Czym są gry interaktywne dla dzieci? Interaktywne gry dla dzieci. Edukacyjne gry internetowe: właściwe wprowadzenie gier komputerowych do procesu edukacyjnego

Zaprezentowano wybór interaktywnych gier (gier – prezentacji) do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.

Ja osobiście nie redagowałem prezentowanego materiału, ale został on wykorzystany w pracy.

Potwierdzam ogromne zainteresowanie dzieci! Dzieci są zachwycone od początku do końca zabawy, proszą o „dodatki”, bardzo dobrze zapamiętują materiał, z łatwością odtwarzają to, co zobaczyły, rodzice są zachwyceni inspiracją, z jaką dzieci opowiadają o zajęciach, na których te wykorzystano materiały.

Pobierać:

Zapowiedź:

https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Gry dydaktyczne dotyczące bezpieczeństwa.

„Gdzie jest czyj samochód?”

„Kto pracuje z ogniem?”

Przedmioty łatwopalne

„Czego potrzebujesz do tarczy przeciwpożarowej?”

Prezentację przeprowadziła nauczycielka przedszkola MBDOU TsRR „332 Samara. Wykorzystano zdjęcia Google Shishiny Svetlany Atimbekovny. Prezentacja została opublikowana na stronie internetowej - viki.rdf.ru

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Maszyna do wychowania fizycznego

Marsz na miejscu!

Zakręty boczne

Zatańczmy rękami

No cóż, dobrze!

Klaszczmy!

Głowa przechyla się

Znowu się przechyla

Głowa się odwraca

Obroty tułowia

Zatańczmy!

Grać w piłkę nożną

Zagrajmy w hokeja

Pokażmy siłę

Zatańczmy z wilkiem!

Skaczmy z króliczkiem

Zróbmy śnieżki

Lećmy!

Pompowanie mięśni

Czyszczenie śniegu

Wyższy! Wyższy! Wyższy!

Silniejszy! Nawet silniejszy!

Podobała Ci się ładowarka?

Źródła http://ramkaphoto.ru – ramka na zdjęcie http://avatarki.youloveit.ru – awatary z Maszą i postaciami z bajek www.vsehorocho.ru – obrazek z wizerunkiem Maszy i niedźwiedzia

Autor - Bojko Ludmiła Andreevna, nauczycielka szkoły podstawowej w Wołodarskiej szkole średniej I - III stopnia nr 1 im. Bohatera Związku Radzieckiego A.D. Yakimenko Prezentacja została opublikowana na stronie internetowej - viki.rdf.ru

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Mikroby Twoje pierwsze lekcje zdrowia Rasskazova Marina Borisovna Centrum Rozwoju Regionalnego „Rostok” St. Petersburg. 2011

Tam, gdzie jest brud, żyją zarazki. Małe - nie widać ich. Jest ich mnóstwo, drobnoustrojów, nie da się ich zliczyć. Wśród drobnoustrojów są nasi przyjaciele i wrogowie. W przypadku obu z nich musimy nauczyć się prawidłowego zachowania, aby zachować zdrowie. Mikroby są zarówno przyjaciółmi, jak i wrogami człowieka, dlatego należy zachować szczególną ostrożność.

Oto kropla wody, spójrz, ile jest na niej drobnoustrojów! Nic nie widzisz? Zgadza się, ponieważ drobnoustroje są bardzo małe, mniejsze niż kropelka, więc łatwo je zobaczyć.

Małe i odległe mikroby są przyjaciółmi i wrogami człowieka. Rozmiar drobnoustrojów – przyjaciół i wrogów człowieka – waha się od tysięcznych do milionowych części milimetra; można je zobaczyć tylko pod mikroskopem.

Mniejsze niż komary i muszki, wiele, wiele tysięcy razy. Ciemność niewidzialnych zwierząt woli w nas mieszkać. Mikroflora ludzkiego organizmu „waży” do 1,5 kg. Bakterie żyją na skórze, błonach śluzowych i narządach układu pokarmowego, pełniąc rolę naszych pomocników i obrońców. „Szkodliwe” drobnoustroje również czują się bardzo dobrze w naszym organizmie, a gdy układ odpornościowy jest osłabiony, całkowicie „rozpinają się”, prowokując różne choroby.

Częste mycie rąk dla współczesnego człowieka to nie tylko oznaka dobrego wychowania i schludności. Ten prosty zabieg może uchronić przed groźnymi chorobami, gdyż to właśnie przez brudne ręce do naszego organizmu dostają się chorobotwórcze drobnoustroje.

Mycie rąk według określonych zasad to jedna z najlepszych metod profilaktycznych, do której wystarczy jedynie mydło i ciepła woda.

Jeśli skrócimy paznokcie, nie będzie pod nimi czarnej obwódki brudu i oczywiście zawarte w nim bakterie nie przedostaną się do naszego wnętrza i nie zachorujemy. To samo można powiedzieć o chusteczce. Jest niezbędny przy kaszlu i kichaniu. Musisz się odwrócić i przykryć, aby zarazki nie poleciały na twoich towarzyszy.

