Jesienne gry na jesienne wakacje w przedszkolu. Jesienne gry dla dzieci z grupy środkowej w przedszkolu Gry przygotowawcze do jesiennego poranka w przedszkolu

Natalia Czernikowa

Materiał może być przydatny dla instruktorów wychowania fizycznego, nauczycieli i dyrektorów muzycznych przy organizacji jesiennego wypoczynku, zabaw i wakacji dla przedszkolaków.

Z reguły celem tego rodzaju wydarzeń jest stworzenie u dzieci korzystnego nastroju emocjonalnego. Wybór tych zabaw, zawodów i sztafet pomoże to zrealizować.

Wyścigi sztafetowe

Przekaźnik „Żniwa”

Prowadzący pomaga dzieciom ustawić się w 2 drużyny. Przed każdą drużyną znajdują się w obręczy owoce i warzywa. Ich liczba jest równa liczbie dzieci w drużynie. Przed każdą drużyną w odległości około 10 m znajduje się kosz. Na sygnał prezentera „Raz – dwa – trzy! Zbiór! Pierwsi uczestnicy biorą z obręczy dowolny owoc lub warzywo, biegną do kosza, wrzucają do niego przedmiot i wracają do zespołu, stając na końcu kolumny. Następnie wszyscy członkowie zespołu na zmianę zbierają plony. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza zbierze plony.

Bieg sztafetowy „Zbierajmy grzyby”

Lider pomaga dzieciom podzielić się na dwie drużyny. Zespoły ustawiają się w rzędach, jedna drużyna naprzeciwko drugiej. Ostatni członkowie każdej drużyny znajdują się obok polany z grzybami. Polany są przykryte szalikiem lub innym materiałem. Prezenter zdejmuje szaliki. W pobliżu pierwszych uczestników znajduje się kosz. Na sygnał lidera: „Raz – dwa – trzy! Zbieraj grzyby do koszy!” Ostatni uczestnicy po kolei biorą grzyby i przekazują je wzdłuż łańcucha kolejnemu uczestnikowi. Kiedy grzyby dotrą do pierwszych uczestników, wkładają je do koszyczków. Wygrywa ta drużyna, która jako pierwsza zbierze grzyby.

Bieg sztafetowy „Noś ziemniaki łyżką”

Lider pomaga dzieciom ustawić się w 2 kolumnach. Pierwsi uczestnicy mają w rękach łyżkę zawierającą 1 ziemniak. Członkowie zespołu otrzymują zadanie – na sygnał lidera obiegają worek ziemniaków i wracają do swojej drużyny, przekazują łyżkę z ziemniakami kolejnemu uczestnikowi i stają na końcu kolejki. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza wykona zadanie.

Zawody

Konkurs „Warzywa i owoce”

Prezenter wzywa 4 osoby i dzieli je na 2 zespoły. Każda drużyna otrzymuje kosz. Jedna drużyna proszona jest o wybranie warzyw z miski i włożenie ich do koszyka, a druga o wybranie owoców.

Konkurs „Grzyby jadalne i niejadalne”

Prowadzący przywołuje dzieci do woli (6-8 osób, dzieli je na 2 drużyny. Dzieci można podzielić na drużynę dziewcząt i chłopców. Przed każdą drużyną stoi kosz grzybów, w którym wśród jadalnych grzyby, są niejadalne (trujące) Na rozkaz: „Raz, dwa, trzy! Wyjmij grzyby niejadalne z koszyka!”. Dzieci odkładają grzyby niejadalne (trujące).

Konkurs „Zbierzmy warzywa”

Prezenter dzwoni do 8 dzieci. Cztery z nich stoją na tej samej linii, w odległości 1-1,5 m od siebie. Przed każdym znajduje się obręcz - jest to łóżko, w obręczy znajdują się warzywa tego samego rodzaju (5-6 szt.). .): w jednym ziemniaki, w drugim marchew, w trzecim cebula, w czwartym kapusta. Naprzeciwko każdego dziecka, w odległości około 10 m, stoi asystent – ​​dziecko z torbą w rękach. Asystenci pochylają się w stronę toreb i przytrzymują je otwarte. Na sygnał lidera: „Raz – dwa – trzy! Zbiór! Dzieci biorą jedno warzywo z obręczy, biegną do pomocników, wkładają warzywo do torby i wracają do grządki. Ponownie biorą warzywo i biegną do asystentów. I tak dalej, aż warzywa zostaną usunięte z ogrodu. Wygrywa ta drużyna, która jako pierwsza zbierze plony z ogrodu.

Konkurs „Warzywa na zupę, owoce na kompot”

Lider wybiera dzieci do 2 zespołów: 2-3 osoby w każdym zespole. Każda drużyna otrzymuje kosz i tacę. Na sygnał lidera: „Raz – dwa – trzy! Zaczynaj! Dzieci zaczynają układać warzywa w koszyku, a owoce na tacy.

Konkurs „Który z krasnali jest szybszy”

Prezenter kładzie obok siebie kosz grzybów, przywołuje do siebie pary uczestników, każdy z czapką na głowie. To są gnomy. Pomiędzy nimi stoi krzesło. Dzieci mówią chórem:

W lesie żył wesoły krasnal,

Zbudował sobie dom.

Wszystkie szyszki i liście,

Niezrównane piękno.

Gnom, gnom, tańcz.

/brzmi muzyka, obaj uczestnicy tańczą;

w tym momencie prezenter kładzie na krześle kilka grzybów z koszyka i daje zadanie.

Na przykład: „Pokaż mi muchomor”.

/każdy uczestnik stara się jak najszybciej chwycić grzyba i podnieść go do góry. Ktokolwiek zrobi to pierwszy, jest zwycięzcą.

Konkurs „Wybierz ziemniaka”

W dwóch obręczach porozrzucane są atrapy warzyw, w tym kilka ziemniaków. Prezenter dzwoni do dwóch osób, zawiązuje im oczy i prosi, aby dotykiem wybierały ziemniaki. Gdy tylko dzieci wybiorą ziemniaka, zdejmują bandaże i sprawdzają, czy poprawnie wykonały zadanie. Następnie prezenter wywołuje nową parę. Zaleca się przemieszanie manekinów w obręczy za każdym razem, gdy uczestnicy mają zawiązane oczy.

