Sơ đồ lá câu đố cho trẻ em để in. Trò chơi tangram cho trẻ em, lược đồ tangram cho trẻ em để in

Xin chào các đồng nghiệp thân yêu và các bậc cha mẹ quan tâm! Hôm nay tôi sẽ chia sẻ với các bạn trò chơi tương tác của tôi "Tangram". Bạn có thể tìm thấy rất nhiều thông tin về chủ đề này trên Internet. Nhưng tangram tương tác chỉ tôi có.

Tangram là một trình xây dựng hình học, một trò chơi giáo dục và giáo dục rất thú vị, hữu ích. Tangram giúp trẻ làm quen với các khối hình học khác nhau, dạy kỹ năng xây dựng cơ bản, phát triển óc quan sát, trí thông minh và rèn luyện tính kiên trì.

Trên trang trình bày cuối cùng của bài thuyết trình về những người yêu thích điệu tangram, một Món quà(!)- link tải kho lưu trữ, trong đó có 4 clipart khổ lớn với hình ảnh mẫu gấp tangram. Clipart mẫu ở cuối bài viết.

Tangram cổ điển còn được gọi là "câu đố các tông". Tự làm thật dễ dàng. Để làm điều này, bạn cần cắt hình vuông thành hai hình tam giác lớn, hai hình tam giác nhỏ, một hình bình hành và một hình vuông (mẫu có trong phần trình bày ở slide áp chót). Tốt hơn là làm tangram từ bìa cứng và tốt hơn là có màu ở cả hai mặt.

Tôi đã sử dụng trò chơi này trong một thời gian dài. Khi tôi làm việc ở trường, tôi đã sử dụng một hàm tạo hình học trong các bài học về toán học và giáo dục lao động. Tôi cắt ra các bộ hình học cho mỗi học sinh. Và bây giờ các con trai nhỏ của tôi (một 4 tuổi, thứ hai 6 tuổi) thực sự thích trò chơi này. Các chàng trai của tôi chơi nó với niềm vui. Và tôi có ý tưởng làm cho trò chơi Tangram tương tác, tức là một trò chơi flash.

Ý tưởng của tôi đã được hiện thực hóa bằng cách sử dụng một mẫu bản trình bày với macro DragAndDrop. Đầu tiên, tôi tìm thấy một mẫu có macro trên Internet, sau đó tham gia một lớp học tổng thể từ xa tuyệt vời về cách tạo bản trình bày với macro DragAndDrop.

Trò chơi tương tác của tôi "Tangram" được tạo trong chương trình Microsoft PowerPoint 2007 phổ biến nhất, nhưng sự hiện diện của macro DragAndDrop trong đó giúp bạn có thể kéo các đối tượng đến bất kỳ vị trí nào trên trang chiếu. Vì vậy, tôi có một trò chơi flash.

Trong trò chơi tương tác "Tangram", tôi đề xuất trẻ sưu tầm sáu bức tranh khác nhau sử dụng các hình dạng hình học: ngôi nhà, thuyền buồm, con ngỗng, con mèo, con chó và con thỏ. Trên slide thứ ba, chúng ta thấy một menu.

Tại đây, bằng cách nhấp vào, chọn hình ảnh mà chúng tôi muốn thu thập. Ví dụ một ngôi nhà. Chúng ta đến slide với hình ảnh "ngôi nhà". Đây ở góc trên bên trái là một mẫu mà trẻ sẽ thu thập hình ảnh của mình. Bên phải là một tập hợp các hình dạng hình học. Ở dưới cùng có một nút "menu" - khi nhấp vào, nó sẽ đưa bạn trở lại menu.

Đây là những gì bạn sẽ nhận được:

Trò chơi này có hai quy tắc. Đầu tiên, bạn cần sử dụng tất cả bảy hình dạng. Thứ hai, các hình dạng không được chồng chéo lên nhau.

Và bây giờ CHÚ Ý! Sau khi bạn tải xuống và mở bản trình bày, hãy nhớ bật macro. Nếu không, bạn sẽ không thể kéo ảnh qua trang chiếu. Để thực hiện việc này, trong chương trình PowerPoint, hãy nhấp vào nút Office (ở góc trên bên trái), sau đó chọn "PowerPoint Options" - "Trust Center" - "Trust Center Options" - "Macro Options" - "Disable all macro with thông báo".

Tải xuống bản trình bày: https://yadi.sk/i/k7djr4usbtZDi

Của bạn Món quà (!) trên trang trình bày cuối cùng của bản trình bày - một liên kết để tải xuống (trong kho lưu trữ có các mẫu clipart-các hình ảnh để gấp tangram: "Mèo", "Nhà", "Người đàn ông nhỏ", "Động vật" trên nền trong suốt nói chung kích thước):

các mẫu kẹp giấy có hình để gấp tangram:

Đây là một trò chơi cổ đại của Trung Quốc. Nếu bạn chia hình vuông thành bảy hình dạng hình học, như thể hiện trong hình, thì bạn có thể tạo ra một số lượng lớn (vài trăm) hình bóng đa dạng nhất của chúng: một người, đồ gia dụng, đồ chơi, các loại phương tiện giao thông, số , bức thư.

Trò chơi rất dễ thực hiện. Một hình vuông (kích thước của nó trên thực tế có thể là bất kỳ: 5 × 5, 7 × 7, 10 × 10, 12 × 12 cm, v.v.) làm bằng bìa cứng hoặc nhựa, có màu như nhau ở cả hai mặt, được cắt thành 7 phần. Kết quả là 2 hình tam giác lớn, 1 hình vừa và 2 hình tam giác nhỏ, một hình vuông có diện tích bằng hai hình tam giác nhỏ và một hình bình hành có diện tích bằng một hình vuông.

Quy tắc của trò chơi:

1. Mỗi hình được lắp ráp phải chứa tất cả bảy phần tử.
2. Khi vẽ các hình, các yếu tố không được trùng nhau.
3. Các phần tử của các hình phải liền kề nhau.

Khi vẽ các hình bóng, người lớn liên tục nhắc trẻ sử dụng tất cả các bộ phận của bộ đồ chơi, gắn chặt chúng vào nhau.

Người lớn có thể sử dụng một số kỹ thuật sẽ giúp trẻ mẫu giáo đạt được kết quả tốt nhất: đưa ra phân tích toàn bộ hoặc phần khó nhất của mẫu, chỉ ra vị trí của một hoặc hai hình trong hình được vẽ, bắt đầu đặt ra , và sau đó mời trẻ hoàn thành hình bóng hoặc ngược lại, hoàn thành hình do trẻ bắt đầu. Bạn nên liên tục xác nhận tính đúng đắn của quá trình suy nghĩ và hành động của trẻ, khuyến khích trẻ lên kế hoạch cho quá trình làm việc của mình, thảo luận về phương pháp thực hiện và kết quả, khuyến khích mong muốn đưa công việc bắt đầu đến cùng, vượt qua khó khăn để đạt được kết quả đặt mục tiêu, hoàn thành kế hoạch.
Giúp đỡ trẻ phải tế nhị, khuyến khích tính độc lập, hoạt động, tính kiên trì, chủ động dẫn đến việc đạt được kết quả. Hướng dẫn trực tiếp về những gì cần làm và cách thực hiện là tốt nhất nên tránh. Lời khuyên sau đây đối với trẻ em là phù hợp: “Hãy nhìn (xem xét) bức tranh một cách cẩn thận. Nó được làm bằng những số liệu nào? "," Cố gắng làm lại lần nữa, nhưng theo một cách khác "," Hãy nhớ lại lần trước bạn đã đặt ra như thế nào và bắt đầu theo cách tương tự "," Ban đầu hãy suy nghĩ thật tốt, sau đó hãy làm . "

Trò chơi "Tangram" khơi dậy sự quan tâm lớn của trẻ em, thúc đẩy sự phát triển của các hoạt động phân tích - tổng hợp và lập kế hoạch, mở ra cơ hội mới để nâng cao khả năng cảm thụ, phát triển tư duy sáng tạo, năng suất, cũng như phẩm chất đạo đức và ý chí của cá nhân.

