Túi nhỏ trên quần jean để làm gì - chúng ta cùng tìm hiểu ngay bây giờ nhé! Tại sao trẻ nhỏ cần một câu chuyện Có thể đặt câu chuyện gì hoặc làm thế nào để áp dụng nó

Một chiếc túi nhỏ trên quần jean, luôn khiến những người tò mò thích thú. Nó thậm chí còn trở thành chủ đề gây tranh cãi rộng rãi, vì không dễ gì lấy được cái gì ra, nhưng đồng thời cũng khó mất đi. Hãy thử tìm hiểu xem.

Tiểu sử

Quần jean ban đầu được sử dụng làm quần áo lao động cho những người đào vàng và tất nhiên, nó là một thuộc tính của cao bồi. Túi trên quần bò của cao bồi là điều kiện không thể thiếu đối với quân phục của họ khi chiến đấu, vì họ có thể giấu một đội quân gấp hoặc con nhộng (kíp nổ, pít-tông để nạp bột trong súng). Loại trang phục này được phát minh từ Levi Strauss vào năm 1853 và gọi nó là "áo liền quần để ngực trần". Có vẻ như tất cả năm túi của bộ áo liền quần đã đi vào quần. Đây là thời kỳ của "cơn sốt tìm vàng" khi những người tìm kiếm kim loại quý thấy tiện lợi khi cất giữ những viên cốm nhỏ trong chiếc túi nhỏ thứ năm. Túi nhỏ lần đầu tiên xuất hiện trên quần jean Levi's vào năm 1873. Đó là chiếc Levi's 501 XX. Một chiếc túi như vậy được liệt kê trong danh mục của công ty như một chiếc túi đồng hồ, và nhà thiết kế người Mỹ Michael Regalo được coi là người tạo ra nó.

Phiên bản

Chúng tôi đã đặt tên cho hai phiên bản. Nhưng cũng có những giả định khác. Số lượng phiên bản của lý do tại sao quần jean có một túi nhỏ là đáng kinh ngạc.

1. Những người thợ thủ công giữ những chiếc đinh hoặc đồng xu nhỏ trong một chiếc túi nhỏ.
2. Theo một trong những phiên bản, Michael Regalo, như một trò đùa, đã phát minh ra một chiếc túi nhỏ cho những người, trong một cuộc truy quét của cảnh sát, có thể giấu thuốc lắc (một loại thuốc bị cấm) trong đó. Vì vậy, biệt danh gói thuốc - một gói dược phẩm - bị mắc kẹt trong túi.
3. Theo một phiên bản khác, chiếc túi thứ năm được Mark Lidin may riêng cho tấm bùa hộ mệnh của anh - một viên sỏi nhỏ mang lại may mắn cho anh.

Nếu bạn tiếp tục suy nghĩ về việc một chiếc túi nhỏ trên quần jean dùng để làm gì, thì bạn có thể phát hiện ra rằng:

• Bật lửa luôn là phụ kiện quan trọng của những chàng cao bồi. Kích thước của chiếc túi nhỏ được cho là đã được điều chỉnh đặc biệt cho chiếc bật lửa Zippo. Ngày nay, chiếc túi đang mang kích thước của phụ kiện Cricket, vốn đã tạo được danh tiếng tốt.
• Một loại quần áo như vậy được sử dụng cho đồng hồ, trước đây được đeo trên dây xích gắn với thắt lưng.
• Họ lưu trữ các biện pháp tránh thai, bao bì tương ứng với kích thước của túi, cũng như những lời nhắn lãng mạn hoặc nhẫn đính hôn.

Sáng tạo

Có thể mất nhiều thời gian để tiếp tục điều tra thực tế túi nhỏ trên quần jean dùng để làm gì. Nhưng vẫn rất thú vị khi xem trong thời đại của chúng ta, trong chiếc túi nhỏ bé này, họ xoay sở như thế nào để bóp điện thoại di động hoặc móc kính râm.

Bây giờ chú ý, bất ngờ! Levi's, thương hiệu nổi tiếng nhất ở Mỹ và thế giới, tập trung vào công nghệ tiên tiến và sự sáng tạo, đã phát triển một mẫu quần jean Redwire Levi DLX mới đầy phong cách, có tích hợp tai nghe có thể thu vào, cần điều khiển, các đầu tiếp xúc dưới lớp da trắng trên túi nhỏ. Cần điều khiển bốn chiều cho phép bạn điều chỉnh âm lượng của trình phát mà không cần lấy nó ra khỏi túi. Người dùng cũng có khả năng kiểm soát hình ảnh trên màn hình iPod của mình nhờ quần jean. Quần jean có thể được giặt mà không cần sợ hãi, bởi vì tất cả các thiết bị được tháo ra cùng với một túi.

