Trò chơi giáo khoa để phát triển lời nói. Trò chơi giáo khoa cho trẻ mẫu giáo về chủ đề: Động vật

Tatyana Bezmenova

Mục tiêu.

Phát triển sự quan tâm nhận thức.

Nhiệm vụ.

Học cách gọi tên chính xác các con vật, các bộ phận trên cơ thể con vật, nhận biết các con vật nổi tiếng bằng hình ảnh chưa hoàn chỉnh (không có đuôi).

Khuyến khích trẻ phân biệt các con vật bằng màu sắc và đặc điểm bên ngoài.

Làm phong phú vốn từ vựng, kích hoạt các khái niệm “lớn” và “nhỏ”.

Phát triển khả năng tập trung chú ý, tư duy logic, nhận thức trực quan và lời nói mạch lạc.

Tài liệu trò chơi.

Hình ảnh phẳng của động vật không có đuôi, hình ảnh riêng biệt của đuôi.

Hình thức làm việc.

Cá nhân hoặc nhóm nhỏ (2-3 người).

Hình thức bài học.

Nhiệm vụ thực tế với các yếu tố hội thoại.

Mô tả và phương pháp chơi trò chơi.

Giáo viên cùng trẻ xem hình ảnh các con vật. Anh ấy nói chuyện với trẻ em, làm rõ chúng nhìn thấy những con vật nào, những con vật đó thiếu gì (cái đuôi). Sau đó cô mời các em tự chọn chiếc đuôi cho từng con vật. Sau khi các đuôi đã được đặt đúng vị trí các con vật, trẻ cùng cô giáo kiểm tra xem có sai sót nào không.

Lời khuyên cho giáo viên.

Trong quá trình chơi, giáo viên cần nêu tên những đặc điểm đặc trưng nhất của con vật (cáo là con lừa màu đỏ có đuôi to lông xù, thỏ rừng màu xám, tai dài, đuôi nhỏ, v.v.).

Sự phức tạp.

Để lại phần đuôi và loại bỏ hình ảnh con vật mong muốn. Ví dụ, để lại đuôi của con gà trống, nhưng loại bỏ chính con gà trống. Điều này sẽ giúp trẻ có cơ hội suy nghĩ logic và hiểu rằng đuôi gà trống không phù hợp với bất kỳ ai, đồng nghĩa với việc hình ảnh con gà trống bị thiếu.

Các ấn phẩm về chủ đề:

Trò chơi sử dụng các bộ gấp các con vật từ bìa cứng phủ màng màu ở cả hai mặt. Mỗi bộ chứa cơ thể của một con vật.

Trò chơi giáo khoa: “Đoán tai ai, đuôi ai?” (để trẻ lớn mẫu giáo làm quen với kỹ thuật nét) Mục đích: thể hiện.

Trò chơi dành cho trẻ từ 4 - 7 tuổi (tuổi cao cấp và mẫu giáo dự bị). Mục đích của trò chơi: - hình thành sự hiểu biết về không gian ở trẻ;

Tôi muốn các bạn đồng nghiệp chú ý đến một trò chơi do chính tay tôi làm. Trò chơi này luôn giúp ích trong các lớp phát triển khả năng nói.

Trò chơi giáo khoa “Đoán” (nhóm giữa) Mục tiêu: Dạy trẻ sử dụng chính xác tên các con vật ở số ít và số nhiều. Tiến trình của trò chơi: Giáo viên đoán.

Tên trò chơi: trò chơi giáo khoa “Đoán xem bạn là ai?” Mức độ liên quan và ý nghĩa: trò chơi “Đoán xem bạn là ai?” Được thiết kế dành cho trẻ mẫu giáo lớn hơn.

Nhóm trẻ thứ hai (3-4 tuổi). Mục đích của trò chơi: Phát triển ở trẻ khả năng đoán đồ vật dựa trên mô tả của đồ vật đó. Mục tiêu của trò chơi: Giáo dục:.

Trò chơi giáo khoa dành cho trẻ mẫu giáo về chủ đề: “Động vật”

trò chơi giáo khoa“Ai sống ở đâu?”