Lịch sử xuất hiện của trò chơi này thật thú vị. Cách đây gần hai nghìn năm rưỡi, một người con trai và người thừa kế được mong đợi từ lâu đã được sinh ra cho vị hoàng đế trung niên của Trung Quốc. Năm tháng trôi qua. Cậu bé lớn lên khỏe mạnh và thông minh sau nhiều năm. Nó đã mang lại cho cậu bé niềm vui lớn khi chơi với đồ chơi cả ngày. Và sau đó hoàng đế triệu tập ba nhà thông thái, một trong số họ được biết đến như một nhà toán học, một người khác trở nên nổi tiếng như một nghệ sĩ, và người thứ ba là một triết gia nổi tiếng. Và ông đã ra lệnh cho họ nghĩ ra một trò chơi, làm cho bản thân thích thú với trò chơi mà con trai ông sẽ hiểu được những bước đầu của toán học, học cách nhìn thế giới xung quanh với con mắt có chủ đích của một nghệ sĩ, trở nên kiên nhẫn, như một triết gia thực thụ, và cũng hiểu rằng những điều phức tạp thường bao gồm những điều đơn giản. Ba nhà hiền triết đã phát minh ra "Shi-Chao-Chu" - một hình vuông được cắt thành bảy phần.

Các giai đoạn làm chủ trò chơi "Tangram"

Bước đầu tiên - làm quen với một tập hợp các hình cho trò chơi, biến đổi chúng để tạo ra một hình mới từ 2-3 hình có sẵn.

TÔI.
Mục tiêu. Tập cho trẻ so sánh kích thước các hình tam giác, soạn các hình học mới từ chúng: hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác.
Vật liệu: trẻ em có một bộ số liệu cho trò chơi "Tangram", giáo viên có một bộ đồ chơi bằng vải nỉ và một bộ số liệu cho nó.
Tiến triển. Giáo viên mời các em xem xét một tập hợp các hình, đặt tên cho chúng, đếm và xác định tổng số. Cung cấp các nhiệm vụ:
1. Chọn tất cả các hình tam giác, đếm. So sánh theo kích thước, chồng lên nhau.
Câu hỏi phân tích: “Có bao nhiêu tam giác lớn, có kích thước bằng nhau? Có bao nhiêu người nhỏ? So sánh tam giác này (trung bình) với lớn và nhỏ. (Nó lớn hơn cái nhỏ nhất và nhỏ hơn cái lớn nhất hiện có.) Có bao nhiêu hình tam giác và chúng lớn như thế nào? " (Hai cỡ lớn, 2 cỡ nhỏ và 1 cỡ vừa.)
2. Lấy 2 hình tam giác lớn và xếp theo thứ tự: hình vuông, hình tam giác, hình tứ giác. Một trong những đứa trẻ sáng tác các số liệu trên bảng xếp hạng flannel. Giáo viên yêu cầu nêu tên hình vừa thu được và cho biết hình đó được cấu tạo bởi những hình nào.
3. Từ 2 hình tam giác nhỏ tạo thành các hình giống nhau, đặt chúng khác nhau trong không gian.
4. Tạo một hình tứ giác từ các hình tam giác vừa và lớn.
Câu hỏi để phân tích: “Chúng ta sẽ tạo ra hình dạng gì? Thế nào? (Hãy gắn hình ở giữa với hình tam giác lớn, hoặc ngược lại.) Hãy chỉ ra các cạnh và các góc của hình tứ giác, mỗi hình riêng lẻ. "
Kết quả là, giáo viên tóm tắt: “Hình tam giác có thể được sử dụng để tạo ra các hình dạng mới khác nhau - hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác. Các hình được gắn vào nhau ở các mặt. " (Trỏ đến đồ thị bằng phẳng)

II.
Mục tiêu. Rèn luyện cho trẻ khả năng sáng tạo các hình dạng hình học mới từ các hình đã có theo mô hình và thiết kế.
Vật liệu: cho trẻ em - bộ số liệu cho trò chơi "Tangram". Giáo viên có một bảng vẽ bằng vải flannelegraph và các bảng với các hình hình học được khắc họa trên đó.
Tiến triển. Các em đã xem xét các hình rồi chia chúng theo hướng dẫn của giáo viên thành 2 nhóm: hình tam giác và hình tứ giác.
Giáo viên giải thích rằng đây là một tập hợp các hình cho trò chơi, nó được gọi là câu đố hoặc tangram; vì vậy cô được đặt tên theo nhà khoa học; người đã phát minh ra trò chơi. Nhiều hình ảnh thú vị có thể được tổng hợp.
1. Tạo một hình tứ giác từ các hình tam giác lớn và vừa.
2. Tạo một hình mới từ một hình vuông và 2 hình tam giác nhỏ. (Đầu tiên là hình vuông, sau đó là hình tứ giác.).
3. Tạo một hình mới từ 2 hình tam giác lớn và vừa. (Ngũ giác và tứ giác.)
4. Giáo viên đưa bảng và yêu cầu học sinh vẽ các hình giống nhau (xem hình). Trẻ nối tiếp nhau tạo hình, kể cách làm, gọi tên.
Giáo viên soạn thảo chúng trên một bản ghi chép bằng flannel.

Nhiệm vụ được giao là sáng tác một số hình theo thiết kế riêng của trẻ.
Vì vậy, ở giai đoạn đầu làm chủ trò chơi "Tangram", một số bài tập được thực hiện nhằm mục đích phát triển ở trẻ khả năng biểu diễn không gian, các yếu tố của trí tưởng tượng hình học, phát triển các kỹ năng thực hành vẽ các hình mới bằng cách gắn một trong số chúng với nhau. , tỷ lệ co của các số liệu về kích thước. Nhiệm vụ được sửa đổi. Trẻ em sáng tác các hình mới theo mô hình, phân công bằng miệng và thiết kế. Họ được yêu cầu hoàn thành nhiệm vụ về trình bày, và sau đó - thực tế: “Hình gì có thể được tạo ra từ 2 hình tam giác và 1 hình vuông? Trước tiên hãy nói, sau đó là soạn thảo. "

Giai đoạn hai - Vẽ các hình bóng dựa trên các mẫu rời rạc. Giai đoạn thứ hai là làm việc với trẻ em là quan trọng nhất để chúng có thể nắm vững những cách vẽ hình phức tạp hơn trong tương lai. Các trò chơi nên được nhà giáo dục sử dụng một cách hiệu quả không chỉ nhằm mục đích rèn luyện khả năng sắp xếp các bộ phận của hình vẽ mà còn để giới thiệu cho trẻ cách phân tích hình ảnh và tinh thần của mẫu vật đó.

Vẽ hình bóng của một con thỏ rừng
Mục tiêu... Dạy trẻ phân tích cách sắp xếp các bộ phận, bố cục hình dáng, tập trung vào mẫu.
Vật liệu: cho trẻ em - một bộ hình cho trò chơi "Tangram", một mẫu.

Tiến triển. Giáo viên cho các em xem mẫu hình bóng của một con thỏ rừng (xem hình) và nói: “Hãy nhìn kỹ con thỏ rừng và cho chúng tôi biết nó được cấu tạo như thế nào. Thân, đầu và chân của thỏ được làm bằng những hình dạng hình học nào? " Cần phải đặt tên cho hình và kích thước của nó, vì các hình tam giác mà thỏ được cấu tạo (hình) có kích thước khác nhau; mời một số em trả lời.

NS.Đầu thỏ hình vuông, tai hình tứ giác, thân hình hai hình tam giác, chân cũng hình tam giác.

V Kolya đã nói với bạn một cách chính xác? Nếu bạn nhận thấy sai lầm, hãy sửa chúng.
Giáo viên yêu cầu nói với một trẻ khác.

NS. Phần thân phải được tạo thành từ 2 hình tam giác lớn, chân (hình này) - từ hình tam giác ở giữa và hình nhỏ, và chân kia - từ hình tam giác nhỏ.