Gry na świeżym powietrzu

Gra plenerowa „Niegrzeczne grzyby”

Dzieci i prowadzący stoją w kręgu, kierowca stoi w środku koła.

Jesteśmy zabawnymi grzybami / dzieci chodzą po okręgu trzymając się za ręce/

Rośniemy na pniakach i kępach / zatrzymaj się, podnieś się na palcach, przysiad/

Kochamy się chować i bawić / tupać nogami/

Spróbuj nas dogonić! /rozpraszać/

Kierowca dogania dzieci. Gra powtarza się ponownie.

Zabawa terenowa „Z jakiego drzewa pochodzi liść”

Prezenter prezentuje 3 modele drewna: klon, dąb, brzoza. Każde dziecko ma w rękach kartkę papieru. W rytm muzyki dzieci biegają za sobą w kółko, a następnie wirują. Kiedy muzyka się kończy, dzieci podbiegają do odpowiedniego drzewa i kucają. Prezenter sprawdza, czy zadanie zostało wykonane poprawnie. Następnie dzieci mogą wymienić się kartkami. Układy drzew można również zamieniać. Gra jest powtarzana ponownie.

Gra plenerowa „Zbierzmy bukiet liści tego samego koloru”

Dzieci biegają po sali w rytm wesołej muzyki, gdy muzyka ucichnie, kucają. Prezenter w tym momencie podnosi liść, na przykład żółty, do góry, a następnie dzieci, które mają żółte liście w rękach, podbiegają do lidera i łączą ręce z liśćmi w bukiet. Potem znowu rozbrzmiewa muzyka, dzieci rozbiegają się po sali.

Zabawę powtarza się tyle razy, ile jest kolorów liści (można używać liści czerwonych, żółtych, zielonych i pomarańczowych). Na koniec gry dzieci przekazują liście liderowi.

Gra plenerowa „Zbierajmy grzyby”

Grzyby układa się w kółko na podłodze (liczba grzybów jest mniejsza niż liczba dzieci). Dzieci chodzą w kręgu i mówią:

Jedziemy, idziemy, idziemy,

Teraz znajdziemy grzyby

Pod liściem, pod źdźbłem trawy,

Na pniu, pod osiką.

Tu jest grzyb, nie ziewaj

I złap go szybko!

Gdy tylko wypowiedzą się ostatnie słowa, dzieci muszą szybko zjeść dowolny grzyb.

Możesz używać muzyki. Przy muzyce dzieci wesoło biegają w kółko; gdy muzyka ucichnie, każde dziecko musi wziąć grzyba. Kto nie dostanie grzyba, opuszcza grę i siada na krześle. Ostatnie dziecko zostaje zwycięzcą.

Gra plenerowa „Owoce na kompot”

Będziesz potrzebował 3 obręczy o różnych rozmiarach - są to słoiki. Prezenter do woli przywołuje dzieci, zakłada na głowy opaski z wizerunkami owoców. Zaprasza ich do zajęcia miejsca w dużym banku. Aby to zrobić, najpierw lider kładzie na podłodze dużą obręcz. Owoce poruszają się po sali w rytm muzyki. Kiedy muzyka ucichnie, owoc zajmuje miejsce w słoiku. Kto nie ma wystarczającej ilości miejsca, zostaje wyeliminowany z gry. Prezenterka chwali owoce, które trafiły do ​​pierwszego słoika. Gra się powtarza, prowadzący zdejmuje dużą obręcz i zakłada średnią. Możesz zapraszać innych do gry. Za trzecim razem obręcz jest umieszczana w małym rozmiarze, a trzeci słoik jest wypełniony owocami.

Zabawa plenerowa „Ziemniaki kruszonka”

Kierowca jest wybrany, może usiąść na ławce rezerwowych. Uczestnicy gry stoją w okrągłym tańcu. To jest ziemniak (można wykorzystać opaski z wizerunkiem ziemniaka). Dzieci chodzą w kręgu i wypowiadają słowa:

Och, ty ziemniaku, ty ziemniaku,

Karmisz uczciwych ludzi,

Jeśli w domu są ziemniaki -

Będziesz syty przez cały rok!

Prezenter mówi:

A jeśli ziemniaki się rozpadną, co powinieneś zrobić?

Po tych słowach uczestnicy rozbiegają się, ziemniaki wydają się kruszyć. Kierowca dogania dzieci. Złapanych zabiera na swoją ławkę, jakby zbierał ziemniaki. Gra powtarza się ponownie. Możesz wybrać kolejne dziecko, które będzie pełniło rolę kierowcy.

Gra plenerowa „Raz, dwa, trzy! Zbieraj liście!

Liście są rozrzucone na podłodze. Dzieci idą na spacer przy muzyce. Kiedy muzyka ucichnie, prezenter wydaje polecenie zebrania liści. Na przykład: „Raz, dwa, trzy! Zbieraj liście klonu!” lub „Raz-dwa-trzy! Zbieraj żółte liście!” Opcje poleceń można zmieniać, skupiając się na rozmiarze, kolorze i typie drzewa. Każdorazowo po sprawdzeniu wykonania zadania dzieci przekazują kartki prezenterowi. Znowu je rozprasza. Po raz ostatni liście umieszcza się w koszu i usuwa.

Twórcze zadanie

„Pokoloruj liście”

Prezenterka zaprasza dzieci do malowania liści w jesienne kolory za pomocą wacików. Aby to zrobić, będziesz potrzebować szablonów liści, które można zamontować na 3 sztalugach. Konieczne jest wybranie szablonów liści klonu, dębu i brzozy. Możesz zapytać dzieci, z jakiego drzewa pochodzą liście i jakie farby będą potrzebne do ich pomalowania. Zaleca się stosowanie dużych szablonów, aby każde dziecko miało wystarczająco dużo miejsca na kreatywność. Dzieci należy odpowiednio podzielić na 3 grupy.

