Игра на думи в старшата група. Картотека на игри с думи. И ако ти

Както знаете, най-ефективното обучение и развитие на децата става в играта. Детски игри с думинасърчават вниманието, паметта, въображението, мисленето, обогатяването речников запас. Играйте с вашето бебе детски игри с думиможете навсякъде: у дома, на разходка, в транспорта, в клиника, на път за. Игрите с думи трябва да се използват като част от дейностите за развитие на речта. Можете да ги включите във викторини, а също и като елемент на забавление в детски партита. Предлагам на вашето внимание няколко интересни игри с думи, които са подходящи за игри с деца от предучилищна възраст от 5-7 години.

"Нова дума". Назовете всяка дума, например „храст“. Детето трябва да измисли дума, започваща с последната буква от вашата дума. Например "торта". Играта продължава, докато някой от участниците не се повтори или не може да даде собствен отговор.
„Сладко нищо“. Поканете детето си да трансформира думите, както в примера: къща - къща, маса - маса, заек - зайче, книга - малка книжка, лисица - лисица.

„Забранени думи“. Помолете детето си да отговори на въпроса, но по такъв начин, че да не произнася двете забранени думи „добро“ и „лошо“.
– Как се държите обикновено у дома?
- Плуваш ли добре?
- Как рисуваш?
— Как караш кънки?
— Момчето направи ли добро нещо, когато отне играчката от бебето?
"С една дума". Попитайте детето си как да наречете с една дума:
- чинии, чаши, тигани, тенджери? (Съдове)
- диван, легло, маса, стол, гардероб? (Мебели)
- мляко, хляб, брашно, сирене, колбаси? (продукти)
- валенки, ботуши, ботуши, сандали, чешки? (Обувки)
— Самолет, влак, кола, трактор, кораб? (Транспорт)

В тази игра детето се учи да обобщава. Можете да усложните играта, като назовете една допълнителна дума в група от думи: ябълка, круша, слива, краставица.Детето трябва да познае допълнителната дума и да обясни защо е излишна.

"Кой е по-голям". В тази игра трябва да измислите възможно най-много прилагателни за всяко съществително. Например, лятото е топло, слънчево, дъждовно, нежно, горещо.

Можете също така да зададете задачата да измислите глаголи за съществителното: река тече, тече, мърмори, кипи.

"Познай". Детето трябва да познае обекта по името на неговите части:

кабина, каросерия, волан, джанти, фарове - автомобил;

глава, рога, тяло, опашка, виме - крава.

„Измислете дума.“ Може ли детето да измисли думи, започващи със сричките „ли“ (лисица, падане на листа, лимон, липа, листа, джудже, лилия, дъжд), „ка“ (каша, каска, капки, каракуда, камък, картина, калина, вратичка, тиган), „ве“ (извор, метла, вятър, въже, кофа, забавление, вентилатор)? Може ли да измисли думи, завършващи със сричката „са“ (плитка, оса, наденица, лисица, принцеса, чудеса)? Ще запомни ли думи, в които се среща комбинацията „ро“ (крал, корона, урок, трон, ромб, подслон, строителна площадка, роза, перо, метро, ​​пай)?

"Кажи обратното." Дайте на детето си дума, като например „студено“. Задачата на детето е да намери дума-антоним, която има противоположно значение: „горещо; "лято зима"; ниско-високо"; лошо-добро."

"Намери грешката." Прочетете изречението на детето, попитайте от коя приказка е и какво не е наред с това изречение.
- Имало едно време една коза. И тя имаше седем малки котенца.
— Мама опече пайове и помоли дъщеря си Синята шапчица да занесе пайовете на дядо си.
- Ниф Ниф си построи стъклена къща, Нуф-Нуф - кристална къща, Наф-Наф - тухлена.
- Печката казва: "Яжте моите торти и ще ви кажа къде отлетяха гъските и лебедите."
- Вълкът спусна опашката си в дупката, седна и каза: "Замръзни, замръзни опашката на вълка."

"Покер".Тази игра е подходяща за деца от предучилищна възраст. По-интересно е да го играете с група деца. Детето само избира име за себе си от кухненските прибори: покер, тенджера, черпак, чиния, чаша, вилица и др. Възрастен задава въпроси:

„Как се казваш?“ - Кук.

„Как се казва майка ти?“ - Кук

„Какво ядохте днес?“ - Черпак

„С кого вървяхте?“ - с Черпак

"Кои са твоите приятели?" - Черпаци.

Освен факта, че тази игра ще забавлява децата, тя ще им помогне да се научат как да отклоняват предмети по род, число и падеж.

« Едно е много." Възрастният назовава дума, обозначаваща един предмет, детето назовава множественото число на думата.

Деца-хора, мечета, хора-хора.

„Асоциация на думи“. Назовете дума, кажете „скъпа“ и попитайте детето си какво си представя, когато чуе тази дума? Например, едно дете ще назове думата „пчела“, тогава следващият играч трябва да назове своята асоциация, но на нова дума - например „цвете“. Това детска игра на думинасърчава развитието на асоциативно мислене и разширяване речников запас.