Bây giờ bạn đã biết túi nhỏ trên quần jean dùng để làm gì, nhưng đừng vội kết luận. Chắc chắn họ sẽ tìm thấy một số công dụng khác cho nó, có thể bất ngờ với sự mới lạ của nó. Và túi tiền nhỏ một lần nữa sẽ là chủ đề của nhiều tranh cãi.

Quần jean là một món đồ rất bảo thủ trong tủ quần áo. Ví dụ, phía trên túi trước bên phải, họ phải có một túi nhỏ khác. Và không có nó, quần jean không còn là quần jean nữa. Đúng vậy, họ vẫn tranh cãi về lý do tại sao họ đã từng bắt đầu làm điều đó. Rõ ràng đây không phải là vấn đề của thẩm mỹ. Suy cho cùng, quần jean ban đầu không phải dành cho những tín đồ thời trang mà dành cho những người đi làm. Đó là, túi phải có một số loại chức năng ứng dụng.

AiF.ru đưa ra các phiên bản phổ biến nhất về lý do tại sao một chiếc túi nhỏ lại được may vào quần jean và cách nó có được hình dáng hiện đại.

Bảo vệ dây đồng hồ

Vào thế kỷ 19, một trong những dấu hiệu nổi bật về sự giàu có của người lao động Mỹ là chiếc đồng hồ có dây chuyền. Chúng khá đắt đối với một người lao động chăm chỉ đơn giản, vì vậy anh ta đã đối xử với họ vô cùng tôn kính. Để chúng không bị xước trong túi trên chìa khóa hoặc tiền xu, chúng được đặt trong một chiếc túi nhỏ rất riêng biệt đó. Phiên bản này có thể được khẳng định bởi trong danh mục của nhà sản xuất quần jean huyền thoại của Mỹ, Levi’s, chiếc túi này được gọi là “watch pocket” (dịch từ tiếng Anh - “túi cho đồng hồ”).

Đứa trẻ của cơn sốt vàng

Vào giữa thế kỷ 19, một cơn sốt tìm vàng bắt đầu ở Hoa Kỳ, và mọi người từ khắp các tiểu bang, muốn làm giàu cho bản thân, đổ xô đến California. Vàng được rửa sạch dưới suối, và các hạt kim loại quý chỉ nặng vài gam. Để không làm mất con mồi, những kẻ săn mồi đã cẩn thận cho nó vào một chiếc túi quần jean nhỏ, ban đầu chúng tự may cho mình. Nhận thấy rằng họ có thể kiếm tiền bằng cách này, các nhà sản xuất denim đã vội vã thiết kế lại sản phẩm của mình bằng cách thêm vào đó một chiếc túi nhỏ.

Wild Bill's Little Helper

Sự phát triển của miền Tây hoang dã đã đặt nền móng cho thái độ của người Mỹ đối với súng ống, thứ mà cho đến ngày nay được coi là một trong những biểu tượng của bản sắc dân tộc. Chưa có một tổng thống Mỹ nào thành công trong việc cấm nó, mặc dù đã có rất nhiều nỗ lực như vậy. Một túi quần jean nhỏ vào thế kỷ 19 được sử dụng để đựng mồi: các hình trụ kim loại nhỏ được sử dụng để đốt cháy chất bột trong súng cầm tay. Nhân tiện, cao bồi cũng ảnh hưởng nghiêm trọng đến denim. Các đinh tán kim loại trên túi sau của quần jean không còn được tạo ra do chúng làm hỏng độ kín của yên xe.

Bật lửa chống trầm cảm

Túi nhỏ chỉ nhận được kích thước tiêu chuẩn của nó vào những năm 30 của thế kỷ XX. Hoa Kỳ khi đó đang trải qua "cuộc Đại suy thoái". Bất chấp thực tế là nhiều nông dân và công nhân đã rơi xuống dưới mức nghèo khổ, người Mỹ doanh nhân George Grant Blaisdellđã phát động một chiến dịch rất táo bạo vào thời điểm đó, với khẩu hiệu: “Nhẹ hơn! Đây là những gì một người liên tục cần, bất kể tình hình tài chính của anh ta! " Ông đã quảng cáo bằng cách này cho bật lửa xăng Zippo, loại bật lửa này nhanh chóng trở nên rất phổ biến. Sau đó, họ đã mặc nó cho buổi biểu diễn: trong một chiếc túi nhỏ của quần jean. Nhưng có một vấn đề. Trong một số quần jean, chiếc bật lửa ngay lập tức được chôn trong một chiếc túi nhỏ, và không ai có thể nhìn thấy nó. Và cô ấy hoàn toàn không vừa với túi của những chiếc quần jean khác. Về vấn đề này, các nhà sản xuất denim đã quyết định điều chỉnh kích thước của túi nhỏ và làm cho nó theo cách mà chúng ta biết ngày nay.