(34 tuổi)

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức của trẻ về nhà ở động vật. Củng cố việc sử dụng hình thức ngữ pháp của trường hợp giới từ với giới từ “in” trong lời nói của trẻ.

Nhiệm vụ sư phạm:

Vật liệu:

Tiến trình của trò chơi:

Trò chơi giáo khoa “Cho thú ăn”

(34 tuổi)

Mục tiêu: Củng cố các hình thức của trường hợp tặng cách; kích hoạt từ điển

Thiết bị: thẻ có hình ảnh các con vật và thức ăn, bút nỉ.

Tiến trình của trò chơi:

Người lớn: Chọn món ăn yêu thích của mỗi con vật. Bạn nghĩ ai cần thực phẩm gì?

QUAN TRỌNG: thu hút sự chú ý của trẻ về những thay đổi ở phần cuối của từ.

Đối với một con mèo - cá, cá - đối với một con mèo, v.v.

Trò chơi giáo khoa “Động vật và con non”

(34 tuổi)

Nhiệm vụ: phát triển sự chú ý thị giác, trí nhớ thị giác, củng cố tên các loài động vật và trẻ sơ sinh; mở rộng vốn từ vựng.

Vật liệu: hình ảnh của động vật và em bé của họ.

Tiến trình của trò chơi: hình ảnh của động vật và em bé của họ. Sau đó giáo viên loại bỏ một bức tranh. Trẻ em phải đoán xem con nào bị lạc?

Trò chơi giáo khoa “Ai ăn gì?” (“Ai ăn gì?”)

(3-5 năm)

Nhiệm vụ sư phạm: củng cố kiến ​​thức về chủ đề “Động vật hoang dã và vật nuôi”, tạo điều kiện kích hoạt vốn từ vựng của trẻ về các chủ đề này, phát triển khả năng phân tích, củng cố khả năng phân biệt và gọi tên các loài động vật, phát triển kỹ năng vận động tinh.

Vật liệu: Hình ảnh các con vật (mõm) được cắt từ bìa cứng, dán vào kẹp quần áo, một mặt là hình tròn bằng bìa cứng có hình thức ăn động vật (được chia thành các ô) và mặt kia là tên các con vật.

Tiến trình của trò chơi:

Tuổi trẻ hơn. Giáo viên cho trẻ vẽ mặt các con vật, sau đó mời trẻ cho các con vật ăn. Trẻ lần lượt tìm thức ăn của các con vật và nối chúng với những chiếc kẹp quần áo.

Tuổi trung bình. Trẻ tự tìm kiếm xem ai ăn gì và phát âm các từ mỗi ngày. Trẻ đọc từ trên các phần của vòng tròn và tìm các con vật tương ứng rồi nối chúng với những chiếc kẹp quần áo.

trò chơi giáo khoa"Ai là ai hoặc cái gì là cái gì"

(45 năm)

Mục tiêu: kích hoạt vốn từ vựng và mở rộng kiến ​​thức về môi trường

Vật liệu: quả bóng.

Tiến trình của trò chơi:

Ai hoặc cái gì trước đây:

· thịt gà (có trứng),

· ngựa (ngựa con),

· ếch (nòng nọc),

· bướm (sâu bướm),

· ủng (da),

· áo (vải),

· cá (với trứng),

· tủ (bảng),

· Bột mì),

· xe đạp (bằng sắt),

· Áo len (len), v.v...?

Trò chơi giáo khoa “Ai có đuôi dài hơn?”

(45 năm)

Nhiệm vụ: Nắm vững khả năng so sánh các đồ vật có kích thước tương phản về chiều dài và chiều rộng, sử dụng các khái niệm “dài”, “dài” trong lời nói.

Tiến trình của trò chơi:

Các loài động vật tranh cãi xem ai có cái đuôi dài nhất. Winnie the Pooh mời trẻ em giúp đỡ các loài động vật. Trẻ so sánh độ dài đuôi của các con vật.