Дидактически игри за деца 2-3 години. Запознаване с топката. Задачи за развитие на вниманието при деца на 3-4 години Урок за развитие на речта. Домашни и диви животни. Урок за развитие на речта. Зеленчуци. Значението на произведенията на изкуството за малките деца Игри за развиване на фонематично съзнание Игри и състезания за деца в училищна възраст Как да подготвим ръката на детето за писане Картинки към приказката „Котката, петелът и лисицата“
Кинетичен пясък за развитие на креативността. Повторете. Онлайн игра за развитие на паметта
Ползите от рисуването за деца Концепция за време за дете
Развиване на логическото мислене при децата


Игра на думи

1. Асоциации

Същността на играта:

Водещият напуска стаята за кратко, като през това време останалите решават кого от присъстващите ще пожелаят (това може да е самият водещ). След като се върне, играчът задава въпроси на останалите - с какво цвете свързвате този човек, какво превозно средство, коя част от тялото, какъв кухненски прибор и т.н. - за да разбере коя е мистерията.

Въпросите могат да бъдат много различни - това не е ограничено от нищо, освен от въображението на играчите. Тъй като асоциациите са индивидуален въпрос и може да не се получи точно съвпадение, обичайно е да се дадат два или три опита на познатия.

Брой играчи:

Играта е предназначена за голяма компания, но ако компанията е малка, можете да разширите кръга от предположения с общи приятели, които не присъстват в стаята в този момент, въпреки че класическата версия на „асоциациите“ все още е херметична игра .

2. Възпроизвеждане на "P"

Същността на играта:

Един играч измисля дума за друг, която той трябва да обясни на останалите, но той може да използва само думи, започващи с буквата „р“ (всякакви, с изключение на тези със същия корен). Тоест думата „къща“ ще трябва да се обясни, например, така: „построена - живея“.

Ако не можете да познаете веднага, можете да хвърлите допълнителни асоциации: „сграда, стая, пространство, най-простата концепция ...“ И накрая добавете например „Perignon“ - по асоциация с шампанското Dom Perignon.

Ако познатите са близо до победата, тогава водещият ще има нужда от коментари като „приблизително“, „приблизително“, „почти правилно“ - или, в обратната ситуация: „лошо, изчакайте!“ Обикновено, след като думата бъде позната, човекът, който обяснява, измисля нова дума и я прошепва в ухото на човека, който я е познал - той става следващият лидер.

Брой играчи:

3. Кажете едно и също нещо

Същността на играта:

При броене едно-две-три всеки играч произнася случайно избрана от него дума. След това целта на играчите е с помощта на последователни асоциации да стигнат до общ знаменател: следващия път, два, три, и двамата произнасят дума, която по някакъв начин е свързана с предишните две и така до желаното възниква съвпадение.

Да приемем, че първият играч каза думата „къща“, а вторият каза думата „наденица“; на теория те могат да съвпаднат много скоро, ако на втория ход, след едно-две-три, и двете кажат „запази“. Но ако единият каже „магазин“, а другият „хладилник“ (защо не къща за колбаси?), Тогава играта може да се проточи, особено след като не може да се повтори - нито магазинът, нито хладилникът вече няма да се поберат и вие ще трябва да разбера, да речем, "хладилник" или "Икеа". Ако началните думи са далеч една от друга (например „бордюр“ и „безтегловност“), тогава играта става напълно непредсказуема.

Брой играчи:

Весела и бърза игра за двама.

4. Персонажи

Същността на играта:

Един от играчите напуска стаята за известно време и докато го няма, останалите измислят дума, броят на буквите в която съвпада с броя на участниците, останали в стаята. След това буквите се разпределят между играчите и за всеки от тях се измисля герой (следователно думите, които съдържат „ъ“, „ы“ или „ь“ не са подходящи). Докато думата не бъде позната, играчите се държат в съответствие с избрания герой - задачата на водещия е да разбере какви точно герои изобразяват неговите партньори и да възстанови скритата дума.

Да си представим например, че една компания се състои от седем души. Един си тръгва, останалите измислят шестбуквената дума "старец" и разпределят ролите помежду си: първият, да речем, ще бъде потаен, вторият - търпелив, третият - авторитарен, четвъртият - сърдечен, петият - игриво и шестото - коварно. Завърналият се играч е посрещнат от какофония от гласове - компанията „изживява“ своите роли, докато не бъдат решени, а водещият задава на играчите въпроси, които помагат да се разкрие характерът им.

Единственото условие е, щом водещият произнесе правилния герой - например познае коварния - той трябва да признае, че инкогнитото му е разкрито и да съобщи номера на писмото си (в думата "старец" - шесто) .

Брой играчи:

Идеалният брой играчи за тази игра е от 4 до 10 души.

