Literacka wyprawa „po stronach ulubionych książek”. Scenariusz wakacji – gra „Przez magiczny labirynt baśni Gra literacka „Labirynt”

Literacka podróż

3. klasa

Cel : w zabawny sposób powtarzają i utrwalają wiedzę uczniów na temat treści różnych bajek; pielęgnuj miłość i zainteresowanie czytaniem, poczucie pracy zespołowej; rozwijać logiczne myślenie, pamięć, uwagę, umiejętności komunikacji, umiejętności pracy w grupie.

Wyposażenie: widoczność: wyposażenie techniczne: mapa tras podróży, wystawa książek z bajkami; "kasetka"; spodek; jabłko; "magiczny kryształ" teksty pisowni; podzielone przysłowie „Bajka to kłamstwo, ale jest w niej podpowiedź: lekcja dla dobrych ludzi”: prezentacja piosenek dla dzieci; prezentacja: krzyżówka, postacie z bajek, ćwiczenia fizyczne; mikrofon, komputer; tablica multimedialna; ulotki - trzy zestawy markerów; krzyżówki na podstawie baśni A. Puszkina(trzy egzemplarze); Formularze „Uzupełnij bohatera z bajki”; trzy zestawy wyciętych kart „Dopasuj parę”(nazwy magicznych przedmiotów to postacie z bajek) ; emblematy drużynowe dla każdego uczestnika; tabela turniejowa z wynikami gier; certyfikaty do nagród.

Forma postępowania : intelektualna gra podróżnicza zespołowa.

POSTĘP GRY

I . Wstęp

1. Pozdrowienia

-Przyjdźcie, pośpieszcie się, nasi drodzy przyjaciele! Zrelaksuj się, baw się dobrze, tutaj nie można się nudzić!

-Zapraszamy w literacką podróż!

Motyw podróży jest taki uroczy! Jest blisko każdego! „Jaka rozkosz z tych bajek” – tak to brzmi!

Zespoły biorące udział w literackiej podróży: „Czarodzieje”(kapitan - ...), „Opowiadacze”(kapitan - ...), „Czarodzieje”(kapitan -...).

Konkurs oceniany jest przez znakomite jury, w skład którego wchodzą...

Zespoły udają się w podróż wzdłuż trasy, do chat trzech pięknych dziewcząt: Zabavy, Lyubavy, Alyonushki. A w chatach czekają na Was ciekawe niespodzianki.

2. Obejrzyj film „Bajki”.

3. Oglądanie wystawy książek. Rozmowa o znaczeniu baśni w życiu człowieka

-Przygotowaliśmy i recenzowaliśmy wystawę książek z bajkami. Jak różnorodny jest świat baśni! Jakie znasz rodzaje bajek? Jakie są główne cechy baśni? Jakie znaczenie mają bajki w życiu człowieka?

4. Zakup arkuszy tras.

5. Zapoznanie uczestników z zasadami gry.

Zasady gry

Jeżeli wszystkim zespołom zostanie zadane jedno pytanie, prawo do odpowiedzi otrzymuje drużyna, która jako pierwsza zasygnalizuje gotową odpowiedź podniesioną ręką. Jeżeli zespół udzieli błędnej odpowiedzi, pozostałe zespoły mają prawo odpowiedzieć na to pytanie.

Jeśli pytania są zadawane inaczej dla wszystkich zespołów, wówczas zespół, któremu zadano pytanie, odpowiada jako pierwszy. Jeżeli jeden z zespołów się myli, inne zespoły mają prawo odpowiedzieć na to pytanie.

Jury ocenia wszystkie zadania i odpowiedzi na pytania punktowo.

-Powodzenia!

II. Trzon

Zespoły rozchodzą się do stacji schronisk zgodnie z kartami tras i wykonują zadania rosyjskich piękności.

Lubawa

Zbiorowe zestawienie przysłów z wyciętych do góry nogami kart „Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej wskazówka, lekcja dla dobrych ludzi”.Dlaczego to mówią?

« Wszystko jest na swoim miejscu!”

Każda drużyna otrzymała komplet kart. Konieczne jest przywrócenie pełnych imion postaci z bajek oraz nazw przedmiotów magicznych, składających się z dwóch części. Na przykład Baba...(Jaga). Która drużyna zrobi to szybciej?

Zespół I odpowiada: Sivka-Burka, Mały Garbaty Konik, mały chłopiec, latający dywan, Elena Piękna, Kubuś Puchatek, żabia księżniczka.

Zespół II odpowiada: Kościej Nieśmiertelny, Iwan Carewicz, Dziki Jednooki, Ole Łukoje, niewidzialny kapelusz, Wasylisa Mądry, kwiat o siedmiu kwiatach.

Zespół III odpowiada: buty do biegania, krokodyl Gena, magiczna różdżka, Humpty Dumpty, Cud Yudo, Iwanuszka Błazen, Marya Iskusstwarz.

3. Matematyka w baśniach

Liczby w bajkach

- Wymień bajki, które zawierają liczby w tytule lub treści. Kto udzieli więcej odpowiedzi? (7dzieci, 7 krasnoludków, 7 bohaterów, 3 grubasów, 3 niedźwiedzie, 3 dziewczyny pod oknem, 33 bohaterów, 40 zbójców, trójgłowy smok...)

Problemy logiczne

Pytanie do pierwszego zespołu

Kubuś Puchatek i Prosiaczek wyruszyli na wyprawę w poszukiwaniu Bieguna Północnego. Na wycieczkę zabrali ze sobą linę.(na wypadek, gdyby się przydało!).Zawiązali na tej linie cztery węzły. Ile kawałków jest na linie?(Pięć)

Pytanie do Zespołu II

Ellie poszła do Szmaragdowego Miasta, a po drodze napotkała straszliwe niebezpieczeństwa: tygrysa, ogra i złego pająka. Spotkała pająka wcześniej niż tygrysa, a kanibala później niż pająka. Kogo poznała jako pierwszego?(Pająk)

Pytanie do Zespołu III

Wszystkie postacie w bajkowej krainie, które mają samochód, są bardzo niecierpliwe. A cierpliwi zawsze przyklejają podeszwy do własnych butów z dziurami. Aby naprawić podeszwę, należy zespawać klej. Signor Tomato nie znosi zapachu kleju i nie skleja podeszwy. Czy Signor Tomato ma samochód?(Jeść)

Gra „Wręcz przeciwnie”

-Podam nazwy bajek, nadając im przeciwne znaczenie. Musisz odgadnąć poprawną nazwę ukrytej opowieści. Powiem na przykład: „Kogucik jest bezbarwny”. Oznacza to, że mówimy o bajce „Ryaba Hen”.