Trò chơi giáo khoa “Chú thỏ có ngày sinh nhật”

(45 năm)

Nhiệm vụ: dạy trẻ sử dụng các câu thông dụng đơn giản trong lời nói kèm theo ứng dụng trong trường hợp tặng cách hoặc sở hữu cách. dạy cách xây dựng câu đúng; mở rộng vốn từ vựng của bạn; phát triển khả năng tư duy logic, diễn đạt suy nghĩ mạch lạc, khả năng quan sát và phát triển kỹ năng vận động tinh của đôi tay trẻ.

Vật liệu: các bức vẽ mô tả động vật (nhím, nai sừng tấm, sóc, thỏ, gấu, cáo) và các món ngon (nấm, táo, cỏ khô, mật ong, bắp cải, cà rốt, các loại hạt, cá).

Tiến trình của trò chơi: Hôm nay là sinh nhật của thỏ. Anh ta mời các loài động vật rừng đến thăm và muốn chữa bệnh cho chúng. Đoán xem anh ấy đã chuẩn bị cỏ khô, bắp cải, cà rốt, nấm và táo cho ai. Nhím chuẩn bị mật ong, các loại hạt, cá cho ai?

trò chơi giáo khoa"Của ai? Của ai? Của ai? Của ai?"

(5-7 tuổi)

Bàn thắng: hình thành cấu trúc ngữ pháp của lời nói (hình thành tính từ sở hữu từ danh từ).

Vật liệu: thẻ.

Tiến trình của trò chơi. Giáo viên mời các em xem tranh vẽ các con vật phía Bắc và yêu cầu các em kể tên dấu hiệu của các con vật.

Ví dụ:

Con gấu có tai (của ai? cái nào?) hướng xuống và đuôi (của ai? cái nào?) hướng xuống.

Con hải cẩu có đầu (của ai? cái gì?) ... Cáo Bắc Cực có bàn chân (của ai? cái gì?) ... Con hải mã

ngà (của ai? cái gì?) ... Con nai có gạc (của ai? cái gì?) ... Chim cánh cụt có mỏ (của ai? cái gì?)

trò chơi giáo khoa

"Đưa ra lời đề nghị"

(5 – 7 tuổi)

Mục tiêu: dạy trẻ cách viết câu lan tỏa.

Vật liệu: thẻ

Tiến trình của trò chơi:

Giáo viên phát thẻ với các hành động nổi tiếng dựa trên các bức tranh; trẻ đặt câu bằng từ chỉ hành động, bổ sung câu bằng các từ có dấu (which, which, which).

Trò chơi giáo khoa “Nói ngược”

( 5-7 tuổi)

Mục tiêu: phát triển tư duy, kích hoạt vốn từ vựng, học cách phối hợp tính từ với danh từ.

Vật liệu: thẻ.

Mô tả trò chơi: chọn các cặp cho tất cả các thẻ có ý nghĩa trái ngược nhau, bổ sung cho thẻ nào, thẻ nào.

Vui – buồn v.v..

Trò chơi giáo khoa “Đuôi của ai? Đầu của ai?

(5 -7 năm)

Nhiệm vụ

Làm phong phú vốn từ vựng về chủ đề “Động vật hoang dã”, tạo điều kiện kích hoạt vốn từ vựng của trẻ về chủ đề này, dạy trẻ hình thành đúng tính từ sở hữu và phát triển khả năng phân tích.

Tiến trình của trò chơi:

Đối với trò chơi, bạn sẽ cần những bức tranh có động vật không có đuôi hoặc đầu. Mời trẻ quan sát các con vật và trả lời câu hỏi: “Còn thiếu cái gì?” Riêng có hình có đuôi (đầu). Mời trẻ chọn đuôi và đầu phù hợp cho con vật. Trẻ tìm chủ nhân của chiếc đuôi, đầu và dán keo vào đúng vị trí. Bạn cần trả lời đúng câu hỏi: - đuôi của ai? (cáo, sói, v.v.).

Trò chơi giáo khoa “Nước ép gì”

Nhiệm vụ: hình thành các phạm trù từ vựng và ngữ pháp; hình thành tính từ từ danh từ; sự hòa hợp của tính từ với danh từ; làm giàu và kích hoạt vốn từ vựng.

Vật liệu: thẻ.