V Bây giờ hãy nhìn xem 2 tam giác lớn tạo thành hình dạng hình học nào. Chỉ ra các mặt, các góc của hình dạng này.

NS.Đây là một hình tứ giác (hiển thị đường viền của nó, đếm các góc, các cạnh).

V Và giữa và tam giác nhỏ tạo thành hình gì với nhau?

NS.Đây là hình tứ giác, ở đây (hiển thị) không giống hình chữ nhật.

V Vì vậy, chúng tôi đã xem xét cấu tạo của thỏ rừng như thế nào, từ đó hình thành thân, đầu và chân. Bây giờ lấy bộ dụng cụ của bạn và trang điểm chúng. Ai sẽ hoàn thành bài tập, kiểm tra xem nó có chính xác không.
Sau khi vẽ hình xong, giáo viên yêu cầu hai em kể lại cách các em tạo ra hình đó, nghĩa là nêu tên cách sắp xếp các bộ phận theo thứ tự.

NS. Tôi đã làm cái này: đầu và tai - từ hình vuông và hình tứ giác, thân - từ 2 hình tam giác lớn, bàn chân - từ giữa và nhỏ và 1 chân - từ hình tam giác nhỏ.

NS. Tai của em được tạo thành từ một hình tứ giác, đầu làm bằng hình vuông, chân làm bằng hình tam giác, thân làm bằng hình tam giác lớn và các bàn chân này được làm bằng 2 hình tam giác.
Việc phân tích mẫu trong trường hợp này được thực hiện dưới sự hướng dẫn của một giáo viên. Trong tương lai, trẻ em nên được đề nghị phân tích một cách độc lập và sáng tác hình đó.

Giai đoạn ba làm chủ trò chơi - tạo lại các số liệu dựa trên các mẫu đường viền (không chia nhỏ)

Tái tạo hình bóng của một con ngỗng đang chạy
Mục tiêu. Để dạy trẻ em, có lẽ, biết cách sắp xếp các bộ phận trong hình sáng tác, lập kế hoạch cho quá trình biên soạn.
Vật liệu: bộ, hình cho trò chơi "Tangram", đồ thị, mẫu, bảng và phấn.

Tiến triển. Cô giáo thu hút sự chú ý của các em vào họa tiết: “Nhìn kỹ mẫu này. Con ngỗng đang chạy có thể được tạo thành từ 7 phần của trò chơi. Trước tiên, chúng tôi phải cho bạn biết làm thế nào điều này có thể được thực hiện. Những hình dạng hình học nào có thể được sử dụng để tạo nên thân, đầu, cổ, chân của ngỗng? "

NS. Tôi nghĩ phần thân được tạo thành từ 2 hình tam giác lớn, đầu là hình tam giác nhỏ, cổ là hình vuông, chân là hình tam giác.

NS. Tôi nghĩ rằng cái đầu được tạo ra từ hình tam giác ở giữa, và sau đó mọi thứ giống như Lena đã nói.

NS.Đầu là hình tam giác ở giữa, cổ là hình vuông, và thân là từ 2 hình tam giác lớn, đây là cách chúng nằm (hiển thị), và hình tứ giác, và chân là từ hình tam giác nhỏ.

V Tạo hình và sáng tác. Và chúng ta sẽ tìm ra người nào đúng.

Sau khi hầu hết các em đã soạn xong hình dáng của một con ngỗng, giáo viên gọi một em lên bảng vẽ vị trí của các bộ phận trên bảng đen bằng phấn. Tất cả trẻ so sánh hình của mình với hình trên bảng.

Trong tương lai, có thể phân tích một mẫu hình đã biên soạn không phải ở đầu bài học, mà là trong quá trình học, khi các em thử nghiệm nhiều cách vẽ khác nhau trên cơ sở phân tích độc lập giả định.

Giai đoạn thứ tư - Bài tập vẽ hình theo ý mình, có ý định. Đã quan niệm để sáng tác bất kỳ hình ảnh nào, về mặt hình ảnh, về mặt biểu diễn, họ chia nó thành các bộ phận thành phần, tương quan chúng với hình thức của các hình ảnh, sau đó bố cục nó.

Thu thập tangram

Theo một trong những truyền thuyết, tangram đã xuất hiện cách đây gần hai nghìn năm ở Trung Quốc cổ đại. Vị hoàng đế lớn tuổi có một người con trai và người thừa kế được mong đợi từ lâu. Năm tháng trôi qua. Cậu bé lớn lên khỏe mạnh và thông minh sau nhiều năm. Nhưng vị hoàng đế già lo lắng rằng con trai mình, người cai trị tương lai của một đất nước khổng lồ, không muốn học. Cậu bé thích chơi với đồ chơi hơn. Hoàng đế triệu tập ba nhà thông thái đến mình, một trong số họ được biết đến như một nhà toán học, một người khác trở nên nổi tiếng như một nghệ sĩ, và người thứ ba là một nhà triết học nổi tiếng, và ra lệnh cho họ đưa ra một trò chơi, vui nhộn mà con trai ông sẽ hiểu được. bắt đầu toán học, học cách nhìn thế giới xung quanh với con mắt có chủ đích của một nghệ sĩ, sẽ trở nên kiên nhẫn, giống như một triết gia thực thụ, và sẽ hiểu rằng những điều phức tạp thường bao gồm những điều đơn giản. Và ba nhà hiền triết đã phát minh ra "Shi-Chao-Tu" - một hình vuông được cắt thành bảy phần.

Parfenova Valentina Nikolaevna, giáo viên mẫu giáo

Một trong những thành phần hỗ trợ phương pháp luận cho phần “Các biểu diễn toán học cơ bản ở trường mẫu giáo” là trò chơi “Tangram”, qua đó bạn có thể giải các bài toán về toán học, lời nói và sửa lỗi.

Trò chơi Tangram là một trong những trò chơi toán học đơn giản. Trò chơi rất dễ thực hiện. Một hình vuông 10 x 10 cm làm bằng bìa cứng hoặc nhựa, có màu bằng nhau ở cả hai mặt, được cắt thành 7 phần, được gọi là tanami. Kết quả là 2 hình tam giác lớn, 2 nhỏ và 1 vừa, một hình vuông và một hình bình hành. Mỗi em được phát một phong bì có 7 hộp và một tấm bìa cứng để các em dán một bức tranh từ mẫu. Sử dụng tất cả 7 vòi, gắn chặt chúng vào nhau, trẻ có thể sáng tạo ra nhiều hình ảnh khác nhau theo mẫu và theo thiết kế của riêng mình.

Trò chơi là thú vị cho cả trẻ em và người lớn. Trẻ em bị thu hút bởi kết quả - chúng được tham gia vào hoạt động thực hành tích cực về việc lựa chọn phương pháp sắp xếp các hình để tạo ra một hình bóng.

Sự thành công của việc làm chủ trò chơi ở lứa tuổi mầm non phụ thuộc vào mức độ phát triển các giác quan của trẻ. Trong khi chơi, trẻ em ghi nhớ tên của các hình hình học, tính chất, đặc điểm nổi bật của chúng, kiểm tra các hình dạng bằng con đường vận động thị giác và xúc giác, tự do di chuyển chúng để có được một hình mới. Trẻ em phát triển khả năng phân tích các hình ảnh đơn giản, làm nổi bật các hình dạng hình học trong đó và trong các đối tượng xung quanh, thực tế sửa đổi các hình bằng cách cắt và ghép chúng từ các bộ phận.

Ở giai đoạn đầu làm chủ trò chơi "Tangram", một số bài tập được thực hiện nhằm phát triển ở trẻ khả năng biểu diễn không gian, các yếu tố của trí tưởng tượng hình học, phát triển các kỹ năng thực hành vẽ các hình mới bằng cách gắn một trong số chúng với nhau.

Trẻ em được cung cấp các nhiệm vụ khác nhau: sáng tác các hình theo một mô hình, một bài tập bằng miệng, một ý tưởng. Các bài tập này chuẩn bị cho giai đoạn thứ hai của việc làm chủ trò chơi - vẽ các hình theo các mẫu đã tách rời.<Приложение №1 >.