Każdy wie, że w przypadku zadrapań i skaleczeń należy nasmarować ranę środkiem dezynfekującym: alkoholem, nadtlenkiem wodoru lub jodem, aby nie dać szansy zarazkom.

Jeśli będziesz jeść lub dotykać ust brudnymi rękami, żołądek z pewnością będzie bolał od zarazków.

Dobrą pożywką dla drobnoustrojów jest żywność zawierająca dużo wody (mleko, buliony), a także mięso, ryby itp.

W zatłoczonych miejscach (metro, komunikacja miejska, supermarkety, sale koncertowe i kinowe) liczba drobnoustrojów sięga 300 tysięcy na metr sześcienny.

Na świeżym powietrzu jest znacznie mniej drobnoustrojów, dlatego bardzo przydatny jest spacer na świeżym powietrzu w lesie lub w parku.

Większość ludzi jest przekonana, że ​​drobnoustroje wyrządzają tylko krzywdę i należy je niszczyć wszelkimi dostępnymi środkami: zaczynając od mycia rąk, a kończąc na oczyszczaniu każdego centymetra kwadratowego mieszkania. Ale to nieprawda; istnieje wiele pożytecznych drobnoustrojów.

Zbawienny jest zapach cebuli i czosnku. Niszczą zarazki różnych chorób. Dlatego należy częściej jeść cebulę i czosnek, są one bardzo korzystne dla organizmu. Pieniący się kwas chlebowy, miękki biszkopt - nie próbowalibyśmy ich, gdyby nie nasi przyjaciele - mikroorganizmy.

Pożyteczne mikroorganizmy żyjące w organizmie człowieka pomagają zwalczać choroby i biorą udział w trawieniu.

Najmniejsze istoty żywe odgrywają na Ziemi nieocenioną rolę. Bakterie przekształcają substancje organiczne w nieorganiczne, oczyszczając naszą planetę ze śmieci.

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

01 02 03 04 Pod jaki numer telefonu dzwonić w przypadku pożaru?

Co zrobić, jeśli zapali się Twoje mieszkanie?

W mieszkaniu wybuchł pożar, co robić?

Jak poruszać się w zadymionym pomieszczeniu?

Czym mogą bawić się dzieci?

Gdzie możesz suszyć ubrania?

Jak prawidłowo gasić urządzenia elektryczne?

Gdzie i z kim zorganizować fajerwerki?

Jak prawidłowo używać urządzeń elektrycznych?

Jeśli ubranie przyjaciela zapali się, co powinieneś zrobić?

Autorką prezentacji jest Irina Petrovna Kletskaya, nauczycielka najwyższej kategorii kwalifikacji, przedszkole GBOU nr 1980 w Moskwie. Prezentacja została opublikowana na stronie internetowej - viki.rdf.ru ​​​​Wykorzystane materiały: http://www.litgen .ru http://www.vesnadesign com

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Temat: Co może być niebezpieczne wokół nas?

Cel: Nauczyć dzieci dostrzegać niebezpieczeństwo w najzwyklejszych rzeczach i zachować ostrożność podczas obchodzenia się z nimi.

ZADANIE: ROZKŁAD PRZEZ POWTARZANIE GRUP

Naczynia AGD Ubrania Meble

Stoi wysoko, beczki są dziobane.

Dom jest bardzo skomplikowany.

URZĄDZENIA

Cztery niebieskie słońca, W babcinej kuchni, Cztery niebieskie słońca Wypaliły się i zgasły. Kapuśniak dojrzał, naleśniki skwierczą, słońce potrzebne jest dopiero jutro. KUCHENKA GAZOWA

Nie żartuj z gazem. Gazu nie widać; ma zapach. Jeśli poczujesz zapach gazu, nie rozpalaj ognia ani nie włączaj urządzeń elektrycznych. Należy zadzwonić do serwisu gazowego pod numer 04

Kuchenka elektryczna

Urządzenia elektryczne

Nie możesz samodzielnie naprawiać urządzeń elektrycznych. Jeśli będziesz obchodzić się z zapałkami nieostrożnie, możesz się poparzyć. Jeśli nieostrożnie będziesz obchodzić się z czajnikiem z wrzącą wodą, możesz się poparzyć. Przyczyny pożaru

Zapałki nie są zabawką dla dzieci

Czy znasz numer telefonu, pod który należy dzwonić podczas pożaru?

Jakie niebezpieczeństwa stwarzają te przedmioty, jeśli są traktowane nieostrożnie?

Jaki numer telefonu musisz znać, aby uzyskać pomoc?

Jakie zagrożenie stwarza ten przedmiot?

Wniosek Nawet najzwyklejsze rzeczy mogą być niebezpieczne, jeśli obchodzi się z nimi nieostrożnie lub nieprawidłowo.

