Tài liệu trò chơi giáo khoa "Scullion" (nhóm cao cấp) về chủ đề này. Trò chơi giáo khoa giúp mở rộng vốn từ vựng cho trẻ mẫu giáo lớn hơn có nhu cầu đặc biệt Trò chơi giáo khoa “Lost and Found”

Nina Mullina

Kịch bản giải trí “Merry Cooks” lứa tuổi mẫu giáo lớn

Mục tiêu:Để hình thành ý tưởng về công việc của người lớn và ý nghĩa xã hội của nó. Củng cố kiến ​​thức về nghề và mở rộng tư tưởng của trẻ về nghề đầu bếp. Phát triển niềm yêu thích nấu ăn, kỹ năng sử dụng dao chính xác và khả năng cắt rau và trái cây thành hình khối. Khuyến khích sự tôn trọng công việc của người lớn.

Nhiệm vụ: hệ thống hóa các ý tưởng về công việc của người đầu bếp, phát huy khả năng làm việc nhóm cùng nhau, phát triển sự khéo léo, tốc độ và nuôi dưỡng sự tôn trọng của những người làm nghề này.

Công việc sơ bộ: Trò chuyện về nghề đầu bếp, học thơ, hát. Một lựa chọn các câu tục ngữ và câu nói. Nhìn vào hình ảnh và video. Chuyến tham quan đơn vị cung cấp suất ăn cho trường mẫu giáo.

Thiết bị: rau củ quả, ghế, bàn, khay, đĩa, nĩa, dao. Muối và khăn ăn cho mọi người

Sản phẩm làm bánh mì sandwich và salad (cắt sẵn trang trí)

Xin chào. Isenmesez.

Trẻ đứng thành vòng tròn. Tôi là bạn của bạn và bạn là bạn của tôi. Hãy nắm tay thật chặt và mỉm cười với nhau nhé. Hôm nay chúng ta không chơi một trò chơi bình thường. Chúng tôi sẽ tìm hiểu những gì chúng tôi sẽ chơi và những gì chúng tôi sẽ nói về khi bạn giải được câu đố

Đi vòng quanh trong chiếc mũ trắng

Với một cái muôi trong tay,

Anh ấy nấu bữa trưa cho mọi người

Cháo, súp bắp cải và dầu giấm. (ĐẦU BẾP)

(video về công việc của một đầu bếp).

Nhà giáo dục. Đúng vậy - đó là COOK. Bạn biết gì về nghề đầu bếp?

Ăn thịt người luôn là điều tuyệt vời

Khi đồ ăn ngon

Và những đầu bếp giỏi

Thức ăn luôn ngon.

Nướng, cá, dầu giấm.

Okroshka và borscht,

Salad, cốt lết và trứng tráng

Và bánh bao và súp bắp cải.

Mọi thứ luôn tươi mới với họ

Vâng, như nó phải vậy

Thức ăn không thể cháy

Và nó không nên cháy.

Đó là lý do tại sao họ vội vã đến với họ,

Họ đi ăn tối với họ.

Và họ cảm ơn họ rất lâu

Đối với công việc tuyệt vời này.

Nhà giáo dục: Vâng các bạn, bạn nói đúng. Đầu bếp là người có nghề nấu nướng. Người đầu bếp cung cấp những bữa ăn ngon và hài lòng cho người lớn và trẻ em ở trường học, nhà trẻ và nhà máy. Đây là một công việc rất có trách nhiệm và khó khăn. Món ăn ngon nhất là món ăn được chế biến bằng tình yêu thương. Từ thế hệ này sang thế hệ khác, người ta truyền lại bí quyết chế biến nhiều món ăn khác nhau. Mỗi quốc gia có ẩm thực dân tộc riêng, bé biết những món ăn dân tộc nào (trẻ gọi tên và chiếu slide trên màn hình: bánh mì, bánh kếp, bánh bao Nga, Gubadiya, baursak, echpechmek.) Câu trả lời của trẻ (ảnh các món ăn)

Thưa thầy, em có một đề nghị dành cho thầy. Hãy cố gắng trở thành đầu bếp. Tôi sẽ là đầu bếp (đeo tạp dề và đội mũ lưỡi trai, tôi sẽ giám sát quá trình làm việc của chúng tôi. Các bạn sẽ là trợ lý của tôi.