Chúng tôi đến khai trương vào một ngày trong tuần. Đầu tiên, có ít người hơn nhiều. Điều này rất quan trọng khi du khách cao hai mươi mét! Thứ hai, trẻ em

tươi và sẵn sàng tiếp nhận thông tin. Và thứ ba, tất cả những người lao động tại hội chợ đều vui vẻ, sảng khoái.
Quy tắc đầu tiên (như với việc tham quan các viện bảo tàng) trước tiên là thảo luận về các quy tắc: cách cư xử; những gì được phép và những gì không; làm gì nếu bị mất; khi nào sẽ có thời gian nghỉ ngơi và ăn trưa, v.v.

Sau đó, chúng tôi ngồi vào một góc (buổi sáng có giảng đường miễn phí) và nói về việc xuất bản sách, về các nhà xuất bản lớn và nhỏ, về con đường mà một văn bản đi trước khi trở thành sách, về biên tập, dịch và minh họa. Năm nay thật buồn cười - một tuần trước triển lãm, tôi và các bạn xem sách bằng tiếng Anh, kể những gì chúng ta thấy trong tranh, cố gắng đoán cốt truyện mà không hiểu văn bản, và tại triển lãm, trong số những điều mới lạ. , chúng tôi đã thấy bản dịch đã xuất bản của cuốn sách này. Chúng tôi đã học, rất vui và ghi nhớ vai trò quan trọng của người phiên dịch.

Sau khi thảo luận về tất cả những điều này, chúng ta đi xem sách. Xin kính chào quý vị đại diện các NXB tại khán đài - họ luôn trao đổi với chúng tôi rất chu đáo, lịch sự và giải đáp các thắc mắc một cách chi tiết. Các câu hỏi là khác nhau. Bạn có cuốn sách nào về nàng tiên cá không? Còn khúc côn cầu thì sao? Và sách về phép thuật, làm thế nào để học nó? .. Sắp tới, tôi sẽ nói rằng một cô gái nhỏ đang tìm kiếm sách "về phép thuật thực sự" đã mua một bộ sưu tập các thí nghiệm đầu tiên trong hóa học và hoàn toàn hạnh phúc (và mẹ của cô ấy cũng không khá) .

Tại nhà xuất bản Polyandria, khán đài được làm chỉ dành cho chiều cao của những đứa trẻ bảy tuổi, tại khán đài Samokat có một ngọn hải đăng "thực sự" và những thủy thủ hào hiệp mặc vest, Labyrinth đề nghị được chụp ảnh ở London trong thời đại Sherlock Holmes . Bọn trẻ vẫn chưa biết Holmes là ai, nhưng chúng sẽ tìm hiểu khi đang di chuyển, xem qua sách, xem các bức tranh và vui vẻ đọc chữ ký dưới bức ảnh của chính mình: "Người đàn ông nguy hiểm nhất ở London."

Chúng ta gặp những cuốn sách mà chúng ta đọc trong các bài học, những nhân vật mà chúng ta yêu thích.

Mẹ, nhìn kìa, có Gruffalo!

Ồ, đó có phải là Mowgli không? Tôi có thể xem cuốn sách này không?

Di chuyển, lắng nghe, yêu cầu nhà xuất bản cho lời khuyên.

Bạn thích cuốn sách nào nhất? - Alya nghiêm túc hỏi.

Đây là một cuốn sách của chúng tôi hay một bản dịch? - Boris thanh minh.

Khi tất cả các sảnh đã đi qua, túi của tất cả bọn trẻ đầy kẹo, bưu thiếp và lịch. Và trong các cuốn sổ có ghi chú: "Hỏi La bàn về lịch" hoặc "Con hươu cao cổ màu hồng, một cuốn sách về rồng." Ghi chú là rất quan trọng, nếu không bạn có thể bị nhầm lẫn và quên chính xác nơi bạn đã nhìn thấy một cuốn sách dễ thương với một con mèo con trên bìa (đã tìm thấy nó thêm hai vòng tròn).

