Các lược đồ phức tạp Tangram. Tangram bí ẩn

Trò chơi xếp hình hình học rất hữu ích cho sự phát triển của các đại diện không gian, tư duy xây dựng, logic, trí tưởng tượng và sự khéo léo của trẻ. Một trong những trò chơi như vậy là trò chơi cổ đại Trung Quốc Tangram.

Ảnh © Аlgodoo

Bí ẩn trong trò chơi này là gì?

Nguồn gốc của trò chơi

Trò chơi ra đời ở Trung Quốc cách đây hơn 3000 năm. Mặc dù từ "Tangram" được đặt ra chỉ hơn một thế kỷ trước ở Bắc Mỹ, trò chơi Trung Quốc được biết đến với cái tên "bảng trí tuệ bảy mảnh".

Theo một truyền thuyết, Great Dragon, người sống giữa mọi người, đã chiến đấu với Thần Sấm. Và Thần Sấm dùng rìu cắt bầu trời thành 7 mảnh, rơi xuống đất. Các mảnh màu đen đến mức chúng hấp thụ tất cả ánh sáng trên mặt đất, do đó phá hủy hình dạng của tất cả các vật thể. Con rồng, đau buồn trước thảm kịch đó, đã lấy bảy phần này và bắt đầu xây dựng các hình dạng và sinh vật khác nhau, bắt đầu với con người, động vật và thực vật.

Một truyền thuyết khác kể về một nhà sư đã ủy thác các đệ tử của mình đi du hành, vẽ nên vẻ đẹp đa dạng của thế giới trên gạch men. Nhưng một ngày nọ, viên ngói rơi xuống và vỡ thành 7 mảnh. Các môn đồ đã cố gắng trong bảy ngày để lắp các viên gạch thành một hình vuông, nhưng vô ích. Và rồi họ quyết định: vẻ đẹp và sự đa dạng của thế giới có thể được tạo nên từ bảy phần này.

Trò chơi như thế nào?

Câu đố bao gồm bảy hình dạng hình học bằng cách cắt một hình vuông:

2 hình tam giác vuông lớn

1 tam giác vuông ở giữa

2 hình tam giác vuông nhỏ

1 hình vuông

1 hình bình hành

Mỗi bộ phận này được gọi là Tang (tiếng Trung có nghĩa là "bộ phận").

Một loạt các tình huống được đặt ra từ những con số này. Trò chơi có 1600 giải pháp bao gồm nhiều loại động vật và con người, đồ vật và hình dạng hình học.

Như với các câu đố khác, tangram có thể được thu thập một mình hoặc bạn có thể cạnh tranh với những người chơi khác.

Làm thế nào để chơi Tangram?

Vẽ một hình vuông trên bìa cứng và cắt nó ra. Tốt hơn nên sử dụng các tông màu hai mặt. Nếu bạn không có, hãy lấy các tông màu thông thường, dán nó vào mặt sai và cắt các hình dạng. Điều này sẽ làm cho các chi tiết dày đặc hơn. Tạo một vài bộ này với các màu khác nhau.

Đầu tiên, hãy yêu cầu trẻ gấp các mảnh này lại thành hình vuông. Sẽ tốt hơn nếu đứa trẻ đương đầu với nhiệm vụ mà không cần nhìn vào hình vẽ của hình vuông. Nhưng nếu nó không hoạt động, bạn có thể sử dụng mẫu.

Bố trí các hình vẽ, trẻ em sẽ dễ dàng sử dụng các mẫu có các thành phần theo dấu vết hơn. Các mẫu đường viền khó tái tạo hơn.

Trên một ghi chú

Tangram có thể được cắt từ một tấm nam châm mềm (băng từ). Một lựa chọn tuyệt vời sẽ là lấy các tờ giấy có màu sắc khác nhau. Sau đó, có thể thu thập tangram trực tiếp trên tủ lạnh.

Khi chơi cần tuân thủ các quy tắc sau

1. tất cả bảy hình dạng được sử dụng khi sáng tác hình ảnh;
2. các số liệu phải nằm trong cùng một mặt phẳng, tức là không được chồng lên nhau, nằm đè lên các bộ phận khác;
3. tất cả các bộ phận phải liền kề, tức là có điểm liên hệ với các bộ phận khác.

Hình vẽ thực của những đồ vật đó, hình bóng của chúng được tạo ra bằng trò chơi xếp hình, rất hữu ích. Trong trường hợp này, đứa trẻ sẽ dễ dàng hình dung ra đối tượng được miêu tả hơn và có thể tạo ra phiên bản của riêng mình. Những hoạt động này rất hữu ích trong việc chuẩn bị cho trẻ đến trường.

Video lấy từ youtube.com
Người dùng WwwIgrovedRu

Nguồn lược đồ: wall360.com

Trò chơi Tangram (Wikipedia cho "bảy bảng kỹ năng") là một câu đố bao gồm bảy hình phẳng được gấp theo một cách nhất định để có được một hình khác, phức tạp hơn (mô tả một người, động vật, đồ gia dụng, chữ cái hoặc số, v.v. ..).

Cả người lớn và trẻ em đều thích chơi với các câu đố. Trò chơi xếp hình - tangram giúp phát triển tư duy logic, trực giác hình học, kích thích các quá trình suy nghĩ khác nhau - so sánh, khái quát hóa, sắp xếp trình tự, xác định mối quan hệ “toàn bộ” - “bộ phận”. Tất cả những kỹ năng này đều cần thiết cho sự phát triển toàn diện của hoạt động não bộ của trẻ.

Một trò chơi câu đố như vậy là rất dễ dàng để thực hiện. Một hình vuông 8 x 8 cm có thể được cắt từ nhiều vật liệu khác nhau: bìa cứng, nhựa. Hình vuông được cắt thành 7 miếng. Kết quả là 2 hình tam giác lớn, 1 hình vừa và 2 hình tam giác nhỏ, một hình vuông và một hình bình hành. Điều cần thiết là các bộ phận phải có màu giống nhau ở cả hai mặt.

Hình dạng thu được thường được xác định dưới dạng hình bóng hoặc đường viền bên ngoài. Khi giải câu đố, phải tuân thủ hai điều kiện: thứ nhất, phải sử dụng tất cả bảy hình tangram, và thứ hai, các hình không được trùng nhau.

Đối với các bài học dành cho trẻ nhỏ, theo quy luật, họ sử dụng các phương án để chồng các hình tangram. Ở đây chúng tôi muốn cho bạn biết chúng tôi đã làm điều đó như thế nào với sự trợ giúp của tài liệu .

Phát triển tờ rơi với sơ đồ tangram trong bộ này được trình bày dưới 2 phiên bản: màu và phác thảo. Ngoài ra, trên mỗi tờ rơi còn có bài thơ về một số và nhiệm vụ cho kỹ năng vận động tinh - tô đường viền của số. Ngoài ra trong bộ sản phẩm còn có sơ đồ một tangram nhiều màu để bạn tự sản xuất có hướng dẫn.

Bảng màu cho các bài học với trẻ nhỏ - từ 2 tuổi. Và vì chúng tôi đã được 3,5 tuổi, chúng tôi đã in và chỉ sử dụng các lược đồ đường bao của tang.

Lược đồ dành cho trẻ em

Chúng tôi chỉ sử dụng một sơ đồ tangram như vậy, in nó trên giấy dày, gấp lại và dán nó, sau đó cắt hình vuông tangram thành nhiều mảnh.

Để tải xuống lược đồ tangram này cho chính mình, chỉ cần nhấp chuột phải vào hình ảnh và nhấp vào "Lưu hình ảnh dưới dạng".

Kết quả là, chúng tôi nhận được đây là một tangram màu hai mặt.

Lược đồ dành cho trẻ em

Sau đó, chúng tôi bắt đầu đối phó với các lược đồ cho tang - số.

Có một tờ giấy trước mặt đứa trẻ, tôi đọc một vần điệu cho nó, sau đó nó bắt đầu tô nét viền của con số.

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Sau khi phác thảo của hình đã sẵn sàng, anh ta bắt đầu tạo hình từ các phần của tangram.

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Sau đó, chúng ta chuyển sang số tiếp theo, đọc vần về số 1, tô bóng đường viền của số và đi đến tangram.

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Vì vậy, tuần tự chúng tôi đặt ra tất cả các số từ 0 đến 9, và sau đó chuyển sang các lá với.

Trong bộ này, lá cũng có 2 phiên bản: màu và viền, trên mỗi lá còn có tô màu và chữ viết.

Chúng tôi chọn 3 phương án từ bộ: với một ngôi nhà, một tên lửa và một chiếc máy bay, và đứa trẻ đặt chúng từ các chi tiết.

