraz nie dziwię się już, że nie było nam trudno grać z dużymi chłopakami, nigdy nie wypalaliśmy się przez długi czas. Warto wiedzieć, że im częściej palniki się zmieniają, a zatem zmiany zachodzą parami, tym większe jest zainteresowanie grą. Dlatego mogę Ci doradzić: kiedy grają razem duzi i mali, dobrzy i nieważni biegacze, zgodzicie się, że nie można spalić więcej niż pięć razy. Jeżeli nie udało Ci się złapać nikogo z piątej pary, wybierz któregoś z nich i ustaw się w rzędzie. I niech reszta spłonie.
No i na koniec, dla starszych czytelników, opowiem, jak w dawnych czasach dorośli chłopcy i dziewczęta bawili się w palniki. Ja oczywiście tak nie grałem, więc podam tutaj opis taki, jaki jest podany w jednej starej książce.
„...Pary zazwyczaj składają się z mężczyzny i kobiety. Dżentelmen, który biegnąc, łapie tylko damę, zawsze płonie...
Płonę, płonę, kikut! – mówi palnik.
Dla kogo płoniesz? – pyta pani z ostatniej pary.
Dla ciebie, duszo moja, piękna dziewico!
Czy kochasz?
Kocham.
Czy to kupisz?
Kupię to.
„Kupuj” – mówi pani i po oddzieleniu się od partnera biegnie naprzód.
Tutaj zadaniem palnika jest odciągnięcie damy od dżentelmena, który był z nią w parze. A ten, który został bez partnera, musi znaleźć nową kobietę lub spróbować odzyskać tę, z którą był wcześniej.
Tutaj najwyraźniej obowiązują również wszystkie zasady i triki, o których już mówiłem przy opisie naszych dziecięcych spalaczy.

Burners to bardzo stara gra. Dlatego chciałbym chociaż krótko opowiedzieć o jego pochodzeniu.
Rosyjscy historycy ubiegłego wieku bezpośrednio kojarzyli palniki ze zwyczajami pogańskich Słowian.
Co roku w najdłuższy dzień przesilenia letniego - 23 czerwca - Słowianie obchodzili święto Yarila (a później Kupały), poświęcone Słońcu. Wieczorem nasi odlegli przodkowie - Słowianie - gromadzili się na brzegach rzek, rozpalali ogniska podczas nocnych zabaw, przeskakiwali przez ogień i pływali, „aby w czystości spotkać wschodzące światło”. Tej samej nocy doszło także do „porwania” dziewcząt.
W naszej najstarszej kronice „Opowieść o minionych latach, skąd wzięła się ziemia rosyjska” – czytamy o tym: „Chodzę na igrzyska, na tańce i na wszystkie demoniczne zabawy, a ta żona żona." Historyk S. M. Sołowiew dodaje: „Gra w palnika najbardziej przypomina to porwanie”.
Jak rozumiesz, te słowa odnoszą się do bardziej starożytnego typu palnika, w którym facet może złapać tylko dziewczynę.
Skąd wzięła się nazwa gry - palniki?
Pisze o tym rosyjski historyk, znany kolekcjoner opowieści ludowych A. N. Afanasjew:
„W epickim języku pieśni ludowych... śpiewa się:
To nie ogień płonie, to nie żywica wrze,
A gorliwe serce płonie i wrze
dla czerwonej dziewczynki...
Palniki rozpoczynają się wraz z nadejściem wiosny, kiedy bogini Łada została uwielbiona, kiedy sama natura wchodzi w błogosławione zjednoczenie z bogiem piorunów, a ziemia zostaje przyjęta jako swój rodzaj. Oczywiście ta gra sięga czasów starożytnych.”
Cóż, czy odwiedziłeś zakątek swojej duszy w niewyobrażalnej odległości minionych stuleci, poczułeś swoich rodzimych przodków?
Wróćmy teraz do nie tak odległych czasów i przejdźmy do kolejnego meczu.
Materiał skopiowany ze strony.