„Zielony Beret”("Czerwony Kapturek")

„Mysz bosa”(„Kot w butach”)

„Dziewczyna - z dłoni”(„Chłopiec jest mniej więcej wielkości palca”)

Alonuszka

Niedaleko Łukomory jest zielony dąb, Złoty łańcuch na dębie. Zarówno w dzień, jak i w nocy, Kot Naukowiec krąży po łańcuchu.

Chłopaki, co wam powiedział Kot Naukowiec?(Bajki)

A teraz chce wiedzieć, jak dobrze znasz bajki? Musisz wykonać zadania Kota Naukowca.

Rozwiąż krzyżówkę „Kochamy bajki A. S. Puszkina”.

-Która drużyna szybciej wykona zadanie?

Poziomy: 3. „Moje światło,... powiedz mi i powiedz całą prawdę: czy jestem najsłodsza na świecie, najbardziej rumiana i najbielsza ze wszystkich?”

Wielki rosyjski poeta, na podstawie którego baśni powstała ta krzyżówka.

Na początku opowieści stara kobieta poprosiła o nową, ale na koniec została przy złamanej. 8. Macocha wiedźma otruła nim księżniczkę.

1. Pionowy: 1. Siedzi na szprysze, sprawdza granice i ostrzega przed niebezpieczeństwem. 2. Ptak, który pomógł Guidonowi, a następnie został jego żoną. 4. Imię psa pochodzi z tej samej bajki, co wiedźma i księżniczka(pytania 3,8). 5. Zatrudnił Baldę jako pracownika. 7. Szukał Ludmiły na całym świecie i walczył z Czernomorem.

Odpowiedzi

Poziomy: 3. Lustro. 5. Puszkin. 6. Koryto. 8. Jabłko.

Pionowy: 1. Kogucik. 2. Łabędź. 4. Sokółko. 5. Pop. 7. Rusłan.

Gra „Powiedz słowo”

-Uzupełnij utrwalone wyrażenia.

Pytania do pierwszego zespołu Przebiegły jak...(lis). Uparty jak...(osioł). Dmuchając jak...(indyk). Drżąc jak osika...(arkusz)..

Pytania do Zespołu II Tchórzliwy jak...(zając). Śpiący jak...(latać). Śpiewa jak...(słowik). nie wiem jak...(ryba).

Pytania do Zespołu III Niezdarny jak...(niedźwiedź). Czerwony jak...(Rak). To trzaska jak...(sroka). Zarozumiały jak...(kogut).

Wspaniałe ćwiczenie fizyczne

4. Poznaj postacie z bajek.

Pytania:

A) Kraina ogrodów owocowo-warzywnych, To jedna z baśni. A w nim bohaterem jest chłopiec warzywny, jest odważny, uczciwy, złośliwy!(Cippolino)

b) W kielichu kwiatu pojawiła się dziewczynka, trochę większa od nagietka. Krótko mówiąc, dziewczyna spała. Co za dziewczyna, jaka ona słodka!(Calineczka)

c) Pragnę, żeby szybko nastał wieczór i nadeszła długo wyczekiwana godzina, żebym mogła pojechać złoconym powozem na bajkowy bal. Nikt w pałacu nie będzie wiedział, skąd pochodzę i jak się nazywam, Ale gdy tylko nadejdzie północ, wrócę na strych.(Kopciuszek)

Zabawa

Zadania baśniowych czarodziejów

„Co jest w pudełku?”

Spójrz, tutaj, w wysokiej trumnie, ukryty jest tajemniczy przedmiot. A dzielny rycerz, bystrym okiem, trzymał go przez wiele lat, a ten z Was, który odgadnie, jaki przedmiot znajduje się w środku, w tej samej godzinie otrzymuje Klucze do skrzyni, w której ukryty jest skarb.

- W „trumnie” znajdują się ukryte przedmioty, które w bajkach zastępowały telewizję. Z ich pomocą można było zobaczyć, co dzieje się w odległym królestwie, w trzydziestym staniedarowiznaCo to jest?Doobiekty?(Srebrnyspodeki nalewanie jabłka)

Magiczny kryształ

-Oprócz magicznych przedmiotów bohaterom baśni pomagały także magiczne zaklęcia rzucane w magiękryształl.

Która drużyna będzie w stanie wyraźniej i po przyjacielsku odczytać zaklęcie Czarnoksiężnika ze Szmaragdowego Miasta?

Bambara-chufara,

Loriki-eriki,

Peekapoo-tricapoo,

Pogardzaj Morikiem!

Konkurs „Wesołych Artystów”

- Która drużyna lepiej potrafi narysować baśniowego bohatera w trzy minuty?

Na prześcieradle narysowany jest kapelusz.(Nie wiem)

Na arkuszu narysowane są buty i koci ogon.(Kot w butach)

Na arkuszu narysowany jest klucz.(Pinokio)

Turniej błyskawiczny

Każdemu zespołowi zostanie zadanych 12 pytań. Musisz podać jak najwięcej poprawnych odpowiedzi. Na każde pytanie przydzielono nie więcej niż pięć sekund.

Pytania pierwszego zespołu

Pechowy zalotnik Calineczki, który mieszkał w lochu.(Kret)

Co Wróżka zamieniła w powóz dla Kopciuszka?(Dynia)

Jak nazywał się lekarz z bajki o Dunno „Shorties w Słonecznym Mieście”?(Piliulkin)

Ta bajkowa bohaterka pobiegła za Białym Królikiem, ale potem skręciła do głębokiej studni i znalazła się w niezwykłym kraju.(Alicja)

Kto został oszukany w Krainie Głupców?(Pinokio)

Jak sam powiedział ten bohater, udało mu się wydostać z bagna za warkocz peruki, poleciał na kuli armatniej, wywrócił złego wilka na lewą stronę i zastrzelił szalone futro.(Baron Munchausen)

Jego głowa jest pełna trocin.(Kubuś Puchatek)

Dziewczyna Ellie i jej przyjaciele szli w jego stronę.(Czarodziej Goodwin)

Boa dusiciel z bajki „Mowgli”.(Kaa)

Bohater z bajki „Alicja w Krainie Czarów”, który potrafi się uśmiechać i znikać.(Kot)

Jak miał na imię ten kot?(Cheshire)

12) Kto się odwróciłVogromny lewi wtedy- do małegomysz?(Wilkołak)

Pytania II zespół

Zawierało jajko z igłą, w którym zawarta była śmierć Nieśmiertelnego Koszczeja.(Kaczka)

Gryzonie, które walczyły z Dziadkiem do Orzechów.(Szczury)

Warzywo, z którym pod względem wzrostu można porównać niskie z bajki o Dunno.(Ogórek)

Nazwisko Michaiła Potapycha z rosyjskich baśni. (Toptygin)

Ulubiona rozrywka Znayki. (Czytanie)

