Gra sprzedajemy garnki. Tatarska gra ludowa „Sprzedaż garnków” Zadanie. Ćwiczenie rytmiczne „Na koniu”

Śledzenie historii igrzysk narodów regionu Penza

Lokal: sala gimnastyczna

Cele: zapoznawanie dzieci w wieku szkolnym z zabawami ludowymi, rozwijanie przyjaznych relacji w klasie, umiejętności pracy zespołowej, podnoszenie nastroju uczniów

Na mecze przydzielane jest 10 minut

Wiek: 1 - 4 klasy

Dzień dobry, kochani! Jakże jesteście mądrzy, mądrzy i dociekliwi! Kochani, czy wiecie, jakie święto ma w tym roku nasze miasto? Czy lubisz uczyć się czegoś nowego? Aktywni i przyjacielscy chłopcy i dziewczęta tak jak Ty prawdopodobnie nie tylko odpowiadają na pytania, ale także uwielbiają się bawić?

Chłopaki, tak, wszystko w porządku, nasze miasto kończy 350 lat. Przez te wszystkie lata przedstawiciele różnych narodów żyli tu spokojnie. Czy wiesz, jakie ludy zamieszkują nasz region? Wszyscy mieli różne i ciekawe gry, w które dzieci uwielbiają grać!

A teraz zapraszamy Cię do wspólnej zabawy w te wspaniałe gry!

Wiadomo, że największą ludnością zamieszkującą nasz kraj i region są Rosjanie. Przedstawiciele tego ludu zawsze byli odważni, silni i wierni! Czy chcesz taki być? Od czego w takim razie zacząć? Oczywiście z rosyjskich zabaw ludowych!

Chłopaki, podobała wam się gra? To świetnie, bo to była tylko mała rozgrzewka przed kolejnym meczem.

Zacznijmy od bardzo ciekawej gry zwanej gęsi. Widzisz, że mamy 2 linie. To są 2 domy. W jednym są gęsi, w drugim ich właściciel. Wybieramy „wilka” - kierowcę, który mieszka między „domami”, „pod górą”. „Pan” i „gęsi” prowadzą ze sobą dialog: „Gęsi, gęsi!”
- Ha-ha-ha!
- Chcesz coś do jedzenia?
- Tak, tak, tak!
- Więc leć!
Następnie „gęsi” próbują podbiec do „właściciela”, a „wilk” je łapie.

Gęsi

Wyposażenie: liny do linek

Na miejscu w odległości 10–15 metrów narysowane są dwie linie - dwa „domy”.
W jednym są gęsi, w drugim ich właściciel.
Pomiędzy „domami”, „pod górą”, mieszka „wilk” - przywódca.
„Pan” i „gęsi” prowadzą ze sobą dialog znany wszystkim od najmłodszych lat:
- Gęsi, gęsi!
- Ha-ha-ha!
- Chcesz coś do jedzenia?
- Tak, tak, tak!
- Więc leć!
- Nie możemy. Szary wilk pod górą nie pozwala nam wrócić do domu!
Po tych słowach „gęsi” próbują podbiec do „pana”, a „wilk” je łapie.
Złapany gracz staje się „wilkiem”

Chłopaki, dookoła jest tyle jasnych kolorów! Jakie kolory lubisz najbardziej? Świetnie, właśnie o tym porozmawiamy w naszej następnej grze zatytułowanej „Pretties”. W tej grze musisz wybrać kierowcę - „mnicha” i przywódcę - „sprzedawcę”. Wszyscy pozostali gracze skrywają przed „mnichem” tajemnicę dotyczącą kolorów farb. Kolorów nie należy powtarzać. Gra rozpoczyna się od przyjścia kierowcy do „sklepu” i powiedzenia: „Ja, mnich w niebieskich spodniach, przyszedłem do ciebie po farbę”.
Sprzedawca: „Za co?”
Jeśli nie ma takiej farby, sprzedawca mówi: „Idź niebieską ścieżką, znajdziesz niebieskie buty, załóż je i przynieś z powrotem!” i rozpoczyna grę od nowa. Jeśli istnieje taka farba, gracz, który pragnął tego koloru, próbuje uciec przed „mnichem” i go dogania. Jeśli mnich dogoni, „farba” staje się kierowcą; jeśli nie, kolory są odgadywane ponownie i gra się powtarza.

Ładne dziewczyny

Wybrano kierowcę - „mnicha” i przywódcę - „sprzedawcę”.
Wszyscy pozostali gracze skrywają przed „mnichem” tajemnicę dotyczącą kolorów farb. Kolorów nie należy powtarzać.
Gra rozpoczyna się od przyjścia kierowcy do „sklepu” i powiedzenia: „Ja, mnich w niebieskich spodniach, przyszedłem do ciebie po farbę”.
Sprzedawca: „Za co?”
Mnich nazywa dowolny kolor, na przykład: „Na niebieski”.
Jeśli nie ma takiej farby, sprzedawca mówi: „Idź niebieską ścieżką, znajdziesz niebieskie buty, załóż je i przynieś z powrotem!”
„Mnich” rozpoczyna grę od początku.
Jeśli istnieje taka farba, gracz, który pragnął tego koloru, próbuje uciec przed „mnichem” i go dogania.
Jeśli nadrobisz zaległości, „farba” staje się kierowcą; jeśli nie, farby są ponownie odgadywane i gra się powtarza.

Zagrajmy teraz w jedną z najbardziej znanych i lubianych gier. Jego elementy wykorzystywane są także w wielu tańcach ludowych. Ta gra to strużka. Kierowcą będzie jedna osoba. Reszta musi podzielić się na pary i, trzymając się za ręce, stań w dwóch kolumnach w pewnej odległości od siebie i unieś splecione dłonie wysoko nad głowę, tworząc tunel. Kierowca wjeżdża do tunelu, gdzie biorąc za rękę, wybiera dla siebie parę, rozbijając jedną ze starych par, nowa para staje po przeciwnej stronie „strumienia” od wejścia, a uwolniona osoba zostaje kierowcą .

Potok

Uczestnicy dzielą się na pary, trzymając się za ręce, stoją w dwóch kolumnach w pewnej odległości od siebie, unoszą splecione dłonie wysoko nad głowę, tworząc tunel. Kierowca wjeżdża na korytarz, gdzie biorąc go za rękę, wybiera dla siebie parę, rozbijając jedną ze starych par, nowa para staje po przeciwnej stronie „strumienia” od wejścia, a uwolniona osoba zostaje kierowcą itp.

Chłopaki, wszyscy jesteście wspaniali! Czy podobało Ci się granie? Czy chcesz więcej?

I tak kolejne gry, w które będziemy grać, zostały wymyślone przez narody tatarskie, mordowskie i czuwaskie, naszych najbliższych sąsiadów i prawdziwych przyjaciół! I zaczynamy naszą znajomość gier narodów regionu od gry tatarskiej „Sprzedaż garnków”. W tej grze musisz najpierw wybrać lidera. Reszta jest podzielona na 2 grupy. Pierwsza grupa - garnki, usiądź na podłodze i uformuj krąg. Za każdą pulą stoi gracz – właściciel, z drugiej grupy, z rękami za plecami. Kierowca stoi za okręgiem. Kierowca podchodzi do jednego z właścicieli garnka i rozpoczyna rozmowę: - Hej, kolego, sprzedaj garnek!

- Kup to.

- Ile rubli mam ci dać?

- Daj mi trzy.

Kierowca trzykrotnie dotyka garnka (czyli tyle, za ile właściciel zgodził się sprzedać garnek, ale nie więcej niż trzy ruble) i zaczynają biec w kółko ku sobie (biegają trzy razy dookoła koła). Kto szybciej dobiegnie do pustego miejsca w okręgu, zajmuje to miejsce, a ten, kto pozostaje w tyle, zostaje kierowcą. Można biegać tylko po okręgu bez przekraczania go. Biegacze nie mają prawa dotykać innych zawodników. Kierowca zaczyna biec w dowolnym kierunku. Jeśli zaczął biec w lewo, plamista powinien pobiec w prawo.