Tôi muốn trở thành một đầu bếp

Súp bắp cải, khoai tây, súp.

Làm những chiếc bánh quy thơm ngon

Và một điều trị vinh quang,

Thế nên mẹ chúng tôi đã nói

Thật là một phép lạ, cháo của bạn.

Cung cấp cho người nấu những nguyên liệu sau:

Thịt gia cầm, trái cây sấy khô,

Cơm. Khoai tây... Và sau đó

Món ăn ngon đang chờ bạn.

Nhà giáo dục Hôm nay chúng ta sẽ chuẩn bị trái cây, salad vitamin và bánh mì sandwich. Bởi vì bên ngoài đang là mùa đông và cơ thể chúng ta cần vitamin. Bạn nghĩ sao, rau và trái cây nào có nhiều vitamin hơn? (câu trả lời của trẻ em)

Đúng là trái cây chứa nhiều vitamin hơn.

Các bạn, salad là gì? (câu trả lời của trẻ em).

Chuối, lê, nho

Phục vụ món salad thần thánh

Tất cả những gì bạn phải làm là quyết định đến bàn...

Và đây là dàn mỹ nhân dịu dàng

Anh ta ăn salad một cách uể oải,

Sự sắp xếp này làm hài lòng mắt,

VIVAT, salad trái cây của tôi!

Phải. Salad là một món ăn nguội được làm từ rau hoặc trái cây thái nhỏ. Bánh sandwich là gì?

R – k: bánh sandwich là gì?

Cái này ở trên, cái này ở dưới.

Cái gì được đặt lên trên?

Bơ, cá, giăm bông.

Dưa chuột, trứng cá muối và phô mai,

Bánh mì được đặt từ dưới - dưới,

Và một chiếc SANDWICH xuất hiện.

Nhà giáo dục Đối với bánh mì, bạn sẽ cần bánh mì - ipi, bơ - mai, dưa chuột - kyyar, xúc xích, thì là xanh.

Và vì vậy chúng tôi có mọi thứ cần thiết cho công việc trên bàn, chúng tôi có thể bắt tay vào làm việc. Nhưng công việc của một đầu bếp đòi hỏi mọi việc phải sạch sẽ. Bạn không nên bắt đầu nấu ăn với quần áo bẩn hoặc tay chưa rửa. Trước khi làm việc, bạn cần rửa tay và đeo tạp dề (chúng tôi lau tay bằng khăn ướt).

R –k: Chúng tôi là đầu bếp.

Chúng tôi thích giúp đỡ mẹ

Và bây giờ đến căn bếp của chúng ta

Hãy bước đi vui vẻ nhé.

Và vì vậy bạn có thể bắt đầu làm món salad trái cây, vitamin với cái tên mỹ miều “TASTY”, với những hương vị mà chúng ta vẫn chưa biết đến. Và bánh mì sandwich.

(các cô gái làm salad, và các chàng trai làm bánh mì sandwich.) Lisa M. cắt một quả táo - Alma, Angelina - một quả chuối, Dasha H. - một quả lê, Elina - Kiwi. Danil - bánh mì - epi, Roma - xúc xích, Seryozha - dưa chuột - kyyar, Arseny - bơ - may.

Nhưng hãy nhớ! Rằng bạn cần phải làm việc với dao một cách cẩn thận và cẩn thận để không tự cắt.

Ngay sau khi phần cắt đã sẵn sàng, chúng ta cho tất cả các loại trái cây vào bát salad và nêm sữa chua, trộn đều là món salad đã sẵn sàng.

(Slideshow - Bé và bố mẹ nấu ăn tại nhà)

Bạn có biết câu đố về trái cây? (Gọi câu đố về ai có loại trái cây hoặc rau củ nào)

Trái cây ngon từ xứ nóng

Nó được gọi là... chuối.