Chúng tôi đồng ý trước với phụ huynh rằng mỗi đứa trẻ sẽ nhận được ba trăm rúp để tham quan hội chợ và sẽ có thể mua một cuốn sách cho mình. Có người mang theo đúng ba trăm, có người - năm trăm, có người được đưa một nghìn và yêu cầu trả lại tiền lẻ. Giai đoạn tiếp theo bắt đầu - bạn muốn mua mọi thứ! Nếu không phải tất cả, thì nhiều, chắc chắn không phải một cuốn sách - tôi thích rất nhiều thứ!

Chúng tôi ngồi với Boris trên sàn và buồn - cuốn sách anh ấy thích có giá sáu trăm, và anh ấy có ba trăm.

Bạn biết đấy, tôi đã nghĩ ra nó. Tôi có thể không ăn trưa!

Bạn là gì, Borya, bạn phải ăn tối. Tốt hơn hãy viết cuốn sách này vào một cuốn sổ, và bạn sẽ nói chuyện với cha mẹ của bạn - có thể họ sẽ mua nó riêng cho bạn hoặc nó sẽ được tặng cho năm mới?

Hỡi ôi! Tốt! Và bây giờ tôi sẽ mua về Thái Bình Dương, và một chiếc nữa cho bố như một món quà.

Điều này cũng rất quan trọng: một số anh chàng muốn mua một cuốn sách cho em trai của họ, một số cho cha mẹ của họ. Ai đó yêu cầu thêm ba mươi rúp, ai đó bất ngờ mặc cả sống động tại quầy.

Kết thúc chuyến tham quan, mọi người đều rất mệt mỏi, nhưng không có gì bất mãn. Sau khi mua, bạn có thể tham gia một lớp học cao cấp, tham gia vào một nhiệm vụ hoặc một trò chơi, xin chữ ký từ một Nhà văn sống thực hoặc thậm chí yêu cầu một nghệ sĩ vẽ một con cá mập khổng lồ trên cuốn sách của bạn ...

Vào thứ hai, khi bắt đầu bài học, chúng ta thảo luận xem ai đã mua gì, họ có vui không, liệu họ có bắt đầu đọc hay không. Tôi hiển thị các giao dịch mua của tôi.

Chà, cái gì vậy, Odysseus?

Cho Elena xem! ..

Tôi sẽ mang cuốn sách khi bà tôi hoàn thành nó cho tôi.

Và tôi sẽ mang đến kinh nghiệm, về bọt ma thuật!

Nhưng cô gái này, Hilda, có mái tóc màu xanh lam, và cô ấy làm bạn ở đó với một người đàn ông nhỏ bé như vậy ...

Không có nghĩa vụ, không có áp lực. Chỉ là có một kỳ nghỉ sách tuyệt vời và niềm vui mà bạn muốn chia sẻ sau đây. Đến thăm ngày lễ này, ít người thấy rằng thật tuyệt vời khi được ở giữa những cuốn sách và những người yêu của họ, có bao nhiêu cuốn sách tuyệt vời ở phía trước và có bao nhiêu người sẵn sàng giúp bạn lựa chọn.

Olga Lishina
Ảnh của Natalia Lapkina

Sự gia tăng phổ biến của denim trùng hợp với cơn sốt vàng ở Bắc Mỹ. Vì vậy, những người thăm dò thường cho cốm đã rửa sạch vào. Những nhà thám hiểm, những người đặc biệt tin vào may mắn, đã giấu những lá bùa ở đó.

đồng xu

Nếu bạn nhớ rằng những người đi làm đã mặc quần jean, thì rõ ràng là họ không cần ví và ví, và một ít tiền lẻ từ một chiếc túi nhỏ dày đặc sẽ không ngủ đủ giấc.

Đồng hồ

Những điều nhỏ nhặt

Người ta tin rằng trong thời của những cô gái cao bồi, kích thước của chiếc túi tương ứng với chiếc bật lửa Zippo, vì nó được những chàng trai thảo nguyên yêu thích. Bây giờ nó đang được tùy chỉnh để phù hợp với Criket, bởi vì bật lửa có định dạng này là phổ biến nhất trên thế giới.

Rất có thể, việc sử dụng túi đã được tìm thấy khi cần thiết. Ví dụ, trong một số vòng tròn nhất định, phần quần jean này được gọi là túi vui nhộn hoặc túi ma túy và chúng giấu ma túy bất hợp pháp ở đó.

