Cud Voskobovicha krzyżuje opis gry i diagramy. Gry edukacyjne Voskobovicha – nauka poprzez bajki. Świadczenie pomoże dziecku

Woskobowicz Wiaczesław Wadimowicz jest uznawany za jednego z pierwszych autorów wielofunkcyjnych i kreatywnych gier edukacyjnych, które w zabawnej formie kształtują potencjał twórczy dziecka, rozwijają jego procesy sensoryczne i umysłowe, a także oferują dzieciom ekscytującą podróż z przygodami do świata z bajek edukacyjnych.

Historia techniki Voskobovicha

Dziś w placówkach dziecięcych nauczyciele szeroko stosują popularną metodę Voskobovicha w celu wszechstronnego i twórczego rozwoju dzieci. Dzieci rozwijające się tą metodą zacznij czytać wcześnie, szybko wykonuj różne operacje matematyczne, wiem jak to zrobić logicznie myśleć i wykonywać twórcze zadania. Uważają również, że nauka w szkole podstawowej jest dla nich łatwa. Mają doskonałą pamięć i potrafią skoncentrować się na dłuższy czas.

Zasady techniki Voskobovicha

• Pod tym względem jedną z zasad techniki Voskobovicha jest ciekawe opowieści.

Każdej grze edukacyjnej Voskobovicha towarzyszy fascynująca bajka, która pomaga dziecku szybciej się uczyć. pamiętaj o liczbach, litery lub kształty. W fabule bajki dziecko pomaga bohaterom, wykonując różne zadania i ćwiczenia. Dla rodziców bez danych o kształceniu specjalnym są zmiany metodologiczne Ten cenny znajdować. Przecież w oparciu o fabułę bajki możesz z łatwością bawić się z dzieckiem, wykonując różne kreatywne zadania.

• Drugą zasadą techniki Voskobovicha jest gra z korzyściami.

Gry edukacyjne autora są dość wielofunkcyjne. Można to zrobić w zabawny sposób naucz się czytać Lub konto, jednocześnie rozwijając logikę, myślący, pamięć i inne procesy psychologiczne. Wartość gry polega zatem na jej zdolności do wszechstronnego rozwoju i edukacji dziecka.

• Trzecia zasada autorskiej metodologii Voskobovicha brzmi: rozwój kreatywności dziecka.

Gry i opowieści Voskobovicha pomagają rozwijać wyobraźnię, kaprys i kreatywność.

Wykonywanie nietradycyjnych zadań o różnym stopniu złożoności przyczynia się do kształtowania wczesnego twórczego myślenia u dzieci.

Specyfika gier edukacyjnych Voskobovicha

• Gry edukacyjne Voskobovicha są istotne dla dzieci w wieku dwóch lat i starszych. Gra może rozpocząć się od podstawowej manipulacji elementami, a zakończyć rozwiązywaniem złożonych, wielopoziomowych problemów.

Gry Voskobovicha uwzględniają również zainteresowania dziecka.

• Dzieci poprzez ekscytującą rozgrywkę dokonują nowych odkryć i Dostawaćsatysfakcję emocjonalną z wykonanych zadań.
• Większości gier edukacyjnych Voskobovicha towarzyszą specjalne gry metodycznykorzyści Z ilustrowane bajki, w którym musisz wykonać ciekawe zadania lub odpowiedzieć na pytania. Dobrzy bohaterowie bajek pomagają dziecku w zabawny sposób nie tylko opanować sztukę podstawy czytania Lub matematycy, ale także uczyć Dziecko komunikacja i wzajemne zrozumienie.

Ważne jest, aby dzieci wykonując różne zadania metodą Voskobovicha nie męczyły się szybko. W końcu dziecko samodzielnie wybiera tempo i obciążenie lekcji, przełączając się z jednego zadania na drugie.

Popularne gry edukacyjne autorstwa Voskobovicha

Wszystkie gry Voskobovicha skupiają się na innym celu:

• rozwijać się u dziecka wyobraźnia I logiczne myślenie
• uczyć czytanie
• formularz umiejętności matematyczne
• skierowany na projekt i modelowanie
• rozwój umiejętności działalność badawczą i kreatywność

Gra konstrukcyjna„Geokont”

Gra konstrukcyjna„Geokont” prezentowany jest w postaci deski ze sklejki z gwoździami, które są na niej umieszczone w określonej kolejności. Do gry dołączony jest zestaw kolorowych gumek oraz ilustrowana instrukcja zawierająca: zadania twórcze na różnym poziomie złożoność.

Dzieci nie tylko wykonują zadania, ale podróżują z małym Geo i pomagają mu pokonywać różne przeszkody w Purpurowym Lesie, konstruując kolorowe geometryczne kształty. W instrukcji opisano wzory rysunków, jakie powinny otrzymać dzieci..

• „Geokont” wprowadza dzieci w świat geometrii
• rozwija małą motorykę rąk
• pomaga uczyć się kolorów, rozmiarów i kształtów
• dziecko uczy się modelować, składaj diagramy według wzoru, poruszaj się po układzie współrzędnych, szukaj podobieństw i różnic pomiędzy rysunkami, myśl nieszablonowo
• rozwija się procesy psychologiczne Dziecko.

„Plac Woskobowicza”

Ta gra jest również nazywana „Maple Leaf”, „Eternal Origami”, „Klondike”, „ Transformowalny kwadrat"itp. „Plac Woskobowicza” składa się z 32 wielokolorowych trójkąty, przyklejone do elastycznego podłoża z tkaniny i umieszczone w określonej odległości od siebie. Główne kolory gry to czerwony, żółty, niebieski i zielony. Dla dzieci w wieku od 2 do 5 lat oferowany jest dwukolorowy kwadrat do zabaw, a dla starszych dzieci opracowano czterokolorowy kwadrat. „Plac Woskobowicza” Móc łatwe do przekształcenia, tworzenie różnorodnych trójwymiarowe i płaskie figurki: samolot, cukierek, dom, wrona, żółw itp. Dane figurki Możesz montować zgodnie z proponowanymi schematami lub wymyślić własne obrazy. Opcje składania tam są około stu i więcej.