Sprzedajemy garnki (Chulmak ueny) (gra ludowa tatarska)

Gracze podzieleni są na dwie grupy. Nocne dzieci klęczące lub siedzące na trawie tworzą krąg. Za każdą pulą stoi gracz – właściciel puli, z rękami założonymi za plecami. Kierowca stoi za okręgiem. Kierowca podchodzi do jednego z właścicieli garnka i rozpoczyna rozmowę: - Hej, kolego, sprzedaj garnek!

Kup to.

Ile rubli mam ci dać?

Daj mi trzy.

Kierowca trzykrotnie dotyka garnka (czyli tyle, za ile właściciel zgodził się sprzedać garnek, ale nie więcej niż trzy ruble) i zaczynają biec w kółko ku sobie (biegają trzy razy dookoła koła). Kto szybciej dobiegnie do pustego miejsca w okręgu, zajmuje to miejsce, a ten, kto pozostaje w tyle, zostaje kierowcą.

Można biegać tylko po okręgu bez przekraczania go. Biegacze nie mają prawa dotykać innych zawodników. Kierowca zaczyna biec w dowolnym kierunku. Jeśli zaczął biec w lewo, plamista powinien pobiec w prawo.

Sprzedaliśmy garnki, kupiliśmy farby, teraz zagrajmy w grę Mordovian. Nazywa się Raj. Teraz musisz wybrać dwóch, którzy będą bramami, reszta graczy to matka i dzieci. brama podnosi złożone ręce do góry i mówi: Niebo, niebo, przepuszczam was, ale ostatnich zostawiam. Matka sama przejdzie i odprowadzi dzieci. W tym czasie uczestnicy zabawy, stając się pociągiem, muszą przejść przez bramę za matką. Brama z opuszczonymi rękami oddziela ostatnie dziecko i szeptem zadaje mu dwa słowa – hasło (np. jedno dziecko to tarcza, drugie to strzałka). Odpowiadający wybiera jedno z tych słów i łączy się zespół dziecka, którego hasło podał. Kiedy matka zostaje sama, brama głośno ją pyta: tarcza czy strzała. Matka odpowiada i dołącza do jednej z drużyn. Bramy stoją naprzeciwko siebie, trzymając się za ręce. Pozostali członkowie każdej drużyny ustawiają się za swoją połową bramki. Powstałe dwie drużyny przyciągają się nawzajem. Zwycięska drużyna jest uważana za zwycięzcę. Nie wolno podsłuchiwać ani podawać hasła.

Podsumowanie zabaw sportowych w grupie seniorów z udziałem rodziców przy wykorzystaniu zabaw ludowych

Zadania:

1. Promowanie aktywnych form rekreacji sportowej w celu promowania zdrowego stylu życia wśród dzieci i ich rodziców;
2. Wzmocnić pozytywne emocjonalnie relacje międzyludzkie między rodzicami i dziećmi;
3. Rozwijanie u dzieci siły, zwinności, szybkości, uwagi i umiejętności poruszania się po sali gimnastycznej;
4. Pomóż poszerzać horyzonty dzieci poprzez zabawy i tradycje ludowe.

Tworzywo:

materiał do dekoracji sali w stylu ludowym rosyjskim, stroje dla prezenterów, maski „słońce”, „kot”, model ognia, lina, opaska do zabawy w niewidomego, karuzela, naczynia i smakołyki do picia herbaty .

Postęp lekcji:

Prowadzący: Ach, jesteście piękne dziewczyny i mili chłopaki, zapraszamy na wesołe miasteczko. Gromadzą się tam mile widziani goście: tancerze i gracze, bufony i gudosznicy. Na jarmarku rozpoczyna się zabawny występ. Ruszyliśmy małą ścieżką. Aby po drodze nie było żadnych kłopotów, sprawdźmy, czy nasz pociąg szybko dotrze na miejsce.

Masaż „Lokomotywa parowa”

(Dzieci stoją w parach z dorosłymi, masują najpierw dorosłych, potem dzieci)

Lokomotywa rusza, rusza (klepanie po plecach)

Dwie rury i sto kół (stukanie palcami)

Dwie rury i sto kół (klaśnięcie pięścią)

Kierowca to czerwony pies. (głaskanie rękami)

Prowadzący: Ruszyliśmy w drogę na jarmark. Przed nami długa droga przez bagna, trzeba ją pokonać, przeskoczyć pagórki, nie zmoczyć nóg

(Dorośli siedzą w rzędzie na podłodze, nogi rozłożone na boki, dzieci na zmianę przeskakują ich nogi)

Prowadzący: Minęliśmy bagno, a przed nami był już most, trzeba było szybko przejść pod nim

(Dorośli pochylają się, dzieci czołgają się między rękami i nogami)

(Dorośli kładą się na podłodze w niewielkiej odległości)

Prowadzący: Konie złotogrzywe czekają na nas, zaprzęgnij konie i ruszajmy szybko.

(Dorośli stoją jeden po drugim w parach i galopują po sali)

Prowadzący: noc zastaje nas w drodze, trzeba się rozgrzać, porąbać trochę drewna.

Ćwiczenie oddechowe „Rżnijmy drewno”

(Dorosły i dziecko stoją naprzeciw siebie, trzymając się za ręce, ręce do przodu – wydech, ręce do tyłu – wdech.)

Prowadzący: Podejdź do ogniska, ogrzejmy się, przeskoczymy ogień

(Skacząc przez ogień)

Prowadzący: Więc obudziło się słońce. Uśmiechnąłem się do was wszystkich ładnie.

(Pojawia się dziecko w kostiumie przeciwsłonecznym)

Gra „Słońce”

Wiadro słońca (narysuj słońce rękami)

Wyjrzyj przez okno

Gdzie są twoje dzieci? (wyciągnij ramiona do przodu)

Usiądź na rogu (usiądź im na piętach)

Wszędzie leżą placki („robią płaskie ciasta”)

Czekają na Ciebie. (uciekają i łapie ich słońce)

Erema przychodzi z liną przewleczoną w rękawach.

Prowadzący: I wtedy Erema przybyła na czas. Co Cię zaskoczy, co sprawi Ci przyjemność?

Erema: Chciałbyś rywalizować siłą? Wielu bohaterów próbowało sobie z tym poradzić, ale nikt nie był w stanie mnie pokonać.

Gra „Przeciąganie liny”

(Dzieci stoją po jednej stronie liny, dzieci po drugiej)

Prowadzący: Och, Eremo, jesteś taki przebiegły! Tak, i nie rodzimy się z draniami - jesteśmy przebiegli na swój sposób! Zatrzymaj się na jarmarku, a przekonasz się, że zabawa z chłopakami to nie tylko łykowa praca polegająca na siorbaniu kapuśniaku! Każdy z nas jest świetny na swój sposób!

Erema: Chodźcie, dzieci, podbiegnijcie i wybierzcie kota Vaskę!

Gra „Kot i mysz”

(z grupy dzieci wybiera się kota. Kot śpi, myszy tańczą w kręgu, próbując go obudzić)

Myszy:

Myszy chodziły po polu.

Myszy machały ogonami:

Gdzie jesteś. Kot. Przestań spać!

Wyjdź wkrótce na spacer!

Kot (przebudzając się):

Kot (biały, szary, czarny) obudził się.

Wyciągnąłem rękę słodko.

Kto zakłócił mój spokój?

Wyjdź szybko do walki!

Myszy:

Nie karz nas, kotku,

I złap je za ogony.

Myszy uciekają, kot je łapie.

Erema: Będąc w łańcuchu, szybko wstawaj i zagraj z nami w „Ali Babę”!

Dzieci i dorośli dzielą się na dwie drużyny i stoją trzymając się za ręce twarzą do drugiej drużyny w odległości 5-7 metrów. Pierwsza drużyna rozpoczyna grę: „Ali Baba”, druga odpowiada: „O czym niesie ta plotka?” Po pierwsze: „Ściągniemy tu Sashę piątego lub dziesiątego”. Wywołane dziecko próbuje przerwać łańcuch biegnącym startem.

Erema: Ludzie bawią się na Jarmarku, zapraszając wszystkich do zabawy dla niewidomych!

Gra „Blef umarlaka”

(Dzieci chowają się przed wzmocnieniem niewidomego w parach z osobą dorosłą)

Prowadzący:

Jeden-dwa-wirowany

Trzy-cztery-odebrane

Pięć sześć siedem osiem

Prosimy wszystkich, aby usiedli na karuzeli.