“ Tại sao trẻ nhỏ cần một câu chuyện? "

(Từ kinh nghiệm của những giáo viên thuộc loại cao nhất, công nhân danh dự của giáo dục phổ thông của trường số 551 Filippova T.P. và Khilkevich O.I

Hiện nay, trong bối cảnh hiện đại hóa nhiều lĩnh vực của xã hội, một

nhiệm vụ chính trong lĩnh vực giáo dục là nuôi dưỡng lòng yêu nước và tinh thần công dân

ness, vì đây là cơ sở của sự liên tục của các thế hệ, khả năng tồn tại của bất kỳ xã hội và nhà nước nào. Để giải quyết vấn đề này, hệ thống phát triển của L.V. Zankova, người đặt cho mình mục tiêu phát triển nhân cách của học sinh nhỏ tuổi một cách tối ưu. Khóa học tùy chọn “Tôi là công dân Nga” giúp đạt được điều này.

Mục đích của khóa học này là mở rộng kiến ​​thức có ý nghĩa xã hội của trẻ về bản thân với việc bổ sung kiến ​​thức về lịch sử - về quá khứ xa xôi và gần đây của chúng ta, về sự khởi đầu xã hội của một người, về sự hình thành và phát triển của anh ta dựa trên kinh nghiệm và bài học từ quá khứ.

Trẻ em càng tiếp thu một cách có ý thức những kiến ​​thức khoa học xã hội và lịch sử tối thiểu nhất định, thì trẻ càng nhanh chóng có được vị trí cá nhân và công dân cần thiết cho mọi người, trẻ sẽ sống và hành động một cách đầy đủ và tích cực hơn trong một sự phức tạp, mâu thuẫn, khác xa so với những gì luôn có thể đoán trước được. hệ thống quan hệ “Tôi là đất nước của tôi - thế giới của tôi”. Lịch sử - thậm chí còn góp phần nhiều hơn vào việc mở rộng phạm vi tư duy, tạo điều kiện cho khả năng "nghĩ về quá khứ".

Vậy lịch sử là gì? Đây là loại khoa học nghiên cứu và mô tả quá khứ của các dân tộc, các sự kiện trong quá khứ, cuộc sống của con người ... ...

Lịch sử dạy chúng ta công lý, giúp chúng ta nhìn thế giới xung quanh theo một cách mới. Và mục tiêu của chúng tôi là để trẻ em yêu thích môn học này và hiểu được ý nghĩa của nó.

Chúng ta làm được rồi. Các chàng trai đã thích mặt hàng mới. Họ nhận ra rằng lịch sử là một "con đường xuyên thời gian." Và "con đường" hấp dẫn này phải được vượt qua. Học sinh học cách theo dõi thời gian theo thế kỷ và thời đại, xây dựng cây phả hệ, tìm hiểu về lịch sử nước Nga từ thời Rus cổ đại cho đến ngày nay. Và quan trọng nhất, các em học cách hiểu và học thế giới xung quanh, tức là vận dụng có ý nghĩa việc tiếp thu kiến ​​thức để giải quyết các nhiệm vụ giáo dục, nhận thức và cuộc sống.

Khi bắt đầu công việc của chúng tôi, câu hỏi được đặt ra: "Tại sao các bạn nhỏ lại cần một câu chuyện?"

Đứa trẻ bước vào thế giới như một nhà thám hiểm vĩ đại. Mức độ tò mò của anh ấy rất lớn nên sẽ là một tội ác nếu không tận dụng nó. Chúng tôi đang muốn truyền tải đến các em rằng cần phải lắng nghe tiếng nói của lịch sử, thấu hiểu sự liên kết của nó với hiện đại, mở ra cánh cửa cho các em đến với cả một tầng kiến ​​thức nhân văn - Lịch sử.

1. Tiếp nhận sự quan sát (nó mở ra không gian cho hoạt động tinh thần tích cực của trẻ em, để thảo luận và hiểu những gì chúng đã thấy).

2. Làm việc với sách giáo khoa.

3. Hình thức chơi đa dạng.

4 Nhiệm vụ dưới dạng bài tập có tính chất logic.

5 Biên soạn và giải pháp ô chữ.

6. Các bài tiểu luận và bài thuyết trình nhỏ về các chủ đề khác nhau.

7. Bài tập về nhà sáng tạo.

8. Vẽ chuyên đề.

9. Du ngoạn các di tích lịch sử.

1. Các quan sát.

Cuốn sách giáo khoa lịch sử "Tôi là công dân nước Nga" trong sáng và mang tính giải trí cao, có rất nhiều tư liệu và vì vậy cần có sự chọn lọc chặt chẽ cho bài học. Vì mục tiêu của môn học lịch sử là để học sinh suy nghĩ về tình huống vấn đề và cố gắng giải quyết nó, nên ở đây cần có các quan sát. Ví dụ: thực hiện một bài học về chủ đề "Vladimir-Suzdal Rus, chúng tôi bắt đầu với nhiệm vụ:" Sắp xếp các viên theo thứ tự

Câu hỏi: “Tại sao họ lại sắp xếp theo thứ tự này? Căn đều ”.

