Nhiệm vụ sinh thái cho trẻ em của các trạm. Kịch bản của trò chơi tìm kiếm sinh thái “Giúp đỡ thiên nhiên. Trạm "vườn thú âm nhạc"

Nhiệm vụ "ĐỊNH HƯỚNG SINH THÁI" dành cho sinh viên đại học và học sinh trung học

Nhiệm vụ
- sự hình thành tư duy sinh thái;
- mở rộng kiến ​​thức;
- đào sâu kiến ​​thức lịch sử địa phương;
- cải thiện các kỹ năng định hướng;
- tăng cường sức khỏe thể chất;

Trang thiết bị
Nếu trò chơi được chơi trong tự nhiên: cho mỗi đội, một sơ đồ của khu vực với tuyến đường và các vị trí được chỉ định, la bàn, dụng cụ hỗ trợ cho các cuộc thi cần thiết cho từng địa điểm, biển báo chỉ dẫn địa điểm.
Trò chơi cũng có thể được chơi trong khuôn viên trường học và sân trong, nếu nó đủ rộng: thay vì sơ đồ mặt bằng, hãy sơ đồ mặt bằng và sân trong với các tuyến đường được chỉ định.

Biểu tượng có thể như thế này

Dẫn đầu
Các bạn chú ý, trò chơi đang chờ chúng ta một lần nữa!
Và những người đầu bếp đang chuẩn bị cho bữa tối bên bếp lửa,
Bạn là người có kiến ​​thức, sự tháo vát và tốc độ, và áp lực
Tiết lộ, và bồi thẩm đoàn sẽ công bố bản án cho bạn!
Các đội, hãy bắt đầu!

Vị trí 1

Đội ngũ được xây dựng, tự gọi mình và phương châm

Hành động của chúng tôi khác nhau
Chúng tôi lặp lại chúng như thường lệ
Nhưng đã đến lúc suy nghĩ
Hãy để trò chơi giúp chúng tôi.

Trợ lý thành viên ban giám khảo
Sự chú ý, bạn bè và sự siêng năng,
Bạn sẽ cần nó. Bây giờ chú ý:
Từ những bức ảnh này, bạn phải chọn
Chỉ những thứ quan trọng trong sinh thái học.

Nhóm được cung cấp một số ảnh hoặc tranh mô tả những hành động đúng và không đúng với môi trường của con người (ví dụ về ảnh: tắm trong bồn tắm, trong vòi hoa sen, ô tô điện và ô tô có khí thải, xe đẩy, rác đã phân loại và chưa phân loại , rác trong rừng và dọn dẹp nó, một khuôn mặt cau có và một nụ cười, vân vân).

Vị trí 2
"Giỏ"

Trợ lý thành viên ban giám khảo
Nhìn vào các giỏ:
Phần thưởng đang chờ bạn vì thành công của bạn,
Chúng tôi không cần ở giữa:
Tháo rời mọi thứ như nó phải.

Đội được cung cấp 3 rổ:
- trong hỗn hợp đầu tiên có nhiều loại sản phẩm: các loại hạt và bánh quy giòn với các hương vị khác nhau, khoai tây chiên, kẹo, đồ uống có ga khác nhau (Pepsi, Fanta), keo xịt tóc, móng tay, chất tẩy rửa, nước khoáng, trái cây, rau, bông, len, lanh , vải tổng hợp và các loại tương tự;
- giỏ thứ hai và thứ ba trống rỗng, giỏ thứ hai nói "thân thiện với môi trường", giỏ thứ hai nói "không thân thiện với môi trường".
Nhóm nên sắp xếp mọi thứ vào hai giỏ.

Vị trí 3

Trợ lý thành viên ban giám khảo
Nhìn vào các trang:
Cây cỏ và chim muông đây
Côn trùng và thú dữ -
Ai quen thuộc với họ, hãy kiểm tra:
Cố gắng mang đi
Những người cần được bảo vệ.

Các đội được cung cấp ảnh hoặc hình ảnh của các đại diện động vật hoang dã, họ cần chọn những người có tên trong Sách Đỏ.

Vị trí 4

Trợ lý thành viên ban giám khảo
Mọi người đều cần năng lượng
Thật không dễ dàng để có được nó
Làm thế nào là nhiệm vụ rõ ràng cho tất cả mọi người?
Chúng tôi xây dựng một chuỗi, nhưng không phải theo chiều cao:
Nguyên tắc kim tự tháp là ở đây
Tất cả bạn nên tính đến nó.

Các đội được cung cấp các mũi tên, ảnh, tranh ảnh hoặc đồ chơi, đồ thủ công mô tả các liên kết của chuỗi thức ăn cần được xây dựng.

Vị trí 5

Trợ lý thành viên ban giám khảo
Nhìn chúng tôi đây
Và xác định:
Ai có trong cửa hàng cho ai,
Đặt tên cho nó một cách nhanh chóng.

Đội được mời cùng nhau đặt một loại cây và hạt, lá, quả, hoa của nó (hình ảnh các loại cây trong tranh, phần còn lại là mua sắm).