Để tạo lại thành công các hình, cần phải có khả năng phân tích trực quan hình dạng của một hình máy bay và các bộ phận của nó. Trẻ em thường mắc lỗi trong việc ghép các hình dọc theo các cạnh và theo tỷ lệ.

Tiếp theo là các bài tập vẽ các hình. Trường hợp khó, các em tham khảo mẫu. Nó được làm dưới dạng một cái bàn trên một tờ giấy có cùng kích thước với một hình bóng như các bộ hình mà trẻ em có. Điều này giúp dễ dàng hơn trong những bài học đầu tiên để phân tích và kiểm tra hình ảnh được dựng lại với mẫu.<Рисунок №1>.

Giai đoạn thứ ba của việc làm chủ trò chơi là vẽ các hình theo các mẫu đường viền, không bị chia cắt<Приложение №1>... Nó có sẵn cho trẻ em 6-7 tuổi, tùy thuộc vào đào tạo. Các trò chơi vẽ hình từ các mẫu được tiếp nối bằng các bài tập vẽ hình do chính mình thiết kế.

Các giai đoạn của công việc giới thiệu trò chơi "Tangram" với trẻ ở độ tuổi mẫu giáo lớn hơn mắc chứng kém phát triển nói chung (OHP) như sau.

Lúc đầu, trò chơi Tangram được tiến hành như một phần của giờ học toán trong 5-7 phút. Quan sát trẻ trong quá trình chơi đã khẳng định một điều rằng trẻ thích trò chơi. Sau đó, một yếu tố cạnh tranh được đưa ra và người đăng bức ảnh nhanh hơn những người khác sẽ nhận được phần thưởng chip.

Những đứa trẻ thậm chí còn thích thú hơn với điều này. Họ bắt đầu yêu cầu thêm thời gian để chơi Tangram. Điều này làm cho nó có thể thực hiện các hoạt động giải trí toán học, câu đố, nơi trẻ em chơi trong 20-40 phút.

Để làm phong phú chủ đề của trò chơi, nhu cầu về nhiều loại tài liệu này đã nảy sinh, nó được tìm thấy trong các tạp chí "Trường Tiểu học", "Giáo dục Mầm non", trong sách của ZA Mikhailova, TI Tarabarina, NV Elkina. và vân vân.

Nhiều hình ảnh đã được phát triển bởi giáo viên. Một số hình ảnh được sáng chế bởi trẻ em của nhóm dự bị. Các quan sát của trẻ em đã khẳng định rằng trò chơi này phát triển trí não và khả năng nói ở trẻ em.

Có những chàng trai được chẩn đoán là kém phát triển khả năng nói, trí nhớ kém, vốn từ vựng ít ỏi và bị thu hồi. Họ chơi một mình thường xuyên hơn. Với những trẻ như vậy, giáo viên chơi cá nhân, đưa ra những bức tranh để cả gia đình cùng chơi ở nhà. Kết quả thật bất ngờ, các em bắt đầu chững lại, có em nhanh hơn, có em chậm hơn nhưng không còn bị tụt lại so với các bạn trong việc đăng ảnh và thậm chí còn dẫn trước một số em. Vượt qua sự nhút nhát, cô lập, những đứa trẻ này bắt đầu thông thạo bảng chữ cái, đọc, làm toán nhanh hơn và rời trường mẫu giáo với giọng nói rõ ràng, có thể đọc và đếm thành thạo.

Bước tiếp theo để làm phức tạp trò chơi này là lựa chọn chất liệu lời nói cho các bức tranh: câu đố, vần ngắn vui nhộn, cách uốn lưỡi, câu cửa miệng, vần, phút vật lý. Trong một trường mẫu giáo trị liệu ngôn ngữ, tài liệu nói này dành cho trẻ em bị khiếm khuyết về phát âm và giọng nói đã trở nên đặc biệt hữu ích. Trong khi chơi Tangram, trẻ em ghi nhớ tài liệu này, tổng hợp và tự động hóa các âm thanh trong các cụm từ và cách uốn lưỡi. Trẻ em nói được phong phú hơn, trí nhớ được rèn luyện.

Trong khi chơi "Tangram", các em được củng cố kỹ năng đếm số lượng. (Tổng cộng có 5 hình tam giác, 2 hình tam giác lớn, 2 hình tam giác nhỏ, 1 hình tam giác cỡ vừa. Tổng cộng có 7 miếng thịt trong trò chơi).

Trẻ em thực tế đã làm chủ được số thứ tự. Vì vậy, nếu chúng ta đếm các phần của hình Rocket từ trên xuống dưới, thì hình vuông ở vị trí thứ năm, hình tam giác nhỏ ở vị trí thứ nhất và thứ tư, hình tam giác ở giữa ở vị trí thứ ba, hình tam giác lớn ở vị trí vị trí thứ sáu và thứ bảy.<Приложение №1 >.

Đếm số lượng từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, trẻ thực hành định hướng trên một tờ giấy.

Sáng tác bức tranh này hoặc bức tranh kia, trẻ so sánh kích thước của các hình tam giác, xác định vị trí cho hình tam giác nhỏ, lớn và trung bình trong các bức tranh của trò chơi “Tangram”.

Kiến thức của trẻ về các hình dạng hình học trong trò chơi này (tam giác, vuông và tứ giác) thường xuyên được củng cố.

Bằng cách chơi, sắp xếp lại các hình tana nhỏ bằng bìa cứng, trẻ rèn luyện các cơ nhỏ của bàn tay và các ngón tay.

Trong các nhóm trị liệu ngôn ngữ của trường mẫu giáo, công việc được thực hiện về các chủ đề từ vựng và ngữ pháp, trong khuôn khổ đó kiến thức của trẻ về thế giới xung quanh được làm rõ và củng cố. Hình ảnh cho trò chơi "Tangram" đã được phát triển theo nhiều chủ đề (động vật hoang dã và chim chóc, cây cối, nhà cửa, đồ nội thất, đồ chơi, món ăn, phương tiện giao thông, con người, gia đình, hoa, nấm, côn trùng, cá, v.v.). Về chủ đề "Động vật hoang dã" đã xây dựng các bức tranh: thỏ rừng, cáo, sói, gấu, sóc, sư tử, chuột túi<Приложение №1 >... Chơi với các bức tranh, đặt chúng ra, trẻ em học được nhiều loại nội dung lời nói, đồng thời sửa chữa và tự động hóa các âm thanh do nhà trị liệu ngôn ngữ đặt ra.

Các ông bố thường tự đặt câu hỏi: chơi gì với con ở nhà? Vì vậy, trò chơi sẽ hữu ích cho sự phát triển của em bé. Hơn nữa, nếu đứa trẻ này đã chạy xung quanh và trò chuyện hết thời gian.

Vào thời điểm mà các bà mẹ thích chơi các trò chơi để phát triển khả năng sáng tạo của trẻ (hát, vẽ, tô tượng cùng con), thì các ông bố thường quan tâm hơn đến sự phát triển logic và toán học của con mình. Vậy chơi gì?

Chúng tôi cung cấp cho bạn một trò chơi xếp hình "Tangram", mà bạn, những người cha thân yêu, có thể dễ dàng tự làm cho con mình. Trò chơi này thường được gọi là "câu đố các tông" hoặc "bộ xây dựng hình học". "Tangram" là một trong những câu đố đơn giản mà một đứa trẻ từ 3,5-4 tuổi có thể làm, và bằng cách phức tạp hóa các nhiệm vụ, nó có thể thú vị và hữu ích cho trẻ 5-7 tuổi.

Làm thế nào để làm cho Tangram?