Tức là yêu cầu giáo viên quan sát và rút ra kết luận. Điều này có nghĩa là học sinh bắt đầu lĩnh hội kiến ​​thức thu được và chúng phát triển các kỹ năng và khả năng cần thiết.

2. Bài luận nhỏ và thông điệp nhỏ.

Một buổi học lịch sử là một dịp tuyệt vời để các em giao lưu. Giao tiếp có thể khác nhau.

Một trong những loại là bố cục nhỏ. Với sự giúp đỡ của họ, trẻ em học được khả năng mạch lạc, xây dựng bài phát biểu thành thạo, nắm vững vốn từ vựng lịch sử. Ngoài ra, trong các bài văn này, cá nhân của học sinh và thái độ của anh ta đối với vấn đề này được thể hiện. Dưới đây là một số bài tiểu luận về chủ đề "Ý kiến ​​của tôi về các kỳ quan trên thế giới."

Ấn tượng của tôi về bảy kỳ quan của thế giới.

Tôi rất tiếc vì thiếu sáu trong bảy kỳ quan thế giới. Rốt cuộc, sẽ rất thú vị khi được ngắm nhìn Colossus of Rhodes, đến thăm Đền thờ Artemis of Ephesus và thăm Lăng mộ của Halicarnassus. Nhưng trên hết, tôi rất tiếc vì Gardens of Semiramis đã không còn nữa. Ở đó đẹp quá! Cầu thang với những phiến đá trắng và hồng, cây đẹp như tranh vẽ! Và các kim tự tháp rất đẹp! Đây là một công trình kiến ​​trúc và nghệ thuật thực sự.

Và thật tốt khi ít nhất một kỳ quan của thế giới đã tồn tại!

Vasilyeva Sonya 3_A lớp 551 trường

Ấn tượng của tôi về bảy kỳ quan thế giới là khác nhau. Phép màu là một bí ẩn đối với tôi. Ví dụ, các kim tự tháp Ai Cập rất lớn. Bạn có thể tưởng tượng chúng được xây dựng như thế nào không? Những tảng đá khổng lồ được người dân kéo lê. Không có máy móc để nâng những tảng vôi nặng hai tấn. Thậm chí khó có thể ngờ rằng những ngọn núi đá này lại được xây dựng bởi bàn tay con người.

Các kim tự tháp phục vụ như một hầm chôn cất cho các pharaoh Ai Cập. Thật đáng tiếc khi tất cả đều bị cướp đoạt. Tôi thực sự muốn, và tôi hy vọng sẽ được tận mắt chiêm ngưỡng kỳ quan tuyệt vời này của thế giới!

Gulneva Zhenya lớp 3-B 551 trường

Tôi rất thích tượng thần Zeus trên đỉnh Olympus. Đây là một di tích kiến ​​trúc tuyệt vời cho toàn bộ Olympia! Nếu tác phẩm nghệ thuật đẹp nhất này còn lại, nó sẽ là niềm tự hào của đất nước! Nhưng, thật không may, mọi thứ đều dễ hư hỏng. Vì vậy mà di tích này đã biến mất qua nhiều thế kỷ. Thần Zeus được làm bằng ngà voi, vàng và nhiều đồ trang sức, do đó, trong các cuộc chiến tranh và xâm lược, mọi thứ đều bị phá hủy và cướp bóc.

Trường Arkhipov Stas 551

Những loại công việc này đối với trẻ em là một quá trình thú vị và vui vẻ, cuối cùng dẫn đến kết quả chất lượng cao về một chủ đề nhất định và làm tăng hứng thú đối với chủ đề đó.

3 ... Các hình thức trò chơi .

Mỗi năm làm việc, rất nhiều tư liệu được tích lũy về lịch sử. Nhưng khi rút kinh nghiệm, chúng tôi gặp phải những khó khăn nhất định. Không phải lúc nào học sinh nhỏ tuổi cũng dễ dàng sáng tác một câu chuyện có tính chất lịch sử sử dụng đúng chủ đề và đúng ngày tháng. Và những ngày tháng (ngay cả những ngày quan trọng nhất) không muốn được ghi nhớ ... Và sau đó trò chơi đã giải cứu. Các sinh viên lần lượt lấy ra một thẻ ngày từ đống và, đặt tên cho sự kiện tương ứng, nhận được một mã thông báo. "Biên niên sử" tốt nhất được xác định bởi số lượng mã thông báo.