Lược đồ dành cho trẻ em

Lược đồ dành cho trẻ em

Lược đồ dành cho trẻ em

Nếu bạn thích những tờ rơi - đề án này, thì hãy truy cập trang web , ở đó bạn sẽ tìm thấy nhiều tài liệu giáo dục hữu ích hơn để dạy trẻ ở nhà, ở nhà trẻ và các trường phát triển sớm.

Và bây giờ là một vài bức ảnh khác về cách chúng tôi thiết lập các con số từ các phần của tangram. Chúc may mắn cho bạn và con bạn!

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ dành cho trẻ em

Lược đồ - số cho các hình rối cho trẻ em

Lược đồ dành cho trẻ em

Lược đồ dành cho trẻ em

Đây là một trò chơi cổ đại của Trung Quốc. Nếu bạn chia hình vuông thành bảy hình dạng hình học, như thể hiện trong hình, thì bạn có thể tạo ra một số lượng lớn (vài trăm) hình bóng đa dạng nhất của chúng: một người, đồ gia dụng, đồ chơi, các loại phương tiện giao thông, số , bức thư.

Trò chơi rất dễ thực hiện. Một hình vuông (kích thước của nó trên thực tế có thể là bất kỳ: 5 × 5, 7 × 7, 10 × 10, 12 × 12 cm, v.v.) làm bằng bìa cứng hoặc nhựa, có màu như nhau ở cả hai mặt, được cắt thành 7 phần. Kết quả là 2 hình tam giác lớn, 1 hình vừa và 2 hình tam giác nhỏ, một hình vuông có diện tích bằng hai hình tam giác nhỏ và một hình bình hành có diện tích bằng một hình vuông.

Quy tắc của trò chơi:

1. Mỗi hình được lắp ráp phải chứa tất cả bảy phần tử.
2. Khi vẽ các hình, các yếu tố không được trùng nhau.
3. Các phần tử của các hình phải liền kề nhau.

Khi vẽ các hình bóng, người lớn liên tục nhắc trẻ sử dụng tất cả các bộ phận của bộ đồ chơi, gắn chặt chúng vào nhau.

Người lớn có thể sử dụng một số kỹ thuật sẽ giúp trẻ mẫu giáo đạt được kết quả tốt nhất: đưa ra phân tích toàn bộ hoặc phần khó nhất của mẫu, chỉ ra vị trí của một hoặc hai hình trong hình được vẽ, bắt đầu đặt ra , và sau đó mời trẻ hoàn thành hình bóng hoặc ngược lại, hoàn thành hình do trẻ bắt đầu. Bạn nên liên tục xác nhận tính đúng đắn của quá trình suy nghĩ và hành động của trẻ, khuyến khích trẻ lên kế hoạch cho quá trình làm việc của mình, thảo luận về phương pháp thực hiện và kết quả, khuyến khích mong muốn đưa công việc bắt đầu đến cùng, vượt qua khó khăn để đạt được kết quả đặt mục tiêu, hoàn thành kế hoạch.
Giúp đỡ trẻ phải tế nhị, khuyến khích tính độc lập, hoạt động, tính kiên trì, chủ động dẫn đến việc đạt được kết quả. Hướng dẫn trực tiếp về những gì cần làm và cách thực hiện là tốt nhất nên tránh. Lời khuyên sau đây đối với trẻ em là phù hợp: “Hãy nhìn (xem xét) bức tranh một cách cẩn thận. Nó được làm bằng những số liệu nào? "," Cố gắng làm lại lần nữa, nhưng theo một cách khác "," Hãy nhớ lại lần trước bạn đã đặt ra như thế nào và bắt đầu theo cách tương tự "," Ban đầu hãy suy nghĩ thật tốt, sau đó hãy làm . "

Trò chơi "Tangram" khơi dậy sự quan tâm lớn của trẻ em, thúc đẩy sự phát triển của các hoạt động phân tích - tổng hợp và lập kế hoạch, mở ra cơ hội mới để nâng cao khả năng cảm thụ, phát triển tư duy sáng tạo, năng suất, cũng như phẩm chất đạo đức và ý chí của cá nhân.

Lịch sử xuất hiện của trò chơi này thật thú vị. Cách đây gần hai nghìn năm rưỡi, một người con trai và người thừa kế được mong đợi từ lâu đã được sinh ra cho vị hoàng đế trung niên của Trung Quốc. Năm tháng trôi qua. Cậu bé lớn lên khỏe mạnh và thông minh sau nhiều năm. Nó đã mang lại cho cậu bé niềm vui lớn khi chơi với đồ chơi cả ngày. Và sau đó hoàng đế triệu tập ba nhà thông thái, một trong số họ được biết đến như một nhà toán học, một người khác trở nên nổi tiếng như một nghệ sĩ, và người thứ ba là một triết gia nổi tiếng. Và ông đã ra lệnh cho họ nghĩ ra một trò chơi, làm cho bản thân thích thú với trò chơi mà con trai ông sẽ hiểu được những bước đầu của toán học, học cách nhìn thế giới xung quanh với con mắt có chủ đích của một nghệ sĩ, trở nên kiên nhẫn, như một triết gia thực thụ, và cũng hiểu rằng những điều phức tạp thường bao gồm những điều đơn giản. Ba nhà hiền triết đã phát minh ra "Shi-Chao-Chu" - một hình vuông được cắt thành bảy phần.

Các giai đoạn làm chủ trò chơi "Tangram"

Bước đầu tiên - làm quen với một tập hợp các hình cho trò chơi, biến đổi chúng để tạo ra một hình mới từ 2-3 hình có sẵn.

TÔI.
Mục tiêu. Tập cho trẻ so sánh kích thước các hình tam giác, soạn các hình học mới từ chúng: hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác.
Vật liệu: trẻ em có một bộ số liệu cho trò chơi "Tangram", giáo viên có một bộ đồ chơi bằng vải nỉ và một bộ số liệu cho nó.
Tiến triển. Giáo viên mời các em xem xét một tập hợp các hình, đặt tên cho chúng, đếm và xác định tổng số. Cung cấp các nhiệm vụ:
1. Chọn tất cả các hình tam giác, đếm. So sánh theo kích thước, chồng lên nhau.
Câu hỏi phân tích: “Có bao nhiêu tam giác lớn, có kích thước bằng nhau? Có bao nhiêu người nhỏ? So sánh tam giác này (trung bình) với lớn và nhỏ. (Nó lớn hơn cái nhỏ nhất và nhỏ hơn cái lớn nhất hiện có.) Có bao nhiêu hình tam giác và chúng lớn như thế nào? " (Hai cỡ lớn, 2 cỡ nhỏ và 1 cỡ vừa.)
2. Lấy 2 hình tam giác lớn và xếp theo thứ tự: hình vuông, hình tam giác, hình tứ giác. Một trong những đứa trẻ sáng tác các số liệu trên bảng xếp hạng flannel. Giáo viên yêu cầu nêu tên hình vừa thu được và cho biết hình đó được cấu tạo bởi những hình nào.
3. Từ 2 hình tam giác nhỏ tạo thành các hình giống nhau, đặt chúng khác nhau trong không gian.
4. Tạo một hình tứ giác từ các hình tam giác vừa và lớn.
Câu hỏi để phân tích: “Chúng ta sẽ tạo ra hình dạng gì? Thế nào? (Hãy gắn hình ở giữa với hình tam giác lớn, hoặc ngược lại.) Hãy chỉ ra các cạnh và các góc của hình tứ giác, mỗi hình riêng lẻ. "
Kết quả là, giáo viên tóm tắt: “Hình tam giác có thể được sử dụng để tạo ra các hình dạng mới khác nhau - hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác. Các hình được gắn vào nhau ở các mặt. " (Trỏ đến đồ thị bằng phẳng)

II.
Mục tiêu. Rèn luyện cho trẻ khả năng sáng tạo các hình dạng hình học mới từ các hình đã có theo mô hình và thiết kế.
Vật liệu: cho trẻ em - bộ số liệu cho trò chơi "Tangram". Giáo viên có một bảng vẽ bằng vải flannelegraph và các bảng với các hình hình học được khắc họa trên đó.
Tiến triển. Các em đã xem xét các hình rồi chia chúng theo hướng dẫn của giáo viên thành 2 nhóm: hình tam giác và hình tứ giác.
Giáo viên giải thích rằng đây là một tập hợp các hình cho trò chơi, nó được gọi là câu đố hoặc tangram; vì vậy cô được đặt tên theo nhà khoa học; người đã phát minh ra trò chơi. Nhiều hình ảnh thú vị có thể được tổng hợp.
1. Tạo một hình tứ giác từ các hình tam giác lớn và vừa.
2. Tạo một hình mới từ một hình vuông và 2 hình tam giác nhỏ. (Đầu tiên là hình vuông, sau đó là hình tứ giác.).
3. Tạo một hình mới từ 2 hình tam giác lớn và vừa. (Ngũ giác và tứ giác.)
4. Giáo viên đưa bảng và yêu cầu học sinh vẽ các hình giống nhau (xem hình). Trẻ nối tiếp nhau tạo hình, kể cách làm, gọi tên.
Giáo viên soạn thảo chúng trên một bản ghi chép bằng flannel.