Chłopiec ten, w ramach kary za niegrzeczność, został przez gnoma zamieniony w małego człowieka i podróżował ze stadem gęsi.(Nils)

Afrykańskie zwierzę, które zmieniło swój wygląd po spotkaniu z krokodylem nad brzegiem rzeki Limpopo.(Mały słoń)

Ta bajkowa postać zawsze nosiła przy sobie oliwę, aby nie zardzewiała podczas deszczu.(Blaszany Drwal)

Niedźwiedź z bajki „Mowgli”.(Balu)

Kogo spotkała Alicja, pływając we łzach?(Mysz)

Co Alicja najbardziej lubiła w książkach?(Kino)

12) Kto dał nauczkę dyrektorowi teatru lalek Karabas Barabas?(Pinokio)

Pytania do Zespołu III

Kto śpiewa piosenki w bajkach A.S. Puszkina?(Wiewiórka)

Najchętniej czytana wśród przyjaciół Kubusia Puchatka.(Sowa)

Co Dunno narysował na portrecie Pilyulkina zamiast nosa?(Termometr)

Człowiek ze śmigłem.(Carlsona)

Proroczy koń z rosyjskich opowieści ludowych.(Sivka-Burka)

6) Ten bajkowy bohater pracował jako lekarz na statku. Pewnego dnia jego statek został rozbity. Został złapany przez małych ludzi.(Gulliwer)

Na głowie ma zieloną kępkę, której szarpanie sprawi, że będziesz płakać.(Cippolino)

Gimnastyka w wędrownym cyrku, która przewodzi walce ze złymi trzema grubymi mężczyznami.(Tibul)

To stworzenie ze słomy było towarzyszką dziewczynki Ellie w magicznej krainie.(Strach na wróble)

Pantera z bajki „Mowgli”.(Bagheera)

Co się stało z Alicją, kiedy zjadła ciasto?( Dorosłem)

W którym królestwie jest miasto, w którym na ulicach stało 10 000 luster?(Królestwo Krzywych Luster)

III. Wniosek. Podsumowując.

KomanaSpotykamy się, a podczas podsumowania jury ogłaszane są wyniki ostatniego konkursu„Zgadnij melodię” . (konkurs polega na prezentacji)

Wiadomość o zakończeniu gry

Jak widać z naszej trasy, nasza bajeczna podróż dobiegła końca. Czy to była ekscytująca podróż? Podziel się wrażeniami!( Metoda mikrofonowa )

Jesteście wspaniali! Próbowaliśmy i pracowaliśmy razem. Z Twoich odpowiedzi jasno wynikało, że lubisz czytać. Jesteście uważnymi czytelnikami: udzieliliście poprawnych odpowiedzi na najtrudniejsze pytania.

Teraz poznamy wyniki meczu. Jury udziela głosu.

Wręczenie drużynom certyfikatów

Ostatnie słowo

Mieliśmy szczęśliwe wakacje

Ale godzina pożegnania już wybiła.

Życzymy Państwu ponownego zobaczenia

Obyś zachował radość wakacji!

Gra literacka dla młodszych uczniów

Gra literacko-intelektualna dla uczniów szkół podstawowych „Z wizytą w Seva Chitaikin”

Instrukcje użytkowania:
Klasa jest podzielona na kilka zespołów. Podział na zespoły można dokonać w drodze losowania, w rzędach lub według uznania.

Slajd 2 pokazuje pole gry. Zespoły grające na zmianę wybierają kategorię i liczbę punktów. Przejście do slajdu z pytaniem następuje za pomocą przycisku z punktami. Jeżeli odpowiedź jest prawidłowa, zespół otrzymuje liczbę punktów odpowiadającą zadanemu pytaniu. Wyniki zapisywane są na tablicy.
Do każdego pytania dołączony jest kolorowy slajd. Prawidłowe odpowiedzi pojawiają się po kliknięciu. Wróć na pole gry za pomocą przycisku w prawym dolnym rogu.
Po powrocie na pole gry numer, który został zagrany, znika.

Na boisku znajdują się dwa przyciski z punktami, które otwierają nie pytanie, ale minuty wychowania fizycznego. W kategorii „Zwierzęta” wybór 10 punktów otwiera „Ćwiczenie Zwierzęta”, a w kategorii „Bajki” wybór 20 punktów otwiera „Ćwiczenie Bajkowe”. Ćwiczenia wychowania fizycznego wykonują wszystkie polecenia, punkty zdobywa drużyna, która dokonała wyboru.
Zwycięża drużyna z największą liczbą punktów. Trzeba pomyśleć o nagrodzeniu zwycięzców i słodkościach dla wszystkich uczestników.
Aby podsumowanie nie było zbyt uciążliwe, nie uwzględniam wszystkich slajdów w podsumowaniu.

Kategoria 1. Wiersze
10 punktów
Dlaczego stanąłem pod ścianą?
Kolana mi się trzęsą...
Czego tak bardzo bał się chłopiec z wiersza Siergieja Michałkowa?
Odpowiedź: Chłopiec bał się zastrzyków.
20 punktów
Pani sprawdzała swój bagaż...
Kto jest autorem tych linijek? Co pani sprawdziła w swoim bagażu?
Odpowiedź: Wiersz S. Ya Marshaka
Pani sprawdzała swój bagaż...
Sofa, walizka, torba podróżna,
Kosz, obraz, karton
I mały piesek.

W 1935 r. w czasopiśmie Pioneer po raz pierwszy opublikowano wiersz S. Michałkowa „Wujek Styopa”. Ten literacki bohater był kochany przez wszystkie dzieci. Jakiego wyczynu dokonał wujek Styopa?

Odpowiedź: Żywy, zdrowy i nieuszkodzony
Chłopiec Wasia Borodin.
Tym razem wujek Styopa
Uratował tonącego mężczyznę.
40 punktów
Odgadnij wiersz i autora
„Chłopiec śnił, że matka kupi mu gila, dlatego stał się posłuszny i grzeczny, przestał obrażać dziewczyny, ale kiedy dano mu gila, zwątpił, czy powinien nadal być wzorowym chłopcem”.
Odpowiedź: Wiersz „Gil”
50 punktów

Jeśli pojawi się ten lek,
Kupiłbym dwa opakowania.
Nie, nie dwa, ale trzy.
To konieczne, bez względu na to, co powiesz.
Pamiętasz, o jakim leku mowa w wierszu „Cudowne pigułki”?
Odpowiedź: Lek na lenistwo.
Kategoria 2. Bajki
10 punktów
Bohaterka tej bajki mówiła sobie: „stoczyła się z wiosennego śniegu, zbrązowiała od wiosennego słońca”. Kto jest autorem baśni?