Quả trông giống như một chiếc cốc

Mặc áo màu vàng

Phá vỡ sự im lặng trong vườn, một quả lê rơi từ trên cây xuống

Tròn, hồng hào,

Tôi lớn lên trên cành, người lớn yêu thương tôi

Và những đứa trẻ...quả táo

Quả có độ xốp - mượt

Lột vỏ chua ngọt

Có hình dạng tương tự như khoai tây

Bên trong quả lý gai trông giống như... quả kiwi

Không có cửa sổ, không có cửa ra vào

Căn phòng đầy “người”

Trong khi bọn trẻ đang nấu ăn, tôi đọc cho chúng những câu tục ngữ và chúng phải đọc xong. Bạn có biết những câu tục ngữ không? Tôi đang đọc và bạn phải đọc xong:

Cháo bơ... (bạn sẽ không làm hỏng nó đâu)

Một với một cái muôi, và bảy... (với một cái thìa)

Rau nào cũng có thời của nó... (thời gian)

Hương vị không thể bàn luận)

Đầu tiên chết tiệt... (cục súc)

Làm tốt lắm thầy! Bạn đã hoàn thành công việc của mình, trái cây đã sẵn sàng cho món salad. Cho mọi thứ vào tô salad và phủ sữa chua lên trên. Và món salad đã sẵn sàng. Nhưng món salad không chỉ thú vị mà còn khơi dậy cảm giác thèm ăn của bạn. Và để kích thích sự thèm ăn thì phải trang trí (trang trí món salad bằng các chế phẩm trái cây đã chuẩn bị trước). Salad đã sẵn sàng. Chúng ta đã giải quyết xong món Salad, hãy xem chuyện gì đang xảy ra với món bánh mì sandwich. Làm tốt lắm, các chàng trai đã hoàn thành công việc của mình và tạo ra những chiếc bánh sandwich tuyệt vời và họ cũng cần được trang trí (với các hình rau củ đã chuẩn bị sẵn và ô trang trí)

Cô giáo Và bây giờ chúng ta hãy dọn bàn và mời tất cả các vị khách.

Hãy chấp nhận sự đãi ngộ và khen ngợi chúng tôi.

Kỳ nghỉ của chúng ta sắp kết thúc rồi, các bạn đã cố gắng rất nhiều rồi, chúng ta hãy cùng nhau nhảy điệu “LITTLE COOKS” nhé.

Các ấn phẩm về chủ đề:

“Sách Khiếu Nại Của Thiên Nhiên” - trò chơi mang tính giáo dục dành cho lứa tuổi lớn hơn"Cuốn sách khiếu nại của thiên nhiên." Trò chơi giáo dục dành cho các nhóm lớn tuổi. Mục tiêu của trò chơi: dạy trẻ nhìn kỹ thế giới xung quanh, để nhìn.

Mục đích của trò chơi: kích hoạt từ điển về các chủ đề từ vựng "Rau", "Trái cây", "Quả mọng và Nấm"; củng cố và phân biệt các khái niệm “Rau”, “Trái cây”.

Mục tiêu: Mở rộng hiểu biết của trẻ về công việc của người đầu bếp, phát huy khả năng làm việc nhóm, phát triển sự khéo léo, tốc độ và thấm nhuần sự tôn trọng.

Trò chơi giáo khoa đa chức năng "Nấu, nấu, nấu cháo..."