Vị trí 6

Trợ lý thành viên ban giám khảo
Sóc, thỏ rừng, sói, cáo -
Tất cả chúng đều mơ thấy đồ ăn vào ban đêm,
Thử đoán
Và giúp thu thập nó.

Mỗi thành viên trong đội được đính kèm một hình ảnh của một con vật mà anh ta phải lấy thức ăn (một số loại thức ăn phải có nhiều bản sao)

thẩm quyền giải quyết
Sóc vân sam và hạt thông từ nón, quả phỉ, quả sồi, nấm,
quả mọng, trứng chim
Chuột gỗ hạt giống cây trồng, cỏ, nấm, côn trùng, ấu trùng của chúng,
giun đất, các bộ phận xanh của cây, chồi và vỏ cây
cây rụng lá và cây bụi
thỏ rừng cây thân thảo, vỏ và chồi của cây rụng lá và
cây bụi
nhím côn trùng, giun đất, ếch, động vật gặm nhấm giống chuột,
thằn lằn, rắn, trứng hoặc gà con, trái cây, quả mọng
Đã sẵn sàngếch, nòng nọc, cá, chuột, thằn lằn, sa giông, trứng
chim, gà con
Con ếch côn trùng, ấu trùng của chúng, nòng nọc, giun đất
cáo chuột, thỏ rừng, chim, ếch, côn trùng, xác sống, quả mọng
Heo rừng thân rễ của thực vật, các bộ phận xanh của chúng, quả sồi, côn trùng và
ấu trùng, động vật gặm nhấm, giun đất, xác sống

Địa điểm 7

Nếu bạn là bạn của thiên nhiên
Quan tâm đến mọi thứ xung quanh
Đánh giá cao cô ấy đầy đủ
Sau tất cả, chúng ta có một Trái đất!

Trợ lý thành viên ban giám khảo
Bạn đang ở trong tự nhiên hôm nay
Các quy tắc đã biết, như,
Liệt kê chúng to lên,
Nếu bạn là bạn của thiên nhiên.

Nhóm được yêu cầu liệt kê các quy tắc hành vi trong tự nhiên, bạn có thể đề nghị vẽ các biển báo cấm hoặc hạn chế

Vị trí 8

Trợ lý thành viên ban giám khảo
Trạm của chúng tôi, các bạn, thật khác thường,
Vì vậy, tên của cô ấy là "Nghệ thuật",
Chúng tôi đang chờ đợi những bài thơ và bài hát, cảnh,
Để cung cấp cho bạn điểm.
Tôi ước bạn có cảm hứng
Bắt đầu chương trình của bạn!

Đội trình bày một bài hát hoặc bài thơ hoặc một hoạt cảnh chuẩn bị cho cuộc thi. Điểm được trao cho sự phù hợp với chủ đề, hiệu suất, các bài hát và bài thơ của tác giả, các bài hát thay đổi được tính đến (điểm bổ sung)

Sau khi hoàn thành lộ trình, các đội tập trung về đích, Ban giám khảo tổng hợp kết quả. Thời gian họp của ban giám khảo có thể được lấp đầy với số lượng các buổi biểu diễn nghiệp dư.

Cơ sở giáo dục thành phố "Trung học №60"

Sinh thái
nhiệm vụ

"Người sành về Thiên nhiên"

Giáo viên tiểu học

Churikova Oksana Vyacheslavovna

Saratov, 2017

Mục tiêu: Hình thành các yếu tố của ý thức sinh thái ở học sinh.bồi dưỡng tình cảm yêu thiên nhiên, tôn trọng mọi sinh vật, hình thành văn hóa sinh thái

Nhiệm vụ:

Phát triển một thái độ nhận thức, nhân từ và có trách nhiệm với thiên nhiên, mong muốn giúp đỡ các đối tượng tự nhiên

Bồi dưỡng văn hóa ứng xử sinh thái, có được kiến ​​thức và kỹ năng cơ bản về hành vi có thẩm quyền trong tự nhiên

Phát triển sự khéo léo, óc quan sát, tốc độ phản ứng

-để vun đắp tình đồng đội tương trợ, lòng khoan dung, chủ nghĩa tập thể

Tiến trình trò chơi:

Dẫn đầu: Xin chào các vị khách mời thân mếnnhiệm vụ sinh thái "Những người sành về thiên nhiên". Tôi rất vui khi thấy bạn ở đây. Thiên nhiên là của cải của chúng ta, hãy để dành của cải này cho đời sau
các thế hệ là nhiệm vụ và bổn phận của chúng ta. Con người là một phần của bản chất này.
Mikhail Prishvin nói: “Cá cần nước sạch - chúng tôi sẽ bảo vệ các hồ chứa của mình. Nhiều loài động vật có giá trị khác nhau sống trong rừng và núi - chúng ta sẽ bảo vệ rừng, thảo nguyên và núi của chúng ta. Cá - nước, thú - rừng, thảo nguyên, núi. Và một người đàn ông cần một quê hương. Và bảo vệ thiên nhiên tức là bảo vệ Tổ quốc ”. Và để bảo vệ thiên nhiên của chúng ta, người ta phải biết những bí mật, bí mật của nó, người ta phải có thể sống với nó trong tình bạn và sự hòa hợp. Bạn yêu thiên nhiên? Bạn có sống trong tình bạn và hòa thuận với cô ấy không?(Người rừng xuất hiện)

Lesovichok: Xin chào, rkbyats! Bạn có thể giúp tôi được không? Hoàn toàn bối rối. Có vẻ như tôi đã sống trong rừng một thời gian dài, nhưng tôi không thể đối phó với những hoạt động này.