5. Открийте песента

Същността на играта:

Водещият си тръгва, а останалите играчи избират добре позната песен и разпределят думите й помежду си - по една дума за всеки. Например се прави песента „Нека винаги има слънце“: един играч получава думата „нека“, вторият - „винаги“, третият - „ще има“, четвъртият - „слънце“. Водещият се връща и започва да задава въпроси - много различни и неочаквани: "Кой е любимият ви град?", "Къде тече Волга?", "Какво да правя и кой е виновен?". Задачата на респондентите е да използват думата си в отговора и да се опитат да го направят така, че да не изпъква твърде много.
Трябва да отговаряте бързо и не твърде дълго, но не непременно искрено.

Отговорите на въпросите в този случай могат да бъдат например „Трудно ми е да избера един град, но нека днес да бъде Рио де Жанейро“ или „Волга се влива в Каспийско море, но това не винаги се случва, всеки трета година се влива в Черното” .

Водещият трябва да разбере коя дума е странната в отговора и да познае песента. Те често играят с редове от поезия, а не с песни.

Брой играчи:

Игра за компания от 4 или повече души.

6. Съвет

Същността на играта:

Първият играч от първата двойка прошепва дума (съществително име в единствено число) в ухото на първия играч от втората двойка, след което те трябва да се редуват да назовават асоциациите си с тази дума (в същата форма - съществителни имена; родствени) думите не могат да се използват).

След всяка асоциация съотборникът на играча, който я е изрекъл, назовава думата си, опитвайки се да отгатне дали е тази, която е била първоначално замислена - и така нататък, докато проблемът бъде решен от някого; в същото време всички асоциации, които вече са чути в играта, могат да се използват в бъдеще, добавяйки по една нова при всеки ход.

Например, нека в единия отбор има играчи A и B, а в другия C и D. Играч A прошепва думата „старец“ в ухото на играч C. Играч C казва "възраст" на глас на партньора D. Ако D веднага отговори "старец", тогава двойката C и D са спечелили точка, но ако той каже например "младост", тогава редът преминава към играч A, който използва думата "възраст", предложена от C (но изхвърляйки неуместното за случая "младост" от D), казва на партньора си B: "възраст, човече." Сега B вероятно ще познае стареца - и неговият отбор с A вече ще спечели точка. Но ако той каже "тийнейджър" (решавайки, че говорим за възрастта, когато момчетата се превръщат в мъже), тогава C, на когото е редът внезапно се върна, ще каже „възраст, човече, осемдесет години“ и тук вероятно ще се познае „старец“.

В един от вариантите на играта е позволено и „викането“: това означава, че след като внезапно осъзна какво има предвид, играчът може да извика опцията при грешен ход. Ако е познал правилно, неговият отбор ще получи точка, но ако е бил твърде прибързан в изводите, неговият отбор ще загуби точка.

Обикновено играят до пет точки.

Брой играчи:

Игра за 4 души, разпределени по двойки (по принцип може да има три или четири двойки).

7. Контакт

Същността на играта:

Един човек мисли за дума (съществително, общо име, единствено число) и назовава първата й буква на глас; задачата на останалите е да познаят думата, запомнят други думи, започващи с тази буква, задават въпроси за тях и проверяват дали водещият има познах го. Задачата на водещия е да не разкрива следващите букви в думата на играчите възможно най-дълго.

Например, отгатва се дума, започваща с буквата „d“. Един от играчите задава въпроса: „Случайно това ли е мястото, където живеем?“ Тук започва забавлението: водещият трябва бързо да разбере какво има предвид играчът и да каже „Не, това не е къща“ (или, ако е „къща“, честно да си признае). Но в същото време други играчи мислят за същото и ако разберат пред лидера, че има предвид „къща“, тогава те казват: „контакт“ или „има контакт“ и започват да броят в унисон до десет (докато тече броенето, водещият все още има шанс да избяга и да познае какво се казва!), след което се извиква думата.

Ако поне двама от тях съвпадат, т.е. при преброяване на десет те казаха „къща“ в унисон, лидерът трябва да разкрие следващата буква и новата версия на познатите вече ще започне с вече известните букви „d“ + следващ. Ако не беше възможно да победите водещия по този въпрос, тогава гадателите предлагат нова опция.

Разбира се, има смисъл да се усложняват дефинициите, вместо да се пита директно всичко - така че въпросът за "дом" би бил по-добре да звучи като "Не е ли там, където слънцето изгрява?" (с препратка към известната песен "House of the Rising Sun" на The Animals).

Обикновено този, който в крайна сметка стигне до търсената дума (назовава я или задава въпрос, който води до победа), става следващият лидер.

Брой играчи:

Проста игра, която може да се играе с група от 3 или повече души.

8. Любима буква

Същността на играта:

Избира се буква и играчите трябва да отговорят на всеки въпрос от домакина с думи, започващи само с тази буква. Задачата на водещия е да задава трудни въпроси и да обърква играчите. Играта се играе на много бързо темпо. Ако играч направи грешка и назове дума с различна буква, или се поколеба и не успее да назове дума, използвайки броенето „Едно-две-три“, той се елиминира от играта и се извиква следващият участник - той тегли излезе различно писмо. Печели този, който никога не греши. И така докато играта стане скучна.

Пример:

Как се казваш?

в коя държава живееш

В Русия

Кой е любимият ви зеленчук?

Какъв филм гледахте вчера?