Wyrażenie „Pozostać z niczym” stało się hasłem. Kiedy tak mówią? Co to wyrażenie ma wspólnego z A.S. Puszkinem?
Odpowiedź: Tak mówią o osobie, która straciła wszystko i została z niczym, jak stara kobieta z bajki A. S. Puszkina „Opowieść o rybaku i rybie”
40 punktów
Do którego z bohaterów Charlesa Perraulta należą te rzeczy: buty, szklany pantofelek, kołowrotek i wrzeciono, kosz ciast, białe kamyki?

Odpowiedź: Buty – dla kota z bajki „Kot w butach”, but – dla Kopciuszka z bajki o tym samym tytule, kosz – dla Czerwonego Kapturka, kołowrotek – dla staruszki z bajki bajka „Śpiąca Królewna”, kamyczki – dla Małego Kciuka.
50 punktów
Wielu bohaterów literackich staje się ulubieńcami wielu pokoleń czytelników. Stało się tak z tym bohaterem literackim. Pomniki wzniesiono mu w Tobolsku, Astrachaniu i Ishimie. Przyjrzyj się uważnie pomnikom i zgadnij bohaterów.

Odpowiedź: To jest Mały Garbaty Koń i Iwan.
Kategoria 3. O zwierzętach
10 punktów

Odpowiedź: Przysłowie pasuje do żaby z bajki V. Garshina „Żaba jest podróżnikiem”. Spryt pomógł żabie wznieść się do nieba, ale przechwałki i chęć zdobycia sławy prawie zabiły żabę.
50 punktów

Jakie magiczne słowo pomogło Pavlikowi spełnić jego życzenia w historii V. Oseevy?
Odpowiedź: Proszę.
20 punktów

W jednej z bajek czterech złych czarodziejów postanowiło odzyskać młodość. Trzeba było tylko znaleźć młodych leniwych ludzi i wykorzystać ich zmarnowany czas. Przecież ci, którzy marnują czas, nie zauważają, ile mają lat. Kto jest autorem tej pouczającej opowieści?
Odpowiedź: E. Schwartz „Opowieść o straconym czasie”.
30 punktów

Które życzenie Żeńki z bajki W. Katajewa „Siedmiokolorowy kwiat” uważasz za najważniejsze?
Odpowiedź: Najważniejszą rzeczą było ostatnie życzenie Vityi o powrót do zdrowia.
40 punktów

Jakie cuda można dokonać za pomocą magicznego pierścienia w opowiadaniu K. Paustowskiego „Stalowy pierścień”?
Odpowiedź: Jeśli założysz pierścionek na środkowy palec, otrzymasz zdrowie, na palcu serdecznym wielką radość, na palcu wskazującym zobaczysz cały świat.
50 punktów
Z książek jakiego autora są te postacie?

Odpowiedź: Slajd pokazuje ilustracje do opowiadań N. Nosowa „Ogrodnicy”, „Schody”, „Na wzgórzu”, „Owsianka Miszkina”, „Telefon”, „Marzyciele”.
Kategoria 5. Pisarze dla dzieci
10 punktów
Jak ma na imię Deniska, bohaterka opowiadań Victora Dragunsky’ego?
Odpowiedź: Korablev.
20 punktów

Wymień postacie z opowiadań Ljubowa Woronkowej „Dziewczyny idą do szkoły”, „Gwiezdny dowódca”, „Słoneczny dzień”
Odpowiedź: Tanyusha, Alenka, Demushka.
30 punktów
Kto wymyślił tych wspaniałych bohaterów?

Odpowiedź: Slajd przedstawia bohaterów Eduarda Uspienskiego: Krokodyla Genę, Czeburaszkę, staruszkę Shapoklyak, wujka Fiodora, psa Szarika, kota Matroskina, Chwatajkę, listonosza Peczkina, krowę Murkę, cielę Gawryuszę.
40 punktów
Poznaj historię V. Dragunsky'ego z ilustracji.

Odpowiedź: Slajd pokazuje ilustracje do opowiadań W. Dragunskiego „Moja siostra Ksenia”, „On żyje i świeci”, „Sekret zawsze wychodzi na jaw”, „Roszak”, „Gdzie się to widzi, gdzie się o tym słyszy.. .”
50 punktów
Ten literacki bohater Eduarda Uspienskiego stał się maskotką rosyjskiej drużyny olimpijskiej od 2004 roku.
Odpowiedź: Czeburaszka.

Zadanie biblioteczne „Wiemy, byliśmy tam!”

Literackie poszukiwania- to jeden z wariantów gry w wyszukiwanie, tak popularnej obecnie wśród nastolatków. Trasa poszukiwań literackich związana jest z fabułą i bohaterami książek oferowanych do czytania. Każdy przystanek na trasie to dział biblioteczny, w którym należy wykonać zadania lub odpowiedzieć na pytania quizu. Ta gra nie tylko zapoznaje uczestników z nowymi, ciekawymi książkami, ale także pomaga im lepiej zrozumieć twórczość pisarzy i artystów.

Cel: rozwijać ciekawość i zainteresowanie czytaniem książek; wzbogacić słownictwo uczniów; kultywowanie uważnego czytelnika i miłości do książek, umiejętności pracy w zespole.

Sprzęt: arkusz trasy dla każdej drużyny (karta trasy sporządzona jest w formie bajkowej mapy z zaznaczonymi na niej stacjami, wydawana jest każdej drużynie z uwzględnieniem faktu, że nie powinny one przecinać się na tej samej stacji – gra jest rozgrywane jednocześnie dla wszystkich drużyn).

Wyjaśnienia: Gra trwa około 1 godziny. Scenariusz zawiera możliwe projekty stacji. Zatrzymaj się na jednej stacji 7 - 10 minut. Stacje można usunąć, można wymyślić dodatkowe.

Trzeba wcześniej przygotować zagadki, a po ich ukończeniu na koniec zadania dzieci powinny otrzymać obrazek - godło biblioteki. Na każdej stacji chłopaki otrzymują w kopercie po jednej układance z całości obrazka. Oznacza to, że dzielimy obraz na tyle zagadek, ile jest stacji w grze.

Z dziećmi spotyka się prowadzący bibliotekarz, który jednocześnie kieruje zespoły do ​​stacji i pomaga im w poruszaniu się podczas wyprawy. Przed rozpoczęciem wyprawy każda drużyna otrzymuje arkusz trasy i kopertę z zagadkami.

Bibliotekarz:

Wszystkie dzieci zebrały się w kręgu

Jesteś moim przyjacielem, a ja jestem twoim przyjacielem

Trzymajmy się mocniej za ręce

I uśmiechajmy się do siebie.

A więc przyjaciele! Ruszajmy w drogę! Czekają na nas ciekawe spotkania, zadania edukacyjne i wesoła gra!