Dẫn đầu: Ồ chắc chắn rồi! Đến với chúng tôi. Chúng tôi mời bạn tham gia vào nhiệm vụ sinh thái của chúng tôi, nhiệm vụ này sẽ giúp trả lời tất cả các câu hỏi của bạn.

Lesovichok: Vậy, cám ơn!

Tôi đề nghị bạn chia thành ba đội và thi đấu với nhau.

Dẫn đầu: Trước khi thử nghiệm, mỗi đội phải đưa ra một cái tên.

Trạm "Học theo mô tả"

Giải câu đố. Ghép tên và hình ảnh của các loại cây.

Trạm chuỗi logic

Cần loại bỏ những phần thừa, và dán keo những phần còn lại phù hợp với cấu trúc của cây đã đề ra.

Trạm "Bạn có biết?"

Nghiên cứu và lựa chọn nguyên liệu cần thiết cho nhóm cây trồng của bạn.

Đài "Lợi ích và Tác hại"

Phân phối vào cột thông tin cần thiết về cây trồng có lợi hoặc có hại.

Trạm "Quy tắc của bạn bè của thiên nhiên"

Chèn các từ còn thiếu để tạo thành các quy tắc của bạn bè của tự nhiên.

Trạm "Biển báo bảo vệ thiên nhiên"

Khuyến khích các đội vẽ nhãn bảo tồn tương ứng với nhóm thực vật đang nghiên cứu.

Mỗi đội trình bày tài liệu đang nghiên cứu.

Lesovichok: Ồ, và bạn đã giúp tôi, làm tốt lắm, cái gì. Và bạn đã biết bao nhiêu!

Người dẫn chương trình: Hãy đến với chúng tôi một lần nữa. Chúng tôi rất vui lòng được giúp đỡ bạn!

Vậy là trò chơi của chúng ta đã kết thúc. Rất cám ơn mọi người đã tham gia! Tóm tắt kết quả cuộc gặp gỡ của chúng ta ngày hôm nay, tôi muốn nói rằng con người là một phần thông minh của tự nhiên, mối liên hệ của anh ta với nó là không thể tách rời và tự nhiên. Thiên nhiên là ngôi nhà chung của cả nhân loại, là nguồn gốc của vẻ đẹp tự nhiên và là người giúp đỡ đầu tiên trong việc nuôi dạy một đứa trẻ. Con người có khả năng bảo tồn, khám phá, sử dụng nó vì những điều tốt đẹp không chỉ cho bản thân mà còn cho thế giới xung quanh.

Đất là quê hương và duy nhất của chúng ta,

Vì vậy, hãy để Bình yên và Hạnh phúc lắng đọng trong đó!

Chúng ta phải cứu hành tinh Trái đất,

Nếu không, đơn giản là sẽ không có Trái đất!

Pikaleva Marina Sergeevna, giáo viên
Vùng Rostov, Millerovo

Mục đích: tạo điều kiện để tự hình thành ý thức sinh thái kiểu tâm sinh thái giữa những người tham gia nhiệm vụ sinh thái. Mục tiêu:  Thu thập kiến ​​thức về các thành phần của một hệ sinh thái tự nhiên cụ thể và mối quan hệ giữa chúng;  Phát triển một thái độ chủ quan đối với các thành phần khác nhau của tự nhiên và tự nhiên nói chung;  Kiến thức về những cách tương tác không thực dụng với thiên nhiên;  Thực hiện các điều chỉnh đối với hệ thống giá trị hiện có;  Có được các kỹ năng thiền trong tự nhiên;  Phát triển các kỹ năng và khả năng để có được kiến ​​thức về môi trường;  Tiếp thu kiến ​​thức, kỹ năng và khả năng du lịch sinh thái.

Cơ sở giáo dục bổ sung ngân sách thành phố

Ecologo - trung tâm sinh học

G. Millerovo

Phương pháp phát triển:

Nhiệm vụ "Đồng hồ sinh thái"

Pikaleva Marina Sergeevna

Nhiệm vụ "Đồng hồ sinh thái"

Mục đích: tạo điều kiện để tự hình thành ý thức sinh thái kiểu tâm sinh thái giữa những người tham gia nhiệm vụ sinh thái.