Nhiệm vụ được giao là sáng tác một số hình theo thiết kế riêng của trẻ.
Vì vậy, ở giai đoạn đầu làm chủ trò chơi "Tangram", một số bài tập được thực hiện nhằm mục đích phát triển ở trẻ khả năng biểu diễn không gian, các yếu tố của trí tưởng tượng hình học, phát triển các kỹ năng thực hành vẽ các hình mới bằng cách gắn một trong số chúng với nhau. , tỷ lệ co của các số liệu về kích thước. Nhiệm vụ được sửa đổi. Trẻ em sáng tác các hình mới theo mô hình, phân công bằng miệng và thiết kế. Họ được yêu cầu hoàn thành nhiệm vụ về trình bày, và sau đó - thực tế: “Hình gì có thể được tạo ra từ 2 hình tam giác và 1 hình vuông? Trước tiên hãy nói, sau đó là soạn thảo. "

Giai đoạn hai - Vẽ các hình bóng dựa trên các mẫu rời rạc. Giai đoạn thứ hai là làm việc với trẻ em là quan trọng nhất để chúng có thể nắm vững những cách vẽ hình phức tạp hơn trong tương lai. Các trò chơi nên được nhà giáo dục sử dụng một cách hiệu quả không chỉ nhằm mục đích rèn luyện khả năng sắp xếp các bộ phận của hình vẽ mà còn để giới thiệu cho trẻ cách phân tích hình ảnh và tinh thần của mẫu vật đó.

Vẽ hình bóng của một con thỏ rừng
Mục tiêu... Dạy trẻ phân tích cách sắp xếp các bộ phận, bố cục hình dáng, tập trung vào mẫu.
Vật liệu: cho trẻ em - một bộ hình cho trò chơi "Tangram", một mẫu.

Tiến triển. Giáo viên cho các em xem mẫu hình bóng của một con thỏ rừng (xem hình) và nói: “Hãy nhìn kỹ con thỏ rừng và cho chúng tôi biết nó được cấu tạo như thế nào. Thân, đầu và chân của thỏ được làm bằng những hình dạng hình học nào? " Cần phải đặt tên cho hình và kích thước của nó, vì các hình tam giác mà thỏ được cấu tạo (hình) có kích thước khác nhau; mời một số em trả lời.

NS.Đầu thỏ hình vuông, tai hình tứ giác, thân hình hai hình tam giác, chân cũng hình tam giác.

V Kolya đã nói với bạn một cách chính xác? Nếu bạn nhận thấy sai lầm, hãy sửa chúng.
Giáo viên yêu cầu nói với một trẻ khác.

NS. Phần thân phải được tạo thành từ 2 hình tam giác lớn, chân (hình này) - từ hình tam giác ở giữa và hình nhỏ, và chân kia - từ hình tam giác nhỏ.

V Bây giờ hãy nhìn xem 2 tam giác lớn tạo thành hình dạng hình học nào. Chỉ ra các mặt, các góc của hình dạng này.

NS.Đây là một hình tứ giác (hiển thị đường viền của nó, đếm các góc, các cạnh).

V Và giữa và tam giác nhỏ tạo thành hình gì với nhau?

NS.Đây là hình tứ giác, ở đây (hiển thị) không giống hình chữ nhật.

V Vì vậy, chúng tôi đã xem xét cấu tạo của thỏ rừng như thế nào, từ đó hình thành thân, đầu và chân. Bây giờ lấy bộ dụng cụ của bạn và trang điểm chúng. Ai sẽ hoàn thành bài tập, kiểm tra xem nó có chính xác không.
Sau khi vẽ hình xong, giáo viên yêu cầu hai em kể lại cách các em tạo ra hình đó, nghĩa là nêu tên cách sắp xếp các bộ phận theo thứ tự.

NS. Tôi đã làm cái này: đầu và tai - từ hình vuông và hình tứ giác, thân - từ 2 hình tam giác lớn, bàn chân - từ giữa và nhỏ và 1 chân - từ hình tam giác nhỏ.

NS. Tai của em được tạo thành từ một hình tứ giác, đầu làm bằng hình vuông, chân làm bằng hình tam giác, thân làm bằng hình tam giác lớn và các bàn chân này được làm bằng 2 hình tam giác.
Việc phân tích mẫu trong trường hợp này được thực hiện dưới sự hướng dẫn của một giáo viên. Trong tương lai, trẻ em nên được đề nghị phân tích một cách độc lập và sáng tác hình đó.

Giai đoạn ba làm chủ trò chơi - tạo lại các số liệu dựa trên các mẫu đường viền (không chia nhỏ)

Tái tạo hình bóng của một con ngỗng đang chạy
Mục tiêu. Để dạy trẻ em, có lẽ, biết cách sắp xếp các bộ phận trong hình sáng tác, lập kế hoạch cho quá trình biên soạn.
Vật liệu: bộ, hình cho trò chơi "Tangram", đồ thị, mẫu, bảng và phấn.

Tiến triển. Cô giáo thu hút sự chú ý của các em vào họa tiết: “Nhìn kỹ mẫu này. Con ngỗng đang chạy có thể được tạo thành từ 7 phần của trò chơi. Trước tiên, chúng tôi phải cho bạn biết làm thế nào điều này có thể được thực hiện. Những hình dạng hình học nào có thể được sử dụng để tạo nên thân, đầu, cổ, chân của ngỗng? "

NS. Tôi nghĩ phần thân được tạo thành từ 2 hình tam giác lớn, đầu là hình tam giác nhỏ, cổ là hình vuông, chân là hình tam giác.

NS. Tôi nghĩ rằng cái đầu được tạo ra từ hình tam giác ở giữa, và sau đó mọi thứ giống như Lena đã nói.

NS.Đầu là hình tam giác ở giữa, cổ là hình vuông, và thân là từ 2 hình tam giác lớn, đây là cách chúng nằm (hiển thị), và hình tứ giác, và chân là từ hình tam giác nhỏ.

V Tạo hình và sáng tác. Và chúng ta sẽ tìm ra người nào đúng.

Sau khi hầu hết các em đã soạn xong hình dáng của một con ngỗng, giáo viên gọi một em lên bảng vẽ vị trí của các bộ phận trên bảng đen bằng phấn. Tất cả trẻ so sánh hình của mình với hình trên bảng.

Trong tương lai, có thể phân tích một mẫu hình đã biên soạn không phải ở đầu bài học, mà là trong quá trình học, khi các em thử nghiệm nhiều cách vẽ khác nhau trên cơ sở phân tích độc lập giả định.

Giai đoạn thứ tư - Bài tập vẽ hình theo ý mình, có ý định. Đã quan niệm để sáng tác bất kỳ hình ảnh nào, về mặt hình ảnh, về mặt biểu diễn, họ chia nó thành các bộ phận thành phần, tương quan chúng với hình thức của các hình ảnh, sau đó bố cục nó.

Thu thập tangram

Theo một trong những truyền thuyết, tangram đã xuất hiện cách đây gần hai nghìn năm ở Trung Quốc cổ đại. Vị hoàng đế lớn tuổi có một người con trai và người thừa kế được mong đợi từ lâu. Năm tháng trôi qua. Cậu bé lớn lên khỏe mạnh và thông minh sau nhiều năm. Nhưng vị hoàng đế già lo lắng rằng con trai mình, người cai trị tương lai của một đất nước khổng lồ, không muốn học. Cậu bé thích chơi với đồ chơi hơn. Hoàng đế triệu tập ba nhà thông thái đến mình, một trong số họ được biết đến như một nhà toán học, một người khác trở nên nổi tiếng như một nghệ sĩ, và người thứ ba là một nhà triết học nổi tiếng, và ra lệnh cho họ đưa ra một trò chơi, vui nhộn mà con trai ông sẽ hiểu được. bắt đầu toán học, học cách nhìn thế giới xung quanh với con mắt có chủ đích của một nghệ sĩ, sẽ trở nên kiên nhẫn, giống như một triết gia thực thụ, và sẽ hiểu rằng những điều phức tạp thường bao gồm những điều đơn giản. Và ba nhà hiền triết đã phát minh ra "Shi-Chao-Tu" - một hình vuông được cắt thành bảy phần.