Ромео и Жулиета

Вашият любим писател?

Ремарк

Брой играчи:всякакви.

9. Последни две букви

Същността на играта:

Първият участник назовава всяка дума. Следващият участник измисля собствена дума, използвайки последните две букви от тази дума, но не я казва, а я обяснява с други думи. Третият играч разбира каква е думата (той може да задава насочващи въпроси), но не я казва на глас, а измисля своя дума за последните две букви от тази дума и я обяснява на следващия играч. И това продължава докато не стане скучно.

Основни правила: думите трябва да са в именителен падеж единствено число; Не можете да изречете думите на глас. Също така не е позволено да се измислят думи, чиито последни две букви не могат да се използват за образуване на нови.

Пример:

1-ви играч: "Топка"

2-ри играч: „Намазват го върху сандвич“ (хайвер)

3-ти играч: "Когато се вари, става червен" (рак)

4-ти играч: „Той участва в цирка“ (акробат)

5-ти играч: „Човек, който отрича съществуването на Бог“ (атеист) и т.н.

Най-интересното в тази игра е, че всички разбират за какво става въпрос, но е невъзможно да се каже.

Брой играчи:всякакви.

Същността на играта:

Водещият се редува да задава няколко прости въпроса на играчите, например: „Къде се събудихте днес?“, „С какво ядете супа?“, „Коя е датата днес?“ и така нататък. Играчът, на когото е зададен въпросът, трябва да даде бърз, смислен отговор, като избягва в думите на отговора буквата, която е обявена за забранена по споразумение.

Да кажем, че буквата "о" е забранена. Тогава на въпроса на шофьора „Къде се събудихте днес?“ Не можете да отговорите „в леглото“ - ще трябва да изберете отговор, така че да не съдържа буквата „о“. Например, можете да кажете „На дивана“. Не ви е позволено да мислите дълго време. Този, който се поколебае или използва забранена буква в отговора си, става лидер и играта започва отначало.

Можете донякъде да усложните задачата, като декларирате две забранени букви: едната е гласна, другата е съгласна. В този случай от участниците ще се изисква по-голяма изобретателност, а играта ще бъде по-забавна и оживена.

Брой играчи:всякакви

Литература и извори

Предложените игри с думи ще бъдат полезни както за обикновени деца в предучилищна възраст, така и за ученици от началното училище с говорни и други проблеми. И само за да се намали времето за пътуване.

Игри с думи за предучилищна и училищна възраст

1. ще помогне за попълване на речника на децата с нови понятия,
2. активирайте уменията за словообразуване и словоизменение,
3. активирайте процеса на извличане от паметта,
4. ще допринесе за развитието на вниманието, асоциациите, както и логическото мислене,
5. ще ви помогне да се подготвите за училище.

Има огромен брой игри с думи за деца в предучилищна възраст. С тяхна помощ можете да научите детето си от детството на вида владеене на думите, който възрастните в бизнеса учат за много пари. Прочетете за подобни упражнения и играйте с удоволствие.

Правила на играта с думи

Игрите с думи имат широк спектър от приложения.

Те могат да се използват както като развиващи (за обикновени деца), така и като коригиращи (ако детето ви има проблеми).

Използвайте 1-2 упражнения всеки път. Ако промените инструкциите, това ще бъде различна игра, базирана на същия материал (пример: „Разпознаване на домашни любимци“).

В края на играта с думи ще бъде полезно да изберете предмет и да го нарисувате. Рисуването ще помогне да се съпоставят думата и изображението, което е важно за развитието на взаимодействието между полукълбата на мозъка.

И още няколко добри съвета. Учителите имат добро правило: правете картотеки. Просто няма да навреди и на родителите.

Събирайте игри с думи. Залепете всяко упражнение върху картон и го поставете в кутия. Ще получите лесен за използване картотека (не е необходимо да търсите в интернет всеки път). Постарахме се да подредим материала във вид, удобен за картотеки.

Научете бебето си да играе физически и вербални игри. Той ще може да стане тартор и лидер сред връстниците си. Децата ще бъдат привлечени от него и ще уважават вашето дете.

Игри с думи за развитие на мисленето

Запознайте се с домашните любимци

Задание: слушайте внимателно думите и назовавайте само домашни животни. За деца на 3-4 години и деца със забавено развитие повторете няколко пъти (ако е необходимо). Произнасяйте думите бавно и ясно. Ако детето не познава някой от домашните любимци, покажете снимката в интернет.

Инструкции. Ще назова различни животни. Когато чуете името на домашно животно (диво животно, птица, възрастно животно, бебе и т.н.), трябва да пляскате с ръце (скокнете, седнете, вдигнете ръце, свирнете, викайте, грачете и т.н.). По-големите деца в предучилищна възраст могат да назовават всички думи подред.

1. лисица, куче, маймуна, заек;
2. кон, тигър, миеща мечка, мечка;
3. петел, пуйка, яребица;
4. овен, лос, теле, катерица;
5. жираф, пиле, коза;
6. патица, дракон, жерав;
7. синигер, гъска, заек;
8. слон, крава, рис;
9. жребче, котка, мишка;
10. свиня, дива свиня, земеровки;
11. къртица, агнешко, вече;
12. пиле, вълк, яре;
13. бизони, обор, овце.