Thu thập kiến ​​thức về các thành phần của một hệ sinh thái tự nhiên cụ thể và các mối quan hệ giữa chúng;

Phát triển một thái độ chủ quan đối với các thành phần khác nhau của tự nhiên và tự nhiên nói chung;

Nhận thức về những cách tương tác không thực dụng với thiên nhiên;

Thực hiện các điều chỉnh đối với hệ thống giá trị hiện có;

Tiếp thu các kỹ năng thiền định trong tự nhiên;

Phát triển các kỹ năng và khả năng để có được kiến ​​thức về môi trường;

Tiếp thu kiến ​​thức, kỹ năng và khả năng du lịch sinh thái.

Nhiệm vụ sinh thái sử dụng công nghệ "hòa mình vào thiên nhiên", tức là, những điều kiện như vậy được tạo ra khi mỗi đứa trẻ có được trải nghiệm giao tiếp với thiên nhiên khó quên. Hòa mình vào thiên nhiên, cảm giác hòa mình vào thiên nhiên, nhận thức bên trong về các mối liên kết và phụ thuộc lẫn nhau của nó, đạt được cảm giác vui vẻ và tôn kính Cuộc sống nhờ vào một chuỗi trò chơi, bài tập, nghiên cứu nhỏ độc lập được xây dựng cẩn thận, thiền định, suy ngẫm và xã hội hóa trong điều kiện lưu trú đủ lâu trong các hệ sinh thái tự nhiên đa dạng và lành mạnh.

Mô tả về chương trình hoạt hình sinh thái:

Giai đoạn sơ bộ: xác định lộ trình của chương trình (tối ưu 1,5 - 2,0 km) và lựa chọn địa điểm để thực hiện các giai đoạn cụ thể của nhiệm vụ. Thời gian dành cho trò chơi. Chuẩn bị trang web cho phản ánh cuối cùng.

I. Khối: trò chơi vận động.

1. "Acorns".

Mỗi người tham gia nhiệm vụ được tặng một số loại trái cây lớn (quả sồi, hạt dẻ, các loại hạt lớn - quả phỉ, quả óc chó, v.v.).

"Hãy tưởng tượng rằng bạn là một con sóc, hãy giấu những quả hạch này ở những nơi vắng vẻ và cố gắng theo dõi xem những người hàng xóm của bạn đang giấu con mồi ở đâu."

Sau khi kết thúc tất cả các trò chơi, những người tham gia quay trở lại trang web này, và tôi yêu cầu những người tham gia nhiệm vụ tìm "kho báu" của họ, và điều kiện là họ thu thập được càng nhiều hạt thì càng tốt. Theo quy định, mỗi người tham gia không tìm thấy tất cả các điều tồi tệ, và những người chiếm đoạt những người khác. Thảo luận dọc đường về vai trò của sóc và các loài hái lượm kho báu khác trong sự phát tán của thực vật.

2. "Con tàu của Nô-ê".

Nhiệm vụ của trò chơi là mọi người phải tìm cho mình một trận đấu phù hợp giữa muôn vàn sinh vật chạy, bò và nhảy được tập hợp trong Noah Ark. Trước khi trò chơi, mọi người nhận được một thẻ có tên của con vật mà mình sẽ đại diện. Một số người tham gia nhiệm vụ có thẻ tương tự. Để tìm được một cặp, bạn cần bắt chước giọng nói và thói quen của con vật nhận được, bạn không thể nói chuyện.

Suy ngẫm sau trận đấu - những gì tôi cảm thấy khi tôi trong vỏ bọc của một con vật và đang tìm kiếm một người bạn đời.

II. Block: một trò chơi thúc đẩy sở thích khám phá và trí tưởng tượng.

Ecopoisk.

Trò chơi bao gồm việc tìm kiếm các đối tượng tự nhiên thú vị và dấu vết hoạt động của con người. Nó là cần thiết để thu thập các mục để không làm tổn hại đến thiên nhiên. Khi kết thúc nhiệm vụ, các đối tượng có nguồn gốc tự nhiên trở về vị trí cũ, rác thải được mang theo.

Danh sách các đối tượng:

Lá năm ngoái

Khúc xương

Ba hạt khác nhau

Sinh vật sống có màu bảo vệ

Bất cứ điều gì vòng

Vỏ trứng

Bất cứ thứ gì mờ hoặc mịn

Bất cứ thứ gì cay

Bất cứ điều gì gooey

Năm mục liên quan đến thùng rác

Bất kỳ cái gì xinh đẹp

Một thứ hoàn toàn vô dụng trong tự nhiên

Một chiếc lá mà ai đó đã ăn (nhưng không phải bạn)

Bất cứ thứ gì màu trắng

Bất cứ thứ gì mềm

Bất cứ điều gì quan trọng đối với tự nhiên

Bất cứ điều gì khiến bạn mỉm cười rộng rãi.

Suy ngẫm: "Tôi đã học được điều gì mới trong quá trình tìm kiếm này."

2. "Đoán con vật."

Mỗi người tham gia nhận được một thẻ có đặc điểm của một trong bốn con vật. Giao tiếp với nhau, những người tham gia nhiệm vụ cần đoàn kết theo nhóm và đoán con vật theo mô tả. Tiếp theo, mỗi nhóm thể hiện con vật của họ bằng một vở kịch câm.