Parfenova Valentina Nikolaevna, giáo viên mẫu giáo

Một trong những thành phần hỗ trợ phương pháp luận cho phần “Các biểu diễn toán học cơ bản ở trường mẫu giáo” là trò chơi “Tangram”, qua đó bạn có thể giải các bài toán về toán học, lời nói và sửa lỗi.

Trò chơi Tangram là một trong những trò chơi toán học đơn giản. Trò chơi rất dễ thực hiện. Một hình vuông 10 x 10 cm làm bằng bìa cứng hoặc nhựa, có màu bằng nhau ở cả hai mặt, được cắt thành 7 phần, được gọi là tanami. Kết quả là 2 hình tam giác lớn, 2 nhỏ và 1 vừa, một hình vuông và một hình bình hành. Mỗi em được phát một phong bì có 7 hộp và một tấm bìa cứng để các em dán một bức tranh từ mẫu. Sử dụng tất cả 7 vòi, gắn chặt chúng vào nhau, trẻ có thể sáng tạo ra nhiều hình ảnh khác nhau theo mẫu và theo thiết kế của riêng mình.

Trò chơi là thú vị cho cả trẻ em và người lớn. Trẻ em bị thu hút bởi kết quả - chúng được tham gia vào hoạt động thực hành tích cực về việc lựa chọn phương pháp sắp xếp các hình để tạo ra một hình bóng.

Sự thành công của việc làm chủ trò chơi ở lứa tuổi mầm non phụ thuộc vào mức độ phát triển các giác quan của trẻ. Trong khi chơi, trẻ em ghi nhớ tên của các hình hình học, tính chất, đặc điểm nổi bật của chúng, kiểm tra các hình dạng bằng con đường vận động thị giác và xúc giác, tự do di chuyển chúng để có được một hình mới. Trẻ em phát triển khả năng phân tích các hình ảnh đơn giản, làm nổi bật các hình dạng hình học trong đó và trong các đối tượng xung quanh, thực tế sửa đổi các hình bằng cách cắt và ghép chúng từ các bộ phận.

Ở giai đoạn đầu làm chủ trò chơi "Tangram", một số bài tập được thực hiện nhằm phát triển ở trẻ khả năng biểu diễn không gian, các yếu tố của trí tưởng tượng hình học, phát triển các kỹ năng thực hành vẽ các hình mới bằng cách gắn một trong số chúng với nhau.

Trẻ em được cung cấp các nhiệm vụ khác nhau: sáng tác các hình theo một mô hình, một bài tập bằng miệng, một ý tưởng. Các bài tập này chuẩn bị cho giai đoạn thứ hai của việc làm chủ trò chơi - vẽ các hình theo các mẫu đã tách rời.<Приложение №1 >.

Để tạo lại thành công các hình, cần phải có khả năng phân tích trực quan hình dạng của một hình máy bay và các bộ phận của nó. Trẻ em thường mắc lỗi trong việc ghép các hình dọc theo các cạnh và theo tỷ lệ.

Tiếp theo là các bài tập vẽ các hình. Trường hợp khó, các em tham khảo mẫu. Nó được làm dưới dạng một cái bàn trên một tờ giấy có cùng kích thước với một hình bóng như các bộ hình mà trẻ em có. Điều này giúp dễ dàng hơn trong những bài học đầu tiên để phân tích và kiểm tra hình ảnh được dựng lại với mẫu.<Рисунок №1>.

Giai đoạn thứ ba của việc làm chủ trò chơi là vẽ các hình theo các mẫu đường viền, không bị chia cắt<Приложение №1>... Nó có sẵn cho trẻ em 6-7 tuổi, tùy thuộc vào đào tạo. Các trò chơi vẽ hình từ các mẫu được tiếp nối bằng các bài tập vẽ hình do chính mình thiết kế.

Các giai đoạn của công việc giới thiệu trò chơi "Tangram" với trẻ ở độ tuổi mẫu giáo lớn hơn mắc chứng kém phát triển nói chung (OHP) như sau.

Lúc đầu, trò chơi Tangram được tiến hành như một phần của giờ học toán trong 5-7 phút. Quan sát trẻ trong quá trình chơi đã khẳng định một điều rằng trẻ thích trò chơi. Sau đó, một yếu tố cạnh tranh được đưa ra và người đăng bức ảnh nhanh hơn những người khác sẽ nhận được phần thưởng chip.

Những đứa trẻ thậm chí còn thích thú hơn với điều này. Họ bắt đầu yêu cầu thêm thời gian để chơi Tangram. Điều này làm cho nó có thể thực hiện các hoạt động giải trí toán học, câu đố, nơi trẻ em chơi trong 20-40 phút.

Để làm phong phú chủ đề của trò chơi, nhu cầu về nhiều loại tài liệu này đã nảy sinh, nó được tìm thấy trong các tạp chí "Trường Tiểu học", "Giáo dục Mầm non", trong sách của ZA Mikhailova, TI Tarabarina, NV Elkina. và vân vân.

Nhiều hình ảnh đã được phát triển bởi giáo viên. Một số hình ảnh được sáng chế bởi trẻ em của nhóm dự bị. Các quan sát của trẻ em đã khẳng định rằng trò chơi này phát triển trí não và khả năng nói ở trẻ em.

Có những chàng trai được chẩn đoán là kém phát triển khả năng nói, trí nhớ kém, vốn từ vựng ít ỏi và bị thu hồi. Họ chơi một mình thường xuyên hơn. Với những trẻ như vậy, giáo viên chơi cá nhân, đưa ra những bức tranh để cả gia đình cùng chơi ở nhà. Kết quả thật bất ngờ, các em bắt đầu chững lại, có em nhanh hơn, có em chậm hơn nhưng không còn bị tụt lại so với các bạn trong việc đăng ảnh và thậm chí còn dẫn trước một số em. Vượt qua sự nhút nhát, cô lập, những đứa trẻ này bắt đầu thông thạo bảng chữ cái, đọc, làm toán nhanh hơn và rời trường mẫu giáo với giọng nói rõ ràng, có thể đọc và đếm thành thạo.

Bước tiếp theo để làm phức tạp trò chơi này là lựa chọn chất liệu lời nói cho các bức tranh: câu đố, vần ngắn vui nhộn, cách uốn lưỡi, câu cửa miệng, vần, phút vật lý. Trong một trường mẫu giáo trị liệu ngôn ngữ, tài liệu nói này dành cho trẻ em bị khiếm khuyết về phát âm và giọng nói đã trở nên đặc biệt hữu ích. Trong khi chơi Tangram, trẻ em ghi nhớ tài liệu này, tổng hợp và tự động hóa các âm thanh trong các cụm từ và cách uốn lưỡi. Trẻ em nói được phong phú hơn, trí nhớ được rèn luyện.

Trong khi chơi "Tangram", các em được củng cố kỹ năng đếm số lượng. (Tổng cộng có 5 hình tam giác, 2 hình tam giác lớn, 2 hình tam giác nhỏ, 1 hình tam giác cỡ vừa. Tổng cộng có 7 miếng thịt trong trò chơi).

Trẻ em thực tế đã làm chủ được số thứ tự. Vì vậy, nếu chúng ta đếm các phần của hình Rocket từ trên xuống dưới, thì hình vuông ở vị trí thứ năm, hình tam giác nhỏ ở vị trí thứ nhất và thứ tư, hình tam giác ở giữa ở vị trí thứ ba, hình tam giác lớn ở vị trí vị trí thứ sáu và thứ bảy.<Приложение №1 >.

Đếm số lượng từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, trẻ thực hành định hướng trên một tờ giấy.

Sáng tác bức tranh này hoặc bức tranh kia, trẻ so sánh kích thước của các hình tam giác, xác định vị trí cho hình tam giác nhỏ, lớn và trung bình trong các bức tranh của trò chơi “Tangram”.

Kiến thức của trẻ về các hình dạng hình học trong trò chơi này (tam giác, vuông và tứ giác) thường xuyên được củng cố.

Bằng cách chơi, sắp xếp lại các hình tana nhỏ bằng bìa cứng, trẻ rèn luyện các cơ nhỏ của bàn tay và các ngón tay.