Ćwiczenia logorytmiczne

Ćwiczenie logorytmiczne „Spacer po jesiennym lesie”

/dzieci odwracają się jedno po drugim, idą na środek sali, tworzą krąg, skupiając uwagę na ułożonych liściach, wykonują ruchy/

Wzdłuż leśnej ścieżki

Wszyscy wyszli w tłumie.

Idźcie razem, wesoło,

Nie opuszczaj głowy. idąc jeden po drugim

Idziemy ostrożnie

Dbamy o nasze stopy. chodzenie na piętach z rękami za głową

Nasze dzieci nie są zmęczone

Wbiegli w gęsty las. łatwy jogging

Ćwiczenie logorytmiczne „Spacer po jesiennym lesie”

Idziemy, idziemy chodzenie w parach po okręgu

Idziemy przez polanę.

Wiatr wieje z góry machaj rękami od góry do dołu przed sobą

Sadzi zioła i kwiaty. przechyla się w prawo i w lewo z uniesionymi ramionami

A teraz jest to łatwe i razem

Razem skaczemy w miejscu. skakanie na dwóch nogach

Wyższy! Baw się dobrze! Lubię to!

Robimy krok. chodzenie w miejscu, potem jedno po drugim

Ogólne ćwiczenia rozwojowe

„Opadanie liści”

1. „Liście wiszą na drzewach”

I. p.: nogi lekko rozstawione, ręce z liśćmi poniżej.

1 - podnieś ręce z liściem do góry,

2 - huśtanie się z boku na bok,

3 - powrót do i. s. (powtórz 4-6 razy)

2. „Liście lecą na wietrze”

I. p.: to samo.

Kołysanie się naprzemiennie z prostymi ramionami w przód i w tył (powtórz 4-6 razy)

3. „Liście wirują w powietrzu”

I. p.: nogi razem, oba liście w prawej ręce

1 – podnieś rękę z liśćmi do góry,

2 – stań na palcach,

3 - zakreśl prawe ramię.

Zrób to samo, biorąc liście w lewą rękę, powinieneś obrócić się przez lewe ramię (powtórz 3 razy w każdym kierunku)

4. „Liście spadają na ziemię”

I. p.: stopy rozstawione na szerokość barków, ręce z liśćmi poniżej, wzdłuż ciała.

1 - usiądź, połóż liście przed sobą na ziemi,

2 - wstań, wyprostuj się,

3 - usiądź, weź liście,

4 – wstań, wyprostuj się (powtórz 4 razy)

5. „Skakanie z liśćmi”

I. p.: nogi lekko rozstawione, stopy równoległe, ręce z liśćmi przed klatką piersiową.

Skakanie podczas obracania się. Najpierw w jedną stronę, potem w drugą (powtórz 3 razy w każdym kierunku)

6. Ćwiczenie oddechowe „Wiatr igra z liśćmi”

Dzieci chwytają liść za łodygę, wdychają powietrze przez nos i wydychają, dmuchają w liść (powtórz 4 razy)

Gry na jesiennej imprezie dla dzieci

ZBIERAJ SZYSZKI!
W grze biorą udział dwie osoby. Każdy bierze koszyk w swoje ręce. Na podłodze rozrzuconych jest 10–12 stożków. Na sygnał dzieci zaczynają je zbierać do koszyków. Wygrywa ten, kto zbierze najwięcej szyszek.

SORTOWANIE WARZYW!
Grają dwie osoby. Po jednej stronie hali znajdują się dwa wiadra, w których miesza się marchewkę i ziemniaki. Każde dziecko na sygnał podbiega z koszykiem do wiaderka i wybiera do koszyka marchewkę lub ziemniaki, po czym wraca. Kto szybciej wykona zadanie, wygrywa.

NAkarm przyjaciela!
W grze możesz używać jabłek lub marchewek. Dwóch graczy siedzi na krzesłach naprzeciwko siebie. Zawiązuje się im oczy i daje jabłko. Zaczynają się nawzajem karmić. Wygrywa ten, kto najszybciej zje jabłko.

ZBIERZ CHWAŁY!
W grze biorą udział 3 osoby. Papierowe winorośle, chabry i liście mniszka lekarskiego są porozrzucane po całej sali. Dzieci otrzymują wiadro. Na sygnał muszą zebrać chwasty do wiader: jedno - winorośl, drugie - liście, trzecie - chabry. Wygrywa dziecko, które wykona zadanie szybciej niż inne.

ZBIERAĆ LIŚCIE!
W grze bierze udział 2 dzieci. Na 2 tacach znajduje się 1 liść klonu pokrojony na kawałki. Na polecenie dzieci zbierają kartkę po kawałku, słuchając muzyki. Zwycięzcą zostaje ten, kto jako pierwszy ułoży liść z rozrzuconych cząstek.
ZBIERAJ ZIEMNIAKI ŁYŻKĄ!
W grze biorą udział dwie osoby. Na podłodze rozrzuconych jest 6-8 ziemniaków. Każde dziecko ma kosz i drewnianą łyżkę. Na sygnał należy zebrać ziemniaki łyżką, pojedynczo i włożyć je do koszyka. Wygrywa dziecko, które w określonym czasie zbierze najwięcej ziemniaków.

PRZEKAŻ KAŻĘ W KALOSZACH!
Uczestniczy w nim dwójka dzieci. „Kałuża” to dywan na środku pokoju. Na sygnał dzieci zakładają kalosze i biegają z jednego końca dywanu na drugi i z powrotem. Wygrywa ten, kto biegnie szybciej.

TRANSPORT ZBIORÓW Z POLA!
Po jednej stronie hali stoją 2 ciężarówki, po drugiej na podłodze rozłożone są manekiny cebuli, ogórków, pomidorów, buraków i ziemniaków po 2 sztuki. W grze grają dwie osoby. Na sygnał jadą ciężarówki na przeciwną stronę hali, zapełniają je warzywami i wracają. Wygrywa ten, kto szybciej wykona zadanie.
Trudniejsza opcja: transportuj jedno warzywo na raz.