Người lãnh đạo nhiệm vụ giúp thành lập nhóm, hoạt động như một nhà tư vấn.

III. Block: một nhiệm vụ mang tính chất tâm lý.

"Anthill".

Điều kiện tiên quyết, sau khi bắt đầu trò chơi, không ai thốt ra một từ nào. Bạn chỉ có thể giao tiếp không lời. Người tổ chức thông báo đến từng người tham gia khẩu lệnh "Dựng con dốc". Mỗi người tham gia nhiệm vụ không biết những gì được truyền đạt cho những người khác. Việc xây dựng tiếp tục cho đến khi sự nhiệt tình cạn kiệt.

Tổng hợp và suy ngẫm: "Tôi biết gì về anthills nói chung?"

Trò chơi này là một cách tốt để đánh giá mức độ gắn kết của nhóm và kỹ năng giao tiếp của các thành viên. Càng nhiều anthills, đội càng kém gắn kết.

IV. Khối: dẫn đến thiền định.

Tất cả những người tham gia nhiệm vụ đứng thành vòng tròn, nhắm mắt, lắng nghe khoảng lặng, đếm các âm thanh khác nhau, uốn cong các ngón tay. Họ mở mắt và so sánh kết quả.

Phản ánh tập thể.

Sau khi trở về trại, những người tham gia cảm thấy thoải mái và có cơ hội thảo luận và suy ngẫm về những gì họ đã thấy và cảm nhận. Nó là cần thiết để ghi lại các ấn tượng của bạn. Viết một câu chuyện ngắn liên quan đến một trong những đồ vật đã sưu tầm được hoặc cây cối quen thuộc. Sử dụng bút chì hoặc sơn để khôi phục một bức ảnh thành công.

Elena Votinova

Trò chơi du lịch« Nhiệm vụ sinh thái»

Người tổ chức và người thuyết trình: giáo viên-nhà trị liệu ngôn ngữ E. M. Votinova, giáo viên-nhà tâm lý học E. S. Votinova.

Mục tiêu: đi qua chướng ngại vật. Thu thập các chữ cái của từ - "THIÊN NHIÊN" (7 TRẠM)

nuôi dưỡng tình cảm yêu thiên nhiên, trân trọng mọi sinh vật, sự hình thành văn hóa sinh thái.

Nhiệm vụ:

Tổ chức các hoạt động ngoài trời cho trẻ nhằm hình thành sinh tháiý thức và tôn trọng thiên nhiên.

Củng cố các kiến ​​thức đã học về bảo vệ và tôn trọng thiên nhiên.

Để củng cố kiến ​​thức và kĩ năng ứng xử trong tự nhiên.

Bồi dưỡng mối quan hệ thân thiện giữa các em, tạo tâm trạng tình cảm tích cực.

Hình thành lối sống lành mạnh cho trẻ em.

Công việc sơ bộ: quan điểm câu chuyện cổ tích sinh thái"Thực hiện một phép lạ" (MBUK DKZH); phim hoạt hình: "Quy tắc ứng xử trong tự nhiên", "Mẹo Fixie - Nó dạy gì sinh thái học» , "Hiệu thuốc cho COAPPA"; vẽ về chủ đề « Sinh thái học» ; cuộc trò chuyện trên Hệ sinh thái với trẻ em(nhà giáo dục).

Trang thiết bị: bức thư "THIÊN NHIÊN", thẻ trò chơi, nhiệm vụ ở nhà ga, ghi chú, giải thưởng - hạt giống hoa, rau, khoai tây để trồng.

Dẫn đầu: Các bạn thân mến! Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện một cuộc hành trình độc đáo, rất thú vị và nhiều thông tin thông qua đường mòn sinh thái... Trên đường đi, kiến ​​thức và sự khéo léo, tình bạn và sự tháo vát, tốc độ và độ chính xác trong việc hoàn thành nhiệm vụ sẽ có ích. Như với bất kỳ chuyến đi bộ đường dài nào, bạn phải giúp đỡ lẫn nhau. Hãy cư xử thân thiện, vui vẻ và bạn sẽ gặp nhiều may mắn.

Vì vậy, kỳ nghỉ của chúng tôi bắt đầu với thuộc về môi trường"Lời chào hỏi".

Trẻ đi qua 7 trạm, ở mỗi trạm trẻ nhận thư:

1 Trạm. Tro choi"Cái gì đầu tiên, cái gì sau đó"

2 Trạm - "Bí ẩn".

Câu đố về thế giới động vật.

Có thể di chuyển tro choi"Lửa, nước, không khí"

3 Nhà ga. Tro choi"Ai sống ở đâu?"

4 Nhà ga. "Tạm dừng âm nhạc"

5 Nhà ga. Tro choi"Đuôi của ai?" (Thẻ với động vật và đuôi)

Có thể di chuyển tro choi"Tails"

6 Nhà ga. Tro choi"Biết bằng cách chạm" (đậu Hà Lan, đậu, gạo, kê, kiều mạch trong túi)

7 Nhà ga. "Cư xử ở trong rừng như thế nào?" (Quy tắc hành vi)

Có thể di chuyển trò chơi gây chú ý"Tìm và im lặng"

Câu đố:

Trong rừng bằng một chân

Một chiếc bánh phẳng đã phát triển (Nấm).