Trong các nhóm trị liệu ngôn ngữ của trường mẫu giáo, công việc được thực hiện về các chủ đề từ vựng và ngữ pháp, trong khuôn khổ đó kiến ​​thức của trẻ về thế giới xung quanh được làm rõ và củng cố. Hình ảnh cho trò chơi "Tangram" đã được phát triển theo nhiều chủ đề (động vật hoang dã và chim chóc, cây cối, nhà cửa, đồ nội thất, đồ chơi, món ăn, phương tiện giao thông, con người, gia đình, hoa, nấm, côn trùng, cá, v.v.). Về chủ đề "Động vật hoang dã" đã xây dựng các bức tranh: thỏ rừng, cáo, sói, gấu, sóc, sư tử, chuột túi<Приложение №1 >... Chơi với các bức tranh, đặt chúng ra, trẻ em học được nhiều loại nội dung lời nói, đồng thời sửa chữa và tự động hóa các âm thanh do nhà trị liệu ngôn ngữ đặt ra.

Các ông bố thường tự đặt câu hỏi: chơi gì với con ở nhà? Vì vậy, trò chơi sẽ hữu ích cho sự phát triển của em bé. Hơn nữa, nếu đứa trẻ này đã chạy xung quanh và trò chuyện hết thời gian.

Vào thời điểm mà các bà mẹ thích chơi các trò chơi để phát triển khả năng sáng tạo của trẻ (hát, vẽ, tô tượng cùng con), thì các ông bố thường quan tâm hơn đến sự phát triển logic và toán học của con mình. Vậy chơi gì?

Chúng tôi cung cấp cho bạn một trò chơi xếp hình "Tangram", mà bạn, những người cha thân yêu, có thể dễ dàng tự làm cho con mình. Trò chơi này thường được gọi là "câu đố các tông" hoặc "bộ xây dựng hình học". "Tangram" là một trong những câu đố đơn giản mà một đứa trẻ từ 3,5-4 tuổi có thể làm, và bằng cách phức tạp hóa các nhiệm vụ, nó có thể thú vị và hữu ích cho trẻ 5-7 tuổi.

Làm thế nào để làm cho Tangram?

Tạo một câu đố rất đơn giản. Bạn cần một hình vuông 8x8 cm, bạn có thể cắt nó ra khỏi bìa cứng, từ tấm trần nhẵn (nếu còn sót lại sau khi cải tạo) hoặc từ hộp DVD bằng nhựa. Điều chính là vật liệu này phải có màu sắc bằng nhau trên cả hai mặt. Sau đó, cùng một hình vuông được cắt thành 7 phần. Nó phải là: 2 hình lớn, 1 hình vừa và 2 hình tam giác nhỏ, một hình vuông và một hình bình hành. Sử dụng tất cả 7 phần, gắn chặt chúng với nhau, bạn có thể tạo ra rất nhiều hình khác nhau theo mẫu và theo thiết kế của riêng bạn.

Làm thế nào để chơi có ích cho một đứa trẻ?

Ban đầu "tangram" là một câu đố. Nó nhằm mục đích phát triển tư duy logic, không gian và xây dựng, trí thông minh.

Kết quả của các bài tập và nhiệm vụ trò chơi này, trẻ sẽ học cách phân tích các hình ảnh đơn giản, làm nổi bật các hình dạng hình học trong đó, chia toàn bộ vật thể thành các phần một cách trực quan và ngược lại, tạo ra một mô hình nhất định từ các phần tử.

Vậy bạn phải bắt đầu từ đâu?

Giai đoạn 1

Để bắt đầu, bạn có thể bố cục hình ảnh từ hai hoặc ba phần tử. Ví dụ: tạo hình vuông, hình thang từ các hình tam giác. Trẻ có thể được yêu cầu đếm tất cả các chi tiết, so sánh kích thước của chúng và tìm hình tam giác trong số đó.

Sau đó, bạn có thể chỉ cần gắn các chi tiết với nhau và xem điều gì sẽ xảy ra: một cây nấm, một ngôi nhà, một chiếc xương cá, một cái nơ, kẹo, v.v.

Giai đoạn 2

Sau đó một chút, bạn có thể chuyển sang các bài tập gấp hình theo ví dụ cho sẵn. Trong các nhiệm vụ này, bạn cần sử dụng tất cả 7 mảnh ghép. Tốt hơn hết là bạn nên bắt đầu bằng cách vẽ một con thỏ - đây là hình đơn giản nhất trong số các hình bên dưới.

Giai đoạn 3

Một nhiệm vụ khó khăn và thú vị hơn đối với các anh chàng là tạo lại hình ảnh từ các đường viền mẫu. Bài tập này yêu cầu phân chia trực quan biểu mẫu thành các phần thành phần của nó, nghĩa là thành các hình dạng hình học. Những nhiệm vụ như vậy có thể được giao cho trẻ 5-6 tuổi.

Điều này phức tạp hơn - hình một người đàn ông đang chạy và ngồi.

Đây là những mảnh khó nhất trong câu đố này. Nhưng sau khi luyện tập, chúng tôi nghĩ, và họ sẽ trở thành trong tầm tay của các bạn.

Ở đây trẻ em đã có thể thu thập hình ảnh theo thiết kế của họ. Bức tranh đầu tiên được nghĩ ra trong tâm trí, sau đó các bộ phận riêng biệt cấu thành được lắp ráp, sau đó toàn bộ bức tranh được tạo ra.

Các ông bố thân mến, không nhất thiết phải tiêu tiền vào những món đồ chơi đắt tiền. Hãy nhớ rằng đồ chơi đắt tiền nhất đối với một đứa trẻ có thể là những thứ mà bạn tự tay làm cho nó. Và, tất nhiên, bạn sẽ chơi với ai.

Các nhiệm vụ khác với câu trả lời cho câu đố:

Để tổ chức lớp học, bạn cần các công cụ và phụ kiện sau: thước kẻ, hình vuông, compa, kéo, bút chì đơn giản, bìa cứng.

- "Tangram"

"Tangram" là một trò chơi đơn giản sẽ rất thú vị cho trẻ em và người lớn. Sự thành công của việc làm chủ trò chơi ở lứa tuổi mầm non phụ thuộc vào mức độ phát triển các giác quan của trẻ. Trẻ em không chỉ nên biết tên của các hình dạng hình học mà còn biết các thuộc tính, các đặc điểm khác biệt của chúng.

Một hình vuông 100x100 mm, được dán bằng giấy màu cả hai mặt, được cắt thành 7 phần. Kết quả là, 2 hình tam giác lớn, 1 hình vừa và 2 hình tam giác nhỏ, một hình vuông và một hình bình hành được kéo ra. Các bóng khác nhau được hình thành từ các hình kết quả.

Câu đố "Pythagoras"

Cắt một hình vuông 7x7 cm thành 7 miếng. Kết hợp các bóng khác nhau từ các số liệu kết quả.

"Vòng tròn ma thuật"

Hình tròn được cắt thành 10 miếng. Luật chơi cũng giống như các trò chơi tương tự khác: sử dụng tất cả 10 phần để tạo ra một hình bóng, không chồng chéo cái này lên cái kia. Hình tròn đã cắt phải có màu giống nhau ở cả hai bên.

Tangram (tiếng Trung, bính âm qī qiǎo bǎn, lit. "bảy bảng kỹ năng") là một câu đố bao gồm bảy hình phẳng được gấp lại theo một cách nhất định để có được một hình khác, phức tạp hơn (mô tả một người, một con vật, một vật dụng gia đình, chữ cái hoặc số, v.v.). Hình dạng thu được thường được xác định dưới dạng hình bóng hoặc đường viền bên ngoài. Khi giải câu đố, phải tuân thủ hai điều kiện: thứ nhất, phải sử dụng tất cả bảy hình tangram, và thứ hai, các hình không được trùng lặp với nhau.

Hình dạng

Các kích thước được đưa ra liên quan đến một hình vuông lớn, các cạnh và diện tích của chúng được lấy bằng 1.

5 tam giác vuông

2 nhỏ (có cạnh huyền, bằng nhau và có chân)

1 phương tiện (cạnh huyền và chân)

2 lớn (cạnh huyền và chân)

1 hình vuông (cạnh)

1 hình bình hành (với các cạnh và và các góc và)

Trong số bảy phần này, hình bình hành được phân biệt bởi nó thiếu đối xứng gương (nó chỉ có đối xứng quay), do đó chỉ có thể thu được ảnh phản chiếu bằng cách đảo ngược nó. Đây là phần duy nhất của tangram cần được lật lại để gấp các hình dạng nhất định. Khi sử dụng bộ một mặt (không cho phép lật các hình), có những hình có thể gấp lại, nhưng không được nhân đôi.