Tạo một câu đố rất đơn giản. Bạn cần một hình vuông 8x8 cm, bạn có thể cắt nó ra khỏi bìa cứng, từ tấm trần nhẵn (nếu còn sót lại sau khi cải tạo) hoặc từ hộp DVD bằng nhựa. Điều chính là vật liệu này phải có màu sắc bằng nhau trên cả hai mặt. Sau đó, cùng một hình vuông được cắt thành 7 phần. Nó phải là: 2 hình lớn, 1 hình vừa và 2 hình tam giác nhỏ, một hình vuông và một hình bình hành. Sử dụng tất cả 7 phần, gắn chặt chúng với nhau, bạn có thể tạo ra rất nhiều hình khác nhau theo mẫu và theo thiết kế của riêng bạn.

Làm thế nào để chơi có ích cho một đứa trẻ?

Ban đầu "tangram" là một câu đố. Nó nhằm mục đích phát triển tư duy logic, không gian và xây dựng, trí thông minh.

Kết quả của các bài tập và nhiệm vụ trò chơi này, trẻ sẽ học cách phân tích các hình ảnh đơn giản, làm nổi bật các hình dạng hình học trong đó, chia toàn bộ vật thể thành các phần một cách trực quan và ngược lại, tạo ra một mô hình nhất định từ các phần tử.

Vậy bạn phải bắt đầu từ đâu?

Giai đoạn 1

Để bắt đầu, bạn có thể bố cục hình ảnh từ hai hoặc ba phần tử. Ví dụ: tạo hình vuông, hình thang từ các hình tam giác. Trẻ có thể được yêu cầu đếm tất cả các chi tiết, so sánh kích thước của chúng và tìm hình tam giác trong số đó.

Sau đó, bạn có thể chỉ cần gắn các chi tiết với nhau và xem điều gì sẽ xảy ra: một cây nấm, một ngôi nhà, một chiếc xương cá, một cái nơ, kẹo, v.v.

Giai đoạn 2

Sau đó một chút, bạn có thể chuyển sang các bài tập gấp hình theo ví dụ cho sẵn. Trong các nhiệm vụ này, bạn cần sử dụng tất cả 7 mảnh ghép. Tốt hơn hết là bạn nên bắt đầu bằng cách vẽ một con thỏ - đây là hình đơn giản nhất trong số các hình bên dưới.

Giai đoạn 3

Một nhiệm vụ khó khăn và thú vị hơn đối với các anh chàng là tạo lại hình ảnh từ các đường viền mẫu. Bài tập này yêu cầu phân chia trực quan biểu mẫu thành các phần thành phần của nó, nghĩa là thành các hình dạng hình học. Những nhiệm vụ như vậy có thể được giao cho trẻ 5-6 tuổi.

Điều này phức tạp hơn - hình một người đàn ông đang chạy và ngồi.

Đây là những mảnh khó nhất trong câu đố này. Nhưng sau khi luyện tập, chúng tôi nghĩ, và họ sẽ trở thành trong tầm tay của các bạn.

Ở đây trẻ em đã có thể thu thập hình ảnh theo thiết kế của họ. Bức tranh đầu tiên được nghĩ ra trong tâm trí, sau đó các bộ phận riêng biệt cấu thành được lắp ráp, sau đó toàn bộ bức tranh được tạo ra.

Các ông bố thân mến, không nhất thiết phải tiêu tiền vào những món đồ chơi đắt tiền. Hãy nhớ rằng đồ chơi đắt tiền nhất đối với một đứa trẻ có thể là những thứ mà bạn tự tay làm cho nó. Và, tất nhiên, bạn sẽ chơi với ai.

Các nhiệm vụ khác với câu trả lời cho câu đố:

Để tổ chức lớp học, bạn cần các công cụ và phụ kiện sau: thước kẻ, hình vuông, compa, kéo, bút chì đơn giản, bìa cứng.

- "Tangram"

"Tangram" là một trò chơi đơn giản sẽ rất thú vị cho trẻ em và người lớn. Sự thành công của việc làm chủ trò chơi ở lứa tuổi mầm non phụ thuộc vào mức độ phát triển các giác quan của trẻ. Trẻ em không chỉ nên biết tên của các hình dạng hình học mà còn biết các thuộc tính, các đặc điểm khác biệt của chúng.

Một hình vuông 100x100 mm, được dán bằng giấy màu cả hai mặt, được cắt thành 7 phần. Kết quả là, 2 hình tam giác lớn, 1 hình vừa và 2 hình tam giác nhỏ, một hình vuông và một hình bình hành được kéo ra. Các bóng khác nhau được hình thành từ các hình kết quả.

Câu đố "Pythagoras"

Cắt một hình vuông 7x7 cm thành 7 miếng. Kết hợp các bóng khác nhau từ các số liệu kết quả.

"Vòng tròn ma thuật"

Hình tròn được cắt thành 10 miếng. Luật chơi cũng giống như các trò chơi tương tự khác: sử dụng tất cả 10 phần để tạo ra một hình bóng, không chồng chéo cái này lên cái kia. Hình tròn đã cắt phải có màu giống nhau ở cả hai bên.

Tangram (tiếng Trung, bính âm qī qiǎo bǎn, lit. "bảy bảng kỹ năng") là một câu đố bao gồm bảy hình phẳng được gấp lại theo một cách nhất định để có được một hình khác, phức tạp hơn (mô tả một người, một con vật, một vật dụng gia đình, chữ cái hoặc số, v.v.). Hình dạng thu được thường được xác định dưới dạng hình bóng hoặc đường viền bên ngoài. Khi giải câu đố, hai điều kiện phải được đáp ứng: thứ nhất, phải sử dụng tất cả bảy hình tangram, và thứ hai, các hình không được trùng lặp với nhau.

Hình dạng

Các kích thước được đưa ra liên quan đến một hình vuông lớn, các cạnh và diện tích của chúng được lấy bằng 1.

5 tam giác vuông

2 nhỏ (có cạnh huyền, bằng nhau và có chân)

1 phương tiện (cạnh huyền và chân)

2 lớn (cạnh huyền và chân)

1 hình vuông (cạnh)

1 hình bình hành (với các cạnh và và các góc và)

Trong số bảy phần này, hình bình hành được phân biệt bởi nó thiếu đối xứng gương (nó chỉ có đối xứng quay), do đó chỉ có thể thu được ảnh phản chiếu bằng cách đảo ngược nó. Đây là phần duy nhất của tangram cần được lật lại để gấp các hình dạng nhất định. Khi sử dụng bộ một mặt (không cho phép lật các hình), có những hình có thể gấp lại, nhưng không được nhân đôi.

Ý nghĩa sư phạm của tangram

Thúc đẩy sự phát triển ở trẻ em khả năng chơi đúng luật và làm theo hướng dẫn, tư duy hình - tượng, trí tưởng tượng, sự chú ý, hiểu biết về màu sắc, kích thước và hình dạng, nhận thức, khả năng tổ hợp.

Tác giả cuốn sách được nhiều độc giả biết đến với những bài phát biểu trên báo in về nuôi dạy con cái, nói về kinh nghiệm sử dụng và sử dụng các trò chơi phát triển trong gia đình, có thể giải quyết thành công vấn đề phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.

Cuốn sách có mô tả về các trò chơi, là một loại "thể dục trí óc", mô tả chi tiết về phương pháp thực hiện chúng và phương pháp sản xuất.

GIỚI THIỆU

CHƯƠNG 1. TRÒ CHƠI PHÁT TRIỂN LÀ GÌ?

Các trò chơi đang phát triển của Nikitins. Ý nghĩa vàng. Người sáng tạo và người biểu diễn. Nikitin có những trò chơi gì. Bạn cần có bao nhiêu trò chơi? "Con khỉ"

CHƯƠNG 2. TRÒ CHƠI "GẤP MẪU"

Khi nào và bắt đầu như thế nào. Bài tập vẽ sẵn. Lỗi, trợ giúp và mẹo. Không chỉ là các mẫu. Giống nhau, không giống nhau. Màu sắc giống nhau. Các kích thước. Đánh dấu. Một, nhiều, nhiều. Đếm theo thứ tự. Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. Nhiều. Đoán bao nhiêu. Đếm ngược lại. Thành phần của số. Gặp gỡ mười người hàng đầu. Hãy làm quen với các con số. Cộng, trừ, bằng nhau. Cho vui. Chia đều. Trốn tìm với tỷ số. Chúng tôi rèn luyện và ghi nhớ. Định hướng trong không gian. Đường đi và nhà ở. Chính tả với hình khối. Chúng tôi đang tìm kiếm một kho báu. Trình tự. Những gì đã thay đổi? Như nó đã từng? Chu vi và diện tích. Hình và các mặt của chúng. Làm quen với chu vi. Người quen với khu vực. Cả chu vi và diện tích. Tổ hợp. Đối diện.