Nauczycielka Serebryakova Irina Wasiliewna Miejska placówka oświatowa szkoła średnia nr 11, Kizel, obwód permski Prezentacja została opublikowana na stronie internetowej - viki.rdf.ru

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Ja i inni ludzie. Uprzejmość

Powiedz słowo: Nawet bryła lodu się stopi. Od ciepłego słowa: Stary kikut zmieni kolor na zielony. Kiedy usłyszy: Jeśli nie możesz już jeść. Powiedzmy mamie: ... „Dziękuję” ... . .. „Dzień dobry” „Dziękuję”

...Chłopiec jest grzeczny i rozwinięty, Mówi na spotkaniu: Kiedy nas karcą za żarty, Mówimy: Zarówno we Francji, jak i w Danii Żegnają się: Powiedz słowo: „Witam”… „Wybacz mi, proszę”. " ... "Do widzenia"

Zasady grzeczności: Jeśli będziesz grzeczny i nie będziesz głuchy na swoje sumienie, bez protestu ustąpisz miejsca starszej kobiecie.

Jeśli będziesz grzeczny, w głębi serca, a nie na pokaz, pomożesz osobie niepełnosprawnej wsiąść do trolejbusu.

A jeśli będziesz grzeczny, siedząc w klasie, nie będziesz gadał jak dwie sroki ze swoim przyjacielem.

A jeśli będziesz grzeczny, pomożesz swojej matce i zaoferujesz jej pomoc bez pytania - czyli siebie!

A jeśli będziesz grzeczny, to w rozmowie z ciocią, z dziadkiem i babcią nie będziesz im przeszkadzać.

A jeśli będziesz grzeczny, nie będziesz atakował słabszych, nie będziesz nieśmiały przed silniejszymi.

W jakich przypadkach używamy tych słów? Cześć! Do widzenia! Dziękuję! Przepraszam! Proszę! Podziękowania Pozdrowienia Przeprosiny Prośba o pożegnanie

Dziewczyna, chłopak i nauczyciel zatrzymali się w drzwiach klasy. W jakiej kolejności powinni wchodzić do klasy? 1. 2. 3.

źle dobrze Sprawdź się Dokuczaj i znęcaj się.

dobrze źle Bądź schludny i czysty.

źle, dobrze Pluć.

źle dobrze Żuj stale gumę.

źle dobrze Słuchaj muzyki przy dużej głośności.

źle dobrze Przy stole machaj rękami i gestykuluj.

dobrze źle Zaoferuj swoją pomoc.

zły dobry Szeptaj w towarzystwie, dochowuj tajemnic i chichocz, zakrywając usta dłonią.

Oto, co powiedziały dziewczyny, gdy otrzymały prezenty: Tanya: „Ile to kosztuje?” Nadya: „Ooch, zupełnie nie tego chciałam…” Lena: „Dziękuję! Jestem bardzo zadowolony z prezentu!” Jak myślisz, czyja odpowiedź jest prawidłowa?

Przeczytaj fragmenty dzieł literackich. Z jakich bajek pochodzą te pozdrowienia? Kto jest autorem? - Witaj, mój przystojny książę! Dlaczego jesteś cichy jak burzowy dzień? A.S. Puszkin „Opowieść o carze Saltanie”

...Cherry skłoniła się grzecznie i powiedziała: Witam panów! Nie mam zaszczytu Cię znać, ale miło Cię poznać. Gianni Rodari „Przygody Cipollino”

...Mężczyzna podchodząc do parapetu powiedział: Witam. Czy mogę tu wylądować na minutę? Tak, tak, proszę – odpowiedział pospiesznie Chłopiec. Astrid Lindgren „Dziecko i Carlson”

Vitya obraziła dziecko. Przed szkołą Vitya pyta: - Przepraszam, przyznaję się do błędu. Na lekcję przyszedł nauczyciel, położył na stole czasopismo, a za nim Vitya: - Przepraszam, trochę się spóźniłem. - Tichomirow! Pokaż nam miasto Psków na mapie. „Przepraszam” – szepcze Vitya – „nie jestem gotowy na lekcję”. Kłóciliśmy się z Nataszą: czy Vitya jest grzeczna, czy nie? Zapoznaj się z naszym sporem i wyślij odpowiedź. Jakiej rady udzieliłbyś Vicie?

Odgadnij zagadkę: Masza znała wiele słów, ale jednego brakowało. I to jest jak grzech, mówi się to najczęściej. To słowo pojawia się po prezencie, po obiedzie. To słowo jest powiedziane: Jeśli jesteś wdzięczny... dziękuję

Odgadnij zagadkę: wujek Styopa jest zdenerwowany. Oto, co powiedział. Widziałem Nastenkę, moją sąsiadkę, jestem teraz na ulicy. Nastya to miła dziewczyna, Nastya chodzi do pierwszej klasy! Ale od dawna nie słyszałem ani słowa od Nastyi... Cześć!

Odgadnij zagadkę: poznałem sąsiadkę Vityę. To było smutne spotkanie: Uderzył mnie jak torpedą. Przyszedł zza rogu! Ale - wyobraźcie sobie! - na próżno czekałem na słowo od Vityi... Przepraszam!