DUŻO PARY
Biorą w nim udział dwie drużyny. Na podłodze układane są fałszywe grzyby. Na sygnał drużyna biegnie wokół grzybów niczym wąż „krętą ścieżką” (każde dziecko trzyma się za ramiona tego z przodu). Zwycięzcą zostaje zespół, który:
— nie upuścił ani jednego grzyba;
— nie stracił ani jednego uczestnika;
– szybciej dojechałem do mety.

OWOCE NA LINIE
Na przeciwległej ścianie sali ustawione są dwa stojaki, pomiędzy którymi rozciągnięta jest lina. Jabłka i gruszki przywiązane są do liny za pomocą patyków. Dziecko ma zawiązane oczy. Musi dotrzeć do stojaków, odciąć nożyczkami dowolne owoce i odgadnąć je dotykiem.
POWIEDZ NAM CO TO JEST?
Dzieci stoją w kręgu, w środku koła znajduje się kierowca z piłką. Rzuca piłkę dowolnemu dziecku i wypowiada jedno ze słów: „Warzywo”, „Jagoda” lub „Owoc”. Dziecko po złapaniu piłki szybko wymienia znane mu warzywa, jagody lub owoce. Ktokolwiek popełni błąd, opuszcza grę.

CZEGO BRAKUJE?
Owoce są rysowane na tabliczce w kilku rzędach (na przykład: jabłko, gruszka, pomarańcza). W każdym rzędzie owoce ułożone są w innej kolejności. Prezenter zamyka dowolny owoc w dowolnym rzędzie i pyta: „Czego brakuje?” Dzieci muszą nazwać zamknięty owoc. Opcje: zamiast owoców - warzywa, jagody, grzyby, liście drzew.

ZBIERAĆ GRZYBY!
Grają dwójkami. Każdy uczestnik otrzymuje pusty koszyk. Na podłodze znajdują się sylwetki grzybów. Dzieci na zmianę losują sylwetkę grzyba, nazywają znane im grzyby i wkładają je do koszyka. Wygrywa ten, który „zebrał” najwięcej grzybów.

JEŚĆ JABŁKO!
Dwóch ochotników-rodziców trzyma linę, na której wiszą związane jabłka. W grze bierze udział 2 dzieci. Prosi się ich o zjedzenie jabłka wiszącego na linie, bez dotykania go rękami. Kto jest szybszy?

RZEPA
W zajęciach biorą udział dwie drużyny po 6 dzieci każda. To dziadek, babcia, Bug, wnuczka, kot i mysz. Na przeciwległej ścianie korytarza znajdują się 2 krzesła. Na każdym krześle siedzi „rzepa” – dziecko w czapce z wizerunkiem rzepy. Dziadek rozpoczyna grę. Na sygnał biegnie do „rzepy”, obiega ją i wraca, babcia przylega do niego (bierze go w pasie) i dalej razem biegną, znowu okrążają „rzepę” i biegną z powrotem, po czym dołącza do nich wnuczka itp. Pod koniec gry do myszy przylega „rzepa”. Wygrywa ta drużyna, która najszybciej wyciągnie rzepę.

CHENS I COCKERS
Trzy pary zbierają w ciągu minuty rozsypane na podłodze ziarna (fasola, groszek, pestki dyni). Wygrywają ci, którzy zbiorą ich najwięcej.

JAKIE TO WARZYWA?
Z zawiązanymi oczami gracze muszą skosztować oferowanych im warzyw.

SADŹ I ZBIERAJ!
Wyposażenie: 8 obręczy, 2 wiadra, 4-5 ziemniaków, 2 konewki.
Biorą w nim udział 2 drużyny po 4 osoby każda.
Pierwszy uczestnik „orze ziemię” (kładzie obręcze).
Drugi uczestnik „sadzi ziemniaki” (kładzie ziemniaki w obręczy).
Trzeci uczestnik „podlewa ziemniaki” (biega po każdym obręczy z konewką).
Czwarty uczestnik „zbiera” (zbiera ziemniaki do wiadra).
Wygrywa szybsza drużyna.

NARYSUJ GROSZEK!
Gracz musi z zawiązanymi oczami rysować groszek tak, aby nie wychodził poza linię strąka.

ROZŁADUJ SAMOCHÓD!
Dzieci proszone są o rozładunek „samochodów” z „warzywami”. Maszyny ustawione są pod jedną ścianą, a naprzeciw nich, pod drugą ścianą, ustawione są dwa kosze. Jeden gracz na raz staje w pobliżu koszy i na sygnał podbiega do samochodów. Możesz nosić warzywa pojedynczo. Warzywa muszą być takie same we wszystkich maszynach, zarówno pod względem ilości, jak i objętości. Inni uczestnicy mogą następnie „ładować” maszyny; W tym przypadku gracze stoją w pobliżu samochodów, na sygnał podbiegają do koszy i wnoszą warzywa do samochodów. Maszyny mogą być pudłami, krzesłami; warzywa - kręgle, kostki itp.
STRACH NA WRÓBLE
Dźwięki akompaniamentu muzycznego. Dzieci, z których każde jest „strachem na wróble”, wychodzą na środek sali i rozkładają ręce na boki. Jeśli prezenter powie: „Wróbel!”, musisz machać rękami. Jeśli prezenter powie: „Wrona!” - Trzeba klasnąć w dłonie.

GRZYBNIK
Kierowca („zbieracz grzybów”) ma zawiązane oczy. Po sali biegają grzybowe dzieci. Jeśli natkną się na muchomora, dzieci krzyczą: „Nie bierz tego!” Zwycięzcą zostaje ten, kto w określonym czasie „zbierze” najwięcej „grzybów”.

KOT W PACZCE
Musisz zidentyfikować warzywo lub owoc dotykiem, bez wyjmowania go z torby.

LIŚĆ KLONU
W zabawie bierze udział dwójka dzieci. Na 2 tacach znajduje się 1 liść klonu pokrojony na kawałki. Na polecenie dzieci zbierają kartkę po kawałku, słuchając muzyki. Zwycięzcą zostaje ten, kto jako pierwszy ułoży liść z rozrzuconych cząstek.