CHƯƠNG 3. KHUNG VÀ MỰC MONTESSORI

Người quen với trò chơi. Học cách đóng "cửa sổ". Chúng tôi tự đóng các "cửa sổ". Chúng tôi phác thảo các khung và học cách sơn lại. Chúng tôi phác thảo các khung hình và chơi. Chúng tôi khoanh tròn các lớp lót. Chúng tôi sơn hơn. Che nắng. "Nhận biết hình dạng bằng cách chạm." Chèn bằng cách chạm. Loại. Đối chiếu. Tuân thủ. "Hạt". "Nhà ở". Chúng tôi đào tạo sự chú ý.

CHƯƠNG 4. "UNIKUB", "GẤP VUÔNG" VÀ CÁC BỘ TRÒ CHƠI KHÁC "Unicub". "Gấp hình vuông."

Màu sắc, hình dạng, kích thước. Tìm một cái gì đó giống như vậy. Các góc. Chiều dài. Nó trông như thế nào? Chúng tôi chơi "Monkey". Tìm sai lầm. Vẽ với các hình. Giảm bản sao. Hình dạng ban đầu. Điền vào hình bóng. Những gì đã thay đổi? Như nó đã từng? Đối diện. "Những viên gạch". "Hình khối cho tất cả mọi người".

CHƯƠNG 5. VÀ HIỆN NAY CHÚ Ý! "Chú ý". "Chú ý! Đoán xem: V "

CHƯƠNG 6. CÁC KẾ HOẠCH VÀ SƠ ĐỒ

Các kế hoạch rối. Phòng và sơ đồ căn hộ. Một kế hoạch cho những đứa trẻ nhỏ. Kế hoạch xung quanh. Thành phố của tôi. Trò chơi với bản đồ địa lý thực. Trò chơi với bản đồ treo trên tường. Trò chơi với một thẻ nằm trên sàn. Bản đồ từng mảnh. Trò chơi du lịch. Trò chơi "Tôi biết!" Đoán nó là gì?

CHƯƠNG 7. GIỜ NÀO?

Người quen với đồng hồ. Nửa tiếng. Nó là bao nhiêu? Năm phút. Lam thê nao để noi? Lịch trình.

CHƯƠNG 8. TOÁN VỚI CÁC TRÒ CHƠI CỦA NIKITIN

"Phân số". Chúng tôi chơi với các vòng tròn. Giống và khác nhau. Lớn và nhỏ. Từ lớn đến nhỏ. Chúng tôi chơi "Monkey". Như nó đã từng? Học đếm. Bằng nhau. Thành phần của số. Chúng ta hãy làm quen với phân số. Tử số và mẫu số. Từ viết một con số đến đếm trong đầu của bạn. Phần nào được tô màu? Còn thiếu bao nhiêu? Toàn bộ và một nửa. So sánh phân số. Không chỉ là phân số. Và một lần nữa đối xứng. "NHIỆT KẾ" VÀ "KIẾN THỨC"

PHỤ LỤC BIBLIOGRAPHY.

Nội dung của cuốn sách chiếm 104 trang. Phần còn lại của sách phụ lục là tài liệu cho các trò chơi. Dưới đây là hình ảnh các trang riêng lẻ của cuốn sách. Ví dụ, trang từ chương "gấp mẫu" và trang từ phụ lục cho trò chơi này.

Ảnh một vài trang từ các chương "phân số" và "khung và phụ trang của Montessori"

Nếu đánh giá cuốn sách qua nội dung và phong cách trình bày, cá nhân tôi sẽ xếp nó ở mức "5+".

Có thể thấy từ nội dung, cuốn sách đề cập đến các kỹ thuật chơi với các trò chơi Nikitinsky. Trước khi mua cuốn sách này, tôi đã có cuốn Trò chơi trí tuệ của Nikitin. Sau đó, tôi tự hỏi liệu cuốn sách có còn cần thiết không nếu có một nguồn chính. Sau khi mua cuốn sách, tôi đã trả lời bản thân một cách dứt khoát "có", bởi vì

1. Cuốn sách không chỉ xem xét các trò chơi do Nikitin đề xuất, mà còn các trò chơi khác do Lena Danilova phát minh. Nó chỉ ra rằng, có một số trò chơi, bạn có thể chơi lâu dài và đa dạng.

2. Các ứng dụng rất hữu ích. Từ trước đến nay, bản thân chúng tôi chỉ sử dụng các ứng dụng cho trò chơi “xếp hình”. Không dễ dàng như vậy để bắt đầu làm các mẫu của Nikitin ngay lập tức. Phụ lục bao gồm các ví dụ về các bản vẽ, bắt đầu với một hình khối và xa hơn nữa là độ phức tạp ngày càng tăng. Ngoài ra còn có các ứng dụng cho các trò chơi khác.

3. Cuốn sách đưa ra các khuyến nghị về cách tạo hứng thú cho trẻ nếu không thể chơi ngay (đưa ra cả khuyến nghị chung và các trò chơi cụ thể). Không phải tất cả trẻ em đều muốn chơi theo luật, và không phải trẻ nào cũng sẵn sàng thể hiện sự thích thú chỉ khi nhìn thấy một trò chơi mới; cha mẹ của những đứa trẻ như vậy sẽ tìm thấy nhiều lời khuyên hữu ích trong cuốn sách.

Tangram trong tiếng Trung Quốc có nghĩa đen là "bảy viên kỹ năng." Nó được cho là một trong những câu đố lâu đời nhất trong lịch sử văn minh nhân loại, mặc dù trò chơi trí tuệ này lần đầu tiên được đề cập trong một cuốn sách Trung Quốc dưới triều đại của Hoàng đế Mãn Châu thứ bảy của nhà Thanh, người trị vì theo phương châm "Gia Khánh là đẹp và Joyful. " Và trong từ vựng châu Âu, từ "tangram" xuất hiện lần đầu tiên vào năm 1848 trong tập tài liệu "Puzzles for Teaching Geometry" được viết bởi Thomas Hill, sau này là chủ tịch của Đại học Harvard.

Được coi là một tangram cổ điển, nó bao gồm bảy hình dạng hình học phẳng - hai hình lớn, một ở giữa và hai hình tam giác nhỏ, một hình vuông và một hình bình hành. Những hình dạng này được thêm vào để tạo thành một hình dạng khác phức tạp hơn. Thông thường, những hình vẽ này mô tả một người trong các chuyển động khác nhau, một con vật hoặc đồ vật, một chữ cái hoặc con số. Hình cần gấp được thiết lập dưới dạng hình bóng hoặc đường bao và nhiệm vụ là tìm ra lời giải cho cách xếp các hình hình học có trong tangram để có được hình cần thiết.

Khi tìm lời giải Tangram, phải tuân theo hai điều kiện: thứ nhất, phải sử dụng tất cả bảy hình tangram, và thứ hai, các hình không được trùng nhau (chồng lên nhau).

Như bạn có thể thấy trong lịch sử, những người được kính trọng và thông minh đã coi một trò chơi có vẻ rất đơn giản như vậy là một phương pháp phát triển trí thông minh đáng được chú ý nhất. Hãy thử nó cũng vậy - mua một tangram và thêm một số hình dạng từ bảy đa giác này.

Ngoài loại này, còn có các loại tang khác. Tất cả họ đều thú vị và hào hứng trong việc tìm ra giải pháp. Hãy thử nó cho mình.