STACJA 1. „Ułóż puzzle”(odbywa się w dział automatyki)

Bibliotekarz z wyprzedzeniem przygotowuje na komputerze puzzle online. Przygotowana gra online wyświetlana jest na dużym interaktywnym ekranie. Dzieci na zmianę układają puzzle, aż otrzymają ilustrację z książeczki. Następnie na podstawie ilustracji należy odgadnąć autora i tytuł książki.

Zdobądź pierwszą zagadkę .

STACJA 2. „BIURO ZAGINIĘTE I ZNALEZIONE”(odbywa się w bajkowym pokoju)

Którzy bohaterowie literaccy stracili te rzeczy? Podaj autora i tytuł opowieści:

(możesz wydrukować przedmioty i pokazać je jako zdjęcia, możesz pokazać je na ekranie, możesz podnieść prawdziwe rzeczy)

Dziennik (Papa Carlo, A. Tołstoj „Przygody Pinokia lub złoty klucz”)

ABC (Pinokio, A. Tołstoj „Przygody Pinokia...”)

Kryształowy pantofelek (Kopciuszek, H. H. Andersen „Kopciuszek”)

Czerwony Kapturek (Czerwony Kapturek, bajka pod tym samym tytułem autorstwa Charlesa Perraulta)

Kwiat („Kwiat o siedmiu kwiatach” V. Kataeva)

Orientalne buty z zakrzywionymi noskami (Mały Muk, bajka pod tym samym tytułem V. Gauffa)

Lampa (L. Lagin „Stary Hottabych”)

Groch (H.H. Andersen „Księżniczka na ziarnku grochu”)

Kapelusz (Joan Rolling. „Harry Potter”)

Apple (macocha, A.S. Puszkin. „Opowieść o zmarłej księżniczce”)

Zdobądź drugą zagadkę.

STACJA 3. „Sam piszę wiersze”(spotkanie odbywa się w dziale artystycznym)

A tutaj, przyjaciele, będziecie musieli stać się prawdziwymi poetami i wymyślić rymy do słów:

Zdobądź trzecią zagadkę.

STACJA 4. „Tory gąsienicowe”(wydział pedagogiczny)

Na stacji Caterpillar Trails dzieci dzielą się na dwie drużyny. Każda drużyna otrzymuje arkusz z narysowaną bajkową głową gąsienicy (z kreskówki „Luntik”, Vupsen i Pupsen). Prezenter na stacji ma wycięte z papieru zielone kółka, które rozdaje dzieciom za każdą poprawną odpowiedź. Dzieci przyklejają ciało gąsienicy z kółek. Kto ma większą gąsienicę?

Pytania quizowe:

Kto poszedł na ryby i zostawił ogon w dziurze?

Czym lis nakarmił żurawia?

Główne słowa kota Leopolda.

Z czego wróżka zrobiła powóz Kopciuszka?

Jak miała na imię krowa kota Matroskina?

Ulubiona piosenka krokodyla Geny.

Kto powiedział: „To są złe pszczoły, robią coś złego?”

nowy miód”?

W jakim mieście mieszkał Dunno?

Gdzie jest śmierć Koszczeja Nieśmiertelnego?

Kto powiedział: „Nie smuć się, idź z Bogiem. Czy będziesz miał nowe koryto?

Dlaczego Pinokio nie utonął w stawie?

Kogo uratowała Calineczka?

Kto powiedział: „Moim światłem jest lustro, powiedz mi i powiedz całą prawdę. Czy jestem najsłodsza, najbardziej różowa i najbielsza na świecie?”

Od jakich słów zaczynają się rosyjskie bajki?

Jakie jest ulubione wyrażenie Carlsona?

Kto powiedział: „Na rozkaz szczupaka, na moją wolę?”

Jak zadzwonić do Sivka-Burki?

Jak miała na imię dziewczynka, która mieszkała w kwiecie?

Jakiego koloru były włosy Malwiny?

Co Kopciuszek stracił po balu?

Czym leci Baba Jaga?

Kto powiedział: „Spokój, tylko spokój?”

Zdobądź czwartą zagadkę.

STACJA 5. „Wspaniały winegret”(młodsza czytelnia)

Na tej stacji dzieci otrzymują drukowane krzyżówki. Konieczne jest wprowadzenie wszystkich zadań w określonym czasie. Zespół otrzymuje tyle punktów, ile poprawnie odgadł słowa.

Otrzymują piątą zagadkę.

STACJA 6. „Szalona Herbatka”(bilet okresowy dla seniorów)

Na stacji dzieci spotykają Kapelusznika i Królika. Stoły nakryte (herbata i ciasteczka), ale w filiżankach nie ma herbaty.

Kto do nas przyszedł? Niektóre dzieci... Skąd wpadłeś do naszej dziury? Masz ochotę urządzić z nami szaloną herbatkę? Następnie - pospiesz się do stołu! Ale faktem jest, że kubki są puste. Muszą być wypełnione herbatą. W pobliżu tablic znajdują się liście z zapisanymi słowami. Znajdź całą TEA.

Słowa do zadania:

• najszerszy

• chwila

• przypadkowo

  największy

  nadzwyczajny

  nagły wypadek

  PRZYPADKOWO

Kiedy cała HERBATA zostanie znaleziona, Królik i Kapelusznik nalewają herbatę do kubków i rozpoczyna się przyjęcie herbaciane.

Zdobądź szóstą zagadkę .

Po przejściu wszystkich zespołów przez wszystkie stanowiska i wypiciu herbaty, prowadzący zaprasza wszystkich do czytelni seniorów i proponuje złożenie obrazka z otrzymanych puzzli. Sprawdza, czy wszyscy mają wystarczającą liczbę części.

Co się z tobą stało? Biblioteka!!!

Za pomyślne ukończenie zadania możesz wręczyć dyplom.

To kończy nasze zadanie! Czekamy, aż odwiedzicie nas po nowe książki!

Program literacko-zabawowy dla dzieci w wieku 5 – 6 lat z okazji Międzynarodowego Dnia Książki dla Dzieci.

Cel: stwarzać warunki do rozwijania u dzieci pozytywnej motywacji do czytania.

Zadania:

Zachęcaj dzieci do czytania książek;

Rozwijanie zainteresowania dzieci rosyjską sztuką ludową, książkami i czytaniem;

Rozwijaj kreatywność, aktywność mowy, fantazję i wyobraźnię.

Wiek: 5 - 6 lat.

Pobierać:

Zapowiedź:

„Podróż do królestwa książek”

program literacki i zabawowy

Rozwinięty

metodysta

TsRTDIYu „Lewobereżny” Lipieck

Zacharowa Nadieżda Aleksiejewna

Cel: stwarzać warunki do rozwijania u dzieci pozytywnej motywacji do czytania.