Warto dodać, że zabawie edukacyjnej Voskobovicha towarzyszy fascynująca bajka „Tajemnica Kruka Metra” oraz pomoce edukacyjne. Mama Trapez, Dziadek Czworokąt, Mały Kwadrat, Tata Prostokąt i inne postacie z bajek pomogą dziecku rozwiązać powierzone mu zadania.

„Plac Woskobowicza” formy u dziecka:

• abstrakcyjny myślący
• umiejętności modelowania, umiejętność poruszania się w przestrzeni
• rozwija się twórczy potencjał, wytrwałość, pamięć, uwaga

Puzzle „Cudowne krzyże”

„Cudowne krzyże” to wielofunkcyjna pomoc w rozwoju dziecka zdolności matematyczne i twórcze. Gra ta prezentowana jest w formie ramki z różnymi wstawkami, które różnią się od siebie kształtem i kolorem. Wszystkie kształty geometryczne są cięte na osobne części. Na poziomie początkowym dziecko proszone jest o złożenie fragmentów figur w jedną całość. Wtedy zadania stają się trudniejsze. Dziecko musi używając schematy, zbierać różne obrazy postaci i przedmiotów.

Dla przejrzystości do gry dołączony jest „Album figurek”.

„Cudowne krzyże” pomóż dziecku uczyć się:

• kolory i kształty,
• rozwijać umiejętność porównywania i analizowania
• formularz pojęcia całości i części
• uczy się wykorzystywać diagramy do rozwiązywania zadanych problemów.

Statek „Plusz-Plusz”

Ta gra edukacyjna wykonana jest w formie jasnej, kolorowej łodzi flagi-żagle, które z łatwością można postawić na drewnianych podwórkach. Na podstawie łodzi znajdują się cyfry od 1 do 5. Jasne flagi mają chropowatą powierzchnię. Z tego powodu podczas gry nie tylko dziecko mały się rozwija zdolności motoryczne palców, Ale i wrażenia dotykowe. Podczas meczu statku dziecko musi dołączyć określoną liczbę flag, sortując je według koloru i rozmiaru.

Podczas zabawy łódką „Plusz-Plusz” dziecko spotyka Kapitana Gęś i żeglarza Żabę, którzy zapraszają go w świat ekscytujących przygód.

Łódka „Plusz-Plusz” to wielofunkcyjna gra, która:

• przedstawia dziecku różny kwiaty
• formy matematyczne umiejętności
• wpaja umiejętności sortowanie przedmiotów, biorąc je pod uwagę ilość i kolor

„Kosze matematyczne”

Dany zaprasza na korzyści ty i twoje dziecko do bajkowej krainy matematyki. Dziecko z zabawnymi postaciami cyfrowe zwierzęta skonsoliduje sprawdzać, zrozumiem mieszanina takty muzyczne, dowiem się porównać liczby I wykonywać działania matematyczne.

Podczas zabawy dziecko pomaga swoim przyjaciołom wkładać do koszyków wkłady grzybowe. Przy okazji dowiedzieliśmy się, kto zebrał więcej grzybów, a kto mniej. Ile grzybów trzeba włożyć do koszyka, żeby był pełny? W instrukcji autora opisano kilkanaście gier, w które możesz bawić się ze swoim dzieckiem. Również dziecko wykonuje zadania w trakcie gry dla rozwoju umiejętności motoryczne: Kolory, kontury i odcienie grzybów. „Kosze Matematyczne” to uniwersalna gra przeznaczona dla dzieci od drugiego roku życia.

„Fałłdy”

Kolorowy instrukcja gry zapoznaje dzieci z samogłoskami i spółgłoskami, pomaga opanować zasadę dodawania sylaby. Na łamach gry „Foldings” dziecko spotka wiele postaci z bajek, z którymi będzie mogło uczyć się wierszy i śpiewać piosenki. W zestawie z grą Również Płyta CD z piosenkami, których możesz okresowo słuchać wraz z dzieckiem.

Należy zaznaczyć, że podczas lekcji z dzieckiem zaangażowane są różne analizatory: dotykowe, wzrokowe i słuchowe. W rezultacie taki zajęcia dla dzieci:

• pamięć się poprawia
• rozwija się wytrwałość I uwaga.

Gra w sznurowanie „Rumianek”

Piękny rumianek pomoże dzieci makijaż nowy słowa i przeczytaj je. Ze słowa kluczowego można utworzyć 200 słów za pomocą ciągu znaków. Dla dzieci w wieku 2-3 lat gra „Rumianek” służy jako sznurowanie w celu rozwijania umiejętności motorycznych rąk.

Gra w sznurowanie „Rumianek” rozwija się u dzieci:

• inteligencja
• umiejętności czytania
• wzbogaca słownictwo i rozwija umiejętność twórczego myślenia.

„Teremki Woskobowicz”

„Teremki Voskobowicza” uznawane są za unikalny model edukacyjny przygotowujący dziecko do wczesnego czytania. dzieci w zabawny sposób uczą się łączyć litery w sylaby, i sylaby zamienić na słowa. Instrukcja zawiera 12 wielokolorowych kostki wieżowe, na którym znajdują się różne dźwięki. Każda wieża wyposażona jest w okno lub łuk do samogłosek.

Maluszka do świata samogłosek zapraszają wesołe artystki, których imiona zaczynają się na samogłoski: Orlequin, Harlequin itp. Aby połączyć litery w sylabę, należy umieścić odpowiednią skrzynię w wieży i zaśpiewać utworzoną wówczas sylabę.

Dziecko poznaje także znak akcentu, znaki miękkie i twarde. Następnie dziecko uczy się komponować i czytać pierwsze słowa.

Do tego dodatek W załączeniu szczegółowa instrukcja ze szczegółowymi opisami gier, uczenie dziecka podstaw czytanie.

„Teremki Woskobowicz” wzbogacić słownictwo dziecka, rozwijać swoje procesy umysłowe i zdolności twórcze.