Gra plenerowa „Karuzela”

Erema: Och, nie wiadomo skąd pojawiły się indyki, witając słońce, zapraszając wiosnę!

Gra plenerowa „Zamrożenie”

Przybiegły indyki (trzepoczą skrzydłami)

I kazali wszystkim „zamarznąć”

Kto umrze pierwszy? (potrząsają palcem)

Dostanie guza w czoło (kliknięcia obrazu)

Dostanie guza w czoło (kliknięcia obrazu)

Nie śmiej się, nie rozmawiaj, (zastój)

I stój jak żołnierz.

Erema chwali dzieci

Prowadzący: Co to za jarmark bez konia o złotej grzywie? Wybierz konia dla siebie, Emelya.

Ćwiczenie rytmiczne „Na koniu”

Koń idzie wzdłuż brzegu

Czarny na zielonym,

Kręci głową

Potrząsa czarną grzywą.

Złota uzda grzechocze

Wszystkie małe pierścienie mrugają, mrugają, mrugają

Są złote, brzęk-brzęk-brzęk.

Emelya:

O tak, czarne konie,

Mają złote grzywy

Gdybym tylko miał pieniądze

Kupiłbym sobie konia.

Prezenter:

Ty, Emelyo, poczekaj

Spacer po jarmarku.

Sprzedają tu garnki

Podziwiaj, jakie są!

Gra plenerowa „Garnki”

Wybieranych jest 2 kierowców: „sprzedawca” i „kupujący”. Dzieci siedzą w kręgu na kolanach. To są „garnki”. „Kupujący” i „sprzedający” chodzą po okręgu ku sobie.

Dialog na spotkaniu:

Ile kosztują doniczki?

Za pieniądze!

Czy nie są one pełne dziur?

Spróbuj sam!

„Kupujący” chodzi w kółko, wybierając „garnkę”. „Sprzedawca” idzie z tyłu i przekonuje go: „Doniczki rewelacyjne! Nowe, błyszczące! Wybieraj, kupuj, nie pożałujesz!” itp.

Kiedy „kupujący” wybrał już „garnek”, zatrzymuje się i mówi: „Biorę ten!” Podają sobie ręce i biegną w różnych kierunkach. Kto pierwszy dotrze do „puli”, staje się „sprzedawcą”, a „garnek” staje się „kupującym”. Przegrany siedzi w kręgu, to on jest „garnkiem”.

Prezenter:

Jarmark rosyjski

To nie zdarza się codziennie

Kto nie odwiedził

Odwiedzi ponownie.

Erema:

Czego tu nie słychać

Czego nie widzisz dostatecznie

Wszyscy będą szczęśliwi

Nikt nie będzie urażony.

Gra: „Uszy”

Dorośli i dzieci stoją w parach naprzeciw siebie i klaszczą w dłonie, wypowiadając słowa:

Mama bije, bije, bije

I zgłosiłam wszystko tacie.

Tata bił, bił, bił

I o wszystkim poinformował kobietę.

Baba bił, bił, bił

I opowiedziałem wszystko mojemu dziadkowi.

Dziadek bił, bił, bił

I opowiedziała wszystko siostrom.

Siostry biją, biją, biją

I donieśli o wszystkim braciom.

Bracia biją, biją, biją

I wrzucili go do wanny.

A w wannie są dwie żaby

Zamknij szybko uszy.

(Kto pierwszy zamknie uszy, wygrywa)

Prezenter przynosi naleśniki:

Jestem dla ciebie Eremą

Ugotowałam i upiekłam:

Dwie miseczki galaretki,

pięćdziesiąt ciast

Nie znalazłem żadnych zjadaczy.

Erema: Spójrz szybko

Zjadacze są gotowi

Oto kilka bajgli dla ciebie

Zapłać za nie ruble.

Gospodarz zaprasza wszystkich do stołu. Dzieci i dorośli piją razem herbatę.

Ludowe zabawy plenerowe dla dzieci w wieku 5-7 lat

"Chusteczka" - starożytna rosyjska gra, uwielbiana przez dzieci do dziś. Można w nią grać zarówno na świeżym powietrzu, jak i w przestronnym pomieszczeniu. Liczba graczy – od 6 do 30 osób. W tę starożytną rosyjską grę ludową chętnie grają dzieci w wieku od 7 do 12 lat. „Chusteczka” to aktywna gra o prostych zasadach, która nie wymaga praktycznie żadnego sprzętu i będzie świetną rozrywką na każdym szkolnym festiwalu folklorystycznym. Zabawy na świeżym powietrzu rozwijają uwagę, szybkość reakcji i pozwalają dzieciom zaspokoić potrzebę aktywności fizycznej. Jest także atrakcyjna dla chłopaków, ponieważ utrzymuje wszystkich w napięciu i oczekiwaniu. „A co jeśli będę musiała biec?” Dlatego gra jest zwykle bardzo emocjonalna.

Zasady starożytnej rosyjskiej gry ludowej „Szal”

Przed rozpoczęciem gry musisz wybrać jeden sterownik. Otrzymuje chusteczkę. Reszta chłopaków stoi w szerokim kręgu. Im mniej graczy, tym większa odległość między nimi. Jeśli w grze bierze udział wiele osób, mogą stać niemal „ramię w ramię”. Kierowca znajduje się na zewnątrz okręgu. Okrąża krąg i spokojnie kładzie chusteczkę na ramieniu jednego z graczy. Następnie kontynuuje ruch w tym samym kierunku. Gracz, zauważając, że chusteczka znajduje się na jego ramieniu, musi natychmiast pobiec po zewnętrznej stronie okręgu w kierunku przeciwnym do kierowcy. Celem obu jest być pierwszym, który ucieknie i zająć puste miejsce. Pojedzie ten, kto nie miał czasu.

Gra ma również swoje własne małe sztuczki. Na przykład kierowca nie powinien biegać na oślep natychmiast po założeniu chusteczki na ramię – to zwróci na siebie uwagę. Przecież gracz może „patrzeć” i nawet nie zauważyć, że – jak się okazuje – powinien był już dawno uciec. A kierowca, spokojnie spacerując po kręgu, poprosi gapiów o zwolnienie miejsca. Aby gra się nie dłużyła. Można wprowadzić dodatkową zasadę – kierowca nie może zrobić więcej niż jednego koła „na biegu jałowym”. Jeśli raz już całkowicie okrążył „okrągły taniec”, to przechodząc ponownie, musi założyć chusteczkę jednemu z graczy.

Jeśli grasz w starą rosyjską grę ludową „Szal” na leśnej polanie, na plaży lub w pokoju wyłożonym wykładziną, gracze nie mogą stać, ale siedzieć w kręgu. To prawda, że ​​​​to dodatkowo zwiększa szanse kierowcy na wygranie „pojedynku biegowego”. Ale kierowca cały czas się zmienia i nie ma czasu na zmęczenie i nudę.

Starożytna rosyjska gra „Szalik” ma wiele odmian. Są to gry plenerowe „Usiądź” oraz gry plenerowe „Usiądź” w pomieszczeniu zamkniętym.

„Doniczki” Odpowiedni dla dzieci od 5 roku życia. W wersji tradycyjnej bawią się dzieci w różnym wieku. Młodsi siedzą w kręgu i nazywają się „nocnikami”. Starsi stają się „właścicielami” i każdy stoi przy swoim „garnku”, z tyłu. Jeśli bawią się dzieci w mniej więcej tym samym wieku, „nocniki” kucają.

Wybrany przez rymowankę „kupujący” kierowca chodzi po okręgu i podchodząc po kolei do każdej pary, prowadzi dialog z „właścicielem”. „Kupujący” pyta: „Ojcze chrzestny (ojciec chrzestny), czy sprzedałbyś doniczkę?” „Właściciel” może odmówić. W tym przypadku mówi: „Nie trzymam tego na sprzedaż!” Następnie kierowca jedzie do kolejnej pary. Jeśli właściciel jest gotowy „sprzedać pulę”, dialog wygląda inaczej.

„Kupujący”: „Ojciec chrzestny (ojciec chrzestny), czy sprzedałbyś garnek?”