Câu đố "Tangram"

Một trong những người hâm mộ nổi tiếng nhất của tangram là nhà văn và nhà toán học nổi tiếng thế giới Lewis Carroll, người mà nhân loại mang ơn vì sự xuất hiện của những cuộc phiêu lưu khác nhau của cô gái Alice. Anh ấy yêu thích trò chơi này và thường đưa ra cho bạn bè những bài toán từ một cuốn sách tiếng Trung với 323 bài toán mà anh ấy gặp phải.

Ông cũng viết cuốn sách "Câu đố thời trang của Trung Quốc", trong đó ông lập luận rằng Napoléon Bonaparte, sau thất bại và bị giam cầm trên đảo St. Helena, đã dành thời gian ở tangram để "rèn luyện tính kiên nhẫn và tháo vát". Anh ấy có một bộ kinh điển về trò chơi xếp hình bằng ngà voi này và một cuốn sách có các bài toán. Xác nhận về sự chiếm đóng này của Napoléon là trong cuốn sách "The Tangram Book" của Jerry Slocum.

Edgar Allan Poe là một người yêu thích nổi tiếng không kém khi dự tính xếp một câu đố từ bảy mảnh riêng biệt lại với nhau. Nhà văn viết truyện trinh thám nổi tiếng với những âm mưu thú vị này thường giải quyết các vấn đề của câu đố Tangram.

Chúng tôi chỉ kể về một vài nhân vật nổi tiếng đã bị mê hoặc bởi trò chơi logic thú vị này. Chúng tôi hy vọng rằng việc mua bộ xếp hình Tangram bây giờ sẽ thú vị hơn. Điều đáng nói thêm là sự đa dạng tuyệt vời của bảy hình dạng hình học là đáng kinh ngạc - có vài nghìn hình dạng trong số đó, Có lẽ bạn có thể thêm một vài hình nữa vào chúng.

Stomachion tangram xếp hình(Trò chơi của Archimedes)

Nhà toán học và nhà tư tưởng vĩ đại Archimedes đề cập đến vấn đề logic này trong công trình của mình, hiện nay được gọi là Archimedes 'Palimpsest. Nó chứa luận thuyết cùng tên "Stomachion", nói về một khái niệm như vô cực tuyệt đối, cũng như tổ hợp và vật lý toán học. Về mọi thứ mà trong kỷ nguyên hiện đại của chúng ta là một phần quan trọng của tin học.

Người ta tin rằng Archimedes đã cố gắng tìm ra số lượng kết hợp mà người ta có thể thêm một hình vuông hoàn hảo trong số 14 phân đoạn. Và chỉ trong năm 2003, với sự trợ giúp của một chương trình máy tính được phát triển đặc biệt, Bill Butler người Mỹ đã có thể tính toán tất cả các giải pháp khả thi. Nhà toán học đã đi đến kết luận rằng tổng cộng trò chơi này có 17152 cách kết hợp, và với điều kiện là hình vuông không thể xoay và nó không thể có hình ảnh phản chiếu, thì “chỉ có” 536 lựa chọn.

Trò chơi xếp hình "Stomachion" rất giống với tangram và sự khác biệt chính là số lượng và hình dạng của các phần tử mà nó bao gồm. Đối với tất cả sự đơn giản của nó, trò chơi logic này đáng được chú ý. Người Hy Lạp và Ả Rập cổ đại rất coi trọng các nhiệm vụ và học tập với sự giúp đỡ của nó.

Ngoài nhiệm vụ tìm ra 536 biến thể của hình vuông Archimedes lý tưởng, trò chơi logic này còn cung cấp thêm các hình khác nhau từ 14 hình hình học của nó. Cố gắng thêm hình dạng của người, động vật và đồ vật. Đây thực sự không phải là một nhiệm vụ dễ dàng vì thoạt nhìn có vẻ như vậy. Các quy tắc rất đơn giản: tất cả các yếu tố của câu đố Stomachion có thể được lật bởi hai bên và tất cả chúng phải được sử dụng.

Tự làm tangram (sơ đồ trò chơi, hình vẽ)

Tangram là một câu đố cổ của phương Đông được tạo thành từ các hình thu được bằng cách cắt một hình vuông thành 7 phần theo một cách đặc biệt: 2 hình tam giác lớn, một hình vừa, 2 hình tam giác nhỏ, một hình vuông và một hình bình hành. Kết quả của việc gấp các bộ phận này lại với nhau, sẽ thu được các hình phẳng, các đường viền của chúng giống với tất cả các loại đồ vật, từ con người, động vật đến các công cụ và đồ gia dụng. Những loại câu đố này thường được gọi là "cấu trúc hình học", "câu đố bìa cứng" hoặc "câu đố chia đôi".

Với tangram, một đứa trẻ sẽ học cách phân tích hình ảnh, làm nổi bật các hình dạng hình học trong đó, học cách chia toàn bộ vật thể thành các phần một cách trực quan và ngược lại - tạo ra một mô hình nhất định từ các phần tử và quan trọng nhất - suy nghĩ một cách logic.

Cách làm tangram

Tangram có thể được làm từ bìa cứng hoặc giấy bằng cách in mẫu và cắt dọc theo các đường. Bạn có thể tải xuống và in sơ đồ của hình vuông tangram bằng cách nhấp vào hình và chọn "in" hoặc "lưu hình dưới dạng ...".

Nó là có thể mà không cần một khuôn mẫu. Chúng tôi vẽ một đường chéo trong hình vuông - nó tạo ra 2 hình tam giác. Cắt đôi một trong số chúng thành 2 hình tam giác nhỏ. Đánh dấu phần giữa trên mỗi cạnh của hình tam giác lớn thứ hai. Cắt bỏ hình tam giác ở giữa và phần còn lại của các hình tại các dấu này.

Tangram thực tế và bền hơn có thể được cắt từ một tập tài liệu văn phòng cứng hoặc hộp DVD nhựa. Bạn có thể phức tạp hóa công việc của mình một chút bằng cách cắt một tấm tangram từ các miếng nỉ khác nhau, quét chúng xung quanh các cạnh hoặc thậm chí từ ván ép hoặc gỗ.

Cách chơi tangram

Mỗi phần của trò chơi phải được tạo thành từ bảy phần tangram và chúng không được chồng lên nhau.

Lựa chọn dễ dàng nhất cho trẻ em là lắp ráp các hình theo sơ đồ (câu trả lời) được xếp bằng các phần tử, giống như một bức tranh ghép. Với một chút thực hành, đứa trẻ sẽ học cách tạo hình theo mô hình đường viền và thậm chí tạo ra hình dạng của riêng mình theo cùng một nguyên tắc.

Sơ đồ và số liệu của trò chơi tangram

Gần đây, tangram thường được các nhà thiết kế sử dụng. Việc sử dụng tangram thành công nhất có lẽ là làm đồ nội thất. Có bàn tangram, đồ nội thất bọc nệm có thể biến đổi và đồ nội thất trong tủ. Tất cả đồ nội thất được xây dựng trên nguyên tắc tangram đều khá thoải mái và tiện dụng. Nó có thể được sửa đổi tùy thuộc vào tâm trạng và mong muốn của chủ sở hữu. Có thể tạo ra bao nhiêu lựa chọn và kết hợp khác nhau từ các kệ hình tam giác, hình vuông và hình tứ giác. Khi mua những đồ nội thất như vậy, cùng với các hướng dẫn, người mua sẽ được tặng một số tờ với hình ảnh về các chủ đề khác nhau có thể được gấp lại từ các kệ này. Trong phòng khách, bạn có thể treo các giá dưới dạng người, trong nhà trẻ, mèo, thỏ rừng và chim có thể được xếp lại từ cùng một giá, và trong phòng ăn hoặc thư viện - bản vẽ có thể về chủ đề xây dựng - nhà ở , lâu đài, đền thờ.

Đây là một tangram đa chức năng.

Để phát triển tư duy và trí tưởng tượng của trẻ, bạn có thể sử dụng nhiều phương tiện và phương pháp khác nhau, một trong số đó là trò chơi tangram. Bạn có thể bắt đầu làm việc với một câu đố thú vị và hữu ích như vậy ở lứa tuổi mầm non. Trẻ sẽ hứng thú với việc ghép một ngôi nhà, một con cá hay một con mèo từ những hình đơn giản, và những sơ đồ nhiều màu sắc sẽ giúp trẻ tránh được những sai lầm.