Tùy chọn trò chơi

TÔI. Những người giúp việc của mẹ
Độ tuổi của trẻ: 34 năm
Số lượng người tham gia: từ 2 đến 6 người
Thiết bị: túi ngũ cốc trong suốt - 4 miếng ( bột báng, kiều mạch, ngũ cốc đậu, ngũ cốc kê), mẫu chảo - 4 miếng ( đỏ, vàng, xanh dương, xanh lá cây), mô hình nắp chảo ( màu sắc phù hợp), bức tượng của một cậu bé.
Mô tả trò chơi:
1. Người lớn giới thiệu cho trẻ em con trai (cho thấy một bức tượng của một cậu bé), người rất thích cháo.
2. Mời trẻ giúp mẹ nấu cháo. Người lớn nói rõ cháo được làm từ gì, chia cho trẻ em (hoặc đặt lên bàn) . Trẻ kiểm tra và sờ vào các túi, gọi tên màu sắc của ngũ cốc và xác định cảm giác của nó. Sau đó, sử dụng người lớn, ghi rõ tên từng loại ngũ cốc: trắng, nhỏ, mềm - bột báng; màu vàng, nhỏ, tròn, cứng - ngũ cốc kê; cứng, tối, gai góc - kiều mạch; cứng, nhẹ, mịn, lớn - ngũ cốc đậu.
3. Người lớn hỏi bọn trẻ nấu cháo bằng gì, chỉ cho bố trí chảo, trẻ gọi tên các màu của chảo. Tiếp theo, các em được yêu cầu “nấu” cháo: bột báng trên chảo màu vàng, đậu Hà Lan trên chảo xanh, v.v. ( trẻ em, với sự giúp đỡ của người lớn, gắn các túi ngũ cốc trong suốt vào chảo tương ứng)
4. “Để cháo chín nhanh hơn”, trẻ “che đậy” chậu có nắp đậy, chọn chúng theo màu sắc. Cháo đã sẵn sàng!
II. Giúp người nấu ăn
Độ tuổi của trẻ: 45 năm
Số lượng người tham gia: từ 2 đến 8 người
Thiết bị: túi trong suốt đựng ngũ cốc - 8 chiếc, túi vải (đục) đựng ngũ cốc - 8 chiếc, mô hình chậu có túi đựng ngũ cốc kèm theo - 8 chiếc, mô hình đĩa đựng cháo (cỡ vừa) - 8 chiếc, tượng nhỏ đầu bếp
Mô tả trò chơi:
1. Trẻ quan sát, cảm nhận túi ngũ cốc trong suốt, họ nói tên của từng loại ngũ cốc. Họ nói rằng họ nấu nó từ ngũ cốc.
2. Trẻ giúp người nấu nhận biết loại ngũ cốc. Cảm giác túi vải đựng ngũ cốc, họ kể tên loại ngũ cốc trong mỗi túi.
3. Người lớn cho bọn trẻ thấy chậu có túi đựng ngũ cốc kèm theo. Trẻ cho biết loại cháo được nấu từ từng loại hạt.
4. Trẻ gọi màu sắc từng chảo và món cháo người nấu nấu trong mỗi chảo ( trên chảo màu cam người đầu bếp nấu cháo, trên chảo màu xanh người đầu bếp nấu cháo kiều mạch, v.v.). Ghi chú: Bạn có thể chơi trò chơi “Điều gì đã thay đổi?” bằng cách thay đổi các túi ngũ cốc trên chảo.
5. Đầu bếp“xử” cháo cho mọi người. Người lớn phân phát cho trẻ em cách bố trí đĩa cháo. Trẻ gọi tên món cháo trong mỗi đĩa và cho biết người nấu nấu món đó bằng loại hạt nào.
III. Nghệ sĩ ẩm thực
Độ tuổi của trẻ: 5 - 7 năm
Số lượng người tham gia: từ 2 đến 6 người
Thiết bị: thẻ in tên các loại ngũ cốc - 6 miếng, mô hình đĩa đựng ngũ cốc (cỡ lớn) - 6 miếng, mô hình các loại quả mọng, trái cây, quả hạch.
Mô tả trò chơi:
1. Người lớn mời trẻ em trở thành nghệ sĩ ẩm thực và phân phát thẻ in tên các loại ngũ cốc.
2. Trẻ đọc tên các loại ngũ cốc (tự đọc hoặc nhờ bạn giúp đỡ). Mỗi đứa trẻ lựa chọn đĩa với món cháo của “anh ấy” và cho biết anh ấy sẽ trang trí món cháo nào ( “Tôi sẽ trang trí cháo bột báng” v.v.).
3. Thực hiện màn đính “Cháo ngon”. Trẻ trang trí cháo trái cây, quả mọng và các loại hạt. Họ cho bạn biết cách họ trang trí món ăn của mình. Ghi chú: như một lựa chọn cho trò chơi - tổ chức cuộc thi “Cháo đẹp nhất”.

Elena Mityushkina

Các đồng nghiệp thân mến. Tôi cung cấp một trò chơi khác do chính tôi thực hiện.