Какви думи означават транспорт?

Инструкции. Инструкциите са подобни на предишното упражнение.

1. камион, велосипед, пейки;
2. стълб, метро, ​​лодка, хеликоптер;
3. автобус, път, море, кола;
4. влак, къща, скутер, магазин;
5. трамвай, тролейбус, космос, луна;
6. параход, шофьор, ракета, комета;
7. дърво, чинар, балкон, количка.

Семантични серии

Инструкции. Аз ще ви кажа три думи, а вие познайте коя ще е четвъртата.

1. птиче гнездо, куче -...;
2. яке-плат, боти-...;
3. кон-жребче, крава-...;
4. корица за книга, къща -…;
5. куче – кученце, човек –...;
6. каша-лъжица, месо-...;
7. лодка-вода, влак-...;
8. куха катерица, човек - ...;
9. цвете-стъбло, дърво-...;
10. перваз, гардероб - ...;
11. листа от бреза, бор - ...;
12. слънце-светлина, нощ-...;
13. палто-копче, ботуш -….

Правилни думи: развъдник, кожа, покрив, дете, багажник, вилица, релси, къща, рафт, игли, дантела.

Познайте предмета

Инструкции. Ще назова частите, а вие можете да познаете на кое нещо принадлежат.

1. каросерия, кабина, джанти, волан, фарове, врати (камион);
2. корици, листове, снимки, писма (книга);
3. ствол, клони, клонки, листа, кора, плодове, корени (дърво);
4. дръжки, зъби, (трион);
5. дъно, капак, стени, дръжки (тиган);
6. растения, градинар, ограда, земя (градина);
7. вход, под, парапети, стълби, апартаменти, асансьор, таван (къща);
8. облегалки, матрак, крака (легло);
9. крила, кабина, интериор, опашка, двигател (самолет);
10. подметка, пета, вал, пръст (ботуш, обувка)
11. очи, чело, мигли, нос, уста, брадичка, вежди, бузи (лице);
12. венчелистчета, стъбло, листа, тичинки (цвете);
13. под, стени, тапети, таван (стая);
14. вряща вода, чаени листа, чаша, захар, бонбони (чай);
15. перваз, рамка, прозорец, стъкло (прозорец).

Какво е общото между обектите?

Инструкции. Аз ще назова предметите, а вие познайте какво е общото между тях и ми обяснете.

За два елемента:

1. праскова, слива (плод);
2. краставица, моркови (зеленчуци);
3. маса, стол (мебели);
4. крава, коза (домашни животни);
5. шапка, шапка (шапка);
6. лале, роза (цветя);
7. тенджера, тиган (съдове);
8. гардероб, легло (мебели);
9. рокля, пола (дрехи);
10. дъжд, сняг (валеж);
11. ботуши, ботуши (обувки);
12. коза, прасе (домашни животни);
13. чиния, лъжица (съдове);
14. сврака, врабче (птици);
15. Москва, ...(име на родния град) (град);
16. Волга, Дон (реки);
17. квас, фанта (напитки);
18. самолет, хеликоптер (въздушен транспорт);
19. автобус, тролейбус (наземен транспорт);
20. котка, коза (домашни любимци).
21. лодка, кораб (воден транспорт);

Три елемента:

1. чиния, тиган, чаша (съдове);
2. топка, слънце, топка (кръгла);
3. ботуши, ботуши, обувки (обувки);
4. пирамида, круша, ела (прилича на триъгълник);
5. слънце, глухарче, кръг (кръгъл);
6. куфарче, химикал, тетрадка (училищни пособия);
7. листо, трева, ела, крокодил (зелен).

Познайте за коя група предмети говорим

(развива способността за дефиниране на понятия).

1. Те растат в градинска леха и се използват за храна (зеленчуци).
2. Те растат на дърво в градината, много вкусни и сладки (плодове).
3. Движи се по пътища, по вода, във въздуха; превозва хора, товари (транспорт).
4. Те се носят на главата по всяко време на годината, особено през зимата (шапки).
5. Тези елементи се носят в студено време. Има дълги и къси. Предна закопчалка (връхни дрехи).
6. Носени на крака (обувки).
7. Полезен за хората. Той се грижи за тях. Живеят в обор (домашни животни).
8. Тези предмети са пришити от кожа или плетени от вълнени конци. Слагат се на главата през зимата (украси за глава или по-точно шапки).

Познайте името на артикула от описанието

Например: "Какво е това?"

Зеленчук, кръгъл, червен, вкусен.

Знаци

1. Този плод е сладък и оранжев на цвят; има дебела, но мека кора, която лесно се отстранява.
2. Този плод е жълт на цвят; много кисело.
3. Това е дърво с къси зелени игли. Погледнато отдалеч изглежда като триъгълник.
4. Дърво с дълги зелени игли. Поставят го на Нова година вместо коледна елха.
5. Това е храст с малки плодове, които се предлагат в черно, бяло и червено.
6. Това е дърво с плътни, силни листа; плодовете му се наричат.
7. Това е жълто цвете. Цъфти рано през пролетта. Когато цъфти, семената излитат на бели парашути.
8. Това също е цвете, има жълт център и бели венчелистчета.
9. Това е зеленчук. Кръгла форма. От него се прави зелева чорба.