GRA W ZGADYWANIE
W filiżance znajdują się kawałki różnych warzyw lub owoców. Dziecko ma zawiązane oczy i musi określić, co to jest według smaku.

Gra „Jesienne liście”.
Dzieci z kartkami papieru w rękach stoją w kręgu i wspólnie z nauczycielem recytują wiersz.
My, jesienne liście,
Usiedli na gałęziach.
Powiał wiatr i polecieli.
Lecieliśmy, lecieliśmy.
I usiedli spokojnie na ziemi.
Znowu przyszedł wiatr.
I zebrał wszystkie liście.
Obracał je w kółko.
I opuścił go na ziemię.
Dzieci naśladują działania „liście” zgodnie z tekstem wiersza: kucają, latają po pokoju, znów siadają cicho, wstają, kręcą się i ponownie siadają. Liście zbiera się w bukiet.
Gra palcowa „Jesienny bukiet”.
- Chłopaki, zbierzmy jesienny bukiet.
W chórze.
Jeden dwa trzy cztery pięć -
Będziemy zbierać liście. (Zaciskaj i rozluźniaj pięści).
Liście brzozy.
Jarzębina odchodzi,
liście topoli,
Liście osiki,
Liście dębu (Zginaj palce jeden po drugim).
Zbierzemy
W wazonie jesienią
Weźmiemy bukiet. (Zaciskaj i rozluźniaj pięści).
„Sortuj warzywa i owoce”
Grają dwie osoby. Po jednej stronie hali znajdują się dwa wiadra, w których miesza się warzywa i owoce. Każde dziecko na sygnał podbiega z koszykiem do wiaderka i wybiera do koszyka warzywa lub owoce, po czym wraca. Kto szybciej wykona zadanie, wygrywa.

Indeks kart gier muzycznych na jesiennym festiwalu przygotowała Elena Iwanowna Korobkina, dyrektor muzyczna przedszkola MADOO nr 29 w Wierchnej Pyszmie (obwód swierdłowski). Gry są odpowiednie dla każdego jesiennego poranka w 2. grupie juniorów i średnich.

Lokomotywa

Dzieci dzielą się na dwie drużyny. Na podłodze leżą fałszywe grzyby. Na sygnał drużyny muszą „owinąć się” wokół grzybów, przy czym każdy gracz trzyma się za ramiona poprzedniego.

Zwycięzcą zostaje zespół, który:

• nie przewróciłem ani jednego grzyba,
• nie złamał „węża”,
• Szybciej dotarłem do mety.

Transportuj plony z pola

Po jednej stronie hali stoją 2 ciężarówki z zabawkami, po drugiej modele ogórków, pomidorów, ziemniaków, buraków i cebuli. Każde warzywo - 2 sztuki.

W tej grze dzieci rywalizują pojedynczo. Na sygnał prezentera uczestnicy muszą przejechać ciężarówkami na przeciwną stronę sali, napełnić je warzywami i przywieźć z powrotem. Wygrywa ten, kto szybciej wykona zadanie.

Sortowanie warzyw

Po jednej stronie hali znajdują się dwa wiadra, w których miesza się ziemniaki i marchewkę. Na sygnał prowadzącego uczestnicy podbiegają z koszem do wiader i wkładają do koszyka ziemniaki lub marchewkę. Wygrywa ten, kto wykona zadanie poprawnie i szybciej.

Powiedz mi, co to jest

Dzieci stoją w kręgu, pośrodku którego stoi prowadzący z piłką. Prezenter rzuca piłkę jednemu z dzieci i wypowiada jedno z imion: „Warzywo”, „Jagoda”, „Owoc”. Dziecko, które złapie piłkę, musi nazwać odpowiednio znajome warzywo, jagodę lub owoc. Jeśli dziecko popełni błąd, zostaje wykluczone z gry.

Przejdź przez kałużę

Dzieci podzielone są na dwie drużyny po 5 osób. „Kałuża” zlokalizowana jest po przeciwnej stronie holu. Na sygnał prowadzącego dzieci zakładają kalosze, biorą parasolki, biegną do kałuży, okrążają ją i wracają. Następnie pałeczka przekazywana jest kolejnemu uczestnikowi.

Wygrywa drużyna, która szybciej ukończy sztafetę.

Zbierz szyszki

W grze grają dwie osoby. Na podłodze rozrzuconych jest 10-12 stożków. Na sygnał prowadzącego dzieci biorą kosze i zaczynają zbierać rożki. Wygrywa ten, kto ma najwięcej szyszek w koszykach.

Szczęśliwe kurczaki

Nauczyciel przebrany za kurczaka śpiewa:

- I śmieszne kurczaki
Uwielbiają się bawić.
Biegli przez polanę,
Spróbuj je znaleźć.

(Rozglądać się.)

Gdzie są moi chłopcy?
Żółte kurczaki?

(Wyjmuje tamburyn.)

Idę przez polanę
Ale nie mogę znaleźć żadnych kurczaków.
Będę grać na tamburynie
Kurczaki będą tańczyć.

Dzieci samodzielnie wykorzystują znane ruchy taneczne.

Jeść jabłko

W zabawie bierze udział dwójka dzieci. Chętni trzymają linę z wiszącymi jabłkami (jabłka są przywiązane do liny). Na sygnał prezentera uczestnicy muszą zacząć jeść jabłka, nie dotykając ich rękami. Wygrywa ten, kto szybciej wykona zadanie.

Natalia Preorczuk
Jesienne zabawy dla starszych dzieci w przedszkolu

Jesienne gry dla dzieci w wieku 5-6 lat

Gra „Oznaki jesieni”

Posłuchaj wiersza Aleksandra Siergiejewicza Puszkina. O jakiej porze roku jest mowa w tym wierszu? Uzasadnij swoją odpowiedź. Wypisz oznaki jesieni.