Có lẽ, ngày nay, bất kỳ trò chơi nào cũng có thể được mua trong cửa hàng, nhưng đối với tôi, việc tự làm nó dễ dàng và thú vị hơn. Và giáo viên không phải lúc nào cũng có đủ tiền để mua một trò chơi mới. Tất cả các trò chơi của tôi đều đơn giản và dễ thực hiện. Tôi thực sự hy vọng rằng ý tưởng của tôi sẽ hữu ích cho ai đó.

Trò chơi giáo khoa dành cho trẻ em ở độ tuổi mẫu giáo lớn« hành lá»

Mục đích của trò chơi:

Bài tập những đứa trẻ trong việc hình thành tính từ quan hệ

Phát triển cấu trúc từ vựng và ngữ pháp của lời nói

Phát triển sự quan tâm nhận thức

Làm một trò chơi:

1. Vẽ một cái chảo lên một tấm bìa cứng màu lớn.

2. Chúng tôi tạo các khe để bạn có thể chèn những hình ảnh cần thiết.

3. Chọn những hình ảnh thích hợp. Tôi đã in hình ảnh từ Internet. Bạn cũng có thể cắt hình ảnh từ cũ tạp chí và sách tô màu.

"Đầu bếp" Bạn có thể làm bất cứ điều gì trong chảo, tùy thuộc vào mục tiêu và mục tiêu bạn đặt ra.

Tiến trình của trò chơi:

Các bạn ơi, hôm nay tôi mời các bạn trở thành hiện thực đầu bếp và chuẩn bị món súp cho vị khách Stepashka của chúng ta. Ai muốn thử?

Một đứa trẻ được chọn. Một chiếc mũ lưỡi trai và một chiếc tạp dề được đội cho anh ta.

Trẻ chọn nguyên liệu nấu súp và cho vào chảo (đặt chúng vào các khe, đồng thời nói chính xác mình đang làm gì.

Tôi cho khoai tây, cà rốt, hành tây, đậu Hà Lan và muối vào súp.

Bạn đã nấu loại súp nào?

Đậu xanh.

Nếu trẻ thấy khó khăn, trẻ sẽ nhắc nhở trẻ.

Trong phiên bản thứ hai của trò chơi, giáo viên tự mình chuẩn bị súp, cố tình mắc lỗi. Ví dụ, anh ấy cho dâu tây vào súp cá. Trẻ em nên nhận ra lỗi sai và giải thích lý do tại sao không nên làm điều này. (Bạn có thể làm mứt hoặc mứt từ dâu tây).

Cũng "đầu bếp" Tôi có thể ăn cháo. Từ gạo - gạo, từ kê - kê, v.v.

Gửi các con tôi một trò chơi Tôi thực sự thích nó và mang lại rất nhiều niềm vui. Khi mới làm quen với game, chúng tôi còn rất nhiều sai sót. Nhưng bây giờ, tôi có thể tự tin nói rằng các con tôi gọi tên chính xác các loại súp và ngũ cốc chính cũng như biết chúng được làm từ gì.

Natalia Shcherbinina

Trò chơi giáo khoa để phát triển lời nói"đầu bếp"

Mục tiêu: sự hình thành tính từ quan hệ bằng chủ đề: "Trái cây", "Rau", "Quả mọng"

Phương tiện thực hiện: Giỏ bìa cứng dày, lọ nước trái cây, xoong để chuẩn bị món đầu tiên, bình đựng nước ép, lọ đựng mứt.

Tiến trình của trò chơi.

Họ có thể chơi trò chơi chơi như một đứa trẻ, và một nhóm con.

Lựa chọn 1.

Mọi người chọn những vật dụng cần thiết để làm nước ép, nước trái cây, mứt, v.v. Giáo viên trị liệu ngôn ngữ bày ra các bức tranh và yêu cầu trẻ chọn trong bức tranh và giải thích - “Những gì thầy đã chuẩn bị”.

Hãy cho tôi biết tên mứt của bạn (nước trái cây, mứt, v.v.).(Tôi có mứt dâu - mứt dâu; nước ép dâu; mứt dâu).

Lựa chọn 2.

Giáo viên trị liệu ngôn ngữ yêu cầu bạn chỉ chọn trái cây, quả mọng, v.v.

Tùy chọn 3.