Свържете животните със следните думи

Инструкции. Аз ще кажа думите, а вие познайте за кого става дума. Нарисувайте животно.

1. рошав, плоскокрак...;
2. малък, звънлив, дългонос...;
3. гладен, сив, озъбен, сърдит...;
4. голям, рогат...;
5. сърдит, зъбат, зелен...;
6. малък, сръчен, пъргав...;
7. зелени, буболечки...;
8. хищни, силни, раирани...;
9. пъргав, шумен, опашат...;
10. светъл, топъл...;
11. едър, сив, едроух, дебелокрак...;
12. малък, черен, трудолюбив...;
13. дългоопашат, чуруликащ...;
14. сиво, бодливо...

Играйте игри с думи и получете полза и удоволствие. Сайтът Нестандартни деца Ви желае успех!

Котката има коте, котенца

Кучето има кученце, кученца

Прасето има прасенце, прасенца

Една крава има теле, телета

Конят има жребче, жребчета

Овцата има агне, агнета

Тигърът има тигърче, малки

Лисицата има лисиче, лисичета

Една коза има яре, деца

Мечката има плюшено мече, малки

Вълкът има вълче, вълчета

Заекът има малък заек, малки зайци

Таралеж си има таралеж

Лъвът има лъвче, лъвчета

Жабата има малка жаба, малки жаби

Крава - moos (moo)

Кучето лае (уф-уф)

Прасе - грухти (хрю-хрю)

Конят цвили (иго-го)

Овца - блее (ба-е)

Котка - мяу (мяу)

Жаба - квака

Пиле - кудък

Патица - знахарки

Бръмбар - бръмчене

Вълчи вой

Врабче - туитове

Врана - грачи

Тигър - ръмжи

Пее петел

Кукувица - кукувици

котка - коте

куче - куче

кон - кон

овце - агнешко

коза - коза

стол - табуретка

маса - маса

креватче легло

прозорец-прозорец

къща-къща

рокля-рокля

риза - риза

чорапи - чорапи

носна кърпичка - носна кърпичка

цвете - цвете

лист-лист

обаждане - обаждане

кораб - лодка

самолет - самолет

звезда - звездичка

слънце - слънчице

дъжд - дъжд

син - син

мама - мамо

татко - татко

дъщеря - дъщеря

вятър - бриз

сняг - снежна топка

1. 4. "ЧИЯ Е ОПАШКАТА"

Крава - крава

Заек - заек

Овце-овце

Кон - еднокопитни

Котка - котка

Коза - коза

Прасенце - прасенце

Таралеж - таралеж

Катерица – катерица

Вълк - вълчи

Лисица - лисица

Врана - гарван

Куче – куче

1. 5. „ЩЕ ДАДЕ КАКВО НА КОГО“

Месо за вълка

Малина за носене

Морков - ...на заека

Ябълка - ...няма акъл

Ядки - ... на катерица

Сено - ...кон

Кокал - ... за куче

Мляко - ...на котката

Зърно – ...петел, кокошка

6. „НАЗВЕТЕ СЕМЕЙСТВОТО СИ“

Татко е мечка, мама е мечка, синът е мече;

Татко е вълк, мама е вълчица, синът е вълче;

Татко е тигър, мама е тигрица, синът е тигърче;

Таралеж - таралеж - таралеж;

Лисица - лисица - малка лисица;

Заек - заек - малък заек;

Слон - слон - слонче;

Кон - кон - жребче

Петел - кокошка - пиле

Глиган - прасе - прасенце

1. 7. „КОЙ КЪДЕ ЖИВЕЕ“

Лисицата живее в дупка.

Мечката прекарва зимата в...бърлога.

Вълкът живее в... леговище.

Катерицата живее в... хралупа.

Мравка е в мравуняк.

Птицата е в гнездото.

Акула е в морето.

Кучето е в развъдник.

Пилето е в кокошарника.

Конят е в конюшнята.

Пчелите са в кошера.

Щуката е в реката.

8. „ЧИИ ОЧИ“

Крава - крава

Заек - заек

Овце - овце

Кон – еднокопитни

Котка - котки

Коза - коза

Прасенце - прасенце

Таралеж - таралежи

Катерица - катерица

Вълк - вълк

Лисица - лисици

1. 9. „ГОЛЯМО – МАЛКО“

Краставица - краставица

Домат - домат

Грах - грах

Лук - лук

Тиква - тиква

Морков - морков

Зеле - зеле

Диня - диня

Пъпеш - пъпеш

Apple - ябълка

Лимон - лимон

Портокал - малък портокал

1. 10. „НАЗВЕТЕ ЦВЕТА“:

Моркови (какви?) – оранжеви

Зеле (какъв вид?) - бяло

Домат (какъв?) – червен

Краставица (каква?) – зелена

Ряпа (каква?) – жълта

Портокал (кой?) - оранжев

Лимон (кой?) – жълт

Диня (коя?) – раирана

Слива (какъв вид?) - синя

Малина (какъв вид?) - червена

1. 11. „ЧЕТВЪРТИЯТ БОКЛУК“

Моркови, грах, зеле, ябълка.