Ý nghĩa sư phạm của tangram

Thúc đẩy sự phát triển ở trẻ em khả năng chơi đúng luật và làm theo hướng dẫn, tư duy hình - tượng, trí tưởng tượng, sự chú ý, hiểu biết về màu sắc, kích thước và hình dạng, nhận thức, khả năng tổ hợp.

Tác giả cuốn sách được nhiều độc giả biết đến với những bài phát biểu trên báo in về nuôi dạy con cái, nói về kinh nghiệm sử dụng và sử dụng các trò chơi phát triển trong gia đình, có thể giải quyết thành công vấn đề phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.

Cuốn sách có mô tả về các trò chơi, là một loại "thể dục trí óc", mô tả chi tiết về phương pháp thực hiện chúng và phương pháp sản xuất.

GIỚI THIỆU

CHƯƠNG 1. TRÒ CHƠI PHÁT TRIỂN LÀ GÌ?

Các trò chơi đang phát triển của Nikitins. Ý nghĩa vàng. Người sáng tạo và người biểu diễn. Nikitin có những trò chơi gì. Bạn cần có bao nhiêu trò chơi? "Con khỉ"

CHƯƠNG 2. TRÒ CHƠI "GẤP MẪU"

Khi nào và bắt đầu như thế nào. Bài tập vẽ sẵn. Lỗi, trợ giúp và mẹo. Không chỉ là các mẫu. Giống nhau, không giống nhau. Màu sắc giống nhau. Các kích thước. Đánh dấu. Một, nhiều, nhiều. Đếm theo thứ tự. Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. Nhiều. Đoán bao nhiêu. Đếm ngược lại. Thành phần của số. Gặp gỡ mười người hàng đầu. Hãy làm quen với các con số. Cộng, trừ, bằng nhau. Cho vui. Chia đều. Trốn tìm với tỷ số. Chúng tôi rèn luyện và ghi nhớ. Định hướng trong không gian. Đường đi và nhà ở. Chính tả với hình khối. Chúng tôi đang tìm kiếm một kho báu. Trình tự. Những gì đã thay đổi? Như nó đã từng? Chu vi và diện tích. Hình và các mặt của chúng. Làm quen với chu vi. Người quen với khu vực. Cả chu vi và diện tích. Tổ hợp. Đối diện.

CHƯƠNG 3. KHUNG VÀ MỰC MONTESSORI

Người quen với trò chơi. Học cách đóng "cửa sổ". Chúng tôi tự đóng các "cửa sổ". Chúng tôi phác thảo các khung và học cách sơn lại. Chúng tôi phác thảo các khung hình và chơi. Chúng tôi khoanh tròn các lớp lót. Chúng tôi sơn hơn. Che nắng. "Nhận biết hình dạng bằng cách chạm." Chèn bằng cách chạm. Loại. Đối chiếu. Tuân thủ. "Hạt". "Nhà ở". Chúng tôi đào tạo sự chú ý.

CHƯƠNG 4. "UNIKUB", "GẤP VUÔNG" VÀ CÁC BỘ TRÒ CHƠI KHÁC "Unicub". "Gấp hình vuông."

Màu sắc, hình dạng, kích thước. Tìm một cái gì đó giống như vậy. Các góc. Chiều dài. Nó trông như thế nào? Chúng tôi chơi "Monkey". Tìm sai lầm. Vẽ với các hình. Giảm bản sao. Hình dạng ban đầu. Điền vào hình bóng. Những gì đã thay đổi? Như nó đã từng? Đối diện. "Những viên gạch". "Hình khối cho tất cả mọi người".

CHƯƠNG 5. VÀ HIỆN NAY CHÚ Ý! "Chú ý". "Chú ý! Đoán xem: V "

CHƯƠNG 6. CÁC KẾ HOẠCH VÀ SƠ ĐỒ

Các kế hoạch rối. Phòng và sơ đồ căn hộ. Một kế hoạch cho những đứa trẻ nhỏ. Kế hoạch xung quanh. Thành phố của tôi. Trò chơi với bản đồ địa lý thực. Trò chơi với bản đồ treo trên tường. Trò chơi với một thẻ nằm trên sàn. Bản đồ từng mảnh. Trò chơi du lịch. Trò chơi "Tôi biết!" Đoán nó là gì?

CHƯƠNG 7. GIỜ NÀO?

Người quen với đồng hồ. Nửa tiếng. Nó là bao nhiêu? Năm phút. Lam thê nao để noi? Lịch trình.

CHƯƠNG 8. TOÁN VỚI CÁC TRÒ CHƠI CỦA NIKITIN

"Phân số". Chúng tôi chơi với các vòng tròn. Giống và khác nhau. Lớn và nhỏ. Từ lớn đến nhỏ. Chúng tôi chơi "Monkey". Như nó đã từng? Học đếm. Bằng nhau. Thành phần của số. Chúng ta hãy làm quen với phân số. Tử số và mẫu số. Từ viết một con số đến đếm trong đầu của bạn. Phần nào được tô màu? Còn thiếu bao nhiêu? Toàn bộ và một nửa. So sánh phân số. Không chỉ là phân số. Và một lần nữa đối xứng. "NHIỆT KẾ" VÀ "KIẾN THỨC"

PHỤ LỤC BIBLIOGRAPHY.

Nội dung của cuốn sách chiếm 104 trang. Phần còn lại của sách phụ lục là tài liệu cho các trò chơi. Dưới đây là hình ảnh các trang riêng lẻ của cuốn sách. Ví dụ, trang từ chương "gấp mẫu" và trang từ phụ lục cho trò chơi này.

Ảnh một vài trang từ các chương "phân số" và "khung và phụ trang của Montessori"

Nếu đánh giá cuốn sách qua nội dung và phong cách trình bày, cá nhân tôi sẽ xếp nó ở mức "5+".

Có thể thấy từ nội dung, cuốn sách đề cập đến các kỹ thuật chơi với các trò chơi Nikitinsky. Trước khi mua cuốn sách này, tôi đã có cuốn Trò chơi trí tuệ của Nikitin. Sau đó, tôi tự hỏi liệu cuốn sách có còn cần thiết không nếu có một nguồn chính. Sau khi mua cuốn sách, tôi đã trả lời bản thân một cách dứt khoát "có", bởi vì

1. Cuốn sách không chỉ xem xét các trò chơi do Nikitin đề xuất, mà còn các trò chơi khác do Lena Danilova phát minh. Nó chỉ ra rằng, có một số trò chơi, bạn có thể chơi lâu dài và đa dạng.

2. Các ứng dụng rất hữu ích. Từ trước đến nay, bản thân chúng tôi chỉ sử dụng các ứng dụng cho trò chơi “xếp hình”. Không dễ dàng như vậy để bắt đầu làm các mẫu của Nikitin ngay lập tức. Phụ lục bao gồm các ví dụ về các bản vẽ, bắt đầu với một hình khối và xa hơn nữa là độ phức tạp ngày càng tăng. Ngoài ra còn có các ứng dụng cho các trò chơi khác.

3. Cuốn sách đưa ra các khuyến nghị về cách tạo hứng thú cho trẻ nếu không thể chơi ngay (đưa ra cả khuyến nghị chung và các trò chơi cụ thể). Không phải tất cả trẻ em đều muốn chơi theo luật, và không phải trẻ nào cũng sẵn sàng thể hiện sự thích thú chỉ khi nhìn thấy một trò chơi mới; cha mẹ của những đứa trẻ như vậy sẽ tìm thấy nhiều lời khuyên hữu ích trong cuốn sách.

Tangram trong tiếng Trung Quốc có nghĩa đen là "bảy viên kỹ năng." Nó được cho là một trong những câu đố lâu đời nhất trong lịch sử văn minh nhân loại, mặc dù trò chơi trí tuệ này lần đầu tiên được đề cập trong một cuốn sách Trung Quốc dưới triều đại của Hoàng đế Mãn Châu thứ bảy của nhà Thanh, người trị vì theo phương châm "Gia Khánh là đẹp và Joyful. " Và trong từ vựng châu Âu, từ "tangram" xuất hiện lần đầu tiên vào năm 1848 trong tập tài liệu "Puzzles for Teaching Geometry" được viết bởi Thomas Hill, sau này là chủ tịch của Đại học Harvard.

Được coi là một tangram cổ điển, nó bao gồm bảy hình dạng hình học phẳng - hai hình lớn, một ở giữa và hai hình tam giác nhỏ, một hình vuông và một hình bình hành. Những hình dạng này được thêm vào để tạo thành một hình dạng khác phức tạp hơn. Thông thường, những hình vẽ này mô tả một người trong các chuyển động khác nhau, một con vật hoặc đồ vật, một chữ cái hoặc con số. Hình cần gấp được thiết lập dưới dạng hình bóng hoặc đường bao và nhiệm vụ là tìm ra lời giải cho cách xếp các hình hình học có trong tangram để có được hình cần thiết.