„Właściciel”: „Kup, co dasz?”

„Kupujący”: „Dam ci szydło, trochę mydła i złote lustro!”

„Właściciel”: „Zajmijcie się sobą!”

Po tych słowach „właściciel” i „kupujący” podają sobie ręce i biegają w kółko w różnych kierunkach. Zadaniem każdego z nich jest szybkie zajęcie wolnej przestrzeni w pobliżu „nocnika”. Musisz biegać i położyć ręce na ramionach „garnka”. Ten, który przybył pierwszy, zostaje „mistrzem”, a ten, który się spóźni, staje się kierowcą.

Oczywiście „pule” odgrywają w takiej grze bardzo pasywną rolę. Dlatego jeśli bawią się dzieci w tym samym wieku, możesz zmienić zasady. Niech przegrany wyścigu stanie się „garnkiem”, poprzedni „garnek” „właścicielem”, a zwycięzca kierowcą – „kupującym”.

Jako garnki możesz także „wyznaczyć” przedmioty nieożywione: kręgle, piłki, małe kółko narysowane na ziemi.

Starożytna gra ludowa „Garnki” jest podobna do gier plenerowych „Zajmij miejsce”, a także rosyjskiej gry ludowej „Szal”.

Rosyjska gra ludowa„Narożniki” pierwotnie gra dla pięciu osób. Wiek – od 5 lat. Gra rozwija uwagę i zręczność. Zasady gry są bardzo proste. Czworo dzieci stoi w rogach „domu”, a piąte prowadzi. Gracze przebiegają na drugą stronę, zamieniają się miejscami, a zadaniem kierowcy jest zajęcie wolnego rogu. Jeśli grasz w pomieszczeniu, możesz naprawdę zająć narożniki pokoju. Ale w rosyjską grę ludową „Ugolki” łatwo jest grać na ulicy. Być może tam byłoby jeszcze bardziej na miejscu. Do gry na ziemi rysowany jest dość duży kwadrat, w każdym rogu stoi dziecko, a lider znajduje się pośrodku.
Możesz także po prostu narysować koła o małej średnicy - będzie to „róg”. Przy tego typu oznakowaniu może nie być czterech „rogów”, ale mniej więcej, w zależności od tego, ile dzieci chce wziąć udział w zabawie. W każdym razie lepiej nie grać z bardzo dużym zespołem. Jeśli jest wielu facetów, możesz podzielić ich na kilka grup po pięć lub sześć osób. Takie grupy mogą grać jednocześnie i niezależnie od siebie. Aby wybrać kierowcę, użyj rymowanek.
Istnieje kilka odmian rosyjskiej gry ludowej „Ugolki”, różnią się one jednak głównie towarzyszącymi grze rymami dialogowymi.

Rosyjska gra ludowa „Rogi”

Gracze stoją w „rogach”, a kierowca pośrodku.
Kierowca mówi: „Będę cię gonił żelaznym prętem od rogu do rogu!”
Gdy tylko kierowca powie ostatnie słowo, wszystkie dzieci muszą zmienić miejsce. Kierowca stara się zająć jedno z wolnych miejsc. Kierowcą zostaje ten, któremu brakuje miejsca.

Rosyjska gra ludowa „Mysie rogi”

Gracze stoją w swoich „rogach”. Kierowca podchodzi do jednego z dzieci i prowadzi z nim dialog:
Prezenter: Mysz, mysz, sprzedaj róg!
Mysz: Po co sprzedawać?
Kierowca: Za szydło, za mydło, za ziarnko chleba, za słodki cukier!
Mysz: Nie sprzedam narożnika. Szukaj innego domu!
Po ostatnich słowach „myszy” wszyscy pozostali gracze zamieniają się miejscami, a kierowca stara się ich wyprzedzić i pokonywać zakręt. Ci, którzy zostali bez „domowego” napędu.

Rosyjska gra ludowa „Kumuszka”»

Kierowca podchodzi do dowolnego „zakątka” i mówi do dziecka zajmującego ten „zakątek”: „Plotko, daj mi klucze do domu!” Odpowiadają mu: „Idź i spójrz tam!” Po czym wszystkie pozostałe dzieci zamieniają się miejscami, a kierowca stara się je wyprzedzić. Kto nie miał czasu zająć „kąta”, jest Wodą.

Starożytna rosyjska gra ludowa„Kute łańcuchy „Zawsze jest zabawnie i trochę dziko. Można w nią grać już z dziećmi od 5. roku życia – aż do nastolatków. Gra wymaga dość dużej liczby osób - co najmniej 10 osób. Lepiej bawić się na świeżym powietrzu, ale można też bawić się w przestronnym pomieszczeniu. Na przykład na siłowni lub podczas rekreacji podczas przerwy. Rosyjska gra ludowa „Łańcuchy” ożywi każdy festiwal folklorystyczny. Nie wymaga żadnego sprzętu, a jej zasady są bardzo proste.

Zasady starożytnej rosyjskiej gry ludowej „Kute łańcuchy”

Zanim zaczniesz grać, musisz podzielić się na dwie drużyny. Aby to zrobić, możesz skorzystać z popularnych losowań lub po prostu zaprosić dzieci, aby losowo podzieliły się na dwie grupy.

Zespoły łączą się za ręce i stoją w dwóch rzędach naprzeciw siebie. Następnie przeprowadzają następujący dialog:

- Łańcuchy!

- Kute!

- Rozerwijcie nas!

-Który z nas?

- Wania! (Wymień dowolnego członka drużyny przeciwnej.)

Wania podbiega i uderzając całym ciężarem ciała, próbuje przełamać linię drugiej drużyny.

Jeśli mu się to uda, zabiera do swojej drużyny dwóch zawodników, na których „zerwał się łańcuch”. Jeśli próba się nie powiedzie, Wania sam dołącza do czyjegoś zespołu.

Następnym razem zwycięska drużyna rozpocznie dialog.

Gra kończy się, gdy wszyscy uczestnicy znajdą się w tej samej drużynie. Albo dopóki się nie znudzisz.

Ta rosyjska gra przypomina starożytną grę „Bojary”, ale w lżejszej wersji, bez długich tekstów, co czyni ją bardziej dynamiczną.

„Gęsi i wilk” - starożytna rosyjska gra ludowa

Ta mało znana starożytna rosyjska gra ludowa pochodzi z prowincji moskiewskiej. Najprawdopodobniej grali w nią wcześniej wyłącznie chłopcy. Dlatego gra jest dość „potężna” i trudna. Planując zabawę, należy uważać, aby dzieci nie przesadziły.

Zasady starożytnej rosyjskiej gry ludowej „Gęsi i wilk”:

Wybrano dwójkę dzieci. Jednym z nich będzie „macica”, drugim „wilk”. Reszta dzieci to „gęsi”.

„Gęsi” stoją jedna za drugą, mocno trzymając osobę z przodu za pas. Pierwszym z nich jest „macica”. „Macica” prowadzi dialog z „gęsiami”:

Macica: „Moje gęsi to gęsi, gdzie były gęsi?”

Gęsi: „I byliśmy na polu i nad błękitnym morzem!”

Królowa: „Kogo widziały gęsi?”

Gęsi: „Szary wilk!”

Po tych słowach wilk próbuje wyciągnąć jedno z piskląt gęsich. Musi mieć na to czas, gdy zabrzmi rymowanka, którą chórem powtarzają „gęsi” i „macica”:

„Wilk zabrał gęś,

Zamiast świni

Za ręce, za nogi,

Za biały rękaw!”

W tym samym czasie królowa próbuje uniknąć wilka i chronić pisklęta gęsie. Porusza się, cały rząd jest za nią. Jeśli „wilkowi” udało się odciągnąć „gęsiątko”, wówczas zmieniają role. „Wilk” staje się „gęsiątkiem”, a „gęsiątko” staje się „wilkiem”. Jeśli „wilkowi” nie udało się wyciągnąć gęsi, wówczas „macica” mówi:

„Gęsi, moje gęsi!

Uszczypnij wilka!

Odpędź szarego!

Daleko przez bramy

W mchy i bagna!”