„Konstruktor liter”

Gra edukacyjna „Konstruktor Listów” to doskonała pomoc w okresie poznawania przez dziecko liter. Do gry dołączona jest specjalna podstawa ze sklejki z gumkami mocującymi części liter. Dzieciom oferujemy także 15 sztuk o różnych kształtach.

Podczas zabawy dziecko układa obrazki graficzne różne litery, zamieniając je z jednego na drugie. Pomagają mu w tym bajeczni mieszkańcy Fioletowego Lasu, którzy pragną poznać tajemnicę maga Filemona Cotterfielda.

„Konstruktor liter” pomaga dziecku:

• zrozumieć związek dźwięku z literą
• tworzy w nim prawidłowy obraz graficzny litery
• rozwija wyobraźnię I umiejętności motoryczne

„Czytelnik na jajach”

Ten gra edukacyjna autorstwa Voskobovicha jest skuteczną techniką na szkolenie i konsolidacja umiejętności czytania. To jest osobliwe przewróć książkę pozwala tworzyć słowa o różnym stopniu złożoności. Jeśli zegniesz rogi wzdłuż białych linii, możesz przeczytać słowa składające się z dwóch lub trzech liter - są to żółte kulki. Na czerwonych kulkach tworzą się słowa składające się z trzech lub czterech liter itp.

Ponadto „Czytelnik na Kulkach” umożliwia tworzenie zupełnie nowych słów z otrzymanych słów. W ten sposób możesz utworzyć około 130 nowych słów.

Pomoc w grze:

• wzbudza zainteresowanie czytaniem
• poszerza słownictwo
• uczy projektowania
• pomaga w nauce dźwięków i liter

Jak poprawnie grać w gry Voskobovich z dzieckiem

Jeśli kupiłeś grę Voskobovich i chcesz bawić się ze swoim dzieckiem, powinieneś szczegółowo zapoznać się z instrukcją i zaleceniami metodologicznymi.

• Podczas gry jest to konieczne rozwijać mowę dziecka, ponieważ dzieci w trakcie wykonywania zadań pracują głównie rękami i niewiele wchodzą w interakcję z otoczeniem. Do tego poproś dziecko o komentarz swoje działania lub powtórz fabułę, pytaj go częściej o fantastyczne zadania i możliwości ich wykonania.

Należy zauważyć, że gry Voskobovicha są statyczne. W związku z tym rób krótkie przerwy i rób rozgrzewki ze swoimi dziećmi.

• Gry Voskobovicha wymagają od dziecka pewnego poziomu wytrwałość, co nie zawsze podoba się dzieciom. Więc zacznij bawić się z dzieckiem na wskroś 10 minut, a następnie odłóż grę. Po chwili możesz wrócić do wykonywania zadań. Bądź cierpliwy podczas gry nie krytykuj swojego dziecka w przypadku niepowodzenia. Raduj się zwycięstwami dziecko i częściej pochwała.

Technika Voskobovicha polega na partnerstwie pomiędzy dorosłym i dzieckiem podczas gry. Dziecko otoczone jest łatwością intelektualna i kreatywna atmosfera.

Plusy i minusy techniki Voskobovicha

Wiele instytucji dziecięcych z powodzeniem przetestowało technikę Voskobovicha. dzieci, z którym systematycznie graliśmy w gry edukacyjne Voskobovicha, mogli szybko przeanalizować i porównaj otrzymane informacja. Dzieci wykazywały się także doskonałą orientacją w płaszczyźnie, łatwo policzyć, posiadał umiejętność czytania, potrafili rozróżnić geometryczny kształty i kolory. Ponadto chłopaki, którzy studiowali według metody Voskobovicha wiedział jak od dawna koncentrat twój uwaga aby zawsze wykonać przydzielone zadania doprowadził sprawę do logicznego zakończenia koniec i miał wysoki poziom rozwój pamięć, myślący, uwaga.

Wszystkie zadania dzieci wykonały z zainteresowaniem i wielkim zapałem.

Jedyną wadą metody Voskobovicha jest to, że nie da się samodzielnie stworzyć oryginalnych gier. Placówki dziecięce i rodzice kupują je wyłącznie w wyspecjalizowanych sklepach.

Film z techniką Voskobovicha

Być może wypróbowałeś już gry Voskobovicha ze swoim dzieckiem. Podziel się swoimi wrażeniami i komentarzami.

W dzisiejszych rosyjskich przedszkolach często odbywają się zajęcia metodą Voskobovicha. Gry edukacyjne są aktywnie wprowadzane do programu edukacji przedszkolnej i są nawet zalecane do stosowania w placówkach wychowania przedszkolnego. Takie zajęcia w zabawny sposób rozwijają potencjał twórczy dziecka, procesy umysłowe i zdolności sensoryczne, a także oferują dzieciom emocjonującą podróż w świat edukacyjnych bajek. Sądząc po recenzjach, technika jest bardzo skuteczna.

Informacje o autorze

Metoda Voskobovicha w przedszkolu służy wszechstronnemu rozwojowi zdolności twórczych dzieci. Dzieci uczące się tą metodą szybciej niż ich rówieśnicy wykonują działania matematyczne, wcześnie zaczynają czytać, potrafią wykonywać czynności twórcze i logicznie myśleć, potrafią skoncentrować uwagę i mają dobrą pamięć.

Autor metody Wiaczesław Woskobowicz przez wiele lat nie miał nic wspólnego z psychologią i pedagogiką. Z zawodu jest inżynierem fizykiem. Oprócz fizyki Voskobovich interesował się muzyką, pisał piosenki dla dzieci i dorosłych, lubił poezję. Do stworzenia tej techniki popchnęły go jego własne dzieci. Na początku lat dziewięćdziesiątych bardzo trudno było kupić wysokiej jakości gry rozwijające logikę, myślenie, pamięć i materiały edukacyjne. Następnie Wiaczesław Woskobowicz niezależnie opracował serię gier i z powodzeniem ją zaadaptował.