Đứng trong vùng trống

Tatyanka trong chiếc váy đỏ,

Tất cả đều có đốm trắng (Amanita).

Không phải chim, mà có cánh

(Bướm, chuồn chuồn, bọ rùa, v.v.).

Đi lang thang trên cánh đồng, tìm kiếm bê, cừu non (Chó sói).

Đoán xem loại mũ nào

Cả một mớ lông

Mũ chạy trong rừng

Gặm vỏ thân cây (Thỏ rừng).

Nó sẽ cuộn lại thành một quả bóng, nó không được đưa ra để lấy. (Nhím).

Đi bộ vào mùa hè, nghỉ ngơi vào mùa đông (Chịu đựng).

Ai đội rừng trên đầu? (hươu và nai sừng tấm)

Không có cánh, nhưng nhanh hơn một con chim bay từ cây này sang cây khác. (sóc)

Ơ, chuông, màu xanh lam

Có lưỡi, nhưng không có chuông (chuông)

Có một bông hoa như vậy

Bạn không thể dệt nó thành một vòng hoa.

Thổi nhẹ vào nó

Có một bông hoa và không có bông hoa. (bồ công anh)

Sau khi hoàn thành tất cả các giai đoạn, trẻ em nhận được giải thưởng.

Các ấn phẩm liên quan:

Nhiệm vụ - trò chơi "Du hành vũ trụ" Trẻ em và người lớn mẫu giáo №59 đã thực hiện một cuộc "Du hành không gian" thú vị. Rộng mênh mông.

Quest - một trò chơi "Du lịch đến Đảo Sức Khỏe" dành cho các em thuộc nhóm 1. Được chuẩn bị bởi nhà giáo dục của loại đầu tiên Khalilullina Svetlana.

Trong nhóm chúng tôi có một trò chơi tìm kiếm sử dụng CNTT-TT có tên là "Cùng Kolobok du hành đến khu rừng cổ tích". Kolobok đến thăm các chàng trai.

Âm thanh nhạc vui vẻ. Trẻ em tập trung tại quảng trường trung tâm của trường mẫu giáo. Mỗi đứa trẻ và nhà giáo dục đều có các yếu tố trong hình ảnh của mình.

Nhiệm vụ - trò chơi "Du lịch đến Multlandia". (dựa trên phim hoạt hình của V. Suteev) Mục đích: phát triển toàn diện cho trẻ theo các hướng: nhận thức; vật lý; phát biểu; âm nhạc; xã hội và giao tiếp.

Trò chơi đố vui “Hành trình tìm bí quyết của sức khỏe” Mục đích: hình thành ở các em thái độ sống tích cực, lành mạnh. Nhiệm vụ: Để khắc phục.

Galina Khalitova
Kịch bản của trò chơi nhiệm vụ sinh thái "Giúp đỡ thiên nhiên"

Nhiệm vụ sinh thái

« Giúp đỡ thiên nhiên»

Tạo thành: Halitova G. S và Shirimetova L. V --- các chuyên gia của trường mẫu giáo №35.

Mục tiêu: Sự hình thành các yếu tố ở trẻ mẫu giáo sự nhận thức về môi trường... Sự phát triển văn hóa sinh thái của trẻ em.

Nhiệm vụ:

Phát triển một thái độ nhận thức, chào đón và có trách nhiệm đối với Thiên nhiên, mong muốn cung cấp hỗ trợ các đối tượng tự nhiên.

Nuôi dưỡng văn hóa ứng xử sinh thái, có được kiến ​​thức và kỹ năng cơ bản về hành vi có thẩm quyền tại Thiên nhiên.

Tiến trình trò chơi:

Dẫn đầu: Xin chào các vị khách mời thân mến nhiệm vụ sinh thái"Những người sành sỏi Thiên nhiên» ... Tôi rất vui khi thấy bạn ở đây. Thiên nhiên là của cải của chúng ta Nhiệm vụ và bổn phận của chúng ta là phải giữ gìn của cải này cho thế hệ sau. Con người là một phần của điều này Thiên nhiên.

Mikhail Prishvin nói: “Cá cần nước sạch - chúng tôi sẽ bảo vệ các hồ chứa của mình. Nhiều loài động vật có giá trị khác nhau sống trong rừng và núi - chúng ta sẽ bảo vệ rừng, thảo nguyên và núi của chúng ta. Cá - nước, thú - rừng, thảo nguyên, núi. Và một người đàn ông cần một quê hương. Và bảo vệ Thiên nhiên- nghĩa là bảo vệ Tổ quốc. " Và để bảo vệ Thiên nhiên, bạn cần biết những bí mật, bí mật của cô ấy, bạn cần phải có thể sống với cô ấy trong tình bạn và sự hòa hợp. Bạn có yêu Thiên nhiên? Bạn có sống trong tình bạn và hòa thuận với cô ấy không? (Người rừng xuất hiện)

Lesovichok: Ai đang làm ồn như vậy trong trang trại của tôi? Họ lại đến xả rác!