„Gęsienice” podbiegają do „wilka” i „szczypią” go. Uważaj, aby spokojne gęsi nie doprowadzały drapieżnego „wilka” do łez. Niech lekko potrząsną „wilkiem” i połaskoczą go.

„Kot i mysz „-Rosyjska ludowa gra dla dzieci

To bardzo zabawna rosyjska gra ludowa dla dzieci.

Wybierz „kot” i „mysz” jako rymowankę dla dzieci. Wszyscy pozostali łączą ręce, tworząc krąg. Wewnątrz koła znajduje się „mysz”, a na zewnątrz „kot”. „Kot” ma ciężkie chwile! W końcu musi złapać „mysz”, a pozostali gracze przeszkadzają jej, starając się nie wpuścić jej do kręgu. Kot może dostać się do kręgu w dowolny sposób - przerywając okrągły łańcuch taneczny, czołgając się pod pachami lub wspinając się na górę. Ale gdy tylko kot znajdzie się w środku, „mysz” zostaje natychmiast wypuszczona. A teraz „kot” jest w kręgu, a „mysz” na zewnątrz.

Kiedy „kot” złapie „mysz”, wybierana jest nowa para kierowców. Jeśli gra się przeciąga, a kierowcy są zmęczeni, można ogłosić remis w walce.

Ta starożytna rosyjska gra ludowa jest bardzo interesująca do grania w „mieszanym” zespole – gdy biorą w niej udział zarówno dzieci, jak i dorośli. Bardzo fajnie jest zorganizować taką rozrywkę, gdy wybieramy się na piknik ze znajomymi. Uczyń swojego tatę „kotem”, a swoją córkę lub syna „myszą”. Zarówno Ty, jak i dzieci będziecie się świetnie bawić! A cóż to będzie za przedstawienie!

Aby zagrać w rosyjskiego „Kotka i myszkę”, potrzebujesz całkiem przyzwoitej liczby osób - nie mniej niż 8-10 osób. Ale w litewskiej grze ludowej „Kot i mysz” uczestniczy tylko dwóch graczy.

„Pierścionek ze wstążką”Rosyjska ludowa gra plenerowa dla dzieci

Do zabawy potrzebny jest pierścionek i długa wstążka. Na wstążce (lub sznurku) zakłada się pierścień. Końce są zszyte lub zawiązane na tyle starannie, aby pierścionek swobodnie przechodził przez węzeł. Chłopaki stoją w kręgu i chwytają wstążkę obiema rękami. Lider stoi w środku kręgu. Prowadzący zamyka oczy i powoli się odwraca, podczas gdy dzieci (lub osoba dorosła prowadząca zabawę) wypowiadają następujące słowa:

„Rzuć się, turlaj, mały pierścionku,

Przyjdź na nasz czerwony ganek!

Raz! Dwa! Trzy! Cztery! Pięć!

Idę szukać pierścionka!

Podczas odtwarzania rymu chłopaki szybko przesuwają pierścień po sznurku. Kiedy usłyszysz zdanie „Będę patrzeć!”, ten, kto ma pierścionek, chowa go w pięści. Teraz kierowca może otworzyć oczy i rozpocząć poszukiwania „strażnika” ringu. Możesz pozwolić kierowcy na zgadywanie maksymalnie trzy razy lub dać tylko jedną szansę. Dziecko, którego imię woła woda, musi natychmiast zdjąć obie ręce z taśmy. Jeśli woźnica zgadł prawidłowo, ten, który znalazł pierścień, poprowadzi następnego konia.

W tę rosyjską ludową grę plenerową dla dzieci można grać, jeśli jest mniej niż pięć lub sześć osób – w przeciwnym razie będzie nudno. Jeśli jest dużo graczy, powinieneś umieścić 2-3 pierścienie na wstążce, możesz wybrać dwóch kierowców. Gra jest bardzo popularna wśród dzieci w wieku od 5 do 9 lat. Muszę powiedzieć, że więcej niż klasyczna gra w pierścień lub kamień.

Zabawa plenerowa „Nocnik” w przedszkolu w ciepłym sezonie przeprowadzana jest, gdy dla dzieci wybierane są zajęcia z aktywnością fizyczną na świeżym powietrzu. Gra „Nocnik” będzie interesująca dla chłopców i dziewcząt ze starszej grupy przedszkolnej. Gra będzie przydatna w fizyce.

Korzyści z gry dla dzieci „Nocnik”

Zabawa plenerowa „Nocnik” w przedszkolu jest przydatna ze względu na swoją intensywność dla dzieci: daje im możliwość biegania, skakania, doganiania, dostrzegania, a także ważne jest szybkie myślenie i podejmowanie decyzji. Gry dla grup dziecięcych mają również na celu zjednoczenie i złagodzenie niepokoju w komunikacji. Ważne jest również, aby zabawa „Nocnik” w przedszkolu miała długoletnie korzenie słowiańskie, co oznacza, że ​​dzieci zapoznawały się z tradycjami i historią.

Jak przygotować się do zabawy w nocnik

Aby nikt z uczestników nie poczuł się urażony, aby każdy miał możliwość aktywnej zabawy, a nie udawania biernego garnka, lepiej posłużyć się kręglami i piłkami, które będą symbolizować „gliniane naczynie”, a uczestnicy rzekomo wystawić go na sprzedaż, zgodnie z wymogami gry „Pot” w przedszkolu i jej zasadami. Musisz także nauczyć się czterowiersza używanego przez dzieci w dialogu:

1-Kupujący: „Czy sprzedasz doniczkę?”

2 -Sprzedawca: „Kup, ale co dasz?”

1-Kupujący: „Dam ci grosz!”

2 -Sprzedawca: „A potem sobie z tym poradzimy!”

Jakie środki ostrożności należy zachować

Zgodnie z zasadami gra „Nocnik” w przedszkolu ma charakter konkurencyjny, wymagając od dzieci, aby były silniejsze, szybsze, zręczniejsze i bardziej zaradne w bieganiu. Oznacza to, że trajektoria „doganiania” powinna być jasno określona, ​​aby dzieci nie zderzały się głowami i nie zderzały.

Zasady gry dla dzieci „Nocnik”

Dzieci tworzą krąg, umieszczają przed nimi szpilkę - to jest garnek. Dzieci pełnią rolę sprzedawców, a tylko jeden z uczestników jest kupującym, który chodzi w kółko i, w razie potrzeby, nawiązuje z kimś dialog, a gdy pada zdanie: „A potem się dogadamy!”, „sprzedawca” i „kupujący” biegają po okręgu, tylko w różnych kierunkach i starają się jako pierwsi złapać pulę. Ci, którzy nie mieli czasu, zaczynają jeździć i stają się kupującymi.

Wynik i nagroda w grze dla dzieci „Nocnik”

Dzieci lubią aktywną grę „Nocnik” w przedszkolu; starają się zostać zwycięzcami w grze, dlatego każdy dialog odgrywają jak przedstawienie teatralne, a następnie starają się być szybsi i bardziej zaradni niż ich przeciwnicy. Nagrodą dla maluchów będzie dobry humor, pożyteczna aktywność fizyczna i np. gliniane pamiątki w postaci garnka.

Gry dla dzieci starszej grupy przedszkolnych placówek oświatowych

Jedno z dzieci jest „królową”, podchodzi do ula i pyta:
Pszczoły są szare, niebieskoskrzydłe,
Leć po otwartym polu,
Przykucnij do wilgotnej ziemi,
Leć i leć po coś słodkiego.
Odpowiedź „Pszczoły”:
Lecieliśmy przez pole,
Mamrotali po turecku, zbierali miód,
A w ulu wyhaftowano wzór:
Bez igieł, bez węzłów, bez pętelek, bez jedwabiu -
Na potrzeby ludzi!

„Królowa” podchodzi do ula, rzuca dzieci na ziemię, ucieka i ukrywa się.
Dzieci pszczół:
Pszczoły latają
Nosy to igły.
Usiedliśmy na wzgórzu
Usiedliśmy pod drzewem.
Ani pięć, ani sześć
Jest ich tysiąc.
Karmią ludzi
Chaty są oświetlone,
Nie szczekają, nie szczekają,
I gryzą boleśnie.
Wtedy „pszczoły” „latają”, szukają „królowej” i brzęczą jej w uszach.