Khi tìm lời giải Tangram, phải tuân theo hai điều kiện: thứ nhất, phải sử dụng tất cả bảy hình tangram, và thứ hai, các hình không được trùng nhau (chồng lên nhau).

Như bạn có thể thấy trong lịch sử, những người được kính trọng và thông minh đã coi một trò chơi có vẻ rất đơn giản như vậy là một phương pháp phát triển trí thông minh đáng được chú ý nhất. Hãy thử nó cũng vậy - mua một tangram và thêm một số hình dạng từ bảy đa giác này.

Ngoài loại này, còn có các loại tang khác. Tất cả họ đều thú vị và hào hứng trong việc tìm ra giải pháp. Hãy thử nó cho mình.

Câu đố "Tangram"

Một trong những người hâm mộ nổi tiếng nhất của tangram là nhà văn và nhà toán học nổi tiếng thế giới Lewis Carroll, người mà nhân loại mang ơn vì sự xuất hiện của những cuộc phiêu lưu khác nhau của cô gái Alice. Anh ấy yêu thích trò chơi này và thường đưa ra cho bạn bè những bài toán từ một cuốn sách tiếng Trung với 323 bài toán mà anh ấy gặp phải.

Ông cũng viết cuốn sách "Câu đố thời trang của Trung Quốc", trong đó ông lập luận rằng Napoléon Bonaparte, sau thất bại và bị giam cầm trên đảo St. Helena, đã dành thời gian ở tangram để "rèn luyện tính kiên nhẫn và tháo vát". Anh ấy có một bộ kinh điển về trò chơi xếp hình bằng ngà voi này và một cuốn sách có các bài toán. Xác nhận về sự chiếm đóng này của Napoléon là trong cuốn sách "The Tangram Book" của Jerry Slocum.

Edgar Allan Poe là một người yêu thích nổi tiếng không kém khi dự tính xếp một câu đố từ bảy mảnh riêng biệt lại với nhau. Nhà văn viết truyện trinh thám nổi tiếng với những âm mưu thú vị này thường giải quyết các vấn đề của câu đố Tangram.

Chúng tôi chỉ kể về một vài nhân vật nổi tiếng đã bị mê hoặc bởi trò chơi logic thú vị này. Chúng tôi hy vọng rằng việc mua bộ xếp hình Tangram bây giờ sẽ thú vị hơn. Điều đáng nói thêm là sự đa dạng tuyệt vời của bảy hình dạng hình học là đáng kinh ngạc - có vài nghìn hình dạng trong số đó, Có lẽ bạn có thể thêm một vài hình nữa vào chúng.

Stomachion tangram xếp hình(Trò chơi của Archimedes)

Nhà toán học và nhà tư tưởng vĩ đại Archimedes đề cập đến vấn đề logic này trong công trình của mình, hiện nay được gọi là Archimedes 'Palimpsest. Nó chứa luận thuyết cùng tên "Stomachion", nói về một khái niệm như vô cực tuyệt đối, cũng như tổ hợp và vật lý toán học. Về mọi thứ mà trong kỷ nguyên hiện đại của chúng ta là một phần quan trọng của tin học.

Người ta tin rằng Archimedes đã cố gắng tìm ra số lượng kết hợp mà người ta có thể thêm một hình vuông hoàn hảo trong số 14 phân đoạn. Và chỉ trong năm 2003, với sự trợ giúp của một chương trình máy tính được phát triển đặc biệt, Bill Butler người Mỹ đã có thể tính toán tất cả các giải pháp khả thi. Nhà toán học đã đi đến kết luận rằng tổng cộng trò chơi này có 17152 cách kết hợp, và với điều kiện là hình vuông không thể xoay và nó không thể có hình ảnh phản chiếu, thì “chỉ có” 536 lựa chọn.

Trò chơi xếp hình "Stomachion" rất giống với tangram và sự khác biệt chính là số lượng và hình dạng của các phần tử mà nó bao gồm. Đối với tất cả sự đơn giản của nó, trò chơi logic này đáng được chú ý. Người Hy Lạp và Ả Rập cổ đại rất coi trọng các nhiệm vụ và học tập với sự giúp đỡ của nó.

Ngoài nhiệm vụ tìm ra 536 biến thể của hình vuông Archimedes lý tưởng, trò chơi logic này còn cung cấp thêm các hình khác nhau từ 14 hình hình học của nó. Cố gắng thêm hình dạng của người, động vật và đồ vật. Đây thực sự không phải là một nhiệm vụ dễ dàng vì thoạt nhìn có vẻ như vậy. Các quy tắc rất đơn giản: tất cả các yếu tố của câu đố Stomachion có thể được lật bởi hai bên và tất cả chúng phải được sử dụng.

Bạn có thích chơi không?

Tầm quan trọng và không thể thay thế của vui chơi trong cuộc sống của chúng ta từ lâu đã được nhiều nhà tâm lý học, nhà khoa học và chính cuộc sống chứng minh. Chúng tôi đã chơi từ khi còn nhỏ, học cách giao tiếp trong trò chơi, để xây dựng các mối quan hệ.
Tụ tập với cả gia đình hoặc với bạn bè, tán gẫu về những điều khác nhau, chiêu đãi mọi người những món ngon, chơi một vài trò chơi thú vị trong trò chơi board - tất cả những điều này mang đến cho cuộc sống của chúng ta một hương vị đặc biệt.

Ngày nay, sở thích dành cho các trò chơi trên bàn cờ đang mang tính chất tổng thể. Xét cho cùng, trò chơi hội đồng hiện đại không chỉ là "trò chơi phiêu lưu", mà còn là trò chơi chiến lược, kinh tế, trinh thám và logic.

Đã có tới 10 nghìn trò chơi hội đồng về các chủ đề khác nhau trên thế giới. Tất nhiên, bạn không thể theo kịp tất cả các đổi mới và một số trò chơi quá đắt. Nhưng bạn có thể tạo ra một trò chơi bằng chính đôi tay của mình.

Tangram

Khi giải câu đố, hai quy tắc được yêu cầu: thứ nhất, bạn phải sử dụng tất cả bảy hình tangram, và thứ hai, các hình không được chồng lên nhau. Tính đến khoa học toán học - tổ hợp, hơn 5000 biến thể có thể có của các hình gấp đã được thu được.

Các ví dụ lắp ráp:

"PYTHAGORAS"

Câu đố Pythagorasrất giống với Tangram cũ tốt.Câu đốcó hình dạng của một hình vuông, được cắt thành 7 phần, bằng cách kết hợp chúng, bạn có thể tạo ra một số lượng lớn các hình dạng hình học, bóng của động vật, người, các đối tượng khác nhau, v.v. Tất cả các chi tiết đều có kích thước khác nhau, đây là khó khăn nên việc gấp một hình ra khỏi chúng là một việc khá khó khăn.

Trong hướng dẫn cho câu đố15 nhiệm vụ khác nhau được cung cấp.Câu đố Pythagorascó thể được sử dụng trong các lớp học toán, ở nhà hoặc ở trường, vì nó rất tốt cho sự phát triển của trí tưởng tượng, logic, sự chú ý, tư duy không gian, toán học và sáng tạo. Bạn có thể làm từ bìa cứng hoặc cắt từ nhựaCâu đố Pythagorasvà gia đình của bạn được đảm bảo cảm xúc tích cực và rối loạn tốt.

HÌNH VUÔNG MA THUẬT

Xếp hình Hình vuông kỳ diệu thuộc mức độ khó thứ 2 và phù hợp với các bé từ 4 tuổi trở lên. Học xếp hình, trẻ sẽ được làm quen với các hình học đơn giản: hình tam giác, hình thang, hình vuông.

Câu đố "Trò chơi Mông Cổ"

Một loại câu đố hình học, như "Tangram" hoặc "Pythagoras Square".

Câu đố là một hình vuông được cắt thành 11 phần: 2 hình vuông, một hình chữ nhật lớn, 4 hình chữ nhật nhỏ, 4 hình tam giác. Cách tốt nhất để làm câu đố này là từ bìa cứng hoặc nhựa hai mặt.

Bản chất của trò chơi- thu thập số liệu từ các yếu tố này theo nguyên tắc khảm.