Gry edukacyjne to uniwersalne pomoce, które można wykorzystywać wielokrotnie z równym powodzeniem. Następnie opracowano całą metodologię nauczania opartą na kilku grach, mających na celu wszechstronny rozwój dziecka. W tej chwili możesz zapoznać się z ponad pięćdziesięcioma grami i dużą liczbą pomocy edukacyjnych. W Rosji i krajach sąsiednich regularnie odbywają się seminaria autorskie Wiaczesława Woskobowicza, a w przedszkolach metodologia jest aktywnie wprowadzana w proces uczenia się i rozwoju.

Opis podejścia Voskobovicha

Autorka jest przekonana, że ​​edukacja dziecka powinna być spokojna i przyjemna, dlatego jedną z zasad metody Voskobovicha jest wykorzystywanie ciekawych bajek. Każdej grze towarzyszy fascynująca historia, która pomaga szybko zapamiętać kształty, litery, cyfry lub inne informacje. Dziecko pomaga bohaterom wykonując różne ćwiczenia i zadania zgodnie z fabułą. Takie zmiany metodologiczne są wybawieniem dla rodziców bez specjalnego wykształcenia (pedagogicznego lub psychologicznego), ponieważ w oparciu o fabułę bajki możesz bawić się z dzieckiem i wykonywać twórcze zadania.

Ale gry powinny być przydatne. Gry edukacyjne są wielofunkcyjne: w zabawnej formie można uczyć czytania, liczenia, pisania, rozwijać logikę, pamięć, myślenie i procesy umysłowe. Wartość polega więc na tym, że gra może uczyć i wszechstronnie rozwijać dziecko. Niezbędny jest także rozwój kreatywności. Bajki i gry metodą Voskobovicha („Cudowne krzyże”, „Geokont”, łódka „Plyukh-Plyukh” i inne) pomagają rozwijać fantazję, wyobraźnię i potencjał twórczy. Nietradycyjne zadania o różnym stopniu złożoności kształtują wczesne twórcze myślenie u dzieci.

Specyfika gier edukacyjnych

Technika odpowiednia do zajęć z dziećmi w wieku od dwóch lat. Według opinii starsze dzieci chętnie się uczą i przynoszą korzyści. Każde zadanie może zaczynać się od elementarnej manipulacji poszczególnymi elementami, a kończyć na rozwiązywaniu coraz bardziej złożonych problemów. Gry muszą uwzględniać zainteresowania dziecka odpowiednie do wieku. Dodatkowo podczas zabawy dzieci dokonują nowych odkryć i czerpią satysfakcję (emocjonalną) z samodzielnie wykonanych zadań. Materiał gry jest różnorodny, bogaty, wieloaspektowy i wielofunkcyjny.

Do większości zabaw metodą Voskobovicha w przedszkolu lub w domu dołączone są pomoce dydaktyczne i ilustrowane opowiadania, w których należy wykonać zadania zgodnie z fabułą lub odpowiedzieć na zadane pytania. Bohaterowie bajki pomagają dziecku nauczyć się podstaw matematyki czy czytania, uczą wzajemnego zrozumienia i konstruktywnej komunikacji. Ważne jest, aby dzieci szybko się nie męczyły, ponieważ mają możliwość samodzielnego doboru obciążenia i tempa, przechodzenia z jednego zadania do drugiego.

Szczególnie ważne jest, aby stosowanie techniki Voskobovicha w przedszkolu (dla początkujących technika jest łatwa do nauczenia, w skrajnych przypadkach można zapisać się na seminarium autorskie, a nawet osobiście zadawać pytania) nie wymaga restrukturyzacji pracy instytucji lub zmienić zwykły sposób życia w domu. Relacja dorosły-dziecko ma charakter partnerski, co oznacza, że ​​pozycja osoby dorosłej nie jest zakładana jako nadrzędna. Dziecko otoczone jest swobodną, ​​ale rozwijającą się intelektualnie i twórczą atmosferą. Dzięki wsparciu przedsięwzięć twórczych powstaje poczucie wewnętrznego relaksu, a dziecko nie spotyka się z negatywną oceną ze strony dorosłych, dzięki czemu czuje się bezpiecznie na zewnątrz.

Gry edukacyjne według metody

Wszystkie gry według metody Voskobovicha (opisy poszczególnych gier znajdują się poniżej) można podzielić na kilka typów. Większość z nich rozwija zdolności logiczno-matematyczne (statek „Plusz-Pluch”, konstruktor „Geokont”, „Plac Woskobowicza”, „Cyrk cyfrowy” i inne), uczy czytania („Konstruktor listów”, „Czytelnik na piłkach”, „Wieże Voskobovicha”, „Bałwan”). Do zabaw dołączone są książeczki metodyczne z zadaniami, bajkami, ilustracjami i pytaniami. Dobrzy bohaterowie (przebiegły, ale naiwny Vse, mądry kruk Meter, zabawny Magnolik, odważny Geo) towarzyszą dziecku i uczą nie tylko matematyki i czytania, ale także relacji międzyludzkich.

Gra budowlana „Geokont”

Zestaw konstrukcyjny prezentowany jest w formie deski z gwoździami ułożonymi w określonej kolejności. Do pola gry dołączony jest zestaw kolorowych gumek oraz instrukcja zawierająca zadania o różnym stopniu trudności. Dzieci nie tylko wykonują nudne zadania, ale wyruszają z Geo w prawdziwą podróż i pomagają mu pokonywać różne przeszkody w Purpurowym Lesie, konstruując geometryczne kształty. W opisie techniki Voskobovicha (załączonym do gry) znajdują się schematy rysunków, które należy zdobyć na koniec. Gra „Geokont” wprowadza dzieci w świat geometrii, pomaga poznawać kolory, kształty i rozmiary, uczy modelowania, składania według wzoru, myślenia nieszablonowego, szukania podobieństw i różnic oraz rozwija motorykę małą.

„Plac Woskobowicza”

„Przekształcalny kwadrat” składa się z trzydziestu dwóch wielokolorowych trójkątów, które są nałożone na podstawę tkaniny i umieszczone w pewnej odległości od siebie. Gra przeznaczona jest dla dzieci w wieku od dwóch do pięciu lat (kwadrat dwukolorowy), a dla starszych dzieci przeznaczony jest kwadrat czterokolorowy. Kwadrat można przekształcać, tworząc różne kształty. Możesz złożyć według proponowanych schematów lub wymyślić własny. Istnieje ponad sto opcji.