Zadania:

Zachęcaj dzieci do czytania książek;

Rozwijanie zainteresowania dzieci rosyjską sztuką ludową, książkami i czytaniem;

Rozwijaj kreatywność, aktywność mowy, fantazję i wyobraźnię.

Wiek: 5 - 6 lat.

Postęp wydarzenia

Prowadzący: Dzień dobry Szczęśliwa godzina! Cieszymy się, że Cię tu widzimy!

Witam chłopaków i rodziców!

Jesteśmy w bajecznym Królestwie Książek, które nazywa się biblioteką. Nie ma w nim złota ani srebra. Bogactwem tego królestwa są książki. Zawierają w sobie całą mądrość życia, a mądrość pomaga wydostać się z każdej trudnej sytuacji, poczuć się nie tylko bogatym, pięknym, ale także zaradnym.

A dzisiaj jest nasze święto. Czy wiesz który? Obchodzimy imieniny. Iljuszy? Oli? Dima? Dziewczyny? Chłopcy? NIE! Nasze książki!

urodziny Buratino

Będziemy świętować z Tobą

Nie zapominajmy o Malwinie

I o złotym kluczu.

Jubilatka Teremok

I nieustraszony kogut,

Wujek Fiodor, kot Matroskin

I wesoła bułka.

Aby wiele się nauczyć

Prawdziwa osoba

Książki pomogą Ci stać się!

Prowadzący: Dziś zaprosiliśmy najzabawniejszego baśniowego bohatera świata.(Patrzy na zegarek.)Tylko z jakiegoś powodu jest opóźniony. Dopóki nie przyjdzie, będę ci opowiadał bajeczne zagadki. Czy lubisz bajki?(Odpowiedzi dzieci.) Wtedy odgadniesz moje zagadki i wymienisz bohaterów baśni.

Drewniane niegrzeczne

Miły, odważny

Byłem chłopcem.

Dlatego dostał Tortilę

Dała mi magiczny klucz.

Jak ma na imię syn Carla?

No oczywiście... (Pinokio).

Dwa różowe uszy

I różowy ogon

Poszedłem z Kubusiem Puchatkiem

Odwiedza Królika.(Prosiątko.)

Dziewczyna jest dobra

Spacer po lesie.

A w koszyku są bułki

Zanosi to babci.

Za krzakami są światła

Para wściekłych oczu.

Spotka kogoś strasznego

Dziewczyna teraz. (Czerwony Kapturek.)

Nie drżałam przed wilkiem,

Uciekł przed niedźwiedziem

I za zęby lisa

Wciąż zostałem złapany... (Kolobok.)

Żaba znalazła dla siebie dom:

Mysz była miła.

W końcu w tym domu

Zrobiło się tłoczno wśród mieszkańców.(Teremok.)

W pobliżu lasu, na skraju,

Trzej z nich mieszkają w chacie,

Są trzy krzesła i trzy kubki,

Trzy łóżka, trzy poduszki.(Trzy niedźwiedzie.)

Strzała wpadła prosto w bagno,

I na tym bagnie mieszkała księżniczka.(Żaba Księżniczka.)

Piękna dziewczyna jest smutna -

Wiosna nadchodzi.

Trudno jej w słońcu,

Biedactwo zalewa się łzami!(Śnieżna Dziewica.)

Cook to imię szczura starej kobiety Shapoklyak?(Lariska.)

Uważaj na każdą chorobę -

grypa, ból gardła, błonica.

Wyzywa was wszystkich do walki

Miły lekarz...(Aibolit.)

Dzieciak zna go od dawna.

Poleciał do jego okna.(Carlsona.)

(Odgłos śmigła. Carlson przylatuje.)

Carlsona: Cześć dzieciaki! Jestem prawdopodobnie najlepszym na świecie spóźnialskim biegaczem. Ale nie mogłam się oderwać od największego słoika dżemu. W końcu dżem to najlepsze lekarstwo na świecie. Proszę wybaczyć spóźnienie.

Prowadzący: Oczywiście spóźnienie nie jest dobre. Ale tym razem ci wybaczymy. Naprawdę, chłopaki? Bardzo się cieszymy, że Carlson znalazłeś czas i przyleciałeś na nasze wakacje.

Carlsona: Kocham wakacje. Gdzie jest ciasto?(Rozgląda się.) Cóż, ja tak nie gram. Co to za święto?

Prowadzący: Święta są inne. Dziś gromadzą się tu dzieci, które naprawdę chcą zapoznać się z różnymi książkami.

Chłopaki, chcecie zaprzyjaźnić się z książkami?(Odpowiedzi dzieci.)

A to oznacza, że ​​książki będą miały więcej czytających przyjaciół. To prawdziwe święto!

Carlsona: Czy mogę stać się lepszym czytelnikiem?

Gospodarz: Oczywiście, że możesz.

Prowadzący: Oh! Kto to może być?

(Dźwięk muzyki. Dyudyuka wchodzi do sali.)

Dyudyuka: Pozwól, że się przedstawię. Dudyuka Barbidokska!(Kłania się.)

Prowadzący: Ale nie zaprosiliśmy cię.

Dyudyuka: Nikt mnie nie zaprasza, przychodzę sam. Podsłuchałem, że spędzasz tu wakacje i postanowiłem ci je zrujnować.

Carlsona: Jak możesz to zniszczyć?

Dyudyuka: I będę się kłócić ze wszystkimi.

Prowadzący: Nic Ci nie wyjdzie. Nasi chłopcy przyjaźnią się nie tylko ze sobą, ale także z książkami. Naprawdę, chłopaki?

Dyudyuka: Oj, rozśmieszyli mnie! Jak zaprzyjaźnić się z książką? Nawet nie można się z nią kłócić, ona nie umie mówić.

Prowadzący: Oczywiście nie można kłócić się z książką. Ale może powiedzieć wiele nowych i interesujących rzeczy.

Carlsona: Aby zostać dobrym czytelnikiem, trzeba się uczyć.

Dyudyuka: (z boku) Boomsik nie powiódł się. Teraz ja im to załatwię!

A ja uwielbiam bajki. Chcesz żebym ci opowiedział bajkę? Więc posłuchaj!

Dziadek zasadził rzepę. Rzepa urosła bardzo, bardzo duża. Zaczął ciągnąć rzepę, ale nie mógł jej wyciągnąć. Dziadek nazywał dziobatą kurę Czerwonym Kapturkiem i Kubusiem Puchatkiem. Ciągnęli więc, ciągnęli i wyciągali sieć ze złotą rybką. A złota rybka powiedziała: „Nie siadaj na pniu, nie jedz ciasta. Przynieś to dziadkowi, przynieś babci”.

Spodobała Ci się bajka?