Odgadnij zagadkę: Powiedział o swojej wnuczce: „Co za wstyd! Dałem jej teczkę. Rozumiem – bardzo się cieszę! Ale nie można milczeć jak ryba. No cóż, powiedziałbym... Dziękuję!

Materiały: Zhunusova K. i in. Zh89 Wiedza o świecie: Podręcznik. na 2 zajęcia ogólne wykształcenie szkoła/ K. Zhunusova, K. Aimagambetova, Z. Oleinik. – wyd. 3, poprawione. – Ałmaty: Atam Ura, 2009. - 160 s. Zhunusova K., Ledovskikh E. Zh89 Wiedza o świecie. Poradnik metodyczny: Dla nauczycieli klasy II. ogólne wykształcenie szkoła Wydanie 2, poprawione. – Almaty: Atamura, 2009. – 136 s. Zagadki - http://riddle-middle.ru/zagadki/eda/ Kazakova O.V., Sboeva N.A., Gavrilkina N.I. Uniwersalne opracowania lekcji do kursu „Świat wokół nas”: kl. 2-3, wydanie poprawione. i dodatkowe - M.: VAKO, 2007. - 368 s. - (Aby pomóc nauczycielowi). Zdjęcie – Google (zasoby internetowe) Prezentację przygotowała nauczycielka szkoły podstawowej w SGOD nr 8 w mieście Talgar, obwód Ałmaty, Semyonova Elena Vasilievna Viki.rdf.ru

Dlaczego szop pracz nazywany jest „szopem”? Ponieważ przed jedzeniem często płucze jedzenie w wodzie.

Jakie zwierzę może skoczyć z 50-piętrowego budynku bez rozbicia się? Latająca wiewiórka

Krzyk jakiego stworzenia nigdy nie odbija się echem? wezwanie kaczki

Jakie zwierzęta nigdy nie piją? koala Surykatki Mongolski skoczek myszoskoczków z krótkimi uszami, afrykański kolczasty ogon

Wymień ptaka, który nie potrafi latać, ale potrafi nurkować na głębokość 225 metrów i skakać na wysokość 1,8 metra. Pingwin

Które ptaki mają skrzydła pokryte nie piórami, ale łuskami? Pingwiny

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ! CHROŃ ŚRODOWISKO! Prezentację opublikowano na stronie internetowej - viki.rdf.ru ​​​​Autorzy: Matveev Siemion Nazarovich i Matveeva Irina Aleksandrovna

Zapowiedź:

Jakie owoce rosną na dębach? ARBUZY ŻOŁĘDZIE JABŁKA GRUSZKI

Który liść jest przedstawiony na kanadyjskiej fladze KASZTAN BRZOZA DĄB KLON

Jakie drzewo nie rośnie na ulicach naszego miasta? DĄB CYTRYNOWY BRZOZA KASZTAN

Który owoc ma w środku jedno nasiono? GRUSZKA ŚLIWKA ARBUZ JABŁKO

Który kwiat nie jest kwiatem ogrodowym? TULIPAKOWA RÓŻA LILIOWA

W pobliżu Łukomory... zielone WINOGRONA KLON KAKTUS DĄB

Co nie jest krzakiem? Leszczynowy Akacja Wiśniowa Głóg

Jakich gałązek drzew nie używa się do wyplatania koszy? WIERZBA LIPA WIERZBA TOPOLA

Owoce jakiego drzewa stają się słodkie od mrozu? DĄB ŚLIWA JABŁOŃ JABORAŻ

Która roślina produkuje najwięcej owoców? DYNIA OGÓREK ARBUZ ZIEMNIAKI Przewodniczący: Vylegzhanina K.L. Sekretarz: Svetlova M.E.

Prezentację przygotowała nauczycielka szkoły podstawowej nr 342 Obwodu Newskiego w Petersburgu, Marina Evgenievna Svetlova. Prezentację opublikowano na stronie internetowej - viki.rdf.ru

Zapowiedź:

Aby skorzystać z podglądu utwórz konto Google i zaloguj się:

Dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat interaktywna zabawa jest niezwykle skuteczną i efektywną metodą nauki. Pozwala w łatwy sposób opowiedzieć dzieciom o otaczającym je świecie, przedstawić je bohaterom baśni, a jednocześnie uczy je współdziałania ze sobą, aby osiągnąć ostateczny cel. O tym, jakie są rodzaje zabaw interaktywnych dla przedszkolaków i jak je przeprowadzić, przeczytasz w tym artykule.

Co to jest?

Współczesne społeczeństwo opiera się na komunikacji. Kariera, wypoczynek, rodzina – wszystkie najważniejsze obszary człowieka – zależą od powiązań międzyludzkich. „Nie miej 100 rubli, ale miej 100 przyjaciół” – to powiedzenie tylko wzmacnia potrzebę gier interaktywnych. Więc co to jest? Gry w formacie interaktywnym to zajęcia przedszkolaków, które odbywają się pod okiem nauczyciela i mają na celu zrozumienie otaczającego ich świata oraz rozwiązywanie postawionych problemów poprzez pracę zespołową.