Домат, слива, краставица, ряпа.

Малини, картофи, лук, тиква.

Цвекло, репички, ягоди, домати.

Ябълка, лимон, морков, круша.

Портокал, тиквичка, слива, череша.

Патладжан, краставица, зеле, череша.

1. 12. „ЕДНО Е МНОГО“

Един шал – много... шалове

Една шапка - много... шапки

Една ръкавица - много...ръкавици

Един чорап - много...чорапи

Едно яке – много... якета

Една рокля - много... рокли

Един костюм - много... костюми

Една шапка - много... шапки

Едни ботуши - много...ботуши

1. 13. „ЗНАЦИ ЗА ВЗИМАНЕ“

Яке (какво?) – червено, топло, зимно...

Ботуши (какви?) – кафяви, удобни,

Шал (какъв?) – пухкав, плетен...

Ръкавици (какви?) – кожени, бели...

Шапка (каква?) – черна, голяма...

Обувки (какви?) – есенни, красиви...

Рокля (каква?) - нова, елегантна, зелена...

Риза (каква?) - бяла, празнична....

Кожено палто (какво?) - козина, топло...

1. 14. „КОЙ КАКВО ТРЯБВА, ЗА ДА РАБОТИ“

За готвача - тенджера, черпак,...

На лекаря - спринцовка, памук...

На учителя - книга, химикал...

До пощальона - писма, вестници...

Към продавача - везни, продукти...

На строителя - тухла, цимент...

Фризьор - ножица, огледало...

За художника - четки, бои...

За градинаря - лейка, гребло...

Шивач - конец, игла...

За пералнята - пералня, щипки...

1. 15. „КОЙ КАКВО ПРАВИ“

Лекар - лекува хората

Готвач - ...приготвяне на обяд

Строител - ...строи къща

Астронавт - ... лети в космоса

Учител учи деца

Шофьор - ...кара колата

Градинар - отглежда цветя

Художник – рисува картини

Педагог – отглежда деца

Перачка - пране на дрехи

Шивач - шие дрехи

Полицай - пази реда на улицата

1. 16. „ВЗЕМЕТЕ ЗНАК“

Кола (каква?) – червена, нова, ...

Самолет (какъв?) – голям, бърз,...

Параходът (кой?) е снежнобял, красив,...

Камион (какъв?) - тежък, огромен, шумен...

Велосипед (какъв) - нов, двуколесен...

Влак (кой?) – скоростен, дълъг, бърз...

Лодка (каква?) – малка, голяма, дървена...

Самосвал (какъв?) – мощен, огромен, тежък...

Хеликоптер (какъв?) – товар, сребро,…

1. 17. „НАЗВЕТЕ ПРОФЕСИЯТА СИ“

Кой управлява самолета?...Пилотът

Кой управлява хеликоптера?...Пилот на хеликоптер

Кой управлява кораба?...Капитан

Кой управлява влака?... Машинистът

Кой кара трамвая?...Шофьор на кола

Кой кара камиона? …Шофьор

Кой ремонтира автобуса?... Механик

Кой мие автобуса?...Мияч

Кой продава билети в автобуса?...Кондукторът

Кой проверява билетите във влака?...Контрольор

Кой служи на водния транспорт?...Моряци

Кой комуникира със земята чрез радио в самолет?...Радист

Кой оказва помощ на пътниците в самолет?...Стюардеса

1. 1.Кой кого има?
2. 2.Кой дава своя глас?
3. 3.Наричайте го нежно.
4. 4.Чия опашка.
5. 5. На кого какво ще дадем.
6. 6. Назовете семейството си.
7. 7. Кой къде живее.
8. 8. Чии очи.
9. 9. Голям - малък.
10. 10. Назовете цвета.
11. 11. Четвъртият е екстра.
12. 12. Едно е много.
13. 13. Вземете знаците.
14. 14.Кой какво има нужда за работа.
15. 15.Кой какво прави.
16. 16. Вземете знак.
17. 17. Назовете вашата професия.

В нашия модерен, високоскоростен свят има все по-малко място за общуване на живо. Всички постоянно бързат за някъде, включително родителите на бебета, момичета и момчета, които толкова се нуждаят от проста комуникация с вечно заетите си родители. Но понякога, за да играете с него, в полза на неговото образование и развитие, не е необходимо толкова много време.

Например, по пътя към детската градина или вкъщи, можете не само да попитате детето за изминалия ден, дейностите, които е харесало, неговите успехи и неуспехи, да обсъдите какво интересува детето, но и да играете с него.

Много голямо предимство на подобни игри с думи е, че не изискват игрови атрибути, а възпитателният им ефект е голям. И какво живо, емоционално, интересно и полезно общуване може да се получи!