Niebo oddychało już jesienią,

Słońce świeciło rzadziej,

Dzień stawał się coraz krótszy

Tajemniczy baldachim lasu

Ze smutnym hałasem rozebrała się,

Mgła zalegała nad polami,

Hałaśliwa karawana gęsi

Rozciągnięty na południe: zbliża się

Całkiem nudny czas;

Za podwórkiem był już listopad.

Gra „Drzewa jesienią”

Gra muzyka (można włączyć „Pory roku. Wrzesień” P. I. Czajkowskiego). Wszystkie dzieci są drzewami. Trzymają wycięte z papieru liście. Machają rękami (liśćmi) i pochylają się, przedstawiając, jak drzewa kołyszą się na wietrze jesienią.

Gra „Jesień”

Liście opadają i latają.

Prawdziwy opadający liść!

(Machamy rękami przed sobą i na boki.)

Liście wirują na wietrze.

(Obracamy się w miejscu.)

Liście spadają na trawę.

(Kucamy i wstajemy.)

Wiatr igra z liśćmi -

Podnosi, obniża.

(Podnosimy i opuszczamy ręce.)

Nadlatuje chmura,

Podlewa liście.

(Ściśnięcie nam rąk.)

Nie zniechęcimy się

Mimo wszystko chodźmy na spacer!

(Idziemy w miejscu.)

Gra „Latają motyle”

Słuchamy wierszy i wykonujemy różne ruchy.

Motyle latają po polu,

Unoszą się nad kwiatami.

(Machamy rękami.)

Machają skrzydłami

Wirują i tańczą.

(Obracamy się w miejscu.)

Motyle latają szybko

Unoszą się nad kwiatami.

(Machamy rękami.)

Łatwo się kręcą

I latają wysoko.

(Obracamy się, ręce do góry.)

Motyle latają wszędzie,

Unoszą się nad kwiatami.

(Machamy rękami.)

Lecieliśmy, lecieliśmy -

Ich skrzydła są zmęczone.

(Podajemy przed sobą ręce.)

Po polu latały motyle,

Usiedli na kwiatach.

(Przysiadamy.)

Gra „Taniec motyla”

Gra muzyka (można włączyć „Walc kwiatów” P. I. Czajkowskiego). Wszystkie dzieci są motylami. Tańczą: kręcą się, machają rękami, przysiadają. Nauczyciel określa, czyj taniec jest lepszy i ogłasza zwycięzców.

Gra „Owady”

Słuchamy wierszy i wykonujemy różne ruchy.

Motyl leci do przodu.

Jak piękny jest jej lot!

(Machamy rękami rozłożonymi na boki.)

Zaokrąglaj oczy,

Tutaj lata ważka.

(Machamy rękami przed sobą.)

A w gęstej trawie jest konik polny -

Skacz, skacz, skacz.

(Podskakujemy w miejscu.)

Jak zielony człowiek -

Skacz, skacz, skacz.

(Skaczemy do przodu.)

Tutaj wzdłuż wąskiej ścieżki

Pełza brunatny chrząszcz.

(Przysiadamy i ruszamy do przodu w przysiadzie.)

Jego nogi są zmęczone -

Posiedzi i odpocznie.

(Zatrzymujemy się w przysiadzie, a następnie wstajemy.)

Gra „Kto jest większy?”

Dzieci na zmianę nazywają znane im owady. Na przykład: motyl, ważka, mrówka, mucha, biedronka, pszczoła itp. Zwycięzcą zostanie ten, kto jako ostatni nazwie owada.

Gra „Warzywa i owoce”

Nauczyciel wymawia nazwy warzyw i owoców. Jeśli usłyszymy nazwę warzywa, dzieci kucają (warzywa rosną na ziemi), a jeśli usłyszymy nazwę owocu, wstają (owoce rosną na drzewie).

Gra „Liście”

Podziel dzieci na dwa zespoły. W jednym zespole kierowca pełni rolę brzozy, w drugim – osiki. Zespoły zbierają z podłogi wycięte z kolorowego papieru liście (jedna to brzoza, druga to osika) i przekazują je swojemu kierowcy. Na koniec gry nauczyciel określa, która drużyna szybciej wykonała zadanie.

Kręte zagadki

Jakie drzewo rośnie?

Wszystko jest w igłach przez cały rok. (Świerk.)

Mam dłuższe igły

Niż choinka.

Rosnę bardzo prosto

Na wysokości. (Sosna.)

Nie jestem sosną ani choinką,

Ale stoję pokryty igłami.

A gdy nadejdzie jesień,

Igły na mnie

Nikt tego nie znajdzie. (Modrzew.)

Gra „Jak bardzo są do siebie podobni?”

1. W czym świerk (choinka) i jeż są podobne? (Świerk ma igły i igły. A jeż ma igły.)

2. Pod jakim względem świerk i modrzew są podobne? (To są drzewa. Mają igły i igły.)

3. W czym modrzew i brzoza są podobne? (To są drzewa. Jesienią żółkną.)

4. Czym są podobne świerk i sosna? (To są drzewa iglaste. Jesienią i zimą pozostają zielone.)

Gra „Jeż”

Słuchamy wierszy i wykonujemy różne ruchy.

Przez las szedł jeż.

(Idziemy w miejscu.)

Jeż zbierał liście.

(Pochylić się do przodu.)

Jeż położył się na prawym boku,

(Pochyl się w prawo.)

I zwinął się w kłębek.

(Przysiadamy.)

Toczone wzdłuż ścieżki

(W przysiadzie wykręcamy ręce przed sobą.)

I nie wrócił.

(Potrząsamy głowami.)

Poszedłem spać pod sosną.

I obudzi się na wiosnę!

(Kładziemy dłonie pod policzkiem i uchem.)

Gra „Zgadnij zwierzę”

Nauczyciel zachęca dzieci, aby przypomniały sobie, kto mieszka w lesie i myśli o zwierzęciu. Dzieci muszą to odgadnąć. Wygrywa ten, kto pierwszy poda imię zwierzęciu. Dzieci na zmianę zadają pytania wyjaśniające, na które należy odpowiedzieć „tak” lub „nie”. Na przykład:

Czy to zwierzę jest szare? - Tak.