Ten format gry pozwala uczyć dzieci bezkonfliktowej i produktywnej komunikacji z rówieśnikami, aby stały się przyjazne i tolerancyjne. Głównymi bohaterami interaktywnej gry są dzieci. Najlepiej zadbać o to, aby znajdowały się w wygodnej pozycji i aby nic ich nie rozpraszało. Po wyjaśnieniu zasad gry dzieci muszą same wejść w interakcję ze sobą; zadaniem nauczyciela jest delikatne poprowadzenie procesu we właściwym kierunku.

Gry interaktywnej nie należy mylić z grą RPG lub grą biznesową. W pierwszym wariancie każdemu przydzielane są określone role i sytuacje, drugi ma na celu rozwój cech biznesowych i umiejętności negocjacyjnych. Gry interaktywne uczą z kolei czegoś zupełnie innego – konstruktywnej komunikacji z innymi.

Rodzaje gier

Wśród różnorodnych gier dla przedszkolaków z elementem interaktywnym można wyróżnić następujące typy:

• W placówkach przedszkolnych popularne są gry oparte na baśniach. Takie produkcje są zrozumiałe dla dzieci, ponieważ występują w nich postacie znane im z dzieciństwa. Na wszelki wypadek przed rozpoczęciem takiej gry należy przeprowadzić lekcję przygotowawczą, która przypomni dzieciom o bohaterach opowieści. Wiodące pytania nauczyciela pomogą dzieciom zapamiętać fabułę i znaczenie bajki.
• Gry wprowadzające dzieci w otaczający je świat. W przypadku przedszkolaków tematy są prostsze: „Zwierzęta”, „Twarde i miękkie”, „Kto mieszka w lesie” itp. W przypadku dzieci w wieku szkolnym tematy mogą być bardziej złożone: gry rozwijające samokontrolę, które uczą wsparcia w grupie i pomóż lepiej poznać kolegów z klasy, wyjdź na szczyt. Używając formy poetyckiej (najlepiej słyszalnej dla ucha) nauczyciel wita dzieci i wyjaśnia, jakie będą zasady.
• Gry wykorzystujące prezentacje lub tablicę interaktywną z powodzeniem uzupełniają lekcję i czynią ją bardziej zabawną i wizualną. W przypadku dzieci w wieku szkolnym prezentacja może obejmować zbiorowe umiejętności czytania i pisania lub zadania arytmetyczne, a w przypadku młodszych dzieci zdjęcia zwierząt i różne quizy. Korzystając jednak z komputera, nie należy zapominać o głównym celu interaktywnej gry - nawiązaniu komunikacji między dziećmi.

Cel i korzyść

Wyznaczają sobie jasne cele:

• Popraw umiejętności komunikacyjne swojego dziecka.
• Pozwól mu lepiej poznać siebie i otaczające go dzieci.
• Naucz, jak osiągnąć cel poprzez pracę zespołową.
• Opanuj podstawowe zasady życia społeczeństwa.
• Znajdź lepsze materiały edukacyjne.

Jednak głównym celem interaktywnych gier dla dzieci pozostaje rozwój umiejętności skutecznej i produktywnej komunikacji z rówieśnikami. Przecież komunikując się, dziecko nie tylko uczy się wspólnie realizować zamierzone zadanie, ale także otrzymuje informację zwrotną, która kształtuje jego wyobrażenie o sobie. Znaczenie tego jest trudne do przecenienia, a w wielu przedszkolach i innych placówkach oświatowych ten sposób komunikacji jest obowiązkowym elementem programu.

Interaktywne gry dla przedszkolaków

Najprostsza wersja gry jest wariacją na temat baśni „Rzepa”. Dzieci uczą się komunikować ze sobą za pomocą mimiki i gestów. Po krótkiej lekcji przygotowawczej, podczas której uczniowie przypominają sobie bohaterów i fabułę baśni, rozpoczyna się część zasadnicza. Podczas niej dzieci otrzymują zadanie: ułożyć karty z postaciami w tej samej kolejności, w jakiej występują w bajce. Elementem komplikującym jest zakaz używania słów: dzieci powinny posługiwać się wyłącznie gestami i mimiką.

Inną opcją gry interaktywnej jest aktywność „Zwierzak”. Za pomocą kreskówek, wierszy czy bajek dzieci podczas lekcji przygotowawczej zapoznają się z wybranym zwierzęciem. Następnie rozpoczyna się kolejny etap: dzieci dostają do pełnej dyspozycji stół z papierem, klejem i farbami. Dzieci podzielone są na zespoły 2-3 osobowe. Razem muszą stworzyć obraz zwierzęcia lub ptaka. Nauczyciel nie powinien w żaden sposób ingerować w grę; przypisano mu rolę obserwatora. Po grze następuje dyskusja wyników, uczniowie wymieniają się wrażeniami oraz dyskutują o swoich błędach i działaniach.