Zabawie edukacyjnej metodą Voskobovicha towarzyszy fascynująca bajka „Tajemnica Kruka Metra” oraz pomoce dydaktyczne. Bajkowe postacie pomogą Twojemu dziecku rozwiązać problemy: tata Prostokąt, dziadek Czworokąt, mały Kwadrat i inne. Gra rozwija abstrakcyjne myślenie i umiejętność poruszania się w przestrzeni, wpaja umiejętności modelowania, rozwija wytrwałość, pamięć i uwagę oraz kreatywność.

Puzzle „Cudowne krzyże”

Metoda i gra Voskobovicha to wielofunkcyjne narzędzie rozwijające zdolności matematyczne. Gra przedstawiona jest w ramce z różnymi wstawkami różniącymi się od siebie kolorem i kształtem. Wszystkie figury są podzielone na części. Najpierw dziecko proszone jest o ułożenie fragmentów w jedną całość, a wraz z pojawieniem się pierwszych sukcesów zadania stają się coraz bardziej skomplikowane. Możesz na przykład zaoferować kolekcjonowanie różnych obrazów obiektów. Dla przejrzystości w zestawie znajduje się album z figurkami. „Cudowne krzyże” kształtują u dziecka koncepcje całości i części, pomagają mu opanować kształty i kolory oraz rozwijać umiejętność analizowania i porównywania. Podczas zabawy dziecko uczy się wykorzystywać diagramy do rozwiązywania określonych problemów.

Statek „Plusz-Plusz”

Zabawa kolorową łódką z żaglami, którą można rozłożyć na drewnianych rejach, rozwija wrażenia dotykowe i małą motorykę. Na podstawie zabawki nadrukowane są cyfry od jednego do pięciu. Musisz przymocować określoną liczbę flag do masztu, po wcześniejszym posortowaniu ich według rozmiaru i koloru. Podczas zabawy łódką dziecko spotka żeglarza Żabę i Kapitana Gęś, którzy opowiedzą o swoich emocjonujących przygodach. Ta wielofunkcyjna gra, która służy rozwojowi według metody Voskobovicha, zapoznaje dziecko z różnymi kolorami i rozwija wstępne umiejętności matematyczne. Dodatkowo proces rozwija umiejętności sortowania przedmiotów pod kątem ich koloru i ilości.

„Kosze matematyczne”

„Kosze matematyczne” pozwolą utrwalić umiejętność liczenia, wyjaśnią budowę liczb, nauczą wykonywania prostych działań matematycznych i porównywania liczb. Ponadto podczas wykonywania zadań rozwijają się zdolności motoryczne. Podczas zabawy dziecko pomaga postaciom z bajek wkładać grzyby do koszyczków. Trzeba dowiedzieć się, kto zebrał więcej, a kto mniej, ile grzybów należy włożyć, aby koszyk był pełny i tak dalej. W podręczniku autora opisano ponad dziesięć różnych gier z „Koszami matematycznymi”.

Gra w sznurowanie „Rumianek”

„Rumianek” pomoże Ci komponować i czytać nowe słowa, rozwijać motorykę małą, umiejętność czytania, inteligencję i wzbogacać słownictwo. Za pomocą sznurka na grubej podstawie można ułożyć około dwustu słów. W przypadku młodszych dzieci materiał służy po prostu jako sznurowanie, aby rozwijać umiejętności motoryczne.

Dodatek „Składane pudełka”

Kolorowa pomoc dydaktyczna wprowadzi Twoje dziecko w spółgłoski i samogłoski, a także pozwoli opanować zasadę dodawania sylab. Podczas gry spotkasz wiele postaci, z którymi możesz uczyć się piosenek i wierszy. Do gry dołączona jest płyta CD z piosenkami, których można okresowo słuchać. W procesie szkolenia zaangażowane są różne analizatory: słuchowy, wzrokowy i dotykowy. Korzyści poprawiają pamięć, rozwijają uważność i wytrwałość.

Teremki Woskobowicz

Aby przygotować się do wczesnego czytania, stosuje się unikalny model nauczania. Sądząc po recenzjach, jest to bardzo interesująca technika. „Teremki” wzbogacają słownictwo, rozwijają motorykę małą, kreatywność i procesy umysłowe. Poprzez zabawę dziecko uczy się łączyć litery w sylaby i przekształcać sylaby w słowa. W instrukcji znajduje się dwanaście wielobarwnych wież, na których zapisane są dźwięki. Każda kostka wyposażona jest w łuk lub okienko na samogłoski. Aby połączyć litery w sylabę, musisz umieścić pewną skrzynię w odpowiednim domu i zaśpiewać utworzoną sylabę. Do podręcznika, który jest wykorzystywany w ramach szkolenia metodą Voskobovicha, dołączona jest szczegółowa instrukcja opisująca gry.

„Magia Gonziki”

Zabawna gra rozwija talent aktorski, małą motorykę, uwagę i pamięć, a także może pomóc w zapamiętywaniu imion wszystkich palców. To także dobra pomoc psychologiczna: dziecko może założyć Gonzika i odpowiedzieć na pytania osoby dorosłej nie we własnym imieniu, ale w imieniu postaci z bajki, porozmawiać o problemach Gonzika (w rzeczywistości o problemach samego dziecka). Jest wiele gier z postaciami z bajek, a metoda Voskobovicha jest dobra. Gonziki pomogą Ci nauczyć się rymowanek, zapamiętywać i powtarzać czynności oraz rozwijać umiejętności motoryczne. Gra jest odpowiednia dla dzieci w wieku od dwóch do siedmiu lat.