Dẫn đầu: Chúng tôi không gây ồn ào, chúng tôi tập trung ở đây để tìm xem ai phù hợp hơn với Thiên nhiên, bảo vệ và chăm sóc cô ấy và tất nhiên kiểm tra kiến ​​thức của chúng tôi về sinh thái học.

Lesovichok: Và tôi nghĩ, những khách du lịch đã làm ô nhiễm khu rừng của tôi. Gần đây chúng tôi chỉ có một mình ở đây, họ đã làm điều gì đó như thế này ở đây.

Muốn tôi giúp dọn rừng?

Dẫn đầu: Tất nhiên là có.

Lesovichok: Sau đó, bạn cần phải hoàn thành nhiệm vụ và đi qua trạm sinh thái... Sau mỗi nhiệm vụ hoàn thành, khu rừng sẽ được sắp xếp theo thứ tự và bạn sẽ nhận được một mảnh ghép về khu rừng sẽ trở thành thứ gì. Nếu nhiệm vụ không được thực hiện, rừng vẫn bị ô nhiễm. Và tôi Cứu giúp, và thể hiện kiến ​​thức của bạn.

Trẻ em đi đến các nhà ga

1 "Học theo mô tả"... Trạm "FERNATAYA" Nhóm số 9 (Bondarenko)

Người dẫn chương trình lần lượt đọc mô tả về các loài chim cho mỗi đội, các thành viên trong đội phải đoán theo mô tả đó là loài chim nào và chọn từ đó có sẵn trên giá vẽ.

1. “Loài chim này được phân biệt bởi cái đầu lớn và chiếc mỏ ngắn. Mận màu đất. Môi trường sống - mở khu vực: cánh đồng, sa mạc, thảo nguyên, rừng. Đây là một trong những loài chim đầu tiên xuất hiện ở đây vào mùa xuân và tồn tại cho đến cuối mùa thu. Chúng có khả năng bắt chước tiếng hót của các loài chim khác. Tiếng hót của loài chim này là tiếng chuông ngân, óng ánh. Nghe trong không khí, đang bay. Thức ăn bao gồm côn trùng, hạt ngũ cốc, hạt thực vật "/ lark /

2. “Con chim này đang chiến đấu, một kẻ săn mồi. Mặt trên của cơ thể màu xám đen, mặt dưới màu trắng với các vạch đỏ đỏ. Ở châu Âu, nó được tìm thấy ở khắp mọi nơi, chặt phá mọi loại rừng, đặc biệt là những vùng rừng núi, và không tránh khỏi con người. Tất cả các loài chim nhỏ đều nhận thức rõ và sợ hãi kẻ thù nguy hiểm nhất này. Khi tấn công, anh ta thường bắn trượt, nhưng có thể xảy ra trường hợp anh ta tóm gọn 2 con chim cùng một lúc "/ hawk /

(Để có câu trả lời chính xác, các em nhận được một mảnh ghép có khu rừng rõ ràng và các em phải nhận ra các loài chim bằng các mô hình.

2 "Câu chuyện cổ tích"... Trạm "SKAZOCHNAYA" Nhóm số 2 Zhidok I. L.

Người kể chuyện cho xem tranh.

1. "Kể tên một câu chuyện cổ tích trong đó một trong những nhân vật chính bị thiệt hại do không tuân thủ các quy tắc vệ sinh và giữ vệ sinh" / "Chị Alyonushka và anh trai Ivanushka"/

2. "Đặt tên cho một câu chuyện cổ tích mô tả sự tàn phá của một loài thực vật độc đáo theo ý thích của một cô gái." / "Hoa ban đỏ" /

3. "Kể tên câu chuyện về một loại rau khổng lồ" / "Cây củ cải" /

4. "Kể tên một câu chuyện cổ tích miêu tả bộ sưu tập hoa anh thảo để bó hoa" / "Mười hai tháng"/

5. "Kể tên một câu chuyện cổ tích miêu tả một loài chim quý hiếm / huyền diệu / có bộ lông sáng màu" / "Con ngựa nhỏ gù lưng" /

6. "Kể tên một câu chuyện cổ tích, trong đó một con cá được trời phú cho một khả năng mà không phải nó vốn có" / "Bằng phép thuật" /

3 "Chơi"... Trạm "TEATRALNAYA" Nhóm số 5 Andreeva I.F.

Một người tham gia chọn hình ảnh cốt truyện mô tả các câu chuyện động vật. Trẻ em với một cô giáo chiếu một câu chuyện cổ tích.

4 "Câu đố - nếp gấp"/cho trẻ em/. Trạm "MAGIC" Tkachenko E. G.

Câu đố: Tuần tự giao các câu đố cho các em của mỗi đội.