Cele: rozwój zręczności dzieci, kultywowanie zainteresowania ich rodzimą naturą.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Bieg po bagażniku”
Zasady: gracze zbierają się przy zwalonym pniu drzewa (ławce gimnastycznej), wspinają się na niego, przemieszczają się w przód i w tył od krawędzi do krawędzi.
Stopniowo zwiększają prędkość i przechodzą z chodu na bieg, mówiąc recytatywem:

Biała Brzoza,
Czarna róża,
pachnąca konwalia,
Puszysty mniszek lekarski
niebieski dzwonek,
Zakręt!
Nie przestawaj!

Kto straci równowagę i ześlizgnie się z pnia, odpada z gry. Kto wytrzyma dłużej, jest zwycięzcą.
Cele: rozwijać zręczność, równowagę, pasję do rywalizacji.

Tatarska ludowa gra plenerowa „Ziemia, woda, ogień, powietrze”
Zasady: gracze gromadzą się w kręgu, pośrodku -
prowadzący. Rzuca do kogoś piłkę, wypowiadając jedno z czterech słów (ziemia, woda, ogień, powietrze).

Jeśli prowadzący powie „ziemia”, ten, który złapał piłkę, musi szybko nazwać zwierzę;
jeśli „woda” - nazwij rybę; „powietrze” - ptak; „ogień” - machaj rękami. Wszyscy się odwracają. Ktokolwiek popełni błąd, odpada z gry.

Cele: rozwinąć umiejętność rozumienia natury, przeżywania pozytywnych emocji wynikających z obcowania z naturą.

Tatarska ludowa gra plenerowa „Jaskółka”
Zasady: narysuj okrąg o średnicy 1 metra. „Jaskółka” i „stróż” są wybierani w drodze losowania. „Jaskółka” siedzi pośrodku kręgu, krzyżując nogi i podwijając je pod siebie, „strażnik” spaceruje - strażnicy. Pozostali próbują dotknąć dłonią jaskółki. „Strażnik” łapie. Jeśli mu się to uda, złapany zostaje „strażnikiem”. „Jaskółka” zmienia się po zmianie 2-3 „strażników”.

Cele: dalszy rozwój zręczności i zainteresowania rodzimą przyrodą.

Tatarska ludowa gra plenerowa „Zaplątane konie”
Zasady: gracze dzielą się na 3-4 drużyny, ustawiają się za linią w kolumnach. Naprzeciwko wywieszono flagi.
Na sygnał pierwsi gracze przeskakują flagi, wracają, potem drugi skok itd. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza ukończy sztafetę.

Okrągła gra taneczna tatarska „Płot tatarski”
Zasady: wybierz lidera według liczenia, resztę, trzymając się za ręce, idź pod złożonymi rękami, stopniowo „splatając” cień. Jednocześnie śpiewają:
Odejdź, idź w górę,
Moja kapusta!
Odejdź, idź w górę,
Mój widelec!
Jak to zrobić, kapusta,
nie zwijaj się,
Jak ja, gatunek,
nie daj się zaplątać.
Wieczór na kapuście
Wieczór na Vilovaya
Częste ulewne deszcze.

Powtarzane kilka razy, najważniejsze jest, aby nie puszczać rąk. Cele: kultywowanie troskliwego stosunku do rodzimej przyrody, zainteresowanie zabawami tatarskimi.

Baszkirska ludowa gra plenerowa „Jaskółki i jastrzębie”
Zasady: gracze dzielą się na dwie drużyny, stoją w dwóch rzędach plecami do siebie. W rzędzie wodnym znajdują się „jastrzębie”, w drugim rzędzie „jaskółki”. Wybrano lidera. Chodzi i mówi początek słów (LA- lub YA-), ale nie mówi zakończenia. Następnie grupa, której nazwa (początek) jest wymawiana, rozprasza się w różnych kierunkach, a kolejna grupa ją dogania. Złapanych uważa się za więźniów łapaczy.

Wygrywa drużyna, która na koniec gry będzie miała najwięcej graczy.

Cele: dalsze rozwijanie zainteresowania naszą rodzimą przyrodą, grami baszkirskimi.

Rosyjska gra taneczna ludowa „Wieniec”
Zasady: chodź w kółko, mówiąc:
Gwiazda wschodzi,
O świcie zaświeci słońce.
pójdziemy na spacer po zielonym ogrodzie,
Zerwiemy kwiaty i zrobimy wianki.
Idziemy pod brzozę, idziemy.
Pokłońmy się i odejdziemy.

W parach udają się pod brzozę, składając wianki na głowach. Chodzą wokół brzozy, wieszają na niej wianki i śpiewają:

Jesteś już zielony, mój wianku,
Na polu rośnie różowy kwiat.
Położę ci, mały wianek,
Do brzozy.

Cele: kultywowanie pozytywnych emocji, melodyjności i umiejętności koordynacji ruchów z tekstem.

Grupy juniorskie

Duże stopy.
Szedł wzdłuż drogi:
Top-top-top.
Małe stopy
Biegnąc ścieżką:
Top-top-top.

Rosyjska gra ludowa – zabawa(słowny)

Ten palec chce spać
Ten palec poszedł do łóżka
Ten palec zapadł w drzemkę
Ten mały palec już śpi.
Palce wstały. Brawo!
Nadszedł czas, aby poszli na spacer.

Cele: nauczyć się kontrolować swoje ciało, promować rozwój mowy.

Grupy seniorów

Ojciec Mróz, Ojciec Mróz
Zarósł dąb
Przywiózł wóz pełen prezentów.
Mrozy są gorzkie,
Śnieg jest luźny,
Wiatr wieje.
Zamieci śnieżne się kłębią.
Nadeszło zimno,
Na rzece wybrukowano most.

Dzieci uciekają, łapie go „Mróz” (kogo dotknie, „po lody”, siedzi nieruchomo w kręgu). Kiedy troje z nich zostaje zamrożonych, przygotowują „farmę” - robią śnieżną kobietę. Wszyscy chodzą wokół kobiety i mówią:
Dziadek Mróz, Dziadek Mróz przyniósł Babie śnieżną. Baba, baba z zającem, Zdobądź śnieżkę.
Następnie wszyscy rzucają w kobietę śnieżkami i ją niszczą.

Cele: dalsze rozwijanie zręczności, zainteresowanie rosyjskimi grami, kreatywność w komplikowania zasad gry.
Rosyjska gra taneczna ludowa „Churilki” (od słowa „chur”)
Zasady: według liczenia wybiera się dwóch, jeden ma zawiązane oczy, drugi otrzymuje dzwonki. Wszyscy chodzą wokół nich i śpiewają:
Tryntsy-bryntsy, dzwonki,
Końce są złocone.
Kto gra na dzwonkach?
Wzmocnienie ślepca go nie złapie.
Lub:
Dzwonki, dzwonki
Zadzwonili, śmiałkowie.
Zgadnij, skąd pochodzi dzwonienie?

Następnie gracz z dzwoneczkami zaczyna dzwonić, a dziecko z zawiązanymi oczami zaczyna go łapać. Po złapaniu wyznacza się dwóch kolejnych. Gra toczy się dalej.

Baszkirska gra taneczna „White Bone”
Zasady: lidera wybiera się według rymu liczenia. Uczestnicy stoją w kolejce. Prezenter śpiewa:
Biała kość to znak szczęścia, klucz,
Poleć na księżyc
Do białych ośnieżonych szczytów.
Jest zaradny i szczęśliwy
Kto znajdzie Cię na czas.
Rzuca kość za linię.

Nikt nie ogląda się za siebie. Kiedy kość spada, lider mówi:

Szukaj kości - wkrótce znajdziesz szczęście,
A znajdzie go ten, kto jest szybszy i zręczniejszy.

Musisz znaleźć i po cichu przynieść kość liderowi. Jeśli ktoś to zauważy, dotyka ramienia, bierze kość i biegnie do przywódcy. Komu uda się przynieść kość, składa życzenie – uczestnicy je spełniają.

Cele: rozwój zręczności, cierpliwości, zaradności, aktywnego zainteresowania zabawami ludowymi.

Grupy juniorskie

Palmy, palmy,
Głośne petardy,
Gdzie byłeś?
Co widziałeś?