Dywan „Larchik”

Graf dywanowy zajmuje szczególne miejsce w metodologii Voskobovicha – jest to wyjątkowy podręcznik autora, wolny od wielu niedociągnięć tablicy szkolnej. Dywan dobrze przylega do taśmy stykowej, co pozwala na pewne zamocowanie materiału wizualnego, a oryginalne elementy (kieszenie, liny, kółka, klipsy) zapewniają dynamiczną naukę. Podręcznik daje pole do działania nauczycielowi i nadaje się do zajęć grupowych i indywidualnych. Zadania pogrupowane są według wieku. Dla każdego wieku podręcznik metodologiczny zapewnia różne zadania dotyczące rozwoju pamięci, uwagi, myślenia, kreatywności, są zadania z matematyki, nauczania umiejętności czytania i pisania i rozwijania mowy.

W skład dywanu wchodzi samo boisko wykonane z dywanu (1,2 m x 1,2 m), na które nałożona jest siatka. W zestawie znajdują się specjalne klipsy, dzięki którym dywanik można nie tylko położyć na podłodze, ale także zawiesić na ścianie. W zestawie znajduje się pięć wielobarwnych lin wykonanych z taśmy kontaktowej, dwadzieścia pięć rzepów, dziesięć czystych wielokolorowych kart, kart z literami i cyframi, dziesięć kart kartonowych ze śmiesznymi literami i ten sam numer z ciekawymi numerami zwierząt.

Jak grać poprawnie

Zajęcia metodą Voskobovicha należy prowadzić dopiero po wstępnym przygotowaniu. Dorosły powinien najpierw zapoznać się z zaleceniami metodologicznymi, a następnie zaproponować dziecku zabawę. Z opinii wynika, że ​​na zajęciach dzieci są zazwyczaj skupione, wolą robić coś rękami i mało mówią. Dlatego podczas zajęć metodą Voskobovicha w przedszkolu należy zapytać dzieci, co wszyscy robią, dlaczego wybrali tę konkretną postać, można poprosić je o wymyślenie własnej fabuły lub opowiedzenie bajkowego zadania.

Podczas pracy z materiałami zabawowymi dziecko często pozostaje przez długi czas w tej samej pozycji, ale takie statyczne zachowanie nie jest korzystne. Należy wziąć pod uwagę cechy wieku i natychmiast odwrócić uwagę dzieci od długotrwałego siedzenia, robić przerwy i robić rozgrzewki. Ale jednocześnie gry wymagają wytrwałości, czego nie każdy lubi i nie każdy potrafi. Nie ma zatem potrzeby wykluczania indywidualnego podejścia i cech dzieci. Co dziesięć minut możesz zmienić swoją aktywność: wykonaj zadania, zrób krótką przerwę, a następnie wróć do ich wykonywania.

Plusy i minusy tej techniki

Wiele instytucji dziecięcych z powodzeniem przetestowało metodę pracy Voskobovicha - potwierdzają to liczne pozytywne recenzje. Dzieci zazwyczaj wykonują wszystkie zadania z zainteresowaniem i wielką chęcią. Na pozytywne rezultaty wykorzystania w procesie edukacyjnym oryginalnych gier edukacyjnych nie trzeba było długo czekać. Jedyną wadą metody Voskobovicha jest to, że podręczniki, gry i materiały dydaktyczne należy kupować w wyspecjalizowanych sklepach. Niemożliwe jest samodzielne tworzenie oryginalnych gier.

Wyniki użycia

Zastosowanie metodologii Voskobovicha w przedszkolu (dla początkujących mogą to być najprostsze gry, później można przejść do środowiska rozwojowego i złożonych zadań) oraz w domu przyczynia się do rozwoju uwagi, pamięci, uwagi, kreatywności, myślenia, obserwacji oraz rozwija zainteresowanie dziecka nauką i działalnością badawczą. W ten sposób zapewniony jest harmonijny rozwój zasad logicznych i emocjonalno-wyobrażeniowych, kształtuje się początkowa wiedza o otaczającym nas świecie i rozwijają się umiejętności motoryczne.

Badania przeprowadzone w placówkach wychowania przedszkolnego pracującego metodą Voskobovicha wykazały, że w zespołach występuje duża liczba dzieci o wysokiej i bardzo wysokiej inteligencji (gradacja przedstawia się następująco: inteligencja poniżej średniej, średnia, normalna, wysoka, bardzo wysoka i doskonała). Informacje zwrotne od rodziców są również pozytywne. Dzieci w wieku 5-6 lat potrafią porównywać i analizować, koncentrować się na złożonych operacjach umysłowych i doprowadzać rzeczy do logicznego wniosku. Trzylatki rozróżniają i nazywają kolory, znają kształty geometryczne, potrafią poruszać się po samolocie, nie mają problemów z liczeniem i wcześniej zaczynają czytać. Sprawa gotowości szkolnej wydaje się rozwiązana. Dzieci, które w przedszkolu wystarczająco się bawiły, chętnie chodzą do szkoły i uczą się dla samej nauki. Z reguły chłopaki robią to dobrze, zmotywowani i z zainteresowaniem.

Gra edukacyjna „Czytelnik na Piłeczkach 2” to podręcznik zawierający unikalną technikę kształcenia umiejętności czytania u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Ta składana książeczka składa się z czterech kart. Wytnij je i złóż wzdłuż przerywanych linii. Dziecko wygina jeden róg literami i tworzy słowo, potem drugi i uzyskuje nowe słowo. Dzięki temu materiałowi możesz ułożyć i odczytać 130 różnych słów.

„Czytelnik” zawiera kwadraty z wielokolorowymi kulkami. Karty z żółtymi kulkami zawierają słowa z naprzemiennymi spółgłoskami dźwięcznymi i bezdźwięcznymi. Gry z różowymi kółkami pomogą Ci nauczyć się czytania sylabicznego i podkreślania sylab w słowie. Zielone kulki wyraźnie pokazują, że liczba sylab w słowie zależy od liczby samogłosek. Za pomocą niebieskich kółek dziecko opanuje konstrukcję słów. Owiń karty folią, aby służyły Ci przez długi czas.

Dla kogo?

Dla dzieci w wieku od 3 do 8 lat.

Jak to jest przydatne?

• Wzbudza zainteresowanie czytaniem.
• Rozszerza słownictwo.
• Rozwija logiczne, twórcze myślenie i mowę.
• Trenuje uwagę i pamięć.

Zestaw zawiera:

• 4 boiska z klockami z literami;
• instrukcja-opis.