Dla dzieci w wieku szkolnym

Zupełnie inaczej będzie wyglądać zabawa elementami interaktywnymi dla dzieci w szkole podstawowej. W tym wieku dzieci już dużo wiedzą i potrafią, więc zadania dla nich będą znacznie trudniejsze. Oto przykład kilku interaktywnych gier dla szkoły:

• Temat: „Co może być niebezpieczne w świecie zewnętrznym.” Dzieci w wieku szkolnym należy podzielić na grupy: „naczynia”, „sprzęt AGD”, „ubrania” i „meble”. Każda grupa dzieci, przy pomocy nauczyciela, musi nazwać przedmioty niebezpieczne w życiu codziennym, które mogą wyrządzić krzywdę, jeśli będą się z nimi nieprawidłowo obchodzić. Następnie dzieci oglądają prezentację na ten temat, utrwalając zdobytą wiedzę.
• Interaktywne gry związane z kreskówkami są bardzo odpowiednie dla dzieci w wieku szkolnym. Wykorzystując postacie z kreskówek „Masza i Niedźwiedź”, możesz przyciągnąć uwagę dzieci ze szkoły podstawowej i sprawić, że będą bardziej aktywnie zaangażowane w grę. Po krótkiej lekcji przygotowawczej, której tematem przewodnim jest interaktywna gra „Gdzie działa powietrze”, dzieci zostają podzielone na grupy i wyruszają w bajeczną podróż dookoła świata z Maszą i Niedźwiedziem. Każda grupa musi wymienić te wynalazki ludzkie, które działają za pomocą powietrza. Procesowi towarzyszy interaktywna prezentacja.

Gry planszowe

Interaktywne gry planszowe stały się bardzo popularne i cieszą się nimi wszyscy, młodzi i starsi. Wymaga to pewnej wytrwałości i koncentracji, dlatego minimalny wiek dzieci do takich zajęć to 4-5 lat. Współczesny świat gier planszowych oferuje szeroką gamę zajęć, które nie tylko będą bawić w towarzystwie, ale także pomogą Ci nauczyć się nowych rzeczy lub utrwalić materiał. Słowo „interaktywny” w nazwie oznacza informację zwrotną lub pewnego rodzaju interakcję. Te gry planszowe często reagują na działania dzieci i zachęcają je do rozwijania zręczności, umiejętności motorycznych i koordynacji. Oto przykład takich korzyści:

• Znana gra „Operacja”, w której dziecko musi ostrożnie usunąć chorobę bez wpływu na zdrowe narządy. Taka rozrywka nie tylko rozwija koordynację, ale także pomaga poznać nazwy narządów wewnętrznych człowieka.
• „Shark Hunt” to gra planszowa składająca się z pola gry, żetonów, czterech ryb i głodnego rekina. Gracze na zmianę rzucają żetonami. Kolorowe boki kostek oznaczają ryby tego samego koloru. Trzeba je przenieść, zanim zje je głodny rekin. Gra nie ma specjalnego obciążenia edukacyjnego, ale dzieciom naprawdę się podoba.
• „Krokodyl dentysta” to zabawna gra, w której chory krokodyl musi kliknąć po kolei wszystkie zęby, unikając chorego, jeśli to możliwe. Jeśli na niego wejdziesz, krokodyl natychmiast zamknie pysk, co będzie oznaczać stratę. Gra ćwiczy zręczność i koordynację.

Gry z prezentacją

Nowoczesne obiekty, w jakie wyposażone są szkoły i przedszkola, znacząco podnoszą efektywność zabaw interaktywnych. Ze względu na specyfikę koncentracji wskazane jest wykorzystywanie prezentacji komputerowych na zajęciach z dziećmi w wieku szkolnym. Mogą zwiększyć stopień przyswojenia materiału i efektywność całości, można je wykorzystać zarówno jako dodatek do interaktywnej gry, jak i jako samodzielną część z zadaniami, pytaniami i quizami. Obecnie w Internecie można znaleźć wiele przykładów interaktywnych prezentacji na dowolny temat.

Gry dydaktyczne

Nie należy mylić zabaw interaktywnych dla zajęć z grami dydaktycznymi. W pierwszym przypadku w taki czy inny sposób istnieje komunikacja i interakcja. W drugim głównym elementem jest aktywne poznanie, po którym następuje ocena. Przykłady dydaktycznych gier interaktywnych obejmują:

• Gry z przedmiotami. Dzieci muszą wybierać przedmioty o tym samym kształcie, rozmiarze itp.
• Werbalne gry dydaktyczne mają zazwyczaj na celu poprawę wymowy i poszerzenie słownictwa dzieci.
• W drukowane gry planszowe gra się za pomocą pomocy wizualnych. Najczęściej są to karty sparowane oraz „Wspomnienia”, które ćwiczą pamięć i spostrzegawczość dziecka.