4 .Các nhiệm vụ dưới dạng bài tập có tính chất lôgic.

Khi học lịch sử, cần cố gắng củng cố trí tưởng tượng, phát triển tư duy logic ở trẻ, mở rộng tầm nhìn. Và đối với điều này, các bài tập có tính chất lôgic được sử dụng:

a) Tiếp tục chuỗi từ:

Shrovetide, Trinity ... - (ngày lễ).

Lăng Halicarnassus, Kolos of Rhodes ... - (Bảy kỳ quan thế giới)

Hoàng tử Oleg, Hoàng tử Igor ...

b) Đánh dấu câu trả lời đúng:

1. Cơ đốc giáo được chấp nhận ở Nga vào năm nào?

1054 988 964

2. Dòng chữ: "Tôi chăm chú đọc sách, ngày đêm đọc" trên thước nào?

Svyatoslav Yaroslav Vladimir

Khôi phục trật tự trị vì chính xác của các hoàng tử Nga đầu tiên: Yaroslav the Wise, Olga, Oleg, Vladimir, Igor, Svyatoslav

5. Kiểm tra

Do khối lượng tài liệu về môn học lớn nên phải thường xuyên kiểm tra mức độ sẵn sàng làm bài của học sinh, kiểm tra mức độ hình thành ý tưởng, khái niệm.

Kiểm tra kiểm tra là kiểm tra hoạt động của chất lượng học tập, sửa chữa ngay lập tức các sai sót, lấp đầy khoảng trống

Với chủ đề Lịch sử - khoa học của quá khứ, bài kiểm tra dưới đây được thực hiện:

1. Liệt kê những ngày lễ bạn biết ________________________________

______________________________________________________________________

2. Viết: bạn sinh vào thế kỉ nào?

thế kỉ 19 20c. 21c.

3. Tìm từ có nghĩa là sự khởi đầu của nền văn minh:

Văn bằng.

b) Sự ra đời của Chúa Giêsu Kitô.

c) Viết lách.

d) Các nhà khảo cổ học

6. Trò chơi ô chữ ..

Bài học lịch sử là đặc biệt, bạn không thể chỉ dạy nó. Và để nó được tổ chức như một ngày lễ, cần phải chuẩn bị rất nhiều. Và do đó, nhiều hình thức làm việc khác nhau đã được sử dụng: trò chơi ô chữ.

a) Trẻ vui thích sáng tác và giải ô chữ, nhắc lại và củng cố kiến ​​thức đã học. Trò chơi ô chữ làm sinh động cuộc khảo sát, kích hoạt hoạt động nhận thức của học sinh.

Trò chơi ô chữ được biên soạn trên cơ sở tài liệu chương trình, các khái niệm lịch sử được mã hóa trong đó. Trẻ em cũng tham gia vào công việc này:

Một kỳ nghỉ đông, trong đó họ đã từng đoán. (Christmastide)

Ngày lễ của Cơ đốc giáo được tổ chức vào đầu mùa hè. (Trinity)

Tổ quốc của chúng ta. (Rus)

Kỳ nghỉ Slavic. Tiễn mùa đông. (Tuần bánh kếp)

Trang trí một mặt hàng với các mẫu từ vật liệu khác (Inlay)

Thần lửa giữa những người Slav. (Perun)

Biên niên sử cổ đại (Nestor)

Các bộ lạc cổ đại sống bên bờ Biển Đen (người Scythia)

Trình độ phát triển của xã hội loài người (Văn minh)

Ô chữ được thực hiện bởi Kapitanova Dasha 3-B lớp

1. Đơn vị quân đội Opolchenskaya. (Biệt đội)

2. Pháo đài trên "Đảo Hare". (Petropavlovka)

3. Tên đầu tiên của thành phố. (Petersburg)

4. Viên chức chính phủ. (Sexton)

5. Tên sông ở St. (Neva)

6. Con trai cả của Peter I. (Alexey)

7. Tôi đã sống ở đâu với mẹ của Peter trong thời thơ ấu? (Preobrazhensk)

8. Tên của vua. (Peter)

Ô chữ do Belyakova Polina lớp 3-A thực hiện

7. Bài tập về nhà sáng tạo.

Chúng tôi đã sử dụng các bài tập về nhà một cách sáng tạo để giúp các em củng cố những gì đã học và hiểu được ý nghĩa của các dữ liệu trong bài viết SGK. Tôi muốn lưu ý rằng việc tận tâm hoàn thành những công việc này sẽ hình thành nên tính độc lập của trẻ, các phẩm chất khác nhau. Các hình thức của bài tập là khác nhau. Đây là đồ thủ công mỹ nghệ, bản vẽ, báo cáo và bài luận.