Aktywna gra

Od 5 graczy

Nieregulowany

Krótka historia

Palniki nie były pierwotnie zabawą dla dzieci. Grali w nią samotni chłopcy i niezamężne dziewczyny, a liderem był zawsze facet i mógł łapać tylko dziewczyny. Był to jeden ze sposobów poznania lub wyboru narzeczonej.

Pojawienie się tej gry wiąże się z pogańskimi świętami i rytuałami: spotkaniem wiosny, „kiedy bogini Łada, patronka małżeństwa i porodu, została uwielbiona, kiedy sama natura wchodzi w błogosławione zjednoczenie z bogiem piorunów i ziemi jest akceptowany jako jego klan” lub ze świętem Yarili lub Iwana Kupały - w dniu przesilenia letniego. „Gorki” grano często w święta lub po prostu, kiedy gromadziło się dużo ludzi. Z czasem gra ta stała się przeznaczona wyłącznie dla dzieci i tak pozostało do dziś.

Opis

Palniki to aktywna, starożytna słowiańska gra, w której osoba stojąca z przodu łapie na sygnał innych uczestników uciekających przed nią parami. Palniki rozpoczęły się wraz z nadejściem wiosny. Nazwa pochodzi od piosenki towarzyszącej grze: „Pal, pal wyraźnie, żeby nie zgasło”.

Słowo palniki wywodzi się od czasownika „palić” i początkowo najwyraźniej w znaczeniu „kochać, cierpieć z miłości”, charakterystycznym dla poezji ludowej: „To nie ogień płonie, nie żywica które wrze, ale serce, które płonie i wrze gorliwie dla czerwonej dziewczyny...”.

W różnych obszarach istnieją inne nazwy palników: separacja, ciepło, spalony, spalony, oprel, dąb palony i pień palony.

Zasady

Do gry wybierane jest otwarte miejsce - trawnik, polana, szeroka ulica przed domem, przestronne podwórko.

Gracze stoją w parach, jeden po drugim. Przed wszystkimi, w odległości dwóch kroków, stoi kierowca, palnik (palnik), tyłem do graczy.

Gracze skandują słowa:

Spal, spal wyraźnie

Żeby nie wyszło.

Pozostań przy swoim brzegu

Spójrz na pole

Trębacze tam idą

Tak, jedzą bułki.

Spójrz w niebo:

Gwiazdy płoną

Żurawie krzyczą:

- Gu, gu, ucieknę.

Raz, dwa, nie bądź wroną,

I biegnij jak ogień!

Pal, pal wyraźnie, żeby nie zgasło!
Spójrz na niebo - ptaki latają,
Dzwonią dzwony,
Słuchaj - nie bądź wroną, biegnij jak ogień!

Po tych słowach osoby stojące w ostatniej parze biegną z obu stron wzdłuż kolumny. Palnik, nie odwracając się, próbuje zabrudzić jednego z nich. Jeśli biegnącym graczom udało się złapać się za ręce, zanim poplami jednego z nich, wówczas stają przed pierwszą parą, a podpalacz ponownie prowadzi. Gra się powtarza.

Jeśli palnikowi uda się zabrudzić jednego z biegnących w parze, wówczas staje z nim przed całą kolumną, a ten, który zostaje bez pary, pali się.

• Podpalacz dogania uciekających graczy tylko wtedy, gdy biegną obok niego. Nie ma prawa oglądać się za siebie i podglądać, która para zaraz go minie. W przeciwnym razie para przygotowująca się do biegu może zamienić się kolejkami z inną parą lub miejscami między sobą.
• Nikt nie powinien zaczynać uciekać przed wypowiedzeniem ostatniego słowa.
• Palnik może spalić biegaczy tylko do czasu, aż połączą ręce.
• Piętnaście do dwudziestu metrów przed palnikiem zaznaczone jest z góry miejsce, do którego biegnąca para nie powinna już ponownie łączyć rąk.
• Gracze mogą zgodzić się, że palnik nie powinien gonić żadnego z biegaczy, ale zawsze faceta i po dogonieniu go może połączyć się z dziewczyną, podczas gdy złapany idzie „palić” - lub odwrotnie.