Czy zmienia kolor wraz z nadejściem zimy? - NIE.

Czy hibernuje? - Tak.

Z igłami? - Tak.

Czy to jest jeż? - Tak.

Gra „Oznaki jesieni”

Możesz ogłosić i zorganizować mały konkurs: kto poda dokładniejszy i pełniejszy opis jesieni (kto potrafi wymienić najwięcej znaków).

Posłuchaj wiersza Aleksieja Nikołajewicza Pleszczejewa. O jakiej porze roku jest mowa w tym wierszu? Uzasadnij swoją odpowiedź. Jakie znasz oznaki jesieni? Wymień je.

Nudne zdjęcie!

Niekończące się chmury

Deszcz ciągle pada

Kałuże przy werandzie.

Karłowata jarzębina

Pod oknem robi się mokro

Patrzy na wieś

Szara plama.

Dlaczego odwiedzasz wcześniej?

Czy jesień już do nas przyszła?

Serce wciąż pyta

Światło i ciepło!

Gra „Co jest ekstra?”

Nauczyciel za każdym razem nazywa cztery przedmioty (lub pokazuje obrazki). Dzieci muszą określić, co jest nie na miejscu i wyjaśnić dlaczego.

1. Kurtka, futro, czapka, koszulka. (Kapelusz. To jest nakrycie głowy.)

2. Rajstopy, skarpetki, buty, podkolanówki. (Buty. To są buty.)

3. Szorty, zasłony, spodnie, dżinsy. (Zasłony. To nie są ubrania.)

5. Sandały, buty, skarpetki, buty. (Skarpetki. To nie są buty.)

6. Czapka, rękawiczki, rękawiczki, rękawiczki. (Kapelusz. To nie jest na ręce.)

7. Czapka panamska, czapka, dżinsy. (Dżinsy. To nie jest kapelusz.)

Gra „Nasze ubrania”

Dzieci na zmianę nazywają różne elementy garderoby. Na przykład: sukienka, spodenki, sukienka, T-shirt, rajstopy, skarpetki, spódnica, kamizelka, kombinezon, rękawiczki, strój kąpielowy, T-shirt, sweter, kurtka, dżinsy, bluzka, spodnie, futro, koszula, płaszcz, podkolanówki , płaszcz przeciwdeszczowy, marynarka, garnitur, marynarka itp. Wygrywa osoba, która jako ostatnia poda nazwę elementu garderoby.

Gra „Sowa”

Nauczyciel przypomina dzieciom, że w dzień sowa śpi, a w nocy leci na polowanie. Można czytać poezję. Kiedy nauczyciel mówi: „Dzień”, dzieci skaczą i biegają. Kiedy mówi: „Noc”, wszyscy powinni zamarznąć (zasnąć). Nie możesz się ruszyć. Każdy, kto się poruszy, opuszcza grę. Następnie nauczyciel mówi ponownie: „Dzień”. Gra trwa.

W lesie jest ciemno.

Wszyscy śpią już od dłuższego czasu.

Jedna sowa nie śpi

Patrzy we wszystkich kierunkach.

Jeśli ktoś nie chce spać,

Czy sowa może to złapać?

Zagadki o tych, którzy żyją w wodzie

Słuchamy zagadek i staramy się je odgadnąć.

Na małe bydło

Z tyłu złote monety. (Ryba.)

Nie żołnierz, ale z wąsami.

Nie kowal, ale szczypcami. (Rak.)

Oczy na rogach

A dom jest z tyłu. (Ślimak.)

Skakanie przez nierówności

Skacze przez bagna,

Łapie muchy i komary

I ktoś inny.

Kim jest ta żaba?

Zielona dziewczyna (Żaba)

Kto chowa głowę ze strachu?

Kto nosi muszlę (Żółw.)

Gra „Kto to robi?”

Słuchamy pytań i staramy się na nie odpowiedzieć.

1. Kto zapada w sen zimowy jesienią i śpi całą zimę - wilk, wiewiórka, borsuk czy zając? (Borsuk.)

2. Kto lubi jeść korę drzew - lis, jeż, zając czy wilk? (Zając.)

3. Kto robi zapasy na zimę - niedźwiedź, jeż, zając czy wiewiórka? (Wiewiórka.)

4. Kto zamieszkuje dziuplę dzięcioła – jeża, zająca, wiewiórki czy borsuka? (Wiewiórka.)

5. Kto kopie w lesie bardzo głębokie dziury - wiewiórka, borsuk, niedźwiedź czy zając? (Borsuk.)

Gra „Czy to prawda czy fałsz?”

Nauczyciel zachęca dzieci do uważnego wysłuchania opowieści. Warunek gry: jeśli dzieci usłyszą coś, czego nie może być, muszą klasnąć w dłonie i powiedzieć: „Nie, nie, nie!”

W gęstym lesie żył duży, piękny borsuk. Jego ulubioną rozrywką było kopanie głębokich dołów w ziemi. Jesienią borsuk przygotował zapasy na zimę. (Klaskanie) Borsuk ukrył zapasy w swojej dziupli. (Klaskanie) Wspiął się na drzewo, żeby zrywać orzechy. (Klaskanie) Jesienią borsuk zrobił w swojej głębokiej norze miękką ściółkę z suchej trawy i mchu.

Gdy zrobiło się zimno, borsuk wczołgał się do nory i zapadł w sen zimowy – zasnął aż do wiosny.

Oksana Iwahnenko
Gry plenerowe do organizacji jesiennych wakacji dla dzieci

Drodzy koledzy, chciałbym przedstawić wam gry, które być może niektórym z Was będą bardzo pomocne w spędzaniu jesiennych wakacji.

Cel: Poszerzaj i poprawiaj zrozumienie natury przez dzieci.

Zadania:-Aby utrwalić wyobrażenia dzieci na temat jesiennych zjawisk w przyrodzie;

Ucz dzieci wspólnej pracy;

Tworzą potrzebę aktywności fizycznej;

Rozwijaj miłość i szacunek do natury.