Prowadzący: Myślę, że ty, Dyudyuka, po prostu musisz ponownie przeczytać bajki. Chłopaki, pomóżcie Dudyuce, powiedzcie mi nazwę bajki, od której zaczęła swoją historię.("Rzepa.") Przypomnijmy sobie wszystkie postacie z bajki:

Do kogo zadzwonił dziadek? (babcia)

Do kogo dzwoniła babcia?(wnuczka)

Wnuczka kogo? (Do błędu.)

A Żuchka? (kot)

I wreszcie, do kogo zadzwonił kot?(mysz)

Jak zakończyła się bajka? Wyciągnąłeś rzepę czy nie?

Dobra robota, chłopaki! Cóż, znasz tę bajkę!

Carlsona: Bohaterowie baśni często mają długie imiona. Tak długo, że nie pamiętam. Teraz wymówię jedną część imienia, a wy razem będziecie mówić dalej:

Kościej... (Nieśmiertelny);

Iwan... (Carewicz);

Vasilisa... (Mądry);

Śpiąca Królewna);

Wąż... (Gorynych);

Koń... (Mały Garbaty Koń);

Malutka... (Khavroshechka) ;

Chłopcze... (kciuk) ;

Sivka... (Burka);

Ciepło... (ptak);

Gęsi... (łabędzie).

Carlsona: Dzięki chłopaki! Dzięki Tobie przypomniałem sobie imiona tych bohaterów.

Dyudyuka: (z boku) A mimo to zrujnuję im wakacje.

Przeglądałem bajki i zabierałem bohaterom różne przedmioty. Bez nich bajki nie będą w stanie opowiedzieć Ci swoich historii.

Prowadzący: Co zrobiłeś? Musimy pilnie przywrócić rzeczy na swoje miejsce. Chłopaki, musimy odgadnąć, do której bajkowej postaci należy każdy przedmiot.

Gra „Zgadnij bohatera bajki według przedmiotu”

ABC, czapka, klucz(Pinokio);

But (Kopciuszek);

Miotła (Baba Jaga);

Strzała (Iwan Carewicz);

Kosz z ciastami(Czerwony Kapturek);

Fonendoskop, strzykawka(Doktor Aibolit);

Garnek miodu(Kubuś Puchatek) ;

Groch (Księżniczka na ziarnku grochu).

Prowadzący: Dobra robota chłopaki. Pomógł bohaterom bajek odzyskać ich rzeczy.

Dyudyuka: (z boku) : Znów boom się nie powiódł.

Zawody sztafetowe „Bajkowa Mozaika”

Prowadzący: Zadbaliśmy o to, abyś znał bohaterów baśni.

Chłopaki, mamy pewne kłopoty. Portrety dwóch baśniowych bohaterów spadły ze ściany i stłukły się. Pomóż mi je zebrać.

(Jeden zespół zbiera obrazek z wizerunkiem Kołoboka, a drugi z wizerunkiem Kubusia Puchatka.)

Prowadzący: Dzięki chłopaki! Teraz ponownie powiesimy ich portrety na ścianie.

Zawody sztafetowe „Kolobok”

Prowadzący: Przypomnijmy sobie, jak bułka toczyła się w bajce. I toczył się po krętych ścieżkach. Uciekł od dziadka i od babci, i od wilka, i od zająca... Zobaczymy, przed którym z Was też ucieknie.

(Dzieci stoją w kręgu i w rytm muzyki szybko podają sobie bułkę. Muzyka cichnie. Osoba, która trzyma bułkę w rękach, zostaje wyeliminowana z gry.)

Carlsona: Och, jakie interesujące. Bardzo mi się tu podoba. Chcę dołączyć do Twojej biblioteki. Biblioteka jest jak duże miasto. Ma swoje ulice i aleje-półki. Każda książka ma swój adres, swój dom – to jest miejsce na półce. Każdy, kto uważnie przeczyta napisy na specjalnych znakach dzielących, szybko odnajdzie ten dom.

Dyudyuka: Nadal nie mogę znaleźć tego, czego potrzebuję!(Staje się zdenerwowany. Tupie ​​nogą.)

Carlsona: No to trzeba iść do bibliotekarza...

Dyudyuka: Do kogo?

Carlsona: Do bibliotekarza. Jest to osoba, która pracuje w bibliotece, pomaga ludziom znaleźć książki i daje je do domu do czytania.

Bibliotekarz: Zgadza się, Carlsonie.(Przedstawia się.) Nazywam się...

Dyudyuka: Czy rozdajecie książki na zawsze?

Bibliotekarz: NIE. Nie możemy dawać ci książek na zawsze. Pozostali nasi czytelnicy nie mogą się już doczekać spotkania z nimi. Ale na chwilę - proszę. Dopiero wtedy należy je zwrócić.

Dyudyuka: Ja też chcę dołączyć do Waszej biblioteki. Nie będę już robić tych wszystkich paskudnych rzeczy! Będę się uczyć i stanę się dobrym czytelnikiem.

Carlsona: A co jeśli się zapiszemy, będziemy mogli do Was przychodzić codziennie?

Bibliotekarz: Tak. (Bibliotekarz opowiada o godzinach otwarcia biblioteki.)

Prowadzący: Tak więc, kochani, nasza podróż do bajecznego Królestwa Książek dobiegła końca.

Bibliotekarz: Mam nadzieję, że podobał Ci się pobyt u nas. Znasz już wiele książek! A ile książek jest wciąż nieznanych! Ile cudownych historii Ci opowiedzą, jeśli tylko zechcesz.

Dyudyuka: Czy możemy pójść i obejrzeć twoje książki?

Bibliotekarz: Oczywiście, że możesz.

Carlsona: Zatem wszyscy za mną!

Dyudyuka: (do Carlsona) : Czekać! Jestem z tobą.

(Bibliotekarz zaprasza dzieci na wycieczkę po bibliotece.)

Wykorzystana literatura:

Elkina N.V., Tarabarina T.N. 1000 zagadek. Popularny poradnik dla rodziców i nauczycieli. – Jarosław: Akademia Rozwoju, 1996.

Lipatnikova T.N. Rozpoczyna się święto. – Jarosław: Akademia Rozwoju: Academy, Co.: Academy Holding, 2011. – 224 s.

Tubelskaja G.N. Wakacje w przedszkolu i szkole podstawowej. – M.: Linka-press, 2001. – 256 s.

Gra przygodowa „Na drogach przygód”

Cel: rozwijanie ciekawości i zainteresowania czytaniem książek; wzbogacić słownictwo uczniów; kultywowanie uważnego czytelnika i miłości do książek, umiejętności pracy w zespole.

Gra przeznaczona jest dla uczniów klas 5-6.