Най-малката ни дъщеря (тя се казва Маргарита) обича да играе на такива игри с думи, когато отидем на детска градина, у дома или където и да е. Тя с радост предлага играта и прави свои собствени творчески корекции. И ние сме щастливи да видим как всеки път гамата от любими игри се разширява и правилата стават по-сложни.

Какви игри с думи можете да играете на пътя?

Според мен списъкът с такива игри е огромен, ако не и безкраен. Например, ние постоянно измисляме нови и променяме и усложняваме старите.

Ето няколко примера за игри с думи. Може би вие, скъпи читатели, ще ги намерите за полезни. Или може би ще споделите вашите възможности за игри с думи, кажете ни за любимите си подобни игри в коментарите си.

Игри на думи

Играта „Измислете рима“

Играчите се редуват да си задават по една дума, на която трябва да измислят рима. Можете да измислите няколко такива думи наведнъж и след това да ги комбинирате в прости. В крайна сметка става много забавно.

Например дадената дума е „цвете“. Измисляме: листо, шал, венец.

Рими:

Ще откъсна уханно цвете.

Ще добавя лист към него.

Ще изплета красив венец.

И ще го сложа на шал. 🙂

Или други опции: ще го окача на кука. Ще го сложа на пън. Ще го сложа в чанта.

Вие, скъпи читатели, сами се убеждавате, че възможностите за сложност и семейно творчество са безкрайни.

Игра на думи "Познай числото"

Единият играч мисли число от 1 до 10 (20, 100), което зависи от нивото на подготовка на детето, а вторият играч го отгатва. Когато се обади неправилен номер, трябва да кажете „не - повече“ или „не - по-малко“. Колкото по-бързо се познае предвиденото число, толкова по-готин е резултатът. Числата се отгатват от играчите едно по едно.

Играта "Преброй колите"

Ако вашият маршрут до вкъщи или някъде е покрай или близо до път, можете да преброите колите, които виждате. Ако няма много коли, можете да преброите, като посочите техните марки и цветове. Ако има много автомобили, можете да преброите според дадените параметри. Например „днес ще преброим колко черни коли виждаме“ или „колко камиона ще минат срещу нас“.

Следващата вербална логическа игра е „Разберете какво (кого) имам предвид“

Единият играч мисли за дума (съществително): предмет, живо същество, феномен и т.н. Другият или другите играчи трябва да отгатнат желаната дума. Можете да зададете всякакви въпроси, които ще получат едносрични отговори: „да“, „не“ или „и да, и не“. Колкото по-малко въпроси са необходими за отгатване на желаната дума, толкова по-напреднал е играчът. Ако няколко играча познаят наведнъж, печели този, който зададе последния въпрос. След това победителят и водещият сменят местата си.

Тази игра насърчава развитието на способността за класифициране, навигация в различни концепции, обекти и техните характеристики, развива се.

Нека ви дам пример 1.

Думата "вода" е замислена.

Въпроси: Това артикул ли е? (Не)

живо ли е (Да и не)

Имате ли това у дома? (да)

Това в кухнята ли е? (да)

Това необходимо ли е за готвене? (да)

Течно ли е? (да)

Това вода ли е? (Да! Познахте!)

Думата "кукла" е замислена.

Въпроси: Жив ли е? (Не)

Това артикул ли е? (да)

Имам ли това вкъщи? (да)

Това мебели ли е? (Не)

Играчка ли е? (да)

Това играчка за момиче ли е? (да)

това кукла ли е (Да! Познах!)

Такива вериги от отговори-въпроси могат да бъдат много различни както по размер, така и по съдържание.

Тази игра е подходяща за хора от почти всяка възраст, като се започне от средна предучилищна възраст (въпреки че има и напреднали деца...).

Игра „Назовете 3 (5) предмета“

Тази игра също помага за развитието. Разширява речниковия запас и кръгозора на детето.

Играчите се редуват да си задават задачи: „Назовете 3 (5) вида плодове, имена на приказки, видове въздушен транспорт, шапки, мебели и др.“ Списъкът със задачи е практически безкраен, а техният брой и сложност зависи от възрастта и хоризонта на играчите.

Игра на думи „Идеш ли на бала?“

Много възрастни ще могат да си спомнят тази игра от детството (или нейните вариации). Основното правило на играта е да не казвате „да“ или „не“, да не носите черно и бяло. Водещият започва с въпроса: „Ще отидете ли на бала?“ И тогава можете да задавате различни въпроси: С кола? С файтон? на какво? Какъв цвят е роклята? Обувките черни ли са? И т.н. Играчът, нарушил правилото, се елиминира от играта или сменя мястото си с лидера.

"Кажи ми кой"

Предлага се дума (съществително), за която трябва да измислите възможно най-много характеристики. Който назове най-много прилагателни, печели. Можете да направите това един по един. Тогава победител ще бъде този, който последен измисли и назове знака.

Например „цвете“ (градинско, полско, ароматно, ранно, пролетно, любимо, жълто, пъстро, голямо, двойно, дългоочаквано, капризно, стайно и др. Има безброй нюанси само на цвета).