Kopaliśmy w piasku,
Położyli ciasta
Tak, tak, tak, tak, właśnie tak,
Położyli ciasta.

Najmłodsi są zmęczeni
Najmłodsi spali
Tak, tak, tak, tak, właśnie tak,
Najmłodsi spali.

Małe dziewczynki wstały
Bawiły się małe dziewczynki
Tak, tak, tak, tak, właśnie tak,
Bawiły się małe dziewczynki.
Cele: wywołać pozytywne emocje, bawić, bawić.

Grupy seniorów

Prezenter zadaje pytania (o działania): „Czym dzisiaj umyłeś twarz?”, „Co dzisiaj jadłeś?”

Kierowcą zostaje ten, którego odpowiedź będzie najbardziej odpowiednia.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Burza śnieżnej twierdzy”
Zasady: budowana jest śnieżna forteca o wysokości 1,5 metra. Po wewnętrznej stronie szybu znajdują się na nim obrońcy.
W rogach znajdują się tarcze, przed twierdzą znajdują się trzy linie obrony (oznaczone flagami i liniami):

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Golden Gate”
Zasady: wybierz dwóch kierowców zgodnie z rymowankiem. Zgadzają się, które z nich to „Słońce”, a które „Księżyc”. Łączą się za ręce (twarzą do siebie), reszta w linii, trzymając się za ręce, przechodzi przez usta. Kierowcy mówią:

Złota Brama
Nie zawsze tęsknią.
Żegnam się po raz pierwszy
Drugi raz jest zabroniony
I trzeci raz cię nie przepuścimy.

Łapią tego, który nie zdążył przejść, i cicho pytają, po której stronie chciałby stanąć. Wschodzi za „Słońcem” lub „Księżycem”. Kiedy już wszyscy dokonają wyboru, zespoły wykonują przeciąganie liny, używając liny lub trzymając się za ręce.

Cele: kultywowanie przyjaznego stosunku do innych, promowanie socjalizacji.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Owca”
Zasady: wybieraj kierowców według rymu: jeden to „pasterz”, drugi to „diabeł”, reszta to „owce”. „Owce” siedzą na ziemi w rzędzie. „Pasterz” idzie i mówi:

Ja pasę, pasę owce,
Pasę się dzień i wieczór,
A kiedy nadejdzie noc,
Przyjdzie diabeł i ukradnie owce.

„Cholera” mówi: „Pasterzu, idź do domu, mama kupiła ci nowy”.
„Pasterz” wraca do domu i pyta „mamę”, co mu kupiła. „Mama” beszta: „Co mogłabym ci kupić?” W tym czasie „diabeł” zabiera 1-2 owce. „Pasterz” liczy owce, nie podaje liczby i boi się powiedzieć „matce”. Pasie dalej, znowu przychodzi „diabeł”, znowu odsyła „pasterza” do domu, znowu kradnie „owce”, aż je wszędzie ciągnie. Następnie „pasterz” spowiada się „mamie”, oboje idą szukać owiec: „Puk, puk, czy są tu jakieś obce owce?” Przychodzą do piekła. „Diabeł” mówi nie, ale „owce” beczą. „Więc nas oszukujesz?” A „cholera” odpowiada: „Nie wiem, jak oni się tu dostali”. Wtedy matka i syn budują bramę, „owce” przechodzą, a „diabeł” ucieka.

Cele: utrwalić wiedzę dzieci na temat starożytnych zawodów (pasterz), rozwijać zręczność.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Kapusta”
Zasady: umieść czapki, szaliki, szaliki i paski na środku (to jest „kapusta”). Wybrano „właściciela”, on przedstawia, o czym mówi:

Siedzę na kamieniu
bawię się małymi kołeczkami,
bawię się małymi kołeczkami,
Założę ogródek warzywny.
Aby kapusta nie została skradziona,
Nie poszli do ogrodu
Wilk i ptaki
Bóbr i kuny,
Królicze uszy,
Niedźwiedź grubostopy.

Dzieci próbują pobiec do ogrodu, złapać kapustę i uciec. Kogokolwiek „właściciel” dotknie ręką, nie bierze udziału w grze. Gracz, który zabierze najwięcej kapusty, zostaje zwycięzcą.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Dziadek Mazai”
Zasady: wybierz „dziadka Mazai”, reszta zgadza się, jakie ruchy pokażą:

Witaj, dziadku Mazai!
Wyjdź z pudełka.
Nie powiemy, gdzie byliśmy
Pokażemy ci, co zrobili.

Dzieci przedstawiają czynności (wędkowanie, koszenie, zbieranie jagód, mycie). Jeśli zgadnie, dzieci uciekają, a „Mazai” je łapie. Ten, którego złapał, to „Mazai”.

Cele: rozwój plastyczności ciała i poczucia humoru.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Młyn”
Zasady: jedno dziecko (oś) stoi pośrodku, rzędy dzieci (po cztery osoby) trzymają je za ręce lub pasek. Dzieci kręcą się i mówią:

Za rzeką na górze.
Gdzie wiatr wieje i hałasuje,
Na nim kręcą się skrzydła młyna
Góra - dół, góra - dół.
Rosyjska ludowa gra plenerowa
„Do młyna”

Zasady: osoby bawiące się w kręgu idą i śpiewają:

Młyn na pagórku
Rozpostarła wąsy.
Stoi na siedmiu nogach
Patrzy na wiatr
Puka i grzechocze.
To tak, jakby biegło sto koni
Wszędzie pełno kurzu.
Machając skrzydłami,
To tak, jakby się bała
Ale nie może wstać.
Tylko ziarno gryzie
I ociera się i gniecie,
Nie połyka wystarczająco
Drugi jest pełny.

Wewnątrz kręgu dwie pary stoją tyłem do siebie, trzymając się mocno za ręce, zgięte w łokciach. Jeden pochyla się, drugi ląduje na plecach z uniesionymi nogami (dopóki jedna z par nie zatrzyma się i nie zmęczy).

Tatarska ludowa gra plenerowa „Sprzedaż garnków”
Zasady: dzieci dzielimy na dwie grupy („nocniki” i „właściciele”). „Garnki” klęczą, „właściciele” stoją za „garnkami”, ręce mają za plecami. Lider za okręgiem dotyka „właściciela” - „garnka”. „Właściciel” i kierowca biegną w kółko ku sobie. Wygrywa ten, kto szybciej usiądzie przy nocniku. Pozostały zostaje liderem.

Cele: poszerzenie wiedzy dzieci na temat zawodów z przeszłości, kultywowanie szacunku wobec ludzi pracy.

Grupy seniorów

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Chepena”
Zasady: wybierz chapen zgodnie z rymem liczącym. Stoi w kręgu i mówi:

Lewa stopa, chepena (skacze lewą nogą w lewo). Goy-goy, chepena (gracze powtarzają).
Prawa stopa, chepena,
Chodźmy dalej, Chepeno,
Wszyscy będziemy tańczyć, chepeno.

Ci, którzy popełniają błędy, muszą się poddać, zaczynają tańczyć.

Cele: rozwijać poczucie humoru.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „W ringu”
Zasady: dzieci siedzą z założonymi dłońmi. Kierowca kładzie dłonie na dłoniach wszystkich. Cicho zakłada na jednego „pierścień” (kamyk) i mówi:
Idę wzdłuż ławki
Dlaczego zakopuję pierścionek?
W domu matki,
Pod zamkiem Ojca.
Nie możesz zgadywać, nie możesz zgadywać.
Nie mogę ci powiedzieć, nie mogę ci powiedzieć.
Siedzący odpowiadają:
Zastanawialiśmy się od dawna
Długo szukaliśmy pierścionka.
Wszystko jest za mocnymi zamkami,
Za dębowymi drzwiami.

Jeden z graczy zgaduje, kto ma ukryty pierścień. Jeśli się domyśla, ci dwaj biegną w różnych kierunkach. Kto pierwszy zajmie wolne miejsce, jest kierowcą.