"Lokomotywa"

W grze biorą udział dwie drużyny. Na podłodze układane są fałszywe grzyby. Na sygnał nauczyciela zespoły biegają wokół grzybów jak wąż po krętej ścieżce (każde dziecko trzyma się za ramiona tego z przodu). Zwycięzcą zostaje ta drużyna, która nie upuściła ani jednego grzyba stracić jednego uczestnika i szybciej dotrzeć do mety.

„Owoce na sznurku”

Po jednej stronie sali stoją dzieci. Na przeciwległej ścianie hali zamontowane są dwa stojaki, pomiędzy którymi rozciągnięta jest lina. Jabłka i gruszki przywiązuje się do liny sadzonkami. Dziecko ma zawiązane oczy. Musi dotrzeć do stojaków, odciąć nożyczkami dowolne owoce i odgadnąć je dotykiem.

– Powiedz mi, co to jest?

Dzieci stoją w kręgu, kierowca z piłką pozostaje w środku. Rzuca piłkę dowolnemu dziecku i wypowiada jedno ze słów: „Warzywo”, „Jagoda” lub „Owoc”. Dziecko po złapaniu piłki szybko wymienia znane mu warzywo, jagodę lub owoc. Ktokolwiek popełni błąd, opuszcza grę.

"Czego brakuje?"

Na (kartce papieru, na tablicy) narysowane są owoce w kilku rzędach (jabłko, gruszka, pomarańcza). W każdym rzędzie owoce są ułożone w innej kolejności, ale w każdym z nich znajduje się jabłko, a gruszka i pomarańcza. Prezenter zamyka wybrany owoc w rzędzie i pyta: „Czego brakuje?” Dzieci muszą nazwać zamknięty owoc. Opcje: zamiast owoców - warzywa, jagody, grzyby, liście drzew.

„Zbieraj grzyby”

dwa przez dwa. Każdy uczestnik otrzymuje pusty koszyk. Na podłodze znajdują się obrazki przedstawiające różne grzyby jadalne (wycięte z tektury). Dzieci zbierają grzyby w koszach. Ale zanim włożysz grzyba do koszyka, musisz go nazwać. Wygrywa ten, kto zbierze najwięcej grzybów.

"Jeść jabłko"

Dwóch ochotników-rodziców trzyma linę, na której wiszą jabłka przywiązane sadzonkami. W zabawie bierze udział dwójka dzieci. Prosi się ich o zjedzenie jabłka bez dotykania go rękami. Wygrywa to dziecko, które najszybciej zjadło jabłko.

"Rzepa"

W zajęciach biorą udział dwie drużyny składające się z sześciorga dzieci. Przedstawiają postacie z bajki „Rzepa”: dziadka, babcię, wnuczkę, Buga, kota i myszkę. Dwa krzesła stoją przy przeciwległej ścianie sali. Na każdym krześle siedzi „Rzepa” – dziecko w czapce z wizerunkiem rzepy. Dziadek rozpoczyna grę. Na sygnał biegnie do „Rzepy”, okrąża ją i wraca. Babcia przylega do niego (bierze dziadka w pasie i dalej biegną razem. Następnie dołącza do nich wnuczka itp. Pod koniec gry „Rzepa” przylega do myszy. Zespół, który „wyciąga” rzepa” szybciej wygrywa.

„Kury i koguty”

W ciągu minuty trzy pary dzieci, przedstawiające kury i koguty, zbierają rozsypane na podłodze ziarna (fasola, groszek, pestki dyni). Wygrywa ta para, która zebrała najwięcej ziaren.

„Zbieraj szyszki”

W grze biorą udział dwie osoby. Każdy bierze kosz. Na podłodze rozrzuconych jest 10-12 szyszek. Na sygnał dzieci zaczynają je zbierać do koszyków. Wygrywa ten, kto zbierze najwięcej szyszek.

„Sortowanie warzyw”

Grają dwie osoby. Trzymają kosze do zbierania warzyw. Po jednej stronie hali znajdują się dwa wiadra, w których miesza się marchewkę i ziemniaki. Dzieci z góry ustalają, które warzywo każde z nich zbierze do swojego koszyka. Na sygnał każde dziecko z koszykiem podbiega do wiader, zbiera warzywa do koszyka i wraca. Wygrał ten, kto szybciej wykonał zadanie.

„Nakarm przyjaciela”.

W grze możesz używać jabłek lub marchewek. Dwoje dzieci siedzi na krzesłach naprzeciwko siebie. Zawiązuje się im oczy i daje jabłko. Muszą karmić się nawzajem owocami. Wygrywa ten, kto najszybciej zje jabłko.

"Zbierać liście"

W zabawie bierze udział dwójka dzieci. Na dwóch tacach znajduje się jeden duży, papierowy liść klonu, pocięty na kawałki. Na polecenie dzieci zbierają kartkę po kawałku, słuchając muzyki. Zwycięzcą zostaje ten, kto jako pierwszy ułoży kartkę papieru z różnych części.

„Zbieraj ziemniaki łyżką”

W grze biorą udział dwie osoby. Na podłodze rozrzuconych jest 6-8 ziemniaków. Każde dziecko ma kosz i drewnianą łyżkę. Na sygnał należy zebrać plony łyżką, po jednym ziemniaku, do kosza. Wygrywa dziecko, które w określonym czasie zbierze najwięcej ziemniaków.

„Przejdź przez kałużę w kaloszach”

Uczestniczy w nim dwójka dzieci. „Kałuża” to dywan na środku pokoju. Na sygnał dzieci zakładają kalosze i biegają z jednego końca dywanu na drugi i z powrotem. Wygrywa ten, kto biegnie szybciej.

„Przenieś żniwo z pola”

Po jednej stronie sali stoją dwa samochody dziecięce (ciężarówki), po drugiej stronie na podłodze rozłożone są modele cebuli, ogórków, pomidorów, buraków i ziemniaków (po dwa sztuki). Bawią się dwie osoby na przeciwną stronę hali, zapełniając je warzywami i wracając. Zwycięzcą jest ten, kto szybciej wykona zadanie. Trudniejsza opcja: transportowanie po jednym warzywie.