Giáo viên trị liệu ngôn ngữ yêu cầu trẻ chọn những bức tranh có tên bắt đầu bằng một âm thanh nhất định. (ở đầu, giữa, cuối từ).

Các ấn phẩm về chủ đề:

Trò chơi giáo khoa về an toàn tính mạng Trò chơi giáo khoa về an toàn cuộc sống. 1. “Nguy hiểm - không nguy hiểm” (trang 1-7). Mục tiêu: dạy trẻ phân biệt các tình huống nguy hiểm trong cuộc sống với những tình huống không nguy hiểm; chắc chắn.

Mục đích của trò chơi giáo khoa “Cái gì có hại, cái gì có ích”. Củng cố kiến ​​thức cho trẻ về các hiện tượng, đồ vật có hại và có lợi. Phát triển khả năng giải thích.

Trò chơi bảng in “Tạo câu chuyện từ một bức tranh” (Trò chơi này có thể được sử dụng làm tài liệu bổ sung cho các lớp phát triển.

Mục tiêu: giúp trẻ phát triển nhận thức thị giác, sự chú ý có chủ ý, trí nhớ và tư duy tưởng tượng, đồng thời củng cố tên gọi của các màu sắc.

Trò chơi giáo khoa “Âm thanh - chữ cái” Mục đích: Dạy trẻ phân tích âm thanh của từ, tách biệt trọng âm của từ. Tăng cường khả năng nhận dạng.

Dự án “Nấu ăn cho trẻ mầm non” DỰ ÁN "Mầm non - Đầu bếp" MADO DS KV "Solnyshko" Nhà giáo dục: Akhrameeva T. A. Mức độ liên quan: Rất thú vị đối với trẻ nhỏ.

Biên soạn: giáo viên Dolgova Elena Ivanovna MBDOU "Trường mẫu giáo số 103", Cheboksary Mục tiêu: Giáo dục: Củng cố kiến ​​thức cho trẻ về nghề nghiệp.

Nikiforova Elizaveta Kirillovna,

MADO DS KV "Gnezdyshko"

Khu tự trị Yamalo-Nenets, Novy Urengoy

Tóm tắt ngắn gọn của hướng dẫn

Trò chơi giáo khoa: "Nấu ăn".

Cẩm nang này dành cho các bài học cá nhân và nhóm với trẻ em từ 3-5 tuổi về phát triển nhận thức (hình thành một bức tranh tổng thể về thế giới, mở rộng tầm nhìn của trẻ về các chủ đề: “Rau”, “Trái cây”), về sự hình thành của các khái niệm toán học cơ bản theo chủ đề: “Màu sắc”, “Màu sắc và hình dạng”, “Số lượng như nhau, nhiều hơn, ít hơn”, “Các số và hình 1,2,3, 4”, “Hình tròn”, “Trái, phải ”.

Mục đích của trò chơi:

Khả năng nhận biết theo màu sắc, hình dạng, tương quan màu sắc với các đồ vật trong thế giới xung quanh, phân chia đồ vật thành các nhóm theo màu sắc, mở rộng phạm vi màu sắc mà trẻ biết;

Để hình thành ý tưởng về nhịp điệu, khả năng trong những trường hợp đơn giản nhất là nhìn thấy mô hình của các vật thể xen kẽ;

Để hình thành trải nghiệm khám phá độc lập và trải nghiệm cảm xúc về niềm vui khám phá;

Tăng cường khả năng vận hành với các khái niệm “một” và “nhiều”; - rèn luyện các hoạt động tư duy, phân tích, so sánh và khái quát hóa, phát triển sự chú ý, tư duy logic và lời nói;

Rèn luyện tính độc lập và kiên trì.

Cách sử dụng hướng dẫn:

Trên bàn có các thẻ lớn và nhỏ (7*12cm, 4*5cm). Thẻ có hai mặt. Những tấm thẻ nhỏ có hình ảnh các loại rau, quả, mặt sau - màu sắc tương ứng với các loại rau, quả. Những tấm thẻ lớn có hình ảnh các vòng tròn có màu sắc khác nhau, mặt sau là xanh lá cây và đỏ. Nếu trẻ chọn thẻ có màu xanh lá cây thì trẻ cần chuẩn bị món salad rau củ, nếu trẻ chọn thẻ có màu đỏ thì trẻ cần chuẩn bị món salad trái cây. Đối với các hình tròn nhỏ bạn cần chọn màu sắc tương ứng của trái cây hoặc rau quả.