Tatarska ludowa gra plenerowa „Temerbaj”
Zasady: dzieci w kręgu, w środku – „Temerbay”, mówi:

Temerbay ma pięcioro dzieci
Bawią się razem i dobrze się bawią.
Szybko popłynęliśmy w rzece,
Rozpryskany. Rozpryskany.
I pięknie się ubrali,
I nie jedli i nie pili,
Wieczorem pobiegli do lasu,
Patrzyliśmy na siebie,
Zrobiliśmy to w ten sposób:
(kierowca wykonuje ruchy, wszyscy powtarzają).
Następnie kierowca wybiera kogoś zamiast siebie. Cele: kultywowanie szacunku wobec osób starszych, utrwalenie wiedzy, że istniały rodziny duże, wielodzietne.

Tatarska gra taneczna „Jurta”
Zasady: dzieci dzielimy na cztery podgrupy, z których każda tworzy okrąg w rogach placu zabaw. Pośrodku każdego koła znajduje się krzesło, na nim szalik z narodowym wzorem. Wszystkie cztery kręgi chodzą i skandują:

Wszyscy jesteśmy chłopakami
Zbierzmy się wszyscy w kręgu.
Bawmy się i tańczmy
I pobiegnijmy na łąkę.

Przy akompaniamencie muzyki narodowej chodzą w jednym wspólnym kręgu. Na koniec podbiegają do krzeseł, biorą szalik, zakładają go i dostają jurty. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza „zbudowała” jurtę.

Cele: utrwalenie wiedzy, że domem wielu ludów koczowniczych była jurta, kultywowanie zainteresowania historią ludową.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Malechina-Kalechina”
Zasady: wybierz kierowcę. Każdy bierze mały kij i mówi:

Malechina-kalechina,
Ile goli pozostało do wieczora?
Aż do zimowego (letniego) wieczoru?

Następnie umieść sztyft na dłoni lub palcu. Kierowca liczy, kto wytrzyma dłużej i nie upadnie. Możesz chodzić, kucać.

Rosyjska gra taneczna ludowa „Twig”
Zasady: idź do środka kręgu, skandując:

Na drzewie jest gałązka
Rozerwę to.
Komu mam to dać?
Nikt, nikt -
Tylko dla drogiego przyjaciela.

Wybrany z gałązką tańczy improwizowany taniec. Cele: rozwinąć ekspresyjną mowę, nauczyć się kontrolować ciało.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Kostromushka-Kostroma”
Zasady: wybierz zgodnie z rymem „Kostroma”, siedzi pośrodku kręgu, drzemie. Dzieci chodzą w kółko:
Kostromuszka-Kostroma
Spała na gruzach.
Przyleciała do niej sowa.

Zatrzymują się i rozmawiają z „Kostromą”:

Kostromushka, żyjesz?
Żywy.
Na czym?
Na sznurku.

(I znowu zasypia.)

Znów tańczą w kręgu, potem odpowiedź: „Na sznurku”. Następnym razem, gdy się powtórzy, cisza. Dzieci uciekają, „Kostroma” łapie dzieci. Ktokolwiek zostanie złapany, jest Kostromą.

Cele: utrwalenie wiedzy, że w dawnych czasach uwielbiano tańczyć w kółko, wywołanie pozytywnych emocji, wyjaśnienie znaczenia słów „zavalinka”, „Kostroma”.

Rosyjska gra taneczna ludowa „I czekaliśmy na Maslenicę”
Zasady: dzieci chodzą w kręgu, śpiewają;

Och, jak czekaliśmy na Maslenitsę,
Czekali, czekali, czekali.
Groszek posypano serem.
Podlewali, nalewali, podlewali.
Och, spójrz, to nasza Maslenica
Wyszła na podwórko.
I witamy ją razem.
Nasza Maslenica przyjeżdża tylko na siedem dni,
Nasza kochana Maslenitsa
Przyjechała do nas na krótko.
Myśleliśmy – przez siedem tygodni.
Okazało się - przez siedem dni.

Cele: zapoznanie z rosyjskim ludowym świętem wiosennym Maslenitsa i jego historią.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Standart”
Zasady: Wymagana jest piłka używana w tenisie.
Wybór kierowcy odbywa się według rymu liczenia. Rzuca piłkę i krzyczy: „Standart”. Każdy biegnie po obiekcie w różnych kierunkach. Zawodnik łapie piłkę i zaznacza nią biegaczy. Kogokolwiek plami, ten prowadzi. Jeśli plama nie była możliwa, rolę lidera pełni to samo dziecko.

Cele: rozwinąć optymistyczne nastawienie u dzieci.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Kondaly”
Zasady: gracze stoją w dwóch rzędach w odległości 10 metrów, mocno trzymając się za ręce. Odbywa się apel szeregów.

Pierwsza linia:
„Kondale, niezgody, uwolnijcie nas”

Drugi szereg odpowiada: „Który z nas?” (Wymień imiona dzieci.)

Pierwsze dziecko biegnie z pierwszego rzędu, próbując „złamać”, otworzyć ręce drugiego rzędu. Jeśli mu się to uda, bierze wybrane dzieci do swojej linii; jeśli nie, sam pozostaje w tej linii.

Cele: wprowadzenie znaczenia słowa „condals”, promowanie rozwoju siły, pomysłowości i pomoc w nasyceniu poczuciem ogólnego wyniku.

Rosyjska ludowa gra plenerowa „Pięć szklanek”
Zasady: potrzebujesz 5 płyt z pleksiglasu. Zgodnie ze schematem narysuj kwadrat o boku 1 metra

W odległości 2 metrów rysuje się linię, 5 talerzy ułożonych jeden na drugim na środku kwadratu, dwie drużyny grają w kręgu. Losując wybierają, kto stanie na linii, drużyna tworzy kolumnę. Druga drużyna - obrońcy placu - stoi niedaleko niego. Rzucający jeden po drugim rzucają gumową piłką, próbując rozbić szklaną wieżę. Nie możesz przekroczyć linii (w tym celu stawiają kolumny koni). Obrońcy zbierają kawałki szkła i układają je w segmenty. Ci, którzy rzucili, uciekają. Obrońcy zbierają się w kręgu, chowają piłkę w ubraniu, rzucający próbują wrzucić szklankę z powrotem do wieży. Obrońcy temu zapobiegają. Ten, kto posiada piłkę, zaznacza nią rzucających (jest eliminowany z gry), piłka może być przekazywana sobie między obrońcami. Kiedy rzucającym uda się złożyć wieżę, wygrywają i zdobywają 1. punkt. Zespoły zamieniają się miejscami i gra toczy się dalej. Która drużyna zdobędzie więcej punktów, wygrywa.

Cele: nauczyć przestrzegania zasad, wyczuwać stan rówieśników, rozwijać zręczność, dokładność i inteligencję.

Baszkirska gra ludowa „Khakistasz” („Bishtat”) (gra z kamykami dla dziewcząt)
Zasady: kolejność ustalana jest poprzez rymowankę liczącą; jeżeli spadnie kamyk do złapania w locie, gracz zostaje wyeliminowany z gry i przekazuje kamyczki następnemu. W sumie są dwie części.
Pierwsza część - początkujący rzuca 5 kamyków w górę, rozrzucając je po ziemi. Piątą część z tych, które spadły, wyrzuca się ponownie w górę i podnosi pierwszy z rozrzuconych na ziemi, ten rzucony do góry łapie, zanim spadnie, i w ten sposób chwyta się wszystkie pozostałe kamyki. Potem znowu wszystkie kamienie się rozsypują i trzeba je złapać po dwa na raz.
Część druga - rzucane są wszystkie kamyki, należy je złapać wierzchem dłoni i ponownie podrzucić, łapać pojedynczo. Wygrywa ten, kto ukończy pierwszą i drugą część.

Cele: promowanie rozwoju szybkości ruchów rąk, rozwijanie uwagi i chęci osiągnięcia szybkości.

Baszkirska ludowa gra plenerowa „Zawody jeździeckie”
Zasady: Gracze ustawiają się w parach na linii startu, tak aby sobie nawzajem nie przeszkadzać. Gracz „koniem” - ręce do tyłu, w dół, łączy ręce z jeźdźcem. Kto przybiegnie pierwszy (jeździec), musi podskoczyć i wyjąć wzorzystą chustę wiszącą na stojaku.

Cele: dalsze wprowadzanie tradycji narodowych poprzez zabawę (hodowla bydła jest tradycyjnym zajęciem