Algorytm tworzenia gry

Wszystkie gry interaktywne zawierają pewien algorytm, którego należy przestrzegać podczas tworzenia scenariusza. Podczas zabawy dzieci muszą przestrzegać następujących punktów:

• Zdobywanie wiedzy – przed lekcją należy wyjaśnić podstawy konstruktywnej komunikacji, metody i środki osiągnięcia pożądanego rezultatu.
• Analiza zachowań innych dzieci podczas zabawy pomaga dziecku zrozumieć intencje innych osób oraz rozwinąć współczucie i empatię wobec innych.
• Następnie dziecko musi zbudować strategię, aby osiągnąć zamierzony rezultat i trzymać się jej podczas interaktywnej zabawy.
• Wreszcie, gdy przy pomocy wspólnych wysiłków i wskazówek nauczyciela cel zostanie osiągnięty, grę uważa się za zakończoną.

Korzystając z tej metody, możesz wymyślić interaktywną grę na dowolny temat. Trochę wyobraźni i kreatywności - a będziesz miał unikalną metodę wychowania dziecka.

Naukowcy od dawna ustalili, że człowiek pochłania 80% informacji oczami, a tylko 15% słuchem. Dlatego w zaleceniach zdecydowanie zaleca się nauczycielom korzystanie z materiałów drukowanych lub prezentacji wizualnych. Zwiększają motywację dzieci i pomagają im lepiej opanować sztukę komunikacji interpersonalnej.

Nie możemy też zapominać, że dzieci muszą osiągnąć zadanie poprzez pracę zespołową, a interwencja dorosłych w ten proces powinna być minimalna. Zadaniem nauczyciela jest przygotowanie dzieci do lekcji, wyznaczenie im celu i jedynie w niewielkim stopniu, jeśli to konieczne, poprowadzenie ich podczas gry. Jeśli te warunki zostaną spełnione, korzyści i efekty interaktywnej gry pojawią się wkrótce.

Wyniki

Każdy pedagog i wychowawca chciałby, aby jego uczniowie odnosili sukcesy i byli przygotowani na poważne wyzwania poza murami szkoły. Aby skutecznie rozwiązywać problemy w dorosłym życiu, często wystarczy tylko jedna rzecz – komunikacja. Zajęcia interaktywne pomagają rozwijać te cechy u przedszkolaków i tym samym kładą podwaliny pod ich pomyślną przyszłość.

Gra to specjalna metoda rozumienia świata, która pozwala opanować sytuację w uproszczonej formie, symulować możliwe opcje jej rozwoju, zdobywając w ten sposób nową wiedzę, umiejętności i zdolności. Zabawa to jedna z najstarszych i niezmiennych metod wychowania dzieci i poznawania świata. Gry interaktywne dla dzieci to gry oparte na interakcji uczestników. Synonimy tego terminu to „gry fabularne”, „gry symulacyjne”.

Zabawa interaktywna dla dzieci to aktywna metoda uczenia się, która polega na wykorzystaniu doświadczeń zdobytych podczas specjalnie zorganizowanych interakcji społecznych do testowania, tworzenia i przedstawiania graczom nowego modelu zachowań. Jakie są rodzaje interaktywnych gier dla dzieci? Czy można wykorzystać edukacyjne gry internetowe w procesie wychowania dziecka?

Interaktywne gry dla dzieci: cele i cechy wprowadzenia do procesu edukacyjnego

Interaktywna zabawa dla dzieci to jedna z najstarszych metod poznawania otaczającego je świata i zdobywania doświadczeń życiowych poprzez sztucznie kreowane sytuacje. Gra to najprostszy sposób przekazania człowiekowi niezbędnych informacji. Interaktywna gra zachęca do samodzielnego poszukiwania rozwiązań. Metoda gry jest niezwykle prosta. Nauczyciel opisuje sytuację, która jego zdaniem jest najwłaściwsza dla danej grupy wiekowej, tematu, etapu rozwoju i wychowania dziecka. W przypadku młodszej grupy wiekowej role w interaktywnych grach dla dzieci przydziela sam nauczyciel, natomiast dzieci w starszej grupie wiekowej mają większą swobodę działania. Podczas modelowania sytuacji dzieci mają możliwość samodzielnej analizy ról, podziału ich w grupie, analizy możliwych opcji rozwoju sytuacji i przewidywania możliwych wyników. W młodszej grupie wiekowej interaktywna gra dla dzieci oferuje przejrzysty scenariusz, na podstawie którego dzieci zdobędą określone doświadczenia.

Interaktywna gra dla dzieci pozwala rozwijać u dzieci następujące cechy i umiejętności:

• Analiza i wyznaczanie celów;
• Analiza możliwych sposobów osiągnięcia celu (prognozowanie);
• Podział i wyznaczanie zadań (planowanie), określenie funkcji każdego uczestnika procesu;
• Komunikowanie swoich myśli;
• Analiza uzyskanych i oczekiwanych wyników.

Interaktywne gry dla dzieci przyczyniają się do:

• Strukturyzacja wiedzy;
• Podział złożonego celu/zadania na mniejsze logiczne jednostki;
• Określenie najskuteczniejszych rozwiązań;
• Socjalizacja;
• Kształtowanie niewerbalnych metod komunikacji.