Wymiary każdego pola gry: 13,6 × 13,6 cm.

Metodologia „Bajkowe gry w labirynty”

Technologia nauczania Wiaczesława Woskobowicza opiera się na prowadzeniu zajęć w formie fascynującej historii z różnymi postaciami. Specyfiką tej techniki jest aktywacja trzech głównych zmysłów dziecka w procesie zabawy: wzroku, słuchu i dotyku. Podczas takich ćwiczeń dziecko zaczyna interesować się zdobywaniem wiedzy i przyswaja informacje szybciej niż przy zwykłym zapamiętywaniu materiału. Każdy podręcznik jest uniwersalny - można wymyślać własne wątki baśniowe i wielokrotnie korzystać z gier.

Prezentacja klasy mistrzowskiej

Formularz: klasa mistrzowska

Publiczność: nauczyciele przedszkolnych placówek oświatowych rejonu Georgiewskiego.

Liczba uczestników: do 8 osób.

Cel: Promowanie poszerzania wiedzy teoretycznej i praktycznej wśród nauczycieli w regionie na temat rozwoju zdolności intelektualnych dzieci w wieku przedszkolnym poprzez wykorzystanie gry edukacyjnej „Czytelnik na piłkach” V.V. Woskobowicz.

Zadania:

Przyczynianie się do poszerzania wiedzy nauczycieli na temat gry rozwojowej „Czytelnik na piłkach” V.V. Voskobovich, mający na celu rozwój mowy i zdolności intelektualnych u dzieci w młodszym i starszym wieku przedszkolnym;

Zapewnienie nauczycielom praktycznej możliwości zagrania w grę edukacyjną „Czytelnik na piłkach” V.V. Voskobovich, mający na celu rozwój mowy i zdolności intelektualnych u dzieci w młodszym i starszym wieku przedszkolnym;

Nabycie przez nauczycieli umiejętności korzystania z gry rozwojowej „Czytelnik na piłkach” autorstwa V.V. Voskobovich, mający na celu rozwój mowy i zdolności intelektualnych u dzieci w młodszym i starszym wieku przedszkolnym;

Ustanawianie informacji zwrotnej i relacji poprzez interakcję nauczycieli, dzieci i rodziców w ich przedszkolnych placówkach edukacyjnych w procesie korzystania z gier edukacyjnych V.V. Woskobowicz.

Oczekiwane rezultaty:

Nauczyciele w okręgu stworzyli pomysły na temat funkcji korzystania z gier edukacyjnych V.V. Voskobovich, mający na celu rozwój mowy i zdolności intelektualnych u dzieci w młodszym i starszym wieku przedszkolnym;

Informacje zwrotne i relacje z nauczycielami nawiązano poprzez interakcję podczas zajęć mistrzowskich na temat korzystania z gry edukacyjnej „Czytelnik na piłkach” V.V. Woskobowicz.

Prace wstępne.

Wybór podręczników, gier, literatury metodycznej na dany temat;

Przygotowanie materiałów wizualnych i praktycznych zaleceń dla nauczycieli.

Informacje i wsparcie techniczne:

Materiały dla nauczycieli: karty dwustronne o różnym stopniu trudności: Czytelnik 1; Czytelnik 2; Czytelnik3; Czytelnik 4.

Materiały i wyposażenie:

Gra edukacyjna „Czytelnik na piłkach” V.V. Voskobovicha, mająca na celu rozwój mowy i zdolności intelektualnych dzieci w młodszym i starszym wieku przedszkolnym;

Logika:

1. Pozdrowienia od nauczycieli.

2. Dyskusja z nauczycielami.

Dziś chcę opowiedzieć o grze edukacyjnej „Czytelnik na piłkach” Wiaczesława Wadimowicza Woskobowicza. Przedszkolaki z rozwiniętą mową, zdolnościami intelektualnymi i skłonnością do rozwiązywania problemów logicznych są bardziej pewne swoich umiejętności, łatwiej przystosowują się do nowego środowiska i są lepiej przygotowane do nauki w szkole.

Ta gra:

1. Jasny, kolorowy, wysokiej jakości, składa się z dwóch instrukcji „Czytnik na kulkach” nr 1 i „Czytnik na kulkach” nr 2.

2. Tą samą grą mogą bawić się dzieci w wieku przedszkolnym i starszym. Gra zaczyna się od prostych akcji, a następnie staje się bardziej złożona poprzez zadania edukacyjne i edukacyjne.

3. Gra wszechstronnie rozwija dzieci.

„Czytniki na piłkach” składają się z 4 pól do gry (136 x 136 mm, wykonanych z grubego błyszczącego papieru z kolorowym nadrukiem). Karty są dwustronne, na nich znajdziesz wielokolorowe kuleczki z literami lub sylabami. Rogi kart są zagięte wzdłuż białych linii, tworząc nowe słowa. Każdy Czytelnik ma 8 obszarów do czytania po każdej stronie – jest to osiem lub więcej kulek pośrodku wokół „Naukowej Papugi” na Czytniku 1 lub „Kota Naukowca” na Czytniku 2.

Gra V.V. W „Czytelniku balonów” Voskobovicha rozwija się:

1. Inteligencja: uwaga, pamięć, myślenie, mowa, postrzeganie kolorów.
2. Ćwiczy małą motorykę ręki.
3. Pomaga poszerzyć aktywne słownictwo dzieci o nazwy przedmiotów i obiektów w ich bezpośrednim otoczeniu.
4. Rozumienie terminów „sylaba”, „dźwięk”, koncepcja, że ​​słowa składają się z dźwięków, mogą być długie i krótkie, składają się z jednej lub kilku sylab.
5. Opanowanie umiejętności tworzenia nowych słów z dwóch do trzech sylab. Z otrzymanych słów ułóż proste i złożone zdania, które przyczynią się do lepszej nauki dzieci w szkole.

Zapraszam 8 nauczycieli do poprowadzenia klasy mistrzowskiej.