Làm thế nào bạn có thể chơi:

Tạo các khối hình học theo mẫu. Trên Internet, bạn có thể tìm thấy các nhiệm vụ làm sẵn kèm theo câu trả lời hoặc bạn có thể đưa ra các nhiệm vụ cho con bạn và cho chính bạn.
Để vẽ các hình dạng, bạn cần một tờ giấy ca rô. Bạn có thể lấy một tờ giấy thông thường của trường. Các yếu tố tạo nên "Trò chơi Mông Cổ" rất đơn giản, và sẽ không khó để bạn có thể sáng tác các tác phẩm từ chúng.

Ví dụ ở đây là một vài hình dạng được tạo thành từ các mảnh ghép.

Nếu trẻ còn nhỏ, bạn có thể soạn các hình bằng ví dụ, tức là các hình được chia thành các phần thành phần. Đối với trẻ lớn hơn, bạn có thể để lại các đường viền trong hình.

Trẻ mới biết đi cũng có thể tham gia câu đố. Đối với họ, bạn có thể đưa ra những nhiệm vụ rất đơn giản. Ví dụ, thêm từ hai hình tam giác hoặc từ hai hình chữ nhật - hình vuông, từ hình tam giác - một tam giác lớn hoặc hình bình hành. Phương pháp này có thể được sử dụng để nghiên cứu các hình dạng hình học cơ bản.

Câu đố nhân sư

Trò chơi - câu đố phát triển trí tưởng tượng không gian, khả năng tổ hợp, sự khéo léo, tài tình, tháo vát. Dễ hiểu nhưng khá khó giải, các câu đố nằm ở ranh giới giữa vui và phát triển trí tuệ.

Câu đố của Alexey Shamshin

Câu đố STOMACHION của Archimedes

Trò chơi xếp hình Archimedes được đề xuất là một công cụ xây dựng hình học độc đáo, được chơi vào thời cổ đại. Tên khác của nó là "Stomachion".

Các yếu tố của trò chơi có được bằng cách chia một hình chữ nhật thành 14 phần một cách tùy ý. Từ các chi tiết kết quả, các bóng vật thể khác nhau được dựng trên một mặt phẳng, ví dụ, một con chó đang ngồi, một người đang chạy, các loài hoa khác nhau, các loài chim. Các thành phần nhiều hình cũng có thể được gấp lại. Cần cho trẻ làm quen với trò chơi dần dần.

Thực hành phân biệt các hình dạng hình học với trẻ mới biết đi của bạn. Bạn có thể mời trẻ đếm các cạnh, các góc, nhóm các hình theo hình dạng, kích thước, đặt tên cho chúng. Sau đó, hãy thử xây dựng những hình ảnh đơn giản nhất. Để tạo điều kiện cho trò chơi Archimedean giải đố, trước tiên người ta đề xuất bố trí các hình theo sơ đồ đính kèm.

Câu đố "LEAF"

Bộ xếp hình hình học Lá khảm được thiết kế dành cho trẻ từ 4 tuổi trở lên.igura giống như một chiếc lá tử đinh hương. Chiếc lá bằng lăng này được làm bằng các hình dạng khác: hình tam giác, hình vuông, hình thang.

Làm việc với câu đố phát triển mắt của trẻ, nhận thức về hình thức, phối hợp tay và mắt, tư duy không gian và trí tưởng tượng.Thúc đẩy sự phát triển của tính tùy tiện (khả năng chơi theo luật và làm theo hướng dẫn), hoạt động nhận thức, kỹ năng vận động tinh, trí tưởng tượng, sự hình thành các tiêu chuẩn cảm giác về màu sắc, kích thước và hình dạng, khả năng tổ hợp,tư duy trừu tượng.

"Vòng tròn ma thuật"

Hình tròn được cắt thành 10 miếng. Luật chơi cũng giống như các trò chơi tương tự khác: sử dụng tất cả 10 phần để tạo ra một hình bóng, không chồng chéo cái này lên cái kia. Hình tròn đã cắt phải có màu giống nhau ở cả hai bên.

"Trò chơi Việt Nam" bao gồm một vòng tròn được chia thành bảy phần và một khung để các phần tử phù hợp. Tất cả các mảnh ghép được sắp xếp hợp lý, một số mảnh ghép có cùng kích thước. Mời con bạn tạo hình bóng của một con vật hoặc con chim từ những chi tiết phức tạp. Lúc đầu, bạn có thể sử dụng không phải tất cả các yếu tố, sau đó dần dần phức tạp hóa các nhiệm vụ.

Bạn có thể thiết kế theo các sơ đồ, hoặc bạn có thể phát minh ra các bố cục cốt truyện của riêng mình.

Bằng cách xây dựng các hình tượng hình đơn giản, trẻ em học nhận thức về hình dạng, khả năng chọn một hình từ nền và làm nổi bật các đặc điểm chính của một vật thể. Câu đố phát triển mắt, chức năng phân tích và tổng hợp, trí tưởng tượng (sinh sản và sáng tạo), phối hợp tay và mắt, khả năng làm việc theo các quy tắc. Trò chơi dành cho trẻ em từ 4 tuổi trở lên

Có một câu chuyện - có lẽ là một câu chuyện hư cấu. Người khám phá Châu Mỹ Columbus đã được mời đến gặp Đức Hồng Y Mendoza toàn năng. Tại bàn ăn, theo yêu cầu của khách, anh ta bắt đầu kể chính xác việc Tân Thế giới đã được anh ta khám phá như thế nào (tuy nhiên, anh ta lại coi là Ấn Độ). Một người nào đó có mặt, một người hạn chế nhưng tự tin, nhún vai và nói: "Mọi thứ đơn giản vậy sao?"

Columbus nhìn anh ta và đưa cho anh ta một quả trứng gà nằm trên đĩa: "Hãy để nó đứng trên ngón chân của bạn." Tất nhiên, những nỗ lực để đặt quả trứng đã không thành công. "Điều này thật không thể tưởng tượng nổi ..." - người đối thoại nản lòng của Columbus nói. "Nó rất đơn giản!" - người hoa tiêu cười toe toét trả lời và việc đập vỡ ngón chân quả trứng trên bàn dễ dàng khiến anh ta đứng hình.

Thành ngữ "Quả trứng Cô-lô-se" - đã trở thành hiện thân của một cách giải quyết khó khăn một cách dí dỏm và bất ngờ, đồng nghĩa với việc giải quyết những vấn đề khó khăn một cách đơn giản.

Chúng ta hãy làm quen với câu đố hấp dẫn Quả trứng Columbus, sẽ làm sáng tỏ hoàn hảo thời gian trên đường, chờ đợi tại phòng khám và tất nhiên, sẽ phát triển logic và tư duy của trẻ. Nguyên tắc của trò chơi là đơn giản. Cắt bức tượng hình quả trứng thành những phần nhỏ dọc theo đường kẻ. Nhiệm vụ của trẻ là lắp ráp các bức tượng theo mô hình. Nhưng đôi khi bạn có thể mơ ước và đưa ra những lựa chọn cho riêng mình, hãy nhìn thấy một hình ảnh quen thuộc trong hình vẽ.

Dưới đây là các số liệu với các nhiệm vụ

Pentomino

Trò chơi câu đố logic nổi tiếng. Chính trò chơi này đã tạo cảm hứng cho Alexey Pazhitnov tạo ra trò chơi máy tính nổi tiếng Tetris.

Pentamino là một trò chơi logic và giải đố rất phổ biến cùng một lúc. Các yếu tố trong trò chơi là các hình phẳng, mỗi hình bao gồm năm hình vuông giống nhau. Tổng cộng có 12 phần tử của pentomino, được biểu thị bằng các chữ cái Latinh, hình dạng của chúng giống với

Có thể tạo ra pentomino từ các hình khối, nhưng sau đó bạn sẽ cần phải dán và dán hơn 60 hình khối bằng giấy bạc màu - rất khó. Chúng tôi đề nghị làm các phần tử bằng bìa cứng dày của họ.

• Chúng tôi vẽ từng phần tử trên bìa cứng, cắt ra, kiểm tra xem phần tử có khớp với phần tử “U” không. Chúng tôi cắt, nếu cần thiết, dư thừa. Chúng tôi đã vẽ các chi tiết từ hình vuông 2,5x2,5 cm.

• Chúng tôi khoanh tròn thành phần bìa cứng đã hoàn thành trên giấy màu được gấp đôi và cắt ra hai phần màu cùng một lúc. Tốt hơn là bạn nên làm các phần có màu nhỏ hơn các phần bằng bìa cứng, chúng sẽ dính tốt hơn và các góc sẽ đều hơn.

• Chúng tôi dán giấy màu lên cả hai mặt của bìa cứng bằng keo dính.

• Chúng tôi tìm thấy một hộp để lưu trữ các bộ phận, nơi sau này chúng tôi sẽ thêm các lược đồ và nhiệm vụ cho trò chơi.