Tiến trình của trò chơi:

Trẻ cẩn thận xem xét bức tranh và gọi tên nước ép được làm từ gì. Ví dụ: nước táo. Tiếp theo, nó tạo thành một tính từ từ từ “táo”, phối hợp nó với từ “nước trái cây”. Nước trái cây, loại gì? Nước táo.

Bạn cũng có thể trò chuyện: “Bạn thích loại nước trái cây nào nhất?

Nó được làm từ (những) loại trái cây hoặc rau quả nào?”

Trò chơi Didactic “Họa sĩ đã trộn lẫn cái gì?”

Nhiệm vụ: Làm phong phú và củng cố vốn từ vựng của bạn, phát triển sự chú ý và tư duy logic, lời nói mạch lạc, sáng tạo, trí tưởng tượng, sự nhanh trí và khiếu hài hước.

Vật liệu: thẻ.

Tiến trình của trò chơi: xác định những gì được hiển thị trong hình là không chính xác, chứng minh sự lựa chọn của bạn

Trò chơi giáo khoa: Mua sắm "Tails"

Trò chơi được thiết kế dành cho trẻ ở độ tuổi mẫu giáo lớn và tiểu học. Trong trò chơi, tôi sử dụng các hình ảnh làm sẵn để dễ nắm bắt tài liệu hơn, tôi sử dụng các bài thơ gốc vì trẻ rất khó tính từ sở hữu.

Mục tiêu:
kích hoạt vốn từ vựng về chủ đề “Động vật”, củng cố kỹ năng hình thành tính từ sở hữu, phát triển sự chú ý, tính kiên trì, tư duy, trí tưởng tượng, tính chủ động.

Luật chơi
Trước mặt trẻ là những bức tranh cắt ghép mô tả các con vật và đuôi. Trẻ được yêu cầu nhặt đuôi cho các con vật. Giáo viên đọc một bài thơ, đứa trẻ, theo văn bản, tìm thấy chiếc đuôi mong muốn và thử nó. Sau mỗi câu quatrain, giáo viên phỏng vấn những đứa trẻ được con vật này thử đuôi và chọn cái đuôi. Đạt được sự lặp lại rõ ràng của từng tính từ với một danh từ - “đuôi ngựa”, “đuôi cáo”, v.v. trong tất cả các hình ảnh. Bạn có thể lặp lại bài thơ với con để củng cố nó.

Cửa hàng Tails đã khai trương
Sáng nay ở khu đất trống.
Lời mời đã được phân phát cho tất cả mọi người:
Gấu, gấu trúc, cáo, khỉ.

Tôi chọn kiểu đuôi cong, đuôi lợn.
Con lợn về nhà với quần áo mới.

Khi tất cả bọn trẻ đều yêu thích trò chơi này đến mức bây giờ nó đang lan truyền trên Internet mà không hề nhắc đến rằng đó là trò chơi của tôi. Lần này tôi đã chuẩn bị sẵn nhiệm vụ cho bạn với những chiếc kẹp quần áo "Đuôi của ai là động vật trang trại" . Nhiệm vụ dành cho trẻ từ 1,5 đến 6 tuổi. Bộ sản phẩm bao gồm: ngựa, bò, cừu, dê, lợn và thỏ. Đuôi của mỗi con vật là duy nhất và trẻ em sẽ cảm thấy thật dễ dàng và thú vị khi gắn chúng vào.

Làm thế nào để làm nó? Tài liệu PDF sẽ có ba trang. Chúng cần được in trên giấy ảnh dày (250 g/m). Cán mỏng các con vật. Cắt chúng xung quanh văn phòng. Đầu tiên dán các đuôi bằng keo PVA lên kẹp quần áo bằng gỗ. Và khi nó dính lại, hãy dùng băng dính trong suốt che lại. Đừng quên cắt bỏ phần phim thừa .

tái bút Bài viết này có bản quyền và hoàn toàn dành riêng cho mục đích sử dụng cá nhân; việc xuất bản và sử dụng nó trên các trang web hoặc diễn đàn khác chỉ có thể được thực hiện khi có sự đồng ý bằng văn bản của tôi. Việc sử dụng cho mục đích thương mại đều bị nghiêm cấm. Đã đăng ký Bản quyền.