Tùy chọn bài tập về nhà:

a) Nghiên cứu chủ đề “Kỳ quan thế giới”, nhiệm vụ là viết một bài văn hoặc thông điệp về chủ đề: “Kỳ quan thế giới thứ tám của tôi”.

Đối với tôi, "Kỳ quan thứ tám của thế giới" là bảo tàng lớn nhất ở đất nước chúng tôi, Hermitage. Sự giàu có của bảo tàng này nổi tiếng khắp thế giới. Ở đó bạn có thể ngắm nhìn những sáng tạo của các nghệ sĩ lớn, làm quen với văn hóa của các dân tộc trên thế giới. Còn được biết đến là di tích của kiến ​​trúc Nga - Cung điện Mùa đông. Đối với tôi, dường như các sảnh của Cung điện này là vô tận ...

Tôi chưa bao giờ thấy cái nào đẹp và ấn tượng hơn trong đời. Vì vậy, tôi cho rằng bảo tàng này nếu xét về vẻ đẹp và quy mô thì có thể là "8 kỳ quan thế giới"

Kovik Kostya

b) Khi làm quen với chủ đề “Ivan Bạo chúa - Sa hoàng đầu tiên của Nga”, trẻ đã làm mũ của Monomakh. Hóa ra chúng có kích thước và hình dạng khác nhau:

c) Chủ đề "Những trang lịch sử thế giới". Các em được giao nhiệm vụ miêu tả cách viết chữ cái đầu tiên:

d) Chúng tôi tin rằng đối với mỗi trẻ em, bước đầu biết đến Tổ quốc chính là học về dòng họ, gia truyền. Trong khi học chủ đề "Du hành đến huy hiệu", các em được yêu cầu lên mang quốc huy của gia đình mình và kể về chủ đề đó.

Quốc huy của gia đình Stepanov Gia đình Zaitsev Gia đình Koshkin

e) Cây phả hệ của gia đình bạn.

Tóm lại, tôi muốn nói rằng những từ sau đây đã xuất hiện trong từ vựng của trẻ em của chúng tôi: “Tôi nghĩ…”, “Tôi thích…”, “Tôi nghĩ, tôi cho là…”. Và họ sử dụng chúng không phải như từ đồng nghĩa, mà là công cụ trong một cuộc tranh cãi, chứng minh quan điểm của họ. Tiết học lịch sử đã trở thành tiết học yêu thích của các em, được các em vô cùng đón chờ, bằng chứng là các em đã sáng tác:

Bài học yêu thích của tôi.

Tôi yêu tất cả các bài học. Chúng rất thú vị và đa dạng. Và đặc biệt là những bài học về lịch sử. Tôi thực sự mong đợi mỗi giờ học lịch sử.

Khi nó bắt đầu, đối với tôi, dường như tôi thấy mình đang ở trong một câu chuyện cổ tích phi thường, nơi Olga Ivanovna, giống như một phù thủy tốt bụng, giới thiệu cho lũ trẻ một cơn mưa kiến ​​thức. Sau những bài học này, tôi ước mơ được đến thăm kim tự tháp, đến địa điểm diễn ra trận chiến với Napoléon, đi vào vũ trụ ... Tôi muốn tìm hiểu lịch sử của Quê hương tôi và các quốc gia khác.

Bạn thích bài học nào?

Khorina Maryana 4-B

Bài học yêu thích của tôi là lịch sử. Ở đó bạn sẽ tìm hiểu về các sự kiện cổ xưa đã diễn ra cách đây 100 hoặc 1000 năm. Trong cỗ máy thời gian, chúng ta thấy mình ở quá khứ và tương lai. Hãy cùng tìm hiểu những điều mới về tổ tiên xa xôi của chúng ta.

Không biết lịch sử là điều xấu hổ và ô nhục!

Kikhtyan Alyosha 4-A

Những bài học lịch sử mang một giá trị về sự tham gia của cá nhân trong quá khứ, làm nảy sinh hứng thú, đánh thức ở trẻ em sự tò mò, công việc suy nghĩ, nghiên cứu, mà bạn phải thừa nhận là có giá trị rất nhiều. Chúng tôi cố gắng hết sức để dạy trẻ em ngày hôm nay thấy được điều gì có thể quan tâm đến tương lai của chúng, nhằm nuôi dưỡng lòng kính trọng và tình yêu sâu sắc đối với đất nước của chúng.