Na twoim stole jest gra Wiaczesława Woskobowicza „Czytelnicy na piłkach”. Karty do czytania nr 1 przedstawiają „Uczoną papugę”, a karty do czytania nr 2 „Uczony kot”. Karty do czytania składają się z czterech kart

Pierwszy czytelnik z żółtymi kulkami

Drugi czytelnik z czerwonymi kulkami

3 – Jestem czytelnikiem z zielonymi kulkami

4 – Jestem czytelnikiem z niebieskimi kulkami

Poznajmy naszych czytelników, co możesz o nich powiedzieć, jak byś ich opisał.

Pracę zaczniemy od czytnika -1, ma żółte kulki, jest najprostszy, ale czytając go naprawiamy części ciała (bok, nos, wąsy), które mogą być ostre (róg, miecz, nóż, daszek) , mało znaczące słowo (bol). Na czytniku użyj żółtych kulek pod papugą, aby znaleźć słowo „tak” - to jest obszar czytania. Obszar czytania to kolorowe kwadraty, w których można odczytać słowa. Obróćmy czytnik zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeczytajmy słowa w obszarze czytania (piłka), (sen), (złodziej).

Umieść czytnik -1 po lewej stronie, w rogu stołu.

Weź czytnik -2 z czerwonymi kulkami i znajdź na nim słowo (Buk), pod uczoną papugą zegnij lewy róg i przeczytaj słowo (bok), zegnij prawy róg i przeczytaj imię chłopca (Borya) Bez zaginając prawy róg, obróć czytnik zgodnie z ruchem wskazówek zegara i złóż kolejny róg, przeczytaj imię (Lesha). Odwróćmy czytelnika tam, gdzie obszar czytania jest żółty, a pod „Nauczonym słowem papugi (lipa)” zegnij prawy róg i przeczytaj imię dziewczynki (Lisa). W ten sposób możemy uhonorować produkty spożywcze (herbatę, jedzenie, sól, smalec, sok). Te same słowa (ogród).

Umieść czytnik -2 po lewej stronie, w rogu stołu.

Weź książkę do czytania z zielonymi koralikami i znajdź na niej imiona zwierząt i ptaków (koza, lampart, kruk)

Zjawiska naturalne (burza, grzmot, burza).

Weź czytnik z niebieskimi kulkami, obróć go tak, aby przed tobą pod papugą w żółtym obszarze czytania znajdowało się słowo (pościel). Złóż lewy róg, przeczytaj słowo (klon). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (skarb). Nie zginając prawego rogu, obróć czytnik zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (wytnij). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (kret). Nie zginając prawego rogu, ponownie obróć czytnik w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (tęcza). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (radar). Nie zginając rogów, ponownie obróć czytnik w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (pilaw).

Ułóżmy zdanie za pomocą czytnika z niebieskimi kulkami, ale obszar czytania jest niebieski, słowo jest pod papugą (rano). Złóż lewy róg, przeczytaj słowo (metro). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (etykietę). Nie zginając prawego rogu, obróć czytnik zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (osiem). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (wschód). Nie zginając prawego rogu, ponownie obróć czytnik zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (pięść). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (sandpiper). Nie zaginając rogów, ponownie obróć czytnik zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (pośpiesz się).

W podobny sposób przebiega praca z „Czytelnikiem na Kulkach” nr 2. Sugeruję ułożenie zdania za pomocą czytnika z czerwonymi kulkami, obszar czytania jest zielony, słowo znajduje się pod wyuczonym kotem (cześć). Złóż lewy róg, przeczytaj słowo (porada). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (katedra). Nie zginając prawego rogu, obróć czytnik zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (muza). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (mąka). Nie zginając prawego rogu, ponownie obróć czytnik w kierunku zgodnym z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (góra). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (fala). Nie zginając rogów, obróć ponownie czytnik zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (oszustwo).

W tej grze edukacyjnej „Czytelnik na piłkach” dostępnych jest wiele gier

Opcje gry:

1. Liczenie i kolory.

Policz, ile obszarów do czytania znajduje się po jednej stronie czytnika. (4)

Odwróć czytnik na drugą stronę i policz, ile jest pól do czytania. (4)

Ile obszarów czytania znajduje się na jednym czytniku? (8)

– Jakie są kolory w obszarze czytania, jakiego koloru są kulki czytnika, z którym pracujesz.

1. „Czytanie sylab”

Każdy czytnik ma osiem obszarów czytania: cztery po jednej stronie i cztery po drugiej. Na czytniku -1 z żółtymi kulkami (słowa składające się z dwóch lub trzech liter) cztery po jednej stronie i cztery po drugiej. Obszary te zawierają słowa UZH, PIŁKA, MARZENIE, ZŁODZIEJ i GODZINA, CZOŁG, MAJ, STRZAŁ.

3. „Wyszukaj grupę słów, używając słowa uogólniającego”.

Na czytniku - 2 z czerwonymi kulkami (słowa składające się z trzech, czterech liter)

Imiona: Borya, Sasha, Lyosha, Lipa, Lisa, Lev.

Artykuły spożywcze: herbata, żywność, sól, smalec, sok.

Na czytniku - 3 z zielonymi kulkami (słowa od trzech do sześciu liter)

Nazwy ptaków: kruk, kaczka, brodziec.

Nazwy liczb: siedem, osiem.

1. „Składanie propozycji”

Ułóżmy zdanie za pomocą czytnika z niebieskimi kulkami, weźmy obszar czytania na niebiesko, możesz zastąpić słowa pomocnicze słowem pod papugą (rano). Złóż lewy róg, przeczytaj słowo (metro). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (etykietę). Nie zginając prawego rogu, obróć czytnik zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (osiem). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (wschód). Nie zginając prawego rogu, ponownie obróć czytnik zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (pięść). Złóż prawy róg i przeczytaj słowo (sandpiper). Nie zaginając rogów, ponownie obróć czytnik zgodnie z ruchem wskazówek zegara i przeczytaj słowo (pośpiesz się).

Oto co otrzymaliśmy: Rano w metrze zauważyłem znak był na nim numer osiem wskazała Wschód zostali tam przyciągnięci Pięść i Piaskownica, pospiesznie do nich podszedłem.

Dziękuję za uwagę!