Nó là gì?

Bản thân câu đố đã đến với chúng ta từ thời Trung Quốc cổ đại, và thực tế là nó đã hơn một nghìn năm tuổi cho thấy rằng nó rất hấp dẫn và hữu ích. Từ này, hơi bất thường đối với người bản ngữ nói tiếng Nga, được dịch từ tiếng Trung Quốc có nghĩa là "bảy viên kỹ năng".

Bản chất của trò chơi rất đơn giản: từ bảy hình hình học trên một mặt phẳng, bạn cần phải xây dựng một cái gì đó do sơ đồ đưa ra. Nó có thể là một bức tượng nhỏ của một người hoặc một con vật, thực vật, một số đồ gia dụng, đồ chơi và trẻ mẫu giáo lớn hơn có thể được đưa ra để xây dựng các con số và chữ cái.

Bộ như sau:

hình tam giác (có năm hình) khác nhau về kích thước - lớn và nhỏ bằng hai, hình ở giữa;
hình bình hành;
Quảng trường.

Điều thú vị là nếu bạn thêm các phần tử theo một trình tự nhất định, bạn sẽ có được một hình vuông. Bạn có thể mua một bộ xếp hình làm sẵn, hoặc thú vị hơn - tự làm từ bìa cứng dày, sơn các màu khác nhau - để đứa trẻ điều hướng các sơ đồ dễ dàng hơn.

Quyền tự do sáng tạo bị giới hạn bởi hai quy tắc đơn giản - bạn không thể áp đặt yếu tố này lên yếu tố khác, và tất cả chúng phải được tham gia xây dựng.

Sơ lược về lịch sử của kỹ thuật này

Truyền thuyết kể rằng một vị hoàng đế nào đó của Trung Quốc đã bắt đầu sử dụng tangram lần đầu tiên, người đã rất lo lắng rằng người thừa kế tương lai của mình không thể hiện sự quan tâm thích đáng đến quá trình học tập. Sau đó, nhà vua đã kêu gọi sự giúp đỡ của ba nhà thông thái - một nhà toán học, một nghệ sĩ và một nhà triết học, họ đã cùng nhau nghĩ ra một hình vuông kỳ diệu. Nhờ anh ấy, bạn có thể hoàn thành một số lượng lớn nhiệm vụ. Và hoàng tử thất thường cuối cùng cũng bắt đầu huấn luyện.

Người ta biết rằng ngay cả Napoléon đã có một thời tham gia vào việc gấp các bức tượng nhỏ tangram.

Về lợi ích

Các bài tập câu đố chắc chắn hữu ích cho trẻ mầm non, vì chúng phát triển các kỹ năng hữu ích một cách không phô trương:

dạy tư duy không gian;
hình thành và củng cố các khái niệm về màu sắc và hình dạng;
cải thiện sự chú ý, trí tưởng tượng;
phát triển khả năng “đọc” sơ đồ hướng dẫn;
học cách chia toàn bộ vật thể thành các phần một cách trực quan;
giúp phát triển các kỹ năng vận động tinh, vì trẻ em có thể gấp các hình trên bàn bằng các ngón tay của mình.

Mục đích của việc đào tạo như vậy là để cải thiện tư duy của trẻ. Điều đó đang được nói, sự đa dạng của các chương trình giúp duy trì sự quan tâm.

Nhiều loại nhiệm vụ

Tangram cho trẻ mẫu giáo là một hoạt động thú vị và bổ ích mà bạn có thể bắt đầu từ 4-5 tuổi. Đầu tiên, bọn trẻ làm quen với một bộ mới cho mình, nghiên cứu các yếu tố của nó, tìm một hình tam giác theo hướng dẫn của cha mẹ, chỉ ra cái nào lớn và cái nào nhỏ. Tiếp theo, người lớn in sơ đồ với kích thước đầy đủ, đưa ra các mảnh vụn để áp đặt các yếu tố vào bản vẽ. Nó có thể là nhà, động vật, chim, cá, cây thông Noel, một người đàn ông.

Dần dần, các nhiệm vụ trở nên phức tạp hơn, trẻ em được cung cấp một lược đồ gợi ý, kích thước có thể không còn tương ứng với "kích thước" thực của các hình, và nhiệm vụ là gấp một thứ gì đó, ví dụ như một con chim.

Trẻ em, như một quy luật, trở nên quan tâm đến thực tế là một số giống chim có thể được thêm vào từ một số yếu tố cụ thể.

Để trẻ mẫu giáo không cảm thấy nhàm chán, chúng nên nghĩ ra một cốt truyện - ví dụ, viết một câu chuyện cổ tích về những con vật muốn sống trong một ngôi nhà. Để mỗi người trong số họ chiếm "phòng" của riêng mình, bạn nên thu thập các con thú từ các mảnh ghép. Hơn nữa, trẻ mẫu giáo được cung cấp chương trình sau:

Họ làm một con mèo, một con thỏ, một con ngựa, một con cá, một con vịt, một con chó. Cạnh nhà có thể “trồng” một cây linh sam cho đẹp (sơ đồ của nó cũng đã trình bày ở trên). Cuối cùng, một người đàn ông đã xây dựng một ngôi nhà cho trại lính - hình ảnh của anh ta cũng có trên sơ đồ.

Bạn không nên dày vò trẻ với vô số sáng tác về động vật, chỉ cần một bài 2-3 là đủ, hôm sau bạn có thể tiếp tục “giải quyết”.

Những người hâm mộ mèo có thể được mời làm những con vật này từ các mảnh ghép theo các sơ đồ sau:

Cài đặt được đưa ra như sau: hôm nay là ngày của mèo, chúng ta hãy cố gắng thu thập càng nhiều loài khác nhau càng tốt. Hoặc một lựa chọn khác: một con mèo đến thăm chúng tôi, cô ấy đã kể rất nhiều về những người thân của mình. Hãy chỉ cho cô ấy cách chúng ta có thể thu thập mèo.

Những ngôi nhà cũng rất thú vị, trong đó có rất nhiều yếu tố tangram có thể được tạo ra:

Cùng với trẻ, bạn nên thảo luận về kiểu nhà mà trẻ muốn xây, chẳng hạn như cho vật nuôi của mình, sau đó mời trẻ làm việc. Nếu điều gì đó không thành công, bạn không nên căng thẳng và quát mắng bé, thái độ như vậy sẽ chỉ phá hủy mong muốn hiểu được bí mật của câu đố Trung Quốc của bé. Tốt nhất là bạn nên giúp đỡ, ủng hộ, khen ngợi những nỗ lực của bạn, rồi thành quả sẽ rất sớm thôi.

Khi làm việc với tangram, điều quan trọng là sử dụng yếu tố trò chơi, đưa ra những câu chuyện cổ tích và những câu chuyện hấp dẫn. Nếu không, bé sẽ nhanh chán và sẽ tập cho qua sự ép buộc. Vì vậy, tốt hơn hết là bạn nên nói với anh ta về hình vuông ma thuật, theo lệnh của một phù thủy tốt bụng, đã chia thành nhiều mảnh vỡ, theo nghĩa đen thì mọi thứ đều có thể được tạo ra từ chúng. Nhưng phù thủy cần một trợ lý, vì vậy đứa trẻ tạm thời được ban cho sức mạnh kỳ diệu, và theo sách ma thuật (hình vẽ và sơ đồ), nó sẽ sống trong một vương quốc hư cấu với nhiều cư dân khác nhau, xây nhà, thuyền, cây cối, v.v. ở đó. .

Tangram là một bài tập rèn luyện trí não tuyệt vời sẽ giúp bạn giải trí và củng cố các kỹ năng hữu ích. Trong số lượng khổng lồ các chương trình, bạn có thể tìm thấy những chương trình sẽ hấp dẫn mọi trẻ mẫu giáo.