Interaktywna gra dla dzieci powinna być starannie dobrana, biorąc pod uwagę poziom rozwoju grupy wiekowej dziecka, zdobytą wiedzę, umiejętności i zdolności. Jeśli gra okaże się zbyt trudna do samodzielnego opanowania, to Twoje cele nie zostaną osiągnięte. Jeśli gra jest zbyt łatwa, dzieci mogą nie wykazywać wystarczającego zainteresowania i uczestnictwa. Dla procesu edukacyjnego ważny jest czynnik nowości: jaką lekcję dzieci wyciągną z symulowanej sytuacji, jakie nowe cechy będą mogły rozwinąć.

Gry interaktywne są obecnie wykorzystywane nie tylko w procesie wychowania i rozwoju dzieci, ale także do rozwijania cech zespołowych w zespołach biurowych.

Edukacyjne gry internetowe: właściwe wprowadzenie gier komputerowych do procesu edukacyjnego

Jednym z rodzajów gier interaktywnych dla dzieci są edukacyjne gry internetowe dla dzieci, które stanowią uproszczoną wersję interakcji ze światem zewnętrznym. Fabuła gry to symulowana sytuacja, w której uczestnik (gracz, dziecko) musi wybrać jedną z ról i poradzić sobie z celami.

Edukacyjne gry internetowe przeznaczone są dla różnych kategorii wiekowych i można je wprowadzać w proces wychowania i edukacji dziecka już od najmłodszych lat. Prawidłowe (dozowane) wprowadzenie komputerowych gier edukacyjnych do procesu nauki pozwoli dziecku nie tylko zdobyć nową wiedzę, utrwalić przerabiany materiał, ale także opanować podstawy obsługi komputera, co jest niezwykle istotne w dobie globalnego komputeryzacja.

Jednakże niekontrolowane wprowadzanie gier komputerowych dla dzieci może mieć szkodliwy wpływ na wychowanie dziecka. Wprowadzając do procesu edukacyjnego gry komputerowe rozwijające indywidualne umiejętności i zdolności, rodzice muszą w pełni kontrolować ten proces, obserwując reakcję dziecka, sposób gry i realizację poszczególnych zadań. Nie bez powodu edukacyjne gry internetowe dla dzieci są wykorzystywane przez psychologów jako narzędzie diagnostyczne do tworzenia psychologicznego portretu dziecka.

Gry komputerowe rozwijające określone umiejętności i zdolności ułatwiają dziecku adaptację i szybką naukę nowego materiału. W odróżnieniu od planszowych gier edukacyjnych, gry online dla dzieci przyciągają uwagę animacją, żywymi obrazami oraz ciągiem kolejnych akcji i zadań oferowanych dziecku do rozwiązania. Dynamika gry pomaga ćwiczyć uwagę.

Wady i zalety edukacyjnych gier internetowych dla dzieci

Wirtualna rzeczywistość, przy odpowiednim podejściu i przedstawieniu jej dziecku, staje się potężnym narzędziem rozwoju intelektualnego. Wielu rodziców nie dostrzega sensu „edukacji komputerowej” swojego dziecka, przedstawiając komputer i środowisko wirtualne jedynie jako platformę do gier. Nadmierna pasja do edukacyjnych gier internetowych dla dzieci przyczynia się do powstawania uzależnienia (uzależnienia) od środowiska internetowego i gier komputerowych.

W trakcie rozwoju podstawowych cech i umiejętności podczas gry komputerowej dziecko coraz bardziej oddala się od społeczeństwa, traci umiejętności komunikowania się z rówieśnikami i zamyka się w sobie, co jest pierwszą oznaką uzależnienia. Główne wady gier internetowych dla dzieci to:

• Brak żywego kontaktu ze społeczeństwem;
• Brak aktywności fizycznej;
• Ciągłe napięcie psycho-emocjonalne i stres;
• Wysoki stopień zaangażowania w proces, który prowokuje rozwój zaniedbania innych czynności (pomoc rodzicom, wykonywanie innych zadań, odpoczynek).

Niekontrolowana pasja do gier komputerowych, które rozwijają negatywne cechy charakteru, takie jak okrucieństwo, chamstwo, bezwzględność i wytrwałość, może negatywnie wpłynąć na rozwój charakteru dziecka.

Jakie zatem korzyści płyną z wprowadzenia gier internetowych do procesu wychowania dzieci? Interaktywne gry komputerowe dla dzieci rozwijają:

Czy warto w procesie edukacyjnym sięgać po interaktywne gry komputerowe dla dzieci? Gra komputerowa to nowsza metoda nauki. Nie można powiedzieć, że bez gier komputerowych dziecko nie zapewni prawidłowego rozwoju. Zabawa w jakiejkolwiek formie powinna być obecna w procesie wychowania dziecka. Grupowe interaktywne gry dla dzieci przyczyniają się nie tylko do prawidłowego rozwoju dziecka, ale także do jego socjalizacji w społeczeństwie, a także badania wzorców zachowań w rzeczywistych sytuacjach życiowych.