Wyposażenie: plan trasy dla każdej drużyny, puzzle, przedmioty dla Rzeczy Znalezionych, nagrody (najlepiej słodka nagroda)

Każda drużyna otrzymuje arkusz trasy (sporządzony w formie bajkowej mapy z zaznaczonymi na niej stacjami) z uwzględnieniem tego, że nie powinny one przecinać się na tej samej stacji – gra toczy się jednocześnie dla wszystkich drużyn. Prawidłowe odpowiedzi członkowie jury zapisują na karcie trasy każdej drużyny.

Stacje rozmieszczone są w różnych częściach szkoły: w bibliotece, w salach lekcyjnych, w strefach rekreacyjnych, na sali gimnastycznej, w auli.

Na każdej stacji uczestnicy otrzymują słowa, z których następnie muszą ułożyć przysłowie. Zespół, który na koniec gry zdobędzie najwięcej punktów i ułoży przysłowie ze słów, zanim pozostali zwyciężą.

Czas spędzony na stacjach jest ograniczony – nie więcej niż 5 minut.

POSTĘP GRY.

Etap pierwszy.

Uczniowie otrzymują zadanie: przygotować nazwę i motto zespołu. Tytuł i motto powinny zawierać postacie z bajek lub kilka słów o książce i lekturze (3-5 minut).

Prezentacja poleceń.

Kapitanowie otrzymują zwoje, w których ukryty jest arkusz trasy.

Etap drugi.

Zespoły wysyłane są na różne stanowiska, aby nie przeszkadzać sobie w rozwiązywaniu przydzielonych zadań.

STACJA 1.

Ułóż puzzle.(Załącznik 1)

(możesz samodzielnie wydrukować ilustrację do dzieła sztuki), odgadnij autora i tytuł książki: Baron Muhhausen (R. Raspe), Wyspa Skarbów (R. L. Stevenson), Harry Potter (Joan Rolling).

Punktacja: Za całkowicie poprawną odpowiedź (złożony obrazek, tytuł książki, autor) – 3 punkty.

STACJA 2.

Turniej błyskawiczny. Zespół odpowiada na pytania dotyczące baśni A. S. Puszkina

Ile lat stary łowił ryby? (trzydzieści lat i trzy lata)

Do kogo zwrócił się król Dadon z prośbą o pomoc? (Do Złotego Kogucika)

Za jakie wynagrodzenie Balda zgodził się pracować u księdza? (w 3 kliknięciach)

Jak długo była królową staruszki? (dwa tygodnie: „jeden tydzień, mija kolejny”)

Ile razy starzec zarzucił sieć, zanim złowił złotą rybkę (3 razy)?

Na jakiej wyspie zbudował swój pałac Guidon, syn cara Saltana? (na wyspie Buyan)

Ile lat Balda musiał zbierać czynsz od diabłów (3 lata)?

Jakie cuda dokonał książę Guidon na cudownej wyspie? (cudowna wiewiórka, 33 bohaterów, księżniczka łabędzi)

Do kogo książę Elizeusz zwrócił się z prośbą o pomoc? (słońce, miesiąc, wiatr)

W kogo przemienił się car Guidon, aby móc spotkać się ze swoim ojcem, carem Saltanem? (Komar, mucha, trzmiel)

Ocena: Za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt, za każdą niepełną odpowiedź - 0,5 punktu

Zadanie dodatkowe: Nazwij poprawnie bajkę A.S. Puszkin „Opowieść o carze Saltanie… (i jego synu, chwalebnym i potężnym bohaterze, księciu Guidonie Saltanowiczu i pięknej księżniczce Łabędziu”

Ocena: Za zadanie dodatkowe – 5 punktów. Zespół musi sam zdecydować, czy potrzebuje dodatkowego zadania.

STACJA 3.

BAJKI.

Kontynuuj słynne wersety z bajek I.A. Kryłowa.

A Waska słucha... (i je)

A wy, przyjaciele, nieważne, jak usiądziecie... (Nie każdy nadaje się na muzyka).

Kukułka chwali koguta... (Ponieważ chwali kukułkę)

Łabędź wpada w chmury, Rak się wycofuje... (A Szczupak wciąga do wody)

Zaśpiewałeś wszystko? O to właśnie chodzi... (Więc idź i tańcz!)

Aj, Moska, wiesz, że jest silna... (szczeka na słonia)

Nic dziwnego, że mówią… (że dzieło mistrza się boi)

Ocena: Za każdą poprawną odpowiedź 1 punkt.

STACJA 4.

BIURO ZAGINIĘTE I ZNALEZIONE.

Którzy bohaterowie literaccy stracili te rzeczy? Podaj autora i tytuł bajki.

Dziennik (Papa Carlo, A. Tołstoj „Przygody Pinokia lub złoty klucz”)

ABC (Pinokio, A. Tołstoj „Przygody Pinokia...”)

Kryształowy pantofelek (Kopciuszek, H.H. Andersen).

Kosz (Czerwony Kapturek, rozdz. Perrault)

Parasol Ole-Lukoje, G.H.Andersen)

Orientalne buty z zakrzywionymi noskami (Little Muk, V. Gauf)

Lampa (L. Lagin „Stary Hottabych”)

Groch (H.H. Andersen „Księżniczka na ziarnku grochu”)

Kapelusz (Joan Rolling. Harry Potter)

Apple (macocha, A.S. Puszkin. „Opowieść o zmarłej księżniczce”)

Orzech włoski (H.H. Andersen „Calineczka”

Lustro (Opowieść o zmarłej księżniczce A.S. Puszkina)

Ocena: Za całkowicie poprawną odpowiedź (imię bohatera, tytuł bajki, nazwisko autora) – 1 punkt, za niepełną odpowiedź – 0,5 punktu

STACJA 5.

Zagadki z literami.(Załącznik 2)

Z liter ułóż nazwy dzieł sztuki. Podaj nazwisko autora.

RUSŁAN I LUDMIŁA (A.S. Puszkin)

GÓRA FEDORINO (K.I. Czukowski)

ZŁOTY KLUCZ (A.N. Tołstoj)

Punktacja: Za każdą kompletną i poprawną odpowiedź – 2 punkty. Łącznie w tych rozgrywkach drużyna może zdobyć 6 punktów.

STACJA 6.

LICZBY w literaturze.

Wymień dzieła sztuki, których tytuły zawierają liczby.

Na przykład bajka „Trzy małe świnki”, książki J. Verne’a „40 lig podmorskich”, „80 dni dookoła świata”, A. Dumasa „Trzej muszkieterowie”.

Ocena: Za każde nazwane dzieło sztuki - 1 punkt.

Etap trzeci.

Jury sprawdza zebrane przysłowia. (Perły wydobywa się z głębin morskich, wiedzę czerpie się z głębin ksiąg.)

Zespoły przesyłają Jury plany tras. Zliczane są punkty i porównywane czasy ukończenia etapów.

Nagrody zespołowe.

Załącznik 1

Załącznik 1

Dodatek 2