Các lựa chọn trò chơi: “Thảm nhiều màu”

Đặt các thẻ lớn và nhỏ trên bàn có mặt màu. Yêu cầu trẻ làm một tấm thảm nhiều màu.

"Xe đẩy" Yêu cầu trẻ nhìn vào các bức tranh. Đặt trái cây vào giỏ màu đỏ và rau vào giỏ màu xanh lá cây.

"Borscht ngon" Trẻ em ngồi vào bàn. Giáo viên đề nghị lấy những tấm thẻ lớn và ghép các loại rau theo màu của vòng tròn borscht.

“Thêm gì?” Thẻ có vòng tròn nằm trên bàn. Giáo viên gợi ý chọn các thẻ thích hợp theo màu sắc, nhưng trong số các thẻ có một loại quả. Hỏi: “Thêm gì?” Tương tự như vậy, ba thẻ lớn màu đỏ và một thẻ xanh. Thẻ nào là số lẻ? Tại sao?

"Trailer"

Những tấm thẻ nhỏ đựng rau và trái cây được bày trên bàn. Yêu cầu trẻ chọn 2-3 thẻ lớn. Sau khi nói rằng động vật thích rau và trái cây, hãy gửi đồ ăn vặt cho chúng. Để làm điều này, bạn cần chất rau vào thùng màu xanh lá cây và trái cây vào thùng màu đỏ.

"Hàng rào" Cô giáo mời trẻ xây hàng rào để trồng rau, trái cây. Trẻ em ngồi ở những chiếc bàn có những tấm thẻ lớn có nhiều màu sắc khác nhau nằm trên bàn. Yêu cầu xây dựng hàng rào theo thứ tự: đỏ, xanh lá cây, đỏ, xanh lá cây. Hoặc đề xuất phương án xây hàng rào.

"Vẽ một bức tranh" Mỗi đứa trẻ được phát một bộ thẻ có hình trái cây và rau củ. Yêu cầu trồng trái cây ở bên trái và trồng rau ở bên phải.

"Đặt tên cho cửa hàng"

Trẻ tạo thành hình bán nguyệt. Giáo viên giải thích rằng các em cần tạo ra cửa hàng của riêng mình. Để làm điều này, bạn chỉ lấy thẻ với rau hoặc chỉ với trái cây. Khi họ trải thẻ ra, hãy hỏi: “Tên cửa hàng của bạn là gì?” Tại sao bạn nghĩ vậy?

"Mua hàng"

Cô giáo mời các em đi siêu thị và tự chọn rau, trái cây. Khi trẻ bày tất cả các thẻ lên bàn, hãy hỏi: "Con đã mua trái cây hoặc rau gì?"

"Nhanh nhất"

Cô giáo cho trẻ xem hai hộp, một hộp đựng hoa quả, hộp kia đựng rau củ. Đề nghị chơi. Hai người chơi được chọn. Theo hiệu lệnh: “Một, hai, ba - bắt đầu trò chơi,” trẻ bắt đầu nằm xuống. Đầu tiên bạn cần chọn những người thực hiện nhanh hơn. Khi kết thúc trò chơi, bạn có thể yêu cầu họ đếm. Nó có bằng nhau không? Trong quá trình chơi, các mục tiêu giáo dục được giải quyết, đồng thời, các hoạt động tinh thần, sự chú ý, trí nhớ, lời nói và khả năng hoạt động của các em được rèn luyện. Việc tự lập thành công (dưới sự hướng dẫn của giáo viên) vượt qua trở ngại giúp trẻ cảm nhận được niềm vui chiến thắng và phát triển trong trẻ lòng khao khát, khả năng vượt qua khó khăn. Ngày mai bé sẽ tự mình làm những việc đã làm hôm nay cùng với cô giáo.

Kính gửi các thầy cô và các bậc phụ huynh - những người tham gia triển lãm!