1. Vào mùa hè có rất nhiều trong số chúng, và vào mùa đông chúng chết hết. Chúng nhảy, vo ve bên tai, như chúng được gọi là ... / ruồi /

2. Và trong rừng, chúng ta ở trong đầm lầy, chúng ta luôn ở khắp mọi nơi tìm thấy: trong khoảng trống, ở rìa, chúng ta đang xanh…. / ếch /

3. Một con mèo khổng lồ sẽ lấp ló sau những chiếc rương, đôi mắt và đôi tai vàng óng bằng bàn chải. Nhưng đây không phải là một con mèo, nhìn này, hãy cẩn thận; ngấm ngầm đi săn…. /Linh miêu/

4. Ai tìm thấy bước di chuyển dài của tôi sẽ ngay lập tức nói - đây là…. /nốt ruồi/

5. Trên đời ai đi áo đá, áo đá ... / rùa /

6. Ngôi nhà tròn có mái xanh, mỗi ngày một cao hơn, không có cửa sổ và cửa ra vào và một trăm người bạn sống trong đó, một trăm đứa trẻ vui vẻ và được gọi là một ngôi nhà…. / dưa hấu /

8. Không phải nước, không phải bánh, nhưng không ai có thể sống thiếu nó? (không khí)

9. Đến một ngày và rời đi một năm sau? (Năm mới)

10. Chúng tôi đã thấy anh ấy mặc quần áo mùa đông và mùa hè. Và vào mùa thu, tất cả những chiếc áo sơ mi đều bị xé toạc vì điều đáng tiếc. (gỗ)

11. Sẽ không có tiếng gõ cửa, trên cửa sổ, mà đi lên và đánh thức mọi người. (Mặt trời)

12. Chị và em trai sống: mọi người nhìn thấy một, nhưng không nghe thấy. Mọi người nghe thấy người kia, nhưng không thấy. (Sấm sét)

13. Người sống dưới nước, họ đi giật lùi. (tôm càng)

5 ga "Phòng thí nghiệm Thiên nhiên» Nhóm số 12 Sukhacheva S. A.

Trợ lý phòng thí nghiệm: Hôm nay chúng ta sẽ xem xét và tự hỏi.

Thí nghiệm với cát và nước. Trên bàn có các thiết bị lọc nước với Cứu giúp than hoạt tính và bông gòn.

6. Trạm "Kết thúc"

Trẻ em được mời thu thập các câu đố thu được tại các trạm.

Lesovichok: Ồ và bạn đã giúp tôi, được thực hiện tốt, những gì. Và họ sắp xếp khu rừng theo thứ tự và ghép các câu đố ghép hình về một khu rừng sạch.

Lesovichok: Các bạn ơi, rừng cũng cám ơn các bạn và mời các bạn nhảy một điệu múa vui nhộn. "Đầu bếp"

Dẫn đầu: Trò chơi của chúng ta đã kết thúc. Rất cám ơn mọi người đã tham gia! Tóm tắt kết quả cuộc họp của chúng ta ngày hôm nay, tôi muốn nói rằng một người là một phần hợp lý của Thiên nhiên, kết nối của anh ấy với cô ấy là không thể tách rời và tự nhiên. Thiên nhiên- ngôi nhà của cả nhân loại, một nguồn tự nhiên của vẻ đẹp và là nơi đầu tiên phụ tá trong việc nuôi dạy một đứa trẻ.

Con người có khả năng bảo tồn, khám phá, sử dụng nó vì những điều tốt đẹp không chỉ cho bản thân mà còn cho thế giới xung quanh.

Lesovichok: Trái đất là quê hương và duy nhất của chúng ta,

Vì vậy, hãy để Bình yên và Hạnh phúc lắng đọng trong đó!

Nếu không, đơn giản là sẽ không có Trái đất!

(Điều trị từ Lesovik)

Các ấn phẩm liên quan:

Các bạn đồng nghiệp thân mến! Bạn có biết rằng 125 triệu cây bị chặt hạ hàng năm để sản xuất giấy trên thế giới - đó là toàn bộ.

Hình thành văn hóa sinh thái của trẻ mầm non bằng cách cho trẻ làm quen với thiên nhiên Theo chứng minh của các nhà tâm lý học, trẻ em lứa tuổi mầm non có đặc điểm là tư duy trực quan - hiệu quả và tư duy hình - tượng. Do đó, những cái chính.

Mùa hè là một thời gian vui vẻ, tuyệt vời! Mùa hè là giai đoạn thuận lợi nhất để tăng cường thể chất và trí não và sự phát triển của trẻ.

Tóm tắt nội dung trò chơi truy tìm "Hành trình của ốc sên qua vùng đất của côn trùng" Tóm tắt nội dung của Trò chơi Nhiệm vụ "Hành trình của một chú ốc sên qua vùng đất của côn trùng." Mục đích: Thúc đẩy sự quan tâm đến côn trùng, nhân đạo và tôn trọng thiên nhiên.

MỤC ĐÍCH: tạo điều kiện phát triển khả năng nhận thức của trẻ trong quá trình chơi, hình thành tính độc lập, chủ động sáng tạo.